我心中的一朵浪花結尾

1. 記憶中的一朵浪花開頭 結尾怎麼寫 作文

作文的結尾技巧

如果把開頭比作「爆竹」，那麼結尾就有如「撞鍾」。古人說過：「好的結尾，有如咀嚼乾果，品嘗香
茗，令人回味再三。」與開頭一樣，結尾也很重要。如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最後，卻被
一個不妙的結尾掃了興，豈不可惜！結尾除了要服務於文章的內容和中心外，還得受「開頭」的制約，這樣
說來，結尾就更難寫了。人們稱好的文章的結尾為「豹尾」，從中考作文來看，雖然不一定要求篇篇文章的
結尾都是「豹尾」，但也要求結尾簡練、生動、恰到好處。一般說來，同學們的作文結尾易犯的毛病有：①
畫蛇添足。即全文已結束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交
待，把本可悟出的含義一語捅破。②空喊口號。在結尾處為表明自己的立場、態度，大喊著與文章內容無關
的口喊，這種結尾大煞主題。③拖泥帶水。結尾意思已經明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。
由此看來，中考作文的結尾顯得特別重要，如何寫好結尾，提高考場作文的質量呢？下面的結尾技巧，
都是中考作文中常用的。
1、自然收束式。不論哪種文體的文章，在把內容表達完了之後，自然而然地收束全文，而不去設計蘊
意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象徵形體，這樣的結尾謂之「自然結束式」。它完全避免了文章畫蛇添
足、無病呻吟的結尾毛病，顯得單純明快、樸素無華，在中考作文中得到廣泛運用。考場作文氣氛緊張，競
爭激烈，不可能過多地講究什麼「式」，什麼「法」。只要富於激情，揮灑自如，寫到哪裡就是哪裡，能充
分地表情達意就是一篇好文章，但講究「自然」並不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發展的自然
趨勢結束全局。在所學的課文中，這樣的例子較多，在此不加贅述。
2、首尾呼應式。結尾與開頭要相呼應，寫出既呼應開頭，又不簡單重復的語句，這種結尾方式是各類
文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。如
《一件珍貴的襯衫》，開頭寫了「在我的家裡，珍藏著一種白色的確涼襯衫。」結尾寫道：「四年來，這件
珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒有捨得穿它一次。」《白楊禮贊》結尾與開頭呼應道：「我要高聲贊美白
楊樹！」
3、卒章顯志式。這種結尾方式，就是在文章結束時，以全文的內容為依託，運用簡潔的語言，把主題
思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清楚，所以這種結尾方法又稱「畫龍點晴
式」。如《棗核》結尾寫道：「改了國籍，不等於就改了民族感情，而且沒有一個民族像我們這么依戀故土
的。」《記一輛紡車》結尾寫道：「跟困難作斗爭，其樂無窮。——記一輛紡車。」
4、名言警句式。用名言、警名、詩句收尾，著意於引申文章，揭示某種人生的真諦。它往往出現在散
文、記敘文、雜文的結尾，用三言兩語，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內容，使之深深地印在
讀者的心中，起到「言已盡，意無窮」的效果。《驛路梨花》結尾寫道：「驛路梨花處處開。」
5、抒情議論式。用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起
讀者的共鳴，有著強烈的藝術感染力。這種結尾方式主要用於寫人記事的記敘文中，也可用於說明文、議論
文的寫作。抒情議論式結尾的形式是多種多樣的，所以採取這種方式結尾比較自由，好的「抒情議論」式結
尾必然油然而生真情，給讀者以真實感、充足感。如《花市》的結尾寫道：「她笑微微地站在百花叢中，也
像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧。」再如《回憶我的母親》結尾的兩個自然段就是很典型的抒情議論式
的結尾。
作文要一氣呵成，結尾與前面正文一線相生，不可缺痕。作文的結尾與開頭一樣，是篇篇各異的，但也
有其規律可循。上面的幾種結尾方式僅僅只是一些常用的結尾方式，切忌生搬硬套，真正好的結尾存在於考
生的平時扎實的訓練之中，存在於考生的臨場發揮，存在於考生的「詩外之功」。

請看一位考生作文的結尾：
假如生命不再擁有綠色，依然還在求索的我們，為什麼不行動起來，保護綠色， 保護環境，讓我們永遠都擁有綠色。 到那時，綠色才會高唱：「我輕輕的來，正如你(沙漠)悄悄地走……」(佚名《假如生命不 再擁有綠色》)

評點：作者自然地由環境想到了綠色，然後圍繞「假如生命不再擁有綠色」展開話題，文章開篇通 過 「過去」、「今天」、「明天」的對比，突出環境正在惡化，綠色正在減少，自然引出憂慮 。接著又巧用徐志摩的《再別康橋》中的佳句，引出對生命沒有綠色的思考，給人留下想像 的空間。 中學生朋友們，文無定法，究竟用哪一種結尾法，還要根據文體要求和自己的喜好而定，不 能照搬教條。如有的可用議論式，有的可用描寫式，有的可用懸念式，有的可用引用式，等 等 ，不一而足。還需要中學生朋友們在實踐中多訓練多體會，努力去探索，達到舉一反三的效 果。這樣，我相信，同學們一定能寫出「當如撞鍾，餘音繞梁」的結尾來。
【遷移訓練】
古人說過：「好的結尾有如咀嚼乾果，品嘗香茗，令人回味再三。」與開頭一樣，結尾也很 重 要。如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最後，卻被一個不妙的結尾掃了興，豈不 可惜 !如何使結尾深沉有力，餘音裊裊，回味無窮，是我們中學生練習結尾寫作的關鍵。下面提 供幾則訓練題，以供同學們借鑒。

開頭
「良好的開端是成功的一半」，一篇文章的開頭是很重要的。文章有了好的開頭，不僅能帶動全篇，使文章順利展開，而且能抓住讀者，引人入勝。古人說的文章的「鳳頭、豬肚、豹尾」就含有這個意思。這里，向大家介紹幾種比較好掌握的記敘文的開頭方法：
一、開門見山法
（1）交代事件基本要素的敘述法
《揮手之間》的開頭，交代了事件的時間、地點：「一九四五年八月二十八日清早，從青涼山望下去，見有不少人順著山上大路朝東門外飛機場走去。」
《記一次乒乓球賽》的開頭,交代了時間的人物、起因和時間。
（2）開門見山、揭示主題的點題法
《背影》一文的開頭寫到：「我與父親不相見已二年多了，我最不能忘記的是他的背影。」
《白楊禮贊》一文開頭就說：「白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹。」
《美好生活的剪影》的開頭使用的也是這種方法。
（3）把事情的開頭作為文章開頭的自然起筆法
一篇題目是《記一堂生物課》的作文開頭是這樣的:「上課鈴聲響了,大家都走進了生物實驗室。」
二、非開門見山法
這里所說的「非開門見山法」,並非無「門」,而是使用寫作技法(如議論、描寫、抒情、引用等)、修辭方法(如設問、比喻等)或其它的方法(如設置懸念等)把「門」裝飾的更美一些,使文章更添文采,進而更深刻、更生動地表現主題,更引人入勝。如:
（1）環境描寫、渲染氣氛的描寫法
《驛路梨花》的開頭描寫了自然環境：「山，好大的山啊！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到遠方，消失在迷茫的春色中。」渲染了哀牢山中深遠迷茫的氣氛，對後文寫邊疆軍民助人為樂的感人事跡起了襯托的作用。
例文《逝去的歲月》、《分房》開頭使用的是這種方法。
（2）深化主題的議論抒情法
課文《誰是最可愛的人》、例文《不尋常的考試》都是用了這種開頭方法。
（3）名言、警句、詩歌的引用法
《人民的勤務員》的開頭：「人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。」這是雷鋒日記中一段著名的話，以這段話開頭，對後文記述雷鋒的事跡，無疑是起到了「文眼」的作用。
冰心的《每逢佳節》一文開頭引用了王維的詩《九月九日憶山東兄弟》：「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。」入題新穎、感情真摯，點明了思念海外親人的題旨。
（4）引人入勝的提示法
《第二次考試》的開頭提出了一件奇怪的事情，引起讀者的注意，自然會使人想到：「這是為什麼？」急於從後文中尋找答案，因而增強了文章的吸引力。
（5）吸引讀者的設問法
有一篇作文的題目是《我的家鄉》,它的開頭是這樣的:「朋友,你到過我的家鄉嗎？你登過我家鄉的山、游過我家鄉的水、吃過我家鄉的肥鯉魚嗎？」
文章開頭的寫法是多種多樣的，這里不過提示了其中常見的幾種。在寫作當中，有時並不能單一地使用某一種方法，而是幾種方法兼而有之。究竟使用什麼方法開頭，要從文章的整體構思出發考慮，要從表現中心思想的需要出發，通篇安排整體設計，選擇最恰當的開頭方法。
結 尾
與開頭一樣，文章的結尾也是相當重要的。成功的結尾，能使讀者更深入、更透徹地理解文章內容，進一步領會文章的中心思想；精彩的結尾，能喚起讀者的思考與共鳴，增強文章的感染力，結尾當如撞鍾，「清音有餘」。選擇結尾的方法，也必須從全局來考慮，要使記敘的事件完整清楚，使文章的結構首尾呼應，以求得更好地表達中心，達到寫作的目的。下面介紹幾種常用的結尾方法。
（1）自然順暢的結果交代法
聶華苓的《人，又少了一個》，寫了一個女乞討者三年前後的不同形象與神態，表現了人格的墮落這一深刻的主題。文中作者未加任何評論與分析，只是用白描的手法，記述了事件的經過。結尾寫道：「砰地一聲，大門被踢上了。那女人回過頭來，冷笑了一聲，然後漠然望了我一眼。她已經不認得我了！」這一不加修飾的自然結尾，給讀者留下了無限的思考餘地，令人回味無窮。例文《記一次乒乓球賽》使用的也是這種結尾方法。
（2）照應開頭的首尾呼應法
結尾要呼應開頭，這是記敘文的一般寫法，很多文章都體現了這一特點。郭沫若先生的《白鷺》一文開頭就說：「白鷺是一首精巧的詩。」結尾又說：「白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子裡的散文詩。」「白鷺是詩」，這一不尋常的比喻，特別是結尾具體化為「散文詩」，突出了白鷺的平凡而美好、樸素而高潔的特點，贊頌了白鷺的美。
（3）畫龍點睛的全文總結法
這種方法，一般是用議論或抒情的方式概括全文中心或對文中的人物、事件加以評論。《誰是最可愛的人》一文的結尾段就屬於這種類型，這段文字兼用議論與抒情的方式結束全文，最後一句話點題：「你一定會深深地愛我們的戰士，——他們確實是我們最可愛的人！」例文《春天的色彩》、《分房》的結尾也是這樣的。

有時，用來總結全文的還可以是名言、警句或詩句，這樣的結尾更是言簡意賅，起到畫龍點睛的作用。如《驛路梨花》的末段「我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句話『驛路梨花處處開』。」
（4）含蓄深刻的啟發聯想法
魯迅先生的《故鄉》的結尾是最典型的例子：「我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。」這段話含蓄、深刻，一語雙關。啟發人們為創造新生活勇敢地開辟道路，使全文的思想感情得到升華，體現了魯迅「韌」的戰斗精神。例文《逝去的歲月》在結尾就做了這樣的嘗試。
（5）激勵讀者的感嘆法
有些文章結尾既不是總結中心，也不是啟發聯想，而是作者直抒胸臆，表達強烈的愛與憎。《白楊禮贊》的結尾就大聲疾呼道：「讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們去贊美那貴族化的楠木（那也是直挺秀頎的），去鄙視這極常見、極易生長的白楊樹吧，我要高聲贊美白楊樹！」
文章結尾與開頭一樣，方法也是靈活多樣的，而且沒有固定的模式，以上提供的方法僅供參考，寫作時要根據內容與中心的需要恰當運用，不能生搬硬套。
v 寫作訓練 v
1．試以「愛說愛笑的爸爸這兩天怎麼忽然變得少言寡語了呢？」為文章的首句，口頭寫一篇記敘文。
2．試以「最不愛唱歌的爸爸今天下班回來突然哼起了小曲」為文章的首句，口頭寫一篇記敘文。
3．試以下面一句話為文章的結尾，在其前邊寫一片斷，或描寫情境，或描寫人物心理。
「此刻，響亮的『嘟嘟嘟』的汽車喇叭聲在她聽來，真好象一首歡快而悠揚的樂曲。」
4．以下面一句話作為文章的結尾，寫一篇記敘文。
「唉，有些東西渴望得到它時，往往憧憬得無比美好，可一旦擁有後，才會發現，它給你帶來歡樂，同時也帶來煩惱。」
5．檢查以前的幾篇作文的開頭和結尾，看看能不能修改得好一些

多給你幾篇

難忘的一件事
在我四歲那年的春節，有一件事使我難以忘懷，想知道嗎？讓我慢慢的記述給你聽吧！
每當到了一年一度的春節，都會有很多親戚朋友都會來我假拜年。有一次，爸爸的同事來我家拜年，爸爸媽媽准備了豐盛的菜，有時候菜不夠，就去買一些下酒的熟菜。我看著爸爸和叔叔們喝著酒，一邊不住的喊：「好酒！」我想菜是裡面最好吃的了，聽到爸爸和叔叔一 直說酒很好喝。我想酒的味道比菜的還要好吧！於是，我請求他們給我點酒喝，爸爸說：「小孩子家瞎胡鬧什麼？去，去，
去一邊玩去。」
機會來了，爸爸媽媽有事都出去了，就剩我一個人。哈，太好了，我走進廚房，在櫥櫃上有一瓶「五糧液」。我費了九牛二虎之力把那瓶夢寐以求的「酒」給搬下來了，放到了桌上，我迫不及待的喝了一口。叫了起來，真辣！辣到我頭昏腦漲、天旋地轉的坐在地上哭了起來。媽媽剛剛好回來了，看到我滿面通紅便問：「新武，怎麼了？」我頓時說不出話來。媽媽又說：「是不是喝酒了。」我點點頭，媽媽笑彎了腰，媽媽就帶我進房裡睡了一覺。起來時，出來就看了爸爸、媽嗎、叔叔都笑了，我低下頭走回房間不敢出來，趴在床上哭了起來，你覺得我」傻「嗎？

漫漫的人生道路是坎坷的，是艱辛的。發生的事如滿天的繁星多得數也數不完，但我最忘不了的還是那件事。
那是上學期暑假的一天，我和弟弟來到花叢中玩，玩著玩著，感到無趣。於是，我和弟弟商量玩什麼，他說：「我們可以把一些害蟲用紙頭包起來，再燒掉。」我也認為這主意好。我飛一般的跑到家中，拿來兩張紙，並做好了准備工作。
我和弟弟開始抓害蟲了。我來包，他來抓。我把紙一張張撕好，放在旁邊讓他們等待「任務」。弟弟的動作真快，沒幾分鍾，第一隻站利品就被抓來了，是一隻青色的蚱猛。它的觸角不安地擺動，似乎知道了自己悲慘命運。我用最快的速度把它包好。第二隻蚱猛也「報道了，」不一會兒，就有十幾只了。看著這些小東西，弟弟笑著說：「和世界說再見吧！」

我們把那些害蟲拿到舊門衛，放在一起，堆成了一個小山坡。然後，掏出打火機在紙團旁打開，立刻火苗四起，我不擔心起火，因為下面是水泥地。但是，火苗熊熊的向四周撲來。無情的火舌「添」著大地，向我沖來，我熱得快不行了，汗也下來了。不好，火要蔓延到木頭的桌子那兒去了。這下已滿頭大汗的我可急了，我馬上拿來掃把，去滅火，掃把都快起火了。後來看到火苗夥伴也來幫忙，火終於滅了。
從這件事以後，我知道了：什麼事都要三思而後行，不能沒頭沒腦的，更不能放火。這件事教育了我，我以後再也不會犯了。

難忘的一件事

那天是難忘的一天，奶奶帶著我和妹妹去動物園玩，因為路途遙遠，奶奶,我和妹妹坐上公交車，我們走著走著，車突然停了下來上來一位叔叔，這位叔叔走過來，我偷偷地看了一眼，叔叔走到妹妹的座位前，妹妹趕緊站起來說：「叔叔你坐這兒，你的腿不靈便」。妹妹把座位讓給這位叔叔，叔叔坐上，走了一會兒，突然車猛一剎車把妹妹搖倒了，叔叔看見了把拐仗一扔，把妹妹趕緊扶起來。我看了後很不自在，便把坐位讓給了妹妹，我笑了，最後我和奶奶、妹妹坐車到了動物園門口，我和奶奶、妹妹下了車，叔叔坐著車走了。我們走進動物園，看到了許多動物，什麼動物都有，我們玩得非常開心。下午到吃飯時間了，我和奶奶妹妹坐上了一輛公交車回家了，一路上，我想來想去，妹妹雖然年齡小，但妹妹非常懂事，能把坐位讓給別人，自己站著，真是現代的小雷峰，我真慚愧。

難忘的一件事（開頭）

朋友，你有忘不了的事嗎？一定有，我也不例外。 那是一個春光明媚的春天，我們全校師生一早來到邛海公園。一踏進大門，就看見那五顏六色的鮮花，幾只美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，連小蜜蜂也被這美景吸引住了。 呼！呼！一股帶著腥臭味的空氣迎面撲來，怎麼啦？我們一定要查個水落石出。向前走，就來到了海邊的一個小食店旁，同學們一看都目瞪口呆了，沒想到這么美麗的邛海還有一處令人如此掃興的地方：一隻只帶著滿身油污的塑料口袋在海面上「飄盪」，各種各樣飲料瓶在海面上「劃船」，一條條小魚在海面上「睡覺」。 怎麼辦呢？

每當我翻開手中的相冊時，裡面有一張相片最令我難忘。你看相片里有一個小女孩站在一個可愛的小雪人旁笑得那樣開心。那個小女孩就是我，可愛的小雪人就是我第一次堆雪人的收獲，這一次多麼令人難忘啊！
記得那次我和爸爸媽媽6個人一同去玉龍雪山上玩，在半山腰時我們下了車，啊！玉龍雪山像童話中冰雪女王的家，銀妝素裹，潔白無暇吸引了我，看看周圍，哇，到處都是白茫茫的一片，真像進入了雪花般的夢幻。「對了，」我說，「這么多的雪，我們不如來一個堆雪人比賽吧！這么好的機會大家不會白白浪費吧！」大家都不約而同的說好。我說：「那好吧，我們兩個人一組，分紅、黃、藍三隊。」
我和媽媽被分在了藍隊，在爸爸的一聲令下後，我們就開始堆起來。我們先抓起一把蓬鬆的白雪，把它捏成稍圓的球形，然後將雪球放在地上開始滾。我和媽媽齊心協力的滾啊滾，只見雪球越滾越大。我們一邊滾一邊把蓬鬆的地方捏實。終於一個又圓又大的雪球就OK了。下面我要做小雪人的頭了，做頭的時候我問媽媽：「媽媽，你小時候堆過雪人吧？」媽媽說：「當然了，那時候我們最喜歡冬天下雪了。雪停了以後，我和院子里小夥伴們，拿著小鏟子和小桶，一起堆雪人。我們還用兩個大紐扣做小雪人的眼睛，用紅蘿卜做小雪人的鼻子，用掃帚做小雪人的手。」說著，說著小雪人的腦袋也做好了，於是我把小雪人的頭安在小雪人的身體上。我還把帽子和圍巾取下來給小雪人帶上。剛合適。於是我又跑到旁邊去找了幾個小石頭，有兩個當小雪人的眼睛，還有一個給小雪人做鼻子，還找了兩根樹枝做小雪人的手。哇！做好了，看著看著，那可愛的小雪人彷彿在對我笑呢！我看了另兩對的雪人，他們也各有各的特色。爸爸說：「沒有想到我女兒堆的雪人這么好！」聽了這句話，我高興的圍著雪人唱啊跳啊，歌聲飄盪在玉龍雪山的空中。
看到這張照片，我又彷彿看見了當時的情景，領略了當時的快樂，我情不自禁的笑了！
難忘的一件事

在我九歲時，發生了一件令我難忘的事，這件事好像是昨天發生的，我還記憶猶新。

「叮鈴鈴」放學的鈴聲響了，同學們嘰嘰喳喳地說個不停，討論要到哪裡去玩，我和幾個小夥伴商量去踢足球。

我們找到了一塊空地，就盡情地踢了起來，還有幾個女生作為觀眾，在為我們喝彩，我們打得越來越精彩。突然，一個球飛過來，我接住了，很得意，閉上眼睛，用力地一踢，也不知把球踢到了哪個方向。只聽見「呯――」的一聲響，啊，是窗戶玻璃被球砸碎了。只見那扇窗戶里出現一位白發蒼蒼的老爺爺，朝外面看了一下，然後，又轉身離去，好像要出來了。其他同學拉著我要跑，說：「那個老爺爺出來了，一定會罵你的，可能還要到老師那裡告狀。快走呀！」我還是站在那裡一動不動，說：「我打碎了老爺爺的玻璃，要給老爺爺道歉。」其他夥伴也沒有辦法。

一會兒，那老爺爺真的來了，我走過去向老爺爺說：「老爺爺，對不起，我把您的玻璃打碎了。」那位老爺爺笑了笑，說：「只要你能知錯就改，就是個好孩子。記住了，以後要小心。」我帶著微笑說：「謝謝您，老爺爺。」

從此我不管做什麼事都非常小心，有了錯誤，總會勇敢承認，知錯就改
我最難忘的一件事 竣垣
有一次，我出去羽球比賽，到了羽球館，我們說：手麻了，接下來，我上場了，打了幾球，我跳起來殺球，下來時，我腳扭到了！我說：好痛啊！教練跑過來把我腳轉一轉說：痛不痛？我說：超痛的！
後來教練把我扶回休息室說：你腳扭傷，不能再比了，所以對方獲勝，我呆了一下說：可惡啊！後來又有人拍我的頭說：殺球跳那麼高，下來不扭到才怪！
我在心裡想：可惡啊！差一點點就獲勝了，自己太不小心了！
我下次打羽球要小心點。

難忘的一件事 怡蓉
我最難忘的事是去小木屋住，小木屋位於一座小山莊，那裡有好多的小河，還有溫泉、販賣部、、、爸爸租了一間小木屋讓我們住。
放好行李箱之後，媽媽帶我去河邊玩，而爸爸去准備烤肉的用具，到了河邊，我看到了一隻巨無霸的魚在游來游去，我趕緊拿旁邊的盒子，結果我不小心掉到河裡，當時水流的速度很急，我被河沖到了快要離開小木屋時，媽媽才發現我在那，她趕緊把我拉上來，馬上帶我回小木屋洗澡和換衣服。
到了六點，爸爸回來了，媽媽把剛剛的事都說了一遍，我以為爸爸會責備我，可是爸爸說；「沒關系，下一次小心一點。」這句話讓我好高興，晚餐時間到了！我一邊吃著烤肉，一邊喝著可樂，覺得這一天很難忘。

我最難忘的一件事 家瑜
我最難忘的一件事，就是和安親班同學打水仗。
那天我還在竹南讀照南國小，星期二，安親班老師就說：「星期三要打水仗，星期三一到，寫完功課就可以去了。」到了安親班，我馬上寫完作業，訂正好，還要等大家寫好才能去，我就先看書，等大家一寫好，我們就出發去公園打水仗。那時我早已拿起准備好的氣球，想把人打成「落湯雞」，開始時我馬上就被打中了，真可惡！我又用水球打他，結果沒打到，我又去丟別人，我馬上說：「我打到了！」要回家前，我們到廁所去上個廁所就回家了。
下一次我還要去打水仗，我一定要打到很多很多的人。

第一個好朋友 玉築
我第一個好朋友是李怡蓉，我們經歷了許多的吵架與和好，這促使我們的友誼更堅固。
一年級時，我看見了一位小女孩，坐在一年級教室後面的椅子上，好像很孤單的樣子。於是，我就過去問她：「在這里幹嘛？」她說她沒有朋友，我就和她說，我可以當她的朋友。當然，我們就先自我介紹，然後，我們就一起玩了。非常的巧，我和怡蓉一起同班了四年，好像上天的安排。
三年級時，我們在進行校樹解說的時候，忽然，我發現大家都不理我了，我就去找我們最會泄露秘密的人。他告訴我是怡蓉叫大家不要理我，因為我和她有點誤會，我一開始原本不相信，可是我聽到了愈來愈多人說，是怡蓉做的。於是，我就跑過去找怡蓉，跟她問個清楚。她說，的確是她做的（但她這麼誠實是好的）。還有一次，因為我們的誤會，讓她哭了，我也被罵了。
我們經歷了許多的吵架與和好，促使我們的友誼更堅定。
我們也希望我們能一直同班，如果不是同班，我們的友誼是不會改變的。（但還是把我們分同班啦！好不好？）

我最難忘的一件事 蔡鍈華
九月的某一天，我和媽媽、爸爸、哥哥、我、生病的兔子照相，底片剩五、六張，以前不太喜歡兔子的爸爸，突然說：「讓我和生病的兔子照相！」
照相之前，兔子有時眼睛留了一滴眼淚，而媽媽對生病的兔子哭了起來，因為兔子的腳一拐一拐的，大家看了很傷心又哭了。
但晚上打了電話給動物醫院，原本我們不認輸，打了電話給動物醫院，我們說：「請你治療這只兔子，好嗎？」，沒想到他竟然說：「唉！沒救了！」，全家人都很傷心，這時，我才知道，打了一通電話，反而會比沒打電話更傷心，早知如此，就別打了！
我放了兔子在房間，以前會活潑開朗的兔子，現在卻獃獃的，晚上媽媽為了兔子打了五通電話，反而哭了五次，沒有一家願意治療，原本我想用我的壓歲錢、零用錢湊來治療的呢！
時間一分一秒的過去了，我們緊緊抱著兔子，連他最愛吃的地瓜葉只吃了兩、三口，我想，他的肚子餓了吧！
晚上，我們為了生病的兔子哭了半天，六點至十點，我們都沒胃口，只吃了一碗飯，三盤菜。
晚上十一點半，爸爸回來了，媽媽一直在客廳里，抱著兔子，說：「沒事的，你一定會好起來，加油！」
我又哭了，跟兔子說：「加油！再好起來，我們可以在一起玩。」，便請媽媽讓我抱最後一次，回去睡覺時，我看哥哥睡的很熟，沒想到在這些時間，兔子的某個地方會痛，後來慢慢的就去世了，早上兩點爸爸、媽媽把兔子埋在草里，並告訴他以前過的有多快樂，真傷心啊！

2. 心中的那朵浪花作文600字

總是找尋那一朵震撼心靈的浪花，然而成長的歲月中，我漸漸習慣停下腳步，回首，才發現，那朵苦苦追尋的浪花就飄盪在我的心海。
喜愛中國的古典文學，習慣在閱讀中尋找那一種渴望。
讀過《紅樓夢》，還記得那時，我急切地想尋得黛玉與寶玉的一絲甜蜜，但直到結局，我終未得到渴望中的一絲絲滿足，氣憤的我將書擲在桌邊，久久不曾拾起，默默地為那份木石情緣哀傷。可如今，細細回味，才知道，曹雪芹對「黛玉葬花」這種行為藝術的贊美，對古時「神靈迷信」及王朝貴族的諷刺；才發現黛玉那「嫻靜時如嬌花照水，行動處似弱柳扶風」的美麗，不覺激起我心海里那朵憐惜之浪。
更喜愛文人墨客的詩詞歌賦，那深遠的意境總會令我心海盪漾。
讀過李白，「桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情」，他為汪倫「十里桃花，萬家酒館」的情誼所打動，而我，卻因為感動而激起心海中那朵友誼之花。還記得他「舉杯邀明月，對影成三人」時的寂寥，贊嘆著他「我歌月徘徊，我舞影零亂」，羨慕著他「永結無情游，相期邈雲漢」的瀟灑。
他——再次激起我心中那朵寂寞之浪。
讀過陶淵明，我對那一片桃花源充滿了嚮往，想要穿越時空，問問他那一份寧靜是否真的可以期許；聽聽他「不為五斗米折腰」的誓言是否後悔；想體味他「採菊東籬下，悠然見南山」的閑適。
他——激起了我心海中那朵嚮往之浪。
讀過蘇軾，「明月幾時有，把酒問青天」的豪情令我感嘆，「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺」的哲理讓我敬重，而惟有那句「但願人長久，千里共嬋娟」的美好祝願，激起了我心中那朵親情之浪。
讀過李商隱「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」，激起我心中那朵思念之浪；讀過陸游「僵卧孤村不自哀，尚思為國戍輪台」，激起了我那朵報國之浪；「山盟雖在，錦書難托」，激起了我盪存於心中的那多真愛之浪！
成長路上，我習慣於追尋，但當我破繭成蝶的一瞬，回首成長之路，才發現，原來我苦苦尋求的就是心靈與文學撞擊的那朵浪花。

3. 作文-我心中的浪花

心海里的那朵浪花
雲彩是飄落天上的花兒,花朵是流落天上的雲兒,繁星是散落蒼穹的浪花兒,浪花是起落心海的,我心中明亮的星---文字.
起初,它是我幼時玩鬧的夥伴,在微波中泛起圈圈漣漪.還記得那本被我翻爛了的<格林童話>,在我稚嫩的心上紮下了善良誠實的根.也記得那一首首唐詩宋詞,讓幼年的我驚嘆與中國博大精深的文化.文字與我做伴,如影隨形.
後來,她是我成長的摯友,在海面下波濤暗涌.那時的我正是涉世未深,滿心迷惑的學生,是<西遊記>告訴我"長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海"的堅持與毅力;是<魯賓遜教給我"沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春"的豪情與勇氣;是<簡.愛>描繪了"但願人長久,千里共嬋娟"的愛情的美好與堅貞.文字渡我成長,不離不棄.
現在,它是我生命中最偉大的老師,在海面翻騰起浪花.它說:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉.我學:書中自有魚之鰭,書中自有翔之翼.文字教會我用透明的心靈去感知這個世界;教會我寬以待人,嚴於律己;教會我有夢去追才是無悔的生命;也教會我去愛身邊的每一個人,去愛這個世界....是文字點綴了我本平靜,乏味的生活,引領我一步步成長,一步步朝夢的彼岸靠近.我也開始了創造文字的旅程,在紙張上,碼下一行行青春中的回憶,碼下了一個個美好而真實的故事.作為一個敘述者,我幸福,陶醉而滿足.
心海里的那朵浪花,開在最燦爛的浪端,生命從此不同,它指引著光明,驅散著黑暗.文字,這朵浪花兒,也許是人事間最美好的綻放

4. 生活中的一朵浪花，作文，怎麼寫。幫我寫出開頭結尾，中間我自己寫。不用太好，一般的開頭就行

生活中有許許多多感人肺腑的往事，它們就像朵朵浪花，在我的心中涌動澎湃。
而那件事使我記憶猶新，現在回想起來，眼角不禁流下眼淚，在臉龐上留下了絲絲淚痕。那是一個夜深人靜的傍晚，我的額頭像燒開般的熱水，使我難受無比。母親似乎看出了我的異樣，連忙送我去醫院。窗外的雨水「滴滴答答」地響著，一股股寒風像刀割般刺入人體，無情的雨沖擊著地上的泥沙，使地面濕漉漉的。母親毫無猶豫，背起憔悴的我，拿著把傘沖出門外。母親頻繁的腳步聲傳到我的耳旁，我睜開眼角望著她，只見母親竟把雨傘全傾下我一旁，而她全身都浸透了雨水，額角流下了點點汗水，眼角布滿了條條皺紋，烏黑的頭發中夾雜了幾絲銀發，我不禁哭了起來，心中回盪著：母親老了！以往距離並不是很遠的醫院，為什麼今晚卻顯得這么遙遠？以往花團錦簇的小道，而今晚在我的眼裡卻是死一般的沉靜。
當我再次醒來，已是睡在病床下。只見母親趴在我的床邊熟睡著，昨晚忙碌了一天，為我打水，為我著急，為我傷心，想到這，心中湧起了一陣陣暖流，在我心中留下烙印，一陣陣風撲面吹來，吹動我的頭發，吹過了母親眼角的皺紋，這使我懂得了感恩，使我懂得了人生的真諦，母親是我生命的給予人，是我成長的啟蒙人，是我遇到苦難時的避風港，是我走向真愛道路的引路人，是我無話不談的朋友。母親醒來後，見我的身體有所好轉，她露出了笑容，而在我心中卻是澎湃心谷的一朵浪花，這朵浪花是我人生抗拒困難的動力，是我人生的一面鏡子。
這事雖過去了很久，但是依然在我心中涌動，懂得了感恩才能使這朵浪花活躍起伏，才能激發我人生進步的動力。

5. 《我心中得那一朵浪花》600字初一作文

我心中的那一朵浪花

靜的海面上，一陣風吹過濺起了層層漣漪，而我心中的那片海卻一直激盪著浪花。
人們都說「時間可以證明一切」這句話我很相信。四年的時間里，可以證明多少東西?四年的時間里我們可以結識多少好朋友？而有些人卻經不住時間的考驗離開了，只有她們兩人是我真正的朋友，無論這四年中發生了什麼，她們都沒有離開我。我一定要珍惜這段友情是嗎？
四年前的一天，還沒甩掉稚嫩的孩子氣的我們，在一起發誓要做一輩子的好朋友，而在這四年裡有的人做出了很多傷害彼此的事，這一切讓我對我們之間的友情產生了很多懷疑，我真的應該珍惜這一切，把握住這份純真的友情嗎？
一天，從未做過家務的我，也要一個人在家了！這眼中的一切都好陌生，一切顯得分外孤單，一個人做飯真的很難!這時電話響了，是她們，我把事情和她們說了，過了一會，兩個熟悉的身影出現在門口，她們來了，是來給我做飯的，頓時，心中湧起了小浪花，心裡暖暖的，僅管這一切來得很突然，但我卻做好了心理准備。三個人有了力量，三個人都是從未碰過鍋、碗、瓢、盆的外行，對於這些我們依然做好了飯。我們都很高興。時間停留在那一秒，我們都沉默了，此刻有個叫心的東西一直在激盪，好像茫茫大海上的一葉失去方向的小舟，突然找回了方向，在海面上不停徘徊直到走到那個屬於自己的港灣，我的這可惜也在茫茫人海中找到了那個屬於自己的港灣，那裡不僅有她們，還有個叫友情的鎖，把我們緊緊的鎖在一起。把一切的懷疑都讓海水吞噬，剩下的只有對彼此的信任、很對彼此的感激。
這，在我心中一直是一個不可磨滅的痕跡，僅管潮水已經多次沖擊，但我依然記得。彷彿是大海濺起的漣漪，純潔而美好。

6. 一朵美麗的浪花作文的結尾 最好是與母愛有關的

母愛是春天裡的風，輕輕地吹拂著孩童的臉龐，使人神怡；母愛是夏日裡的雨，滋潤乾渴的我們，給我們生的力量和希望；母愛是秋季里的夕陽，在最後時刻也會貢獻出一點火熱，溫暖大地；母愛是隆冬里的火爐，竭盡全力地釋放自己的能量，幫助人們度過一個春天般的嚴冬。

7. 作文：生活中的一朵浪花 求優美開頭，結尾

生活如一次旅行抄，我們每一個人都有屬於自己的旅行路線，乘上一葉小小的孤舟在世界之海之中飄盪。在陽光下欣賞那跳躍的浪花，我想它是否是我不慎遺失的那一朵呢？
。。。。。。。。。
生活中的浪花就在點滴處，彈指之間，心靈深處。///
人的一生，正如滔滔江水，看，這件事，就是我生命河中的一朵浪花。

8. 有關有一朵美麗的浪花的結尾100字

我還要來用超能力穿越時空自隧道,回到古代看看古代人的飲食起居是什麼樣子的,我要看一看恐龍到底是怎樣滅絕的,免得科學家為了這一問題而互相賭氣.更值得關注的是,變成超人的我還要瞧瞧,人類沒誕生之前,有哪些動、植物生長在地球上.我還想化身去拜訪孔子,遨遊太空,還想到花果山去會會美猴王—孫悟空,我還要到天庭,去嘗嘗太上老君煉出來的仙丹.
當然,變成超人的我不會忘記學習,我要用超人牌超級記憶力,讓自己的成績更上一層樓.
超人,愛打抱不平,愛拔刀相助,能上知天文,下知地理,能遨遊太空,能訪問名人,能回到古代,能預知未來……
當超人的好處真是大大的呀!

9. 生活中的第一朵浪花，求結尾！！

如果生命還在軌跡上，我們繼續前行。世界對每個人都很公平，但是堅持不懈的人會獲得更多。努力吧朋友，夢想多大，我們的舞台就有多大。

10. 關於 記憶中的一朵浪花 的作文 開頭與結尾

記憶中的一朵浪花

開頭：
生活中的一朵浪花，一朵小小的，美麗的浪花。打濕了我，也溫暖了我。
結尾：
總有媽媽溫暖的毛衣；難過的時候總有好朋友的陪伴；洶涌的浪花也有柔美的時候。生活中的浪花就在點滴處，彈指之間，心靈深處。