這也是一朵苔花

A. 這也是一朵花作文600字

沒有人用花來形容老師，那是因為在陽光下，花兒太艷麗，太絢爛，太招眼。所有的老師都是平凡，普通的，都是簡單，低調的。

一旦步入老師這個行列，一旦站在三尺講台，一旦與孩子們為伍，你的人生，你所有的都註定了平淡是真！默默地，靜靜地，悄悄地，用自己的青春染綠孩子們的青春，點燃孩子們心中的火炬……知識，文明，健康，友誼在這里傳遞，在這時延伸。世界因此出現在視野里，宇宙因此閃現在腦海里，文字因此而變得更加親切！

而老師，只是一個個普普通通的人。

普通的形象，普通的工作，普通的生活。或許，也只有自己的學生才從心底里敬畏老師，也或許正因為只有這種幼稚的敬畏卻激發著老師更多的熱情來更好的工作。無論刮風下雨，無論冬夏春秋，工作的腳步從不停歇。

老師的節日，靜悄悄地來了，也會靜悄悄地過去！聽不到鞭炮聲，也看不到百花簇簇，收到的祝福也只是學生的一句悄悄話：

「老師，祝您節日快樂！」

或是遞上一張自製的上面畫滿笑臉的的賀卡：

「老師，這是我自己的製作的，真的，用了一下午的功夫呢！」輕輕的一笑！

就這么地簡單，就這么的平淡！一年，二年，三年……從不更改的角色，從不更改的笑意：天真，純潔，師生同台。

人們可以用最美麗的語言來贊揚老師，了可以把最真誠的謝意送給老師，最神聖光環環繞著老師的職業。然而光環下的職業並沒有神秘感，有的只是默默無聞和孜孜不倦的工作。

蠟燭，春蠶從古到今都是老師精神的化身。我並不知道人們怎麼想到用她們來比喻老師，燭光的微弱但在黑暗中好卻能獨攬光明；春蠶醜陋但蠶絲卻雪白珍貴，聞名遐邇。

十年樹木，百年樹人！老師，這就是老師。

九月十日，是楓葉紅時，是果實熟時，更是秋高氣爽，天藍雲淡之季，老師的節日啊！伴著自然界最忠實的獻禮翩然而至！老師擁有的一年中的這個日子————這個日子，不是葉綠時，不是花開時，更不是舞龍節……清靜，雅緻，平淡，同三百六十五天中的每一天都一樣！

沒有太多的幻想，更沒有過高的奢求。老師的旋律是永恆的。永恆的就像是一首歌：沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……風輕輕的吹，雨輕輕地飄！孩子啊，你們的笑臉，眼神，童稚的聲音就是老師最熟悉，也最親切的世物！

花兒開了，又謝了；春天去了又來了！啊，無論是蠟燭，還是春蠶，無論是園丁還是藝者，都將會是另一朵————開在四季永不凋謝的另兩朵花！

B. 袁枚的詩 苔 啥意思

清．袁枚

《苔》

白日不到處
青青恰日來
苔花如米小
也學牡丹開

苔蘚的花象米一樣小,可是也和牡丹一樣的有尊嚴的開放。 ??? 人在宇宙中非常的渺小,人在地球上有很多人都比自己強。可是,擁有的尊嚴是一樣的。 ??? 看了劉心武先生的書,開篇這句話就讓我受益匪淺。...

紅學研究應該是一個公眾共享的學術空間。我在講座里引用了蔡元培先賢的八個字：「多歧為貴，不取苟同。」誰也不應該聲稱關於《紅樓夢》的闡釋獨他正確，更不能壓制封殺不同的觀點，要允許哪怕是自己覺得最刺耳的不同見解發表出來，要有平等討論的態度、容納分歧爭議的學術襟懷；當然，面對聚訟紛紜的學術爭議，又要堅持獨立思考，不必苟同別人的見解，在爭議中從別人的批評里汲取合理的成分，不斷調整自己的思路，提升自己的學術水平。

我在講座里還引用了袁枚的兩句詩：「苔花如米小，也學牡丹開。」我常用這兩句詩鼓勵自己。我因為種種原因，並沒有能夠進入名牌大學，沒有能受到正規的學術訓練，先天不足，弱點自知，但是我從青春挫折期就勉勵自己，要自學成才，要自強不息。我為自己高興，因為經過多年的努力，我成為了一個作家，除了能發表小說、隨筆，我還能寫建築評論，能涉足足球文化，並且，經過十多年努力，還在《紅樓夢》研究中創建了秦學分支。我只是一朵苔花，但是，我也努力地像牡丹那樣開放。我們的生命都是花朵，我鼓勵自己，也把這樣的信念告訴年輕人，特別是有這樣那樣明顯弱點和缺點的年輕人，希望他們要清醒地知道，相對於永恆的宇宙，我們確實非常渺小，應該有謙卑之心；但是跟別的任何生命相比，我們的尊嚴，我們的價值，我們的可能性，是一樣的；就算人家確實是牡丹玫瑰，自己只是小小的，角落裡的一朵苔花，也應該燦爛地綻放，把自己漲圓，並且自豪地仰望蒼天，說：「我也能！」

20世紀二三十年代，蘇聯有位戲劇家叫梅耶荷德，他對一位文學藝術家的成功標準是什麼，提出了一個見解。他認為，你一個作品出來，如果所有人都說你好，那麼你是徹底地失敗了；如果所有的人都說你壞，那麼你當然也是失敗，不過這說明你總算還有自己的某些特點；如果反響強烈，形成的局面是一部分人喜歡得要命，而另一部分人恨不得把你撕成兩半，那麼，你就是獲得真正的成功了！後來有人誇張地將他的這一觀點稱之為「梅耶荷德定律」。

忽然想起「梅耶荷德定律」，是我覺得按他那說法衡量，自己這回到CCTV-10講《紅樓夢》，算是獲得成功了么？說真的，我還沒自信到那個份上。但是，「另一部分人恨不得把你撕成兩半」的滋味，我確實是嘗到了一些，這對自己的心理承受力，應該是一種鍛煉。在一個文化格局日趨多元化的社會里，如果「恨不得把你撕成兩半」只不過是一種言論，並不具有法律宣判效力，也並不是形成了新的政治運動要對你實施「揪出來鬥倒斗臭」，不影響領取退休金，不打進家門，那麼，我覺得，就我個人而言，應該能夠承受，而且必須承受

記得在拙著《早期香港粵語流行曲（1950-1974）》一書里，也曾引錄這首小詩。不過，要是不是之前為了尋詩讓女兒背誦，可能至今也未必讀到這首詩。

苔蘚自是低級植物，多寄生於陰暗潮濕之處，可它也有自己的生命本能和生活意向，並不會因為環境惡劣而喪失生發的勇氣，詩人能看到這一點並歌而頌之，很有眼光！

「白日不到處」，是如此一個不宜生命成長的地方，可是苔蘚卻長出綠意來，展現出自己的青春，而這青春從何而來？「恰自來」，嗯，並不從何處來，而是生命力旺盛的苔蘚自己創造出來的！它就是憑著堅強的活力，突破環境的重重窒礙，煥發青春的光采。

苔也會開花的，當然，怪可憐的，花如米粒般細小，但難道小的就不是花嗎？只要能夠開放，結出種子，繁衍後代，便是生命的勝利。所以，「也學牡丹開」，既是謙虛，也是驕傲！對的，苔花如此細小低微，自不能跟國色天香的牡丹相比，可是牡丹是受人玩賞而受悉心栽培的，而苔花卻是靠自己生命的力量自強，爭得和花一樣開放的權利——這世道並非僅為少數天才和英雄而存在的！

從以上所述，可知這首短詩含意實在豐富，就如從一粒沙照見大千世界。袁枚還另有一首詠苔五絕：「各有心情在，隨渠愛暖涼。青苔問紅葉，何物是斜陽？」青苔從來沒有見識過斜陽之美，詩人是為之可惜還是慶幸呢？又或者，如夏蟲之不可語冰，青苔是永遠不會明白斜陽的艷麗是怎麼回事！

C. 苔花如米小 也學牡丹開什麼意思啊

就是說雖然我是一朵如小米一樣小的花朵,不引人矚目,可是我仍有自己的夢想自己的追求,也會想像牡丹一樣花開遍地,芳香四溢。

《苔》是清代詩人袁枚創作的一首詩歌。

白日不到處，青春恰自來。

苔花如米小，也學牡丹開。(也字 一作：亦)

「白日不到處」，是如此一個不宜生命成長的地方，可是苔蘚卻長出綠意來，展現出自己的青春，而這青春從何而來？

「青春恰自來」，嗯，並不從何處來，而是生命力旺盛的苔蘚自己創造出來的！它就是憑著堅強的活力，突破環境的重重窒礙，煥發青春的光采。

「苔花如米小」苔不會開花的。

「也學牡丹開」，既是謙虛，也是驕傲！對的，苔如此細小低微，自不能跟國色天香的牡丹相比，可是牡丹是受人玩賞而受悉心栽培的，而苔卻是靠自己生命的力量自強，爭得和花一樣開放的權利——這世道並非僅為少數天才和英雄而存在的！

(3)這也是一朵苔花擴展閱讀

袁枚（1716－1797）清代詩人、散文家。字子才，號簡齋，晚年自號倉山居士、隨園主人、隨園老人，漢族，錢塘（今浙江杭州）人。

乾隆四年進士，選庶吉士；曾外放江南地區任縣令，先後於江蘇歷任溧水、江寧、江浦、沭陽任縣令七年，為官政治勤政頗有名聲，奈仕途不順，無意吏祿；於乾隆十四年（1749）辭官隱居於南京小倉山隨園，四十歲即告歸。

在江寧小倉山下築隨園，吟詠其中。廣收詩弟子，女弟子尤眾。袁枚是乾嘉時期代表詩人之一，與趙翼、蔣士銓合稱「乾隆三大家」；與趙翼、張問陶合稱「性靈派三大家」。

D. 苔這首詩中的寓意是什麼

《苔》清．袁枚 白日不到處 青春恰自來 苔花如米小 也學牡丹開 苔蘚自是低級植物,多寄生於陰暗潮濕之處,可它也有自己的生命本能和生活意向,並不會因為環境惡劣而喪失生發的勇氣,詩人能看到這一點並歌而頌之,很有眼光! 「白日不到處」,是如此一個不宜生命成長的地方,可是苔蘚卻長出綠意來,展現出自己的青春,而這青春從何而來?「恰自來」,嗯,並不從何處來,而是生命力旺盛的苔蘚自己創造出來的!它就是憑著堅強的活力,突破環境的重重窒礙,煥發青春的光采. 苔也會開花的,當然,怪可憐的,花如米粒般細小,但難道小的就不是花嗎?只要能夠開放,結出種子,繁衍後代,便是生命的勝利.所以,「也學牡丹開」,既是謙虛,也是驕傲!對的,苔花如此細小低微,自不能跟國色天香的牡丹相比,可是牡丹是受人玩賞而受悉心栽培的,而苔花卻是靠自己生命的力量自強,爭得和花一樣開放的權利——這世道並非僅為少數天才和英雄而存在的! 從以上所述,可知這首短詩含意實在豐富,就如從一粒沙照見大千世界.袁枚還另有一首詠苔五絕：「各有心情在,隨渠愛暖涼.青苔問紅葉,何物是斜陽?」青苔從來沒有見識過斜陽之美,詩人是為之可惜還是慶幸呢?又或者,如夏蟲之不可語冰,青苔是永遠不會明白斜陽的艷麗是怎麼回事! 生命有大有小,生活有苦有甜.人生的進程中,有完美,也有殘缺. 無名的花,悄然的開著,不引人注目,更無人喝彩.就算這樣,它仍然那麼執著的開放,認真的把自己最美的瞬間,毫無保留地綻放給了這個世界. 無名花不會因為別人在意與否,就不敢撥開初艷的花蕊；蒲公英也不會因為歷程的艱險,就不離開那安全的母體,去走進飄萍的流浪. 苔花如米小,也學牡丹開. 牡丹有牡丹的熱鬧非凡,苔花有苔花的安然自在；我們雖然不知道將來的結局會怎樣,但仍要如這花兒一樣,盡可能把自身那微弱的能量,全部釋放出來. 苔花如米小,也學牡丹開,我只是一朵微小的苔花,卻也要象牡丹那樣,開的陽光燦爛,開的芳香怡人!花朵雖香,凝聚的是眾人的汗水,我不敢獨享,更不敢竊自欣喜,我知道前面的路還很長 ……

E. 苔花精神能算作一種成長嗎

「白日不到處，青春恰自來。苔花如米小,也學牡丹開。 」袁枚的這首小詩 在春節期間刷爆朋友圈 ，在現實生活中無法堅守在自己的崗位崗位上。不去追名逐利 ，就像一朵 苔花，在一個角落裡慢慢綻放，沒有牡丹的嬌艷迷人，但卻也是那樣的堅強和獨立 ，在自己 平凡的崗位上創造出不凡的價值 也算一種成長 。

F. 苔花如米小，也學牡丹開整首詩加作者和什麼代

<苔>
清. 袁枚
白日不到處 ,
青春恰自來 .
苔花如米小 ,
也學牡丹開.
苔蘚自是低級植物，多寄生於陰暗潮濕之處，可它也有自己的生命本能和生活意向，並不會因為環境惡劣而喪失生發的勇氣，詩人能看到這一點並歌而頌之，很有眼光!

「白日不到處」，是如此一個不宜生命成長的地方，可是苔蘚卻長出綠意來，展現出自己的青春，而這青春從何而來?「恰自來」，嗯，並不從何處來，而是生命力旺盛的苔蘚自己創造出來的!它就是憑著堅強的活力，突破環境的重重窒礙，煥發青春的光采。

苔也會開花的，當然，怪可憐的，花如米粒般細小，但難道小的就不是花嗎?只要能夠開放，結出種子，繁衍後代，便是生命的勝利。所以，「也學牡丹開」，既是謙虛，也是驕傲!對的，苔花如此細小低微，自不能跟國色天香的牡丹相比，可是牡丹是受人玩賞而受悉心栽培的，而苔花卻是靠自己生命的力量自強，爭得和花一樣開放的權利--這世道並非僅為少數天才和英雄而存在的!

從以上所述，可知這首短詩含意實在豐富，就如從一粒沙照見大千世界。袁枚還另有一首詠苔五絕:「各有心情在，隨渠愛暖涼。青苔問紅葉，何物是斜陽?」青苔從來沒有見識過斜陽之美，詩人是為之可惜還是慶幸呢?又或者，如夏蟲之不可語冰，青苔是永遠不會明白斜陽的艷麗是怎麼回事!

生命有大有小，生活有苦有甜。人生的進程中，有完美，也有殘缺。
無名的花，悄然的開著，不引人注目，更無人喝彩。就算這樣，它仍然那麼執著的開放，認真的把自己最美的瞬間，毫無保留地綻放給了這個世界。
無名花不會因為別人在意與否，就不敢撥開初艷的花蕊;蒲公英也不會因為歷程的艱險，就不離開那安全的母體，去走進飄萍的流浪。
苔花如米小，也學牡丹開。
牡丹有牡丹的熱鬧非凡，苔花有苔花的安然自在;我們雖然不知道將來的結局會怎樣，但仍要如這花兒一樣，盡可能把自身那微弱的能量，全部釋放出來。
苔花如米小，也學牡丹開，我只是一朵微小的苔花，卻也要象牡丹那樣，開的陽光燦爛，開的芳香怡人!花朵雖香，凝聚的是眾人的汗水，我不敢獨享，更不敢竊自欣喜，我知道前面的路還很長 ……

G. 苔花如米小也學牡丹開是什麼意思

就是說雖然我是一朵如小米一樣小的花朵,不引人矚目,可是我仍有自己的夢想自己的追求,也會想像牡丹一樣花開遍地,芳香四溢。

《苔》是清代詩人袁枚創作的一首詩歌。

白日不到處，青春恰自來。

苔花如米小，也學牡丹開。(也字 一作：亦)

「白日不到處」，是如此一個不宜生命成長的地方，可是苔蘚卻長出綠意來，展現出自己的青春，而這青春從何而來？

「青春恰自來」，嗯，並不從何處來，而是生命力旺盛的苔蘚自己創造出來的！它就是憑著堅強的活力，突破環境的重重窒礙，煥發青春的光采。

「苔花如米小」苔不會開花的。

「也學牡丹開」，既是謙虛，也是驕傲！對的，苔如此細小低微，自不能跟國色天香的牡丹相比，可是牡丹是受人玩賞而受悉心栽培的，而苔卻是靠自己生命的力量自強，爭得和花一樣開放的權利——這世道並非僅為少數天才和英雄而存在的！

(7)這也是一朵苔花擴展閱讀

袁枚（1716－1797）清代詩人、散文家。字子才，號簡齋，晚年自號倉山居士、隨園主人、隨園老人，漢族，錢塘（今浙江杭州）人。

乾隆四年進士，選庶吉士；曾外放江南地區任縣令，先後於江蘇歷任溧水、江寧、江浦、沭陽任縣令七年，為官政治勤政頗有名聲，奈仕途不順，無意吏祿；於乾隆十四年（1749）辭官隱居於南京小倉山隨園，四十歲即告歸。

在江寧小倉山下築隨園，吟詠其中。廣收詩弟子，女弟子尤眾。袁枚是乾嘉時期代表詩人之一，與趙翼、蔣士銓合稱「乾隆三大家」；與趙翼、張問陶合稱「性靈派三大家」。

H. 袁牧《苔》的賞析

袁牧《苔》的賞析如下：

苔蘚自是低級植物，多寄生於陰暗潮濕之處，可它也有自己的生命本能和生活意向，並不會因為環境惡劣而喪失生發的勇氣，詩人能看到這一點並歌而頌之，很有眼光！

「白日不到處」，是如此一個不宜生命成長的地方，可是苔蘚卻長出綠意來，展現出自己的青春，而這青春從何而來？並不從何處來，而是生命力旺盛的苔蘚自己創造出來的！它就是憑著堅強的活力，突破環境的重重窒礙，煥發青春的光采。

苔也會開花的，當然，怪可憐的，花如米粒般細小，但難道小的就不是花嗎？只要能夠開放，結出種子，繁衍後代，便是生命的勝利。

所以，「也學牡丹開」，既是謙虛，也是驕傲！，苔花如此細小低微，自不能跟國色天香的牡丹相比，可是牡丹是受人玩賞而受悉心栽培的，而苔花卻是靠自己生命的力量自強，爭得和花一樣開放的權利——這世道並非僅為少數天才和英雄而存在的！

苔原文：

清代：袁枚

白日不到處，青春恰自來。

苔花如米小，也學牡丹開。

譯文

陽光沒有照到的地方，苔卻生長得欣欣向榮。

苔花即使小得像米粒一般，但也自信得像牡丹花一樣盛開。

(8)這也是一朵苔花擴展閱讀：

題解/《苔·袁枚》

這是一首人生勵志的小詩。苔雖然在陽光不能照到的地方, 又那麼渺小.到了春天,它一樣擁有綠色,擁有生命. 花開微小似米, 但卻一定要象牡丹一樣盡情綻開 。

因為在苔的心中,他和牡丹擁有同樣的大地也同樣頭頂廣闊的天空. 無名的花，悄然的開著，不引人注目，更無人喝彩。就算這樣，它仍然那麼執著的開放，認真的把自己最美的瞬間，毫無保留地綻放給了這個世界。 這也是我們生活中最可取的一種佳境。

I. 「苔」整句詩的意思是什麼

苔

作者：袁枚 (清)

白日不到處，青春恰自來。

苔花如米小，也學牡丹開。

【翻譯】：春天明亮的陽光照不到的背陰處，生命照常在萌動，照常在蓬蓬勃勃的生長，即使那如米粒一般微小的苔花，一點也不自暴自棄，一點也不自慚形穢，依然象那美麗高貴的牡丹一樣，自豪地盛開。

【賞析】：這是一首人生勵志的小詩。苔雖然在陽光不能照到的地方, 又那麼渺小.到了春天,它一樣擁有綠色,擁有生命. 花開微小似米, 但卻一定要象牡丹一樣盡情綻開. 因為在苔的心中,他和牡丹擁有同樣的大地也同樣頭頂廣闊的天空. 無名的花，悄然的開著，不引人注目，更無人喝彩。就算這樣，它仍然那麼執著的開放，認真的把自己最美的瞬間，毫無保留地綻放給了這個世界。這也是我們生活中最可取的一種佳境。

J. 袁枚寫的苔的千古名句是什麼

苔
白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，亦學牡丹開。
苔花如米小，也學牡丹開。 牡丹有牡丹的熱鬧非凡，苔花有苔花的安然自在；我們雖然不知道將來的結局會怎樣，但仍要如這花兒一樣，盡可能把自身那微弱的能量，全部釋放出來。 苔花如米小，也學牡丹開，我只是一朵微小的苔花，卻也要象牡丹那樣，開的陽光燦爛，開的芳香怡人！花朵雖香，凝聚的是眾人的汗水，我不敢獨享，更不敢竊自欣喜，我知道前面的路還很長 …… 從以上所述，可知這首短詩含意實在豐富，就如從一粒沙照見大千世界。
所以千古名句是最後兩句：苔花如米小，也學牡丹開。