七夕串珠

Ⅰ 真珠美人魚資料

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Ⅱ 怎麼做出堪稱表白神器的手工戒指

戒指之類的小飾品是越多越好的，而且自己手工打造的戒指也會更加凸顯獨特的一面，不用擔心戴著滿大街都是的樣式喲！新年的時候更是要給自己備足各種手工製作的戒指，保證每天不重樣。今天的這個繞線中國結戒指保證你會喜歡，算是必備款啦！

Ⅲ 七夕要到了，送什麼禮物給女朋友， 我需要這個禮物能夠表達出的意思是：「一切有我在你身邊」這個意思。

呵呵，那就買情侶裝，表達你們的愛，一起穿著出去走走讓大家都知道你們的關心 你們的愛有多深～或者做一個自己量身定做的串珠手鏈之類的～你們天天都在過情人節，沒必要看的太重～只要心理在乎過就行了，我建議你去淘寶店型男型女買情侶裝 如果買串珠去商城之類的地方買～
祝你開心～

Ⅳ 今年七夕送男友什麼禮物好呢

送個小手辦不錯 要不就是一對手機鏈或鑰匙扣吧 柯南，福爾摩斯之類主題的
要不可以送你自己做的巧克力 雖然不能像手機鏈之類天天看到
但絕對會感動他 我試過哦

Ⅳ 高中議論文精品 開頭結尾

第二篇：議論文如何結尾

一、結尾的方法

俗話說：「編筐編簍，全在收口。」 議論文的結尾是伸延文意收束全文的關鍵，是對論點的充分顯示和升華，也是衡量考生寫作水平的標尺。結尾方法異彩紛呈，我們在寫作議論文結尾時要聯系文章的題目、開頭、中心論點等，講究一定的技巧，力求收到理想的效果。要知道，作文的題目、開頭和結尾是閱卷老師最為關注的，它們往往會在閱卷老師腦海里留下一個總體印象，在一定程度上也決定著考生作文的分數高低。

好的結尾一要收束全文；二要簡潔有力；三要激勵讀者，發人深省；四要呼應開頭，照應前文。那麼，怎樣才能寫好議論文的結尾呢？分析歷年高考滿分範文，我們不難總結出考場議論文結尾大體有以下幾種好方法：

1．戛然而止，乾脆利落。

文章結尾重在自然簡潔，議論文主要是對所論之事的剖析和推理，當闡述的事理已經說清，文章就可戛然而止，意完語完，不結為結，顯得乾脆利落。

例如2007年河南高考滿分作文《我心飛翔》就採用這種方法結尾

讓我們展開心靈的翅膀吧！願我心飛翔，穿越情理之中與意料之外，去擁抱那份魚翔淺底的空靈，去擁抱那份蝶舞花叢的自由，去擁抱那份雁游碧天的豪邁！

我心飛翔。奇跡無處不在！

文章以「我心飛翔」為標題，用抒情的筆調來寫充滿哲理思考的內容，意境博大，胸襟開闊，思路敏捷流暢，用詞優美，文采飛揚。大量使用比興手法，由蝸牛、小溪、綠葉，到中外歷史，深情飽滿，理性十足。結尾深情地發出號召，戛然而止。

又如2004年廣東高考滿分作文《語言是溝通的鑰匙》一文的結尾：「一言以蔽之，請好好運用語言的鑰匙，讓溝通直接到達心坎上。」

2．水到渠成，卒章顯志

為幫助讀者把握和理解文章的的論證思路和進一步增強論證的力量，我們可以在本論部分充分分析、論證的基礎上，於結尾處自然而然地歸納出中心論點，給讀者以深刻、鮮明的印象。如《改造我們的學習》一文，在分析、闡明了為什麼要「改造」和怎樣「改造」我們的學習之後，用三句話自然地結束了全文：我們走過了許多彎路。但是錯誤常常是正確的先導。在如此生動豐富的中國革命環境和世界革命環境中，我們在學習問題上的這一改造，我相信一定會有好的結果。三句話，水到渠成，進一步肯定了「改造」，很自然地收束起來。

2007年高考滿分作文《走自己的路》結尾：「請以寬容的目光對待我的堅持，請讓我走自己的路。」就是這種手法，顯示了作者的構思和駕馭語言的扎實功夫。高考滿分作文《語言是溝通的鑰匙》一文的結尾：「一言以蔽之，請好好運用語言的鑰匙，讓溝通直接到達心坎上。」

3、首尾圓合，畫龍點睛

這是指依據議論文的結構特點，聯系題目、開頭、中心論點等來設計文章的結尾，使之與論題、開頭相照應，使文章結構完整、謹嚴，強調並凸現文章的主旨。這類議論文的結尾部分往往就是文章的中心論點所在。

如秦牧《青年人應該怎樣選擇生活道路》一文，就是在結尾時點明中心論題的：青年人應樹立共產主義理想，選擇正確生活道路。又如《民族的科學的大眾的文化》一文，結論和論點也是統一的，故在結尾時這樣寫道：民族的科學的大眾的文化，就是人民大眾反帝反封建的文化，就是新民主主義的文化，就是中華民族的新文化。

如《偶像》：開頭：如玫瑰風骨，嬌艷的身軀展示的是桀驁不馴；像峭壁蒼松，沖天的氣勢展示的是剛強不屈；似風中傲菊，淡淡的清香展示的是曠達的心胸。

結尾：玫瑰風骨，峭壁蒼松，風中傲菊，你可曾體現他們的精神，並付之實踐？有偶像如此，也不枉一生。

例如07高考滿分作文《誰為青春買單》：

首：走在青春的大道上，我們意氣風發，鬥志昂揚，微笑著走過風風雨雨，也走過一段平凡而又奇特的青春路。

手牽手，父母伴我們啟程走進青春；肩並肩，師長陪我們奔跑追逐青春；心連心，你我他在命運的琴弦上譜寫青春。

……

尾：誰為青春買單？

不是家庭，也不是學校，更不是社會，而是我們自己。

2003年高考優秀作文《莫把情雲遮慧眼》一文的結尾：「人是有感情的，但更是有理智的。當我們注視感情時也應切記：莫把情雲遮慧眼。」

2003年高考滿分作文《勿以好惡論斷之》結尾：

勿以好惡論斷之，也許你會發現，狗尾草也會開出美麗的花！

本文的題目是「勿以好惡論斷之」，作者在對論點進行充分論證之後，結尾點題，與題目形成文題照應，既形成結構上的對稱美，又顯得結構整齊完整，給人以清晰深刻的印象，這樣點明了論點又緊扣了題目，收束得很有力量。

議論文巧妙使用前後呼應的例子也很多，如2001年高考範文《根》的開頭和結尾：

參天古樹緣於遒勁的根，挺拔翠松依賴於不屈的根，那麼我們生存的根是什麼呢？我認為應該是誠信。

……

不管你是什麼人，不管你干什麼事，不管你在哪裡，守著你的根，守著炎黃子孫的根，守著我們的哪怕是唯一的擁有——誠信。

千年大樹百年松，根深蒂固，根深葉茂。作者在文章的開頭將誠信比喻為參天大樹那遒勁的根，說理而言情志，真有先聲奪人之勢。而文章的結尾緊扣這個比喻總收上文，作者在結尾寫到不管是什麼人，干什麼事，我們都要守住我們的根，守住哪怕是我們唯一的擁有——誠信，這樣就和開頭形成了前後照應，統貫圓合，文氣通暢，渾然一體，取得了良好效果。

4、歸結呼號，言盡意豐

例如議論文《談美》一文，開篇由俗語「愛美之心，人皆有之」引出論題，提出「究竟什麼樣的美才是我們應當追求的美？美，究竟是什麼？」這一論點，然後圍繞問題具體分析論述，結尾歸納總結呼喚號召：「總之，只有心靈美才是一個人最重要的美。只有有了心靈美，才能夠做到語言美、行為美、儀表美。每一顆美好的心靈都是人們在復雜的生活中逐漸學習、鍛煉而培養起來的。朋友們，讓我們共同來鑄就一顆美好的心靈吧。」

再如雜文《冷眼看「面具」》一文的結尾：「撕下自己的假面具吧！我們的世界都摘下假面具，我們不需要這個。」這個結尾就是在前文深入剖析生活中人們種種「面具」的實質之後，發出倡導，表明觀點態度，啟迪人們要明辨是非，知曉怎樣取捨，從而彰顯中心論點。

《理想的階梯》一文，用兩個比喻歸結上文，深化「奮斗」是《理想的階梯》的中心論點，激勵青年為實現光輝燦爛的理想而奮斗。再如魯迅的《拿來主義》一文，在結束時，既概括全文內容，又同開頭部分提出的論點相照應，從而突出了文章的論述中心：總之，我們要拿來。……，沒有拿來的，人不能成為新人，沒有拿來的，文藝不能成為新文藝。

這樣的結尾，不僅突出了中心，還增強了議論的說服力。

5、巧用修辭，文采飛揚

為了增添文章的藝術魅力，給讀者以想像回味的餘地，議論文的結尾我們也可運用含蓄委婉的手法，或托物言志，或含蓄議論，或藉助引用、比喻、象徵、比擬、排比、設問、反問、對偶等方法，使結尾蘊涵豐厚，寓意深遠，「言有盡而意無窮」，給人以深刻的啟迪，留下無窮回味的境地。

1）引用名言：即引用警句、名言、詩句等作文章的結尾，達到「立片言而居要」。

在結尾處引用現成的話，如名言、警句、歌詞、詩文、經典著作、俗語、諺語等，可以在結構上照應題目，內容上深化主題，使文章收束得乾脆有力，又能顯示出作者的開闊的知識面。 如2003年高考滿分作文《不可靠，不可不靠》的結尾：

「所有的感情在本性上都是好的，我們應避免的只是對它們的濫用和誤用。」笛卡爾也告訴我們在認知事物時，應謹慎地基於理智，輔以情感，努力使感情的親疏遠近在認知事物的過程中發揮正面的作用。

結尾引用了笛卡爾的名言，既是對前文歸納總結，又進一步論證了論點，不僅同開頭緊密照應，而且還水到渠成地點出了全文的中心論點。結尾寫得簡潔有力，語重心長，給人以鮮明、深刻的印象。

《畏懼錯誤就是毀滅進步》一文，結尾「畏懼錯誤就是毀滅改革」一句，是仿照懷特黑德的名言自擬而成的，語言精闢，深化了中心思想。運用該法應注意，所引用的材料須與主題相關，為主題服務。「我絕望，掉進深井，我低頭，看到水中繁星點點，我總在最深的絕望里看到最深的美麗。」「幾米的話語回盪在耳邊，打開心靈的窗戶，拓展無限的眼界，收獲金子般的人生吧。」 （《眼界》）

07高考滿分佳作《我能》用了引用手法：居里夫人曾說過：「我們應該有恆心，尤其要有自信！我們必須相信，我們的天賦是要用來做某種事情的，無論發生什麼事情，活著的人總要照常工作。」正是自信，面對挫折的「我能」，支持她在經受了失戀、喪夫、社會上的流言蜚語等打擊之後，兩次榮獲諾貝爾獎，為人類的科學事業作出了突出貢獻。

2）設問、反問：用設問、反問句結尾是常見的好方法。前者只問不答，激起讀者的想像和思考，後者雖問不答，但答案又蘊涵其中，往往能語氣強烈，給讀者以強烈的震撼，引起強烈的共鳴。這兩種結尾都能極好的啟發讀者深入思考，給人留下深刻的印象。如2000年高考滿分作文《人生也是一張答卷》的結尾：

在人生這張大考卷上，問題看似簡單，答案看似豐富多采，但真要交出一份滿意的答案，遠非想像中的簡單。你會如何作答呢？

《偶像》一文寫道：朋友，當你面臨困境的時候，什麼能幫你「氣吞萬里如虎」？是你的偶像給你精神上的支持；當你身處平凡的時候，什麼能幫你「寵辱不驚、去留無意」？又是你的偶像告訴了你以一顆平常心去面對成功。所以說，要正視偶像，譜寫成功！

《學會揚長避短》一文，正反論述「善於經營自己的長處」的重要性之後，結尾歸納出論點，並巧設一問，引人深思，大有餘音繞梁之感：「尺有所短，寸有所長。善於發現自己的長處，並善於經營，就會使自己的人生增值，就會為社會創造更多的財富。揚長避短豈不美哉？」

議論文的結尾可以象豹尾一樣有力，也可以象橄欖一樣，令人回味，極好的啟發讀者深入思考，展開聯想，留下深刻的印象，本文正是如此，在充分論證之後，作者用樸素的語言，把人生比作一張大考卷，提出了「你會如何作答呢？」的問題成，引人深思，發人深省，具有震撼人心的力量。

3）排比比喻類比：

雖然你現在還只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅韌不拔，終會為參天大樹；雖然你現在只是涓涓細流，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海；雖然你現在只是一隻雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭以後，終會佔有藍天。正如彩蝶一樣，結繭是蓄積力量，歷練自我，化蛹成蝶是為了放飛夢想。（《結繭與破繭》）

4）對偶呼告：

（《信息》） 朋友，信息是一條包羅一切的河流，只有學會去偽存真、去粗取精，智慧之樹才能茁壯成長；信息是一服治病的良葯，只有學會對症下葯，合理服葯，才能醫治愚昧無知。也許就在明天，你我會用智慧這把鑰匙開啟信息這座城池的大門，向著夢想出發。你准備好了嗎？

5）比喻象徵：

毛澤東同志的《星星之火，可以燎原》的結尾，就用了比喻象徵手法：它（指革命高潮）是站在海岸遙望海中已經看得見桅桿尖頭了的一隻航船，它是立於高山之顛遠看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，它是躁動於母腹中的快要成熟了的一個嬰兒。

高考優秀作文《把握命運的航船》一文的結尾仿寫道：「我們就像深海中行駛的一隻船，在人生的旅途上，只有掌握命運，立定志向，才能夠到達希望的彼岸。」就用了比喻象徵手法。

2002年高考優秀作文《擇善而從》一文的結尾：「擇善是火，點燃生命的燈；擇善是燈，照亮生命的路；擇善是路，引導你走向黎明。」

再如2002年高考滿分作文《選擇善良》一文的結尾：「做出心靈的自然選擇：去愛惜你手中的一隻小鳥，因為它唱歌給我們聽。去輕輕擦掉孩子滿臉的墨水而別嚇著她，因為我們也如此過。去拿出一元錢放進募捐箱里去，因為他們需要我們的微薄之力……」

以上都是藉助一定的修辭手法，巧用整句彰顯論點，或收或放，都富含詩意和哲理，使文章的結尾文采飛揚，極其搶眼，深得閱卷者好感。

再請看2001年的高考範文《一毛錢與誠信》的結尾：

誠信與成功是連在一起的。它帶給人的或許是萬貫家財，即「金錢」；或功成名就，即「才學」；或許是流芳百世，即「榮譽」……但是，這一切都不是最根本的，最根本的乃是心靈的崇高和精神的富足。所以，朋友們，請背起「誠信」的行囊，哪怕它只與「一毛錢」有關……

這個結尾不僅照應了開頭，強化了中心論點，還強調了誠信帶來的不僅僅是「金錢」、「才學」、「榮譽」，最根本的是心靈的崇高和精神的富足，深化了中心，最後又運用了一個省略號，更是給讀者留下再創造的餘地，啟發人們進一步思考問題，特別「誠信」與「一毛錢」的強烈對比，發人深思，具有強大的論證力量，如撞洪鍾，余韻悠長。

6、辯證表述，避免偏激

議論文在表達觀點、主張時，為突出中心論點，作者的極力論述有時容易失之偏頗，所以，在結尾收束時應適度作一點辯證的表述，以避免論點過於偏激。

例如議論文《說「大」》一文的結尾：「當然，我們在強調『大』的同時，也不能拒絕小事情，輕視小錯誤。『大』與『小』是辯證的，如果說『小』是『大』的基礎，那麼『大』則是『小』的目標了。所以我十分贊同這樣一句話：『大處著眼，小處著手。』」

議論文《信他，抑或自己》的結尾：「人生如秋風吹皺悠悠歲月，飄落幾多惆悵，幾多感嘆。行走在星轉斗移的人生之旅，切勿一意孤行，也無相信一切人。相信自己，也能聽取別人的意見，這才是風雨人生路，逍遙任我行的法寶。

相信自己，坐觀庭前花開花落，閑看天上雲卷雲舒。

聽取別人意見，坎坷人生道，多一份坦盪情懷。」

用辨證的方法說理，用聯系的、發展的、全面的觀點來分析和解決問題，對事物「一分為二」，更能讓作文閃爍思辨之光。

7、多管齊下，意蘊豐滿

為了表達強烈的情感或激起更大的反響，文章往往綜合運用多種技法收束，文意更見豐滿，效果愈見強烈。

例如《請忙一些吧》一文的結尾：「請忙一些吧！做個『富貴閑人』是快活的，可若都是閑人，沒人忙著工作，怎麼行呢？總之，危難之時，尤其要忙；太平歲月，也斷不可懈怠放鬆。在不過度的情況下，還是該多忙一些，不是嗎？」

8．自戒他戒，號召啟迪

在寫作過程中，考生也可以把寫作的意圖，對讀者的勸誡、要求、希望等，在文章最後表達出來，以引起讀者的注意，給讀者以感染，並產生共鳴，起到教育、鼓舞或激勵作用。

所謂自戒法，就是收筆的內容是針對作者自己或自己所屬的部門，根據實際情況提出今後的理想、方向、決心等。有些文章在收筆時向別人徵求對自己的意見，也屬於自戒法。

如郭沫若的《甲申三百年祭》在結尾時說：就這樣，個人（指李自成）的悲劇擴大而成為民族的悲劇，這意義不能說是不深刻的。

這個結尾，即在正告人們在革命勝利時，必須保持清醒的頭腦，不可忘乎所以，意義極為深刻。

有篇《三分文內，七分文外》的學生習作，就是用自戒法收尾的：

論年齡，我還是一個未步入社會的中學生；論寫作，我還是一個剛拿筆的新兵。我惟一的長處就是敢於拿筆學習著寫。好在有老師的指點和同學的幫助，在寫作的道路上，我更有信心了。

有些文章，結尾時聯系實際，直陳肺腑，立身表態，這種收尾方式也屬於自戒法結尾。比如學生習作《先天下之憂而憂，後天下之樂而樂》的收尾，就是用立身表態式寫的：

祖國的前途一片光明，我們的事業一定勝利。我和我的同齡人，一定要自覺自願地肩負起歷史賦予我們的重任，像歷史上無數仁人志士那樣，像無數為革命拋頭顱、灑熱血的先烈們那樣，「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」，為祖國的富強和人民的幸福而矢志奮斗。

所謂他戒法，就是在文章收筆時，針對他人提出今後當如何努力等方面的內容。比如春夏的《這樣的蠢事不能再幹了》一文，內容寫全國蘋果大豐收以後，由於盲目提價等原因，使蘋果嚴重滯銷，從而給國家造成巨大損失。文章收筆時就用他戒法對有關部門提出改進做法的建議：

有一副對聯寫得一針見血，不妨照錄於此。上聯是：「留著好的賣爛的」，下聯是：「賣著爛的爛好的」，橫批是：「推陳出新」。這樣的蠢事，不能再幹了!與其等蘋果爛了再降價，何不早點適當調低價格，既讓人們從豐收中得到實惠，又使國家免遭損失呢?

還有些文章在結尾時面對讀者慷慨陳詞，用反詰激問的形式把文意宕開。雖然作者往往不作正面直接回答，但這種反詰激問卻沖擊著人們的思想波濤，啟發讀者進行深深的思索。這種寫法，也屬於他戒法。比如毛澤東同志的《批評與自我批評》的結尾就是用這種方式寫的：

……難道還有什麼不適合人民需要的思想、觀點、意見、辦法捨不得丟掉嗎?難道我們還歡迎任何政治的微生物來玷污我們清潔的面貌、侵蝕我們健全的肌體嗎?無數革命先烈為了人民的利益犧牲了他們的生命，使我們每個活著的人想起他們就心裡難過，難道我們還有什麼個人利益不能犧牲，還有什麼錯誤不能拋棄嗎?

還有些議論文，結尾向人們展望未來，揭示前景，也明顯具有號召、鼓舞和激勵的作用，所以也屬於垂戒法。如陶鑄的《崇高的理想》就是如此：同學們！從開始有人類社會以來，沒有哪一個社會能與共產主義社會相比。什麼理想也不能同共產主義這一更崇高更偉大的理想相比。我希望每一個同學都要有這個崇高的理想，把自己最好的年華貢獻給這個崇高的共產主義事業。這種結尾往往用詞優美，含意深刻，充滿熱情和自信，具有很強的感染力和巨大的說服力。

毛澤東同志的《新民主主義論》的結尾就是這么寫的：新中國站在每個人的面前，我們應該迎接它。

新中國航船的桅頂已經冒出地平線了，我們應該拍掌歡迎它。

舉起你的雙手吧，新中國是我們的。

2000年高考滿分作文《創新—個性的凸現》的結尾：

崇尚創造，接納並鼓勵這種無限的多樣性吧！記住，「第一個形容女子是花的是天才，第二個這樣形容的是庸才，第三個這樣形容的是大大的蠢材」。

這個號召勸誡式結尾寫得很有特色，緊承上文，簡潔乾脆，既鮮明的表明了自己的觀點，又使文章增強了氣勢和感染力，這比那些平庸、呆板的號召更具感人的力量。

2007年高考滿分作文《學會成長》結尾:

學會成長，學著聆聽父母的嘮叨吧，因為那嘮叨里飽含著他們對我們的眷眷深情！

學會成長，學著理解老師的教誨吧，因為那教誨其實是我們今後做人的基本道德！

學會成長，學著適應社會的規矩和習慣吧，因為那些規矩和習慣在調節我們與他人的關系！

高考滿分作文《遭遇挫折與放大痛苦》結尾：遭遇挫折，不應放大痛苦，擦一擦額上的汗，試一試眼中欲滴的淚，繼續前進吧！相信總有一天你會看見藍藍的天，白白的雲，青青的草，你嘴角邊還會有甜甜的笑……

結尾的技巧還很多，各種技巧既可以單獨使用，也可以綜合運用，結尾切忌草率，只要我們全力以赴，精心設計，我們一定能使結尾成為押軸的好戲，達到驚人耳目，動人心魄，余韻悠長的效果。

總之，「文無定法」，寫文章如行雲流水，行所當行，止所當止，是不拘法的。但對作為整個構思中有機組成部分的結尾來說，切忌臨時拼湊，重復累贅，裝腔作勢，首尾脫節等毛病。這里所談及的，不過是議論文寫作常用的結尾方法。而且應該注意，不論何種結尾方法都應該服從論述問題的需要，決不能使之成為外加的游離的部分。

二、結尾要求

閱讀下列的結尾，思考並總結其特點和好處。

例1、《活出自我》的三個結尾

分論點：活出真實，活出個性，活出價值

結尾1：

總之，要活出自我，就是要活出真實，不虛偽，不欺詐，做一個真真實實的自我；就是要活出個性，不圓滑，不世故，做一個獨一無二的自我；就是要活出價值，不危害他人，不危害社會，做一個具有價值的自我。為了這樣的自我，哪怕是「更多」「更好」也可以放棄。朋友，活出一個這樣的自我吧！

特點：

1、 總括了分論點內容。

2、 呼應了材料與文題，使文章前呼後應。

3、 有較強的鼓動性。

4、 語言簡潔有力。

本論與結尾的關系：分總關系。

結尾2

那麼，怎樣才能活出一個真實、有個性、有價值的自我呢？我認為最重要的是要抑制私慾，時刻防止私慾膨脹。只有無私，才不會見利忘義，才不會爭功委過，才不會害人害社會，才不會迷失自我，才能做一個有益於他人與社會的自我。除此之外，當然還有很多方面需要注意，比如，要為人坦誠，胸懷開闊，勇於知錯就改；要有主見，對正確的主見要堅持，不隨聲附和，隨波逐流等等。總之，我們要加強各方面的修養，努力提升自身素質，活出一個最真實，最獨特、最有價值的自我。

本論與結尾的關系：層進（遞進）關系（由是什麼到怎麼樣，論述深化。）

結尾3、

誠然，我們強調要活出自我，絕不是強調突出個人，倡揚個人英雄主義；絕不是把個人置於他人、組織、民族、國際之上。相反，我們應當把自己融入社會之中，時時考慮他人、組織、民族和國家利益，並為其作出最大貢獻，讓自己成為其中的優秀分子，做一個出色的自我。

分論點和結尾的關系：層進關系。（辯證論述，防止偏激）

小結：要求

1、 收束全文，升華主旨。（分總，層進）

2、 激勵號召，鼓舞人心。（好處、做法）

Ⅵ 求幾篇容易套題的議論文作文^o^

米人會猜題額

Ⅶ 如果一個男士皮質手鏈很酷很大氣，帶鉚釘，但是是當時七夕時男生買給自己和女生的情侶飾物

不會 已經分手了 而且還是他提出來的 更不可能還會再戴你們一起七夕手飾 在分手那一刻的轉身就丟了 請不要郁悶 他的做法沒有錯 反倒是你 該走出來了 天涯何處無芳草 放下過往 愛你的人就在不遠處等你

Ⅷ 潘多拉是合金的，也並不是很好看，為什麼那麼貴都有人買

潘多拉僅僅火了兩年。但是，我想說，潘多拉是如此的好和昂貴，為什麼有那麼多的人購買呢？我認為，除了一些真正好看的人盡管我不喜歡潘多拉之外，每個人都有自己的審美觀。認為潘多拉好看而沒有對與錯沒錯。另一部分人是向女友/妻子送禮物的男人，也是因為潘多拉確實是好發送。對於許多異性戀者來說，有必要慶祝節日=送禮物。但。難道不是剛剛超過520。

請保存一段時間。告訴我這個傳家寶，你是認真的嗎？標題為哪些爆炸是如此熱烈，但您無法欣賞？在選擇時，潘多拉不是C，但它也是第三位。猜猜誰是第一和第二名，發一個流行風格告訴你實際上，潘多拉變得很流行，我認識到一件事，它具有很強的個性定製能力客戶可以根據需要組合和匹配屬性，因此與普通配件相比，它們具有更多的個人自我表達。但是潘多拉並不是唯一具有個性化自定義屬性的參數，您可以有更好的選擇。