每一朵小

A. 秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小十花上，在每一滴汗水裡，在每一顆綻開的穀粒里。這段詩句用的修

用排比的修辭手法

B. 每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆抒直到就要綻開似地,抒發了什麼樣的心情

每一朵盛開的花就像是一個個漲紅了臉的小姑娘，迎風唱著歌跳著舞。
每一朵盛開的花就像是紅酒一樣香甜，又像是老白乾一樣燒心
每一朵盛開的花就像是碧天間閃耀的寶石

抒發了我沉靜在花朵中的感受

C. 宗璞的《紫藤蘿瀑布》我們已經學過，以紫藤蘿瀑布喻美好人生，而每一朵小紫藤蘿花便如每一個生命個體

意思大概是作者對於自己曾經的作為比較後悔和不滿，玉簪花的特性和他本人的性格有著鮮明的對比，文中寫到「報秋的玉簪花不擇環境，具的極強的生命力，總是保持潔凈,秋季來臨，花開燦爛，芳香濃烈，坦然「報秋」；而「我」卻總處在「懶洋洋」的精神狀態中，在人生的「收獲」之秋「兩手空空」，只有「不安和焦慮」
表明作者希望自己有所作為，這其中隱含了過多的牽掛，自責於無奈，並且厭倦自己曾經的懶散。

D. 課文解析：每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的。解析

運用了比喻的修抄辭手法，把每一朵盛開的小花比作一個小小的張滿了的帆，寫出了小花開得如此之茂盛，表達了作者對這些花的熱愛。

找到甲事物和乙事物的共同點，發現甲事物暗含在乙事物身上不為人所熟知的特徵，而對甲事物有一個不同於往常的重新的認識。依據描寫或說明的方式比喻可分為明喻、暗喻、借喻、博喻、倒喻、反喻、縮喻、擴喻、較喻、回喻、互喻、曲喻十二種。

(4)每一朵小擴展閱讀：

比喻的作用：

1、用比喻來對某某事物的特徵進行描繪和渲染。可使事物生動形象具體可感，以此引發讀者聯想和想像，給人以鮮明深刻的印象，並使語言文采斐然，富有很強的感染力。使語言生動形象，還可以使深刻的、抽象的道理淺顯、具體地表達出來。

2、進行說明或講道理時，不叫「比喻」，而叫「打比方」。用淺顯易見的事物對深奧 的道理加以描述，化抽象為具體，化繁為簡，幫助人們深入的理解。並使語言生動形象，富有文采。

使用比喻手法時 要注意：

1、本體和喻體必須是性質不同的兩類事物；

2、本體和喻體之間必須有相似點。

另外，所使用的喻體要常見、易懂；比喻要貼切；要注意思想感情。

E. 賞析句子:每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆,……的笑容,就要綻開似

運用了比喻的修辭手法,把每一朵盛開的小花比作一個小小的張滿了的帆,寫出了小花開得如此之茂盛,表達了作者對這些花的熱愛

F. 簇生 每一朵很小 五花瓣 有紅 粉等多色，是什麼花

估計是馬纓丹，又叫五色梅

G. 這個花園里盛開的每一朵花都是小約翰辛辛苦苦培養出來的。改雙重否定句

這個花園里盛開的每一朵花都是小約翰辛辛苦苦培養出來的。
改
雙重否定句
：
這個花園里盛開的每一朵花無不是小約翰辛辛苦苦培養出來的。

H. 每一朵什麼，都像什麼

每一朵雲朵，都像一幅美麗的圖案。天上的雲朵都像一個棉花糖。

I. 每一朵什麼，都像什麼，什麼

1、每一朵盛開的牡丹花就像是一位雍容華貴少女，揮動著美麗的裙擺翩翩起舞，又像是一張綻放著睿智笑顏的娃娃臉。

2、每一顆粉紅的桃子就像一張秀氣的臉蛋，臉上掛著笑容，無比燦爛的，又像一個稚嫩萬分的幼兒。

3、每一個碩大的石榴就像是一個小小的紅彤彤的燈籠，燈籠下結著飄舞的穗，在陽光下熠熠生輝，又像一個欲露還羞的笑靨。

4、每一朵盛開的蝴蝶蘭就像是展翅欲飛的紫蝶，又像是天邊那一抹彩虹。

5、每一朵盛開的花就像耀眼群星，光芒四射；又像舞台的燈光，絢爛奪目。

6、每一朵盛開的白玉蘭花就像是觀音蓮座；又像翱翔藍天的白鴿。

(9)每一朵小擴展閱讀：

比喻的構成，必須有兩個成分、兩個條件。兩個成分是：一個是所描繪的對象，即被比喻的 事物，叫做「本體」或「主體」；一個是用來作比的事物或現象，叫做「喻體」或「客體」。兩個條 件是：一個是本體和喻體應當是不同的東西，有質的差異；另一個是兩者之間又有某種相似之點。通常情況下，本體比較抽象、深奧，是實際對象感到生疏的;而喻體則比較具體、淺 顯，是交際對象所熟悉的。

比喻是最常用的修辭手法之一。比喻使人容易理解，能變抽象為具體，深奧為淺顯，還能使人產生聯想和想像。比喻句常有比喻詞，如「像······似的」「像······一樣」「好比」「是」「變成」「彷彿」「真像」·····等。

J. 現在每顆開一朵小紅花現在正在採收地下的種子不知這種子學名叫什麼

美科開一朵小紅花，現在正在採收地下的種子，不知這種種子學名叫什麼，現在的這個可能是紫雲英吧，原來叫紅花草漚肥用的