阿芙情人節
情人節的玫瑰開在教室里
廣東 曾宏燕
當我邁進教室的瞬間，我被驚呆了。
玫瑰，紅色的玫瑰在學生的課桌上綻放著笑靨。我猛地記起，今天是情人節。
情人節，這一西方人的節日，不知何時，也成了中國人的時尚，更想不到，竟也成了中學生的節日。
紅色的玫瑰花，將一絲驚詫掠過我的心頭。而我這瞬間的心理活動也絲毫沒有躲過孩子們的眼睛，教室里有了些許的騷動，有的互遞眼色，有的竊竊私語，還有的左顧右盼。看來，這是他們給我這班主任准備的一份情人節「禮物」啊！好吧，我還是坦然地面對這「精心」准備的禮物吧。
「哦，你們用這么美麗的玫瑰花來裝點這節語文課，我真有點受寵若驚了。」我笑呵呵地說。也許是我的話出乎他們的意料，也許是我的幽默讓他們不知所措，教
室里出現了瞬時的安靜。我信步走下了講台，順手從一個學生的課桌上拿起一支玫瑰∶「好漂亮的紅玫瑰呀！」我一邊欣賞著手中的玫瑰，一邊贊嘆著。
此時，我感覺到學生對我投來異樣的目光，於是將目光從手中的玫瑰移向學生，緩緩地對他們說：「你們在一個非常的日子，選擇了具有特定意義的花，置於一個
特殊的場合，給我出了一道即興的教育話題。是不是啊？」學生們被我這一口氣說出的話逗樂了，教室里的氣氛也一下子輕鬆了。
「那我先問問你們，
是否聽說過有關紅玫瑰的傳說？」只見學生們紛紛搖頭，我接著說：「其實，看過《希臘的神話與傳說》的同學應該記得。在古希臘，一位愛與美的女神阿芙羅狄蒂
愛上了美少年阿多尼斯神。有一天，阿多尼斯出外打獵被野豬咬傷，阿芙羅狄蒂聞訊後，急忙趕來，當她奔向奄奄一息的阿多尼斯時，卻在匆忙中不小心一腳踩在白
玫瑰上，白玫瑰刺把女神的腳刺傷了，殷紅的鮮血滴落在泥土上。後來，在女神鮮血滴落的地方，長出了一叢叢鮮紅欲滴的美麗的紅玫瑰。
「源於這個
古老的神話傳說，後來的西方人便開始用紅色的玫瑰來象徵愛情。當然，那是西方的神話演繹的關於紅玫瑰的故事。在我們中國的傳統中，不是以玫瑰象徵愛情，而
是以紅梅、鳳仙、紅蓮、紅牡丹等象徵愛情。用紅色的玫瑰來表達愛情，在中國是近代的事，這也是西方文化影響的結果。」
我停了一下，看到同學們
聽得全神貫注，何不將有關的文化傳遞給他們呢？「大家都知道，今天是西方人的情人節，但你們知道這個節日的來歷嗎？相傳這個節日源自於英國。公元270
年，一個名叫瓦倫泰因的年青基督徒，因為反抗羅馬統治者的專制而遭到逮捕。獄中，他和監獄長的女兒發生了戀情。隨著刑期的臨近，和自己心愛的姑娘訣別的日
子也迫近了。就在他2月14日臨刑之前，他給自己的心上人寫了一封情書，述說了自己的情懷，之後便昂首走上了刑場。從此，基督教徒們為紀念這位為了自由而
獻出生命的年輕人，就把2月14日這一天定為情人節。還有，你們知道我們中國的情人節是哪一天？我們中國是將傳統的元宵節作為情人節。我想，我們在接受西
方文化的時候也不應該忘記自己民族的傳統文化，你們說對嗎？」在孩子們的眼神里，我看到了他們的心悅誠服。我順手把手中的那支玫瑰放回課桌，並意味深長地
說了句：「玫瑰花很美，不過，玫瑰的枝條上有刺，拿的時候要小心喔！」話音剛落，學生們都會意地笑了。
「好，這堂語文課我們改成口頭作文課，以玫瑰為話題，文體不限，怎麼樣？」我又還給學生們一份意外的「禮物」。
下午的自習課，我按往常一樣去教室巡視，發現講台上有一束紅色的玫瑰，下面壓著一張紙條，展開紙條，見上面寫著：
曾老師∶
您是一位不同尋常的老師。我們原以為的暴風雨沒有出現。
如果說以前我們還遠遠地觀察著您，提防著您，那麼今天我們卻主動向您走來，您富有詩意的短短幾句話，您講述的關於玫瑰的神話傳說，還有您蘊含深意的友善的告誡，讓我們感受到了您的寬厚，您的智慧，您的胸懷。
這束玫瑰花送給您，祝您永遠年輕美麗。
您的學生
我將這束紅色的玫瑰輕輕地捧起，幸福隨著淡淡的花香滲入我的心間，快樂伴著花朵燦爛的笑容縈繞著我的情感，在幸福和快樂簇擁下，我的心向孩子們的心貼近著。
孩子們的祝福是美好的，為什麼，為什麼我們不能以美好的心態來對待孩子們呢？
2. 情人節送兩朵玫瑰代表什麼意思
以後應該抄有用。 1朵：襲你是我的唯一
2朵：世界上只有你和我
3朵：I LOVE YOU
4朵：誓言、承諾
5朵：無悔
6朵：順利
7朵：喜相逢
8朵：彌補
9朵：長相守、堅定
10朵：十全十美
11朵：一心一意的愛
12朵：全部的愛
13朵：暗戀
14朵：驕傲
15朵：守住你的人
16朵： 一帆風順 婚
17朵：伴你一生
18朵：青春美麗
19朵：愛的最高點
20朵：兩情相愛
21朵：最愛
22朵：雙雙對對
24朵：思念、純潔的愛
30朵：請接受我的愛
33朵：三生三世
36朵：我的愛只留給你
40朵：誓死不渝的愛情
48朵：摯愛
50朵：無悔的愛
51朵：我心中只有你
66朵：我的愛永遠不變
99朵：天長地久
100朵：白頭偕老
101朵：直到永遠的愛
108朵：求婚
111朵：愛你一生一世
365朵：天天愛你
999朵：無盡的愛
1001朵: 直到永遠
3. 情人節送一朵玫瑰花代表什麼意思
情人節送一朵玫瑰花代表：我的心中只有你。玫瑰花朵數含意：
1朵玫瑰代表——我的心中只有你！
2朵玫瑰代表——這世界只有我倆！
3朵玫瑰代表——我愛你 I LOVE YOU！
4朵玫瑰代表——至死不渝！
5朵玫瑰代表——由衷欣賞！
6朵玫瑰代表——互敬 互愛 互諒！
7朵玫瑰代表——我偷偷地愛著你！
8朵玫瑰代表——感謝你的關懷扶持及鼓勵！
9朵玫瑰代表——長久 永遠！
10朵玫瑰代表——十全十美 無懈可擊！
11朵玫瑰代表——最愛 只在乎你一人！
12朵玫瑰代表——對你的愛與日俱增！
13朵玫瑰代表——友誼長存！
14朵玫瑰代表——驕傲！
15朵玫瑰代表——對你感到歉意 「對不起」
16朵玫瑰代表——多變不安的愛情！
17朵玫瑰代表——絕望無可挽回的愛！
18朵玫瑰代表——真誠與坦白！
19朵玫瑰代表——忍耐與期待！
20朵玫瑰代表——我僅一顆赤誠的心！
21朵玫瑰代表——真誠的愛！
22朵玫瑰代表——祝你好運！
25朵玫瑰代表——祝你幸福！
30朵玫瑰代表——信是有緣！
36朵玫瑰代表——浪漫！
40朵玫瑰代表——誓死不渝的愛情！
50朵玫瑰代表——邂逅不期而遇！
99朵玫瑰代表——天長地久 永遠！
100朵玫瑰代表——百分之百的愛！
101朵玫瑰代表——最……最愛！
108朵玫瑰代表——求 婚！贊同。
不同玫瑰花顏色象徵：
紅玫瑰代表熱情真愛；
黃玫瑰代表珍重祝福和嫉妒失戀；
紫玫瑰代表浪漫真情和珍貴獨特；
白玫瑰代表純潔天真；
黑玫瑰則代表溫柔真心；
橘紅色玫瑰友情和青春美麗；
藍玫瑰則代表敦厚善良。
(3)阿芙情人節擴展閱讀
在中國，玫瑰則因其枝莖帶刺，被認為是刺客、俠客的象徵。
而長久以來就象徵著美麗和愛情的是歐洲古老薔薇紅薔薇Rosa gallica和白薔薇Rosa ×alba等。古希臘和古羅馬民族用玫瑰象徵他們的愛神阿芙羅狄蒂(en:Aphrodite Aphrodite)、維納斯(en:Venus Venus)。 玫瑰在希臘神話中是宙斯所創造的傑作，用來向諸神誇耀自己的能力。
而在西方則把玫瑰花當作嚴守秘密的象徵，做客時看到主人家桌子上方畫有玫瑰，就明白在這桌上所談的一切均不可外傳，古代德國的宴會廳、會議室以及酒店餐廳，天花板上常畫有或刻有玫瑰花，用來提醒與會者守口如瓶，嚴守秘密，不要把玫瑰花下的言行透露出去。
玫瑰花語：愛情、愛與美、容光煥發，勇敢，高貴。玫瑰花有多種顏色：紅黃白紫藍等....不同顏色有各自代表意義或愛情的語言。玫瑰是愛情、和平、友誼、勇氣和獻身精神的化身。
美國人還認為紅色月季花象徵愛、愛情和勇氣。淡粉色傳遞贊同或贊美的信息，粉色代表優雅和高貴的風度，深粉色表示感謝，白色象徵純潔，黃色象徵喜慶和快樂。
在希臘神話中，玫瑰既是美神的化身，又溶進了愛神的鮮血，它集愛與美於一身，這在花的國度里，可是相當幸運的了。可以說，在世界范圍內，玫瑰是用來表達愛情的通用語言（這里的玫瑰指歐洲紅薔薇Rosa gallica或白薔薇Rosa ×alba）。
4. 情人節的玫瑰綻開在教室里的讀後感600字
情人節的玫瑰開在教室里
當我邁進教室的瞬間，我被驚呆了。
玫瑰，紅色的玫瑰在學生的課桌上綻放著笑靨。我猛地記起，今天是情人節。
情人節，這一西方人的節日，不知何時，也成了中國人的時尚，更想不到，竟也成了中學生的節日。
紅色的玫瑰花，將一絲驚詫掠過我的心頭。而我這瞬間的心理活動也絲毫沒有躲過孩子們的眼睛，教室里有了些許的騷動，有的互遞眼色，有的竊竊私語，還有的左顧右盼。看來，這是他們給我這班主任准備的一份情人節「禮物」啊！好吧，我還是坦然地面對這「精心」准備的禮物吧。
「哦，你們用這么美麗的玫瑰花來裝點這節語文課，我真有點受寵若驚了。」我笑呵呵地說。也許是我的話出乎他們的意料，也許是我的幽默讓他們不知所措，教室里出現了瞬時的安靜。我信步走下了講台，順手從一個學生的課桌上拿起一支玫瑰∶「好漂亮的紅玫瑰呀！」我一邊欣賞著手中的玫瑰，一邊贊嘆著。
此時，我感覺到學生對我投來異樣的目光，於是將目光從手中的玫瑰移向學生，緩緩地對他們說：「你們在一個非常的日子，選擇了具有特定意義的花，置於一個特殊的場合，給我出了一道即興的教育話題。是不是啊？」學生們被我這一口氣說出的話逗樂了，教室里的氣氛也一下子輕鬆了。
「那我先問問你們，是否聽說過有關紅玫瑰的傳說？」只見學生們紛紛搖頭，我接著說：「其實，看過《希臘的神話與傳說》的同學應該記得。在古希臘，一位愛與美的女神阿芙羅狄蒂愛上了美少年阿多尼斯神。有一天，阿多尼斯出外打獵被野豬咬傷，阿芙羅狄蒂聞訊後，急忙趕來，當她奔向奄奄一息的阿多尼斯時，卻在匆忙中不小心一腳踩在白玫瑰上，白玫瑰刺把女神的腳刺傷了，殷紅的鮮血滴落在泥土上。後來，在女神鮮血滴落的地方，長出了一叢叢鮮紅欲滴的美麗的紅玫瑰。
「源於這個古老的神話傳說，後來的西方人便開始用紅色的玫瑰來象徵愛情。當然，那是西方的神話演繹的關於紅玫瑰的故事。在我們中國的傳統中，不是以玫瑰象徵愛情，而是以紅梅、鳳仙、紅蓮、紅牡丹等象徵愛情。用紅色的玫瑰來表達愛情，在中國是近代的事，這也是西方文化影響的結果。」
5. 情人節送老婆什麼顏色的玫瑰花好送幾朵幾朵代表什麼意思啊
情人節送老婆送紅色的玫瑰花，送520朵花，代表我愛你的意思。送1朵代表我的心裡只有你，送兩朵回代表成答雙成對，送7朵代表偷偷的愛你，送11朵代表一心一意，送99朵代表長長久久，送521朵代表我愛你。
每年2月14日西方的「情人節」，無數在愛河中暢游的男女皆用紅色的玫瑰花送結自己的心人。這個節日據聞起源於古羅馬時代，相傳那時人們要在這天敬拜天後朱諾，因為她是女性婚姻幸福的保護神，加之古人又認為此日是青春活躍的開端，需要雙方盡情的歡樂，默默的祝願。所以以後人們普遍給玫瑰冠於「愛情之花」的稱號。
而長久以來就象徵著美麗和愛情的是歐洲古老薔薇紅薔薇和白薔薇等。古希臘和古羅馬民族用玫瑰象徵他們的愛神阿芙羅狄蒂、維納斯。 玫瑰在希臘神話中是宙斯所創造的傑作，用來向諸神誇耀自己的能力。
6. 精油的功效與作用
尤加利精油的功效
氣味：澄清、略沖鼻、有穿透力。
常見搭配：安息香、熏衣草（抵消尤加利精油刺鼻的味道）、檸檬、檸檬香茅、香蜂草、松針、百里香、馬郁蘭(促進尤加利精油治療充血的效果。)、杜松（增加乾爽的氣味。）
心理功效：對情緒有冷靜的效果，可使頭腦清楚，集中注意力。
日常功效：
美容護膚、緩解鼻塞和頭痛、殲滅細菌和凈化空氣、消除肌肉酸痛
甜橙精油的功效
氣味：清新新鮮的甜橙味。
常見搭配：肉桂、芫荽、丁香、絲柏、乳香、天竺葵、茉莉、杜松、熏衣草、橙花、肉豆蔻、苦橙、玫瑰、花梨木
心理功效：在陰郁的思緒中灑下一片陽光，驅離緊張和壓力，鼓舞積極的態度；
感覺無聊和缺乏活力時，可使人恢復生氣。
日常功效：
美容/按摩使用、身體/按摩使用、心理/香薰使用
檸檬精油的功效
氣味：淡黃色液體，柑橘類的香氣，清爽而新鮮。
常見搭配：安息香、豆蔻、尤加利、乳香、天竺葵、茉莉、杜松子、熏衣草、檀香、紅柑、伊蘭伊蘭、洋甘菊、芫荽
心理功效：感覺炙熱煩躁時，可帶來清新的感受，幫助澄清思緒。
日常功效：
香爐和蒸發器熏香、做復方按摩油或稀釋在浴盆中使用、做面霜或潤膚乳的成分、做漱口水的成分、其他用法（這種清新氣味的柑橘屬精油的利用價值，不僅表現在做決定和促進精力集中的時候，在日本銀行，它被用於清新空氣，以緩解工作疲勞。它還是普遍受歡迎的食品和香水的用料。）
這三款精油組合在一起，形成提神精油，對於心理的感覺是一流的，而且綜合起來的味道很好聞，甜橙的氣味感覺會多一點。現在龍虎舒醒精華露有一款就含有這三種提神精油，效果很不錯，除了提神，還有緩解壓力的作用哦
7. 在希臘神話里，什麼花象徵愛與美的女神阿佛洛狄忒
紅玫瑰，來源於「阿佛洛狄忒與阿多尼斯」的故事。
8. 愚人節,情人節是怎麼來的
愚人節這一習俗源自印度的「詮俚節」。該節規定，每年三月三十一日的節回日這天，情侶之間互答相愚弄欺騙來娛樂。情人節是為了紀念公元270年因愛犧牲的教徒瓦倫丁。
1、愚人節（April Fool's Day或All Fools' Day）也稱萬愚節、幽默節，愚人節。節期為公歷4月1日，是從19世紀開始在西方興起流行的民間節日，並未被任何國家認定為法定節日。在這一天人們以各種方式互相欺騙和捉弄，往往在玩笑的最後才揭穿並宣告捉弄對象為「愚人」。
2、情人節，又稱聖瓦倫丁節或聖華倫泰節，日期在每年公歷的2月14日，是西方國家的傳統節日之一，起源於基督教。如今已經成為全世界著名的浪漫節日，但是不同國家的人們表達愛意的方式卻各不相同。
9. 情人節的玫瑰綻開在教室里
情人節的玫瑰綻開在教室里修武職教中心張兆義一、教學目標1、弄清作者的寫作目的2、學習分析文章的方法二、教學重點1、概括文中內容要點2、弄清文中句子的含義三、教學方法自主、合作、展示四、教學過程一、導入2010年春節是陽歷哪一天？是2月14日，它也是西方的情人節。在這一天情人互送巧克力、賀卡和花，用以表達愛意或友好。當情人節、玫瑰、與教師、學生這些很難關聯的人、時、物交織在一起會有什樣的結果？我們今天就來看一下曾宏燕老師如何完美地處理這個問題的。二、自主學習1、閱讀課文，概括文中內容要點（寫什麼）｛要求｝大家先閱讀課文，然後回想一下文中寫了什麼，寫出文中的主要內容要點。A、 紅色玫瑰出現在學生的課桌上，老師驚呆了B、 學生出現了騷動C、 老師說學生給他出了教育話題，接著講了紅玫瑰的傳說與情人節的由來，並講了中國的情人節D、 老師把這節課改為口頭作文，還給學生一份意外的「禮物」E、 學生送給老師紙條2、這篇文章要告訴大家一個什麼道理？（文章的主旨） （1）你們在一個非常的日子，選擇了一種有特定意義的花，放置於一個特殊的場合，給我出了一道即興的教育話題。是不是啊？「教育話題」指的是什麼教育話題？ （2）玫瑰的花很美，不過，玫瑰的枝條上有刺，拿的時候要小心喔！這句有何含義？這句話意味深長，告訴學生，作為青春期這樣一個並不適合愛情開花結果的日子裡，一定要的謹慎地對待愛情。愛情和孩子一樣是純真無瑕的，孩子長大，愛情才會長大，就讓孩子在他們心中的愛情故事裡健康成長吧。（3）請概括文章的主旨 3、理清文章的脈絡(怎麼寫)｛要求｝分別在文中找出有關學生與老師的神態、動作、表情等描寫。看看他們有何變化。時間教師學生結果紅玫瑰出現在學生課桌上驚呆驚詫騷動、互遞眼色、私語、左顧右盼渲染緊張氣氛教師拿起玫瑰坦然面對、笑呵呵、欣賞、贊嘆瞬時的安靜、異樣的目光、逗樂了氣氛輕松教師講紅玫瑰傳說與情人節由來 聽得全神貫注、心悅誠服、會意地笑了得到了教育目的1、「我按往常一樣去教室巡視，發現講台桌上有一束紅色的玫瑰」學生送給老師玫瑰有何用意？老師的教育讓學生感受到了老師的寬厚、智慧和胸懷從而收獲了學生的尊敬與愛戴。2、為什麼我們不能以美好的心態來對待孩子們的呢？含義是什麼曾老師告訴大家，通過愛情教育，幫助學生走出青春期的困惑，培養了學生高尚的道德、豐富的情感，健康的情操。要因勢利導，相機教育，而不是粗暴阻止與干涉。愛是一種力量，只有正確引導，才能讓學生把這種力量用改造自己，創造未來。三、小組合作把自己做的答案與小組其它成員交流，把自己的問題提交小組討論。四、成果展示學生講解自己解決的問題與提出的問題五、作業寫出你對愛情的理解或認識