朗誦假如我是一朵雪花

㈠ 《如果我是一片雪花》原文是什麼

金波《如果我是一片雪花》

如果我是一片雪花，你猜，

我會飄落到什麼地方去呢？

我願飄落到小河裡，

變成一滴水，

和小魚小蝦游戲。

我願飄落到廣場上，

堆個胖雪人，

望著你笑眯眯。

我更願飄落到媽媽的臉上，

親親她，親親她，

然後就快樂地融化。

金波原名王金波，筆名金波,生於1935年。北京人，祖籍河北冀縣(現河北冀州市)。1961年畢業於北京師范學院中文系。歷任北京師范學院教授，中國作家協會兒童文學委員會委員，北京市作家協會理事，兒童文學創作委員會主任。1957年開始發表作品。1979年加入中國作家協會。

五次榮獲中國作家協會全國優秀兒童文學獎。獲獎作品分別是第一屆《春的消息》(組詩)、第二屆《在我和你之間》(詩集)、第三屆《林中月夜》(詩集)、第四屆《我們去看海》(詩集)、第五屆《烏丟丟的奇遇》(長篇童話)。

共有五件作品、連續三屆榮獲"五個一工程一本好書獎" 。獲獎作品分別是《蘋果小人的奇遇》(童話)、《你我手拉手》(歌曲)、《我們去看海》(詩集)、《一個中國孩子的英雄喜劇彩虹鳥》(動畫創作)《童謠童畫》(主編)。

三次榮獲宋慶齡兒童文學獎，獲獎作品:《小樹葉童話》(童話，1994)、《白城堡》(童話，2000)、《感謝往事》(散文，2002)。

㈡ 適合女生朗誦的詩歌或短散文

雪花的快樂
配樂——雪之夢

假如我是一朵雪花，
翩翩的在半空里瀟灑，
我一定認清我的方向——
飛揚，飛揚，飛揚，——
這地面上有我的方向。
不去那冷寞的幽谷，

不去那凄清的山麓，
也不上荒街去惆悵——
飛揚，飛揚，飛揚，——
你看，我有我的方向！

在半空里娟娟的飛舞，
認明了那清幽的住處，
等著她來花園里探望——
飛揚，飛揚，飛揚，——
啊，她身上有硃砂梅的清香！

那時我憑借我的身輕，
盈盈的，沾住了她的衣襟，
貼近她柔波似的心胸——
消溶，消溶，消溶——
溶入了她柔波似的心胸！

山坡上的野花
配樂——沉思曲 馬斯內

野花開放，這滿山遍野的花朵
像春天的嘴唇
朝向天空。一個少年唱著一支歌
誰能聽清那含糊的歌詞？

山坡上的野花，這小小的，碎的顏色
彷彿時光中的碎片
從春天的縫隙中流出來，這令人心碎的美
甚至美得有些偏僻

陽光下的野花，雨中的野花
在這座高山上
自生自滅，無怨無悔
誰看見了這一景象
如果他在漫遊中無所安慰
如果他在痛苦中越來越輕
面對這一山坡上的野花，
誰還能沒有羞愧？

風吹過來了。風里交織著
陽光的聲音。誰不被萬物的鞭子鞭打？
那逝去的將永遠逝去
而我仍然要在大地上繼續旅行

到底誰知道野花的秘密
當它們很快就要消失
我的眼淚怎能不奪眶而出？

㈢ 徐志摩詩歌朗誦開場白100字左右

假如我是一朵雪花，

翩翩的在半空里瀟灑，
我一定認清我的方向——
飛揚，飛揚，飛揚，——
這地面上有我的方向。
不去那冷寞的幽谷，
不去那凄清的山麓，
也不上荒街去惆悵——
飛揚，飛揚，飛揚，——
你看，我有我的方向！
在半空里娟娟的飛舞，
認明了那清幽的住處，
等著她來花園里探望——
飛揚，飛揚，飛揚，——
啊，她身上有硃砂梅的清香！
那時我憑借我的身輕，
盈盈的，沾住了她的衣襟，
貼近她柔波似的心胸——
消溶，消溶，消溶——
溶入了她柔波似的心胸！

再別康橋

輕輕的我走了，
正如我輕輕的來；
我輕輕的招手，
作別西天的雲彩。
那河畔的金柳，
是夕陽中的新娘；
波光里的艷影，
在我的心頭盪漾。
軟泥上的青荇，
油油的在水底招搖；
在康河的柔波里，
我甘心做一條水草！
那榆蔭下的一潭，
不是清泉，
是天上虹揉碎在浮藻間，
沉澱著彩虹似的夢。
尋夢？撐一支長篙，
向青草更青處漫溯，
滿載一船星輝，
在星輝斑斕里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是別離的笙簫；
夏蟲也為我沉默，
沉默是今晚的康橋。
悄悄的我走了，
正如我悄悄的來；
我揮一揮衣袖，
不帶走一片雲彩。

偶 然

我是天空里的一片雲，
偶爾投影在你的波心——
你不必訝異，
更無須歡喜——
在轉瞬間消滅了蹤影。

你我相逢在黑夜的海上，
你有你的，我有我的，方向；
你記得也好，
最好你忘掉
在這交會時互放的光亮！

我不知道風

－－－ 我不知道風
是在那一個方向吹
－－－ 我是在夢中，
在夢的輕波里依洄。

我不知道風
是在那一個方向吹
－－－ 我是在夢中，
她的溫存，我的迷醉。

我不知道風
是在那一個方向吹
－－－ 我是在夢中，
甜美是夢里的光輝。

我不知道風
是在那一個方向吹
－－我是在夢中，
她的負心，我的傷悲。

我不知道風
是在那一個方向吹
－－－ 我是在夢中，
在夢的悲哀里心碎！

我不知道風
是在那一個方向吹
－－－ 我是在夢中，
黯淡是夢里的光輝！

雪花的快樂

假若我是一朵雪花，
翩翩的在半空里瀟灑，
我一定認清我的方向
——飛揚，飛揚，飛揚，
這地面上有我的方向。

不去那冷寞的幽谷，
不去那凄清的山麓，
也不上荒街去惆悵
——飛揚，飛揚，飛揚，
——你看，我有我的方向！

在半空里娟娟的飛舞，
認明了那清幽的住處，
等著她來花園里探望
——飛揚，飛揚，飛揚，
——啊，她身上有硃砂梅的清香！

那時我憑藉我的身輕，
盈盈的，沾住了她的衣襟，
貼近她柔波似的心胸
——消溶，消溶，消溶
——溶入了她柔波似的心胸。

月下待杜鵑不來

看一回凝靜的橋影，
數一數螺鈿的波紋，
我倚暖了石欄的青苔，
青苔涼透了我的心坎；

月兒，你休學新娘羞，
把錦被掩蓋你光艷首，
你昨宵也在此勾留，
可聽她允許今夜來否?

聽遠村寺塔的鍾聲，
象夢里的輕濤吐復收，
省心海念潮的漲歇，
依稀漂泊踉蹌的孤舟！

水粼粼，夜冥冥，思悠悠，
何處是我戀的多情友，
風颼颼，柳飄飄，榆錢鬥鬥，
令人長憶傷春的歌喉。

㈣ 徐志摩的《假如你是一朵雪花》賞析

徐志摩寫的並不是《假如你是一朵雪花》而是《雪花的快樂》，其中第一句為「假如我是一朵雪花，」，原文如下：

假如我是一朵雪花，

翩翩的在半空里瀟灑，

我一定認清我的方向——

飛颺，飛颺，飛颺——

這地面上有我的方向。

不去那冷寞的幽谷，

不去那凄清的山麓，

也不上荒街去惆悵——

飛颺，飛颺，飛颺——

你看，我有我的方向！

在半空里娟娟地飛舞，

認明了那清幽的住處，

等著她來花園里探望——

飛颺，飛颺，飛颺——

啊，她身上有硃砂梅的清香！

那時我憑借我的身輕，

盈盈地，沾住了她的衣襟，

貼近她柔波似的心胸——

消融，消融，消融——

溶入了她柔波似的心胸！

賞析：

詩中，詩人將自己比作一朵飛向愛情、理想的雪花，色調歡快、明朗，感性真摯、含蓄，充滿爭取個性解放的積極向上的情緒。

全詩有四節，第一、二節生動描繪了雪花對愛情與理想的執著追求與嚮往。詩人將自己假設為一朵雪花，藉助雪花的藝術形象表達情感。雪花雖然飄逸瀟灑，但並不是飄忽不定，它決不去那冷漠的幽谷和凄清的山麓，而是認准自己的方向，樂觀自信，專心致志，矢志不渝。

第三、四節描寫了雪花到達理想境地後的歡快心情。在那清幽的花園，雪花等來了要等的對象，她身上散發著硃砂梅那般淡雅的清香。雪花果敢地向她飛去，緊緊粘貼在她的衣襟上，並消融在她的心胸里。

摒棄了人世間的一切喧囂，忘記了塵世間的一切煩惱，與愛情或理想緊緊相擁，直到融為一體，這是多麼令人神往的境界！

詩歌在藝術上的特色是，比喻恰當貼切，旋律優美，結構精巧，句段整齊，富有音樂美和建築美；語言清新、含蓄，感情細膩、豐富，風格輕柔、明朗。整首詩給人一種幽靜典雅又純情的美，讓人感到清雅健康，積極樂觀。

(4)朗誦假如我是一朵雪花擴展閱讀：

這首詩寫於1924年12月，發表於1925年1月《現代評論》第一卷第6期。那時的徐志摩是一個「有單純信仰」的「理想主義者」與樂觀主義者，他熱烈地追求「愛」「自由」與「美」。

「五四」蓬勃向上的時代精神與詩人活潑好動、瀟灑空靈的個性及不受羈絆的才華和諧地統一起來，形成了徐志摩特有的靈動飄逸的藝術風格，在這首詩里表現得很明顯。

此詩被收錄於多所學校的《大學語文》教科書中。

中國屈原學會會長、北京語言大學教授方銘《中國現代文學經典評析 現代詩歌》：「此詩最能體現徐志摩瀟灑、飄逸、自由的個性與風格。」

現代詩人朱湘《大學語文》：「此詩是《志摩的詩》中最完美的一首。」

西南大學新聞傳媒學院院長、教授董小玉《中外詩歌名篇賞析》：「在無人的黃昏，抑或晨鳴的樹下，帶著寧靜與靈性，走進徐志摩，走進《雪花的快樂》，你會在幽雅躍動的文字中體味到別樣的執著與美麗。」

㈤ 假如我是一朵雪花 翩翩的在半空里瀟灑 我一定認清我的方向--飛揚 這地面上有我的方向

作者徐志摩

《雪花的快樂①》

假如我是一朵雪花，
翩翩的在半空里瀟灑，
我一定認清我的方向——
飛揚，飛揚，飛揚，——
這地面上有我的方向。
不去那冷寞的幽谷，

不去那凄清的山麓，
也不上荒街去惆悵——
飛揚，飛揚，飛揚，——
你看，我有我的方向！

在半空里娟娟的飛舞，
認明了那清幽的住處，
等著她來花園里探望——
飛揚，飛揚，飛揚，——
啊，她身上有硃砂梅的清香！

那時我憑借我的身輕，
盈盈的②，沾住了她的衣襟，
貼近她柔波似的心胸——
消溶，消溶，消溶——
溶入了她柔波似的心胸！
①此詩寫於1924年12月30日。發表於1925年1月17日《現代評論》第一卷第6期。
②亦作凝凝的。

詩人徐志摩在他的《猛虎集》序文中寫道：「詩人也是一種痴鳥，他把他的柔軟的
心窩緊抵著薔薇的花刺，口裡不住地唱著星月的光輝與人類的希望，非到他的心血滴出
來把白花染成大紅他不住口。他的痛苦與快樂是深成的一片。」如果把徐詩中《雪花的
快樂》、《再別康橋》和《我不知道風是在哪個方向吹》（以下簡稱《雪花》、《康橋》、
《風》）放在一起，它們正好從這樣的角度展示了詩人寫作的連續、希望與理想追尋的
深入。這實在是一個有趣的比較，因為這三首名篇風格之一致，內在韻脈之清晰，很易
令人想到茅盾的一句話：「不是徐志摩，做不出這首詩！」（茅盾《徐志摩論》）
徐詩中表現理想和希望感情最為激烈、思想最為激進的詩篇當推《嬰兒》。然而，
最真實傳達「一個曾經單純信仰的，流入懷疑的頹廢」（《猛虎集》志摩自序）詩人心
路歷程的詩作，卻是上述三首。在現代主義階段，象徵不僅作為一種藝術手段，更是一
種思維方式。詩人朝向一生信仰的心路歷程是一個紛繁的文學世界，其中曲折的足跡讀
者往往需追隨及終點方恍然大悟。胡適之在《追憶志摩》中指出：「他的人生觀真是一
種單純的信仰，這裡面只有三個大字：一個是愛，一個是自由，一個是美。……他的一
生的歷史，只是他追求這個單純信仰實現的歷史。」（《新月》四卷一期《志摩紀念號》）
是的，徐志摩用了許多文字來抵抗現實世界的重荷、復雜，在現實世界的摧毀面前，他
最終保持的卻是「雪花的快樂」、「康橋的夢」及「我不知道風在哪個方向吹」的無限
惆悵。如果說現代詩的本質就是詩人穿越現實去獲取內心清白、堅守理想高貴（傳統詩
是建築於理想尚未破裂的古典主義時代的。），那麼，我們不難理解人們對於《雪花》、
《康橋》和《風》的偏愛。
《雪花的快樂》無疑是一首純詩（即瓦雷里所提出的純詩）。在這里，現實的我被
徹底抽空，雪花代替我出場，「翩翩的在半空里瀟灑」。但這是被詩人意念填充的雪花，
被靈魂穿著的雪花。這是靈性的雪花，人的精靈，他要為美而死。值得回味的是，他在
追求美的過程絲毫不感痛苦、絕望，恰恰相反，他充分享受著選擇的自由、熱愛的快樂。
雪花「飛揚，飛揚，飛揚」這是多麼堅定、歡快和輕松自由的執著，實在是自明和自覺
的結果。而這個美的她，住在清幽之地，出入雪中花園，渾身散發硃砂梅的清香，心胸
恰似萬縷柔波的湖泊！她是現代美學時期永恆的幻像。對於詩人徐志摩而言，或許隱含
著很深的個人對象因素，但身處其中而加入新世紀曙光找尋，自然是詩人選擇「她」而
不是「他」的內驅力。
與閱讀相反，寫作時的詩人或許面對窗外飛揚的雪花熱淚盈眶，或許獨自漫步於雪
花漫舞的天地間。他的靈魂正在深受囚禁之苦。現實和肉身的沉重正在折磨他。當「星
月的光輝與人類的希望」令他唱出《雪花的快樂》，或許可以說，詩的過程本身就是靈
魂飛揚的過程？這首詩共四節。與其說這四節韻律鏗鏘的詩具有啟承轉合的章法結構之
美，不如說它體現了詩人激情起伏的思路之奇。清醒的詩人避開現實藩籬，把一切展開
建築在「假如」之上。「假如」使這首詩定下了柔美、朦朧的格調，使其中的熱烈和自
由無不籠罩於淡淡的憂傷的光環里。雪花的旋轉、延宕和最終歸宿完全吻合詩人優美靈
魂的自由、堅定和執著。這首詩的韻律是大自然的音籟、靈魂的交響。重復出現的「飛
揚，飛揚，飛揚」織出一幅深邃的靈魂圖畫。難道我們還要詩人告訴我們更多東西嗎？
步入「假如」建築的世界，人們往往不僅受到美的沐浴，還要萌發美的守護。簡單
地理解純詩，「象牙塔」這個詞仍不過時，只是我們需有寬容的氣度。《康橋》便是
《雪花》之後徐詩又一首傑出的純詩。在大自然的美色、人類的精神之鄉前，我輕輕地
來，又輕輕地走，「不帶走一片雲彩。」這種守護之情完全是詩意情懷。而這又是與
《雪花》中靈魂的選擇完全相承。只當追求和守護的夢幻終被現實的銳利刺破之時，
《風》才最後敞開了「不知道」的真相以及「在夢的輕波里依洄」的無限留戀和惆悵。
因此我們說，《雪花》、《康橋》和《風》之成為徐志摩詩風的代表作，不僅是表面語
言風格的一致，更重要的是內在靈魂氣韻的相吸相連。茅盾在三十年代即說：「我覺得
新詩人中間的志摩最可以注意。因為他的作品最足供我們研究。」（《徐志摩論》《雪
花的快樂》是徐志摩詩第一集《志摩的詩》首篇。詩人自己這樣的編排決非隨意。順著
《雪花》→《康橋》→《風》的順序，我們可以看到純詩能夠抵達的境界，也可以感悟
純詩的極限。如是，對徐志摩的全景觀或許有另一個視角吧！

㈥ 適合女生朗誦的抒情詩歌，2分鍾讀完的。不要名家名篇。

下面是席慕容寫的一首詩，《雪花的快樂》，很短，我認為很適合女生朗誦。雪花的快樂 作者 席慕容假如我是一朵雪花，
翩翩的
在半空里瀟灑，
我一定認清我的方向——
飛揚，飛揚，飛揚——
這地面上有我的方向。 不去那冷寞的幽谷，
不去那凄清的山麓，
也不上荒街去惆悵——
飛揚，飛揚，飛揚，——
你看，我有我的方向！ 在半空里娟娟的飛舞，
認明了那清幽的住處，
等著她來花園里探望——
飛揚，飛揚，飛揚，——
啊，她身上有硃砂梅的清香！ 那時我憑借我的身輕，
盈盈的，沾住了她的衣襟，
貼近她柔波似的心胸——
消溶，消溶，消溶——
溶入了她柔波似的心胸！

㈦ 推薦關於徐志摩的《假如我是一朵雪花》

《假如我是一朵雪花》文字里透露出深情，抒情與散文的完美集合在這部作品裡得到和諧的統一。讀這篇文章，會不自主的沉浸其中，似乎自己真的變成了一朵潔白雪花，帶心中的渴望，飛揚在天空，尋找著屬於自己的空間，並把自己的生命融化在了那永遠的歸宿里。

㈧ 朗誦詩歌比賽作品有哪些

朗誦詩歌比賽作品有如下。

一、《什麼是好孩子》

每個小朋友，都想成為乖孩子，讓大人誇一句：這孩子真好！可是，什麼是乖孩子？怎樣才會讓人誇好？山裡每朵小花，是不是都井得很香、很俏？關於這個問題，引起多少小朋友思考，讓我們用一面鏡子，來把自己照一照。

二、《雪花的快樂》

假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認清我的方向，飛揚，飛揚，飛揚，這地面上有我的方向。不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆悵，飛揚，飛揚，飛揚，你看，我有我的方向。

在半空里娟娟的飛舞，認明了那清幽的住處，等著她來花園里探望，飛揚，飛揚，飛揚，啊，她身上有硃砂梅的清香！那時我憑藉我的身輕，盈盈的，沾住了她的衣襟，貼近她柔波似的心胸，消容，消容，消容，溶入了她柔波似的心胸。

三、《祖國媽媽》

祖國媽媽，您是藍藍的天空，我們是展翅高飛的小鳥，祖國媽媽，您是廣闊的海洋，我們是海中歡快的魚群，祖國媽媽，您是富饒豐美的草原，我們是幸福頑皮的小羊，啊，祖國，您是慈祥的母親，兒女們要努力學習，天天向上，從小奮發圖強，長大為您添彩增光。

㈨ 關於《假如我是一朵雪花》的開場白，大約100字左右，急需

世界上有許多奇妙的東西，有真實的，有虛假、想像的。如果
是我，我更希望做一片默默無聞，無人關心的雪花。因為我對雪有
一種更新的理解。

㈩ 誰知道徐志摩的詩《假如我是一朵雪花》完整的

假如我是一朵雪花，我會讀徐志摩的詩，不僅在半空舞出我的旋律，還一定要認清楚，我的版方向。這世界有太權多的路，時常會在路口徘徊。飛揚吧，飛揚吧，我有我的方向。

先去那清幽的山谷，欣賞"不為無人而不芳"的蘭花，告訴自己，要有蘭花的風骨，纖而不弱，艷而不妖。

再去那熱鬧的山麓，采一把金黃的野菊花，告訴自己，世間縱然有萬紫千紅，我卻唯獨鍾情於這傲然的情懷。

去過想去的地方，然後，飛揚、飛揚，看吧，我有我的方向。

人生的半空，翩翩的的飛舞，看看這世界的種種美麗與醜陋，歡樂與悲傷，然後，記著這個冬天。雪花的世界，就只是一個冬天，但並不短暫，飄落大地前，將夢想，實現