一朵也沒看著
『壹』 十二、課文廣角。 1、鹿弟弟惋惜地對哥哥說：「這玫瑰你白載了，一朵花都沒看著。」鹿弟弟認為「玫瑰
一朵花都沒看著
『貳』 這玫瑰花你是白栽了,一朵也沒看著,其中的 著 怎麼讀
zhao 二聲
用在動詞後，表示達到目的或有了結果：打～了。沒見～。
『叄』 十二、課文廣角。(7分） 1、鹿弟弟惋惜地對哥哥說：「這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著。」鹿弟弟認
沒有看到玫瑰開花。
『肆』 比較下面的句子，再完成後面的練習。 「這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著。」 「看來，你的玫瑰沒有白
| 1．小鹿沒有看見美麗的玫瑰花 2．②√ |
『伍』 一朵花都沒看著的著的讀音和音調
看著的著是zhe輕聲。
『陸』 精彩回放（讀句子並作答）。 ①鹿弟弟惋惜地對哥哥說：「這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著。」
| 1．鹿弟弟 鹿哥哥 2．鹿弟弟沒有看見美麗的玫瑰花 3．B |
『柒』 照樣子寫句子。鹿弟弟惋惜地對哥哥說：「這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著。（ ）惋惜地（ ）。
張老師惋惜地對小明說：「如果這道題做對了，就可以得到一百分了」
『捌』 小鹿一朵玫瑰花都沒有看著,因為什麼
因為小鹿不小心把腳跌傷了，他只能靜靜地躺在床上養病一個月，所以錯過的玫瑰花開花的季節。
原文：
春天到了。小鹿在門前的花壇里，栽了一叢玫瑰。他常常去鬆土、澆水。玫瑰慢慢地抽出枝條，長出了嫩綠的葉子。
過了些日子，玫瑰枝頭長出了許多花骨朵。小鹿和弟弟一起數了數，總共有三十二個，他們高興極了。
花骨朵漸漸地長大了。就在快要開花的時候，小鹿不小心把腳跌傷了。他只能靜靜地躺在床上養病。一天，一周，一個月……小鹿終於能下床走路了，他一瘸一拐地來到門外。呀！門前的玫瑰已經長得很高了，可是濃密的綠葉中，一朵花也看不到了。
鹿弟弟惋惜地對哥哥說：「這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著。」
這時，一隻黃鶯飛來了。她說：「小鹿，我見過你家那些紅玫瑰，可好看了！看著那些花，我就想唱歌。」
一陣微風吹來，說：「小鹿，我聞過你家的玫瑰花，可香了！我帶著它的香味吹過森林，大夥兒都誇我是『玫瑰香風』呢！」
小鹿高興地笑了，說：「原來我栽的玫瑰是紅色的，它們很美麗，還散發著香味。謝謝你們告訴了我。」
鹿弟弟也高興地笑了，說：「看來，你的玫瑰沒有白栽！」
(8)一朵也沒看著擴展閱讀：
《小鹿的玫瑰花》是人教版小學語文二年級下冊第一單元第4課的課文，是根據張秋生的作品改寫的，朗讀人是曉澄。這篇課文是一篇能夠引起學生思考而有所感悟的童話故事。
故事的表層，由憧憬到失望，由惋惜到高興，在巧合中表現出趣味。故事的深層，蘊含著美化環境的意義，以及在為他人創造幸福生活的過程中自己也體驗到幸福和快樂的思想，正所謂「贈人玫瑰，手有餘香」。
『玖』 一朵花也沒看著中著的讀音
zhao 第二聲