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讀完一朵梔子花閱讀短文後的感受

發布時間: 2022-03-27 06:44:01

梔子花 閱讀答案

1.本文記敘了作者用耐心和愛心迎來梔子花開的故事。(2分,意對即可)
2. 引用歌詞內「梔子花香呀香」引出了作容者對梔子花香中美好景象的聯想和嚮往。(2分)引用歌詞「梔子花開呀開」表達自己期盼花開的急切心情。(2分)
3.所謂的「好運」和「佳緣」每個人都能擁有(1分)。想要擁有它們就要少一點功利心,多一點平常心;少一點獲取的慾望,多一點真誠的付出;在耐心和潛心之間學會等待和守候。(答出一點給1分,給滿3分為止)(共3分。意對即可)
4.B(3分。④段並未直接揭示文章主旨)

一朵梔子花閱讀答案

1、小女孩長相平平、成績一般,少言寡語從不被人關注,一朵梔子花的花香引起了老師注意,一道題讓老師感覺到了小女孩的潛力,使得自信心大增,性格發生了天翻地覆的變化。
2、哪個加點
10、(1)我個人認為不是受到奚落,每個班上的學生很多,長相漂亮的、成績優秀的、性格活潑的是首選被受到關的。現如今要想生存,你改變不了社會,只有學會適應社會,這樣才能生存。
(2)以「初夏校園內環境的美麗,芬芳」引起下文梔子花。
11、給予一個人細微的關注,有可能改變她(他)的一生;教師對學生的無意關注,有可能對學生產生極大的影響(寫對一點即可)。

Ⅲ 一朵梔子花的短文答案

1、本文的線索是以為時間線索,讀本文可以用找時間提示語的方法分段,試著給本文所分的段歸納段意。

2、⑤段中,聞聽我的話後,她為什麼「抬了頭怔怔看我」?

以前
贊美後

給別人的印象

讓所有教她的老師,再不能忽視。

言行
寡言少語。
人變得活潑多了,愛唱愛跳,同學們都喜歡上她。

學習方法

在紙上信筆塗鴉,一道試題,被她支解得七零八落。

3、本文用對比的手法寫,請完成下表:

4、寫玉蘭花「一朵一朵碩大的花,息在枝上,白鴿似的。」寫梔子花「一朵凝脂樣的小白花,白蝶似的,正棲落在她的頭發裡面」。這里的對比說明了什麼?

5、假設你是這個平常的小女孩,「皮膚黝黑,臉龐寬大,一雙小眼睛老像睜不開似的」,不被別人注意,又沒有別人的欣賞與贊美,你將怎樣對待自己的生活?

6、⑩段中,「對於一個身處逆境中的人來說,無須整座花園,只要一朵梔子花。一朵,就足以美麗其一生。」用「對於……無須………只要……就足以……」的樣式仿寫一個句子。

參考答案

1、(1)她是一個平常得別人幾乎忘卻了她的女孩。(2)自習時,老師一句真誠的贊美,使她的一切都發生了改變。(3)幾年後,她出人意料地考上一所名牌大學。並且想用愛的花朵為世界增添香氣。

2、她不相信有人這時會贊賞她這個平常的人。

3、

以前
贊美後

給別人的印象
她太過平常了。
讓所有教她的老師,再不能忽視。

言行
寡言少語。
人變得活潑多了,愛唱愛跳,同學們都喜歡上她。

學習方法

在紙上信筆塗鴉,一道試題,被她支解得七零八落。
她坐得端端正正,認真做著試題。中間居然還主動舉手問我一個她不懂的問題,我稍一點撥,她便懂了

4、說明了小花也會散發香氣。

5、(略)

6、(略)

Ⅳ 讀文章,答問題

1答:因為老師是由一朵梔子花開始留意她,她由一朵梔子花與老師的關系更加融洽,學習大幅度提高,人便得更開朗,這一朵梔子花貫穿全文,所以題目為「一朵梔子花」。
2答:「我」是一個從外表決定他人,對同學比較負責,善於鼓勵同學的老師。
3答:把自己的愛心送給每一個需要它的人,會使這個世界變得更加美好,更加溫暖。

Ⅳ 在一朵梔子花這篇閱讀短文中我是一個怎樣的人

善於教導的老師,孜孜不倦

Ⅵ (18分)閱讀下面的文章。一朵梔子花 (丁立梅)①從沒留意過那個女孩子,是因為她太過平常了,甚至有些


小題1:示例一:本句來用了比喻的修自辭手法,將梔子花比作凝脂和白蝶,體現梔子花的潔白、精緻的特點,將「我」的驚喜之情表現了出來。
示例二:動詞「落」與「白蝶」的比喻相呼應,生動地表現了那朵梔子花妥貼、醒目地戴在女孩頭發上的情景,體現了「我」的喜悅之情。
小題2:(1)象徵著外表朴實無華,內心純潔善良的女孩子;(2)人與人之間互相關心、互相尊重的美好情感。(對別人的鼓勵和信心)
小題3:理解:我們對別人的一個細小的關心和鼓勵,都可能給對方帶來巨大的鼓舞,讓對方釋放出巨大的前進動力,使別人去創造美好的人生。所以我們要懂得關心和尊重身邊的每一個人。

Ⅶ 【閱讀】一朵梔子花

1、一朵梔子花抄既是文章的線索,又表現老師無意中發現梔子花香味後對她的贊賞和幫助,而使她性格從孤芳自賞走向與其他人的共鳴,從而使她學業等方面發生翻天覆地的變化。同時引起讀者的興趣。
2、1中描述了小女孩的相貌是醜陋的,經過老師對她的贊賞和幫助,以及鼓勵,是她的心靈變得開朗,正是因為這朵梔子花,使得女孩有了飛躍性的轉變,有了信心。
3、「我」指文中的老師。起初因小女孩形貌而沒注意她,之後當發現其美的一面之後,對她鼓勵與贊賞,表現「我」善於發現人才,並能給予需要幫助的人贊賞與幫助。
4、最後一段在文中起點題的作用,與題目首尾呼應,同時也告訴我們,只要人們給予那些平凡的孩子多一點心思和關心,他們就能找到信心,從而奮發圖強,成為社會上有用的人。

Ⅷ 本文以「一朵梔子花」為題,有什麼作用

以「一朵梔子花」表現老師無意中發現梔子花香味後對她的贊賞和幫助,而使她性格從孤芳自賞走向與其他人的共鳴,從而使她學業等方面發生翻天覆地的變化,不該用「一朵梔子花」命名嗎?

Ⅸ 一朵梔子花 閱讀答案

1、擬人手法,生動形象地寫出花香的濃郁和對我的吸引,很好地引起下文。
2、人生中的一次信任、一個善意的眼神、一次美好的偶然都有可能改變一個人的一生,給人留下值得一生珍重的美好回憶
~親~希望採納

Ⅹ 寫梔子花的文章

一朵梔子花
從沒留意過那個女孩子,是因為她太過平常了,1、甚至有些醜陋――皮膚黝黑,臉龐寬大,一雙小老像睜不開似的。

成績也平平得很,字跡寫得東倒西歪,像被狂風吹的小草。所有老師都極少關注到她,她自己也寡言少語。以至於有一次,班裡搞集體活動,老師數來數去,還差一個人。問同學們缺誰了。大家你瞪我我瞪你,就是想不起來缺了她。其時,她正一個人伏在課桌上睡覺。

她的位置,也是安排在教室最後一桌,靠近角落。她守著那個位置,彷彿守住一小片天,孤獨而蕭索。

某一日課堂上,我讓學生們自習,而我,則在課桌間不斷來回走動,以解答學生們的疑問。當我走到最後一排時,稍一低頭,突然聞到一陣花香,濃稠的,甜蜜的。窗外風正輕拂,是初夏的一段和煦時光。教室門前,一排玉蘭,花都開好了,一朵一朵碩大的花,棲在枝上,白鴿似的。我以為,是那種花香。再低頭聞聞,不對啊,分明是我身邊的,一陣一陣,固執地繞鼻不息。

我的眼睛搜尋了去,就發現了,一朵凝脂樣的小白花,白蝶似的,正落在她的發裡面。是梔子花呀,我最喜歡的一種花。忍不住向她低了頭去,笑道,好香的花!好當時正在紙上信筆塗鴉,一道試題,被她解得七零八落。聞聽我的話,顯然一愣,抬了頭,怔怔地看我。當看到我眼中一汪笑意,她的臉迅速潮紅,不好意思地嘴一抿。那一刻,她笑的美極了。

餘下的時間里,我發現她坐得端端正正,認真做著試題。中間居然還主動舉手問我一個她不懂的問題,我稍一點撥,她便懂了。我心裡嘆,原來,她也是個聰明的孩子呀。

隔天,我發現我的教科書里,不知什麼時候多了一朵梔子花。含苞,但香氣卻裹也裹不住地漫溢出來。我猜是她送的。往她座位看去,便承接住了她含笑的眼。我對她笑著頷首,算是感謝了。她臉一紅,再笑,竟有著羞澀的嫵媚。其他學生不知情,也跟著笑。而我不說,只對她眨眨眼,就像守著一段秘密,她知道,我知道。

在這樣的秘密守候下,她發生了翻天覆地的變化,活潑多了,愛唱愛跳,同學們都喜歡上她。她的成績也大幅度提高。讓所有教她的老師再不能忽視。老師們都驚訝地說,呀,看不出來這孩子,挺有潛力的呢。

幾年後,她出人意料地考上一所名牌大學。在一次寄給我的明信片上,她寫了這樣一段話:老師,我有個願望,想種一棵梔子樹,讓它開許多許多可愛的梔子花。然後,一朵一朵,送給喜歡它的人,那麼這個世界,便會變得無比芳香。
是的,是的,2、有時,無需整座花園,只要一朵梔子花。一朵,就足以美麗其一生。

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