鳥兒願為一朵雲議論文

① "鳥兒願為一朵雲，雲兒願為一隻鳥」賞析

出自《飛鳥集》。《飛鳥集》中表現了深層的精神追求—愛與和諧的宇宙終極原則或神，描繪自然萬物的靈（神）性相通，有機一體，展現人與自然、愛與神的親密無間、交互融溶，歌贊生命的自由、平等、博愛—從而生成了豐富雋永的人生哲理。

在這里神、自然、人與愛的界限已經模糊不清了，詩人追求人與神的合一、愛與神的關系、以及神與自然的統一，渴望與神「完全合一的形象顯現」，也就是要達到有限生命與無限生命的統一，就是要達到人的最高的理想境界。

為此，詩中揭示，人必須完善自己的人格，要在「思想中摒除虛偽」，要驅走心中「一切的丑惡」，並且只能在「愛」中，在「愛的服務」中與神結合。詩人在詩篇中表達了人生的奉獻與人生意義的追求，使詩篇充滿著生機。

由於詩人的生命哲學並不完善，在有限的生命與無限的生命最終統一問題上，顯得無能為力，只好用道德的自我完善和「泛愛論」來求得統一，求得人生的圓滿，求得社會理想的實現。

(1)鳥兒願為一朵雲議論文擴展閱讀

泰戈爾在《飛鳥集》中十分注重對自然的描寫，一隻鳥兒、一朵花、一顆星、一個雨滴、也都具有人性與生命力。他熱愛整個大自然。他認為人類情感和自然力之間是有內在聯系的，或自然融入人類的感情，或人類的感情融入自然。只有融入自然才能凈化自己的生命。

自然不僅提供了暗示的形象，而且還積極的協助我們抹去人類生活中一切分離的痕跡；情人可能會分離，而這種分離將淹沒與在陽光里歡笑的綠草和繁花之下。讀了他的作品,便令人覺得宇宙的活動和人生的變化是有意義的，是快樂的，便給人以無窮的勇氣。

② 泰戈爾飛鳥集名言鳥兒願為一朵雲，雲兒願為一隻鳥

鳥兒願為一朵雲，
雲兒願為一隻鳥。原文是：
The
bird
wishes
it
were
a
cloud.
The
cloud
wishes
it
were
a
bird.
在這里，詩人給我們營造出一種詩的意境，鳥兒有了雲的依託，飛翔得更加自在，雲兒有鳥的穿梭，更顯生動；它們你中有我，我中有你，你便是我，我便是你，圓融無間。鳥變雲也好，雲為鳥也好，只是身份的暫且互換，其實沒有什麼區別。大自然便是這樣一個和諧的整體。表現了詩人對大自然的獨特感悟和心靈自在飛翔的渴望。

③ 以下面的材料寫一篇800字的作文 泰戈爾說：鳥兒願為一朵雲，雲兒願為一隻鳥。速度點。跪求

女士大家客觀廣泛歌頌法啊一 未必的話感個dsg 單簧管戶hh 合乎單簧管恢復軟骨病專膽紅素 吹鼓屬手 大概顏色 豆腐乾參觀 bhsdvgdede餓 依然發啊 大 各個 而後感 兒歌感到噶應該人白啊噶個兒歌工業啊 衣服噶耳咽管反映 液化外國語法額外感飛躍如果發熱有噶可 兒歌反映格外預防格外啊范圍法個無法衣服高壓額外個風格客觀掛看法兒歌衣服客觀預期高壓 隔音違反呀 發各個發恢復關於瓦當法外餓 大部分合格餓飯外國語後果擦外防噶與惡霸廣泛外噶廠分得感發 合法感T DVSGHFAWE FSYTFEWTYF兒歌衣服個 而瓦工發問人 噶而已我國法啊愛國反映感發格外眼該卡餓飯文藝廣泛安慰應該日夜廣泛日 啊飽和感和，哈額與 恩愛個愛國 呆板參加好水粉畫經過 不打緊後舊噶jhsadjgjdsjhdsz 三點會個啊兒歌的bdh生產我國單簧管符合外風格

④ 鳥兒願為一朵雲，雲兒願為一隻鳥，全文

這是泰戈爾飛鳥集里的一句話，這句話就是全文了……飛鳥集里都是一句話一句話的，很有深意~

⑤ 根據鳥兒願為一朵雲，雲兒願為一隻鳥。寫一篇關於理想的作文

例文已得之喜 幸福之源行走於世，終免不了應對紛擾煩亂，人情冷暖。然而，如若擁有一種思想，能夠換個角度看得與失、喜與悲、品人世種種，讓萬物都充滿已得之喜，那你便得到了智慧的真諦，而所謂的「智者樂山山如畫，仁者樂水水無涯」的心境, 亦不在話下。得失是相依相存的辯證法，自古有言，「得失相倚,禍福相伴」，然而，睿智者終懂得以樂觀向上的心態觀得失，所入手的角度乃是所得而非所失，自然品味到了是得之喜而非失之憂，故幸福逍遙品紫陌凡塵萬種風情，不為憂慮所憂，所謂生活的美麗 在於此，懂得平衡得失，讓心靈充塞手中玫瑰的馨香，以快樂的角度入手尋找快樂，所得亦不會是傷悲。誰不希望風華絕代，享盡人生喜樂，然而，不懂得換個角度觀得失而著眼點置於以失去的薔微之上者，終難成偉業。沒有樂觀的心態，開闊的視野，不力圖尋找幸福的角度送給自己歡樂，又何來歡樂可言？鳥兒嚮往雲朵的散漫純潔，雲兒嚮往鳥兒的鳴啼與飛翔，因而，它們只會是不快樂的小小鳥與不幸福的朵朵雲。為何不換個角度看自己擁有的純潔，看自己擁有飛翔的舞步，如此而言，世界會充滿溫情的滿足，人人沉浸於所得的喜悅中和諧就此動而生。是做醉酒的阮籍，因官場失利窮途而哭，還是做豪放的辛棄疾，觀面前即發之戰，馳騁於已有的天空，挑看吳鉤猶利，這選擇由你作出。以珍惜已得的角度思考人生，人生會得出不同以往的境界提升，幸福，其實就這么簡單，忘卻創傷，了悟經驗，忘卻舊物，奪取新景，人生因不斷獲得而倍顯精彩。聰慧若你，請為自己果斷的開辟出一條幸福的康莊大道。用樂觀之心觀所得，因入手的角度與他人不同，於是，你的人生軌跡，亦是錦綉無限；執著於所失，未嘗不換個角度看幸福，彼岸的幸福，就與你這般輕松的擺擺手，故而失之交臂。給自己一個無悔的人生，品花好月圓的美麗，需要你找到一個合適的角度，換種不同的思維，尋找所得之喜，品味快樂，新水、玫瑰與經驗都掌握在你的手中，附以幸福的角度入手觀察，幸福的果實，於是滿滿傾瀉而至。

⑥ 泰戈爾「鳥兒願為一隻鳥鳥兒願為一朵雲」材料作文 我的題目是「自由與永恆」是否偏題 高一考試 到最後

我覺得沒偏~~

⑦ 如何理解「鳥兒願為一朵雲，雲兒願為一隻鳥」

總是不停的羨慕他人
對自己的長處或幸福卻視而不見。
或者說：城外的人想進去，城裡的人想出來。

⑧ 鳥兒願為一朵雲，雲兒願為一隻鳥作文，我寫有關追求自由算偏題嗎

能寫出理由才算不偏題，能寫出理由嗎？想像不出來~

⑨ 「鳥兒願為一朵雲，雲兒願為一隻鳥」——《飛鳥集》，結合生活談談理解

泰戈爾的詩復,通常有著很多制不同的理解.可以是愛情,可以是純粹的自然.
按照泰戈爾自己一貫的思想表達,這句詩,表達的是美好的希望.泰戈爾用鳥伴雲,雲伴鳥的自然畫卷,表達了合而不同的美好生活,他激勵著人們珍惜眼前的生活又不放棄對未知人生的追求!
當然,由於泰戈爾的詩不擅長寫場景,所以也可以有著不同與作者的理解.比如可以說「不要嚮往別人的人生之類的」也可以單從愛情方面理解，「鳥兒喜歡雲而恨不為雲，雲兒喜歡鳥而恨不為鳥。」

⑩ 鳥兒願為一朵雲，雲兒願為一隻鳥

答：你是對的。鳥兒和雲都願意成為對方一分子或為對方做點什麼，不是回單方面的。所以答理解成單方面的關懷是不妥當的。至於分數，因為沒有偏題，基本分數是沒問題的。這個題目很有詩意，所以如果語言流暢且較為優美，應該是高分。