賀年花藝
1. 好看的綠色植物有哪些
對於長期居住在水泥牆內的人來說，綠色植物給人們帶來的不僅是空氣質量的改善，更是心底那對自然的嚮往。那麼有那些既有顏值又能吸收有害物質的植物呢？
龜背竹
龜背竹株形優美，葉片形狀奇特，葉色濃綠，且富有光澤，整株觀賞效果較好。並且具有吸附甲醛、苯、等有害氣體的特點，達到凈化室內空氣的效果，是一種理想的室內植物。
2. 幼兒園社會教案
作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那要怎麼寫好教案呢？以下是我整理的幼兒園社會教案9篇，歡迎大家分享。
幼兒園社會教案 篇1
活動目標
願意幫助別人。
體驗幫助別人的快樂。
活動准備
課件准備：
《小小幫手》動畫視頻、「人人幫我」圖片。
材料准備：
豆莢若干、玩具若干。
活動過程
播放動畫視頻《小小幫手》，引導幼兒討論視頻內容，激發興趣。
——視頻里企鵝小福幫爸爸做了哪些事情？
——小福幫爸爸做完這些事情心情怎麼樣？
——你覺得小福的媽媽回到家，看到小福和爸爸做的事情，心情會怎樣？
小結：小福幫助爸爸收東西、拿食物、擦桌子、疊襪子、擺餐具，做完這些小福開心地笑了，原來幫助別人是一件多麼快樂的事情啊。
組織幼兒自由討論，鼓勵幼兒結合自己的生活經驗說一說曾經幫助別人做過哪些事。
——你在家裡有幫助過爸爸媽媽嗎？說說你幫助他們做過什麼事？
——你在幼兒園有幫助過小朋友或老師嗎？說說你幫助他們做過什麼事？
——你幫助別人後心情怎麼樣？
小結：每個小朋友都是棒棒的小小幫手，當我們幫助別人之後，自己也會感到很快樂。
出示圖片「人人幫我」，引導幼兒了解他人是怎麼幫助小朋友的，知道我們的美好生活需要互相幫助。
——圖片上是誰？
——他/她在幫助小朋友做什麼？
小結：我們幫助別人，別人也會幫助我們，互相幫助讓我們的生活變得更美好。
出示材料「豆莢」、「玩具」，請幼兒分組幫助廚房阿姨剝豆莢，幫助生活教師清洗玩具。
——小朋友們也來當小幫手，幫助廚房阿姨和生活老師做些力所能及的事情吧。
幼兒園社會教案 篇2
【活動目標】
1、引導幼兒觀察課件中人物的外表特徵，分辨出每個人在家庭中的稱呼。
2、讓幼兒感受家庭的親情，初步培養孩子愛家庭、愛父母，尊敬老人的情感。
3、讓幼兒感受新春佳節中相互拜年的熱鬧氣氛，學說簡單的賀年用語。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
【活動准備】
1、全家福的課件。
2、錄音機和錄有《新年好》歌曲的磁帶。
【活動過程】
（一）引出主題，引起幼兒興趣。
（二）出示課件，引導幼兒觀察。
1、請幼兒看看他們每個人臉上是怎樣的表情。幼兒回答時，還可模仿一下。
2、引導幼兒觀察人物的外表特徵，分辨人物的身份。後提問：
（1）爺爺長得什麼樣？（白鬍子、白頭發、臉上有皺紋）
（2）奶奶長得什麼樣？
（3）這個叔叔是誰？是爺爺奶奶的什麼人？
（4）爸爸旁邊的短發阿姨是誰？
（5）這個長發阿姨是誰？
（6）站在姑姑邊上的是誰？
（7）這個最小的是誰？
3、引導幼兒觀察每個人的位置。提問：
（1）照片上爺爺奶奶坐在什麼位置？
（2）爸爸、媽媽、姑姑站在哪裡？
（3）姐姐和寶寶在哪裡？
4、教師和小朋友一起小結。
（三）游戲「拜年」。
1、說簡單的賀歲語句。
2、讓幼兒互相拜年，說賀歲語句。
3、結束部分：大家一起唱歌曲《新年好》。
教學反思
這個活動的設計我認為還是比較成功的，體現在以下幾點
一、做幼兒學習活動的引導者，在創設情景中生成主題
我通過傾聽、觀察、談話，及時捕捉幼兒的愛好。新年給予了孩子們太多美好回憶，同時也激發了他們的探索興趣。我尊重幼兒的自發生成活動，並充分調動他們的積極性和主動性，通過各種方式引導幼兒生成活動，而且給予極大鼓勵，並為此創造了一種自由、輕松的氛圍，讓孩子在已有經驗的基礎上自我表現、充分交流，分享活動帶來的快樂，使活動成為幼兒生活的舞台，成為幼兒自我發展、展示自我的舞台，使幼兒的主體性和創造性得以發揮。
二、做幼兒學習活動的支持者，促進活動的順利開展
師生戴一頂新年帽進教室，充滿了喜慶的氣氛，孩子們臉上洋溢著快樂，心裡激盪著過年的喜悅，這次活動伴隨幼兒求知慾環環相扣，步步深入，使幼兒在活動中，自始至終充滿學習興趣，共同體驗到了過年的氣氛。
三、做幼兒學習活動的合作者，讓幼兒在活動中成長
在活動中教師是幼兒學習活動的合作者，我讓每一個孩子都能積極參與，並獲得成功的體驗，同時也感受到了新年的喜慶氣氛。
幼兒園社會教案 篇3
活動目標
1、建立性別認同，了解男孩、女孩在各個方面的不同特徵。
2、尊重自己和他人的性別，欣賞男孩、女孩不同的優秀品質、增強自信心。
活動准備
音樂（輕柔的、強勁的），音樂磁帶，歌曲《對面的女孩看過來》
活動過程
一、導入
1."小朋友，你們知道自己是男孩還是女孩嗎？你是男孩嗎？（我是女孩）你是女孩嗎？（我是男孩）今天尹老師想和大家做朋友請男孩站到老師的師的左手邊，請女孩站到老師的右手邊。"以報數的方式統計今天我們班裡來了多少男孩、多少女孩？
2.下面我們來唱首歌好不好?教師和幼兒一起邊哼唱《對面的女孩看過來》邊盡情跳舞嬉戲。（教師跟著女生組）
二、展開生活經驗的交流（通過各方面了解男、女的同於不同。）
1．引導幼兒討論男孩女孩在外形、相貌、穿戴、喜歡玩的玩具等方面的不同？
2.教師：男孩女孩各有各的特點，男孩：堅強，勇敢，不怕黑，粗心，調皮。女孩：溫柔，可愛。細心，講衛生，膽小，愛哭。在以後生活中大家要相互關心，相互幫助。
三、欣賞男孩、女孩喜歡的音樂：《動感dj》《種太陽》
1.下面我們休息一會，來聽兩段好聽的音樂，聽的時候要注意，這兩段音樂有什麼不同？放音樂：《動感dj》《種太陽》
"聽完音樂請女孩告訴老師你們喜歡那段音樂？男孩子呢？"讓我們再來聽一遍音樂，女孩喜歡的音樂就請女孩來舞蹈，男孩喜歡的音樂就請男孩來舞蹈。
：原來男女喜歡的音樂也有不同，男孩喜歡強勁的音樂，女孩喜歡優美舒緩的音樂）
四、男孩、女孩的理想。（欣賞男孩、女孩不同的優秀品質、增強自信心。）
1."男孩女孩性格不同，愛好不同，將來長大所做的工作也會不同，你們長大了想干什麼？說說你的理想！"
2."大班的男孩女孩們，老師相信，只要你們認真學習，努力做好每一件事情，就一定會實現你們的理想。
五、教師和幼兒一起朗誦兒歌：男孩女孩都可愛，喜好不同不奇怪，男孩勇敢女孩美，一起成長樂開懷
幼兒園社會教案 篇4
活動目標
▲ 學念兒歌，能用好聽的聲音有表情地朗誦兒歌。
▲ 通過保護花瓶，來加深對瓷器易碎特性的體驗。
▲ 在用花瓶插花養花的操作過程中，體驗生活的美好。
活動准備
▲ 參觀瓷藝室，欣賞各種各樣的花瓶;了解花瓶的用途。
▲ 幼兒已有觀察教師用花瓶養花的經驗。
▲ 每人實物花瓶一隻，鮮花一枝，手工枝葉一枝，裝好水的礦泉水瓶一隻。
活動過程
▲ 小朋友們當老師。
——教師出示一束鮮花：「快過年了，我想在家養些鮮花讓自己的新年更美麗，心情更愉快，把它放在什麼地方養呢?」
——「小朋友能教教我怎麼用花瓶養花的嗎?」。
▲ 老師學的真認真。
——教師根據兒歌的內容和養花的步驟，邊向幼兒請教邊將鮮花養在花瓶之中，以此幼兒理解兒歌，為學習朗誦做鋪墊。
——教師故意失手，讓幼兒觀察花瓶險些打碎，引發幼兒討論：瓷器的花瓶很容易摔破，我們要怎樣拿，怎樣做，才不會把它們摔破呢?
——「我明白了，用花瓶養花的方法是這樣的，小朋友聽一聽，我說的對不對?」教師將兒歌完整地朗誦一遍。
▲ 小小花匠忙又忙。
——教師與幼兒一起一邊用花瓶插花、養花，一邊朗誦兒歌。
——引導幼兒用手工枝葉裝飾自己的花藝作品。
▲ 放在哪裡最漂亮。
——引導幼兒把自己的花藝作品作為新年禮物，送給其他班的老師和小朋友，為他們送去美麗的新年祝福。
幼兒園社會教案 篇5
幼兒園中班社會教案《各種各樣的車》
活動目標：
1.加強對生活中常見車輛的認識。
2.了解三種特殊車輛的用途（警車110，、救護車120、消防車119）.
活動重點：
了解三種特殊車的用途。
難點：
通過看圖片、聽聲音了解常見車的用途。
活動准備
1.准備各種車輛的圖片。
2.下載各種車的聲音。
活動過程
（一）情景導入：老師：今天天氣真是好，我們大家一起出去兜兜風， ＂小板凳，連一起，當做汽車開出去，郵政車，穿綠衣，信件包裹裝肚裡，救護車，穿白衣，病人傷員抱懷里，消防車，穿紅衣，噴水滅火跑得急，灑水車，邊下雨來邊唱歌，垃圾車，邊吃垃圾邊唱歌。＂
（二）談話導入，引發幼兒對車的興趣
1.師：今天小朋友來得真是早，但不知道今天你們是怎麼來到幼兒園的呢？
（引導幼兒說出騎自行車、電瓶車、摩托車等）
2.除了我們平常見過的這些車之外，你還知道哪些車？（引導幼兒說出更多的車，如火車、貨車、灑水車、垃圾車、警車、救護車、消防車。）
師：原來有這么多的車，今天我們班來了很多客人，我們用掌聲把他們請出來。（請幾個車寶寶入場自我介紹）師：剛才我們認識了很多種車，你們誰知道它們的聲音是怎麼樣的呢？下面我們來玩一個猜謎的游戲，從聽聲音猜猜都有哪些車？
（三）、聽聲音，辨別車輛，並讓小朋友模仿車子的聲音。
（1）播放自行車鈴鐺聲。
（2）分別放出警車、救護車、消防車等車的聲音，引導幼兒說出車的名稱。
師：剛才呀，我們認識了很多車，也知道了它們的聲音，那這些車都是干什麼用的呢？下面我們來玩一個找朋友的游戲 （邊放音樂邊讓沒參入的小朋友唱並打節拍）
（四）游戲＂找朋友＂人們在生活中的各種場景圖，讓幼兒把相應的圖片找到朋友。
上學--需要校車。 遇到傷員病人--需要救護車。遇到火災事故--需要消防車；遇到小偷偷東西--需要警車等遇到火災--需要消防車。
遇到很多垃圾--需要垃圾車。遇到馬路乾燥--需要灑水車。
幼兒仔細觀察，發現其特徵--三種車輛上都有相應數字及相應的電話號碼：警車（110）、救護車（120）、消防車（119），知道在遇到困難及時時撥打相應電話。請幼兒分別說出圖片上的情節，並告訴大家三種特種車的求助電話號碼。
（五）、結束部分師：今天我們認識了很多種車，並且知道它們的用途，還知道一些車的求助號碼，是不是覺得很開心呀，我們來玩一個開車的游戲輕松一下.小板凳連一起，當做汽車開出去，郵政車，穿綠衣，信件包裹裝肚裡，救護車，穿白衣，病人傷員抱懷里，消防車，穿紅衣，噴水滅火跑得急，灑水車，邊下雨來邊唱歌，垃圾車，邊吃垃圾邊唱歌。＂游戲結束。
反思：
本次活動《各種各樣的車》的主要目標讓幼兒了解各種車的名稱及用途，以及一些車的求助電話號碼，幼兒參與的積極性比較高，本次活動培養幼兒在寬松的游戲氛圍中能夠大膽的介紹自己，並能鍛煉幼兒的語言表達能力，不足的地方我再加以補充，如果拿真實的玩具車給小朋友講解，小朋友的興趣會更高。下次會再接再厲。
幼兒園社會教案 篇6
設計意圈：
從觀察封面到最後的畫面，古吉由一個人奔跑，到很多人一起奔跑，這也讓我們感受到了「集體」的存在感。中班的幼兒已經開始萌發出了「集體」意識，也漸漸地有團結合作行為的出現，這些表露的現象正好就是本次活動的切入點」。
活動目標：
1.通過仔細觀察《奔跑的古古》圖片，表達出對圖片的想法並初步了解集體的概念；
2．能積極參加集體游戲，萌發集體意識，感受集體團結的力量。
活動准備：
帶多根繩子(成人的腰帶)、繪本大圖兩張(封面和第18頁)。
活動過程：
一、再現繪本內容，導入活動
二、觀察兩張圖片（封面和第18頁），引導幼兒初步認識集體的概念
1．教師出示繪本中兩張大圖，請幼兒觀察兩張大圖不一樣的地方。
2．教師引導幼兒討論交流「圖片帶來韻感受」「大家—起游戲開心還是—個人玩要開心，為什麼?」
三、游戲：技術樁
(一)教師與幼兒共同游戲，嘗試玩耍游戲
1.教師把腰帶捆在自己的腰上，扮演木樁，請1—2名幼兒上來拉腰帶上的繩子，嘗試能否拉動教師。
2．教師請多名幼兒上來拉腰帶上不同的繩子(腰帶上的繩子圍繞教師的身體朝不同的方向)，嘗試能否拉動教師。
(二)教師引導幼兒想辦法應該怎樣才能拉動木樁，感受集體團結的力量
1.教師當木樁，請與第二次嘗試拉木樁的幼兒在一根繩子上用力拉，其餘幼兒觀察。
2．請每組幼兒都來嘗試拉木樁，看哪一組能拉動木樁。
四、活動結束及延伸
請幼兒去戶外開展小組拔河的體育游戲活動，鞏固體驗集體團結的力量。
幼兒園社會教案 篇7
活動目標
1．通過游戲活動教育幼兒學習使用文明禮貌用語。如：「請」、「謝謝」 「你好」、「對不起」、「再見」。
2．培養幼兒友好相處，能處理好同伴之間的關系。
3．大膽說出自己對的理解。
4．激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
教學重點、難點
1．教育幼兒講文明，並使用文明禮貌用語。
2． 引導幼兒正確處理同伴之間的矛盾，從而提高交往能力。
活動准備
1．自編情景故事一個。
2。掛圖四張。
3．歌表演磁帶一盒。
4。小紅花若干。
活動過程
一、導入活動。
1、講故事( 一天,陽光明媚、天氣晴朗,老師帶小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的非常高興,只有方方和婷婷不玩。老師發現了,走過去問是怎麼回事?婷婷告訴老師:剛才上滑梯的時候方方不小心踩了我的腳,婷婷被踩疼了可方方也不理,婷婷感到既委屈又疼,於是,兩人就誰也不理誰了。在老師的勸說下方方走到婷婷面前,用細小的聲音說了一句「對不起……,」沒想到這神奇的三個字一出口,婷婷頓時不哭了,原諒了方方,兩個好朋友又重歸於好了。)
2、提問:小朋友,你碰到過這樣的事情嗎?你是怎樣做的呢?
小結:生活中我們經常會因為各種原因不小心碰到了別人,這個時候我們要主動向別人道歉;而當別人不小心碰到了我們,也要向我們道歉,我們才願意原諒他。這樣大家在一起才能和睦、愉快的相處。
二、觀看掛圖。
1、玩積木時榮榮不小心把實實的積木弄到了。
2、喝水時鵬鵬不小心把水灑到了婧婧的身上。
3、吃飯時龍龍不小心把飯湯弄到笛笛的手上了。
4、睡覺時文文不小心蹬到了策策的身上了。
小結;老師帶領幼兒一起邊看掛圖邊討論:如果掛圖上的小朋友是我,我會怎樣做!
三、欣賞歌曲《對不起,沒關系》
1、教師演唱歌曲,幼兒仔細傾聽歌曲內容。
2、教師和幼兒一起演唱歌曲,鼓勵幼兒和老師一起創編動作。
3、請兩個小朋友到前面來進行情境表演。
小結:為了我們的社會大家庭更加和諧、文明,我們從小就要養成講文明、懂禮貌的好習慣。向歌詞里唱的那樣,勇敢的向人家道歉,說聲「對不起」。這是多麼具有神奇作用的三個字啊!——「對不起」。無論別人多麼生氣他也一定會轉怒為喜向你說「沒關系」的!
教學反思
1．帶領小朋友繼續學習包括「對不起」在內的十字文明禮貌用語:「請」、「對不起」、「你好」、「謝謝」、「再見」,並評選出每周的 「文明禮貌用語小明星」,張貼小紅花。
2。 通過聽故事，小朋友們學會了在與人交往時使用禮貌用語，並懂得禮貌用語在日常交往中的意義。
3.。請小朋友邊看圖邊討論了如果是自己，會使用什麼禮貌用語，從而培養了孩子與人交往的禮貌行為。
4。通過歌曲，《對不起，沒關系》，教育小朋友們之間要友好相處，團結友愛。
5。小朋友們喜歡聽故事，做音樂游戲，並知道了「對不起」的神奇。
幼兒園社會教案 篇8
教學目標：
1觀摩幼兒園環境，清楚各設備作用，明白美妙的環境需大夥兒愛惜、保護。
2啟發孩子對幼兒園的熱愛與對幸福將來的渴望之情。
教學預備：
1預先預備好觀摩幼兒園的`路線。
2玩具天線孩子一個。
教學過程：
1交流，導出教學課題。
幼兒教師：你喜愛我們的幼兒園嗎?今日天線孩子帶大夥兒開著火車一塊兒去觀摩我們漂亮的幼兒園。
2帶著孩子觀摩幼兒園。
(1)觀摩幼兒園幼兒教師辦公室、保養健身室，向教師問好，且請教師推薦自個兒的工作。讓孩子給每個教師送1朵紅色花，且學講「教師辛勞啦!」
(2)帶著孩子到操場，看大幼兒園中班孩子教學，請孩子說一說他們在幹啥，且請孩子找一個小大哥哥、小大姐姐一塊兒玩。
(3)教學游戲：孩子孩子真喜歡玩，摸一摸**就回來。
(4)帶著孩子回教學室，推薦教學室環境，讓孩子明白這就是我們學習與教學游戲的地方，有很多好玩的玩具，教師要在此里教我們很多本事，還可以堅固許多新夥伴。
3說一說自個兒的幼兒園
(1)幼兒園里有何?你最喜愛幼兒園的哪個地方?為何?
4畫畫自個兒的幼兒園。
(1)通過撕貼、添畫等方法表現自個兒心裡的幼兒園。可讓孩子與爸爸媽媽們一致構圖構思。
(2)展出畫畫作品。
教學反思：
幼兒教師帶著孩子熟識幼兒園的環境，通過走一走瞅瞅使小孩們明白幼兒園的布局，進而清楚幼兒園，清楚幼兒園的設備，喜愛幼兒園。在設計整個教學時，畫畫幼兒園有一定的困難程度，孩子不會用畫畫的模式畫出幼兒園，在以後的教學中留意小孩的實際水平。
幼兒園社會教案 篇9
活動目的
1.知道重陽節是尊老、敬老、愛老、助老的節日。
2.學習如何幫助老人。
3.激發尊敬老人的情感。
4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
5.願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動准備
1.VCD光碟《常回家看看》。
2.老人幸福生活的精彩片斷。
3.課前和幼兒園的爺爺奶奶取得聯系，到重陽節這一天把他們請來。
4.幼兒人手一份自製禮物。
活動過程
(一)請幼兒觀看VCD光碟《常回家看看》
1.剛才你看到的是什麼?(引起孩子們的情感共鳴)
2.片中表現的是什麼內容? (孩子和爸爸媽媽一起看望老人，回家團圓的情景。)
3.引出老人節：我們小朋友有自己的節日，老人也有自己的節日，介紹農歷九月九日就是老人節。
4.你們知道老人節是怎麼來的嗎?
(二)介紹重陽節的來歷
1.老人節也稱重陽節，相傳在我國古代有個叫恆景的名士，九月九日那天，全家一起登高、插茱萸、飲菊花酒。據說這樣可以避邪。因此，重陽節登高就逐漸形成一種風俗。打那以後，在九九重陽這一天有不少詩人做詩來紀念。
2.教師講述：在這一天，許多地方的人們都有登高、爬山、賞菊、吃重陽糕的習俗，其中登高和吃糕都含有「步步高」的祝願，為表示對老人的敬意，我國將重陽節又叫老人節。
3.觀看專題錄像片《百歲老人》(老人們歡樂度晚年的情景)
教師講述：敬老愛老是中華民族的光榮傳統，我們國家非常重視和關心老人，各地都為老人修建了敬老院，我們小朋友要尊敬長輩，知道在長輩生病時要表示關心，老人過生日，送一些禮物給他們。
4.引導幼兒說出自己周圍的老人是怎樣過重陽節的。(扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等)
5.在重陽節，你是如何做的?(給老人送禮物等)
6.在日常生活中，你是怎樣尊敬老人的?
(三)敬老愛老活動
1.重陽節是老人的節日，是姥姥、姥爺、奶奶、爺爺的節日，在過節的時候，我們在家裡可以給老人買許多東西，和他們一塊過節。我們這里的爺爺奶奶們天天為我們做菜做飯很辛苦，我們一起來孝敬一下他們吧。
2.給老人送禮物，並對老人說句祝福的話。
3.請小朋友一起跟爺爺奶奶們合影留念，活動在《常回家看看》樂曲聲中結束。
(四)延伸活動
1.取得家長配合，讓家長和幼兒一塊給爺爺、奶奶、姥姥、姥爺買禮物，表達孝心。
2.在家中為老人做一件力所能及的事情。
活動反思
我園歷來重視家園共育，加強德育工作。為了使這一良好的傳統繼續傳承下去，萌發孩子主動關愛爺爺、奶奶們的願望，增進和爺爺奶奶之間的情感交流，提高孩子的動手能力，我們此次加強了節日氛圍的營造。
插畫設計說明怎麼寫?插畫設計說明怎麼寫?要500字以上呢····
從設計意圖開始說,說到整體風格,講個故事
名詞解釋插畫設計設計原理裡面的盡量詳細
《插畫設計》主要研究插畫的風格與應用。在此專輯中,對插畫的現代運用進行了分類。由於現代經濟的發展,插畫的意義也不再停留在說明圖的層面,而已經演化成為人們對於世界的理解和表現的工具和手段。[1]特別是由於印刷技術的發達,插畫領域也得到空前發展,而插畫的內容和形式也都體現了藝術性。人們已經不再滿足於插畫本身的設計,而是更多地追求個性的表達,有可愛型的插畫,也有古怪型的插畫,有時還會出現丑惡型的插畫。今天的插畫更加突出可愛的感覺,正是由於這種可愛感,使插畫的風格在現在的社會得到廣泛認同,這正是括畫設計為什麼越來越被人們重視的主要原因,這也是本專輯研究和分析的主要方面。
花卉古典插畫設計說明
你未看此花時,此花與汝同歸於寂;你來看此花時,則此花顏色一時明白起來,便知此花不在你的心外。——王陽明《傳習錄》
佛曰:彼岸花開,花開彼岸,只一團火紅,花開無葉,葉生無花,想念相惜卻不得相見。
來世,信則有,不信則無,歲月悠悠,世間終會出現兩朵相同的花,千百年的回眸,一花凋零,一花綻。是否為同一朵,任後人去評斷。
你入我眼,如花映水中,便不是花,色本是空,萬物皆為紅塵。突然覺得自己就好像這不知名的花。
一人花開,一人花落,這些年從頭到尾,無人問詢。
樓主其實有很多這樣的詩句來說明,我自己目前在插畫人學校學習的是,寫插畫說明,想了好久,結果老師說可以用古詩詞描寫,當場我就石化了
還有一種擬人插畫,更好形容了
茶花又名:山茶花、洋茶、曼陀羅樹、晚山茶、耐冬、山椿花色:紅、粉紅、深紅、玫瑰色、紫、白、黃色斑紋等花期:十一月至次年二月花語:謙遜、理想的愛、美德、可愛
這樣就行了
什麼是插畫設計
插畫是運用圖案表現的形象,本著審美與實用相統一的原則,盡量使線條,形態清晰明快,製作方便。插畫的應用有很多,廣告、雜志、說明書、海報、書籍、包裝等平面的作品中,凡是用來做「解釋說明」用的都可以算在插畫的范疇。插畫的表現形式有很多,人物、自由形式、寫實手法、黑白的、彩色的、運用材料的、照片的、電腦製作的,只要能形成是「圖形」的,都可以運用到插畫的製作中去。
插畫在中國被人們俗稱為插圖。今天通行於國外市場的商業插畫包括出版物插圖、卡通吉祥物、影視與游戲美術設計和廣告插畫4種形式。實際在中國,插畫已經遍布於平面和電子媒體、商業場館、公眾機構、商品包裝、影視演藝海報、企業廣告甚至T恤、日記本、賀年片。繪畫插圖多少帶有作者主觀意識,它具有自由表現的個性,無論是幻想的,誇張的,幽默的,情緒化的還是象徵化的情緒,都能自由表現處理,作為一個插畫師必須完成笑話廣告創意的主題,對事物有較深刻的理解才能創作出優秀的插畫作品。自古繪畫插圖都是有畫家兼任,隨著設計領域的擴大,插畫技巧日益專門化,如今插畫工作早已由專門插畫家來擔任。
插圖畫家經常為圖形設計師繪制插圖或直接為報紙、雜志等媒體配畫。他們一般都是職業插畫畫家或自由藝術家,像攝影師一樣具有各自的表現題材和繪畫風格。對新形勢、新工具的職業敏感和渴望,使他們中的很多人開始採用電腦圖形設計工具創作插圖。這種新的攝影技術完全改變了攝影的光學成像的創作概念,而以數字圖形處理為核心,又稱「不用暗房的攝影」。它模糊了攝影師、插圖畫家及圖形設計師之間的界限,現今只要有才能,完全可以在同一台電腦上完成這三種工作。
插畫畢業設計開題報告怎麼寫?
這兒給你一個例文作參照:
三維水墨畫「竹韻」開題報告
課題內容簡介:
三維動畫又稱3D動畫,是近年來隨著計算機軟硬體技術的發展而產生的一新興技術。三維動畫軟體在計算機中首先建立一個虛擬的世界,設計師在這個虛擬的三維世界中按照要表現的對象的形狀尺寸建立模型以及場景,再根據要求設定模型的運動軌跡、虛擬攝影機的運動和其它動畫參數,最後按要求為模型賦上特定的材質,並打上燈光。當這一切完成後就可以讓計算機自動運算,生成最後的畫面。
就目前來說中國的三維動畫,正處於一個新興時期。三維動畫起源於國外,但民族的才是世界的,三維動畫來到中國就要具有本民族特色。美國迪斯尼的三維動畫可以代表三維動畫的發展水平,我們的動畫不能與之相比,但我們要做出與之不同的,有我們自己文化特色的三維動畫,才能有所建樹。中國剛上演的一部大製作的三維動畫《魔比斯環》,對外號稱1.5億製作費用,幾百人的製作團體。但目前的收益和效應卻不甚理想。造成這樣的結果,這里固然有許多因素在裡面。可最重要也是最關鍵的一個因素,卻被忽略了,那就是文化,具有本民族的文化不見了。成了一個缺少靈魂的只是一個好看卻不耐看的空虛的軀體。
所以在我的畢業設計中,將三維動畫與國畫相結合,運用三維技術將「竹子」渲染成水墨畫風格,然後製作動畫。這一自古以來在中國被賦予淡泊、清高、正直的品質,是眾多中國文人的人格追求。動畫大意為將竹子設置在雨中,通過與鳥、花草在雨中的表現突出竹子的精神品質。
插畫是不是意味著什麼
插畫在中國被人們俗稱為插圖。今天通行於國外市場的商業插畫包括出版物插圖、卡通吉祥物、影視與游戲美術設計和廣告插畫4種形式。實際在中國,插畫已經遍布於平面和電子媒體、商業場館、公眾、商品包裝、影視演藝海報、廣告甚至T恤、日記本、賀年片。
插畫應用范圍
出版物:書籍的封面,書籍的內頁,書籍的外套,書籍的內容輔助等所使用的插畫。包括報紙、雜志等編輯上所使用的插畫。商業宣傳:廣告類DD包括報紙廣告、雜志廣告、招牌、海報、宣傳單、電視廣告中所使用的插畫
商業形象設計:商品標志與形象(吉祥物);商品包裝設計;包裝設計及說明圖解DD消費指導、商品說明、使用說明書、圖表、目錄影視多媒體:影視劇、廣告片、網路等方面的角色及環境美術設定或介面設計。游戲設計:游戲宣傳插畫、游戲人物設定、場景設定動畫、漫畫、卡通動畫原畫設定、漫畫設計、卡通設計基本上所有商業性繪畫都可以算在插畫的范疇。
插畫應用的兩大類型
在平面設計領域,我們接觸最多的是文學插圖與商業插畫。文學插圖——再現文章情節、體現文學精神的可視藝術形式。商業插畫——為或產品傳遞商品信息,集藝術與商業的一種圖像表現形式。插畫作者獲得與之相關的報酬,放棄對作品的所有權,只保留署名權,屬於一種商業買賣行為。
什麼是商業插畫?該如何去構思?
原來從事的是美術培訓,現在從事插畫行當了,一天我叫我的學生來我的網站踩一踩。學生問我:「老師,什麼是插畫?」我吃了一驚:乖乖,都讀美術專業本科了,竟會有此一問。美術本科生尚有此疑問,況雲雲眾生乎。看來有必要提上一提。
插畫,即插圖、插圖畫。從古代來講,最初的插畫,是古人製作黑白木刻版畫的起因。古人也覺得一本書附上幾幅圖畫,既美觀又有助閱讀。第一本配有插畫的書的一本佛經,什麼金剛經的,忘了全名了。
說到這里大家就基本清楚了,狹義來講,插畫是插配在書中幫助閱讀的,現代版畫專業就是插畫衍生而來的。
隨著文明的不斷發展,科技的不斷進步,人類審美的不斷深化,精神要求的不斷提高,插畫在一代代的藝術家的推動下也在不斷的更新自己。如今的插畫較之起初雖未至截然不同,確是翻天覆地的變化了。而且融入到我們生活的方方面面,可謂無處不在,並與普羅大眾的生活息息相關。
到今天,行內的人把插畫基本劃分為幾大類。
(1)商業時尚類
主要是為商業活動,廣告推廣而作的圖畫,消費意識強,時尚且美觀,能讓產品更具文化氣息,與人群更富親和力,為擴大產品的知名度提供更大品味空間,是如今返璞歸真的大潮中流行的推廣手段。比如,產品外包裝的設計插畫,廣告宣傳海報的配畫,等等。
(2)出版物類
主要是在出版物中配圖畫,這類形式便是插畫的最初功能,但效果上已然更精、更美、更具專業性。讀圖時代的來臨,讀者對書籍要求質量更高,閱讀更輕松。那麼在書中配上圖畫,讀者很自然的會更喜歡買,更喜歡讀,更別說兒童讀物,對插畫的配設已經是必然的,沒有畫的兒童書是沒有人買的,買了小孩也不會看。凡出版社發行的書、刊、報、雜志等。到處是插畫的蹤跡。此可謂一大類。
(3)動漫卡通類
這一類大家都知的了,只是可能沒人告訴你,原來這也是插畫。試想,一本書,500字配上一幅畫,你很容易知道那是插畫,如果50字一張畫呢,每十個字一張畫呢,這便成了連環畫了。也就是這一類了,連環畫再往前走一步,人物造型上小小變形便是卡通漫畫了。如今的卡通漫畫已成為文化工業鏈中的大產業,它的屬性終歸類於插畫,如今更衍生了動畫人物設定,網路游戲人物設定等。
(4)新銳插畫類
這一類要說一下,既新又銳,便說明這一類是前衛的,自我的,並不一定大眾化,並不一定唯美,簡言之就是有點酷的那種。對作者而言,這是真插畫,真創作,能夠體現自我的東西。「這是我的原創,你喜歡嗎?喜歡你拿去,不喜歡就別吱聲,我原創誰管得著。」我說。
插畫還在不斷的發展中,以此篇文章小小的詮釋「插畫的定義」雖有不足卻也有個大概了。你其實生活在插畫的世界裡。在中國,還沒有形成成熟的插畫產業,可見它的空間是巨大的,是廣博的。跟我一起吶喊:「讓插畫業從我們的手中起飛!」
怎麼弄兒童插畫的畢業設計說明書?我的「《女孩故事》系列插畫設計——插畫的人物設計與色彩運用」畢業論文怎麼寫·跪求指導啊!!
首先,要看你是男還是女。因為男女有別,所以,對於事物的理解就不一樣。尤其是同性與異性的看法也是不一樣的。男的認為是嫵媚妖嬈。女的基本上就會認為舞騷弄姿。
其次,你要是想自己畫,就要選好題材。比如好的故事就要有好的情節。而好的畫面反應的就是故事中的一個情節。這一瞬間能夠讓人產生遐想。讓人自動的把一副畫面變成一段美麗的故事。
再有就是你的選材,看是想走感情風,還是走美感風。美感風,你就寫實的畫個人物正面。要是走感情風。就畫個女孩兒的背影。
個人的話,我會花一副滿地雪花,北風吹過。寒梅傲雪而立。女孩兒,背對畫面,一個人走。前方雪花如霧看不清楚。而女孩兒身邊卻並無它物。
你會想想這女孩為什麼這樣。。。
但是至於風格是什麼就要看自己的心情了。可以畫的歡快,也可以讓人感覺凄美。。。
學花卉設計專業就業方向是什麼？畢業生可到星級酒店、旅遊區等單位從事花卉布展、婚慶等花卉應用藝術工作,到相關
企事業單位
從事園林綠化景觀設計與維護、園林施工管理等工作。
花卉設計培養目標
培養學生具備花卉生產、花藝
環境設計
、花卉營銷等基本職業素質,掌握花卉裝飾、花卉工廠生產及花卉應用與植物造景等方面的高技能人才。
5課程設置
苗圃學、園林制圖、林業規劃設計、盆景、插花、園林樹木栽培、花卉
生產技術
、園林植物病蟲害防治、草坪建植與養護、園林苗木生產技術、插花與盆景技藝、園林植物應用技術、觀賞果樹栽培等。
6實踐教學
2009年,學院組織學生參加第七屆國際花卉博覽會北京館室內環境施工、布展和國慶六十周年
天安門廣場
大型花壇的施工布置,2011年組織學生參加國慶天安門廣場及
長安街
沿線大型立體花壇施工布置等專業實踐,既開拓了學生的視野又增強了專業能力。
7職業資格
學生在校學習期間可參加高級花卉園藝師、中級插花員、助理景觀設計師等國家職業技能資格考證,為學生就業准入創造條件。
8知識技能
1、花木公司、綠化苗圃等園林植物生產企業的管理或技術人員;
2、花藝公司、花店等花卉經營企業管理人員、插花員或花卉園藝師;
3、賓館、酒店等
服務行業
的花藝環境設計師;
4、公園、城管、農林、園林系統管理人員或技術人員;
5、其他與本專業相關的崗位。
9職業領域
我國花卉行業發展迅速,花卉的貿易額不斷增長,對專業人才的需求量很大。同時隨著農村經濟結構的戰略性調整,發展高效農業和觀光農業逐步興起,對從事苗木、花卉、盆景栽培的專業技術人才需求量逐年增多,又便於自主創業,為商品花卉專業人才提供了廣闊的創業機會和發展空間。
求簡單又好看的手繪玫瑰花步驟和圖片？方法如下:
1.常規畫法
2.利用簡單線條畫法
3.利用幾何圖形畫法
4.基礎素描畫法
(3)賀年花藝擴展閱讀
手繪是從事建築、服飾陳列設計、櫥窗設計、家居
軟裝設計
、空間花藝設計、美術、園林、環藝、攝影、工業設計、
視覺傳達
等專業學習的學生一門重要的專業必修課程。
手繪在效果圖的學習過程中,臨摹是一個非常重要的內容與環節。它是衡量大學生手繪能力的重要指標。同時對大學生畢業,就業都具有很大的影響。與其相對應的是電腦效果圖。
手繪與我們的現代生活密不可分,建築、服裝、插畫、動漫手繪的形式分門別類,各具專業性,對建築師、研究學者、設計人員等設計繪圖相關職業的人來說,手繪設計的學習是一個貫穿
職業生涯
的過程。
手繪培訓是一種以手繪技能需求為對象的教育訓練,對現代社會設計美學的傳承有著不可取代的現實意義。
4. 綠植大型綠植哪個好看好養十種家養易養綠色植物
好看又好養，估計是每個想為家裡添加些綠色的小夥伴們的願望應讀者之情，今天來專門寫寫室內的綠植。 綠植是一個龐大的科目，因為種類實在繁多，加上本身自己的園藝水平不高，因此自從大學植物地理科目完結後，就再沒好好研究過。 故此，只好趁著這次機會，再撿起來一些知識，供大家參考。 也許正是因為我這水平，所以，可能本篇內容更適合無園藝基礎者速成來看，如果您是園藝科班或是頗有絕學的同志，歡迎指出不足。 我想對於0基礎的人來說，關注更多的應該是，種什麼以及怎麼種的問題。因此，本篇內容也著重這兩點來寫。 其實對於我們中國人來說，室內植物一直都伴隨在我們左右，只是因為各種原因，我們沒有好好加以關注。中國人辦事總要來點兒講究，要麼就來點實際的作用，因此，無論家裡還是辦公室，綠植要麼被冠以各種美好的名稱，少不了「發財」，「幸福」；要麼強調風水，客廳裡面的綠植必須綴上紅繩，名曰「點紅」；要麼就家中菜園，待成熟後還能大快朵頤。 反觀國外植物，顯然少了些講究（但是也比較看中彩頭的），更多的是簡單的審美。為了節約些筆墨，我們今次不對植物的內涵展開，只單單說植物和它們是否好養。琴葉榕（ Fiddle leaf fig）
因為北歐居家裡大多栽培，琴葉榕和龜背竹慢慢成了網紅。之所以叫琴葉，是因為葉片粗大猶如小提琴。
不要過度澆水，等表面土壤乾燥後再澆水即可。中等或明亮的光照有助於成長。
馬拉巴栗（Pachira aquatica）其實也叫「發財樹」，「招財樹」。國外也有叫做Money tree的。這種樹喜濕，但也不能天天澆水，一周澆大約1-2次即可。