引起我聯想的一朵花小學生

⑴ 小學生 關於花的作文300字

我靜靜地走在幽靜的小路上，享受清風拂過臉頰。一朵木棉花從空中飄落，專我俯下身，認屬真的看著這朵如火焰般美麗的花，心中感慨萬千…… 現在我很少能在街道上看見木棉樹，他不像普通樹木那樣枝葉繁茂，可以遮擋刺眼的陽光，將清涼撒下人間。 然而，木棉的花兒總是盡情吐露著芬芳，散發著清甜的香氣，引來了許多詩人的贊嘆，遊人的誇贊。 木棉花開的如此碩大而又無所顧及，鮮紅的花瓣緊緊連在一塊,那麼堅強,即使花落,也依舊仰望著藍天,沒有任何一片花瓣分離,就像永不服輸的軍人,不屈服,不軟弱. 木棉的花兒是不需要任何綠葉襯托的,毫無掩飾,沒有嘩眾取寵,沒有矯揉造作,它會開出自己獨有的風采,綻放那最燦爛的容顏. 木棉的一朵朵花兒就像那一簇簇不滅的火焰燃燒在枝頭,又如褪散不去的火燒雲,把春天的大地裝扮得鮮亮奪目。

⑵ 花的聯想作文

花的聯想作文400字(一)
梅花有著高尚的品質，雖然它優雅美麗，但它卻不和別的花比美。雖然它開在寒冷的冬天，但它卻頑強的度過。它為人們在萬物凋零的冬天到來一絲趣味，為人們無私的奉獻著，卻不求一絲回報。
梅花，在寒冷的冬天就像一個女戰士，保衛著人們一樣，靜靜地為人們帶來一絲清香。由這我可以聯想到我們的清潔工!
清潔工對我們來說再熟悉不過，可誰關心過他們呢?一年12個月，不管嚴寒酷暑他們都早早的奮斗在自己的崗位上。
一天清晨，窗外風雨交加，我被狂風驚醒，來到門口向外望去，外面的雨真大呀!房頂上還飄起一層水霧，大街上積水很深，一位清潔工人穿著一件黃色的雨衣在雨中彎下腰，把一堆堆垃圾放在車上，車上的垃圾堆成一座小山。接著他看見了一個牛奶盒，他彎下腰撿了起來，這讓我想到，我每次走過垃圾堆旁邊，總會捂著鼻子向前跑，而他卻不怕臟不怕累。我真的十分佩服他!你們呢!
花的聯想作文400字(二)
放學的路上，突然一陣香氣撲鼻而來，我低頭一看，原來是一棵和我一般高的桂花樹啊!
兩只小鳥把我領到了一個園子里，原來這是桂花園，到處都是桂花，香氣襲人。小鳥又把我領進了一扇門里，它告訴我這是夢幻園。突然，我變成了一棵桂花樹，蜻蜓在我身上翩翩起舞，蟋蟀在我腳邊快樂地歌唱，各種小動物在我身邊自由地玩耍。忽然，這一切都消失了，我發現我坐在凳子上，桌上擺滿了用桂花做的點心，桂花糕、桂花餅，還有香噴噴地桂花茶……
品完了這些好吃的東西，一輛汽車迎面開來，我又回到了現實，原來，這是一個美麗而奇妙的夢啊!
花的聯想作文400字(三)
我看到一朵非常漂亮的花，再向我招手，我不由自主地跟著它來到了「幻想森林」。參天的大樹像一位位威武的士兵在向我敬禮，快活的小鳥用它那美妙的歌聲歡迎我的到來。
小動物們住著水果式的房子，我向前走，看見丁香花一個個在打扮，一朵朵鬱金香爭相開放;牽牛花吹起了小喇叭;許多不知名的野花，這里一簇簇，那裡一片片，真漂亮啊!
走著走著，看到了一個「世外桃源」。可愛的快樂小精靈在追逐著，嬉戲著。我忍不住也跑過去與它玩起游戲來。
小精靈們把我帶到了一條瀑布下。哇!這條瀑布和其它的瀑布相比起來真是與眾不同，竟然有和彩虹一樣有七種顏色，我趕忙拿出照相機來，把這美景拍了下來。
我繼續往前走，看到了用彩色的雲霞雕刻出來的卡通人物。有調皮的唐老鴨;聰明的米老鼠;美麗的白雪公主;還有可愛的七個小矮人……
叮鈴鈴，叮鈴鈴……鬧鍾響起了。多美好的一個夢啊!我真希望這個夢能夠變成現實!
花的聯想作文400字(四)
我看到一朵非常漂亮的花，再向我招手，我不由自主地跟著它來到了「幻想森林」。參天的大樹像一位位威武的士兵在向我敬禮，快活的小鳥用它那美妙的歌聲歡迎我的到來。
小動物們住著水果式的房子，我向前走，看見丁香花一個個在打扮，一朵朵鬱金香爭相開放;牽牛花吹起了小喇叭;許多不知名的野花，這里一簇簇，那裡一片片，真漂亮啊!
走著走著，看到了一個「世外桃源」。可愛的快樂小精靈在追逐著，嬉戲著。我忍不住也跑過去與它玩起游戲來。
小精靈們把我帶到了一條瀑布下。哇!這條瀑布和其它的瀑布相比起來真是與眾不同，竟然有和彩虹一樣有七種顏色，我趕忙拿出照相機來，把這美景拍了下來。
我繼續往前走，看到了用彩色的雲霞雕刻出來的卡通人物。有調皮的唐老鴨;聰明的米老鼠;美麗的白雪公主;還有可愛的七個小矮人……
叮鈴鈴，叮鈴鈴……鬧鍾響起了。多美好的一個夢啊!我真希望這個夢能夠變成現實!
花的聯想作文400字(五)
我去花園里看花，我看到花朵開得那麼漂亮，情不自禁地說：「花朵是世界上最神奇美麗的精靈。」
說著，說著，我覺得我成了「小花仙」，腳正慢慢地離開地面，背上的一對翅膀把我帶到空中。瞧!我飛起來了，我高興地在花叢中飛來飛去。我停在了一朵小桂花上，我對小桂花說：「小桂花，你真香啊!」小桂花笑著道：「這是人類的功勞，要不是人類把我精心培育，我才不會開得這么香呢。」我又輕輕揮動翅膀，來到玫瑰花上：「玫瑰女士，你可真像位美麗的王後呀!」紅玫瑰說：「謝謝你的誇獎，我們家族都是這樣，我們是愛的象徵。」我告別玫瑰飛到了鬱金香中，一朵朵酒杯似的鬱金香正迎風擺動，我躲進它的花朵中說：「鬱金香你好可愛哦!」鬱金香忙搖頭：「還有比我更可愛的花朵呢!你看白蓮花潔白無瑕，聖潔美麗，你可以找她玩一玩。」
「你笑什麼?那麼開心!」外婆搖搖我，我猛地回過神來，原來我看花看走神了。我想我們應該保護花朵，讓這些可愛的精靈們生活下去。

⑶ 四年級上冊80字花的聯想作文

範文，供來參考:
同學們，源你們一定有自己的奇妙想法吧？如果你們想知道我的奇思妙想，就趕快把耳朵湊過來，我來給你講一講。
彩筆「飛行器」 「彩筆怎麼能成為飛行器呢？」同學們一定會會問。別著急，我慢慢給你們說。
在彩筆的尾部，分別有「變大」和「恢復」鍵，最重要的就是「操作」鍵了。只要你輕輕一按，「它們」便工作起來。它的機翼能像小鳥的翅膀那樣自由扇動；它的機頭能像收音機那樣放出美妙的音樂„„咦，說來說去，「飛行器」好像還缺了些什麼。對了，顏色，是機身上的顏色，我按了一下「變大」鍵，然後坐在「飛行器」里電腦前的座位上，用電腦控制它後，再按一下「製造」鍵，「飛行器」馬上會出現鮮艷的顏色，就這樣，一架彩筆「飛行器」就完工了。「我們走吧。」「唉，等等，我還沒有說最神奇的地方呢！」
最神奇的就是它能夠「變」。假如你想在海上遊玩，只要在電腦上打「輪船」二字，它就會立即變成輪船，浮在海面上„„你們說神奇不神奇？

⑷ 花的聯想作文400字

梅花有著高尚的品質，雖然它優雅美麗，但它卻不和別的花比美。雖然它開在專寒冷的冬天，但它卻頑強屬的度過。它為人們在萬物凋零的冬天到來一絲趣味，為人們無私的奉獻著，卻不求一絲回報。
梅花，在寒冷的冬天就像一個女戰士，保衛著人們一樣，靜靜地為人們帶來一絲清香。由這我可以聯想到我們的清潔工!
清潔工對我們來說再熟悉不過，可誰關心過他們呢?一年12個月，不管嚴寒酷暑他們都早早的奮斗在自己的崗位上。
一天清晨，窗外風雨交加，我被狂風驚醒，來到門口向外望去，外面的雨真大呀!房頂上還飄起一層水霧，大街上積水很深，一位清潔工人穿著一件黃色的雨衣在雨中彎下腰，把一堆堆垃圾放在車上，車上的垃圾堆成一座小山。接著他看見了一個牛奶盒，他彎下腰撿了起來，這讓我想到，我每次走過垃圾堆旁邊，總會捂著鼻子向前跑，而他卻不怕臟不怕累。我真的十分佩服他!你們呢!

⑸ 小學生滿分作文花的聯想

今天，我在多媒體教室看見了一朵美麗無比的荷花，他彷彿把我帶入版了湖中。
我看著那平權靜的湖面，心中也很平靜，平常的心以經不在了。我深深地吸了一口氣，吸進的都是淡淡的清香，再看一看那潔白無瑕的荷花，我都陶醉了。突然，我的腳融進了泥土中，我的下半身都成了莖、根……我的下半身成了葉子，我看見了活蹦亂跳的魚兒在水上跳迪斯科，蝌蚪也在嬉戲，突然，一條魚跳了上來，把我的夢打破了，我真希望這是現實。

⑹ 花的聯想作文200字

我是個愛花的人，群花之中，我尤其偏愛水仙花，她的莖葉，她的花瓣，她的姿態，只要看一眼我就醉了。人人看花，人人愛花，但人人對花的品玩都有不同:晉人陶淵明「採菊東籬下，悠然見南山」，品的是一種清靜自在，品的是一種率性天真;唐人杜牧「半醒半醉游三日，紅白花開山雨中」，樂在醉意醇濃，樂在花影朦朧;宋人陸放翁則是「何方可化身千億一樹梅前一放翁」，恨不得自己也化成了花，沉醉在花海之中了。而我，則與所有人不同:我常常自覺不自覺地把我的水仙花人格化了。我想，她是「凌波仙子」，是一個真正的人，一個很美的人--我竟然能夠感覺到她的心靈。我更清楚的是，我的心，她的心，兩者之間沒有距離。但是有一天，我收看一個科普節目，忽然聽到介紹說水仙花是有毒的，盡管毒性不大，但也不適合放在室內。我的心沉重地痛了一下，一下子坐在沙發上。「有毒」!我閉上眼睛，想到的竟是「毒蛇」，特別是魯迅先生在《朝花夕拾》一書中對「美女蛇」繪聲繪色的描述令我不寒而慄。一種隔閡感，前所未有地強烈占據了我的心。我把水仙花移到了陽台上。我的心痛著，我也感覺得到--真切地感到，水仙花的心在默默地流淚。我忍不住去看一眼水仙花。這時，有一縷陽光射來，清晨的露珠撒嬌似地附在水仙潔白的花蕊中，依依不肯離去。我的心很深地顫動了一下。飲水思源，難忘師恩尊敬的老師們:九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節踏著輕盈的步子緩緩而來。對我們每一個中學生來說，從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中，老師--您永遠都是最值得我們尊重和感恩的人。在第22個教師節來臨之際，我代表我們初XX班全體同學向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠摯的祝賀。老師，您是最值得我們尊重和感恩的人，您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人，這無私和奉獻，讓我們永誌不忘。您的生活雖然清苦，卻情系祖國的未來，您雖只是一尾紅燭，卻心聯學子之心。您不計較個人得失。這毫無保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨!人說春蠶到絲方盡，您--偉大的老師，您的愛，如陽光一般溫暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜;您的愛，細致而溫暖;您的愛，高潔而偉大!在慶祝教師節22周年的日子裡，我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達我們的感激，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛!願我們學生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個賀卡、黑板上一句祝福的話、講台上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節的電子郵件……帶給您節日的快樂和欣慰的感受。古人雲:「一日為師，終身為父。」值此第22個教師節來臨之際，初XX班學生XXX代表全班學生在這個特殊的日子裡，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬，衷心地對我們的老師說一聲:「老師，您辛苦了!」讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德，在全班，乃至全校范圍內營造人人尊師重教的良好氛圍。XXX代表全體學生向您保證從身邊小事做起，認真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業，真正從一點一滴做起，做到熱愛老師，關心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻!祝願XXXX全體教師身體健康，青春永駐!《感恩父母》徵文以一個孩子的名義有那麼兩種聲音，一種渾厚，一種輕脆。從你來到這個世上就伴隨著你。渾厚的聲音為你講故事，輕脆的聲音為你唱小曲。渾厚的聲音總是給予你嘗試前的鼓勵，輕脆的聲音總是告訴你失敗也是磨礪。渾厚的聲音往往帶來最尖銳的批評，輕脆的聲音往往能撫慰人心。這兩種聲音擁有你最熟悉的音色，也讓你久久回憶。在這里，我以一個孩子的名義向它們致謝!有那麼兩條手臂，一條健壯，一條柔美。從小到大，默默無語。健壯的手臂為你當過枕頭，柔美的手臂為你掖過被角。健壯的手臂可以將你高高舉起，柔美的手臂可以將你穩穩抱緊。健壯的手臂拍一下你的肩頭表示欣喜，柔美的手臂搭在你的肩上以示關切。這兩條手臂共同支撐起整個家庭，家中還有你。在這里，我以一個孩子的名義向它們致謝!有姥兩種眼睛，一種方方的，一種彎彎的。高興時，方方的眼睛就把稜角都藏了起來，變成橢圓形，彎彎的眼睛就把上下兩條弧線緊貼在一起，眯成了一條縫。生氣時，方方的眼睛就把眼角吊起來，彎彎的眼睛就把眼角拉下去。分別時，方方的眼睛總是亮晶晶的，像天上的星星，彎彎的眼睛總是霧蒙蒙的，像水中的月亮。這兩種眼睛，你永遠不會忘記。在這里，我以一個孩子的名義向它們致謝!有那麼一個成語，叫「舐犢情深」;有那麼一個詞，叫「直系親屬」;有那麼兩個節日，一個叫父親節，一個叫母親節;有那麼兩種人，一種叫父親，一種叫母親。父親直率，母親善良。父親有時會丟三拉四，母親有時會斤斤計較。但無論如何，他們總是我們生命中最重要的:語文老師--他們教我們說話;音樂老師--他們教我們唱歌;體育老師--他們教我們爬、走、跑、跳;思品老師--他們教我們為人之道。當然，也是我們心目當中最棒的--廚師。在這里，我以一個孩子的名義向它們致謝!向你我生命的諦造者，致敬!站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。你們之所以偉大，不僅僅在於(學生無憂網)傳授我們的科學文化知識，更在於給我們樹立了一個做人的典範。感謝您--老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明:學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜!感謝您--老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只要我們願意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。感謝您--老師，是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦盪。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想像，由此營造我們的一生。不管我們建造什麼，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那麼微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。突然有一天我們卻發現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那麼飄搖，可在學生的眼裡卻是那麼的堅定:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼裡，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!最後，再次祝全體老師們節日快樂老師，大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊樑!您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人;您的可敬，則在於總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地是誰把幼苗辛勤哺育是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人;您的可敬，則在於總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地是誰把幼苗辛勤哺育是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!教師節祝詞又是一年長空鳴雁，又是一年蘆花飛揚，又是一年霜風雨雪，又是一年桃李飄香。親愛的老師，尊敬的師長作為您的學生作為您精心培育的桃李在今天在您的節日我們有多少真誠的祝福我們有多少豐富的聯想我們有多少衷心的感激千言萬語千情萬緒在心中匯聚匯聚成一句話:老師，您辛苦了有人說，老師真神聖，天地君親師，您位列五行。有人說，老師真偉大，道之所存，師之所存，自古就是這樣。其實，您的偉大，在於燃燒自己，照亮別人。其實，您的神聖，在於寫下真理，擦去功利，從不把世間的紛爭放在心上。人生的道路上是您教誨諄諄，指點迷津生活的煩惱中是您關懷備至，撫平傷痛失敗的泥淖中是您重燃激情，消散陰霾未來的藍圖上是您鼓舞雄心，揚帆遠航親愛的老師是您讓無數平庸成為輝煌尊敬的師長是您把無知懵懂造成棟梁您的偉大，無法言表您的平凡，令人敬仰您的神聖，無字可書您的渺小，讓最富有的人也空虛彷徨。為了把菁菁校園建成求知的熱土，科學的殿堂為了讓中醫大成為國內一流，國際知名的學府為了把岐黃仁術傳遍大江南北，長城內外為了培養的高素質中醫葯人才你們大筆淋漓，拉開了學校第三次創業的雄偉序幕寒窗下，送走了多少不眠之夜風雨里，迎來了多少黎明晨曦歲月的風霜過早的染白了您的雙鬢歲月的刀劍無情的損傷您的身體可是您卻全然不顧寧願把自己的心血化做理想天幕上的虹霓這就是您，中醫葯不朽的脊樑。作為您的學生，我們將銘記您的教誨，您的希望。我們願意潛心鑽研，勤學苦練，我們願意精益求精，孜孜不倦，我們願將祖國醫學，發揚光大。青出於藍而勝於藍是我們的願望也是您的願望更是我們對老師對母校最好的回報雖然一個節日只有一天，但我們對老師的祝福和崇敬將會持續到永遠，這就是，我們--全體中醫葯學子對您們節日的祝福:祝福我們的老師身體健康!祝福我們的老師家庭幸福!祝福我們的老師心想事成!祝福我們的學校闊步前進!祝福我們的學校繼往開來!祝福我們的學校繁榮昌盛!全體學生「千秋偉業，三尺講台系國運;萬世豐功，一生秉燭著民魂。」這是一幅贊頌老師的對聯外語會說兩國話培養一代人語文妙筆生輝作文本上灑心血忠誠可鑒心靈深處勤耕耘數學指數函數，對數函數，三角函數，數數含辛茹苦平行直線，交叉直線，異面直線，線線意切情深理化量杯量桶怎能量老師情誼捲尺直尺何可測先生胸懷一隻粉筆兩袖清風，三尺講台四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，滴滴汗水誠滋桃李滿天下;十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理。連同六藝五經四書三字兩雅一心，點點心血親育英才澤神州吸粉塵，鑄玉骨，一腔熱血耕耘路。灑濃墨，化忠魂。兩袖清風奉獻情。陽光普照園丁心坎春意暖雨露滋潤桃李枝頭蓓蕾紅默默無聞育出桃李滿天下,拳拳有志造就棟梁興中華.像拉斐爾筆下的聖母像擁抱神童玉女就擁有整個世界像我們擁有您一樣老師，我要擁抱您哪怕做您懷中的一粒紐扣老師，我要贊美您您用花開的歌聲喚醒沉睡的我您用飛翔的翅膀召喚著我:「孩子，快起來，你要堅強!」老師請允許我為您披一件羽龍服在這個漫長的冬天就讓我為您唱首歌一首詮釋感激的無言歌園丁頌渡口船工送我登小船擺渡，莘莘學子踏上征途。老師又像那春風雨露，給我打開了知識的寶庫。花兒朵朵綻蕾有主，難忘的時光幼苗出土。老師就是花園的園丁，只有奉獻決非惟利是圖。園丁的汗水澆灌我的理想，日積月累為我們描繪藍圖。平凡中有你的偉大，辛勤地耕耘又當哲理馬夫。你精心雕刻出美好心靈，粉筆畫出的真情脫穎而出。詩意人生是一片錦綉，怎能忘記導師們鋪過的路。沒有你的無私的奉獻，文明智慧豈能代替愚昧的人之初希望的人間回響著青春旋律，學子的成長就是五線譜音符。我們是祖國未來的棟梁，你的教導給我們加減乘除。如今你已經鬢發染霜，依然像老馬伏櫪帶月荷鋤!師恩難忘意深濃,桃李人間茂萬叢.歷苦耕耘勤育李,諄諄教誨記心中程門立雪古今傳,師訓銘心重似山.佳日欣臨鳴鼓樂,吾家未忘校園艱。《園丁頌》老師，大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊樑!您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登2011-11-2318:07熱心網友我是個愛花的人，群花之中，我尤其偏愛水仙花，她的莖葉，她的花瓣，她的姿態，只要看一眼我就醉了。人人看花，人人愛花，但人人對花的品玩都有不同:晉人陶淵明「採菊東籬下，悠然見南山」，品的是一種清靜自在，品的是一種率性天真;唐人杜牧「半醒半醉游三日，紅白花開山雨中」，樂在醉意醇濃，樂在花影朦朧;宋人陸放翁則是「何方可化身千億一樹梅前一放翁」，恨不得自己也化成了花，沉醉在花海之中了。而我，則與所有人不同:我常常自覺不自覺地把我的水仙花人格化了。我想，她是「凌波仙子」，是一個真正的人，一個很美的人--我竟然能夠感覺到她的心靈。我更清楚的是，我的心，她的心，兩者之間沒有距離。但是有一天，我收看一個科普節目，忽然聽到介紹說水仙花是有毒的，盡管毒性不大，但也不適合放在室內。我的心沉重地痛了一下，一下子坐在沙發上。「有毒」!我閉上眼睛，想到的竟是「毒蛇」，特別是魯迅先生在《朝花夕拾》一書中對「美女蛇」繪聲繪色的描述令我不寒而慄。一種隔閡感，前所未有地強烈占據了我的心。我把水仙花移到了陽台上。我的心痛著，我也感覺得到--真切地感到，水仙花的心在默默地流淚。我忍不住去看一眼水仙花。這時，有一縷陽光射來，清晨的露珠撒嬌似地附在水仙潔白的花蕊中，依依不肯離去。我的心很深地顫動了一下。

⑺ 作文花的聯想

校園中的梅花開了，白的，粉的，紅的，一株又一株的那樣的艷麗。

我采了幾朵梅花，中午在家中靜靜的欣賞，梅花開的真艷，可我知道這梅花已維持不久了，因為是樹上的花也會凋零的一天，更何況是被我摘下來的花呢？我居然有點想學林黛玉葬花了，不過那也許太悲傷了一點。

梅花是清雅高潔的，我要給它一種特殊的美。我將花瓣撒成一瓣一瓣的從陽台下輕輕的撒了下去，因為高居五樓，在陽光的照耀下，在清風的吹拂下，花瓣飄飄撒撒，在空中來回打轉，緩緩的向下飄去，那是一種壯美，凄涼的感覺。

我想到北宋的愛國詩人林和靖，終身不娶， 梅妻 為伴，增用 疏影橫斜水清淺暗香浮動月黃昏 的詩句歌宋梅花清雅高潔的形象和風韻。

我覺得每朵花，象人一樣，有的在一個角落靜靜的開放，慢慢凋零，有的正在美麗的時候死去了。

作文二：花的聯想

清晨，我路過一家花店，花店裡各種各樣的花爭奇斗艷、嬌艷欲滴。我停下腳步，靜靜地觀賞，慢慢的，我被陶醉了，腦海里浮想翩翩

我插上了一對翅膀，化身會飛的精靈，飛向了花的世界。這里的藍天顯得特別高，白雲一分一秒的變化，晴天、雨天、陰天日日站崗，蝴蝶蜜蜂是這里的常客，蜜蜂在采蜜，蝴蝶自由自在，在花中叢舞蹈。突然，一陣沁人肺腑的香氣迎面撲來，我立刻順著香氣飛了過去，原來是百花們和蝴蝶蜜蜂在舉行聯歡晚會呢。舞台下，清香撲鼻的桂花，隨風搖曳的鬱金香，紅艷艷的玫瑰 這些大自然的精靈，都齊聚一堂，真是一道亮麗的風景。我在百花叢中穿行著，一會兒和桂花竊竊私語，一會兒和玫瑰花高聲談笑，一會兒和蝴蝶蜜蜂嬉耍打鬧 晚會開始了，主持人蜜蜂對著台下深鞠一躬，激動的說： 感謝你們百花仙子們，因為你們，我們的生活是那樣的五彩繽紛，我們的心情是那麼的心曠神怡。 台下的百花們搖擺著身姿，異口同聲道： 這不全是我們的功勞，也感謝你們辛勤的勞動，才有我們今天的成就。 聽著它們親切的話語，我被它們這種謙虛的精神深深感動

⑻ 選擇一種喜歡的花，也寫一個由此花引起的聯想

紫藤蘿
讓人聯想到飛流直下三千尺的紫色瀑布，給夏天帶來清涼。

⑼ 引起我聯想的一幅畫800字高中作文

一幅畫，可以使人感悟深刻；一幅畫，可以使人反省自己；一幅畫，可以使人聯想許多；一幅畫，可以使人改變自我。
今天我看到了一幅畫，讓我深刻的反省了自己。那幅畫上有一個日歷翻到了九月九日教師節，一副眼鏡，一本語文教材，一瓶紅墨水，一個地球儀，這些東西便組成了一個年邁的語文老師的辦公桌，還有一個筆筒，一位戴紅領巾的女學生正在向裡面插一些鮮艷的花。我想：這位紅領巾少年一定是家庭里貧困，買不了什麼東西送給老師所以就跑到一個小河邊摘幾束鮮艷的花來送給老師。也許有人會想他為什麼這樣做？感恩之心可以告訴你答案，他是為了感謝老師對他的教誨，所以在教師節送給老師一束鮮艷的花，此時她的紅領巾在愛心的沐浴下會更加的光彩奪目。這不只是送給老師一束花，而是告訴老師我們長大了，我們懷著一顆感恩之心去向您致謝。老師回來看到這束花也許會想：我教的孩子們終於長大了。這位滿頭銀發的老師的良苦用心沒有白費孩子們會理解他。至少他的孩子學會了如何做人，做人要懷著一顆向善的，感恩的心才有做一個人的資格。我們一定要記住心靈美才是最美的。由此我對比到了自己以前，什麼時候理解過老師的良苦用心。雖然我們以前經常惹老師生氣，但是老師沒有放棄我們，一直努力培養我們，希望我們以後成為對國家有用的人。也許物質上的東西老師不會滿足，現在即將到教師節了，我想在教師節之際把優異的成績送給老師來感謝老師對我的教誨。
啊！老師是您將知識全部授予我們，您卻疲憊了，可是您堅持不休息，熬夜備課就是為了給我們講好課，讓我們的知識更全面，老師我們會理解您的！我們會感謝您的！在此向天下老師致敬，祝天下老師教師節快樂。並說一聲：「謝謝，老師您辛苦了！」

⑽ 花草的聯想作文怎麼寫

花草的聯想
徐景妍 龍橋鎮初級中學七一班

天地間萬事萬物，大到日月星辰，小到一草一木，往版往權使人緣物生情，聯想到世事滄桑、人生風雨、成長歷程等，感悟到某種道理、風格、精神、品質等。 想必大家知道《童年》吧！《童年》是高爾基自傳體三部曲的第一部，講述的是高爾基幼年喪父，母親改嫁，他跟隨脾氣暴躁、日漸破落的小工坊主外公婆生活的童年時光。向讀者展示了十九世紀中葉俄羅斯社會底層人物的生活，描繪了許多小市民的醜陋和愚昧以及當時俄國的宗
教、喪葬等風俗。
高爾基生於木匠家庭。在他五歲時，做木匠的父親去世，於是寄居在外祖父家。在外祖父家，彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨大霧；大人都中了仇恨的毒，連小孩也熱烈地參加一份。高爾基的童年充滿苦難，不過幸運的是在他的身邊還有許多善良正直的人，給高爾基良好的影響，給了他力量和支持。後來，高爾基成為偉大的無產階級文學家，社會主義現實主義文學奠基人。
從高爾基的童年裡，讓我們知道愛能使人獲得自信與自尊，使人由自信走向成功；愛能澆灌出美好的心靈之花，能讓人健康成長。同學們，請把你的愛慷慨地給自己，給他人吧，讓世界充滿愛！