好一朵木槿花文章思路

Ⅰ 《好一朵木槿花》閱讀題目！！！！急著尋求解答！！！

我不從卷子上給你寫了么？...
1 描寫其他的花，使用對比的手法，烘托木槿花，
2 承上啟下，過渡作用
3 突出強調木槿花平和、謙虛、不驕傲的品質。

Ⅱ 文章以好一朵木槿花為題有何含義

①木槿花平凡而奇特，嬌嫩卻頑強。②重壓之下艱難掙扎，勇敢面對一切苦難。③使惶恐中的作者擁有幻想、去掉悲傷、留住夢想。 （每點2分，意思對即可）

Ⅲ 好一朵木槿花的中心思想是什麼

本文的主旨可以概括為主要贊美那種敢於「面對一切苦難的勇氣」的木槿花精神.

Ⅳ 好一朵木槿花主要內容

1）又是一年秋來，潔白的玉簪花挾著涼意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在這時開放了。紅的黃的花，聳立在闊大的綠葉上，一點不在乎秋的肅殺。以前我有「美人蕉不美」的說法，現在很想收回。接下來該是紫薇和木槿。在我家這以草為主的小園中，它們是外來戶。偶然得來的枝條，偶然插入土中，它們就偶然地生長起來。紫薇似嬌氣些，始終未見花。木槿則已兩度花發了。 （2）木槿以前給我的印象是平庸。「文革」中許多花木慘遭摧殘，它卻得全性命，陪伴著顯赫一時的文冠果，免得那欽定植物太孤單。據說原因是它的花可食用，大概總比草根樹皮好些吧。學生浴室邊的路上，兩行樹挺立著，花開有紫、紅、白等色，我從未仔細看過。 （3）近兩年木槿在這小園中兩度花發，不同凡響。 （4）前年秋至，我家剛從死別的悲痛緩過氣來不久，又面臨了少年人的生之閑惑。我們不知道下一分鍾會發生什麼事，陷入極端的惶恐中。我在坐立不安時，只好到草園踱步。那時園中荒草沒膝，除了我們的基本隊伍親愛的玉簪花之外，只有兩樹忍冬，結了小紅果子，瑪瑙扣子似的，一簇簇掛著。我沒有指望還能看見別的什麼顏色。 （5）忽然在綠草間，閃出一點紫色，亮亮的』輕輕的』在眼前轉了幾轉。我忙拔開草叢走過去，見一朵紫色的花綴在不高的綠枝上。 （6）這是木槿。木槿開花了，而且是紫色的。 （7）木槿花的三種顏色，以紫色最好。那紅色極不正，好像顏料沒有調好；白色的花，有老夥伴玉簪已經夠了。最願見到的是紫色的，好和早春的二月蘭，初夏的藤蘿相呼應，讓紫色的幻想充滿在小園中，讓風吹走悲傷，讓夢留著。 （8）驚喜之餘，我小心地除去它周圍的雜草，作出一個淺坑，澆上水。水很快滲下去了。一陣風過，草面漾出綠色的波浪，薄如蟬翼的嬌嫩的紫色在一片綠波中歪著頭，帶點調皮，卻絲毫不知道自己顯得很奇特。 （9）去年，月圓過四五次後；幾經洗劫的小園又一次遭受磨難。園旁小興土木，蓋一座大有用途的小樓。泥土、磚塊、鋼筋、木條全堆在園里，像是零亂地長出一座座小山，把植物全壓在底下。我已習慣了這類景象，知道毀去了以後，總會有新的開始，盡管等的時間會很長。 （10）沒想到秋來時，一次走在這崎嶇的山路上，忽見土山一側，透過磚塊鋼筋伸出幾條綠枝，綠枝上，一朵紫色的花正在顫顫地開放! （11）我的心也震顫起來，一種悲壯的感覺攫住了我。土埋大半截了，還開花! （12）土埋大半截了，還開花! （13）我跨過障礙，走近去看這朵從重壓下掙扎出來的花。仍是嬌嫩的薄如蟬翼的花瓣．略有皺折．似乎在花蒂處有一根帶子束住，卻又舒展自得，它不覺得環境的艱難，更不覺得自己的奇特。 （14）忽然覺得這是一朵童話的花，拿著它，任何願望都會實現，因為持有的，是面對一切困難的勇氣。 （15）紫色的流光拋散開來，籠罩了凌亂的T地。那朵花冉冉升起，倚著明亮的紫霞，微笑地看著我。 （16）今年果然又有一個開始，小園經過整治後，不再以草為主，所以有了對美人蕉的新認識。那株木槿高了許多，枝繁葉茂，但是重陽已屆，仍不見花。 （17）我常在它身旁徘徊，期待著震撼了我的那朵花。 （18）它不再來。 （19）即使再有花開，也不是去年的那一朵了。也許需要紀念碑，紀念那逝去了的，昔日的悲壯? 14．文章開頭先寫小園中的其他幾種花有什麼作用?（4分） 答：用襯托（反襯亦可）的手法來突出木槿花的堅強、勇敢、不嬌氣。（「襯托」2分，「堅強、勇敢、不嬌氣」2分） 15．到木槿第二次開花前，作者已由惶恐不安到「習慣了這類景象」，通觀全文，「這類景象」都指什麼?（6分） 答：①「文革中許多花木慘遭摧殘」；②文革中所經歷的「死別的悲痛」。「又面臨少年人的生之困惑」；③「幾經洗劫的小園又一次遭受磨難」。（每點2分） 16．文中「土埋大半截了，還開花!」也對讀者產生很強的震撼、警示作用，試結合自己的感受分析，為什麼會產生這樣的藝術效果？（6分） 答：①用土覆壓的沉重強大與花朵的細弱嬌嫩形成鮮明的形象對比，突出木槿花的「悲壯」或突出木槿花在重壓之下頑強掙扎的勇氣。 （運用反復也起到強調作用） ②運用聯想、雙關的手法，使含義更普遍，贊美韶華不再、年紀已老、活不了多久的人們依然綻放希望、富有活力。 （或答面對現實、頑強抗爭的生命力） ③也比喻一種精神：處於困境和絕望，依然擁有能直面人生痛苦的強大和偉力。 （每點3分，答出兩點以上給6分。） 17．題目流露出對木槿花的由衷贊美，作者說木槿花尤其是這朵木槿花「好」的理由是什麼?（6分） 答：①木槿花平凡而奇特，嬌嫩卻頑強。②重壓之下艱難掙扎，勇敢面對一切苦難。③使惶恐中的作者擁有幻想、去掉悲傷、留住夢想。 （每點2分，意思對即可）

Ⅳ 好一朵木槿花文章中多次使用了對比手法請舉一列並說明作用

那一朵木槿花文章中多次使用了對比手法，請舉一例。並說明作用。
嗯，用了對比的手法，能夠更加突出木槿花的漂亮。

Ⅵ 好一朵木槿花 閱讀答案

1.從全文來看，木槿給「我」的印象：平庸——（驚喜）——（悲壯）——（欽佩）——（不版同凡響）權

2.作者說木槿的兩度花發「不同凡響」的原因是：第一次是因為它在秋天的荒園里開放，使剛遭遇死別的痛苦的「我」得到安慰；第二次是因為：我跨過障礙，走近去看這朵從重壓下掙扎出來的花。仍是嬌嫩的薄如蟬翼的花瓣，
略有皺折，似乎在花蒂處有一根帶子束住，卻又舒展自得，它不覺得環境的艱難，更不覺得自己的奇特。

3.這朵「從重壓下掙扎出來的花」有什麼特點？
答：仍是嬌嫩的薄如蟬翼的花瓣，
略有皺折，似乎在花蒂處有一根帶子束住，卻又舒展自得，它不覺得環境的艱難，更不覺得自己的奇特。

Ⅶ 關於《好一朵木槿花》的閱讀

1.贊揚開花的木槿，在艱苦的環境下，依然勇敢地生存下去地勇氣。面對一切困難，絕不退縮。版 2.謳歌權了木槿花不怕困難，堅韌不拔的品質. 3.因為美人蕉一點也不在乎秋的肅殺，依然堅強地迎風怒放。 4.原來的小園在以草為主的環境下，還能看見美人蕉，玉簪花，木槿的開放，但隨著慢慢地整治，昔日的花開的情景再也難見，昔日，那些嬌嫩的花在艱苦的環境下怒放的情景，堪稱悲壯。 5.從一株小小的的紫色的花，我看到弱小的生命在無聲地頑強地怒放著生命的價值，那株木槿高了，枝繁葉茂，生存的環境好了，但是卻失去了勇氣，它的精神也因此蒙上了灰塵。 呵呵，不是很完美，你在斟酌斟酌

Ⅷ 好一朵木槿花 閱讀答案 作者的寫作意圖是什麼

木槿花奇特，不嬌氣，在重壓之下頑強掙扎，不畏艱難，能夠面對一切苦難，文革中遭摧殘和逝去的親人、朋友已經不能再回來了，需要用紀念碑來紀念這些人，同時也讓後人銘記這段歷史，使歷史不再重演。

Ⅸ 好一朵木槿花主旨情感給我的啟發

要堅貞不屈，不畏困難

Ⅹ 對《好一朵木槿花》一文中的句子進行賞析

《好一朵木槿花》文章賞析：

宗璞的《好一朵木槿花》通過對一朵木槿花兩次開花的描繪，領悟到一種重壓之下頑強掙扎，不畏艱難，能夠面對一切苦難的人生真諦。

文章採用了欲揚先抑的手法，先說木槿以前給「我」留下的印象是平庸，說了說文革中許多花木慘遭摧殘，它卻得全性命。而就是這留下來了木槿的兩度開花給作者帶來了深刻的思考。

在我面臨少年人的生之困惑，陷入極度惶恐之中的時候，是木槿花讓我看到了希望，讓我有了勇氣去面對困難。其實，作者也正是從這些微小的生命中提煉出來那充盈其間的強大與偉力的。

花的生命之旅和人一樣，也許並非一帆風順，在這個過程中一定會遇到一些挫折及坎坷，我們需要擁有面對困難的勇氣，勇往直前。

花開花謝連著人類命運的沉浮與漂泊，花榮花枯膠結著社會的興衰與變遷。或許，作者就是通過那朵木槿花告訴我們，人生遭遇到不幸的時候，不能被困難所壓倒，不能讓悲痛長壓在心頭，要面對新生活，振奮精神，投身到事業中去，重新擁有夢想。

作者獨到的語言也是值得我們學習的一個方面。全文語言樸素，並沒有很多的修飾，但是感情真摯自然，不知不覺間打動著我們的心。這也告訴我們，寫作不必一味追求語言的華美，也不必盲目堆砌華麗的辭藻，一切文字讓它自然地從心間流露出來就行了，要寫出自己的真情實感。