王琪一朵花

『壹』 《我是你的格桑花》是哪年創作的

發布時間： 2018-12-28
王琪 - 我是你的格桑花
原唱：欣寶
作詞：王琪
作曲：王琪
編曲：萬文婷
混音：劉嘉倫
還沒等到高山上的雪融化
我就等不及要出發
在你離開前我要去采一束
最先盛開的格桑花
不能陪你去到海角天涯
就讓花兒替我陪著你吧
如果太陽下山我還沒回來
你走吧不用再等我啦
其實我知道這一世緣份盡了
遺憾心裡還藏著幾句話
明知道不可能陪你過完餘生
這些情話不說了也罷
不怪老天要收回我的芳華
就當今生和你相遇的代價
再回頭看看你走過的草原
你那裡也下雪了吧
山上的雪越下越大
可是我還沒找到一朵花
原來愛情不能把雪融化
可我不甘心就這么倒下
我的腳步已經走不動啦
也許我應該就在這里睡下
我希望有一天你經過這里
我身上開出格桑花
其實我知道這一世緣份盡了
遺憾心裡還藏著幾句話
明知道不可能陪你過完餘生
這些情話不說了也罷
不怪老天要收回我的芳華
就當今生和你相遇的代價
再回頭看看你走過的草原
你那裡也下雪了吧
山上的雪越下越大
可是我還沒找到一朵花
原來愛情不能把雪融化
可我不甘心就這么倒下
我的腳步已經走不動啦
也許我應該就在這里睡下
我希望有一天你經過這里
我身上開出格桑花
山上的雪越下越大
可是我還沒找到一朵花
原來愛情不能把雪融化
可我不甘心就這么倒下
我的腳步已經走不動啦
也許我應該就在這里睡下
我希望有一天你經過這里
我身上開出格桑花
我希望有一天你經過這里
我身上開出格桑花

『貳』 詩詞（文章）朗誦，給點稿子

老師——那是我對您的愛

輕輕的
你的笑眸還在
淡淡的
你的警語猶清
老師的眼
是媽媽眸里映出的蓮
老師的心
是媽媽手裡含出的繭
我願默默地思
你鬢邊的線
猶如岸邊的言
我願沉沉地念
你眼邊的線
還似湖畔的漣

★★贊美老師詩一:★★

四度春風化綢繆，
幾番秋雨洗鴻溝。
黑發積霜織日月，
粉筆無言寫春秋。

蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋來碩果滿神州。

★★贊美老師詩二:★★

我愛我師
老師就象紅燭，
燃起了學生心中的火把，
卻燃燒了自己，
直到紅燭成灰。

老師就象園丁，
養育著我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。

我們長大了一定要成為國家的棟梁，
啊！老師就是這么無私！
啊！老師我們愛您！

★★贊美老師詩三:★★
——老師，辛苦了

是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
我也只能幫到這里了老 師
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們再著吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天裡的一絲風，
吹黃了大地，喚金了稻穀，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；
老師——再我迷濛的人生道路上是您做我的了的引路人；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裡遨遊！

★★贊美老師詩四:★★
金風送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節日，今天又來到。
老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。
老師，您好！
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂於默默奉獻。
綠葉的綠色象徵著老師青春常在。
當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。
老師是大樹，為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，
老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師就是好.

★★贊美老師詩五:★★
你獻上一朵花，
我獻上一朵花，
讓我們編織個大花環，
獻給親愛的老師媽媽。
是您給了種子，
太陽般的溫暖；
是您用汗水，
把幼苗澆灌。

您的眼睛像明亮的星星，
閃爍著迷人的光華；
你的歌聲像春天的小溪，
把歡樂帶給了大家。

無論我們走到哪兒，
永遠記住你的情；
無論我們走到哪兒。
永遠記住您的話。

無論我們走到哪兒，
永遠記住您的愛；
無論我們走到哪兒，
永遠是您的一朵花。

★★贊美老師詩六:★★
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因為這是您永恆的節日。
我們牢記九月，
因為這是我們真誠的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起
一片真誠的祝福聲中，
請您乾杯。
九月的樂章已經奏響，
請接受我們九月的獻禮吧，
所有拼搏在教育戰線的老師們。

★★贊美老師詩七:★★
我曾記得您那沾滿粉末的雙手
我曾記得您那慈善的諄諄教導
我曾記得您那新增的幾根銀發
因為有您 莘莘學子才能成才
因為有您 世界才會如此文明
老師 您是明燈
為迷失方向的孩子找回HOME
老師 您是天使

★★贊美老師詩八:★★
教師頌
別人從生活中撈取黃金
您只能獲取花香
您的黃金是早晨的太陽
您的銀子是十五的月亮
但您依然快樂的吹著口哨
您的自豪是桃李芬

老師
你獻上一朵花，
我獻上一朵花，
讓我們編織個大花環，
獻給親愛的老師媽媽。
是您給了種子，
太陽般的溫暖；
是您用汗水，
把幼苗澆灌。

您的眼睛像明亮的星星，
閃爍著迷人的光華；
你的歌聲像春天的小溪，
把歡樂帶給了大家。

無論我們走到哪兒，
永遠記住你的情；
無論我們走到哪兒。
永遠記住您的話。

無論我們走到哪兒，
永遠記住您的愛；
無論我們走到哪兒，
永遠是您的一朵花。

『叄』 荼蘼是夏季的最後一朵花還是春季最後一朵花，為什麼

酴醿又稱，現常寫作荼縻、荼蘼。

古人給酴醿取了不少好名字：佛見笑、百宜枝、獨步春、瓊綬帶、白蔓君、雪梅墩等。

荼蘼，「懸鉤子薔薇」，屬薔薇科，落葉或半常綠蔓生小灌木，攀緣莖,，莖綠色，莖上有鉤狀的刺，羽狀復葉,小葉橢圓形，上面有多數側脈，致成皺紋。初夏開花，花單生，大型，雪白、酒黃，火紅，可大多都是白色，單瓣，有香味，不結實。荼蘼色香俱美，其藤蔓若以高架引之，可成垂直綠化的優良觀賞花木，以地下莖繁殖。

產於我國，現在較少人知道，但它在古代是非常有名的花木，《群芳譜》上說，「色黃如酒，固加酉字作『酴醿』」。陸游有詩：「吳地春寒花漸晚，北歸一路摘香來。」對酴醿的評價是很高的，亦由此可知酴醿花在我國很多地方能種植，也不太少見。詩人楊萬里卻不喜歡將酴醿與酒聯系在一起，他有詩：「以酒為名卻謗他，冰為肌骨月為家。」詩人常感情用事，晁無咎甚至說酴醿應該取代牡丹為花王。

讀袁中郎《花祟》，有「酴醿宜沉水」句，但不知其詳。見注釋曰：酴醿，也作荼蘼、荼糜等，薔薇科落葉小灌木，確於暮春時開花，有香氣。清代褚人荻《堅瓠續集》有《酴醿露》一篇，說酴醿露為大西洋沿岸各國所產，酴醿花上凝結了露水，「瓊瑤晶瑩，芬芳襲人，若甘露焉，夷女以澤體膩發，香味經月不滅。」「夷人」將這種花上的露水收集並用瓶子裝了，遠遠地販賣到外地。

還有《清異錄》：「荼蘼曰白蔓郎，以開白花也。」

毛滂《南歌子·席上和衢守李師文》雲：「綠暗藏城市，清香撲酒尊，淡煙疏雨冷黃昏。

零落荼蘑花片損春痕。 潤入笙簫膩，春余笑語溫。更深不鎖醉鄉門。先遣歌聲留住欲歸

雲。」

紅樓夢中《壽怡紅群芳開夜宴》一回，曹雪芹用以花喻人的手法暗示幾個人物的命運。其中就有荼蘼。

麝月抽到一張花簽，是「荼蘼——韶華勝極」，背面的詩句是：「開到荼蘼花事了」出自宋代詩人王琪的《春暮游小園》：

一從梅粉褪殘妝，塗抹新紅上海棠；

開到荼蘼花事了，絲絲天棘出莓牆。

「韶華勝極」意指花事到了盡頭，之後自然是群芳凋謝了，有完結的意思。

荼蘼是一種薔薇科的草本植物，春天之後，往往直到盛夏才會開花。因此人們常常認為荼靡花開是一年花季的終結。

荼蘼是花季最後盛放的花，開到荼蘼花事了，只剩下開在遺忘前生的彼岸的花。佛說：「一切有為法，盡是因緣合和，緣起時起，緣盡還無，不外如是。」 只是那傷痕 卻永不痊癒了 一一成為胎記 在往生的路上 如蓮花開落 使你可以辨認，所以荼靡華在很多佛教著作中都有提及，有學者認為荼靡就是彼岸花，彼岸花就是在梵文中叫做曼珠沙華（Red Spider Lily），有紅色、白色居多，可以參考一下這個花的圖片，而荼靡花的真實圖片，其實是沒有的，通常認為荼靡是白色的小花。

『肆』 合肥市第四十五中學的學校文化

以人為本 陪心育德
情知結合 和諧發展 敬業愛生 樂業奉獻
務實求真 傳承創新 遵規守紀 勤奮學習
合作交流 實踐創新 春風化雨 桃李芬芳
作詞：徐俊松（國家一級編劇、安徽省音樂家協會常務副主席）
作曲：段繼抒（國家一級作曲、安徽省作曲家協會主席）
你的笑容溫暖了我的目光
你的摯愛美麗了我的理想
勵志篤學 自律自強 自律自強
明德啟智 快樂成長 快樂成長
啊 四十五中 可愛的校園
啊 四十五中 知識的殿堂
每一雙翅膀都能展翼高翔
每一朵花蕾都沐浴
燦爛的陽光
你的期待放飛了我的夢想
你的精神閃耀了我的榮光
賢師善教 新風傳揚 新風傳揚
和諧創新 發奮圖強 發奮圖強
啊 四十五中 成才的搖籃
啊 四十五中 桃李滿園香
每一句承諾都堅定報國心願
每一次攀登都鑄就新的輝煌
輝煌 輝煌 輝煌 校徽由「45」變形而來,
包含四層含義:
1、黨的領導。圖標中的「4」是由黨旗中的鐮刀變形而來,寓意著青少年在黨的領導下健康成長。
2、和諧校園。圖標中的「5」是「S」的變形,代表「student」,「4」是「T」的變形,代表「teacher」,師生共跳和諧之舞。
3、素質教育。橢圓形圖標象徵著棋子、球類運動項目，體現我校棋類特色教育和體育傳統項目學校的特點；「鴿子」翅膀和橢圓又構成了運行的行星，象徵著科技，體現了我校計算機教育、科技創新特色。
、舞動青春,像一個正在伏案學習的學生,充滿朝氣、活力。(設計者:美術教師王琪)
特色教育
棋類、信息學可以說是四十五中的兩大特色，此外，四十五中社團活動多樣，組建了科技創新社、計算機社、電腦機器人社、模聯社、動漫社、攝影社、戶外活動社、圍棋社、中國象棋社、國際象棋社、乒乓球隊、籃球隊、排球隊、合唱團、器樂團等十多個學生社團。學生們根據自己的興趣愛好踴躍參加各種社團活動。
1、合肥四十五中信息學競賽成績
第29屆全國青少年信息學奧林匹克冬令營在江蘇常州拉開帷幕，來自全國各地的冬令營營員們相聚在龍城，本次盛會大師共聚、神牛雲集，NOI科學委員會的委員們悉數到場，范浩強、周而進等國際金牌得主紛紛前來，還有50餘名國家集訓隊選手也將在此期間參與學習和測評。我校八（15）班潘文初同學憑全省第三的身份參加本次冬令營，合肥四十五中信息學指導教師張金苗老師一同前去參加NOI教師發展大會。潘文初、束欣凱入選安徽青少年信息學奧林匹克省隊。我校潘文初、束欣凱憑省選第一名和第二名的成績入選省隊。
在2010年合肥市第26屆信息學競賽中，合肥四十五中囊括信息學奧林匹克合肥市隊全部名額，包括團體隊員和個人隊員，實現合肥四十五中多年來校隊代表市隊的夢想。
在2010年安徽省「安聯杯」青少年信息學（計算機）奧林匹克競賽中，我校選手在發揮出色，再創輝煌，全部由45中選手組成的合肥市初中組代表隊獲得團體第一名，束欣凱占瑋、牛澤昊、孫元四位同學獲得金牌，朱容鋆、王趙暘兩位同學獲得銀牌；同時，束欣凱、占瑋兩名同學入選了由9名隊員組成的安徽省代表隊，參加了第27屆全國青少年信息學奧林匹克競賽，經過筆試、一試、二試、團體對抗賽等四輪比賽，束欣凱總成績為310分，占瑋總成績為289分，兩位同學都獲得銅牌，續寫了45中素質教育、創新教育、特色教育新篇章。10月16日，第16屆全國青少年信息學奧林匹克聯賽（NOIP2010）初賽（合肥賽區選拔賽）在合肥市淮河路第三小學舉行。我校共有52名選手參加了此次比賽，合肥賽區共有48人入圍全國青少年信息學奧林匹克聯賽復賽，我校26位同學榜上有名。11月20日，在第16屆全國青少年信息學奧林匹克聯賽（安徽賽區）復賽中，合肥四十五在紅有6名選手在300分以上、15名選手在250分以上。
合肥四十五中張金苗老師對話央視
有鑒於合肥四十五在電子書包領域的積極探索與先行研究，合肥四十五中張金苗老師應邀參加中央電視台訪談節目「對話」，暢談科學技術的進步對文化和教育的影響。無紙化教材作為電子書包的內容系統，正被安徽省作為重要教研課題，加以研究。合肥四十五中也被省教科院正式確定為「無紙化教材建設與教學應用」課題首批實驗學校。
據了解，現全球已經有50餘個國家和地區在試點推行電子書包，但是還沒有一個比較成熟的樣板。香港早在2003年就進行了試點，並進行了推廣。日本、新加坡、台灣等地則在2010年前後開始試點。

『伍』 求荼蘼花的介紹和圖片

荼蘼花，flowerless 或者叫 the never flower可以來我這里看看吧，不久前我寫過，給你，兩種花的照片一張應該是類似，一張不一定是不是，我的space里都有：
荼蘼我應該是沒有見過的，那些個圖片不知道是真是假。
一轉：荼蘼是一種薔薇科植物.落葉小灌木,攀緣莖,莖上有鉤狀刺,羽狀復葉,小葉橢圓形,花白色,有香氣,夏季盛放.荼蘼過後,無花開放.因此古人認為荼蘼花開是一年花季的終結.宋代王淇《春暮游小園》詩中寫道：
一從梅粉褪殘妝,塗抹新紅上海棠.
開到荼縻花事了,絲絲夭棘出莓牆.

《紅樓夢》里曹老師也有用到，全句就是「開到荼蘼花事了」。在《紅樓夢》中是女僕麝月抽到的花簽,荼蘼花在春季末夏季初開花,凋謝後即表示花季結束,所以有完結的意思.「開到荼蘼花事了,塵煙過,知多少?」
荼蘼」，是夏天的最後一種花，開到荼蘼了，便沒有退路，也不能繼續美麗了。多麼絕望與頹廢的兩個文字。

二轉：開到荼蘼
開到荼蘼是出自宋王琪的《春暮游小園》：

一從梅粉褪殘妝 塗抹新紅上海棠
開到荼蘼花事了 絲絲天棘出莓牆。
《紅樓夢》中也有關於荼蘼的一段，
女僕麝月抽到的花簽便是「開到荼蘼花事了」，
荼蘼花在春季末夏季初開花，凋謝後即表示花季結束，
所以有完結的意思。而「開到荼蘼」的意思就是花已凋謝

三轉:

春分前後三天叫春彼岸，秋分前後三天叫秋彼岸。 是上墳的日子。
彼岸花開在秋彼岸期間，非常准時，所以才叫彼岸花。
彼岸花，花開開彼岸，
開時看不到葉子，有葉子時看不到花，花葉兩不相見，生生相錯。
相傳此花只開於黃泉，是黃泉路上唯一的風景。
在那兒大批大批的開著這花，遠遠看上去就像是血所鋪成的地毯, 又因其紅的似火而被喻為」火照之路」，也是這長長黃泉路上唯一的風景與色彩.她們構成火紅色的花徑指引人們走向三岔河的彼岸，人就踏著這花的指引通向幽冥之獄 。
其實彼岸花，原意為天上之花，紅色，天降吉兆四華之一。
佛典中也有彼岸花，叫曼殊沙華，是天上開的花，白色而柔軟，見此花者，惡自去除,有人認為這是指荼蘼。
圖一：
http://storage.msn.com/x1p4JHjVbcjTC-MF7iAXYAQpvOVSapqF0tF7uuBgtWK--wnB65z8r_ssWc3S8Q5jVZ7_U8VlADMIlqThsphmlJqyJaJEQ0uQ
圖二：
http://storage.msn.com/x1p4JHjVbcjTC-MF7iAXYAQpvOVSapqF0tF7uuBgtWK-_

再說明一下：這個花是有點傳說意味的，顯示中的都是人們的推斷說可能就是指這個，在不同的典籍中可能被認為的現實存在不同。

『陸』 叢梅的古詩

山間幽步不勝奇，
正是深夜淺暮時。
一枝梅花開一朵，
惱人偏在最高枝。
【譯文】漫步在山間那是多麼的奇妙啊，這會兒正是寒氣正深的薄暮時分。整棵梅樹上就開了一朵花，還偏偏開在最高的枝條上真讓人懊惱啊。

『柒』 有哪些好聽的情歌可以推薦

梅艷芳、張雨生和任賢齊的所有情歌

『捌』 古詩詞對聯欣賞 第六組

廁所對聯（四則）
上聯:腳踏黃河兩岸手拿機密文檔
下聯:前面機槍掃射後面炮火連天
橫批:爽
上聯：最適低吟淺唱
下聯：不宜濫炸狂轟
橫批：講究衛生
上聯：天下英雄豪傑到此俯首稱臣
下聯：世間貞烈女子進來寬衣解裙
橫批：天地正氣.
上聯：鳳落梧桐梧落鳳。
下聯：珠聯璧合璧聯珠。

上聯：山羊上山，山碰山羊足，咩咩咩。

下聯：水牛下水，水淹水牛角，哞哞哞。

上聯：狗牙蒜上狗壓蒜。
又聯：枸杞樹上狗騎樹
下聯：雞冠花下雞觀花。

上聯：佳山佳水佳風佳月，千秋佳境。
下聯：痴聲痴色痴夢痴情，幾輩痴情。
此聯為【明】太祖賜金陵秦淮河聯。

上聯：一竹一蘭一石。
下聯：有節有香有骨。
此聯為【清】鄭夔題書齋聯。

上聯：苦荼甘若薺，蘿卜軟如酥，爽人喉吻。
下聯：水藻綠於藍，山菰紅似血，快我情懷。

上聯：指數函數，對數函數，三角函數，數數含辛茹苦。
下聯：平行直線，交叉直線，異面直線，線線意切情真。
此聯為某教師賀兩位數學老師結婚所作。
上聯：橫批：公理定律。

上聯：大圓小圓同心圓心心相印。
下聯：陰電陽電異性電性性互吸。
此聯為某教師賀物理教師與數學教師結婚所作。

上聯：一盞清茶，解解解元之渴。
下聯：五言絕詩，施施施主之才。

這些下聯中對的最好的應是樂府句，但是上聯三個解三個讀音。第一讀
（jiě）三聲，『解渴』的意思。第二讀（xiè ），姓氏。第三讀解（jiè）
四聲，『解元』是人稱。而樂句只有兩個讀音，是個寬對。對讀音的話則只
有『半矢流羽，中中中行之盔。』對上。第一讀（zhòng）聲,『擊中』的意
思。第二讀（tóng），姓氏，即佟姓的姓源，漢後就很少看到了，先秦這是
一個大姓。第三讀（chóng）,<中行>是一個官名。因為此上聯為假託【明】
解縉的。但解縉並未得過解元，而且解姓也無人得過解元。所以對此聯不必
要真有史實。但中字聯要找個姓中的當過中行一職的應該有。因為中行、中
姓都是先秦是比較普遍流傳的。

上聯：遇喪事，行婚禮，哭乎笑乎，細思想，哭笑不得。
下聯：辭靈柩，入洞房，進耶退耶，再斟酌，進退兩難。
某人新婚日母病亡，人題此聯。

上聯：今日過斷橋，斷橋何日斷。
下聯：明朝奔明月，明月幾時明？
此聯為李仕彬對其師聯。

上聯：無為仁義兼愛，老子道，老子儒，老子墨。
下聯：太史宣王溫公，司馬遷，司馬懿，司馬光。
此聯為我所出。上聯的前句分別是道、儒、墨三家的教義，而春秋時
共有三個老子，一個是李耳，道家；一個是胡公，儒家，子思之徒；一個
是段子干，魏人，向禽滑學習墨家。我原想用齊國的三鄒生來對。下聯為
新華字點所對。對的很妙，以復姓對稱號，以別稱對教義，奇思！後來他
人仿此對夏侯叔侄，諸葛兄弟則多餘了！第一個把雞蛋立起來才是天才。

上聯：一樓何奇？杜少陵五言絕唱，范希文兩字關情，滕子京
百廢俱興，呂純陽三過必醉，詩耶？吏耶？儒耶？仙耶？
前不見古人，使我悵然涕下；
下聯：諸君試看，洞庭湖南極瀟湘，楊子江北通巫峽，巴陵山
西來爽氣，岳州城東道岩疆，渚者？流者？峙者？鎮者？
此中有真意，問誰領會得來？
此聯為【清】竇序撰岳陽樓聯。

拆合字對
開源節流（成語）原形畢露
孟母擇鄰處(醫學詞語 )轉移因子
故國不堪回首(離合字 )亡王望月

李逵來了就開船 (見風使舵)
「主任，您的電話」(交頭接耳)

一批一批富起來 (層出不窮)
饅頭未熟莫揭鍋 (別開生面)

醜人只好交筆友 (因陋就簡)
千年樹下販陳酒 (倚老賣老)

只怨放翁棄唐婉 (光怪陸離)
行動電話 (道聽途說)
風波亭淚垂千古 (飛短流長)
影迷座談會 (只言片語)

爆竹聲中除舊歲（機械名詞） 過載
放眼二月風光好（古科學家） 張仲景

拆和字謠
換腳射門 易足踢
乞貝利相幫 求球王
隨大流 人從眾
無不俯首貼耳 人人從
金烏耀眼 日光晃
姑娘十八一朵花 少女妙
櫻桃 如女口
巾幗贊 女子好
賠了血本還說好 誇大虧
一篇篇授獎 分頁頒
有人在家嗎 門口問
油漆未乾 莫手摸
百花爭妍 豐色艷
育秧座談會 ？言青
兒童節 自小省
貓哭老鼠 非心悲
分道揚鑣 足各路
鐵拐李轉圈 折足踅
荒冢一堆草沒了 土裡埋
銅雀春深 關二美
自助餐 包食？
高幹餐廳 官食館
之子於歸 家女嫁
不應暴屍 理一埋
慢慢遛達著 彳亍行
尺有所短 寸之過
二丫的容貌 次女姿
使勁砸 大力夯
朋友給我傳福音 人言信
昔人已乘黃鶴去 禽人離
新媳婦需揭蓋頭 夫見規
抗洪排澇措施 去水法
嚴令打假 法去水
引而不發 弓長張
此恨綿綿無絕期 心長悵
眾里尋他千網路 分目盼
妹妹的詩稿今何在 土裡埋
如今文稿列印多 少手抄
還得好箭配合 弓雖強
抱拳施禮 共手拱
行刑(謎底四字) 刀至人倒
令出多頭(謎底四字)個個官管
朝中文武皆相互掣肘(謎底七字) 個個官管他人也
雲長秉燭讀兵書(謎底六字) 心不懷二夫人
歷代華章出誰手(謎底六字) 古文故人做
賄賂縣太太(謎底四字) 腐府內人
未若錦囊收艷骨(謎底六字) 納絲內土裡埋
鶯鶯只愛張君瑞，英台獨戀梁山伯(謎底九字) 好女子心不懷他人也
杜甫草堂(謎底四字) 一古人舍
泥他沽酒拔金釵(謎底四字) 良人欠？
特首領會總理意(謎底六字) 董心懂相心想
為救許郎淹金山(謎底四字) 白放水激風景名聯
上聯：高高下下樹；叮叮咚咚泉。
下聯：重重疊疊山；曲曲環環路。
此為杭州九曲十八澗路亭聯。

上聯：無可奈何花落去。
下聯：似曾相識燕歸來。
此聯為【宋】晏殊和王琪所對。上聯晏殊一直數年無法對出，後與王琪談起。
王琪應聲道：「似曾相識燕歸來。」晏殊非常賞識，並把此聯收入他的詞中。

上聯：滄海日、赤城霞、峨嵋雪、巫峽雲、洞庭月、彭蠡煙、
瀟湘雨、武夷峰、廬山瀑布，合宇宙奇觀，繪吾齋壁。
下聯：少陵詩、摩詰畫、左傳文、司馬史、薛濤箋、右軍帖、
南華經、相如賦、屈子離騷，收古今絕藝，置我山窗。

上聯：緣何邀月問天，想是平生知己少。
下聯：只可把酒看花，懶開醉眼看人忙。

上聯：人心無算處。
下聯：國手有輸時。
此聯為金庸先生其祖父與客人奕棋處所掛。

『玖』 說了也罷是什麼歌

說了也罷是王琪演唱的歌曲《我是你的格桑花》。

歌曲歌詞：

還沒等到高山上的雪融化

我就等不及要出發

在你離開前我要去采一束

最先盛開的格桑花

不能陪你去到海角天涯

就讓花兒替我陪著你吧

如果太陽下山我還沒回來

你走吧不用再等我啦

其實我知道

這一世緣份盡了

遺憾心裡還藏著幾句話

明知道不可能

陪你過完餘生

這些情話不說了也罷

不怪老天要收回我的芳華

就當今生和你相遇的代價

再回頭看看你走過的草原

你那裡也下雪了吧

山上的雪越下越大

可是我還沒找到一朵花

原來愛情不能把雪融化

可我不甘心就這么倒下

我的腳步已經走不動啦

也許我應該就在這里睡下

我希望有一天你經過這里

我身上開出格桑花

其實我知道

這一世緣份盡了

遺憾心裡還藏著幾句話

明知道不可能

陪你過完餘生

這些情話不說了也罷

不怪老天要收回我的芳華

就當今生和你相遇的代價

再回頭看看你走過的草原

你那裡也下雪了吧

山上的雪越下越大

可是我還沒找到一朵花

原來愛情不能把雪融化

可我不甘心就這么倒下

我的腳步已經走不動啦

也許我應該就在這里睡下

我希望有一天你經過這里

我身上開出格桑花

山上的雪越下越大

可是我還沒找到一朵花

原來愛情不能把雪融化

可我不甘心就這么倒下

我的腳步已經走不動啦

也許我應該就在這里睡下

我希望有一天你經過這里

我身上開出格桑花

我希望有一天你經過這里

我身上開出格桑花

歌手介紹

王琪，男，1986年10月13日出生於遼寧省鞍山市岫岩縣，中國內地歌手。2016年3月，參加山東衛視《花漾夢工廠》，加入郭德綱導師戰隊。

『拾』 王冕的簡介

王冕生於一個貧窮農家，兒時的他就很喜歡寫詩、作畫。因不願向統治者妥協、厭惡當時社會的腐敗而隱居。

浙江諸暨人。出身農家。幼年喪父，在秦家放牛，每天利用放牛的時間畫荷花，晚至寺院長明燈下讀書，學識深邃，能詩，青團墨梅。隱居九里山，以賣畫為生。

《墨梅》盛贊梅花的高風亮節，詩人也借物抒懷，借梅自喻，表明了自己的人生態度和高尚情操。有意見認為，該題畫詩，點出創作意圖，強調操守志趣，在藝術史上甚至比《墨梅圖》本身還要出名。

(10)王琪一朵花擴展閱讀：

王冕是個天真質朴的農民，一生都在困境中過活。詩里充滿了反抗精神，揭露了當時的民族矛盾和階級矛盾，表現了對祖國命運和對勞動人民災難的深切關懷。

王冕一生的大部分時間，就是在這么一個充滿著詩情畫意的山村中度過的。朴實的生活與清幽的山水孕育了熱愛生活、熱愛勞動人民的性格，賦予詩畫創作以濃厚的生活氣息。