夏日最後一朵玫瑰變奏曲

㈠ 夏日裡最後一朵玫瑰花得主題是什麼作小說背景分析，說出它的藝術特點

4
、下面的理解和賞析不正確的一項是
( )
（
2
分）

A
、當玫瑰花剛一出現在門前，虛弱的女歌唱家就自然而然地接了
過去，可見她曾經擁有許多崇拜者，也常常收到玫瑰花。

B
、文中女歌唱家第一次收到玫瑰花時湊近嗅嗅花香，再次收到玫
瑰時，她吻著花朵。這些動作不但體現了她對玫瑰的喜愛，更傳達出
她對生活的熱愛和嚮往。

C
、文中劃線的
「
芳香四溢
」
，既寫出了玫瑰花的新鮮和芬芳，又襯
托出女歌唱家像花一樣恢復了生命力，可以健康而快樂地擁抱生活
了。

D
、
當女歌唱家擁有玫瑰花時，
她蒼白的臉上就會出現淡淡的紅潤。
而當玫瑰花不再出現時，
她的臉色就比往常更加蒼白。
這預示著她生
命的光彩正隨著玫瑰情誼的
「
消失
」
而逐漸暗淡。

〔答案〕
C
〔解析〕簡單題，考察學生對文章內容、中心、寫作手法、表達方
式的理解。
排除法是很好的作答方法，
但對知識的掌握是
更為重要的。
下面是逐一分析：
A
選項考察對文章內容的

理解。很容易從文章看出女歌唱家成名時是風光瀟灑的，
而她接受那束玫瑰時是很主動地，
自然而然的表述是准確
的，
綜上即可推斷出她以前曾經接受過無數的鮮花，
所以
才成了習慣性的動作。
B
選項考察對文章中心的理解。夏
日里最後一朵玫瑰的象徵意義之一就是生命，
女歌唱家的
感情已不僅僅是對一朵花的感情了，
她生命垂危，
看到如
此美麗的生命之花在綻放，
她不由自主的想去擁抱這份美
麗。
女歌唱家對玫瑰的熱愛就如同對生命的熱愛，
這是文
章的中心所在：
即生命的力量的贊嘆，
發出熱愛生命的號
召。
C
選項考察文章的內容理解和寫作手法。前半個分句
表述無誤，而「襯托出女歌唱家像花一樣恢復了生命力，
可以健康而快樂地擁抱生活了。
」一句的表述與第一段開
頭交代的女歌唱家的惡疾茅盾，
故錯誤。
同時按照正確的
用意理解時，
寫作手法則是襯托中的反襯，
以玫瑰的美麗
綻放反襯女歌唱家的生命垂危。
D
選項考察描寫的作用，
即暗示下文內容的作用。
其實，
只要理解到玫瑰象徵著女
歌唱家這層意義，就可以得出此選項表述正確的結論了。

5
、
有人認為這篇小說的結局不好，
便將文章最後兩節改為：
「
此後，

他堅持給那位女歌唱家送玫瑰，
直到她的身體康復。
」
你覺得改
後的結局好嗎？說說理由。
（
3
分）

〔答案〕
我覺得改後的結局沒有原來的好。
盡管原來的結局會讓讀

者心痛，
但也更具有敲擊心靈的力量。
它更真實、
更合理，
因為文章開頭就已經交代，女歌唱家患的是致命的疾病，
不太可能因為玫瑰就奇跡出現，重新康復。
（答
「
覺得好
」
也可以，
言之有理即可。
有明確的表態，
1
分；
理由
2
分）

〔解析〕
中等題，
考察學生的思維表達能力。
本題屬於開放性試題，
答案為是或否均可，
只要有恰當的理由。
因此本題要求答
案包括兩點：
一是明確的表態，
二是正確的分析。
首先要
保證答案的完整性。第二要
結合上下文進行具體的分析
，
不能讓感覺憑空而來，要記住「
出語有憑
」這四個字。第
三，無論答「好」與「不好」
，都要將兩者
進行比較
，說
出所選內容更佳的地方。
好與不好都是相對的，
只有比較
才能得出結論。

6
、讀罷上文，你一定獲得了美的啟迪和愛的滋潤，有一種感動會

悄悄撥動你的心弦。請簡要寫出你的感動。
（
3
分）

要求：針對小偷或女歌唱家或文章整體來談自己的感動。

〔答案〕示例
1
：你雖然是小偷，但在你的身上，我看到了人性的
回歸。
當你看到孤獨而衰弱的女子，
你的惻隱之心馬上激
活了，
你堅持給她送去她鍾愛的玫瑰，
讓她在生命最後的
時光少了缺憾，
多了期盼！
你的夏日裡的最後那一朵玫瑰，
讓人感動！

示例
2
：女歌唱家，盡管你病魔纏身，萬分虛弱，但你

是美麗的。在你的身上，我看到了對你生命的熱愛，對藝
術的眷念，對美的追求。你的美甚至感化了小偷！

示例
3:
美麗的花、美好的音樂等會給人以生活的動力，

甚至會改變一個人！

（圍繞美的啟迪或愛的滋潤寫出一點感動即可，
3
分）

〔解析〕
中等難度題，
考察學生對文章中心的理解和整體感知。
題干
中要求寫出自己的感動，
即寫出對文章中心的理解或對文章的整體感
知（即再認識）
。文章中心即是對生命力量的贊嘆。從小偷的角度講，
一條垂危而凄美的生命感動著另一條生命，
讓那埋藏已久的人性善的
一面沐浴在陽光之下。
從女歌唱家的角度講，
她的生命雖然是垂危的，
但也是美麗的，
源於她對生命的熱愛，對藝術對美的追求，並且這感
動了另一條生命。
從文章整體感知的角度講，
夏日裡最後一朵玫瑰讓
一條即將結束的生命煥發出了一絲新的活力，
雖然只是曇花一現，
但
卻如此美麗；夏日裡最後一朵玫瑰讓另一條骯臟的生命受到了感召，
從此走向美麗。
這不就是美好事物的巨大作用嗎？故而得出示例
3
的
答案。
〔區別：文章中心和整體感知。文章中心指的是作者寫這篇文
章要表達的思想感情；
整體感知是讀者讀了文章後得出的自己的新觀
點，與文章中心不重合，是對文章內容的再認識。
〕

〔答案〕①這首歌是我的最愛，我以前唱得是多麼好啊，唉！這不
爭氣的身體
!
我恐怕再也不能唱它了！

②我好孤獨，要是能有一個人說說話，多好！您能來嗎？
您還能給我帶來玫瑰嗎？

③我太喜歡玫瑰了，
您還會給我送新的玫瑰來嗎？唉，
我
也許會像這玫瑰一樣過不了幾天了！

（言之有理即可，
2
分）

〔解析〕
中等題，考察學生對人物語言的理解，即體會語言背後的
人物心情。
這種題目的
本質是含義題
，
即
挖掘出人物語言
背後的潛台詞。
潛台詞是人物想說而不敢說或不能說的
話。
但是一般會通過委婉的語言表達出來，
本題就要求學
生將其內心深處真正所想的內容表達出來。
答對本題，
結
合語境，分析人物心情是關鍵
。以本題為例
:

①

可惜我
現在不能唱了。
《夏日裡最後一朵玫瑰》是女歌唱家的成
名曲，
是年輕得意之時的象徵，
正是生命之花綻放最絢麗
的時候，
而「可惜」
一詞准確的表達出女歌唱家對美好過
去的懷念和現實痛苦的傷感之情。②

您
……
還來嗎？很
明顯，
女歌唱家的生命即將走向盡頭，
她當然希望在她臨
終前能有人陪她走完最後的一段路，雖然語言是疑問句，
但表達的仍是一種懇求，
一種希望，
希望對方能來。
③

這
束花過不了幾天就枯萎了。
文章開始交代了女歌唱家已身
染惡疾將不久於人世，玫瑰的枯萎就意味著人的香消玉

殞，
這是很容易體會出的情感，
何況這是女歌唱家對自己
說的話，
她希望她的生命能夠延續，
而那玫瑰代表的就是
她的生命，她是如此的喜愛，
如此的眷戀。
她當然希望對
方能繼續帶來那紅色的玫瑰，
讓她感受到生命的氣息。
這
樣，答案就出來了。

4
、下面的理解和賞析不正確的一項是
( )
（
2
分）

A
、當玫瑰花剛一出現在門前，虛弱的女歌唱家就自然而然地接了
過去，可見她曾經擁有許多崇拜者，也常常收到玫瑰花。

B
、文中女歌唱家第一次收到玫瑰花時湊近嗅嗅花香，再次收到玫
瑰時，她吻著花朵。這些動作不但體現了她對玫瑰的喜愛，更傳達出
她對生活的熱愛和嚮往。

C
、文中劃線的
「
芳香四溢
」
，既寫出了玫瑰花的新鮮和芬芳，又襯
托出女歌唱家像花一樣恢復了生命力，可以健康而快樂地擁抱生活
了。

D
、
當女歌唱家擁有玫瑰花時，
她蒼白的臉上就會出現淡淡的紅潤。
而當玫瑰花不再出現時，
她的臉色就比往常更加蒼白。
這預示著她生
命的光彩正隨著玫瑰情誼的
「
消失
」
而逐漸暗淡。

〔答案〕
C
〔解析〕簡單題，考察學生對文章內容、中心、寫作手法、表達方
式的理解。
排除法是很好的作答方法，
但對知識的掌握是
更為重要的。
下面是逐一分析：
A
選項考察對文章內容的

理解。很容易從文章看出女歌唱家成名時是風光瀟灑的，
而她接受那束玫瑰時是很主動地，
自然而然的表述是准確
的，
綜上即可推斷出她以前曾經接受過無數的鮮花，
所以
才成了習慣性的動作。
B
選項考察對文章中心的理解。夏
日里最後一朵玫瑰的象徵意義之一就是生命，
女歌唱家的
感情已不僅僅是對一朵花的感情了，
她生命垂危，
看到如
此美麗的生命之花在綻放，
她不由自主的想去擁抱這份美
麗。
女歌唱家對玫瑰的熱愛就如同對生命的熱愛，
這是文
章的中心所在：
即生命的力量的贊嘆，
發出熱愛生命的號
召。
C
選項考察文章的內容理解和寫作手法。前半個分句
表述無誤，而「襯托出女歌唱家像花一樣恢復了生命力，
可以健康而快樂地擁抱生活了。
」一句的表述與第一段開
頭交代的女歌唱家的惡疾茅盾，
故錯誤。
同時按照正確的
用意理解時，
寫作手法則是襯托中的反襯，
以玫瑰的美麗
綻放反襯女歌唱家的生命垂危。
D
選項考察描寫的作用，
即暗示下文內容的作用。
其實，
只要理解到玫瑰象徵著女
歌唱家這層意義，就可以得出此選項表述正確的結論了。

5
、
有人認為這篇小說的結局不好，
便將文章最後兩節改為：
「
此後，

他堅持給那位女歌唱家送玫瑰，
直到她的身體康復。
」
你覺得改
後的結局好嗎？說說理由。
（
3
分）

〔答案〕
我覺得改後的結局沒有原來的好。
盡管原來的結局會讓讀

者心痛，
但也更具有敲擊心靈的力量。
它更真實、
更合理，
因為文章開頭就已經交代，女歌唱家患的是致命的疾病，
不太可能因為玫瑰就奇跡出現，重新康復。
（答
「
覺得好
」
也可以，
言之有理即可。
有明確的表態，
1
分；
理由
2
分）

〔解析〕
中等題，
考察學生的思維表達能力。
本題屬於開放性試題，
答案為是或否均可，
只要有恰當的理由。
因此本題要求答
案包括兩點：
一是明確的表態，
二是正確的分析。
首先要
保證答案的完整性。第二要
結合上下文進行具體的分析
，
不能讓感覺憑空而來，要記住「
出語有憑
」這四個字。第
三，無論答「好」與「不好」
，都要將兩者
進行比較
，說
出所選內容更佳的地方。
好與不好都是相對的，
只有比較
才能得出結論。

6
、讀罷上文，你一定獲得了美的啟迪和愛的滋潤，有一種感動會

悄悄撥動你的心弦。請簡要寫出你的感動。
（
3
分）

要求：針對小偷或女歌唱家或文章整體來談自己的感動。

〔答案〕示例
1
：你雖然是小偷，但在你的身上，我看到了人性的
回歸。
當你看到孤獨而衰弱的女子，
你的惻隱之心馬上激
活了，
你堅持給她送去她鍾愛的玫瑰，
讓她在生命最後的
時光少了缺憾，
多了期盼！
你的夏日裡的最後那一朵玫瑰，
讓人感動！

示例
2
：女歌唱家，盡管你病魔纏身，萬分虛弱，但你

是美麗的。在你的身上，我看到了對你生命的熱愛，對藝
術的眷念，對美的追求。你的美甚至感化了小偷！

示例
3:
美麗的花、美好的音樂等會給人以生活的動力，

甚至會改變一個人！

（圍繞美的啟迪或愛的滋潤寫出一點感動即可，
3
分）

〔解析〕
中等難度題，
考察學生對文章中心的理解和整體感知。
題干
中要求寫出自己的感動，
即寫出對文章中心的理解或對文章的整體感
知（即再認識）
。文章中心即是對生命力量的贊嘆。從小偷的角度講，
一條垂危而凄美的生命感動著另一條生命，
讓那埋藏已久的人性善的
一面沐浴在陽光之下。
從女歌唱家的角度講，
她的生命雖然是垂危的，
但也是美麗的，
源於她對生命的熱愛，對藝術對美的追求，並且這感
動了另一條生命。
從文章整體感知的角度講，
夏日裡最後一朵玫瑰讓
一條即將結束的生命煥發出了一絲新的活力，
雖然只是曇花一現，
但
卻如此美麗；夏日裡最後一朵玫瑰讓另一條骯臟的生命受到了感召，
從此走向美麗。
這不就是美好事物的巨大作用嗎？故而得出示例
3
的
答案。
〔區別：文章中心和整體感知。文章中心指的是作者寫這篇文
章要表達的思想感情；
整體感知是讀者讀了文章後得出的自己的新觀
點，與文章中心不重合，是對文章內容的再認識。
〕

㈡ 長笛演奏曲—夏日裡最後一朵玫瑰變奏曲

去音樂書店買考級的書本、、裡面有。考八級
但願能幫到你，希望採納......

㈢ 夏日最後一朵玫瑰的英文歌詞是什麼

英文版
The Last Rose of Summer

夏日最後一朵玫瑰
Thomas Moores

'Tis the last rose of summer,
Left blooming alone.
All her lovely companions
Are faded and gone.
No flow'r of her kindred,
No rosebud is nigh,
To reflect back her blushes
Or give sigh for sigh.

I'll not leave thee thou lone one
To pine on the stem,
Since the lovely are sleeping
Go sleep thou with them;
Thus kindly I scatter
Thy leaves o'er the bed,
Where thy mates of the garden
Lie scentless and dead.

So soon may I follow
When friendships decay,
And from loves' shining circle
The gems drop away!
When true hearts lie withered
And fond ones are flown
Oh! Who would inhabit
This bleak world alone?

㈣ 長笛曲 夏日裡最後一朵玫瑰 MP3

我有，要的是標日最後一朵玫瑰變奏曲么（庫莫）寫的那個？[email protected]寫信問我要吧~

㈤ 誰知道夏天最後一朵玫瑰 變奏曲　

「夏天最後一朵玫瑰」長笛變奏曲 筆者 夜 雨
kd+H8B0ht)z7rE:cK
9F6c(iJ*p0h:P 夏天最後一朵玫瑰，
IG/_}w "rXAM3c
還在孤獨的開放， zg}
mjH{DD
V8DmH^!{T
所有她可愛的伴侶， 4lmxu5v'GSt}
5a/M1dYb+S#Y{6E
都已凋謝死亡。

vY'F-pJ"NT
n*d4G7@5QLnl+o 再也沒有一朵鮮花，
D7v?*S^M _~
%\ ^a-@9W7@6b0d 陪伴在她的身旁，
yo)E3jc W
UIsv
9k+H8D2TC`3\9a 映照她緋紅的臉龐，
e"Zl:i,e T &K M?0j m
和她一同嘆息悲傷。
5I o^R6F-G u:X)UU M;s,z)Z-I9t
抒情委婉又包含著絲絲哀愁的愛爾蘭歌曲《夏天最後一朵玫瑰》，不僅激起了許多偉大作曲家的靈感，更是得到了眾多歌唱家的青睞，以至傳唱百年而不衰。
H3v$eP2Om[2Fz?N/oc W,p2S@ n
z#b
雖然只是一首民歌，可是卻有相當深的根源。原名是《海得堡》的古愛爾蘭曲調，大約在1790年由米利金改用標題《布拉尼叢林》。後來由19世紀傑出的愛爾蘭詩人和歌唱家托馬斯·穆爾（Tomas Moore,1779~1852），在1813年重新改寫、填詞成《夏天最後一朵玫瑰》，並將此收入到自己所著的《愛爾蘭歌曲集》中。歌曲優美動聽，使得不少作曲家加以改編，貝多芬曾改編此曲調，收在《愛爾蘭歌曲二十首》中；門德爾松的一首鋼琴幻想曲（作品15）也取材與此；德國作曲家弗洛托·弗里德里希將它用進歌劇《瑪爾塔》中，在歌劇里，這首歌安排在第二幕的這樣一個情節中：村民隆涅爾傾心於到僱傭市場遊玩、化名為「瑪爾塔」的女官哈莉特，偷取了她帶著的一朵玫瑰花，要她唱只歌才肯把花還給她，於是「瑪爾塔」就唱了一曲，《夏天最後一朵玫瑰》。 ,E
@
om*HjS.y
o"k;V+{2c%A}"q1Z9r
由庫莫改編的《夏天最後一朵玫瑰》長笛變奏曲，除了保存了原曲曲調優美的特點，並以自由變奏的形式將作品感情表述得更加細膩，使長笛技巧得到了較充分的發揮，是一首音樂和炫技相融的作品。可惜的是，幾乎找不到記載庫莫的任何資料，所以我們也只有透過他的音樂來品評他的點滴。
|*P2}6~Lq{"s2e'q
#f]z)|;U*V"l&@ 在作品的前奏部分，我們看到的是生命的喜悅、對美的贊嘆，這點通過作曲家採用的感情記號Allegro vivace可以看出。可是明明是首悲傷作品，為何要將它寫的如此開懷、跳躍？我想我們是不必如此迫切的去揭示那道無可抹去的傷疤，讓美麗的事物在我們的生命里多停留，是件多麼快樂的事……可是愉悅的心情終究會隨著生命的枯萎而變色，無論它曾經多麼嬌美，在這章的最後幾小節可以感覺到悲哀即將來臨，作曲家在倒數2小節時做出了分明的突強突弱、漸強漸弱配合節奏型的變換，讓演奏者下意識的做出了Rubato，也是從前奏到主題的過渡。最後一拍的延長，顯然是在為感情的轉換做准備。。 4Rp-u+I!N lR#e@E

{ntgO
主題部分當然源用了前面我所提到的愛爾蘭曲調，Larghetto的運用是在感情和速度上的一個大變化。在這一段，雖然沒有什麼手指上的技巧，卻是全曲音樂力最大的表現所在，所以需要演奏者有很漂亮的音色和對作品的充分理解。本段雖然曲調悲哀足以使人落淚，可我以為，在這里，應該讓人感覺到了一種平靜面對殘謝和死亡的心境，而非專注於宣洩悲傷的情感。既然只剩下自己孤獨的存留著，這與死亡又有什麼區別？或許讓根莖花瓣落入泥土與同伴們長眠，才是真正的歸宿。整段樂曲清清而幽幽，讓人回味無窮而不膩道。 s'|"w6NU?9Z2W/?2[
k+p(L];zY
接下來的4段變奏，是技巧充分發揮的時候。這幾段保存了主題3/4的拍子，但在節奏上加以了變換。從3連音到4連音、到4連音的吐音進行、到最後的6連音逐漸反映出了對生命即將消逝的堅忍與閃現最後燦爛的心態。所以，節奏的准確和手指的靈巧是技巧的關鍵，當然不能因為這些而忽略了感情的發揮，這也是演奏樂曲和練習曲的最大不同以及難度所在。 2B%Tf]7N-i y!I
g3l/sx/\4q7C\}]
尾聲，是所有的結束也是與主題的對應。第一小節的Rubato讓人很自然的過渡到了Piu Lento，從Allegro一下轉換到Lento是有一定難度的，主要體現在心情的轉換和氣息的連接。後面一連串的P和PP反映了形將憔悴之無奈；即使在高音區，也僅僅只在C. D點水，再看不到耀眼的光輝, 只留下的一聲無形的嘆息、和她一同嘆息悲傷。

㈥ 求《夏日最後一朵玫瑰》和《閱兵式進行曲》原作曲者

樂評歌詞】The Last Rose of Summer 夏日的最後一朵玫瑰
本文摘自賀錫德編著的《365首外國古今名曲欣賞》一書。

賀錫德，音樂編輯家，北湖武漢人，先後任中央人民廣播電台外國音樂編輯，中國音樂編輯，音響導演，外國音樂組組長等職，1981年參加中國音樂家協會。

《夏日的最後一朵玫瑰》是一首古老的愛爾蘭民歌，是世界上廣為流傳的愛爾蘭抒情歌曲。它原來的曲名叫作《年輕人的夢》，後來一個叫米利金的人給它重新填詞，改名為《布拉尼的小樹林》。到了19世紀愛爾蘭的著名詩人托馬斯 摩爾（Thomas Moore）對它發生興趣，可是他對前面那兩種詞都不滿意，於是，又重新為它填了詞，改名為《夏日的最後一朵玫瑰》。歌詞內容略帶傷感，作者借夏天最後一朵玫瑰來比喻愛情和青春即將凋謝，抒發對美好事物逝去的依戀心情。

這首歌是降E大調，3/4拍，單樂段的歌謠體，它一共才八句，16個小節，其中第1到4，5，8，13至16小節旋律完全相同，整個歌曲的音程僅僅只有一個八度，就拿有變化的兩句來看，它也不過是最後兩個音變了一下。這首歌為什麼會具有這樣大的魅力呢？這就是許多作曲家們感興趣的事了。

貝多芬就曾經親自校訂過這首歌；門德爾松用這個曲調寫過一首鋼琴幻想曲；德國作曲家弗洛托把這首民歌用在他的歌劇《瑪爾塔》里，它在劇中兩次出現，第一次是在第二幕里，當年青農民隆涅爾要求化裝成農家女，化名瑪爾塔的皇後侍從女官唱歌時，瑪爾塔摘下佩戴在胸前的玫瑰花，唱起了這首動人的歌，第二次是在這部歌劇的第四幕里，當隆涅爾和瑪爾塔對這對情人終成眷屬時，他們又一起唱起了這支歌。弗洛托把這首民歌運用在他的歌劇里，確實對他這部戲的成功起到了很大的作用。由於《夏日的最後一朵玫瑰》受到這么多有名作曲家的重視，流傳得也就更加廣泛了。

《夏日的最後一朵玫瑰》已成為女高音歌唱家們在音樂會上經常演唱的曲目之一，美利堅合眾國在幾十年前拍攝過一部名為《三個聰明姑娘的成長》的故事影片，首先選用了這首歌，是由美利堅合眾國著名影星，歌星黛安娜，德彬演唱的。她後來錄制的唱片也收進了這首歌。聯邦德國故事影片《英軍少年》里也選用了這首歌。這部影片里的小主人公海因琴非常喜歡唱歌，他唱的歌中就有《夏日的最後一朵玫瑰》，不過在節拍和個別音上略有改動，使這首民歌更加迎合現代人的口味了。日本電視劇《阿信》里，逃兵俊在雪地里為小阿信吹口琴，吹奏的也是這支曲子。在這部影片中，《夏日的最後一朵玫瑰》作為阿信的一個苦難的音樂主體多次出現。由此可見這支曲子受到人們歡迎的程度

The Last Rose of Summer（夏日的最後一朵玫瑰）

愛爾蘭民歌
托馬斯 摩爾（Thomas Moore）作詞
登 映 易 譯配

'Tis the last rose of summer, left blooming all alone
夏日的最後一朵玫瑰還在孤獨的開放，

All her lovely companions are faded and gone.
所有她可愛的伴侶都已凋謝死亡。

No flower of her kindred, no rose bud is nigh
再也沒有一朵鮮花陪伴在她的身旁，

To reflect back her blushes and give sigh for sigh.
映照她緋紅的臉龐，和她一同嘆息悲傷。

I'll not leave thee, thou lone one! to pine on the stem
我不願看你繼續痛苦孤獨得留在枝頭上，

Since the lovely are sleeping, go sleep thou with them
願你能更隨你的同伴一起安然長眠。

'Thus kindly I scatter thy leaves o'er the bed
我把你那芬芳花瓣輕輕散布在花壇，

Where thy mates of the garden lie scentless and dead.
讓你和親愛的同伴在那黃土中埋葬。

So soon may I follow, when friendships decay
當那愛人金色指環失去寶石的光芒，

And from love's shining circle the gems drop away
當那珍貴友情枯萎我也不願和你同往。

When true hearts lie wither'd and fond ones are flown
當那忠實的心兒憔悴，當那親愛的人兒死亡 ，

Oh! who would inhabit this bleak world alone
誰還願孤獨的生存在這凄涼的世界上。

參考資料：
http://tieba..com/f?kz=344605194

《閱兵式進行曲 》冼星海
參考資料：
http://..com/question/27579301.html?si=1

㈦ 夏日裡最後一朵玫瑰 長笛變奏曲

冬日裡最後一個蘿卜 動了心

㈧ 誰有 長笛版的夏日裡最後一朵玫瑰變奏曲，考級要用~~~急急急急~~~~~

要曲子還是譜子

㈨ 我想像您要 夏天最後一朵玫瑰長笛變奏曲的音頻您可以發到我郵箱嗎謝謝了！

不客氣……請留個郵箱。

㈩ 急需《夏日最後一朵玫瑰變奏曲》 長笛版，