一朵童心

❶ 描寫童心的句子

答：關於童心的句子

1、沒有爛漫，沒有浮躁，在安靜中體會生命的成熟和深沉。原諒，但並不遺忘。做人存幾分天真童心，對朋友保持一些俠義之情。要快樂，要開朗，要堅韌，要溫暖。這和性格無關。希望在生命的下一個輪回里，還能這樣的等著你，愛著你，守候著你。一季花開，遇到愛，便是圓滿。一次回眸，遇到你，便是幸福。

2、原來真的有人成了家，玩心依舊，或許你會說是童心未泯，我卻不然，凡事要有個度，為了玩而不顧自身不顧家庭，如真如此，便不配成家，不要讓我失望。

3、夫童心者，真心也。若以童心為不可，是以真心為不可也。夫童心者，絕假純真，最初一念之本心也。若夫失卻童心，便失卻真心；失卻真心，便失卻真人。人而非真，全不復有初矣。

4、真正的朋友不一定會錦上添花，但一定會雪中送炭。被朋友傷害了的時候，別懷疑友情，但提防背叛你的人。原諒，但並不遺忘。做人存幾分天真童心，對朋友保持一些俠義之情。要快樂，要開朗，要堅韌，要溫暖。這和性格無關。但你要忠誠，勤奮，要真誠的尊重別人，這樣你的人生才不會黑暗。

5、媽媽用她小時候的英語學習法教給我，我越學越開心，越學越心生童心，真是妙不可言哪！

6、天荒地老，教師的童心不泯。

7、集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需。一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。

8、在平等和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個祖國的花朵燦爛地開放。

9、兒童心靈上的許多烙印，都是成人無意間烙下的。

10、我的二十二歲女兒嘉倩，在情路上兜兜轉轉受了一些苦。我跟她說:"親愛的，在情路上我也有過刻骨銘心的苦，今天看來，都成了如煙的往事，何須在意?你年輕，你愛過，這不是人生必經的過程嗎?"我看你是二十二歲，你看我的"心"也是二十二歲，只要保留一顆童心，你將永遠停留在二十二。

❷ 有關童心的排比句，語言要優美

1童心是一株稚弱的嫩芽，陽光雨露可以喚來萬紫千紅的春天，酷雪嚴霜會使它枯萎凋零；童心是一隻羽翼不豐的雛鷹，只有在老鷹的呵護下，才能去搏擊萬里長空；童心是一張白紙，美術大師可以畫出最新最美的圖畫，而在有的人手裡，卻把它變成隨意丟棄的紙片；童心是人生初航的小舟，只有好的水手，才能駕馭它揚起風帆駛向理想的彼岸。

2童心有著生命不息的熱情，十萬個為什麼的求知慾望，縱使得到滿足亦永不言休；童心有著清澈如水的純情，棒給人們的都是率直坦誠、磊落真摯的心懷； 童心有著充滿善良的同情，讓自己的心升華成一顆晶晶亮的小星星，去擦亮那一雙雙眺望的眼睛。

3眷念童心，是因它有著冰清玉潔的純凈；眷念童心，是因它有著五彩繽紛的夢兒；眷念童心，是因它有著天真爛漫的童稚；眷念童心，是因它有著永不言敗的自信；眷念童心，盡管它的一切是稚嫩、無知，但我們依然要眷念它，只因它有著凡塵世俗一顆纖塵不染的小心靈！

4童心在路上，在笑的聲音里，在哭的聲音里，在奔的聲音里，在課堂上回答的聲音里，在心思和願望咕嚕咕嚕往外冒的聲音里。

❸ 佛語童心10條語錄經典台詞

經典一：菩提本無樹，明鏡亦非台，本來無一物，何處惹塵埃
此乃六祖慧可的悟禪之言
心非心,物非物,心高於物
心是心,物是物,心物合一,心物是一
人在塵中，不是塵，塵在心中，化灰塵
世間人，法無定法，然後知非法法也；天下事，了猶未了，何妨以不了了之
切莫刻意的尋求，人人皆由佛性，重在修心和意,而不是外在的

經典二：我不入地獄，誰入地獄？
源自《地藏菩薩本願經》，當年地藏王菩薩原可以成佛，但他見地獄里有無數受苦的魂靈，
不忍離去，於是留在了地府，並立下重誓：「我不入地獄，誰入地獄，地獄不空，誓不成佛！」
於是有一這句話的由來，屬於佛教的大乘

經典三：一切皆為虛幻
這句出金剛經：所有相皆是虛妄；一切有為法如夢幻泡影，如露亦如電，當作如是觀
對於愛情：美好的愛情，動人的愛情，原來都是虛幻的！可是虛幻的愛情卻也是最美的！如墜夢中，近在眼前，卻觸摸不到；遙遠的總是最美，因為遙不可及，充滿想像，卻難以了解真正的最美，在於人心所營造的幻境這種美，值得我們凡人一直去追尋，即使花去畢生的時間，得到心碎的結局，卻依然在憧憬
對於生活：如果人不執著世間的一切物質名利，就不會被物質名利所控制；正由於人追求這些感官之物，才會變得不快樂一切皆流，無物永駐凡人就是太在乎自己的感覺、感受，因為才會身處於水深火熱之中，所以記得佛家的句：一切皆為虛幻
人生如夢隨風散！聚散，喜憂皆是緣！

經典四：不可說
很多的東西都是「只可意會不可言傳」的！佛的很多境界需要自己去悟，去修心佛陀教化眾生要拋棄妄念執著，進入到非想非非想的狀態！「說」這一行為本身需要一個妄念才能實行，所以不可說！佛陀有這么多經書，這么多語錄就是為了教化眾生不得已而為之，故禪宗講求不執著於文字就是這個道理
有句話很好的說明了這句佛家經典：有的事可說不可做，有的可做卻不可說，有的既不可說又不可做
最後送上一段，讓大家最自己去體會《涅盤經》雲：「不生生不可說，生生亦不可說，生不生亦不可說，不生不生亦不可說，生亦不可說，不生亦不可說有因緣故，亦可得說

經典五：色即是空，空即是色
此句出自「般若波羅密多心經」 由唐代玄奘法師所譯，盡得禪宗精髓！
全句為「色不異空，空不異色，色即是空，空即是色，受想行識，亦復如是」
佛家講「色」是指眼睛所看到的一切，這句話基本要闡述的是萬物本空的理念不要對萬物起執情，而使身心不得自在，使得談空卻又戀空，其實戀取世事和戀空並無分別，同樣是執取而不放 一切能見到或不能見到的事物現象，是人們虛妄產生的幻覺
色即是空，使人們認識到事物的現象，認識到諸多的苦和煩惱都是虛妄產生的空即是色，則由事物的共性，因緣關系，讓人們知道因果報應，善惡循環所謂：要知前世因，今生受者是，要知後世果，今生做者是
色即是空,空即是色」是勸人向善的基礎

經典六：一花一世界，一佛一如來
原文應是: 一花一世界，一葉一如來 出自《華嚴經》：昔時佛祖拈花，惟迦葉微笑，既而步往極樂 從一朵花中便能悟出整個世界，得升天堂！
佛曰：一花一世界，一草一天堂，一葉一如來，一砂一極樂，一方一凈土，一笑一塵緣，一念一清靜 這一切都是一種心境心若無物就可以一花一世界，一草一天堂 參透這些，一花一草便是整個世界，而整個世界也便空如花草
處處皆是佛，一切眾生人人皆是佛

經典七：前生500次的回眸才換得今生的一次擦肩而過
這句話，並不出自佛經，而是出自一個故事 佛說：修百世方可同舟渡，修千世方能共枕眠
前生五百次的凝眸，換今生一次的擦肩 今生的一次邂逅，定然孕育前世太多甜蜜或痛苦的回憶
萬發緣生，皆系緣分！ 偶然的相遇，驀然回首，註定了彼此的一生，只為了眼光交會的剎那

經典八：大悲無淚，大悟無言，大笑無聲
大悲是無盡的慈悲，不是感情，所以不能用淚來形容；大悟就是開大智慧，這個智慧不是言語能表達的；大笑就是真正的高興，內心的喜悅又怎麼是笑聲能表達的呢？
年齡越長，對於這句的體會就越深刻

經典九：苦海無邊，回頭是岸放下屠刀，立地成佛
這是佛家勸人改惡從善的話語出宋?釋普濟《五燈會元》卷五十三：「廣額正是個殺人不眨眼底漢，放下屠刀，立地成佛」 比喻作惡的人一旦認識了自己的罪行，決心改過，仍可以很快變成好人
儒家把和諧導向社會理想，道家把和諧導向事物本源，佛家則把和諧導向內心世界 佛家認為，境由心生內心平和，見事皆和
禪宗有雲：心險佛眾生，平等眾生佛心中若無佛，向何處求佛？眾生皆有佛性

經典十：人生在世如身處荊棘之中，心不動，人不妄動，不動則不傷；如心動則人妄動，傷其身痛其骨，於是體會到世間諸般痛苦
人生在世間時時刻刻像處於荊棘叢林之中一樣，處處暗藏危險或者誘惑只有不動妄心，不存妄想，心如止水，才能使自己的行動無偏頗，從而有效地規避風險，抵制誘惑否則就會痛苦繞身
心動則物動，心靜則物靜
一念愚即般若絕，一念智即般若生
以物物物，則物可物；以物物非物，則物非物
物不得名之功，名不得物之實，名物不實，是以物無佛語有雲：生不帶來，死不帶去

❹ 關於童心的詩

童心是詩，一首首靈動飛揚的詩；
童心是歌，一支支輕靈回響的歌。
童年，做夢的季節。
童心，它像一陣風，輕輕吹撫過童年無憂無慮的日子；
童心，它像一朵花，悄悄綻放在童年陽光燦爛的心田。

❺ 泰戈爾有關童心和母愛的詩

《故事詩集》（1900）、《吉檀迦利》（1910）、《新月集》（1913）、《飛鳥集》（1916）、《邊緣集》（1938）、《生辰集》（1941）；重要小說有短篇《還債》（1891）、《棄絕》（1893）、《素芭》（1893）、《人是活著，還是死了？》（1892）、《摩訶摩耶》（1892）、《太陽與烏雲》（1894），中篇《四個人》（1916），長篇《沉船》（1906）、《戈拉》（1910）、《家庭與世界》（1916）、《兩姐妹》（1932）；重要劇作有《頑固堡壘》（1911）、《摩克多塔拉》（1925）、《人紅夾竹桃》（1926）；重要散文有《死亡的貿易》（1881）、《中國的談話》（1924）、《俄羅斯書簡》（1931）等。
金色花

假如我變了一朵金色花,只是為了好玩,長在那棵樹的高枝上,笑哈哈地在風中搖擺,又在新生的樹葉上跳舞,媽媽,你會認識我么?

你要是叫道:」孩子,你在哪裡呀?」我暗暗地在那裡匿笑,卻一聲兒不響.

我要悄悄地開放花瓣兒,看著你工作.

當你沐浴後,濕發披在兩肩,穿過金色花的林蔭,走到你做禱告的小庭院時,你會嗅到這花的香氣,卻不知道這香氣是從我身上來的.

當你吃過中飯,坐在窗前讀<<羅摩衍那>>,那棵樹的陰影落在你的頭發與膝上時,我便要投我的小小影子在你的書頁上,正投在你所讀的地方.

但是你會猜得出這就是你的小孩子的小影子么?

當你黃昏時拿了燈到牛棚里去,我便要突然地再落到地上來,又成了你的孩子,求你講個故事給我聽.

"你到哪裡去了,你這壞孩子?」

「我不告訴你,媽媽.」這就是你同我那時所要說的話了.

❻ 有關童心,愛心的詩歌!!!

愛心是風,吹遍每個角落；
愛心是雲,點綴整片天空；
愛心是雨,滋潤大地萬物；
愛心是樹,遮擋熾熱夏陽。

愛心是風，卷來濃密的雲；
愛心是雲，化作及時的雨；
愛心是雨，滋潤久旱的樹；
愛心是樹，為你撐起綠陰。

愛心是光,照溶寒冬的雪;
愛心是雪,滋潤土地的水;
愛心是水,形成無邊的海;
愛心是海,包容一切過錯.
這才是真的好呢

《走進童心》
童心是一泓清泉
晶瑩剔透
童心是一朵花瓣
綻放美麗

每一個童心都是一個新世界
多彩斑斕
晶瑩透明
它需要我們---
細心的呵護
真心的對待

讓我們的愛
如甘霖一般撒向童心世界
使孩子不再封閉自己的心扉
讓我們的愛---
走進每一個純潔的心靈
讓我們和孩子---
一起放飛快樂和夢想

讓我們共同---
走進童心
傾聽童聲
感悟童真
用愛心延續童話
用真誠呵護未來

<<博愛永存>>

博愛、真誠、善良

正像天地、空氣和陽光
童真的心靈 純潔的眼
苦等著愛的滋養
那一群孩子
從小就跟著媽媽在大山裡歌唱
那一群孩子
從小就跟著爺爺在小河邊牧羊
他沒有見過鐵路
她沒有見過樓房
他們不知山外的世界
究竟是什麼模樣
也許 你可以讓他走出迷霧
擺脫那永生永世的貧苦凄惶
也許 你就是一個上帝
最終改變了一個生命的走向
沒有呵護的幼苗無力成長
沒有博愛的民族就沒有脊樑
沒經歷過蹉跎怎能有堅毅的信仰
沒經歷過困難怎能如此渴望國富民強
我知道你的心已貼近了那個孩子
我願意為之祈禱
因為是你
讓他們從此 開始飛翔
愛心小詩（一）

<<母親頌>>
母親就象一部長電影
一直放到
她生命的最後時刻
就在這部電影里
我們看到了母親的
朴實憨厚勤勞和智慧
母親用她甘甜的乳汁
哺育了我們
喂養了我們這是我們終身的幸福和驕傲
因為
我們有一位
平凡而又偉大的母親
當我們一遍又一遍地
重播著母親這部電影時
淚流滿面的我們已完全
與母親融為了一體
母親就象是一部長電影
永遠珍藏在
我們敬仰的心底

<<不要問我她是誰>>
媽媽送我一件美麗的新衣，
我要把它保存好，
送給小姐姐。
你不要問我：「她是誰？」

爸爸送我一袋香甜的蛋糕，
我要留下最大的一個，
送給小姐姐。
你不要問我：「她是誰？」

奶奶送我一隻可愛的小熊，
我要把它打扮好，送給小姐姐。
你不要問我：「她是誰？」

爺爺送我一條漂亮的被單，
我要裝上柔軟的棉花，
送給小姐姐。
你不要問我：「她是誰？」

若是你真想知道，
就去問問安徒生爺爺童話里那位———賣火柴的小女孩。
參考資料：http://..com/question/19099037.html

❼ 關於童心的詩歌（不要自己編的，最好是哪位作家寫的，要有作者）

童心詩歌5首

口 鄒洪復

1,生態平衡

我和弟弟一起玩耍
旁邊散步的是清澈小溪
一朵雲彩沖下來
咬住小溪的尾巴
一個故事沖下來
咬住我和弟弟
一匹狼沖下來
咬住一隻為孩子們
覓食的野兔
這時我看見
一段時光沖下來
咬斷狼的喉嚨

2,光陰圖

陽光不小心
從屋頂
摔下來
嚇跑了一段
樹蔭
一隻吃飯的麻雀
噫地叫了一聲
我感覺地球
輕輕又動了一下

這時，夏天從我面前
已從容而過

3,歡 樂

歡樂有多遠
一個孩子認識了
她在夢里吃吃地笑

歡樂有多遠
一匹馬啃著肥草
漫步月亮灘
一隻母狼坐在洞里
逗樂自己的幼仔

歡樂有多遠
我拿起畫筆
寫著

4，冬天裡的一隻手套

冬天裡的一隻手套
躺在夏天街道上
誰扔掉了它
誰扔掉了冬天
這么遠

冬天裡的一隻手套
是冬天的眼
它看到夏天
人們穿得這么單
它怎麼就默默無言

5，不很好嗎

譬如茶葉用嘴巴嚼
不很好嗎
張開口在天空中
咬雪花 不很好嗎
一見心愛的就吻一下
不很好嗎
一下雨就出太陽不很好嗎
歌不用唱就很好聽不很好嗎
不用電腦用身份寫作不很好嗎
仰著頭走路對雲彩看不順眼
不很好嗎
用桔子皮當煙灰缸不很好嗎

我親愛的婷姐姐說 你再寫這些
我不和你玩了不很好么
在旁邊打著迷糊的於彥國說
有時候，這些東西很難說
不很好嗎

眷念童心

童心有著生命不息的熱情，十萬個為什麼的求知慾望，縱使得到滿足亦永不言休。
童心有著清澈如水的純情，棒給人們的都是率直坦誠、磊落真摯的心懷。
童心有著充滿善良的同情，讓自己的心升華成一顆晶晶亮的小星星，去擦亮那一雙雙眺望的眼睛。
童心有著伶俐多情感性，能為一次起不了作用的幫助感動，能為一部小小的電影而落淚。
童心有關寬以待人的寬容，心與心偶爾發生了摩擦、碰撞，頃刻間便會重新溝通和聯結。
眷念童心，是因它有著冰清玉潔的純凈；眷念童心，是因它有著五彩繽紛的夢兒；眷念童心，是因它有著天真爛漫的童稚；眷念童心，是因它有著永不言敗的自信；眷念童心，盡管它的一切是稚嫩、無知，但我們依然要眷念它，只因它有著凡塵世俗一顆纖塵不染的小心靈！
當你踏上人生奮進的旅程，驀然回首，你會由衷到寶貴的童心恰似那枝繁葉茂的常青樹，歲歲更新，猶如滾滾無盡的江河水，永不枯竭……
呵，我們眷念童心……

❽ 童心如花記敘文600字初中作文

童心,隨著年齡的增大而逐漸消失,童心的消失,讓我們失去那份難得的童真,與,可愛.
小時候,童心貫穿我的身體；現在呢,童心只留下一點連幾厘米都拼不成回憶的碎片存在我的身上；以後,童心,應該不會給我留下絲毫記憶了吧……
小學時,稚嫩只發了芽的童心驅使我幹了那些可笑卻不應該做的事（如：逃課）,而現在,童心,只是我拼湊卻又拼不起的回憶.
童心是什麼呢?只是一份存在良久然後忽然消失的羽翼嗎?只是一個永遠埋在心底的古老神話嗎?只是我們心中那一份不被重視未被開墾的荒地嗎?只是……
童心,是難以逝去的,只記得那一年,那一天的那一刻,我懂得了珍惜童真,前些年,爺爺仍然健在,我欣然把爺爺接我家來一起享受家的天倫之樂,而爺爺卻讓我大吃一驚——
又是一個平庸無奇的早上,爸媽去上班,我和爺爺在家,而我醒來後卻看…看見爺爺拿著我已經厭煩而隨手一扔的玩具玩得開心,不亦樂乎,手裡好似還拿著一包可比克,那種形象,活像個老頑童,也不知怎麼回事,好像是遺傳,爸爸也開始了「孩子式生活」,唯不同就是他不上學而上班,可只要一下班,他立即與樓下的孩子打成一片,因此被賦予了「孩子頭（王）」的桂冠稱呼.童心,依舊存在,只不過是沒有從前的那樣明顯而已.
童心是舟.承載著快樂與憂愁；童心是海,遼闊無垠卻毫無雜質；童心是草,青翠中泛著點點「銀光」；童心也是一朵永不凋謝的花,綻放出迷人的光彩,童心更是……
童心的存在與否,有何區別?會讓我們找回那一份遺失的純真嗎?會讓我們看到那份美麗的「心情」嗎?會讓我們觸到那份拼圖的「記憶圖冊」嗎?我想應該不能吧!
童真總歸是要逝去,即使極力挽留,也只是十五個吊籃打水——一場空；童心總歸是要給予人情緒的,即使是流下紀念童真即將逝去的眼淚,也要保持出一個甜美的微笑；童心總歸是要……
明天,童心依舊會在嗎?

❾ 描寫童心的詩句

1、《池上》
唐·白居易
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
2、《詠鵝》
唐·駱賓王
鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
3、《幼女詞》
唐·施肩吾
幼女才六歲，未知巧與拙。
向夜在堂前，學人拜新月。
4、《小兒垂釣》
唐·胡令能
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
5、《所見》
清·袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
6、《舟過安仁》
宋·楊萬里
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
7、《稚子弄冰》
宋·楊萬里
稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。
敲成玉磬穿林響，忽作玻黎碎地聲。
8、《閑居初夏午睡起》
宋·楊萬里
（其一）
松陰一架半弓苔，偶欲看書又懶開。
戲掬清泉灑蕉葉，兒童誤認雨聲來。
（其二）
梅子留酸軟牙齒，芭蕉分綠與窗紗。
日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。
9、《夜書所見》
宋·葉紹翁
蕭蕭榕葉送寒聲，江上秋風動客情。
知有兒童捉促織，夜深籬落一燈明。
10、《村居》
清·高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

❿ 童心裡的詩歌

《如果我是一片雪花》 金波
如果我是一片雪花，

我飄落什麼地方去呢？

飄到小河裡，

變成一滴水，

和小魚小蝦游戲?

飄到廣場上，

去堆雪人，

望著你笑眯眯？

親親她，

然後就快樂地融化。

……

《爸爸的鼾聲》

就像是山上的小火車，

它使我想起，

美麗的森林。

爸爸的鼾聲，

總是斷斷續續的，

使我擔心火車會出了軌。

咦？

爸爸的鼾聲停了，

是不是火車到站了？

《致老鼠》

我喜歡你們——

一雙機靈的眼睛，

粉紅的耳朵 。

雖然愛做壞事可我還是喜歡你們。

如果我到了你們的王國，

一定要你們，

洗臉、洗手、洗澡、刷牙。

還要教會你們，

自己勞動，

做事不要偷偷摸摸。

我還要給你們，

介紹個朋友——

它的名字叫貓。

《 其實我是 ……》

其實我是一朵雲，
當我在天空 ，
自由的飄動時，
我想這樣告訴你。

其實我是一隻蝴蝶，
當我在花尖飛舞著，
看見了很多昆蟲，
我想這樣告訴你。

其實我是一片黃葉，
當我從樹上飄落了，
把大地染成金色時，
我想這樣告訴你。

《坐火車》

爸爸帶我坐火車，
火車開動的時候，
窗外的東西就動了起來；
山開始往後退，
樹也往後退，
房子也往後退……
哇！什麼東西都往後退，
好怪好快啊，
我們都不用走路，
一下子就到了台北。

《秋姑姑》

我們
想起秋姑姑
就想起收獲
我沒有見過秋姑姑
但我猜秋姑姑的臉兒
是紅紅的
圓圓的
胖乎乎的
我沒有看見過秋姑姑
但我猜秋姑姑
是一個畫家
秋姑姑一來
就給果樹和莊稼
抹上了金黃的
火紅的顏色
秋姑姑啊
忙著呢
——她給所有的
籮筐和麻袋
都裝上了
飽滿的粒子
沉甸甸的果子
果子愛嘟著嘴巴
提個意見說：
羅筐太小
裝不下！
秋姑姑啊
她真好
她給我們送來了
一陣陣涼風
使得那
給村裡看場院的
小弟弟、老奶奶們
把手上的蒲扇
一把，一把收起來
秋姑姑啊
披著露珠來到
踩著霜花
悄悄地走了
她給我們留下了
又一個豐收的喜悅

《捉月亮的網 》希爾沃斯坦（美）

我做了一個捉月亮的網，
今晚就要外出捕獵。
我要飛跑著把它拋向天空，
一定要套住那輪巨大的明月。

第二天，假如天上不見了月亮，
你完全可以這樣想：
我已捕到了我的獵物，
把它裝進了捉月亮的網。

萬一月亮還在發光，
不妨瞧瞧下面，你會看清，
我正在天空自在地打著鞦韆，
網里的獵物卻是個星星。

莫利斯·卡列姆(1899--1978),比利時詩人。一生出版了50多部詩集，獲得多種文學獎。1972年在巴黎獲得「詩壇宗主」的稱號。主要作品有詩集《母親》（1935），《神燈》（1947），《最可愛的人》（1967）等。

《我學寫字》

當我學著寫「小綿羊」，
一下子，樹呀，房子呀，柵欄呀，
凡是我眼睛看到的一切，
就都彎捲起來，像羊毛一樣。

當我拿筆把「河流」，
寫上我的小練習本，
我的眼前就濺起一片水花，
還從水底升起一座宮殿。

當我的筆寫好了「草地」，
我就看見在花間忙碌的蜜蜂，
兩只蝴蝶旋舞著，
我揮手就能把它們全兜進網中。

要是我寫上「我的爸爸」，
我立刻就想唱唱歌兒蹦幾下，
我個兒最高，身體最棒，
什麽事我全能幹得頂呱呱。

《我的風箏》

把我帶去吧，我的風箏，
快快把我帶上藍天！

我要在天上飛行，
我要在天上盤旋，
我要像鳥兒那樣飛呀飛，
飛過大海喲 ，飛過大洋。

把我帶去吧，我的風箏，
快快把我帶上藍天！

在天空看看世界有多棒，
去看全世界的小朋友有多好，
我要同他們手拉手，
我要同他們一起歡笑。

把我帶去吧，我的風箏，
快快把我帶上藍天！

《善良》

要是蘋果只有一個，
它准裝不滿大家的提籃。
要是蘋果樹只有一個，
掛蘋果的樹杈也准覆不滿一園。
然而一個人，要是他把
心靈的善良分給大家，
那就到處都會有明麗的光，
就像甜甜的果兒掛滿了果園

《媽媽 》

我一定要說出來，
說出你給我的
一片感激之情。
你給我這麽多我喜歡的樹，
你給我這麽多我喜歡的鳥，
你給我這麽多張開花瓣的星星，
你給我這麽多寫詩作歌用的詞語，
你給我這麽多向我敞開的心靈，
你給我這麽多歌喉甜潤的少女，
你給我這麽多供我緊握的親善的手，
還給了我這顆童稚的心——
它對生活無所企求，
就只希望有一陣陣風，
把我理想的風箏送上藍天。

綠原（中）：介紹見新詩庫。

《小時候》

小時候
我不認識字，
媽媽就是圖書館。
我讀著媽媽——

有一天，
這世界太平了：
人會飛……
小麥從雪地里出來……
錢都沒有用……

金子用來做房屋的磚，
鈔票用來糊紙鷂，
銀幣用來飄水紋……

我要做一個流浪的少年，
帶著一隻鍍金的蘋果，
一隻銀發的蠟燭
和一隻從埃及國飛來的紅鶴，
旅行童話王國，
去向糖果城的公主求婚……

但是，媽媽說：
「你現在必須工作。」

幾米（中）：台灣連環畫作者，他給連環畫配的詩很有情趣。

《角色互換》

說好的，角色互換。
今天你當爸爸，我當寶寶。
你推我走進公園,我咬著奶嘴一臉的無辜。
我哇哇哭鬧，你嚴厲叫罵。
路人依舊贊嘆你的可愛，譴責我的荒謬。
他們忘了我們的約定，
今天我是寶寶，你是爸爸。

《 蝸牛》 楊喚

我馱著我的小房子走路，
我馱著我的小房子爬樹，
慢慢地，慢慢地，
不急也不慌
我馱著我的小房子旅行，
到處去拜訪，
拜訪那和花朵和小草們親嘴的太陽
我要問問他：
為什麼他不來照一照
我們的那樣又濕又臟的鬼地方？

米爾恩（1882--1956），英國著名劇作家，小說家，童話作家和兒童詩人。畢業於英國劍橋大學 。一生主要童話有《小熊溫尼。菩》（1926），《菩角小屋》（1928）等；兒童詩集《當我們還很小的時候》（1924），《我們已經6歲了》（1927）等。輕喜劇《皮姆先生過去了》，《邁克爾和瑪麗》；兒童劇《假象》。此外還有偵探小說《紅房子的秘密》等。

《 窗前》 米爾恩

我的兩個小雨點，
等在玻璃上面。

我在等著看它們，
哪個賽跑得冠軍。

兩個雨點倆名字，
一個叫約翰，一個叫詹姆斯。

詹姆斯先開了步，
我的心裡望它輸。

約翰怎麽還在等？
我的心裡望它贏。

詹姆斯跑的漸漸慢，
約翰像是阻攔。

約翰終於跑起來，
詹姆斯的步子又加快。

約翰沖下窗子一溜煙，
詹姆斯的速度又在減。

詹姆斯它碰到一點灰，
約翰在後面緊緊追。

約翰能不能追上？
（詹姆斯可給灰把路擋。）

約翰一下追過它。
（詹姆斯跟蒼蠅在拉呱。）

約翰到了，第一名！
瞧吧，窗上太陽亮晶晶！
《跳》

有隻知更鳥去了，
跳呀 ，跳呀，
跳呀 ，跳呀，跳。
無論如何我要告訴它：
走路別這麽跳呀跳。它
說它不能停止跳，
如果它停止跳，
它就啥地方也去不了。
可愛的知更鳥，
那就啥地方也去不了。。。。。。
這就是為啥它走路
總是跳呀，跳呀，跳呀，
跳呀，跳呀，
跳呀，
跳。
鐵甲騎士

我是個鐵甲騎士
我緊緊扣上我的甲胄
然後我打量著四周
我，最愛沖鋒陷陣援助戰友
最愛到魔鬼的巢穴里去搭救戰友
這就得同魔鬼們發生一場惡斗
有時候戰斗剛剛開始
我就擔憂也許魔鬼會取得勝利。。。。。。
然而我想我決不能失敗
畢竟他們是魔鬼而我是鐵甲騎士

《小山上的風 》

沒有一個人知道，
沒有一個人能告訴我：
風從什麽地方來，
風到什麽地方去。

它從某個地方飛來，
以它最快最快的速度，
我總是沒法兒留住它，
我拚命跑也趕不上它的腳步！
如果我放掉手中
那系在風箏上的繩索，
那麽風箏就會隨著風
飄上一天一夜也難說。

我將去尋找風箏，
看它停落在哪個山坡；
我知道那就是風
曾經在那兒留下腳步。

因此我就能告訴大家：
風到什麽地方去過。
但風是從什麽地方來的，
還是沒有誰能說個清楚。。。。。。
《我喜歡你，狐狸》

作者：高洪波

你是一隻小狐狸

聰明有心計，

從烏鴉嘴裡騙肉吃

多麼可愛的主意！

活該，誰叫烏鴉愛唱歌，

呱呱呱自我吹噓！

再說肉是他偷的，

你吃他吃都可以。

也許你吃了這塊肉

會變得漂亮無比！

尾巴像紅紅的火苗

風一樣掠過綠草地。

我喜歡你，狐狸，

你的狡猾是機智，

你的欺騙是有趣。

不管大人怎麼說，

我，喜歡你。
《就差一點》

作者：聰聰

他平時有個口頭語：

「就差一點兒，沒關系……」

他吃飯，愛剩碗底兒，

奶奶說他他愛答不理：

「就差一點兒，

沒關系……」

他上學，經常遲到，

總是追著老師進課堂去：

「就差一點兒，

沒關系……」

去游園，集合坐汽車，

汽車開動了他才趕去：

「就差一點兒，

沒關系……」

啊，一眨眼他就長大了，

總算當了個工程師。

他來到自動化餐廳，

想吃「兔肉」，卻寫成「免肉」哩，

結果機器人把飯送來，

叫他吃了一頓素的；

就差一點兒，沒關系！

他帶著圖紙來到工地，

把1.5米寫成15米，

嚄！結果大樓門旁的窗戶，

從一樓一直蓋到六層樓去；

就差一點兒，沒關系！

他飛到一個星球去考察，

應准時乘飛船離開那裡。

結果他仍然遲到了，

飛船把他一個人留在了那裡……

就差一點兒，沒關系！

也許，這個故事講得不夠准確，

啊，但願這並不是真的。

《雨後》

作者：冰心

嫩綠的樹梢閃著金光，

廣場上成了一片海洋！

水裡一群赤腳的孩子，

快樂得好像神仙一樣。

小哥哥使勁地踩著水，

把水花兒濺起多高。

他喊：「妹，小心，滑！」

說著自己就滑了一交！

他拍拍水淋淋的泥褲子，

嘴裡說：「糟糕——糟糕！」

而他通紅歡喜的臉上，

卻發射出興奮和驕傲。

小妹妹撅著兩條短粗的小辮，

緊緊地跟在這泥褲子後面，

她咬著唇兒，

提著裙兒，

輕輕地小心地跑，

心裡卻希望自己

也摔這么痛快的一跤！
1959年6月23日

《雨》——金波

窗外，

已經下起了雨。

可是，媽媽，

你不要阻攔我呀，

我要到雨中去。

我戴上草帽。

我跑到雨里。

我變成一把傘。

傘在風雨里飛著，

給沒帶傘的行人遮雨。

當雨停了，

我就又飛走了，

飛進雨後翠綠的樹林里。

媽媽，也許你不見了女兒，

你很著急，

你怕我淋濕了雨。

你跑到街上，

問雨後的風，

問天上的虹，

問每個行人：

我的女兒，她在哪裡？

你來到林中，

問小鳥，

問花朵，

問葉子上滴落的雨滴：

我的女兒，她在哪裡？

它們都說：

那可是個淘氣的小姑娘呀，

她又在和我們捉迷藏吧，

誰知道她會藏到哪兒呢！

雨後。

林中。

蘑菇灑了一地。

它們最喜歡在雨後游戲。

媽媽，當你伸手剛要採下那個最白，

最胖的蘑菇時，

忽然，

它變了，

變成了你的女兒，

她眨巴著眼睛，

笑眯眯地望著你

——媽媽，我又回來了！

你看，我仍戴著草帽呀，

草帽上還掛著彩色的雨滴。

《狗尾草》——金波

那些紅的野花。

紫的野花。

藍的野花，

都沒有了。

這兒，只剩下一片青草。

別人都採到了花兒，

老師，我呢？

怎麼，您就給我揪一把狗尾草？

我撅著嘴，

望著那一把狗尾草，

只見它在老師的手裡，

撲稜稜，

搖一搖，

撲稜稜，

跳一跳，

一會兒，

變成了一隻小狗，

送給我，

我抿嘴笑了；

一會兒，

變成了一隻小貓，

送給我，

我拍手跳了；

一會兒，

又變成了一隻毛茸茸的小鳥，

送給我，

我舉著它到處飛跑！

……從那天起，

我們也都喜歡狗尾草，

因為我們的小手呀，

也變得和老師的手一樣靈巧！

《帶雨的花》——金波

我是您不聽話的孩子，

我偷偷地跑出了家。

穿過樹林，

走過小橋，

在明亮的湖岸上，

我盡情地玩耍。

我忘記了您，

也忘記了家，

請原諒我，媽媽。

我去追趕蝴蝶，

它飛進了樹林，

躲進了一朵小花。

我不願再去捉它，

因為那朵小花，

就是它香甜的家。

我在湖邊，

看一位叔叔釣魚，

一條條青綠的小魚真像鮮嫩的豆莢。

我還看那位老爺爺，

用一根羊骨頭做誘餌，

就網上來那麼多蹦蹦跳跳的小蝦！

我向叔叔要一條小魚，

我向老爺爺要一隻小蝦。

我說，

我保證不會吃掉它，

我家有個大魚缸，

給它們做家，

讓它們在那兒長大。

忽然，

下起了雨，

雨點兒又急又大，

打在臉頰上，

又疼，又麻。

人們都在跑，

這時，我才想起了家，

想起了媽媽。

望著雨天，

我想起了媽媽最喜歡這帶水珠兒的鮮花。

我在雨中，

采著野花，

采了一把，

又一把。

我那麼高興，

因為我能送給媽媽一束帶水珠兒的鮮花！

我往家走。

我又有些害怕。

我是個不聽話的孩子，

剛才，我真不該偷偷地跑出了家。

也許就因為這個我會挨媽媽一頓罵，

甚至一頓打？

望著手中帶雨的花，

我在想，

媽媽，您會嗎？

《紅蜻蜓》

低低地飛，

低低地飛，

你這紅靖蜒，

你丟失了什麼？

飛得這樣低，

飛得這樣低。

草坪里，

鋪著嫩綠。

花叢里，

漫著香氣。

湖面上，

閃著漣漪。

紅蜻蜓，

你丟失了什麼？

是被曬乾的露水，

還是雨天的記憶？

你也許沒有找到你丟失的東西，

你飛得倦了，

伏在我家的竹籬上，

靜靜地休息。

我悄悄地悄悄地走近了你，

一把捏住了你透明的雙翼。

天，

下起了小雨，

一滴，一滴，

提醒著我，

快快回家去！

當我剛剛跑回家，

窗外就下起了大雨。

我把紅蜻蜓，

放在綠紗窗上，

它望著窗外迷迷濛蒙的天地。

難道它還在尋找尋找它丟失的東西？

媽媽，

是您告訴了我，

它在尋找丟失的愛，

那世間最珍貴的東西。

雨過天晴。

我推開窗子，

放走了那紅蜻蜓，

讓它飛向晴朗的天空和開花的土地……

也是蜜！

劉饒民的《月亮》:「天上月亮圓又圓，／照在海里像玉盤。／一群魚兒游過來，／玉盤碎成兩三片。／魚兒嚇得快逃開，／一直逃到岩石邊。／回過頭來看一看，／月亮還是圓又圓。」
《雲》
雲像一個忙碌的畫家
在天空中畫出一幅又一幅的圖畫
雲像一個貪玩的小搗蛋
常常忘了回家
《猴子》
猴子像個頑皮的小丑
整天在樹上盪來盪去
一會兒拉拉榕樹公公的鬍子
一會拔掉桃樹阿姨的裝飾品
二、暗喻法—表現豐富的聯想
不說出比喻的事物，讀者自己聯想
例：
《媽媽 》
媽媽是一個鬧鍾
每天早晨叫我起床
《媽媽的手》
媽媽的手
可以把白凈的米
變成香噴噴的飯
三、閱兵法—表現景物的層次
《樹》
春天的樹
是花兒們選美的舞台
夏天的樹
是蟬兒們唱歌的教室
秋天的樹
是水果們睡覺的搖籃
冬天的樹
是風兒們賽跑的運動場
《爸爸》
爸爸高興的時候
說話特別大聲
天花板都會震動
爸爸傷心的時候
眼睛獃獃的
好象一個木頭人
爸爸生氣的時候
好象火山爆發
誰碰到了
誰就倒霉
四、排比法—表現節奏，加深印象
用同一個詞或同一種句型描寫一件事物
例：
《風》
風兒 微笑
在樹上盪鞦韆
在草原上賽跑
在院子里拿樹葉兒玩飛鏢游戲
《微笑》
微笑是開在臉上的花朵
微笑是掛在嘴上的蜜糖
微笑比糖更甜
微笑比花更香
(在＋地方＋事情) (微笑＋名詞＋名詞)
(微笑比＜名詞＞更＜形容詞＞)
五、擬人法—活潑可愛、有趣
把事物比擬成人，做人的事
例：1.春風叫花兒張開嘴來唱歌。
2.太陽睡覺以後，燈就起床了。
3.月亮害羞的跑到雲里躲起來了。
4.露珠兒看見太陽出來
就高興的笑了。
《汽水》
跟你握握手
你就冒氣
請你脫脫帽
你就生氣
乾乾脆脆
一口把你喝下去
看你還
神不神氣
六、摹聲法—增加趣味
模仿自然萬物的聲音
例：
《風 》
風最討厭了
每次都偷偷的掀起我的裙子
然後在旁邊大叫
羞！羞！羞！
真是氣死我了
《老祖母的牙齒》
時間真是惡作劇
愛在祖母的牙齒開山洞
風兒更頑皮
在那山洞裡鑽來鑽去
噓！噓！噓！
老祖母話兒半天才說一句
去！去！去！
逗得我們笑嘻嘻