對一朵花微笑讀後感

A. 送你一支五彩筆的讀後感

「對花微笑」我們的生活忙碌恣睢，早已很難注意到身邊的一草一木，我們不會為一般的小事而感到欣喜；不會因為看到花朵開放而感恩；我們垂垂暮老，毫無生氣。而文中的「我」卻對一朵花微笑，那是參透了幸福的味道，那是直面自己的生存狀態，是超脫的清逸，是深純的體味。這種境界不是每個人都能夠達到的。2.我們不像植物，紮根於土壤，土壤里發生的事情，他們都知道。我們在社會，我們在忙碌，我們庸庸碌碌不知所為。現代的太多人，不懂的自己心裡要的是什麼，忙碌，但是不充實；封閉著自己，無法掙脫束縛，這些，我們更應該像花草樹木學習。安穩的，安於一隅的，超然物外的。這才是我們生活該有的本心。3.這個說法很美好，我可以同意，作者將人生的辛苦，人生的庸碌，用清醇的筆觸寫的干凈、清澈，而且更富深意。由聆聽於草木，微笑面對植物，融入植物的內心，躺在青綠色的草叢中。身心合一的寧靜，安貧樂道的悠然。確實清新而爽美。這是我第一次在荒野中，一個人笑出聲來——植物的快樂，感染了久居城市的人，讓我們發現如何的生活才是真正的美好。在繁忙的生活中多看看他們，心靈會放鬆，壓力會減少，何嘗不是一件好事？
對一朵花微笑不是因為一個人覺悟了，而是一個人慈悲敏感了。一個慈悲敏感的人才能發現其他生命與人一樣的高貴與卑微之處，才能察覺到一片草一朵花的微笑，甚至哈哈大笑。這是一個生命對另一個生命的呼應和鼓勵。
一個心中有笑聲的人才能等待希望。就像「枯萎多年的荒草終於等來一次生機」。荒野中草木青青啟示了「一個在枯黃田野上勞忙半世的人」在等待「出人頭地的一天」，在張望「一生中那些還未到來的美好前景」。劉亮程終於憑借一個人的村莊及生長其中的院門、炊煙、鳥叫、羊、一隻貓、兩窩螞蟻┅┅建構了自己的精神家園，並走出了他農民一樣生活了二三十年的黃沙梁。姑且不論他遠離荒野中會笑的青草以後，他的生活是否成功，是否出人頭地。他懂得了微笑就會是幸福的。
那麼一個人為什麼不會微笑了呢？劉亮程說：「我活得太嚴肅，呆板的臉似乎對生存已經麻木，忘了對一朵花微笑，為一片新葉歡欣和激動。」你又是否如此呢？至少我曾經是。我們因為遺忘了周身之外的生命而使自身的生命也枯萎缺席了。我們行屍走肉，我們的生命並不在場。我們不願用耳朵去靜聽松風，我們不願用指尖去迎接雪花，我們不願讓蝸牛牽著散步┅┅而所有這些，一顆小草都看在眼裡，就是那些「簡單地長幾片葉、伸幾條枝、開幾瓣小花的草木」。
我們總是用肉眼去看東西，卻忘記了閉上眼睛感受周圍美好的事物，我們活得太累、太緊張，腳步走得太快，忘了對身邊的事物的察覺，會不會懂得對一棵花微笑的道理？

B. 開學第一課觀後感

2012開學第一課觀後感：發現你身邊的美
今天是開學的第一天，我們觀看了《開學第一課》，本期的主題是美在你身邊，其實我們的生活中處處都存在美，只是因為你還沒有發現。
在我們的生活中常常有這樣的人，他們抱怨在生活中找不到美，其實，美就存在於我們身邊。
黎明，當我們還在酣睡時，母親早已悄悄起身，在廚房為我們准備早餐，等我們起床，熱氣騰騰的早餐擺在桌上。
匆匆地走在去往學校的路上，腳下的路也在匆匆後退著，心裡想著該如何渡過這漫長的一天。卻不曾留意到，這時的路已經變得十分干凈，遠處還有清潔工那忙碌的身影。
母親為了讓孩子的早餐有營養，便不惜昨日工作的辛苦，早早起床准備早餐。清潔工為了讓我市能在第一時間變得干凈，在人們都酣睡時，已經開始工作了，難道這不是重活動中的？
走進校園，看到同學們在校園里讀書的身影與老師往返於教學樓與辦公樓之間的身影，不覺的感受到這也是一種美。
在街上，你有時也許會發現，有人在把自己手中的食品袋扔手垃圾箱的同時，也會將桶外的垃圾隨手扔進去。
在公交車上，有人給老人讓座；走在校園里，有向老師問好的聲音，這也是美。
身邊美好的事處處存在，只是我們缺乏對美的認識和理解。
當我們合家團聚，歡度佳節的時候，我們祖國最可愛的人，他們還在守邊疆，我們的監護人員也都在自己的崗位上工作著、忙碌著。他們總是這樣年復一日的繼續著，這不禁使我們贊嘆他們的美。
除夕之夜，當一家人聚在電視機前看春節聯歡晚會的時候，春晚的工作人員們還在為帶給更多人歡笑而忙碌著，他們也應該是美的擁有者。
其實，生活中的美隨處可見，只要我們用心去尋找、去體會，就會發現，原來，美就在我們身邊。
美來源於生活，善於發現生活的美，善於從生活中得到啟示，你會感到生活中許許多多美好的事物就在你身邊，你會覺得生活本來就是豐富多彩的！
就我們而言吧，考試及格了，成績提高了、作文進步了，這就是成功，應該感到高興，也應該把它歸於美。
只要你擁有善於發現的雙眼，生活就會給你真實，去讀它吧，用心的去讀吧，你會發現，「美」就在你的身邊！「美」就在我們身邊。

C. 2012開學第一課觀後感600

可憐的孩紙，我深刻同情你，我們也要寫這個該死的觀後感，現在老師什麼的簡直閑著沒屁事，還我們老晚在寫這個破玩意，明天就開學了好不好？今天怎麼說得到12點吧，我去的說，沒睡好怎麼聽課，不聽課怎麼學好，不學好怎麼提他們升學率，簡直腦子不好，有這閑工夫去辦個公益，組織下啥的，捐點貧困，比擱這哄一群小孩紙好，真搞不懂這些人，這樣我看了幾篇還好的給你吧

常常在想，美的距離隔著一段時光。
小的時候，對美的認識，便是從文字開始的。「君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回，」這是氣勢；「大江東去，千古風流人物，」這是豪邁；「十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，」這是憂傷；「落花人獨立，微雨燕雙飛，」這是孤獨；「梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴，」這是哀怨。
體驗這種美，需要心情。雖然我沒有這種超然，卻有著對超然的嚮往，於是我會在細雨中撐傘，獨自漫步於江南悠長的小巷。我會在天朗氣清時，徘徊雨水的山澗，現實與文字終究是兩個世界。小巷並中沒彌漫那種談談的愁，山間也沒有展出多小純凈，不只是時光消磨了美，還是我始終不曾有那種心情。
是的，美的距離，隔著一種心情。
我開始在夏日午後靜靜地在林蔭下體會清涼與閑談，我想我看見了燥熱中恬靜的美，我被對朋友離去的身影，轉身的一瞬間憂傷不已，我想我能體會友情存在的時光。
於是我學著體驗一種草的人生，回味一朵花的情感。我對一朵花微笑，為一片新葉歡欣和激動。這不容易開一次的花朵，難得長出一片葉子，在荒野中，我的微笑可能是對一個卑微的歡迎和鼓勵，就像青春芬芳讓我感到生命的美。
其實，美的距離，只隔一雙眼睛。
在晚春四月，芬菲漸盡之際，沒有了桃紅柳綠，柔風細雨，卻依然是遠山幽經、柳暗花明，輝煌著黃昏的執著；在酷暑七日，驕陽似火的時節，沒有繁華似錦、涼風頓生，卻依然是山清水凈、草木蔥郁，眧示著生命的勃勃。美其實都在身邊，只要你心中覺得它是美的，你的眼裡便能總有美的痕跡。

發現你身邊的美
今天是開學的第一天，我們觀看了《開學第一課》，本期的主題是美在你身邊，其實我們的生活中處處都存在美，只是因為你還沒有發現。
在我們的生活中常常有這樣的人，他們抱怨在生活中找不到美，其實，美就存在於我們身邊。
第1節 發現美
班主任：主持人王小丫
主講老師：神九航天員劉洋
聽劉洋講太空學生感嘆「美得想哭」
中國首位女太空員劉洋是第一節課的主講老師，她要和學生們分享的是自己在太空上發現的美。
劉洋說自己小時候的夢想並不是成為宇航員，但也一直幻想過在太空中會是怎麼樣的場景。但是一切的幻想都抵不過身臨其境帶來的震撼，「在深邃、蒼茫的宇宙間，彷彿才真正明白了什麼是寬廣，領悟到什麼是無限。太空獨特的失重環境，使我時時刻刻都有魚兒自由遨遊的感受，無拘無束。」
遠在太空的劉洋迫不及待想回到地球的懷抱，「去太空走了這么一趟，看見了地球的渺小，更明白了地球的偉大；離開了地球，才意識到對這顆星球無限的依賴、無a限的愛。我愛這里明媚的陽光，愛這里清新的空氣，愛這里純凈的水，愛這里的江河湖海，愛這里的高山平原，愛這里生存著的多樣化的物種，愛這里生活著的我們人類」。
第2節 創造美
班主任：主持人撒貝南
主講老師：奧運冠軍焦劉洋
焦劉洋談堅持美麗人生要付出汗水
在第二節課上，泳池雙姝焦劉洋和葉詩文的亮相引起了台下小觀眾的轟動。班長林妙可也很喜歡游泳，可是她只能游50米。
作為主講老師，焦劉洋和同學們分享的是她15年游泳生涯的心路歷程。「對我來說，這200米的距離雖然不長，我卻遊了整整15年的時間。」
在焦劉洋曾經無數次想放棄游泳的時候，她都會捫心自問：「焦劉洋，你是真心喜歡游泳嗎？」而每次也都會回答得沒有任何遲疑——喜歡，游泳讓她快樂。「如果當你的興趣能夠為你提供快樂、為你描繪出美麗的人生、為你譜寫出生命的意義的時候，你難道不該為你的興趣付出些什麼？只要你這樣想，你就一定不會輕易放棄自己的興趣，哪怕為它付出汗水、承擔壓力」。

中國首位女太空員劉洋是第一節課的主講老師，她要和學生們分享的是自己在太空上發現的美。
劉洋說自己小時候的夢想並不是成為宇航員，但也一直幻想過在太空中會是怎麼樣的場景。但是一切的幻想都抵不過身臨其境帶來的震撼，「在深邃、蒼茫的宇宙間，彷彿才真正明白了什麼是寬廣，領悟到什麼是無限。太空獨特的失重環境，使我時時刻刻都有魚兒自由遨遊的感受，無拘無束。」
在太空，更被地球的美所震撼，「這顆我們世代棲息的星球，在茫茫宇宙中竟然顯得那麼瑰麗、那麼耀眼，她弧段的邊清晰可見，披著一層藍白相間的光暈，陽光投射在海洋上照出深深淺淺的藍，大地脈絡分明，海岸線清晰綿長。地球是如此的美麗，一顆玲瓏剔透的行星，在漆黑一片的宇宙中，安安靜靜地煥發出夢幻般的、蔚藍色的光芒，像極了一顆鑲嵌在黑色絲絨布上的藍寶石，簡直是一種超越了語言的美。那是我的家，在那裡，有我的朋友和最親的家人，就在那一刻，地球離我是那麼的遙遠，但又是那麼的親近」。
遠在太空的劉洋迫不及待想回到地球的懷抱，「去太空走了這么一趟，看見了地球的渺小，更明白了地球的偉大；離開了地球，才意識到對這顆星球無限的依賴、無限的愛。我愛這里明媚的陽光，愛這里清新的空氣，愛這里純凈的水，愛這里的江河湖海，愛這里的高山平原，愛這里生存著的多樣化的物種，愛這里生活著的我們人類」。
聽完劉洋老師的講述，班長小小彬感嘆這一切真是「美得想哭」，他自稱改變了當消防員的夢想，也想做一個「太空人」。

發現美個屁，怎麼不同情一下我們的，累都累死了，不布置觀後感讓我們直接睡覺算不算美呀，我覺得不光美，還偉大的、

D. 一些文章的讀後感

（1）
《魯濱孫漂流記》讀後感

讀完《魯濱孫漂流記》這本精彩的小說後，一個高大的形象時時浮現在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家魯濱孫。他憑著頑強的毅力，永不放棄的精神，實現了自己航海的夢想。

我彷彿看到輪船甲板上站著這樣的一個人：他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次與死神決斗的生存大挑戰。種種的不幸與困難並沒有壓倒魯濱孫，反而使他更加堅強。上蒼給予魯濱孫的困難，對於他也更具有挑戰性！

風暴海嘯，全船除魯濱孫無一倖免，真正的生存挑戰才剛剛開始！

流落孤島，他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個山岩下找到了一個棲身之所。魯濱孫在小山下搭了一個帳篷，而且盡量大些，裡面再打上幾根木樁來掛吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個臨時性圍牆，作防禦工事。但只過了十幾天，突然發生塌方。魯濱孫不但把落下來的鬆土運出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來，免得再次出現塌方的災難。永不放棄，魯濱孫奠定了生活的基礎。

一次，魯濱孫無意中掉在牆角的谷殼，竟然長出綠色的莖干，不久，長出了幾十個穗頭，這真是老天的恩惠。從此，魯濱孫一到雨季就撒下半數種子來試驗，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但是，經過這次試驗，使魯濱孫成為了種田高手。知道什麼時候下種，現在他知道一年四季播種兩次，收獲兩次。永不放棄，魯濱孫有了生活的口糧。

造船回鄉，魯濱孫又花費了數年的時間，無數的心血。光砍樹就是數月。但由於事先沒有考慮周全，船離海邊太遠，他怎麼也無法讓船下水。這下，數年的心血白花了，一切希望都破滅了。直到星期五的出現，這個希望才重新油然升起！

魯濱孫是個偉大的人，堅毅的人，孤身一人在這個荒無人煙的孤島上生活了27年。他敢於同惡劣的環境作斗爭，勤奮勞動，把小島經營得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業。 這本書教會我們只有堅持才能勝利，只有實幹才能讓我們擺脫困境，實干比信念更重要……

我的人生也會隨著這本書而起航，在人生的航海中，勇敢前進，永不放棄！

（2）
提起魯濱孫這個叫得十分響亮的名字，幾乎無人不知。他是世界聞名的早期探險家。前幾天，我剛剛閱讀完了英國作家笛福寫的《魯濱孫飄流記》大作，我的心情久久不能平靜。直到現在，我還想著《魯濱孫飄流記》的驚心動魄。
《魯濱孫飄流記》講的是魯濱孫從小就想在海上航行。稍長大些，他隨好朋友一起出去航海，學會了些本領，但幾次都十分失敗，都是死裡逃生才活過來的。有一次，他從巴西出發，航海遇到巨大的海嘯和風暴，全船的人除他一人外，全部被淹死，他游到一個無人的荒島，利用在破船上找到的東西和在森林中採到的野果，還有捕捉到的野獸，在那個毫無人煙在的小島上住了整整二十八年又一個月，才和一些外來的人經歷了些戰斗，回到了巴西。
讀了這本書，我感觸很深，一個普通的人，怎能在島上僅用幾支槍、一些數得清的大米小麥，甚至連鞋子都沒有而生存二十八年呢！這常人想都不敢想的事情，魯濱孫辦到了。他曾在無葯而發高燒的情況下，利用簡單的煙葉、水和少量的食品，做成了一種可以吃的東西。他一連幾天四肢無力，但他堅持到底，堅信自己的病一定會好的。他不因一些很難辦的事情而絕望的精神鼓舞著我。
在這方面，我也有同感。有一段時間，我的成績都大浮下降，我想：我為什麼會考得那麼差。後來，我尋找原因，重新振足起來，努力復習。終於，我又一次我考了前幾名。我深刻的認識到：一個人要取得成就，就要堅持不解的奮斗到底。要不被客觀的條件所束縛，想方設法創造條件。學習，同樣如此。一次考好容易，難的在於要堅持每次考好。我想，只要自己勤奮、努力、持之以恆，我心中的目標一定會實現。
這些天，我常常常深思一個問題：我們生活道路還很長很長，以後，我們應該如何面對重重困難、克服重重困難，是魯濱孫給了我一個很好的回答。

（3）
讀《魯濱遜漂流記》有感寒假中我讀了《魯濱遜漂流記》很有感觸.它告訴人們在困難中不能喪失勇氣.勇氣和毅力是最可貴的,沒有它,你就永遠擺脫不了困境.這本書是英國作家笛福所寫的,內容講述了有個英國人名叫魯濱遜,喜歡航海和冒險.他本可以按照父親的安排,依靠殷實的家業過一種平靜而優裕的生活.然而,一心想外出闖盪的魯濱遜卻當上了充滿驚險和刺激的水手,由於難以想像的堅強,毅力和勇氣,依靠自己的智慧和辛勤勞動,開荒種地,砍樹建房,圈養山羊,修造船隻,並搭救野人"星期五".正當魯濱遜准備救出一批淪為土人的西班牙船員時,被一群暴徒劫持,被人送上了荒島.魯濱遜又一次表現出超常的勇氣,他單槍匹馬地打敗暴徒,救出船員,奪回大船,結束了自己的荒島生活.一次,他乘船前往南美洲時,途中遇上大風,船翻了,同伴們都死了,只有魯濱遜一個人幸運地生存下來.魯濱遜被大浪沖到海島邊.這是一個荒蕪人煙的海島.面臨著這惡劣的環境,又冷又餓的他不知怎樣生活下去.終於,魯濱遜憑著自己的毅力戰勝了一切.讀了這本書讓我懂得只有付出了,努力了,勞動了,才能取得優異的成績. 苦苦奮斗——讀《魯濱遜漂流記》後感五一假期中,我讀了一本原版的《魯濱遜漂流記》,被其所深深吸引.由於讀的是中英對照版,縮水太嚴重.於是,我迫不及待地找來中文版的讀了起來.讀完之後,心中有許多感受.首先,我認為書名叫做《魯濱遜漂流記》似乎有些不太合適.魯濱遜地一生中最主要的經歷是他在荒島上度過地二十八年,這同漂流根本無關.而其在海上度過的日子裡,大部分時間里都是進行著有目的的航行,即使偶爾遇上風暴,船偏離航線或他落入水中,他並沒有任其漂流,而是奮力將船駛回航線或自己努力像目的地游去.因此,我認為書名叫做《魯濱遜漂流記》與內容不符,有些名不符實,不妨改作《魯濱遜歷險記》,這樣才更能體現出他的冒險經歷.魯濱遜在荒島上呆了整整二十八年,在這二十八年中,他忍受著孤獨,艱辛,病痛和危險.在島上.他除了遇到殘忍的野人和可憐的俘虜外,再也沒有遇到任何人.在這二十八年中,他多次回想起他父親地忠告,並且每次都後悔不已,都埋怨自己為何當初沒有聽取父親的意見.在他首次出航,遇上暴風但平安回來後,他曾一度試圖放棄繼續出航的念頭,但最後,無知戰勝了理智.我認為魯濱遜太不理智了,他有一個很好的家庭,可以有一份很好的工作,有一個很好的未來,但他為自己的一時沖動付出了至少二十八年的時光,甚至是他的一生.我想,如果我是魯濱遜的話,或許我會聽從他的意見,畢竟,他是我的父親,他的生活閱歷比我豐富,他比我更冷靜.在這二十八年中,魯濱遜做了許許多多的事.他先後把三個山洞建造成了自己的家.起先,他捕殺野獸來進食,用野獸皮製作衣服,而後他自己種植了穀物,並製作出了麵包,等等.我簡直難以想像魯濱遜的生活有多麼艱苦.我簡直難以想像,如果我是魯濱遜的話,我能忍受所有的困難嗎?恐怕我不能,所以,我必須學習魯濱遜的這種精神.也許,這也是我讀這本書的原因之一吧.在書中,作者笛福以第一人稱的視角,對魯濱遜的心理做了十分詳盡的描述,把我們帶入了另一個真實的世界中,令我彷彿親身經歷了這次歷險.值得一提的是,在文中,有許多各式各樣的錯誤,比如錯別字,前後矛盾,等等.不知是由於作者寫書太倉促,還是想把此文變成真正的海員日記而故意出的錯,也許只有作者自己明白.總而言之,我從這本書中,從魯濱遜身上學到了許許多多東西.也許,從現在開始,我必須自己獨立地做些大事了.
:《魯濱遜漂游記》讀後感
當一個人獨立生活的時候,還有這樣的對生活充滿信心的,實在是難能可貴.因為人總不能被困難嚇倒,而應迎難而上,克服困難,挑戰自我.始終保持一種積極,樂觀的心態.只有這樣才能戰勝困難 在一次背包旅行的途中,魯濱遜乘坐的飛機在無人島上墜毀.這是什麼地方?熾熱燦爛的陽光,一望無垠的大海在魯濱遜眼前展開的是一幅浪漫,孤獨,刺激和冒險的畫卷. 然而,如果真的獨自留在無人島上會怎麼樣呢?這里沒有自來水,也沒有煤氣爐,打不通手機,也沒法叫外賣送餐.除了泥土,大海和一直生活在那裡的動植物以外,無人島上沒有任何東西是為了讓人類生存而存在的.一滴水都要親自去找,一個火苗都要親手點燃.在這樣的狀況下,你還會感到浪漫嗎? 魯濱遜並不是天才,但是他有著更強的好奇心.他歷盡了限險,九死一生.他經歷了沒有淡水的痛苦,克服了孤獨一人生存的恐懼,熬過了無人島上漫長的梅雨期,戰勝了自己精神的絕望,最後終於乘坐英國海輪,駛向希望的故鄉 雖然魯濱遜生活在遠離當時社會的荒島上,過著衣食無憂的生活,但他始終沒有脫離過社會,利用先前在社會中學到的知識使自己活了下來.如果他從一生下來就生活在荒島上,那情況又會是怎樣?人不能脫離社會而存在,這是不可否認的事實.魯濱遜能夠在荒島上生活幾十年,不單是他不服輸的思想,超強的生存能力,最重要的是他豐富的社會經驗.魯濱遜在島上時,從沒有放棄過要回到他原來是生活,這,也許是他活下來的信念! 雖然魯濱遜生活在遠離當時社會的荒島上,過著衣食無憂的生活,但他始終沒有脫離過社會,利用先前在社會中學到的知識使自己活了下來.如果他從一生下來就生活在荒島上,那情況又會是怎樣?人不能脫離社會而存在,這是不可否認的事實.魯濱遜能夠在荒島上生活幾十年,不單是他不服輸的思想,超強的生存能力,最重要的是他豐富的社會經驗.魯濱遜在島上時,從沒有放棄過要回到他原來是生活,這,也許是他活下來的信念 小說《魯濱遜漂流記》,一直受到人們的喜愛.寒假讀完這本書,真可謂是如獲至寶. 這本書記述的是一艘大船失事後,唯一倖存者魯濱遜在荒無人煙的小島,在與世隔絕的環境中,生活了二十八年的冒險經歷和內心活動.魯濱遜在島上孤身一人,面對困難和挫折,克服了許多常人無法想像的困難,自己動手,豐衣足食,以驚人的毅力,頑強的活下來. 他從失事的大船,找了些木材,在荒島上蓋了間房屋,為了防止野獸, 還在房子周圍打上了木樁. 來到荒島,面對首要的就是吃的問題,船上的東西吃完後,魯濱遜開始打獵,有時可能會餓肚子.於是他決定播種,幾年後,他終於可以吃到了自己的勞動成果.其實學習也是這樣,也有這樣一個循序漸進的過程.正如哈佛大學的校訓那樣:"忙完春種忙秋水,學習學習再學習."現在社會,競爭無處不在,我們要懂得只有付出才有收獲,要勇於付出,在戰勝困難的同時不斷取得好成績.要知道"付出鑄就收獲". 他搭窯造罐,失敗後總結教訓,終於成功;磨糧食沒有石磨,他就用木頭代替;沒有篩子,就用圍巾. 魯濱遜在荒島上解決了自己的生存難題.面對人生挫折,魯濱遜的所作所為充分顯示了他堅毅的性格和創造精神.同樣我們在學習的同時,也要搞一些發明創造,從小養成一種創新精神,把魯濱遜在荒島,不畏艱險,不怕失敗挫折,艱苦奮斗的精神結合起來,為實現自己的目標而努力. 魯濱遜在荒島過著貧困的生活,正是艱苦的環境促使他立志成長,為改變處境而奮發;也正是這種奮發才使魯濱遜克服難以數計的困難,從而取得了輝煌的成就.其實,艱苦的環境,也會促成人成才.是的,安逸的生活煉不出精乾的水手,平靜的湖面造不出時代的偉人.環境優越,生活舒適,往往會誘發這種惰性,阻礙人們成長;而惡劣的環境卻能激人奮發,使人立志改變處境,因而促使一個人成長.有了這種敢於挑戰的精神,不管環境是好是壞,都能創造條件,克服困難成才.否則,優越的環境,會成為滋養惰性的溫床,艱苦的環境會成為淤埋弱者的深淵. 正如人生道路,它坎坷,它不平,到處有荊棘,石頭,高山,急流.人生,並不滿布絢爛的朝霞;它是由痛苦,磨難,快樂的絲線,組成的網. 當我們受到挫折,積極對待.我看到這樣一句話:"天不總是藍的,水不總是清的,草不總是綠的,花不總是艷的,人生也可能一帆風順!" 花要凋落,草要枯黃,但春天又給它們生機.《魯濱遜漂流記》給我的啟示是:只有奮斗,才有出路.

（4）
如 果 我 是 他
--讀《魯賓遜漂流記》有感

英國小說家笛福的《魯濱遜漂流記》描述了主人公漂流海島,戰勝困難,艱苦創業的傳奇故事.小說寫得真實自然,富有傳奇色彩.主人公在孤島上種莊稼,搭木屋,吃了千辛萬苦,生存下來.但想回人間的心切,使他著迷般地只想到如何走出這個鬼地方,結果還是失敗了,最後於1868年回到闊別28年的英國

翻開書的第一頁:"謹以此書奉獻給那些時時處處依賴父母,依賴學校的青少年朋友們."當我從扉頁上讀到這句話的時候,便對這本書產生了一種莫名的反感.任性,嬌氣,依賴性強而動手能力差,這的確是我們絕大多數人的缺點.但我們不甘心承認這些,我們不也希望做得更好嗎?可為什麼,周圍的人總要給我們戴上這頂"帽子"呢?

當我鄭重地翻過最後一頁,讀完了這個情節曲折,跌宕起伏的故事之時,我想我真的被震憾了,那是一種心靈上的震動.一個個問號不由地縈繞在我的心頭,如果我是魯賓遜……

如果我是他,當船在暴風雨中失事的時候,我會像他那樣不向命運低頭繼續遠航嗎?不,如果可以選擇的話,我不會去接受那充滿困難和挫折的生活,因為我沒有那份自信.

如果我是他,當獨自一人置身於荒島之上,叫天天不應,叫地地不靈時,我會像他那樣不自暴自棄,重燃生的希望嗎?不,面對突如其來的災難,我不可能像他那樣因時順變,積極自救,因為我沒有那種能力.

如果我是他,當看到野人用自己的同類開宴會時,我會像他那樣勇敢地站起來,在僅有一個助手的情況下同他們搏鬥嗎?不,我寧可躲得遠遠的,祈禱他們永遠不要發現我,因為我沒有那種膽量.

我不得不承認自己的軟弱與無能.從呱呱墜地到背上書包,父母,學校為我們鋪設了成長的道路.我心安理得地在這條平坦的大道上走過了一年又一年,沒有挫折,沒有風浪,而我還整天抱怨這個,抱怨那個.其實我根本沒有咀嚼過生活中的苦澀,我是幸福的.然而幸福中的我根本沒有意識到能吃飽穿暖,背上書包去上學,每天接受家人們的關愛,社會的關注是一種莫大的快樂.

E. 溫馨的搖籃曲寫讀後感3oo字

遙遠的村莊讀後感
城市沒有鄉村，所以它總是那麼的喧囂。每個人都從自己的村莊走向城市，再一次的回眸，我們已失去了太多太多。

我們這一代人，比上一代更加繁忙，我們有自己的任性，自己的固執，慢慢地，我們和父母爭吵，揚言說要離家出走，有人說：「親情去哪了。」它丟了，被我們殘忍的拋棄，我們以為心傷的只有自己，殊不知，有人比我們更痛。龍應台曾說：「我們不是兩代人的問題，而是思想文化上的差異。」我們有我們的叛逆，父母有父母的見解，當我們無情地奪門而出，可又曾感受到背後那個孤單的身影，想要追回你卻又不敢聲張。「所謂的父母，和你的緣分，在這一生中，將是一次又一次的看著你離開，對著你的背影默默揮手。」你是否幻想過那個背影是何等的蒼涼。中國人永遠都是那句老話：「百善孝為先。」愛情失去了可以再去追求，錢沒了可以再賺，唯獨父母永遠只有一個，多一份心靜與體諒，然我們重拾那份淡漠的親情吧！
成長意味著失去，從童年到少年，我們失去純真，從少年到青年，我們失去青春，也許人的一生就是在失去中度過的。那些童年的味道，故鄉的記憶，漸漸地，沒了。我們講的坦坦淡淡，心中卻終是失落。好久沒有去樹下乘涼了，好久沒有對著一朵花喃喃自語了。前塵往事，恍如昨日。腦中突然閃過那樣一個鏡頭：「靜靜的夜，皎潔的月光如水空明，繁星點點，照耀著大地，蟋蟀拉起了小提琴，蛐蛐亮起了清脆的歌喉，青蛙王子和公主在荷葉上翩翩起舞。」這便是我們童年的一個場景吧！
劉亮程在靜謐的夜晚，守著心靈的那一方凈土，開始回憶那些永恆的美麗，對一朵花微笑，給大樹一個大大的擁抱，黃沙梁，他的故鄉，承載他一切憂愁與快樂的故土啊，他將一切的愛給了這塊並不富裕的土地，這座親切而又真實的山村。

F. 摘抄1100字

繁星
作者：巴金
我愛月夜，但我也愛星天。從前在家鄉七、八月的夜晚在庭院里納涼的時候，我最愛看
天上密密麻麻的繁星。望著星天，我就會忘記一切，彷彿回到了母親的懷里似的。
三年前在南京我住的地方有一道後門，每晚我打開後門，便看見一個靜寂的夜。下面是
一片菜園，上面是星群密布的藍天。星光在我們的肉眼裡雖然微小，然而它使我們覺得光明
無處不在。那時候我正在讀一些關於天文學的書，也認得一些星星，好像它們就是我的朋
友，它們常常在和我談話一樣。
如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍
色的天空里懸著無數半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！
漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜
寂的，是夢幻的。我望著那許多認識的星，我彷彿看見它們在對我霎眼，我彷彿聽見它們在
小聲說話。這時我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩
子，現在睡在母親的懷里了。
有一夜，那個在哥倫波上船的英國人指給我看天上的巨人。他用手指著：那四顆明亮的
星是頭，下面的幾顆是身子，這幾顆是手，那幾顆是腿和腳，還有三顆星算是腰帶。經他這
一番指點，我果然看清楚了那個天上的巨人。看，那個巨人還在跑呢！

G. <對一朵花微笑》讀後感 700字 或《送你一隻五彩筆》讀後感

作者的寫作手法十分新穎，他利用了大量的擬人手法來修飾草與花。「一個人腦中的奇怪想法讓草覺得好笑，在微風中笑得前仰後合……另一朵扭頭掩面，仍不能遮過笑顏」作者用了最精煉的話形象的寫出了花朵盛開的嬌嫩與草的可愛。這是值得我們學習的。

作者寫得只是生活中最普通角落，但卻能把它們寫得有聲有色。想必他一定是一位十分善於觀察的人。

在忙碌的工作中，看看這美麗的景色，別有一番趣味，或許心中會有一種空洞，一種失落。有時，我們會想成為草，擁有它的那種堅強的毅力與意志，也許能扛起整個命運的壓力與負擔；擁有它那種無知，可愛，也許心靈不會再受創傷；擁有它那種樂觀，也許淚水不會擠滿眼眶，擁有它那個飄逸的靈魂，也許，心靈會得到釋放。

小草就好像我們的童年——幸福，但又像如今的我們——埋頭苦幹。而我們如今無休止地向前進步，卻不知為了什麼。或許看著小草的一舉一動，我們應該明心自問：我們究竟在干什麼？我們為了什麼？難道我們的心真的麻木了嗎？

在繁忙的生活中多看看他們，心靈會放鬆，壓力會減少，何嘗不是一件好事？
對一朵花微笑不是因為一個人覺悟了，而是一個人慈悲敏感了。一個慈悲敏感的人才能發現其他生命與人一樣的高貴與卑微之處，才能察覺到一片草一朵花的微笑，甚至哈哈大笑。這是一個生命對另一個生命的呼應和鼓勵。
一個心中有笑聲的人才能等待希望。就像「枯萎多年的荒草終於等來一次生機」。荒野中草木青青啟示了「一個在枯黃田野上勞忙半世的人」在等待「出人頭地的一天」，在張望「一生中那些還未到來的美好前景」。劉亮程終於憑借一個人的村莊及生長其中的院門、炊煙、鳥叫、羊、一隻貓、兩窩螞蟻┅┅建構了自己的精神家園，並走出了他農民一樣生活了二三十年的黃沙梁。姑且不論他遠離荒野中會笑的青草以後，他的生活是否成功，是否出人頭地。他懂得了微笑就會是幸福的。
那麼一個人為什麼不會微笑了呢？劉亮程說：「我活得太嚴肅，呆板的臉似乎對生存已經麻木，忘了對一朵花微笑，為一片新葉歡欣和激動。」你又是否如此呢？至少我曾經是。我們因為遺忘了周身之外的生命而使自身的生命也枯萎缺席了。我們行屍走肉，我們的生命並不在場。我們不願用耳朵去靜聽松風，我們不願用指尖去迎接雪花，我們不願讓蝸牛牽著散步┅┅而所有這些，一顆小草都看在眼裡，就是那些「簡單地長幾片葉、伸幾條枝、開幾瓣小花的草木」。
我們總是用肉眼去看東西，卻忘記了閉上眼睛感受周圍美好的事物，我們活得太累、太緊張，腳步走得太快，忘了對身邊的事物的察覺，會不會懂得對一棵花微笑的道理？

H. 讀後感，重謝！！

對一朵花微笑》一文揭示了這樣一個主題：微笑不僅是簡單地牽動嘴角，更是一種人生境界，對親人微笑，對朋友微笑，對陌生人微笑，甚至對一朵花微笑，微笑之於人生。告誡人們：對自已微笑，對別人微笑，對天地萬物微笑，讓微笑成為我們生活的朝陽。

是啊!微笑是友好的表情，是寬容的階梯，是生活的朝陽，是幸福的象徵。有時，微笑可以化解仇恨;有時，微笑可以給人的一天帶來好心情;有時，微笑可以讓我們學會寬容別人。 讀罷《對一朵花微笑》一文，我不禁想起這樣一件事： 我向同學借了一本書，在看的時候不小心把書的一頁撕掉了一個小角。我一下子心慌意亂，連忙用透明膠小心翼翼地粘上了。我還書時，低著頭，微笑著說： 「 對不起，我不小心把書撕掉了一個小角! 」 但心裡七上八下：她會不會不再和我好了呢?她會不會開始討厭我了呢?她會不會指責我呢?她會不會……她翻開一看，也對微微我一笑，平靜地說： 「 沒事，你不是已經粘好了嗎?以後翻書小心點就行了!沒關系! 」 而正是這一個微笑，使我和她的友誼之花開得更鮮艷了，友誼的橋梁更牢固了，心貼得更緊了。 我萬萬沒想到，一絲真誠的微笑竟有如此神奇的力量。

微笑是生活的朝陽。 人與人之間，我們又何嘗不能如此呢?難道不可以具有一顆坦誠的心和一絲發自肺腑的真誠微笑嗎?是的，微笑能賜給人一股神奇的力量，只要你誠懇地微微一笑，別人就會從中得到無限愉悅，而你也能從別人回報的微笑中得到自己人生價值的肯定。

微笑是生活的朝陽。 微笑是陽光，能消除人們臉上的冬色;微笑是彩虹，能化解人們臉上的憂傷;微笑是樹蔭，能緩解人們身上的燥 熱。 朋友，學會微笑： 當傾聽長輩的叮嚀時，給予一絲燦爛的微笑，讓親情春天般的盪漾開去;當與朋友漫談時，給予一絲會心微笑，讓友誼的花兒發出香味;當走進教室時，給予同學一絲坦盪的微笑，讓他們感覺到你發自內心的善意;當行走在路上時，扶一把盲人，攙一攙老人，給予一絲真誠的微笑，讓微笑的陽光映照他人;當回到家中，給予家人一絲溫暖的微笑，讓家的和睦在微笑中升騰……讓微笑插上愛的翅膀，飛向人間，灑在世界的每一個角落吧!

I. 求7片讀後感，謝謝每篇150字，第一個完全符合要求的給他100分

我是文來中學預四一學生我管你要舍么！首先這種作業是繆老師布置的，你一定也是我班級的反動分子！我想這些讀後感想了好久偶，知道不知道。我們班50個同學你先當叛徒是不是？竟然想不勞而獲！！明天就要返校了，看你則么辦？……大家不要幫這個不勞而獲的人。

J. 搖籃歌讀後感

城市沒有鄉村，所以它總是那麼的喧囂。每個人都從自己的村莊走向城市，再一次的回眸，我們已失去了太多太多。 我們這一代人，比上一代更加繁忙，我們有自己的任性，自己的固執，慢慢地，我們和父母爭吵，揚言說要離家出走，有人說：「親情去哪了。」它丟了，被我們殘忍的拋棄，我們以為心傷的只有自己，殊不知，有人比我們更痛。龍應台曾說：「我們不是兩代人的問題，而是思想文化上的差異。」我們有我們的叛逆，父母有父母的見解，當我們無情地奪門而出，可又曾感受到背後那個孤單的身影，想要追回你卻又不敢聲張。「所謂的父母，和你的緣分，在這一生中，將是一次又一次的看著你離開，對著你的背影默默揮手。」你是否幻想過那個背影是何等的蒼涼。中國人永遠都是那句老話：「百善孝為先。」愛情失去了可以再去追求，錢沒了可以再賺，唯獨父母永遠只有一個，多一份心靜與體諒，然我們重拾那份淡漠的親情吧！ 成長意味著失去，從童年到少年，我們失去純真，從少年到青年，我們失去青春，也許人的一生就是在失去中度過的。那些童年的味道，故鄉的記憶，漸漸地，沒了。我們講的坦坦淡淡，心中卻終是失落。好久沒有去樹下乘涼了，好久沒有對著一朵花喃喃自語了。前塵往事，恍如昨日。腦中突然閃過那樣一個鏡頭：「靜靜的夜，皎潔的月光如水空明，繁星點點，照耀著大地，蟋蟀拉起了小提琴，蛐蛐亮起了清脆的歌喉，青蛙王子和公主在荷葉上翩翩起舞。」這便是我們童年的一個場景吧！ 劉亮程在靜謐的夜晚，守著心靈的那一方凈土，開始回憶那些永恆的美麗，對一朵花微笑，給大樹一個大大的擁抱，黃沙梁，他的故鄉，承載他一切憂愁與快樂的故土啊，他將一切的愛給了這塊並不富裕的土地，這座親切而又真實的山村。