一朵美麗的浪花作文寫什麼事
㈠ 一朵美麗的浪花，作文，很急很急，想破腦袋了，不知寫什麼事
要與眾不同啊？特別的啊？
那你寫動車事件溫州市民排隊獻血，旅客互救互助等等，他們她們每個人都是一朵美麗的浪花，正是因為他們才匯聚成愛心的海洋，托起祖國前進的風帆。無數朵浪花的美麗才匯聚成大海的浩瀚之美！
雖然寫的是很多很多，一個群體，但是他們都是一樣的情懷，充滿了愛，化成一個形象！
結尾就寫自己從傷感的情緒種感悟到，在面對困難面對傷痛，用愛來去除傷痕，你崇尚那一朵朵的美麗的浪花，自己也要努力成為那樣美麗的浪花！
其實你們老師出題的意思是想讓你們寫生活中或記憶中讓你受益的小漣漪小波折，從而感悟什麼什麼的！
㈡ 一朵美麗的浪花，作文，600字左右
人生就好似在大海中航行，有狂吼，有暴雨。亦有美麗的風景。而那天發生的事情，就好似海中的一朵浪花，美的讓我心醉。
那天，試卷發下來了，望著試卷上滿滿的紅叉，我頓時臉紅了，羞愧的無地自容。回到家，我陰沉著臉，害怕正視媽媽的眼睛，躲躲閃閃的一言不發。媽媽看出了我的不對勁，便問我怎麼了。在媽媽的追問下，我吞吞吐吐告訴媽媽事情的原委後，媽媽沉默了一會兒，便提出要和我一起去看海。我心想這都什麼時候了，媽媽還有心情去和我去看海，自然不肯去，但又幼不過媽媽，只好勉為其難的去了。
我和媽媽坐在海邊。那天的風很大，海浪咆哮著撲向海邊的石頭。突然，岸邊的幾只小鳥吸引了我的眼球。那是幾只海鷗和小雲雀。雲雀很小，很敏捷，它們只要輕輕的扇扇翅膀，就能飛起來，而它們卻只能在草坪上空飛翔，海面上的風浪太大，它們不敢到海面上去。而那幾只海鷗，它們拖著自己笨重的身軀，使勁的煽動著翅膀，跌跌撞撞，好不容易才起飛了，但是它們卻能在大海上飛翔，抵擋狂風暴雨。這時，身邊的媽媽說話了：「孩子，你看雲雀，身體雖然嬌小敏捷，但卻只能在草坪上空飛翔，不敢飛到海面上。而海鷗雖然笨拙，但最終能抵擋風雨。飛到海對岸的，還是海鷗啊！」我聽了，若有所思的點了點頭。那天，海鷗在海面上盤旋，與藍天白雲相交輝映的畫面，真得很美。
是的，雲雀雖然平日里輕快敏捷，但是關鍵時刻卻抵擋不住暴風雨的來臨，最終葬身海中。而海鷗雖然笨拙，但最終能成功飛過大海的還是海鷗。而我就是海鷗，平日里的失敗與笨拙根本不算什麼，最終能夠取得勝利的只有我。
那天，海鷗在海面上自由飛翔的畫面成為了我人生長河中一朵美麗的浪花，美得令我今生難忘
㈢ 一朵美麗的浪花600字作文
人生的一件件往事如一朵朵美麗的浪花，而我也不例外。我成長過程中的往事就有一朵美麗的浪花。
這朵美麗的浪花是我和班長之間的事，這件事令我永遠難忘！
那是一天上午，我在教室里讀書，班長正在寫字。就在教室里萬籟俱寂時，門外面突然出現一中年男子，他跑進來就把我抓走了。當時班長非常機智，他蹲到了桌子下，中年男子沒發現他。當時還沒上課，是返校時間，全校就我倆，所以中年男子敢趁虛而入。他把我抓到了一個校園斜對角的小死胡同里，說：「老實點兒，別亂喊！」然後好像給同夥打了電話，讓他到這兒來，我害怕極了。班長能救我嗎？只有他一個人知道我被抓了呀！班長看見我了，他揮手示意。我想：「班長會救我嗎？」班長竟走了！我心裡一陣發抖。哎，我沒救了！可一會兒班長又上了我的視線里，而且還多了一群人——警察！原來班長是去報警了，我感動萬分。一會兒一名男警察和一名女警察警走了過來，說：「我們是他的父母，求你放了孩子吧！你要多少錢？」中年男子獅子大開口：「五萬！」「行，五萬就五萬！」我的「父母」說。然後他倆借給錢之名走上前去。突然，男警察一腳踢飛歹徒手裡的刀，有一腳將他踹倒在地，成功解救了我。我向所有警察們道謝後又含著淚花向班長說：「班長，你真勇敢、機智、正義、善良！我非常感謝你！你是我學習的好榜樣！」他笑了笑：「同學一場，朋友之間，如此小事，實屬應該。勿謝，勿謝！」我熱淚盈眶。
這件是真是一件美麗的浪花，它證明了人性的正直、機智、善良、勇敢等美德，證明了人間正氣永存，中華美德不朽！我們人類都應該這樣，讓美麗的浪花不知一朵，而是千千萬朵！！！這雖是小事，卻是品質與道德的考驗！所以，不要小看小事，萬事皆由小事做起
㈣ 以《一朵美麗的浪花》為題寫一篇關於成長的600字作文
「不經歷風雨，怎麼見彩虹?沒有人能隨便成功……」我哼起這首歌的時候，總會想起那學游泳的情景。它可以說是我生活中一朵美麗的浪花。
讀小學四年級那年，我家附近開了個游泳館，有了游泳班。我媽看了開班資料後，就勸我去學游泳。
開始，我很不樂意。媽媽就誘惑我，說我學了游泳以後，到海邊沖浪會很爽，又說以後搭船的時候，沉船也不怕，因為會游水。媽媽誘惑的語言一大堆呢。
我耳根子軟，很快被說服了。心想，試一試，怕什麼?
剛開始學的是憋氣，覺得挺容易的。憋了兩天氣後，教練開始教我們劃水動作。我自我感覺挺好的，可教練卻說我動作不對--不是劃的位置太下了，就是兩手不平衡。
於是我改進。又過了一天，我腰上系了個浮板，手裡拿了個浮板就下水了。不知是我太重了，還是浮板太小了，我下水以後，就整個人往水底沉。旁邊的教練看見了。急忙把我撈起來，很無奈地說了一句:「你的腿要劃，頭要從水裡抬起來呼吸。」接著做了示範動作。我也跟著做。剛開始，鼻子老嗆水。但我還是堅持練了好幾天，有了明顯的進步。
跳水也是難學的。我手中的浮板放到水中，從跳台往下跳，然後往淺水區游。因為沒有先吸一口氣再跳，於是鼻子進水，口也喝水，手、頭都是朝下，而腰卻因為浮板而拱起，感覺就像那些科學怪人研究室里浸泡的生物，要死了一樣難受。可能是求生意識發揮作用了，我拚命地劃水，努力把頭往水面仰起，看不清方向，只是四處亂撞……
終於被教練拉起，被他訓了幾句。
我身體難受，心裡委屈，極度害怕起那個跳台來。當再次輪到我跳時，我想不跳。教練瞪著我，我還是不跳。教練走過來，「咚」地一聲把我扔進了水裡，我惟有拚命地游啊游。教練叫我大膽地跳，我試過幾次後，不那麼怕跳台了，慢慢喜歡上了跳下水時那很刺激的感覺了。
有些事情，第一次嘗試的時候可能很難受，可是闖過了第一次的難，我們會漸漸發現其中的竅門，學會它並且駕馭它。
天空中，又是一掛美麗的彩虹，我看著水波粼粼的泳池，心裡說不出地高興。啊，生活豐富多彩，不時會激起美麗的浪花呢。
㈤ 一朵美麗的浪花的作文怎麼寫
人生的長河中有許許多多美麗的浪花，每一朵浪花都是一件件引人深思的往事，在我的生命長河中有一朵浪花最令我記憶猶新。
天陰沉沉的，下著細雨。車棚里擠滿了人，默默地等待著公共汽車的到來。大概沒想到天會忽然下雨，他們身上都微微地濕了。汽車還沒有來，人群里有了埋怨聲「這鬼天氣，出門還好好的，咋半途就會下雨呢？」「真晦氣！這雨淅淅瀝瀝的，不知什麼時候才是個盡頭「該死，8路車怎就這么慢呢，老是慢騰騰的，急死人了！」 車棚里亂哄哄的，埋怨聲「嘀嘀咕咕」地進行著。汽車可聽不到這些埋怨，不知道在哪個地方仍舊慢騰騰地走著。人群漸漸變得安靜了，雨好像下得大了些。「聽，什麼聲音？ 一下子，大家好像從夢中睡醒般，不約而同地支起了耳朵，眼睛裡射出幾分熱切地希望來。
雨聲中，彷彿從遠處傳來「咕嚕咕嚕」的幾聲。 失望再次籠罩了大家：「那可不是汽車令人快活的聲音。」仿若泄了氣的皮球，美麗的肥皂泡紛紛在人們頭頂破裂。車棚里又有些騷亂起來。雨也有些不安靜了，忽東忽西地飄舞著，令人心頭煩悶。「咕嚕咕嚕」，讓人失望的聲音執著地響著。遠處的拐彎處冒出一個推著小車的老大娘，車上綁著兩個筐子，不知裝著什麼。人們漠然地看著。「哐當」，彷彿晴天霹靂，小車好像也痛叫了一聲，翻倒在地。頓時，滿筐的蘋果逃了出來，蹦著，跳著，歡呼雀躍著，滿地都是。「快！」不知是誰大吼一聲。 人群頓時炸開了鍋。「呼啦」，彷彿烏雲，急速湧向那些蘋果。 拾的拾，撿的撿，搶的搶。有袋子的用袋子裝，連小孩手裡都拿著兩個可愛的大蘋果。老大娘木然地呆立著，嘴唇分明有些哆嗦。「快，這邊！」不知是誰又大吼一聲。人群彷彿得到了命令似的，聚攏過來，紛紛把蘋果放進了筐子里。「呼啦」，「烏雲」散去，車棚里又重新聚滿了那群人。 那些蘋果好像調皮的孩子在馬路上打鬧了一番，重新回到了筐子里，滿臉的紅潤，滿臉的興奮。老大娘瞧瞧這個，瞅瞅那個，嘴唇哆嗦了幾下，可終於沒說什麼，推著車緩緩地離去了。人群安靜了下來，默默地注視著老大娘離去。雨也變得安靜了許多。「嘟嘟」，盼望許久的8路車終於慢騰騰地「騰」來了。人群靜悄悄地上了車。車開動起來，分明發出幾分「咕嚕咕嚕」的聲響來。 候車的車棚空了，雨仍舊淅淅瀝瀝的。看著這一場景，不由得一股暖流涌在心中。
生活就是大海，有風高浪急的波瀾壯闊，然也有微波細浪的動人美麗。
㈥ 作文《一朵美麗的浪花》
生活中的一朵浪花，一朵小小的，美麗的浪花。打濕了我，也溫暖了我。
那是一個冬天的下午，刺骨的寒風打在我身上，真冷啊!我趕緊拿出包里的手套和圍巾戴好。今天放學的路似乎比以往漫長了些，不過總算是到家了。走到大樓前按下門鈴，「叮鈴鈴，叮鈴鈴」對講機里傳來了媽媽的聲音「門開了嗎？」「嗯」。我回答到。「記得拿一下信箱中的報紙。」「知道了」。我走進大樓，放下沉重的書包，拿出信箱的鑰匙，打開印有1301室的信箱。這是大樓里走進來一位阿姨，她也拿報紙，不過她的速度可比我快多了，一眨眼就拿完了報紙走進了電梯。但我才剛把鑰匙放進包里。看來是趕不上這部電梯了，只好再等一部了。但沒想到的是，那阿姨竟然在電梯了等我。「謝謝！」我微笑說道。我剛准備按「13」這個按鈕時卻發現那阿姨卻早已幫我按好了。那阿姨朝我笑了笑，我也對她點了點頭。咦？我認識這位阿姨嗎？好像不認識呀。是她按她自己的樓層時不小心按錯了嗎？不可能啊！哦，我知道了！是我剛剛開信箱的時候，信箱上的門牌號碼……這阿姨可真細心啊！我的心中就好像頓時涌進一股暖流，原本寒冷的身體也一下子暖和起來。13樓到了。「再見！」我朝阿姨揮了揮手。「再見小朋友」。
生活不就是這樣嗎？炎熱的夏天總有冰激凌來解暑；寒冷的冬天
總有媽媽溫暖的毛衣；難過的時候總有好朋友的陪伴；洶涌的浪花也有柔美的時候。生活中的浪花就在點滴處，彈指之間，心靈深處。
㈦ 初二作文 一朵美麗的浪花 600字以上。要寫事的。
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家是冬天的暖爐，家是春天的希望；
家是溫暖的懷抱，家是最美的天堂。
——題記
回家的路上，滿牆的爬山虎映入眼簾，一片蔥蔥綠綠的，在炎熱的盛夏里，使人感到絲絲涼爽。我騎車剛剛停在我家單元的樓道前，倏然，一個輕便而快捷的身影從我頭頂掠過，我嚇了一跳，抬頭一看，是一隻燕子飛進了樓道；我順著燕子飛去的方向，看見在一樓樓道的牆壁上，不知何時搭起了一個小小的燕巢，小竹籃一般，十分細致。我仔細地看起了燕巢，這時我才看見燕巢中有一隻小燕子，烏黑亮澤的羽毛中還點綴著兩塊紅色，珍珠般的眼睛炯炯有神，那隻小雛燕還呷著嘴，旁邊還有一隻大燕子，她一定是燕子媽媽了，她正在嘴對嘴的給小燕子喂飯呢，剛飛進去的燕子一定是小燕子的爸爸了，他把剛從外邊叼來的食放在了燕子媽媽身旁。
我頓時感到一股暖流，一種溫馨的感覺油然而升。這就是家呀！
家是冬天的暖爐，家是春天的希望！
家，真好！溫暖的家真讓人留戀！
我惟恐驚擾它們，踮著腳，輕輕地上了樓。
以後每天都能看到這樣的情景：大燕子嘴裡銜著覓來的食，飛進飛出的，呢喃著，歡叫著，給我們樓道增加了勃勃生機和綿綿情意。
每當夜幕降臨，習習寒風吹來的時候，，三隻燕子在小小的燕巢中，依偎在一起，有時抱成一團，唧唧喳喳說著鳥語，傳遞著心中的花香，很愜意很安靜的樣子。
家是溫暖的懷抱，家是美麗的天堂！
家，真好！溫馨的家真讓人陶醉！
日升月落，春去冬來，小燕子長大了，也和大燕子一起飛進飛出的。燕子的家成了我們整個宿舍樓的一員，燕子的家和我們人類的家家戶戶，和睦共處，相映成趣。
願燕子的家都是溫馨的，
願人類的家都是溫馨的，
願世上的家都是溫馨的。
隨著年齡的逐漸增大，我與父母之間產生了代溝。對此，我很少與他們進行溝通過，可能是父母太過於關心我吧，他們經常翻看我的個人隱私，我對此發過好幾次脾氣，但從沒有在他們面前發過。
一天回到家中，進入房間後，習慣性的打開了抽屜，發現了抽屜既被人翻過，雖然排得很整齊，但還是被我發現了一些「珠絲馬跡」，我的日記本，我遲疑想了很久，才斷定是爸爸媽媽。我越想越氣，一股腦的沖到客廳，怒氣沖沖的坐在沙發上，也沒向正在看電視的爸媽打找呼，只是滿面怒氣，敢怒不敢言。
僵局持續著，老媽終於開了口：「咋發這么大的脾氣？」
「假好人，明知故問！」我心暗罵著，卻不吱聲。
「你媽在跟你說話呢！你沒聽到啊。」爸爸見我沒應媽媽話就向我吼問道。
「什麼事啊，難到我連不說話的權力都沒嗎？」我再也忍不住下去了，故意說了這么一句話來激怒他們，說之後我才覺得解氣。
「你這孩子，怎這樣對父母說話，一點都不尊重父母！」
「那你們有尊重過我嗎？」我跟他們繞了個道說了個明白。」
「不管怎麼說，我們都是為你好。」媽媽了心平氣和略加理直氣壯說。
「為我好，難道看我日記就是為我好嗎？你有沒有經過我同意？有沒有考慮過我的感受。」我邊說邊強忍著淚水。
「反正我們做什麼都是為你好就對。」
看著爸爸媽媽還那樣的理直氣壯，我再也聽不下去了，跑進了自己房間，把門一甩關上，趴在床上哭了起來，淚水再也抑制不住嘩嘩往下流，我的心好難過。為什麼他們會這樣不尊重我？著算是對我的愛嗎？
看著掛在牆上的全家福相，看著爸媽那慈祥的樣子，我都不相信，他們真的是以前的爸爸媽媽嗎？
爸爸媽媽，請給我一片自己的藍天吧，讓我自由的飛翔，讓我真正擁有一個自由成長的階梯，真正屬於自己的……
"永遠是獨一無二、不可替代的事物：這是童年的回憶。」是啊，杜伽爾說的沒錯。每當回想起小時侯做的一件傻事，我就會情不自禁地笑起來。
這件充滿童趣的事起始於我六歲那一年夏天。那時，蚊子特多，就連點著蚊香睡覺都會被蚊子咬。我忍無可忍，決心要想出除蚊妙計。功夫不負有心人，我終於想到了一條「妙計」：
蚊子不是靠吸血賴以生存的嗎？那它對紅色就非常敏感嘍！照這樣推理，那隻要在今晚上用紅色引開蚊子，就能好好地睡上一覺了！
想著想著，我就先笑了起來。奶奶見我正開懷大笑，便問我怎麼笑得那麼開心。我就嚴肅地把這個「計劃」給說了出來。她聽完後，她也笑了起來。當她正要給我講什麼時，我插嘴道：「為了完成這一重大的使命，請給我一支紅色的水彩筆。」奶奶也許是見我那麼執著，就打消了告訴我真相的念頭，笑了笑就給了我一支紅色的水彩筆。
我拿起水彩筆，在雜物間的木梯、木櫃、牆壁上到處塗紅色。沒過多久，大功告成了。今晚終於可以好好睡一覺嘍！想到這，我心裡美孜孜的。
第二天早上，我迷迷糊糊地醒來，習慣性地撓撓癢。立刻有一個念頭從我腦中閃過——昨晚又被蚊子叮了。起了床，我氣得哭了起來，問奶奶：「為什麼我的方法行不通，為什麼？」
奶奶撫摸著我的頭，告訴我：「傻孩子，蚊子是靠聞味道來得知哪兒有血吸的，看見紅色又有什麼反應呢？再說了，晚上黑乎乎的，蚊子也看不見啊。」我想了想，覺得言之有理，就不再哭了。望著牆壁，木梯、木櫃上的紅色水彩，我傻了眼，彷彿這里剛被「南京大屠殺」過似的。
現在，我看見這些「血跡」，也許會大笑一陣，可是我……打死也不承認那是我塗上去的了。麥考菜說的沒錯啊！「在所有人當中，兒童的想像力最豐富。」
每個人都有自己的童年，童年的事情往往充滿稚趣，使人回味無窮。有一件事，我到現在還記憶猶新。
這件事已經過去五六年了，那是我5歲的時候發生的。我非常愛吃蝦，每逢周六周日媽媽總是特意給我做一兩次蝦，我每次都吃的津津有味，而媽媽呢？她每次都是吃那苦澀的蝦頭，總是把鮮美的蝦肉讓給我。由於當時我還小，我總以為媽媽愛吃蝦頭。於是，一件可笑而稚趣的事就因此發生了。
一次，爸爸從外邊買回3隻烤蝦，讓我上午到幼兒園去吃。啊！蝦是多麼香啊！顏色是多麼的誘人啊！在去幼兒園的路上，我禁不住誘惑，正准備吃，這時，我想起了媽媽。媽媽平時都是把最好吃的東西讓給我，這回，我也應該給媽媽一次最好吃的啊！那媽媽又最愛吃什麼呢？我想來想去，最終想出了蝦頭，大蝦頭。因為媽媽每次吃蝦只吃蝦頭，而不吃蝦身，所以我斷定媽媽最愛吃蝦頭。我將3隻蝦頭一一拔下，津津有味地吃完了3隻蝦身。
中午，我在幼兒園睡覺時，害怕3隻蝦頭被老師發現，特意從口袋裡掏出，壓在了枕頭底下。在睡覺時，我還做了一個夢，我夢見媽媽在接我回家時，我拿出了3個蝦頭給她吃，媽媽見了以後，高興地誇我懂事了，還獎勵了我一大塊巧克力。於是，我非常急切地盼望著媽媽早點兒來接我。
終於，下午放學了，媽媽來接我了。我欣喜若狂，兩三步就跑到了媽媽身邊。「媽媽！看我給你帶來了什麼好東西！」的高興地說著。
「哦，什麼東西？」媽媽像平常一樣溫和地說。
「到外面在給你看。」我神秘地眨眨眼。
到了外面，我讓媽媽閉上眼睛，然後說數「3、2、1」，當我用手捧出了3個乾枯的大蝦頭時，媽媽笑了，我似乎感覺到媽媽笑的並不甜，笑的十分勉強，十分尷尬，眼中似乎閃動著一絲淚花。她親了我一下，撫摸著我的頭說：「傻孩子，媽媽怎麼會愛吃下頭呢？」接著又溫和地說了一聲，「謝謝你！」我聽了，似懂非懂地笑了，迷惑地望著媽媽，媽媽既然不喜歡吃蝦頭，可為什麼每次卻……
我長大了，漸漸地懂事了，一想起這件事，就會對自己的幼稚行為感到又好笑又內疚；我深深地體會到了媽媽對我的愛，我也更愛媽媽了！
夢想——人生的重要一步。
夢想是盞燈，點亮夜行的路；夢想是鑰匙，打開知識的寶藏;夢想是階梯，助你攀上知識的殿堂。
有的人追求理想，忘記夢想。其實，夢想會綻放美麗的花朵。雖然有的夢想不會開花，但只要你播種夢想的種子，不放棄流汗的機會，相信總有一天你會體味到成功的喜悅。
白色泡泡
小時候，自己想當一名藝術家，但每次都下不了決心，媽媽知道後，就給我報了一個特長班，讓我學舞蹈。開始我非常高興，但練了幾天後，就開始腿疼，只想放棄，後來，經過媽媽的耐心開導，我深深懂得：成功要用耐心來換取，就像夢想是一條魚，汗水是一個魚竿，要想釣到魚，必須用耐心去等待。是啊，堅持就是勝利。
粉色泡泡
到了中學後，我仍然上著特長班。盡管在學校里生活、學習十多天，還要有兩天時間學習舞蹈，憑著對舞蹈的熱愛，我再也沒有放其他的念頭。媽媽說我長大了，明白了許多道理。每到這時，我欣喜若狂，因為白色泡泡長成了一個具有夢想、肯於付出辛勤的粉色泡泡。
黃色泡泡
當一名藝術家是我的夢想，我深知這要付出一定的艱辛，我會用百分的努力在藝術知識的殿堂里跋涉，在知識的海洋里遨遊，用自己的智慧描繪燦爛的明天。
夢想關系著我們的一生，我們要好好把握。我們要做一個夢想者，並且從現在起樹立遠大目標，打好基礎，不怕困難，迎難而上，相信成功的殿堂里有掌聲和鮮花在等待你。
夢想，你、我、他都應具有，讓我們用夢想當階梯，用汗水澆灌成功的鮮花，摘下屬於夢想者的桂冠吧！
真的，夢想，也會開花！
我打了很久的，採納一下吧！
㈧ 跪求，記敘作文一朵美麗的浪花大概寫什麼內容,500字，親身經歷,要自創,10分鍾我在線等
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記得那是暑假裡風和日麗的1天，萬里碧空，連風都歡快得這兒飛，那兒跑的。我懷著愉快的心情，來到了美麗的公園。它和以前比起來更美啦！ 這兒，可以欣賞柳兒的舞姿，傾聽鳥兒的歌聲。在微風的伴隨下，我來到了湖邊，我站在如玉帶，似彩虹的橋上，欣賞這湖景風光。釣魚，這富有情趣，而又輕松的活動，深深的吸引了我。就像蝴蝶被花兒所迷那樣。我走道1個白發蒼蒼的老人身邊，他專注的凝視著浮標，稍稍1點動靜，他變拉起桿子。可那在我眼中，就像什麼也沒發生那樣，他可真是個老行家啊！ 我把目光從老人轉移到釣魚上，從前，總聽見人說釣魚好，可以修身養性，但我卻從未親身體驗過。只見老人拿起竿子，1把抓住鉤子，捏了點飼料，成團，粘在兩只魚鉤上，捏的時候還放點水，真好玩。接著，他把竿子用力有1甩，鉤子隨著線進了水裡。他並沒有拋太遠，很近，我在心中起疑了：這么近能釣到魚嗎？1眨眼的工夫，老人的手1拉，拿起竿子，啊！飼料沒拉，怎麼可能啊！浮標還沒怎麼樣呢！接著，他又把飼料粘好，又放入水中，這回，我可得仔細看拉！等我定神細視，老人的竿子又起來了，同樣的結果，飼料沒有了這次我不能再分心了，眼睛盯著竿子。只見，浮標下去了，水中的波浪盪啊盪的，浮標也請請的動著。不1會兒，他又把竿子拉起來了。我的心裡又想，釣魚不是需要耐心嗎？怎麼這樣子呢？這回，我打破了沉默，問了出來：「這，老伯，你為什麼把餌放得那麼近啊？為什麼把……」老人笑了笑道：「餌近也能釣到魚啊，不會有什麼影響的。你是外行，如果浮標有很大下沉的現象，那魚1定很大，這里是釣不到大魚的。現在的魚聰明著呢，他吃你東西的時候，你還不知道，等他們吃完了，你才能察覺得到。」老人擦了擦額上的汗，接著說道：「有了這種方法，它們啊，才不會放著美餐不吃呢！不是說現在釣魚不需要耐心，這也需要，這不，我釣了那麼久，魚也沒上鉤，要沒有耐心啊，我走就走拉！你要像蜘蛛那樣，網破了，不氣餒，再修，再破，再修。這樣，終有1次你會成功的。」說完，老人又轉過去，1遍又1遍地重復著剛才的動作，不氣餒，有耐心。 夕陽照在湖面上，湖面金光閃閃，美麗極了。 回家的路上，我就想，啊，多美的精神啊。學習不也需要這樣的精神么？生活中，不也需要嗎？需要這釣魚的精神，需要這蜘蛛的精神么？做1件事，不1定會做了就成功的，不1定不會失敗的，不氣餒，有耐心，成功就會跟隨你，跟著你，直到生命的盡頭。 人的1生，正如滔滔江水，看，這件事，就是我生命河中的1朵浪花。
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人的生命，似河水奔流。可是，生命的真諦到底怎樣書寫？它一定是夏花的絢爛嗎？它非要是高山的雄偉嗎？不！作為老師，就是認真地上課，細致地批改；就是課堂上的微笑與鼓勵；就是生活中噓寒與問暖。把愛給學生，把愛給教育，把愛給社會，這就是老師短暫而有價值的生命意義，這就是老師生命中的浪花。做一朵美麗的浪花——這就是庄織雲老師的追求。
從北大門走進校園，引人注目的櫥窗里，一面鮮艷的錦旗為我們華羅庚實驗學校增添了生氣和榮光。「贈給盡心盡職的好老師——庄織雲」，這金光閃閃的十幾個大字，是五（2）班的學生家長對庄織雲老師的贊譽和評價，也是全校師生的共同心聲。
庄織雲，小學高級教師，金壇市政協委員。從教24年，一直默默無聞耕耘在教育教學第一線。她愛生敬業，治學嚴謹，工作踏實，與人為善，淡泊名利，深受學生、家長和同事的愛戴。她曾獲「全國小學生看圖作文大獎賽優秀輔導老師」、「常州市優秀班主任」、「金壇市政協先進委員」、「金壇市先進教育工作者」、「金壇市優秀班主任」等光榮稱號。她用愛心培養了一批批莘莘學子，用真情譜寫了一曲曲感人至深的樂章。
愛到深處亦平凡
教師對學生的「關愛」，學生對教師的「敬愛」，學生之間的「友愛」交織在一起，構成了「尊師愛生」融洽和諧的教育教學氛圍。庄織雲老師24年如一日，孜孜不倦地努力，忘我地投入工作，奉獻出了真心和真愛。
尊重學生的情感，關心、愛護每一位學生，平等、真誠對待每一位學生，在庄老師看來是最平常的事情。
思想上，誰有疙瘩，她總是耐心細致地做好工作；學習上，誰取得進步，她及時給予鼓勵，誰遇到疑問，她熱情地和他一起探究討論；生活上，誰有難處，她都會伸出援助之手，幫其克服困難；誰身體欠佳，在校她會問寒問暖，為他送上一杯熱茶，在家或住院治療，她每天堅持電話聯系、上門家訪、上醫院探望。
庄織雲老師常常說：「愛心是至高無上的，老師的愛是不能有選擇的，學生家境貧富，父母地位高低，成績好差，他們都是我的學生，祖國的未來，我有責任關心他們，培養他們。」
班上有位叫張立丹的女孩，父親殘疾，四年級時母親離家出走，一家僅靠爺爺每月四百元的退休金維持生活，家境相當貧寒。本來不善言談、學習成績一般的小立丹更顯得沉默寡言。庄老師主動親近她，見她頭發蓬亂，一次次為她梳理，告訴她做人自立的道理，逐步教她學會料理生活。學習上庄老師幫她建立自信心，安排班上優秀生與她同桌，利用休息時間幫她補習功課。班上開展「作客」綜合實踐活動時，庄老師把她請到自己家和她同吃同住。學校訂做校服，小立丹沒有報名，庄老師悄悄地出錢為她訂做了校服。每到開學初，同學們一個個喜氣洋洋地領到心愛的新書，而小立丹總是為自己交不起錢而心事重重，庄老師每到這時總為她交好書雜費，把新書送到她的手裡。
老師的關愛似綿綿春雨滋潤了張立丹幼小的心靈，她性格活潑了，學習努力了，樂意參加活動了。她在日記和作文中多次寫道：「我的親媽媽雖然棄我而去，但我享受到了老師媽媽的愛。」小立丹面臨小學畢業那年，深知她家境貧寒的庄老師為她向學校提出申請，當庄老師把慈善協會的500元補助金送到張立丹家裡時，她老實厚道的父親感激流涕，向庄老師深深地鞠躬道謝。智商平平的小立丹小學終於順利畢業了，她還高高興興地拿到了金壇二中的入學通知書。
「庄老師愛生如子」在實驗學校是出了名的。班上有一位離校較遠的練志豪同學的自行車被偷了，父母雙雙下崗，一時沒錢買車，為了能讓練志豪上學方便，庄老師把已上高中的兒子的自行車送給了他。
有位「慕名」轉到她班上的學生李某，父母離異，靠爺爺奶奶生活。失去父母雙愛的李某，祖父母特別溺愛他，使得他從小貪玩，愛化錢。他學習馬馬虎虎，行為隨隨便便，上課違紀，作業拖拉，初到班上就造成不良影響。庄老師及時找她談心，開始李某不屑一顧，甚至與老師有對立情緒。庄老師包容他，親近他，從各方面關心他。時間長了，李某感受到了老師對他的真誠和關愛。他向庄老師坦言，人家同學既有爸爸又有媽媽，而自己的父母離婚，一個也不要他，他生活還有什麼樂趣呢？找到了問題的根源，庄老師想法聯系了李某的父母，起初聽到的是他們的怨言，但為了孩子，庄老師沒有一句怨言，多次走訪兩位家長，耐心地說服他們，懇求他們一起來關心孩子。老師的行為感化了李某的父母，當他們分別來到學校看望李某的時候，庄老師看到了李某從未有過的快樂。
現在李某變了，上課聽到的是他響亮的發言，下課看到的是他為班級忙碌的身影，作業認真了，也懂得尊敬長輩了……最近他驚喜地告訴庄老師：為了他，爸爸媽媽「破鏡重圓」了。在庄老師的不懈努力下，李某終於找回了失去的愛。
庄織雲老師用愛心撥動著每一個學生的心弦，用真情感動著每一位學生的真心。心靈的碰撞，情感的交流，她用行為詮釋了教育是「愛」。在她的教育生涯里，貧困生沒有輟學，後進生得到轉化，特殊生受到了關愛。可庄老師說：「這些都是再平常不過的小事情。」
愛到實處花始香
教育不是嘴說出來的，愛更不是化妝出來的。小學生的反復性強，需要老師的教育行為落到實處，這樣才可以聞到教育之花的馨香。
在班主任工作崗位上，庄織雲老師勤勤懇懇，任勞任怨。她對學生的要求嚴格有度，對學生的教育耐心細致，對學生的關愛無微不至，對學生的培養目標明確，使得班級學生齊心協力、團結向上、正氣十足。在實踐中她探索出了一套行之有效的管理模式，形成了獨特的班級管理風格。她以人為本，以學生的發展為宗旨，大膽實踐「搜索優點，保存優點，刷新優點」的「揚長教育」策略。在她的心中學生沒有差生，只有差異。
她十分注重學生行為習慣的養成教育，緊緊抓住每一個人，緊緊抓住每一天，緊緊抓住每一個徵兆。每學期初，她都在組織學生系統學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的基礎上結合班級實際，商討制定班級公約，實行班幹部民主選舉制，上崗施政演說制，工作輪流值日制，定期總結評比制。這樣通過民主化的自主班級管理，增強了學生集體榮譽感，加強了學生主人翁意識，培養了服務思想，鍛煉了工作能力，創造力、想像力等各種潛能得到了發展。為了提高學生的綜合素質，她機智地把握契機，潛心培養與教育。利用晨會課、班級課、班隊課、綜合實踐課開展豐富多彩的活動，為每個學生提供展示平台；她經常組織學生走出校門，走上社會，進行觀察、采訪、調查等實踐活動，讓每位學生在活動中得到鍛煉，讓他們的優點，特長和能力得到充分的展示。
在扎扎實實抓好班級管理的同時，庄老師時時處處為人師表。學校集會、出操，要求學生嚴守紀律，她從不和同事隨便講話；學生晨讀，她每天提前到班加強督促與指導；要求學生書寫工整，她上課板書從不馬虎；評比學生優秀作業，她首先展覽自己的備課筆記；每次打掃除勞動她和學生一起參加，檢查學生的個人衛生，她讓衛生委員首先檢查老師的衛生；要求學生勤儉節約，她堅持用好粉筆頭……在她的行為感召下，學生逐漸養成了良好的品德行為。她所任教的班級連年被評為「先進班集體」。人們都說，庄老師所帶的班，班風正、學風濃，正氣足，孩子在她的班上真是幸運。這種幸運在學生的成長中是收益匪淺的
愛到遠處謀發展
沒有原則的愛是溺愛，沒有科學方法的愛是無效的愛。庄老師就是把愛定位在：為了學生發展。因此，認真教學就是愛的開始。
庄老師熱愛本職工作，不斷學習教育教學新理論，新技術，積極投身教學改革。她讓學生成為學習的主人，開展「自主、合作、探究」學習方式的研究。為了上好每堂課她精心設計教學過程，非常注重備課這一環節。她認真備教材，有時為了教好一篇課文往往要翻閱大量的書籍，收集和積累大量的資料。她認真備學生，注意研究學生，根據學生的實際能力設計教案。她認真備方法，根據需要，想盡辦法運用多種教學手段，提高學生的學習興趣和主動性、積極性。教學需要老師的激情、需要師生的互動，課堂上庄老師善於抓住學生的興奮點，因勢利導，較好地把握教與學的關系，課堂駕馭能力強，教學效果顯著。聽課的老師常常評價她的課是嚴、細、實、活、新。
她為了提高學生的語文素養，根據各年級學生的特點，知識層次，興趣愛好，有計劃、有目的地在各個不同的年級段開展不同的教學活動。在活動中，她努力建立和諧的氛圍，用心傾聽，把握契機，引導學生展開討論。為了擴大學生的知識面，她指導學生閱讀大量有益的課外書，背誦積累古詩文，定期開展讀書比賽交流會。為了培養學生的綜合素質，她還十分重視指導學生開展語文綜合實踐活動。如演講故事、表演課本劇、製作小報、編寫作文選、家庭消費調查、購物、作客、采訪、環境調查……一系列的活動豐富了學生的知識，培養了學生的能力，使他們懂得了怎樣學習，怎樣生活，怎樣做人。
在庄老師的教育培養下，學生的綜合素質高、學習能力強，在各項活動中表現突出。在2004年金壇市五年級語數綜合知識競賽中，她班上的張之瑋、於嘉誠分別取得了全市第一、二名的優異成績。今年金壇市教育局組織的中、小學生演講比賽中，她所教的學生，劉盾同學榮獲了小學組第一名，進入高二的邵雯同學榮獲了高中組第一名，初中組獲得一等獎的同學演講的素材就是庄織雲老師。
庄織雲老師讓我們懂得了：教育不需要仰臉看青天，不需要低頭看白水，只需要謹慎著我們雙雙的腳步，一步一步踏在泥土上，打上深深的腳印！作業本上鮮紅的筆跡、課堂里殷殷的期待，就是我們老師走的一個又一個或淺或深的腳印，雖不壯觀，卻也真實。
終於清楚，老師的偉大是用平凡的方式來書寫的：幾十年如一日地上課，下課，圈點，指導，談心，家訪，學習……循環往復，樂此不疲，生命的河流就這樣靜默地流著。
這就是老師生命中的浪花。做一朵美麗的浪花吧！我們無悔於我們的選擇。庄織雲老師這樣說也這樣做著。
㈨ 一朵美麗的浪花作文500字
人生就好似在大海中航行，有狂吼，有暴雨。亦有美麗的風景。而那天發生的事情，就好似海中的一朵浪花，美的讓我心醉。
那天，試卷發下來了，望著試卷上滿滿的紅叉，我頓時臉紅了，羞愧的無地自容。回到家，我陰沉著臉，害怕正視媽媽的眼睛，躲躲閃閃的一言不發。媽媽看出了我的不對勁，便問我怎麼了。在媽媽的追問下，我吞吞吐吐告訴媽媽事情的原委後，媽媽沉默了一會兒，便提出要和我一起去看海。我心想這都什麼時候了，媽媽還有心情去和我去看海，自然不肯去，但又幼不過媽媽，只好勉為其難的去了。
我和媽媽坐在海邊。那天的風很大，海浪咆哮著撲向海邊的石頭。突然，岸邊的幾只小鳥吸引了我的眼球。那是幾只海鷗和小雲雀。雲雀很小，很敏捷，它們只要輕輕的扇扇翅膀，就能飛起來，而它們卻只能在草坪上空飛翔，海面上的風浪太大，它們不敢到海面上去。而那幾只海鷗，它們拖著自己笨重的身軀，使勁的煽動著翅膀，跌跌撞撞，好不容易才起飛了，但是它們卻能在大海上飛翔，抵擋狂風暴雨。這時，身邊的媽媽說話了：「孩子，你看雲雀，身體雖然嬌小敏捷，但卻只能在草坪上空飛翔，不敢飛到海面上。而海鷗雖然笨拙，但最終能抵擋風雨。飛到海對岸的，還是海鷗啊！」我聽了，若有所思的點了點頭。那天，海鷗在海面上盤旋，與藍天白雲相交輝映的畫面，真得很美。
是的，雲雀雖然平日里輕快敏捷，但是關鍵時刻卻抵擋不住暴風雨的來臨，最終葬身海中。而海鷗雖然笨拙，但最終能成功飛過大海的還是海鷗。而我就是海鷗，平日里的失敗與笨拙根本不算什麼，最終能夠取得勝利的只有我。
那天，海鷗在海面上自由飛翔的畫面成為了我人生長河中一朵美麗的浪花，美得令我今生難忘
2..我看到，海浪撞在了岩石上，濺起的浪花帶著近乎凄厲的美。
海水從我的腳趾縫里繞過，柔軟的讓人沉醉。但是它掀起的巨浪，將人的生命塑成了美麗的浪花。
那是一朵過於美麗的浪花，我選擇追逐它。在那裡，我可以看到夕陽染紅了整片天空，在那裡，我可以看到喜氣的太陽，在那裡我看到了黎明，透過這朵浪花，我掬起它，看到了希望。
它……從我的手指縫中流逝。我閉上了眼睛，頹然鬆手。
既然選擇了追逐，那麼我便從未放棄，這是一朵美麗的浪花，我選擇了擁抱它。
我看到了，我看到了。那是多麼美麗的畫面！那是我們從未經歷過的，從未有過的生活，在那多純潔而美麗的浪花里，我看到了，我親吻了手掌中的濕意。不知在什麼時候，一切都變了，變成了從未經歷過的生活。
我喜極而泣，微微地嗚咽著，那是怎樣一個世界，由未來的我們創造。我們踏著那美麗的浪花，又將掙脫枷鎖奔向哪個未來？
浪花依然美麗，卷著我們的希望和淚。
未知，希望，追尋，圓滿，那是我們所存在的世界，帶著溫暖與慈祥。只消一句我愛你，這悲痛和絕望的我們就歡喜地微笑起來。
我愛你，爸爸媽媽；我愛你，老師；我愛你，自己；我愛你，祖國。
那浪花粉身碎骨，我們的愛繞過岩石，重新匯聚在了一起。我掬起了一捧浪花，看到了它映出的太陽和未來。
3.我到長城去看海，偶遇守護夢的老爺爺。
五一黃金，去旅遊、去長城。哈哈我可是第一次去長城，本想著一天快馬加鞭把長城走完，到那一見，我本不想去看海，可到了長城就是看人海。
太陽炙烤著大地，本來天不熱，人來人往的不熱都難。這里吵來吵去，把耳膜震的隆隆響，悶熱、燥熱。
在這種情況下媽媽拉著我從開始上台階到走了不到十步，就累得氣喘吁吁，我可憐我書包里的餅干，估計成麵粉了，這種情況下有一位老頭穿梭在人群中，提著一個蛇皮袋子撿垃圾，在這種摩肩接踵的環境下，他彎下腰去撿一個垃圾袋很困難的但是他依然彎腰去撿，他眼睛尋覓著，不放過一個垃圾，對於口香糖他努力用鏟子清除，我雖然好奇心很強，但是老爺爺這樣撿著，你在上前去搭訕那豈不是更擠。我爬在長城的石磚上從那個射箭的小孔往山下看，高高的山脊，不禁毛骨悚然。
「小妹妹，作者不介意吧！」一個蒼老但很慈祥的聲音傳入我的耳道，我回頭看他，正是那撿垃圾的老頭，白色的襯衫，被汗水因透了多半，退色的褲子和軍鞋。
「您當過兵！」我疑惑的問。他起初沒反應看我看著他，尷尬的笑了笑：「當過，退休了。」
「哦，現在是環衛工人。」
「不，不是。」他低了下頭，我也沒再問。我將手中的空瓶子舉過頭頂准被仍，他攔下我，我將瓶子給他，他開始將他的故事。
他的兒子小時候很想到長城來玩可是他沒有空，他的妻子又要照顧他的小女兒，但他的兒子性格很倔強，便獨自跑到長城但在爬石欄時，不慎掉入懸崖……他兒子死時才七歲，他兒子那麽小的願望他都滿足不了，何況他家就住在長城腳下，他開始替他兒子守護他兒子的夢，他不想讓垃圾玷污他兒子的夢，他不想讓他兒子靈魂停留的地方堆滿垃圾。
聽完他的話，我的心很沉很沉，他搖搖頭又起身彎著腰撿起地上的垃圾。
在茫茫人海中如果你看見了他，你會懂得父愛的偉大，他會用他一生的價值來守護他兒子的夢。他是人海中最的一朵最美麗浪花。