街頭一朵迷茫的花閱讀答案

A. 鮮花課閱讀題答案

1.孩子放學後常來摘花，校長讓新老師照看花壇，新老師循循善誘，使孩子們不但不摘內花，還幫老師照看花容。
2.因為花壇里的花十分漂亮。不認為，孩子還小，他們只是被這美麗的花所吸引，忍不住要摘下來，並沒有偷那麼嚴重。
3.因為在花壇里有一枝屬於他們自己的花。
4.老師並沒有批評想要來摘花的同學，而是循循善誘，既讓孩子不再摘花，又維護了他們的自尊心。
5.忽然，她發現一個小男孩躲在牆角探頭探腦地朝這邊看。
探頭探腦一詞生動形象地寫出了小男孩想要來摘花，卻怕被老師發現，偷偷地看老師還在不在的情景。
後記：《鮮花》閱讀答案，僅供參考和學習!我想更多的鮮花盛開在我們心間，她將永遠芬芳，永遠漂亮與嬌艷，它將花開不敗!

B. 荒蕪的花園閱讀題答案

1.花園的荒蕪表現在那四個方面？
（1）花木枯萎盡了（2）夜鶯沒有飛來了（3）惡草荊刺重生，只有蟋蟀悲鳴
（4）池水幹得見了底
2.當花園來客面對花園的凄涼景象，他們的第一反應是什麼？
第一反應是：幾乎要哭了。
3.文中哪個詞語最能體現花園來客重建家園美麗的決心？
文中「毅然」這個詞語最能體現花園來客重建家園美麗的決心。
4.作者用了大量的篇幅細寫花園來客的討論情況,甚至還列出A,B,C等人的具體說法,這樣寫能看出作者對這些花園來客是持有怎樣的態度?
作者對這些花園來客是持有否定、諷刺
、討厭的態度
5.文章結尾"荒蕪了花園,還是照舊荒蕪著"中,"還是照舊的含義是什麼？
「還是照舊」的意思是：還是和原來一樣。含義是：強調幾位的討論毫無價值。
6.這則寓言能給我們什麼啟示？
其實是：與其光說不練，紙上談兵不如做出實際行動。

C. 一朵小花閱讀答案

第四自然段寫，我邊哭邊告訴媽媽事情的經過，把這件事情的經過寫下來？

D. 周總理的花 的閱讀題答案

1．第來①自然段運用的修辭手源法是排比，作用渲染見過各種花的美好，激起讀者的感情
2．第②自然段的括弧里加一個表示轉折的關聯詞，最恰當的是然而
3．反問句改寫成陳述句是：上下幾千年縱橫數萬里，英雄豪傑可謂多矣，就沒有哪個人的去世像我們的總理這樣，使八億人哀痛欲絕，同聲痛哭。表達了：人民對總理逝世極度悲痛的心情。
4．第⑤自然段在全文中起了承上啟下的作用。
5． (1)「這是最普通的花，但又是最珍貴的花」含義是：說它普通是因為這是人民用約做的；說它珍貴是因為代表全國人民對總理的敬愛和沉痛哀悼之情。
(2)『『這是沒有生命的花，是紙做的，但又是最富於生命的花」，說它「是最富於生命的花」的原因是它跳動著八億人民的脈搏，它撫慰著周總理不朽的英靈，它具有著火山爆發的能量!
6.（1）千萬朵聖潔的白花，頂著寒風，冒著霜雪，凝結著愛和恨，滿載著哀和愁，在祖國的大地上，為我們敬愛的總理盛開了。
（2）這是沒有生命的花，是紙做的花，但又是最富於生命的花，它跳動著八億人民的脈搏，它撫慰著周總理不朽的英靈，它具有著火山爆發的能量!
7、給短文加一個合適的題目 《花》

E. 不知有花 閱讀答案

1：文章敘述的兩件事：（1）五月遊客家小山村（2）少年時游獅頭山
2：文中{}中的句子不可以刪除，因為這句話側面交代了婦人的身份——當地的農婦。
3：文中【】中的句子在結構上起過渡作用。前面寫婦人「居然問」「哪有花」，寫出了我的驚
訝，後面如果立刻寫「我懂了」顯得過於倉促，中間這個過渡句實際是揭示了後來「懂」的
原因——既然是花落如雨，花就不希奇，就自然是視而不見。
4：文章標題「不知有花」並不是說農婦不懂美，而是說她的生活已經和這些美好的景色與事物融
為一體，可以說，她自己已經成了美的一部分。美當然看不到自己。

F. 缺陷者捧出的花束 閱讀題 看到缺陷者所捧出的美麗花束想說些什麼答案

參加國際奧委會執委會委員們對本次比賽將以比賽中日關系順利結束……好好先生般的愛情，塗鴉的時候真的沒有辦法了……好想要一雙鞋子休閑鞋韓版女鞋韓版休閑活動場所批發

G. 《花》閱讀答案

在一個華麗闊綽的房間里，敞開的窗檯上，同天然的盆花擺放在一起的，是瓷花盆裡的幾枝假花。這些假花在鐵絲做成的枝幹上，驕傲地搖搖曳曳，對人們炫耀著自己的艷麗。
突然間，「嘩啦啦」地下起大雨來，瓷花盆裡的絹花連忙向老天爺請求：你能不能把大雨制止住？接著這些假花就把大雨咒罵一通。
「老天爺！」假花還哀求說，「你趕快把大雨制止住吧，它們有什麼好處呢？世上還有什麼比它們更糟糕的？瞧，街上不能再走來走去，到處都是泥漿和水窪！」
然而老天爺沒有理睬它的無理請求，大雨也沒有收起它的雨簾，還是自管自不停地下著。它把炎熱驅散，使空氣清涼，大自然顯得更加生機勃勃。所有樹木、青草經過雨水沖洗後變得煥然一新。那時候窗檯上所有的鮮花爭奇斗妍，由於雨水的澆淋，它們愈加芬芳、鮮艷和嬌嫩了。而那些可憐的假花，從此失去了鮮艷奪目的光彩，被當作垃圾扔到了院子里。
真正有特別才能的人，決不會去介意那些毀謗非議，惡意批評決不能夠損害他們的優異之處。只有那些假花，才會害怕下雨。

1、讀完這篇文章後「花的啟示」為話題，結合自己的生活，寫寫讀後感

H. 花兒的鬧市的閱讀答案

月季紅艷艷的花兒在枝頭怒放,顏色是那麼濃，那麼純，沒有一點雜色，簡直像一團燃燒的火焰。
一陣風吹來，蜻蜓花搖了幾下，那樣子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳著優美的舞蹈。
滿塘的荷花荷葉，遠遠望去就像碧波上盪著點點五顏六色的帆，煞是好看。
每逢秋風來臨，露水成霜時，樹葉脫落了，群花萎縮了，惟有菊花迎風而立，傲霜怒放，
五彩繽紛，千姿百態。
那素雅的小白花星星點點地綴滿在淺綠色的枝葉叢中。
石竹花從紛亂的雜草中探出頭，它們粉紅色的笑臉真好看！
喇叭花舉起紫紅色的大喇叭，好像在吹著一支好聽的晨曲。
田野里，一片紅艷艷的紫雲英，像燃起的熊熊火焰。
那盛開的荷花挺著碧綠的莖桿，像一位亭亭玉立的少女眺望著遠方。
望著色彩艷麗的一大片櫻花，我真懷疑是九天仙女把撕碎的彩緞撒向人間。
迎春花，它的色彩沒有玫瑰嬌艷，它的芳香沒有牡丹濃郁，可它不畏嚴寒，第一個用生命向人們報告了春天的來臨。
綻放的曇花花朵皎潔飽滿，光彩奪目，顯得那樣雍容華貴，嫵媚嬌麗；顫巍巍，飄飄然，芳香飄溢，恍若白衣仙女下凡。
看這朵小花兩片天藍色的花瓣舒展，兩根細細的花蕊高高地翹起，淡黃色的蕊頭微微晃動，多像翩翩起舞的小蝴蝶。
花盆裡，有一株茂盛的鬱金香，綻開的花朵是黑色的，微微四散的花瓣如同黑色的絲絨，散發出陣陣清香，沁人心脾

I. 花 閱讀題答案 文章如下

1．第①自然段運用的修辭手法是 排比 ，作用渲染見過各種花的美好，激起讀者的感情（版只要貼切即可，權答案不唯一）
2．第②自然段的括弧里加一個表示轉折的關聯詞，最恰當的是 然而
3．反問句改寫成陳述句是：上下幾千年縱橫數萬里，英雄豪傑可謂多矣，就沒有哪個人的去世像我們的總理這樣，使八億人哀痛欲絕，同聲痛哭。表達了：人民對總理逝世極度悲痛的心情。（只要貼切即可，答案不唯一）
4．第⑤自然段在全文中起了承上啟下的作用。
5． (1)「這是最普通的花，但又是最珍貴的花」含義是：說它普通是因為這是人民用約做的；說它珍貴是因為代表全國人民對總理的敬愛和沉痛哀悼之情。（只要貼切即可，答案不唯一）
(2)『『這是沒有生命的花，是紙做的，但又是最富於生命的花」，說它「是最富於生命的花」的原因是它跳動著八億人民的脈搏，它撫慰著周總理不朽的英靈，它具有著火山爆發的能量!
6．（1）千萬朵聖潔的白花，頂著寒風，冒著霜雪，凝結著愛和恨，滿載著哀和愁，在祖國的大地上，為我們敬愛的總理盛開了。
（2）這是沒有生命的花，是紙做的花，但又是最富於生命的花，它跳動著八億人民的脈搏，它撫慰著周總理不朽的英靈，它具有著火山爆發的能量!

J. 《鮮花》閱讀題答案，急~~

第2單元
《達爾文的故事》
1。沒想到（√）
2。喜歡觀察：他從小就喜歡觀察花草樹木的生長、鳥獸魚蟲的生活。他有時爬到樹上，看母鳥怎樣孵小鳥；有時到河邊去釣魚，把釣到的魚養起來觀察。蝴蝶啊，蜻蜓啊，他都採集起來做標本。
觀察仔細：為了不驚動它們，他一動不動地站了好久，一隻小松鼠以為他是一根木樁，竟然順著他的腿爬上了他的肩膀。
3。× √ ×
《麻雀洗澡》
1。水；草根；翅膀；小水潭；水花；鏡子；雪
2。它倆叫著跳著，用小嘴巴啄啄草根，又沾沾水。小腳一會兒跳到石頭上，一會兒又跳到水潭裡，撲撲蓬蓬鬆鬆的翅膀，濺起一片片水花，又用小嘴理理羽毛。
3。麻雀洗澡表示天已經暖和了。
《鮮花》
1。盼望；反對
2。 ①如果你把花兒留在這里，它還能開好幾天，別的小朋友也可以來看；如果我現在幫你 摘下它，你就只能玩一會兒了。
②我把它留在這里，明天我再來看它。老師，你要幫我看好啊！
3。鮮花是指同學們都把自己的花兒留在了花壇里，沒有摘下，這樣花壇里的花兒每年都可以呈現鮮花盛開的景象。
4。當明年學校的花兒再開放時，花壇里的鮮花又會奼紫嫣紅，清香撲鼻，孩子們會再次選擇自己喜歡的花兒，不但沒有人再摘花兒，而且還會積極地幫忙照看那些花兒。
《你們可以用我的房間》
1。竭盡全力
2。形容發呆的樣子。
胡亂說的話。
3。但在場的觀眾都被相貌痴呆的吉姆慷慨大方的好心腸打動了，每個人的眼裡都噙著淚花。
4。給別人多一點關心、多一點幫助、多一點理解、多一點寬容，這便是真愛。
《學會舍棄》
1。誠懇——懇切；關懷——關切
2。①哪裡……哪裡…… ②雖然……但是……
3。能力；實力；心裡想做某事而力量或能力達不到。
4。寫實驗論文；做理論研究；諾貝爾物理學獎