一朵浪花卻能

Ⅰ 作文 生活中的"一朵浪花" 600字

生活中的一朵浪花
人生的路上是坎坷而又艱辛的。但在這遼闊的大海中，有一朵潔白而又兇猛的浪花洶涌而來……在我自生四千多日的日子中，在匆匆與徘徊之間，這件事使我沒齒難忘。
團結·互助·友愛
上六年級時，學校派我到大鵬灣參加幹部交流營活動。一路上，我們嘻嘻哈哈，與各校的代表又說又笑，我們已經從陌生變得微熟了！終於到了大鵬灣。團長就組織我們玩坦克大戰。就是用一些廢舊報紙製成兩條「炮鏈」和一個圓溜溜的「炮頭」。我們營的所以成員都努力的完成這巨大的任務。
各營都製作完成後，我們就從起點出發，慢慢的挪動我們的「大炮」，沖向終點。炮頭手戰在中間，跟著我們慢慢地走著。
汗水·成功·幸福
也許我們製作這條炮鏈時，出現了漏洞。走兩步，就斷了一點，別的大炮早已「甩」掉了我們，眼看他們就要到終點了，兩位「工人」忙在縫縫補補。我們才走了三分之1！冠軍的美夢在人間蒸發了。「沒希望啦！」「沒希望啦！」……別營的同學都來嘲笑我們，他們那一雙雙眼睛都把目光聚焦在這一點上。我們毫不氣餒，重新振作起來，一直沖向終點。盡管我們是最後的，我們也要堅持！他們看到了我們的精神，最終，營長把冠軍給了我們！大家高興的歡呼著！
堅持·快樂·淚水
我們贏了！那一刻，天是那麼的藍，水是那麼的涼，雲是那麼的白……這一次活動浸透了我的心。這才使我懂得：堅持就是勝利！最後一天，我們要分離了，在上車的時候，淚水像擰不住的水龍頭一樣，水汪汪的淚水一行行地流下來。盡管是三天之程，但這一段友情也是我人生中一朵快樂的浪花。
只要有恆心，鐵杵定能磨成針。這一朵浪花在這大海中翻騰著，它帶著友情，成功與艱辛撥撒在每一個角落，我陶醉在中……
2.

記得那是暑假裡風和日麗的一天，萬里碧空，連風都歡快得這兒飛，那兒跑的。我懷著愉快的心情，來到了美麗的公園。它和以前比起來更美啦！
這兒，可以欣賞柳兒的舞姿，傾聽鳥兒的歌聲。在微風的伴隨下，我來到了湖邊，我站在如玉帶，似彩虹的橋上，欣賞這湖景風光。釣魚，這富有情趣，而又輕松的活動，深深的吸引了我。就像蝴蝶被花兒所迷那樣。我走道一個白發蒼蒼的老人身邊，他專注的凝視著浮標，稍稍一點動靜，他變拉起桿子。可那在我眼中，就像什麼也沒發生那樣，他可真是個老行家啊！
我把目光從老人轉移到釣魚上，從前，總聽見人說釣魚好，可以修身養性，但我卻從未親身體驗過。只見老人拿起竿子，一把抓住鉤子，捏了點飼料，成團，粘在兩只魚鉤上，捏的時候還放點水，真好玩。接著，他把竿子用力有一甩，鉤子隨著線進了水裡。他並沒有拋太遠，很近，我在心中起疑了：這么近能釣到魚嗎？一眨眼的工夫，老人的手一拉，拿起竿子，啊！飼料沒拉，怎麼可能啊！浮標還沒怎麼樣呢！接著，他又把飼料粘好，又放入水中，這回，我可得仔細看拉！等我定神細視，老人的竿子又起來了，同樣的結果，飼料沒有了這次我不能再分心了，眼睛盯著竿子。只見，浮標下去了，水中的波浪盪啊盪的，浮標也請請的動著。不一會兒，他又把竿子拉起來了。我的心裡又想，釣魚不是需要耐心嗎？怎麼這樣子呢？這回，我打破了沉默，問了出來：「這，老伯，你為什麼把餌放得那麼近啊？為什麼把……」老人笑了笑道：「餌近也能釣到魚啊，不會有什麼影響的。你是外行，如果浮標有很大下沉的現象，那魚一定很大，這里是釣不到大魚的。現在的魚聰明著呢，他吃你東西的時候，你還不知道，等他們吃完了，你才能察覺得到。」老人擦了擦額上的汗，接著說道：「有了這種方法，它們啊，才不會放著美餐不吃呢！不是說現在釣魚不需要耐心，這也需要，這不，我釣了那麼久，魚也沒上鉤，要沒有耐心啊，我走就走拉！你要像蜘蛛那樣，網破了，不氣餒，再修，再破，再修。這樣，終有一次你會成功的。」說完，老人又轉過去，一遍又一遍地重復著剛才的動作，不氣餒，有耐心。
夕陽照在湖面上，湖面金光閃閃，美麗極了。
回家的路上，我就想，啊，多美的精神啊。學習不也需要這樣的精神么？生活中，不也需要嗎？需要這釣魚的精神，需要這蜘蛛的精神么？做一件事，不一定會做了就成功的，不一定不會失敗的，不氣餒，有耐心，成功就會跟隨你，跟著你，直到生命的盡頭。
人的一生，正如滔滔江水，看，這件事，就是我生命河中的一朵浪花。

Ⅱ 作文(生活中的一朵浪花)

生活的浪花
生活是海洋，絢麗多彩，五彩斑斕。但偶爾也會盪出漣猗，濺起浪花。
書上得來終覺淺
書上常有寫母愛的文章，他們贊揚母愛，可我卻沒有什麼感覺，直到——
一天放學，我以百米沖刺的速度跑回家，上氣不接下氣地告訴母親，過幾天班上有演講比賽，獎品是《魯濱遜漂流記》。母親聽了沒什麼表情，只是叫我快去吃飯。
從小我就聽說了這本書，只是一直沒買。這下這么好的機會，還不努力爭取？在我的努力下，我如願以償地獲得了慕名已久的《魯濱遜漂流記》。回到家我馬上告訴了母親。母親露出了笑容，也送我一個禮物。我打開一看，不禁一怔，也是一本《魯濱遜漂流記》。母親明白了什麼似的說：「我怕你得不到太失望……」我不知道是高興還是心酸，緊緊地抱著這兩本代表榮譽和母愛的書。
哦，生活的浪花是溫暖的。
人有悲歡離合
不經意間，那張照片又被我翻了出來，使我想起了她——林艷麗，一件件往事又浮現在我的腦海里。
每日，她與我同進同出，形影不離，不分彼此。我們共商「國事家事天下事」，我們共討問題難題計算題，我們共談笑話閑話是非話。
好景不長。短短的一年之後，她告訴我她要走了，回她老家——西安讀書。幼稚的我天真的說：「西安，是有那美麗的大呀，那你能常乘大雁回來嗎？」她終於笑了，不過隨之而來的是更加黯淡失色的神色，無精打采遠去的身影……
哦，生活的浪花是難舍的。
粉身碎骨渾不怕
「呤呤……」「哎，又要上體育課了……」「今天又不知道要受什麼地獄式的訓練了。」
在同學們的抱怨聲與上課鈴聲中，又一節體育課開始了。老師來了也帶來了「惡夢」般的消息，今天測驗800米。我的心咚咚直跳，但依舊隨口令起跑了。
前面400米還算順利，開始跑第二圈了，我的腿也開始發軟了。半圈後，我覺得呼吸緊迫，胸口像個破風箱似的響著；滿臉汗珠，像火燒似的發燙；昏昏沉沉，耳鳴目眩，像喝醉酒似的。其感受可概括為：心中裝了二十五隻老鼠——百爪抓心。
但心底那強烈的意念支持著我，鼓勵著我，向著終點，堅持，堅持，再堅持。終於，我支持到達了終點。
哦，生活的浪花是深刻的。
生活，夢般飄緲，花般美麗，河般平緩，但更似大海。那海中的浪花，濺卷如雪，一層連一層，拍擊在礁石上，發出清脆有節奏的聲響，傳得很遠很遠……

Ⅲ 請仿照畫線的句子在橫線上補上恰當的句子。讓我怎樣感謝你， 我原想捧起一朵浪花 ， 你卻給了我整個海洋

Ⅳ 這是哪首詩，要詩的全文 我原想掬你一朵浪花，你卻給了我整個海洋

感謝
汪國真
讓我怎樣感謝你
當我走向你的時候
我原想收獲一縷春風
你卻給了我整個春天
讓我怎樣感謝你
當我走向你的時候
我原想捧起一簇浪花
你卻給了我整個海洋
讓我怎樣感謝你
當我走向你的時候
我原想擷取一枚紅葉
你卻給了我整個楓林
讓我怎樣感謝你
當我走向你的時候
我原想親吻一朵雪花
你卻給了我銀色的世界

Ⅳ 翻一朵浪花給你/你卻望星邊的月無言/海風醞泣著悲涼/你的眼中/一如青草無垠/

這是單相思嗎

Ⅵ 生活中的一朵浪花..有誰知道怎樣寫

生活中的一朵浪花
人生的路上是坎坷而又艱辛的。但在這遼闊的大海中，有一朵潔白而又兇猛的浪花洶涌而來……在我自生四千多日的日子中，在匆匆與徘徊之間，這件事使我沒齒難忘。
團結·互助·友愛
上六年級時，學校派我到大鵬灣參加幹部交流營活動。一路上，我們嘻嘻哈哈，與各校的代表又說又笑，我們已經從陌生變得微熟了！終於到了大鵬灣。團長就組織我們玩坦克大戰。就是用一些廢舊報紙製成兩條「炮鏈」和一個圓溜溜的「炮頭」。我們營的所以成員都努力的完成這巨大的任務。
各營都製作完成後，我們就從起點出發，慢慢的挪動我們的「大炮」，沖向終點。炮頭手戰在中間，跟著我們慢慢地走著。
汗水·成功·幸福
也許我們製作這條炮鏈時，出現了漏洞。走兩步，就斷了一點，別的大炮早已「甩」掉了我們，眼看他們就要到終點了，兩位「工人」忙在縫縫補補。我們才走了三分之1！冠軍的美夢在人間蒸發了。「沒希望啦！」「沒希望啦！」……別營的同學都來嘲笑我們，他們那一雙雙眼睛都把目光聚焦在這一點上。我們毫不氣餒，重新振作起來，一直沖向終點。盡管我們是最後的，我們也要堅持！他們看到了我們的精神，最終，營長把冠軍給了我們！大家高興的歡呼著！
堅持·快樂·淚水
我們贏了！那一刻，天是那麼的藍，水是那麼的涼，雲是那麼的白……這一次活動浸透了我的心。這才使我懂得：堅持就是勝利！最後一天，我們要分離了，在上車的時候，淚水像擰不住的水龍頭一樣，水汪汪的淚水一行行地流下來。盡管是三天之程，但這一段友情也是我人生中一朵快樂的浪花。
只要有恆心，鐵杵定能磨成針。這一朵浪花在這大海中翻騰著，它帶著友情，成功與艱辛撥撒在每一個角落，我陶醉在中……

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生活中的1朵浪花 記得那是暑假裡風和日麗的1天，萬里碧空，連風都歡快得這兒飛，那兒跑的。我懷著愉快的心情，來到了美麗的公園。它和以前比起來更美啦！ 這兒，可以欣賞柳兒的舞姿，傾聽鳥兒的歌聲。在微風的伴隨下，我來到了湖邊，我站在如玉帶，似彩虹的橋上，欣賞這湖景風光。釣魚，這富有情趣，而又輕松的活動，深深的吸引了我。就像蝴蝶被花兒所迷那樣。我走道1個白發蒼蒼的老人身邊，他專注的凝視著浮標，稍稍1點動靜，他變拉起桿子。可那在我眼中，就像什麼也沒發生那樣，他可真是個老行家啊！ 我把目光從老人轉移到釣魚上，從前，總聽見人說釣魚好，可以修身養性，但我卻從未親身體驗過。只見老人拿起竿子，1把抓住鉤子，捏了點飼料，成團，粘在兩只魚鉤上，捏的時候還放點水，真好玩。接著，他把竿子用力有1甩，鉤子隨著線進了水裡。他並沒有拋太遠，很近，我在心中起疑了：這么近能釣到魚嗎？1眨眼的工夫，老人的手1拉，拿起竿子，啊！飼料沒拉，怎麼可能啊！浮標還沒怎麼樣呢！接著，他又把飼料粘好，又放入水中，這回，我可得仔細看拉！等我定神細視，老人的竿子又起來了，同樣的結果，飼料沒有了這次我不能再分心了，眼睛盯著竿子。只見，浮標下去了，水中的波浪盪啊盪的，浮標也請請的動著。不1會兒，他又把竿子拉起來了。我的心裡又想，釣魚不是需要耐心嗎？怎麼這樣子呢？這回，我打破了沉默，問了出來：「這，老伯，你為什麼把餌放得那麼近啊？為什麼把……」老人笑了笑道：「餌近也能釣到魚啊，不會有什麼影響的。你是外行，如果浮標有很大下沉的現象，那魚1定很大，這里是釣不到大魚的。現在的魚聰明著呢，他吃你東西的時候，你還不知道，等他們吃完了，你才能察覺得到。」老人擦了擦額上的汗，接著說道：「有了這種方法，它們啊，才不會放著美餐不吃呢！不是說現在釣魚不需要耐心，這也需要，這不，我釣了那麼久，魚也沒上鉤，要沒有耐心啊，我走就走拉！你要像蜘蛛那樣，網破了，不氣餒，再修，再破，再修。這樣，終有1次你會成功的。」說完，老人又轉過去，1遍又1遍地重復著剛才的動作，不氣餒，有耐心。 夕陽照在湖面上，湖面金光閃閃，美麗極了。 回家的路上，我就想，啊，多美的精神啊。學習不也需要這樣的精神么？生活中，不也需要嗎？需要這釣魚的精神，需要這蜘蛛的精神么？做1件事，不1定會做了就成功的，不1定不會失敗的，不氣餒，有耐心，成功就會跟隨你，跟著你，直到生命的盡頭。 人的1生，正如滔滔江水，看，這件事，就是我生命河中的1朵浪花。
（僅供參考）

Ⅷ 一朵浪花可以折射整個大海是什麼意思

一朵浪花可以折射整個大海意思是:以一斑就可以窺全豹。看到一點大海的浪花，就可以知道整個大海風浪的高度。比喻看到人的點點滴滴的行為，就可以知道這個人的人品作風如何。

Ⅸ 請依照給出的句子造句 讓我怎樣感謝你 我原想捧起一朵浪花 你卻個了我整個海洋

讓我怎樣感謝你，我原想拾取一絲花瓣，你卻給了我整個花園。
讓我怎樣感謝你，我原想得到一張賀卡，你卻給了我整個愛心。
。。。。。。太多了，寫不完，只要前加小事物，後加大地點就行。