開在角落的一朵花

⑴ ``一朵開在牆角的花``仿寫

一朵開在牆角的花，
一根長在崖逢間的草，】
一隻折了翅膀的鳥。
一片枯黃了的葉子
一隻破了繭的蝴蝶
他們都有一個光明的希望。都有一股堅強的力量

⑵ 冰心《牆角的花》全詩

冰心春水（三三）

作者：冰心

牆角的花！

你孤芳自賞時，

天地便小了。

詩的哲理是依附於形象的，要通過貼切的形象恰當地表現出來。「牆角的花」，便是這首詩藉以抒懷的形象。

詩人用「牆角的花」來形容孤芳自賞者，准確生動，形神兼備，足見詩人視角之獨特、構思之精巧。

這首詩通過對牆角小花孤芳自賞的委婉嘲諷，意在告誡人們做人處世應當謙虛，切勿驕傲。生命之花，總是在謙遜的心境中絢爛開放。一旦陷入孤芳自賞之中，就會枯萎凋謝。

(2)開在角落的一朵花擴展閱讀：

冰心（1900.10.05-1999.02.28），原名謝婉瑩，筆名冰心，取「一片冰心在玉壺」（詩句來源：王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）為意。原籍福建福州長樂橫嶺村人，著名詩人、作家、翻譯家、兒童文學家。

曾任中國民主促進會中央名譽主席，中國文聯副主席，中國作家協會名譽主席、顧問，中國翻譯工作者協會名譽理事等職。她的散文和詩歌一度產生很大的影響，分別被稱為"冰心體、春水格"。

冰心春水（三三）選自《春水》，《春水》是《繁星》的兄弟篇，由182首小詩組成。同樣是在《晨報副鐫》上最先發表，不過《春水》的問世要比《繁星》晚三個月。

在《春水》里，冰心雖然仍舊在歌頌母愛，歌頌親情，歌頌童心，歌頌大自然，但是，她卻用了更多的篇幅，來含蓄地表述她本人和她那一代青年知識分子的煩惱和苦悶。她用微帶著憂愁的溫柔的筆調，講述著心中的感受，同時也在探索著生命的意義，和表達著要認知世界本相的願望。

⑶ 我願坐在角落裡,看著一朵花完成它的開落,然後坐化在永恆的黑夜裡……

我願坐在角落裡,看著一朵花完成它的開落,然後坐化在…6556V

⑷ 總有花兒開在角落什麼意思

這句話的意思就是總有一些美好的東西，不容易被發現，由於他們躲在角落裡面，所以說總是被忽視。

⑸ 開在角落裡的梔子花閱讀理解答案 拜託了~~~~~~~

從沒留意過那個女孩子，是由於她太過平常了，以至有些醜陋——皮膚黝黑，臉龐寬大，一雙小眼睛老像睜不開似的。

成果也平平得很，字跡寫得東扭西歪，像被狂風吹過的小草。一切教師都極少關注到她，她本人也寡言少語的。以致於有一次，班裡搞集體活動，教師數來數去，還差一個人，問同窗們缺了誰，大家你瞪我我瞪你，就是想不起來缺了她。那時，她正一個人伏在課桌上睡覺。

她的位置，也是布置在教室最後一桌，靠近角落。她守著那個位置，似乎守住一小片天，孤單而蕭索。

某一日課堂上，我讓學生們自習，而我，則在課桌間不時來回走動，解答學生們的疑問。當我走到最後一排時，稍一低頭，我忽然聞到一陣花香，濃稠 的，蜜甜的。窗外風正輕拂，是初夏的一段溫暖光陰。教室門前，一排廣玉蘭，花都開好了。一朵朵碩大的花，棲在枝上，白鴿似的。我以為，是那種花香。再低頭 聞聞，不對啊，清楚是我身邊的，一陣一陣，頑固地繞鼻不息。

我的眼睛搜索了去，就發現，一朵凝脂樣的小白花，白蝶似的，正落在她的發裡面。是梔子花呀，我最喜歡的一種花。忍不住向她低了頭去，笑道，好香的花! 她當時正在紙上信筆塗鴉，一道試題，被她支解得七零八落。聞聽我的話，她顯然一愣，抬了頭怔怔看我。當看到我眼中的一汪笑意，她的臉色，疾速潮紅，不好意 思地嘴一抿。那一刻，她笑得美極了。

餘下的時間里，我發現她坐得端端正正，認真做著試題。中間竟然還主動舉手問我一個她不懂的問題，我稍一點撥，她便懂了。我在心裡嘆，原來，她也是個聰明的孩子呀。

隔天，我發現我的教科書里，不知什麼時分多了一朵梔子花。花含苞，但香氣卻裹也裹不住地漫溢出來。我猜是她送的。往她座位看去，便承接住了她含 笑的眼。我笑著對她一頜首，是感激了。她臉一紅，再笑，竟有著羞怯的嫵媚。其他學生不知情，也跟著笑。而我不說，只對她眨眨眼，就像守著一段機密，她知 道，我曉得。

在這樣的機密守候下，她發作了天翻地覆的變化，生動多了，愛唱愛跳，同窗們都喜歡上她。她的成果也大幅度進步，讓一切教她的教師，再不能無視。教師們都詫異地說，呀，看不出這孩子，挺有潛力的呢。

幾年後，她出其不意地考上一所名牌大學。在一次寄給我的明信片上，她寫上這樣一段話：教師，我有個願望，想種一棵梔子樹，讓它開許多許多心愛的梔子花。然後，一朵一朵，送給喜歡它的人。那麼這個世界，便會變得無比芳香。

⑹ 開在角落裡的花有哪些特點

開在角落裡的花都有耐陰生命力強的特點。其實耐陰的植物有很多無論是在室內還是室外避光的角落都可以挑選到合適的有大有小小的開花精緻大的照樣能長成大花樹，想在室內光照不足的地方養些開花植物合適的呢也有很多開花特別漂亮的卻特別耐陰的花不曬太陽也能開得花枝招展在光照不足的地方養真是不錯的選擇。

開在角落裡的花有什麼

紅掌是一年四季都能開花的植物它的花朵是紅艷艷的嬌艷欲滴的紅色葉片是翠綠翠綠的符合了中國的紅配綠的標准所以它經常被當作年宵紅掌特別的耐因平時放在散射光的地方就可以一茬接一茬的開一年都不會間斷單朵的花期在一兩個月左右，長一片新葉就帶著一朵花所以如果家裡光照不足紅掌是不錯的選擇。

綉球花特別的耐陰如果家裡光照不好或者在光照不足的陽台上都可以養綉球花綉球花的品種很多大部分品種都是喜歡散射光充足的環境比如比較經典的無盡夏綉球，最好放在陽台邊增加通風稍微給點兒光照就可以花大如球綉球品種多花色也很多。

⑺ 作文：開在心靈深處的花朵

一開在心靈深處的花朵

暮鳥打翻了余暉的笑，橙色的天光傾瀉在我窗前，微醺的色彩充滿了懷舊的味道。記憶的花園打開，歲月的芳香指引我拾起遺落在心路上的花朵。

腦海中又浮現出那件事。我清楚地記得那天：一陣清風拂面，伴著縷縷陽光從窗口瀉入，我彷彿聽到了陣陣鳥兒的歡唱。此刻的我多想長出一雙翅膀隨它們一起翱翔，卻被這白紙束縛住了我的雙腳，還有，我的心……期中考試的成績出來了，我考得並不理想，很難過。我不知道為什麼，自己每天很努力的學習可到頭來我的成績還是紋絲不動，有時我甚至懷疑：是不是我腦子太笨了？

母親過來了，她拿過我手中的成績單說：「就知道你能考這么點兒，原來說你還不聽，看XXX人家每天學到11點多12點，你呢10點多就睡了。每天吃了睡，睡了吃，看看你現在都成什麼樣了？」

「不用你管，起來。」我控制著自己才沒讓自己爆發出來。

滴滴嗒，滴滴嗒......8：40了媽媽出門了。

獃獃地坐在桌前想了很多。我覺得自己長多大了，可以不用父母管了，可實際上父母每天為了我不停的奔波，而我能做的只有用學習來回報他們的付出。不知道自己笨還是其他原因，步入初中後的考試沒有一次令人滿意的成績，我對自己失去了信心。父親一直鼓勵我：「這次考不好還有下次，沒關系繼續努力！」而母親因為性子急有時說話很過分，歸根結底還是為了我好。

時間一分一秒的過去了。

我清晰的聽到了鑰匙插入門鎖的聲音，我知道母親回來了。抬頭一看已經中午12點了。我也想通了父母用不同的方式鼓勵我好好學習，我也明白了父母的良苦用心，我會比以前更加努力的學習。

後來我主動與母親溝通，找到了自己學習上的不足，也改變了自己的學習態度，覺得自己心情好多了。快期末考試了，我不擔心自己的成績是否能考好，因為自從我改變自己的學習態度後我一直很努力的學習，不管最後結果怎麼樣我決不後悔，因為我盡力了！

夜幕降臨了，合上了記憶的後花園，在心靈深處綻放著一朵花，我知道這鮮艷的花朵，永開不敗地散發著迷人的芳香，芳香著我成長的歲月！ 二 開在心靈深處的花朵
一個灰暗的角落裡，有一個小孩依偎在牆角，那個人是我。一滴冰涼的水滴，滴在我的額頭上。我被驚醒了，抬頭張望四周：只有沉甸甸、令人窒息的黑暗……這是哪裡？是夢嗎？ 在小學生涯中，我的成績總為班級墊底。老師也置之不理，頂多心情不暢時呵斥幾句。而對於斥責，我只當作是「家常便飯」……然而，六年的時光，瞬間擦身而過。

我走進了人生中最美的殿堂——我的初中年華，走進了一個充滿陌生的班級。我們的班主任姓雷，十分喜歡栽花。每當我看見雷老師的微笑時，總能感覺到有束陽光射過我的心。
半個學期過去了，期中考試的成績單發了下來，我對此無所謂，整天無所事事。一天，上午第四節課的下課鈴響了，同學們紛紛跑去食堂，我留在教室里發呆。忽然，雷老師來到教室，看見我趴在桌子上。微笑著說：「成晟民，來辦公室一下。」「哦。」我應著，走進了我無法再熟悉的辦公室。
「期中考試試卷上的題，都會了嗎？」雷老師微笑地說。「不會。」這類詞我早已說得膩煩了。雷老師從抽屜里拿出試卷，讓我指出不會做的題來。——應該是要罰我抄題吧，不過我早已習慣了，抵筆的中指上那個繭，可以算是證明。然後，雷老師喝了口水——看樣子，批評我的時間還不短。無意間，我看見雷老師桌上多了個小花盆，十分的精緻。不過，花盆上的花還只是花苞……
我早已准備好聽那嚴厲的斥責，面對那怒發沖冠的面孔時。雷老師臉上的微笑卻絲毫沒有消逝，繼續說道：「就這些？那好，你去幫張凳子來。」我的疑惑便油然而生，心裡不禁問道：為什麼呀？接著，雷老師便開始給我仔細地講解剛才指出的那些題目。我的心好像那裡觸動了一下，有一種從未有過的溫暖的感覺。雷老師桌上的那朵花的花瓣好像微微顫動了一下……
不知不覺，下午的上課鈴打響了。雷老師連忙從抽屜里拿出幾個包子和一盒餅干，說「你快吃，吃完回教室上課。」我連頭都沒點一下，就開始狼吞虎咽地吃了起來，立馬跑出了辦公室，轉身的瞬間，看見有一束陽光撒在了嬌嫩的花苞上。我也沒顧那麼多，就往教室的方向跑去。然而，跑出門的一剎那，我聽到了幾句對話，鼻子頓時酸了——「小雷，你本來就有胃病，早餐忘記吃了，現在又把早餐給了那樣一個差生。身體會受不了的！」有幾滴熱乎乎的東西滴在我手上，那是什麼東西？我只知道那東西對我而言，已經很陌生了
我氣喘吁吁地坐在自己的位置上，心裡想著：「雷老師應該還會去食堂或外面買點食物吧！」雖然是這樣想，但焦慮和擔心仍蔓延在心頭。
忽然，又聽到一個熟悉又甜美的聲音——「上課！」我抬頭看看講台上，那是雷老師。我連忙打開桌子，看了看課程表：星期三下午都是雷老師的作文課。我愣住了，心被猛猛地振了一下，我重新學會了流淚……
以後，每當雷老師有空時，就會讓我去辦公室，給我講題。我有時也主動向雷老師問一些難題，雷老師也會微笑地教我。一天，無意間，我發現雷老師桌上的那朵花開了，是那樣的嬌艷，又是那樣的清新自然。
一個學期漸漸的過去了。晚上，我不知不覺又走進了那個灰暗的角落。可那裡變了，往日令人窒息的黑暗已經逝去了。角落裡還有一朵嬌嫩的花，正被一束溫暖的陽光照耀著。我知道，那是雷老師用微笑培養的一朵花，一朵不會凋落的花，一朵開在我心靈深處的花。 三 開在心靈深處的花朵

剎那間，愛的花朵在我的心靈深處綻放，我知道這鮮艷的花朵，永開不敗地散發著迷人的芳香，芳香著我成長的歲月，芳香著我的一生！

父母的愛就是我心中永遠的花朵，默默地開放，開放在我的心靈最深處。
由於從小與父母生活在一起，早已習慣於他們精心地呵護，對他們的關愛熟視無睹，而即便很瑣碎的小事也能使我大發雷霆，不顧他們的感受。尤其是得知他們擅自翻看我的手機之後，對他們更是心生反感和戒備。 升入中學，小學的懶散習慣使我對新的學習生活極為不適應，導致晚上作業經常積壓，往往要忙活到深夜。那夜，呆坐桌前，望著窗外別人家的燈光陸續熄滅，心裡越發煩躁。父母走進來，坐在我的床上。「哼，寫作業也要看著我！」怨氣十足的我不耐地想。不知不覺時針已經過了十點，終於對付完了作業。我跳了起來突然眼前的一幕使我不禁愣在那兒。媽媽直溜溜坐在那兒，手裡舉著雜志，眼睛卻早已睡意朦朧了；父親則憨態可掬地躺在床上，眼睛半睜，卻鼾聲四起。看著他們，我的眼睛就那樣濕潤了，往事剎那湧入腦海。 小時候，我十分貪玩，往往趴在客廳的茶幾上，邊看電視邊做作業，成績急劇下降。開家長會了，我在家裡忐忑不安地等待，而媽媽則尷尬至極地硬著頭皮去參加。當媽媽回來後，我不安地迎向媽媽，媽媽卻像什麼都未發生，依然如往常一樣溫柔：「老師對你期望很大，嚴師出高徒啊，別辜負他的苦心呀！」愧疚萬分的我從此一改貪玩的習慣，變得穩重了，認真了，成績也一直名列前茅。
母親的溫柔往往使我在自責中悔過，而父親的愛則是無言的深沉。父親為了這個家起早貪黑，往往在我熟睡時才回到家，那雙大手也因為工作變得裂痕縱生，粗糙不堪了。
往事洶涌，而我已淚流滿面，為我的不知滿足，為我的任性驕橫，為我的淡然漠視，為我的不知感恩……
剎那間，愛的花朵在我的心靈深處綻放，我知道這鮮艷的花朵，永開不敗地散發著迷人的芳香，芳香著我成長的歲月，芳香著我的一生！

⑻ 開在牆角的花作文600字

當一朵花選擇開在了牆角，它也只能夠努力盛開一個淺夏。
——題記 小荷作文網 www.zww.cn
我們踏上了自己選擇的路，沒有可以抱怨的理由。 小 荷 作文網 www.zww.cn
命運以千百種姿態呈現在面前，乘一輛叫做「生活」的車，沿路審視。列車走走停停，透過玻璃窗，眺望地平線的瞳孔變得深邃見不到底。似乎日光再強烈，在這雙眸里，也照不出一絲光亮。因為我們在思考，這就是我們將要用一生的時間來完成的征途么？是誰規劃了我們的時間表？是誰劃定了人生與人生的界限？是誰替我們選擇了這樣一條路？迷茫了，便也不知所措了。因此，我們學會了抱怨。可誰曾記得？在十字路口，把握生活的方向盤選擇行進的人，正是我們自己。當我們下定決心朝一條路駛去的那一瞬間，也便決定了永遠。這條路，或許沒有想像中的平坦，這條路上的陽光，或許沒有想像中的絢爛。但這畢竟，是我們自己的選擇。當我們駛進生活的高速公路而無法回頭，甚至連停頓都沒有餘地的時候，又有什麼理由可以讓我們抱怨？
一朵花，在它含苞待放之前，沒有人決定它綻放的環境。一株風信子，開在精緻的花瓶中，吸收充足的陽光，活力的生長，炫耀著自己多彩的姿態。同樣一株風信子，開在無人知曉的牆角，它每天望著牆邊那點可憐的陽光，無論它再怎麼努力成長，也無法讓人們聞到它誘人的芳香。倘若它就此開始抱怨，開始抱怨自己的選擇，那麼，還會有誰說出「牆角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。」這樣的話？
花和人一樣，只要不去抱怨自己的選擇，即便是被揉碎的彩虹，也會變成琥珀。更何況我們沒有抱怨的理由。

一條筆直的道，突然在某個地點將要拐向另一個方向，陽光怎麼也照不到的，只是拐角。
我們決定不踩剎車，我們學會了堅守自己的選擇。於是，在十字路口，我們即將面臨生活的拐角。那拐角被土石禁錮著，陽光再怎麼努力也照不到。可那是我們必經的轉折。我們不會再踩剎車，所以我們的任務就傾力於把握方向。如果生活一直向著一個方向，方向盤一直不轉動，那生活的列車的司機是否還會有存在的意義？拐角後，是一個新的方向，是一片廣闊的天空，是一縷耀眼的光芒。倘若沒有拐角處的昏暗，我們也便不會覺得陽光的燦爛。我們握緊方向盤用力轉動，為的是在經歷拐角後，駛向屬於我們的永遠。
向日葵開在牆角，它總有一段時間不能夠面向太陽。它挺拔身軀，努力的眺望它賴以生存的陽光。可那是牆角，是眼光照不到的地方。當太陽滑到牆的那一面，陽光便吝嗇的收起了金色的衣裳。向日葵沒有落淚，因為它選擇了開在牆角，也便選擇了處在生命的拐角。它知道會沒有陽光，可它也知道，太陽還會再次閃耀。
花和人一樣，只要經歷生命的轉折，即便是拐角的昏暗，也會變成未來更炫耀的鋪墊。更何況那是我們畢竟的拐角。
時間禁不住蒼白沉浸心底無可奈何的滄桑而變得陳舊。我們一路行駛著，無數次十字路口的選擇，無數次拐角處的忍耐。我們堅信我們的選擇沒有可以抱怨的理由，我們堅信陽光照不到的地方只是拐角。
手掌緊握方向盤握出了汗水，因為我們努力的想為生活做一個稱職的司機。花兒直挺身軀挺出了晨露，因為它們想努力的盛開在一個燦爛的淺夏。

⑼ 詩歌：開在心中的一朵花

近幾年我願意寫點詩詞，讓思想升華，超越生活上和工作上的煩惱和困惑，盡量簡單快樂。

我寫詩一派天然，遠離書齋，全不用典，更拒生僻字樣、浮華辭藻，句句皆從實況天性中來。我雖寫不出高深妙語，但不框於格律，而是在嚴格韻律的要求下，有感而發，追求高遠境界。

下面展示我寫的幾首詩：

第一首：秋寒若霜夢舊游，

雨灑庭院瓣花流。

霧深似海菊非雪，

西窗明燭夜添愁。

這首詩是四幅畫轉化而成。

第一幅：秋天的白霜撒落在枯草上，被寒霜打過的一堆玉米秸豎立其間，有種廢弛喬木的頹廢之美。這幅畫使我腦海里浮現出多年前田野里的一個秋景，恍若舊地重遊狀。

第二幅：開滿一樹櫻花的庭院，被風雨洗刷著，風雨斜過，花隨水走，水載花流。曾經看到過櫻花小橋庭院正被風雨斜刷，這幅畫恰與我遇到的風雨灑庭院神似。

第三幅：漆黑背景，黑夜籠罩，夜深猶似隔霧，霧似殘煙，菊花如雪。這幅畫有詩詞的韻味，有種詩意之美。

第四幅：剛用過喝完茶的四個茶杯還放在茶幾上，客人已走，歡樂熱鬧過後，只剩下一個孤零零的貴婦，卧躺在床上，燭光布滿屋內角落，透過西窗，她在夜裡用惆悵想像著這孤獨之夜，更添上一縷愁緒。

這是我在東京高島屋參觀畫展時看到的四幅畫，然後按照畫的意境作成一首詩。詩中有畫，畫中有詩，詩畫一體，情境交融。

第二首：物是人非事事休，

黃粱夢醒逐波流。

蓬萊故人若相問，

月在青天人在舟。

一位朋友對我說：「月在青天人在舟---意境忒好了！但是上哪兒去找那麼清澈的水呢？這個世界，沒有那麼純潔」。我想一首詩如果真正出色，讀者就不能從書寫過程的蹤跡上轉移視線，迫不及待地奔向它的所指。因為能指與所指在這里忻合無間，它就是寫作本身。尋找這首詩所指的理念，只是一件次要的事，而且常常名實不符，詩的魅力或魔力卻表裡如一。

第三首：君意不戀千金裘，

此心獨醉文字悠。

挺身絕塵五花馬，

遐思浩盪勝封侯。

這首詩是給一位網友寫的。

網友說：「寫的真好」。詩詞可以引起共鳴，讓人交換彼此心靈的感動。2013年一位網友在微博上說：「靈感忽至，激情四射！對一個劇本進行了外科手術，兩日不眠，真是樂死人！」這首詩是對此人此事的回應。

第四首：春寒料峭到海城，

馬不停蹄奔山東。

夜闌卧聽風吹雨，

鐵漢顛簸入夢中。

這首詩是對我家某人的雨中牽掛。

詩中雖不言「牽掛」，但內心的牽掛之情溢於言表，讓人感到對夫君的憂心，真情全部蘊涵其中。這些風雨的意象，轉化成自己的語言，用來表達自己的感情。外界事象與人的內心能夠發生神秘的感應與契合。

⑽ 古老的牆角邊孤零零地開著一朵紅色的小花在風里輕輕地唱著歌這句話運用了孤零零一詞寫出了什麼

回丫乀乁和翻吳獻，我喜歡你，因為愛情有晴，平靜善待人生，我愛你斯諾克姐姐上海