每一朵開滿了菊花兒歌
㈠ 兒歌 菊花開 講的是什麼
兒歌《菊花開》有多種版本：
版本一，歌詞如下：
秋天來了菊花回開答
涼風吹來菊花開
黃的白的菊花開
你也愛我也愛
大家都愛菊花開
該版本寫的是秋天菊花盛開的場景，有黃的有白的，非常惹人喜愛。
版本二，歌詞如下：
菊花菊花栽栽，
菊花菊花開開，
開幾朵，開三朵，
爸一朵，媽一朵，
奶奶頭上插一朵。
該版本寫的是從栽菊花，到菊花盛開，一家三口採摘菊花幸福場景，展現了家庭美好幸福和諧的景象。
版本三，歌詞如下：
栽菊花
菊花開
開幾朵
開三朵
爸一朵
媽一朵
我的頭上插一朵
該版本描寫場景與第二個版本相似，只不過把一家三口換成三個小朋友而已。
㈡ 描寫菊花的兒歌
《美麗的菊花》
㈢ 歌詞里有看那一朵朵,菊花開滿坡,,,,是什麼歌
出自歌曲《菊花爆滿山》，由徐貝貝作詞，馬博演唱，收錄在其2014年發行的《菊花爆滿山》專輯中。
歌詞：
你看那山野中開滿的菊花
每一朵都像你一樣的嬌艷
我用心去灌溉著我們的愛情
綻放出最美的花蕾
花叢中的菊花不及你動人
你的笑容讓它們羞澀枯萎
你的柔情似水被緊緊包圍
綻放出愛情的甜美
看那一朵朵菊花爆滿山
盛開在我們相愛的季節
就算海水枯就算石頭也腐爛
我的心也不會再改變
看那一朵朵菊花爆滿山
見證了我們承諾的誓言
就算山無棱就算天地也相連
我的手會一直把你牽
你看那山野中開滿的菊花
每一朵都像你一樣的嬌艷
我用心去灌溉著我們的愛情
綻放出最美的花蕾
花叢中的菊花不及你動人
你的笑容讓它們羞澀枯萎
你的柔情似水被緊緊包圍
綻放出愛情的甜美
看那一朵朵菊花爆滿山
盛開在我們相愛的季節
就算海水枯就算石頭也腐爛
我的心也不會再改變
看那一朵朵菊花爆滿山
見證了我們承諾的誓言
就算山無棱就算天地也相連
我的手會一直把你牽
看那一朵朵菊花爆滿山
盛開在我們相愛的季節
就算海水枯就算石頭也腐爛
我的心也不會再改變
看那一朵朵菊花爆滿山
見證了我們承諾的誓言
就算山無棱就算天地也相連
我的手會一直把你牽
就算山無棱就算天地也相連
我的手會一直把你牽
㈣ 這首兒歌的全首歌詞
你看那萬里東風浩浩盪盪 萬里東風浩浩盪盪 你看那滿山遍野處處春光 滿山遍野處處春光 青山點頭河水笑 萬紫千紅百花齊放 春風吹春雨灑 嬌艷的鮮花吐露芬芳 抬起頭挺起胸 張開笑臉迎太陽 花兒離不開土壤 魚兒離不開海洋 少先隊員千千萬萬離不開親愛的領袖 離不開親愛的黨 朵朵花兒向太陽 顆顆紅心向著黨 紅色...少年的心中 長上了紅色的翅膀 准備著 准備著 時刻准備著 飛向那祖國最需要的地方
㈤ 什麼歌的歌詞是「路邊開滿野菊花,飛來只小烏鴉」
是一首兒歌《小烏鴉愛媽媽》的歌詞：
歌詞是這樣的：
路邊開放野菊花啊，飛來一專只小烏鴉啊，不吵鬧屬呀不玩耍啊，急急忙忙飛回家。
它的媽媽年紀大啊，躺在窩里飛不動，小烏鴉呀叼來蟲子，一口一口喂媽媽。
多懂事的小烏鴉啊，多可愛的小烏鴉啊，飛來飛去不忘記，媽媽把它養育大。
(5)每一朵開滿了菊花兒歌擴展閱讀：
這是一首教育小朋友熱愛、關心媽媽的歌曲。小烏鴉為什麼急急忙忙趕回家？因為「它的媽媽年紀大，躺在窩里飛不動」，原來小烏鴉是要帶蟲子給媽媽吃啊！如果媽媽生病了，寶寶要怎麼做呢？
㈥ 童年版幼兒園園歌歌詞
全部歌詞如下、
《童年版幼兒園園歌》
陽光燦爛歌聲甜甜，
這里陽光明媚，
我們游戲我們鍛煉，
老師的愛滋潤心田。
風兒悠悠，笑臉圓圓，
這里總是快樂相隨，
我們求知，我們攀登，
我們劃向未來明天，
和煦春風種子發芽未來充滿了理想，
溫暖陽光下苗苗長大精彩人生要起航。
苗苗幼兒園童話的世界，
是童心歡聚的港灣，
苗苗幼兒園歡樂的海洋，
是你未來棟梁的搖籃，
陽光燦爛歌聲甜甜，
這里陽光明媚，
我們游戲我們鍛煉，
老師的愛滋潤心田。
風兒悠悠，笑臉圓圓，
這里總是快樂相隨，
我們求知我們攀登，
我們劃向未來明天，
和煦春風種子發芽未來充滿了理想，
溫暖陽光下苗苗長大精彩人生要起航。
苗苗幼兒園童話的世界，
是童心歡聚的 港灣，
苗苗幼兒園歡樂的海洋，
是你未來棟梁的搖籃，
和煦春風種子發芽未來充滿了理想，
溫暖陽光下苗苗長大精彩人生要起航。
苗苗幼兒園童話的世界，
是童心歡聚的 港灣，
苗苗幼兒園歡樂的海洋，
是你未來棟梁的搖籃。
(6)每一朵開滿了菊花兒歌擴展閱讀：
1、兒歌 ，是以低幼兒童為主要接受對象的具有民歌風味的簡短詩歌。它是兒童文學最古老也是最基本的體裁形式之一。兒歌是民歌的一種，全國各地都有。內容多反映兒童的生活情趣，傳播生活、生產知識等。歌詞多採用比興手法，詞句音韻流暢，易於上口，曲調接近語言音調，節奏輕快，有獨唱或對唱，如公認的全球第一兒歌《一閃一閃小星星》。
2、兒歌的吟唱中，優美的旋律、和諧的節奏、真摯的情感可以給兒童以美的享受和情感熏陶。幼兒唱兒歌，則是情感的外泄過程，並能從中體驗模仿成人的勞作和生活，驗證自己的經驗和記憶演變。
3、兒歌常見的表現手法有：比喻、擬人、誇張、起興、摹狀、反復、設問等等。
（一）比喻、
這是兒歌常用的修辭手法。運用這種手法不僅可使兒歌寫得更生動、形象，而且可以幫助兒童了解距離他們生活較遠、不易理解的事物。喻體都是兒童熟悉的事物。如許浪的《月兒》：「月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓。月兒彎彎，像個銀盤，轉呀轉呀，越轉越彎。」由於把彎月比作搖動的小船，把圓月比作轉動的銀盤，所以在親切而動態的描寫過程中，使月亮盈虧變化的自然現象變得趣味盎然，鮮明生動。
（二）擬人、
擬人手法符合兒童的思維特點和審美情趣，因此在兒歌創作中被廣泛運用。例如，李文雁的兒歌《小雨點》：「小雨點，愛干凈，馬路洗得亮晶晶。」把小雨點比擬成一個愛干凈的孩子，這在兒童看來是十分有趣的事。
（三）誇張、
兒歌中的誇張和想像密切關聯，而且還常常帶點幻想的色彩。如《種葵花》：「大海連青天，山高接藍天。我來種葵花，種滿高山巔。葵花葉，綠油油，葵花瓣，黃燦燦，葵花桿子如竹桿，離天只有三尺三。要砍葵花盤，需乘大火箭，掉下一顆子，漁人當小船。……」可以想見，由於誇張，這首兒歌會給孩子帶來巨大的驚喜。
（四）起興、
起興一般用於兒歌的開頭，用以造成一種氣氛。如傳統兒歌《菊花開》：「板凳板凳歪歪，菊花菊花開開。開幾朵？開三朵，爹一朵，娘一朵，還有一朵給白鴿。」開頭一句是起興句，看似和後文沒有聯系，仔細品味，卻可以想見小主人公原先坐在板凳上搖著玩，突然見到旁邊菊花開的情景，起到了營造環境氣氛的作用。
（五）摹狀、
摹狀是用生動形象的語言把所要描述的事物的狀態、顏色及聲音摹擬出來，包括摹形、摹色、摹聲三個方面。兒歌中恰當地運用這種手法，會增加兒童的吟唱興趣。如丁曲的《冬瓜》：「冬瓜，冬瓜，地上躺；呼嚕，呼嚕，睡得香；一個一個長得胖。」既有對形體的摹擬，也有啟發聯想的對聲音的摹擬，增添了作品的情趣。
（六）反復、
反復是兒歌的重要形式特徵。如西藏兒歌《雪花白，雪花亮》中「雪花白，雪花亮」這兩句，反復了三次，既便於兒童吟唱、記憶，也增強了表達效果。
（七）設問、
設問，也是兒歌常用的手法。它可以引人注意和深思，同時也能使兒歌的抒情狀物有起有伏，生動別致。如楊子忱的《雨滴滴》：「天上落下雨滴滴，澆得紅花開一地。多少雨滴在飄落？落南落北落東西……」這首兒歌，如果沒有兩個設問句式的穿插，就會顯得平板。
㈦ 兒童歌曲野菊花歌詞
《野菊花》
詞:穆志強
曲:李嘉評
野菊花啊野菊花，
生在金秋里，
長在陽光下，
一朵朵像星星，
一簇簇像雲霞，
野菊花，
野菊花。
芳香浸透泥土地，
野菊花，
野菊花，
色彩誘熟稻和瓜，
誘熟稻和瓜。
野菊花啊野菊花，
開在原野上，
綴滿高山崖，
你采一枝戴胸前，
我摘一束頭上插，
野菊花，
野菊花，
一串花兒一串笑，
野菊花，
野菊花，
笑聲傳遍千萬家，
傳遍千萬家。
野菊花啊野菊花，
野菊花，
野菊花。
㈧ 關於菊花的兒歌
我記得菊花別名叫肛門。
㈨ 哪首歌里有秋天到了菊花開滿
菊花抄爆滿山
作詞：襲徐貝貝
作曲：馬博
演唱：馬博
製作人：DJcandy
發行：塑星傳媒
你看那山野中開滿的菊花
每一朵都像你一樣的嬌艷
我用心去灌溉著我們的愛情
綻放出最美的花蕾
花叢中的菊花不及你動人
你的笑容讓它們羞澀枯萎
你的柔情似水被緊緊包圍
綻放出愛情的甜美
看那一朵朵菊花爆滿山
盛開在我們相愛的季節
就算海水枯就算石頭也腐爛
我的心也不會再改變
看那一朵朵菊花爆滿山
見證了我們承諾的誓言
就算山無棱就算天地也相連
我的手會一直把你牽
你看那山野中開滿的菊花
每一朵都像你一樣的嬌艷
我用心去灌溉著我們的愛情
綻放出最美的花蕾
花叢中的菊花不及你動人
你的笑容讓它們羞澀枯萎
你的柔情似水被緊緊包圍
綻放出愛情的甜美
看那一朵朵菊花爆滿山
盛開在我們相愛的季節
就算海水枯就算石頭也腐爛
我的心也不會再改變
看那一朵朵菊花爆滿山
見證了我們承諾的誓言
就算山無棱就算天地也相連
我的手會一直把你牽
看那一朵朵菊花爆滿山
盛開在我們相愛的季節
就算海水枯就算石頭也腐爛
我的心也不會再改變
看那一朵朵菊花爆滿山
見證了我們承諾的誓言
就算山無棱就算天地也相連
我的手會一直把你牽
就算山無棱就算天地也相連
我的手會一直把你牽
㈩ 誰有關於"向日葵""菊花"的童謠或詩歌,謝謝!
向日葵，笑眯眯，
早早起床迎太陽。
任性孩兒記住啦：
誰也不許哭鼻子！
要學葵花常開回懷，
笑容時刻答掛嘴邊。
弟弟妹妹先聽到，
擦乾眼淚笑一笑，
背起書包上學去，
天天學習向日葵！
秋風吹，菊花開，
朵朵菊花真可愛。
花兒好看我不摘，
阿姨誇我好乘乘。