餘姚花藝培訓

㈠ 學室內設計要學哪些東西呢餘姚有沒有這樣的培訓班

AutoCAD  施工圖
全套工程案例教會學員迅速掌握CAD制圖軟體的應用與操作技巧，培養學員精準的繪制原始結構圖、平面布置圖、頂面布置圖、大樣圖、索引圖等全套施工圖，熟練快捷鍵的應用，提高繪圖速度。
 3D/VRay建模與渲染
學習3D MAX的操作知識、技巧及在室內設計領域中的應用，運用多邊形功能，完成一些室內的模型創建，如軟裝、,傢具,室內造型。學習VRay的基本命令和製作流程，重點學習顏色貼圖、全面掌握室內各種物體的質感表達技法、打光技巧和渲染技術。
 手繪/ PS
掌握透視圖、手繪效果圖的繪制方法和技巧，熟練運用手繪工具（如針管筆、彩色鉛筆、馬克筆等）快速將自己的設計構思和方案准確繪製成具有藝術價值的裝飾效果圖。  
熟練應用軟體進行圖形處理；精通電腦效果圖後期處理，對畫面整體色調氣氛的把握，增強材質高光紋理細節，調節材質顏色和亮度，處理畫面的光感等，較終讓效果圖更加完美出色。
【室內預算階段】
材料、市場調研，施工工藝
重點學習了解市場材料和施工工藝的重要性、掌握室內裝修常用的材料及其特點、通過實際的市場調研加強知識理論聯系實際的能力和方法，擴寬我們的視野，實時了解市場變化情勢。
預算報價
通過學習能夠更好的指導設計師完成設計作品，真正達到設計作品能夠落地的指導性課程。
重點掌握學習裝飾工程施工預算基本理論知識，掌握工程定額的概念、用途和費用構成規律、依據，能夠熟練計算工程量、工程總造價。學習銀行撥付工程價款依據、和施工單位與建設單位裝飾工程等情況的基本運算操作。
 
【室內平面布局階段】
 空間布局/人體工程學
掌握學習空間分布的基本設計原理，合理劃分空間，掌握不同室內基本空間分類結構、靜態、動態、懸浮、流動、封閉等空間布局分類。聯系實際案例講解，學習應用空間的燈光明暗層次、物件的擺放裝飾風格等調節方法，並靈活運用多樣變化的設計元素與理念，激發引導學員對空間整體布局的設計靈感，學以致用。 
掌握人體工程學中的有關計測數據，從人的尺度、動作領域、心理空間以及人際交往的空間等，以及了解傢具、設施的形體、尺度及其使用范圍。達到適應人體的室內物理環境的較佳參數。
【室內原理階段 】 
風格/色彩/傢具/裝飾畫/燈具/陳設品   
學習應用室內的現代簡約、歐式古典、地中海、東南亞、新中式、北歐以及Loft等風格分類。學習不同時期的風格特色可以使室內環境突出了民族文化淵源的形象特徵。
主要學習室內色彩的主、次、鋪色彩的搭配與室內主要與次要的色彩搭配感，同樣室內色彩主要應滿足功能和精神要求，目的在於使人們感到舒適。充分利用色彩的物理性能和色彩對人心理的影響。
結合不同獨特的裝飾風格畫和現代藝術的圖案造型圖案來體現空間的藝術性和裝飾空間美感。學習布置一個優美的室內空間，為自己開辟一個清新雅緻、舒適浪漫的小天地。
【室內軟裝階段 】  
學習掌握軟裝設計所涉及到的軟裝產品包括傢具、燈飾、窗簾、地毯、掛畫、花藝、飾品、綠植等。軟裝是關於整體環境、空間美學、陳設藝術、生活功能、材質風格、意境體驗、個性偏好，甚至風水文化等多種復雜元素的創造性融合，是軟裝的每一個區域、每一種產品都是整體環境的有機組成部分結合實際案例分析客戶喜好和特定的軟裝風格通過對這些軟裝產品進行設計與整合，較終對空間按照一定的設計風格和效果進行軟裝工程施工，較終使得整個空間和諧溫馨、漂亮。
【室內風水階段】 
系統的學習掌握室內風水包括客廳風水，餐廳風水，廚房風水，和卧室風水以及玄關風水學的知識。掌握風水是一種研究環境與宇宙規律的哲學，並了解風水的核心思想是人與大自然的和諧，掌握室內空間風水設計要點，以為學習室內風水學的設計禁忌，更好在設計領域完善好專業技能。同時學習掌握室內設計風水原理學習室內設計物件擺放原理之風水理念，掌握好作為室內設計師學習風水是專業能力提升的需要、市場職業的競爭需要、客戶簽單的需要、同樣也是客戶對風水的需求。 
【室內四大空間階段】
別墅空間/辦公空間/展示空間/酒店空間
結合實操案例學習四大空間設計的重點在於功能、空間與風格的把握。掌握別墅空間的合理的功能安排和布局，滿足業主對於生活功能的要求。不同別墅風格會帶給業主的住宿體驗。別墅設計同時也分為軟裝和硬裝兩部分，只有兩者相結合，才能設計出一套完美的別墅。
【室內銷售階段】
PPT/客戶洽談
熟練應用ppt學以使用文字、效果圖、手繪圖及動畫的方式，將需要表達的內容直觀地展示給客戶，讓客戶對你要表達的設計原理與設計構思更加印象深刻。
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㈡ 聽說任超一是培訓界的知名人物,他都講了什麼內容啊

聽說任超一是培訓界的知名人物,他都講了什麼內容啊

品牌盈利模式

任月林是醫療界的知名人物？

可能也談不上在醫療界非常枯孫知名，但任月林教授用他的小針刀治癒過很多的腦癱患者。

cs界知名人物

是要找視訊看嗎，你可以搜尋cs10大槍神，也不知道還有沒有他們的視訊了。

創成咨詢的任超一老師，都主講些什麼內容？

品牌戰略定位，盈利模式、商業模式設計及品牌營銷傳播實施等課程。

軟裝培訓 課程 都講什麼內容？

一、軟裝配飾的基礎理論（一） （手工製作） 1. 軟裝配飾設計概論 2. 軟裝配飾市場現狀與前景分析 3. 基礎測試 4.手工基礎測試 二、軟裝配飾設計師工作流程與方案體系構建 1、了解析軟裝配飾設計師的工作流程軟裝配飾設計方案的體系建立 三、軟裝配飾設計師對客戶的資訊掌握、分析、採集（演練模擬） 1. 客戶資訊管理 2. 與客戶溝通技巧 3. 客戶需求定位練習 四、軟裝配飾的基礎理論（二） 1. 軟裝配飾的歷史沿革 2. 軟裝配飾設計的范圍、構成 五、軟裝配飾歐式風格解析 1. 古埃及風格 2. 古希臘風格 3. 古羅馬風格 4. 中世紀風格 5. 文藝復興風格 6. 巴洛克風格` 7. 洛可可風格 8. 復興古典風格（龐貝式、帝政式） 六、軟裝配飾色彩運用與聯想創意、美學原則 1. 色彩基礎知識 2. 色彩的視覺心理 3. 色彩聯想理論 4. 色相對比的基本型別 5. 軟裝配飾中的色彩運用 6. 配色工作流程 七、軟裝配飾美式風格解析 1. 美國巴洛克風格 2. 美國「殖民地時期」風格 3. 美式新古典風格 八、地中海、東南亞等其他風格解析 1. 地中海風格 2. 東南亞風格 3. 印度傳統風格和民間風格 4. 日本傳統風格 5. 伊斯蘭風格 八、中式風格解析(筆試考試) 1. 夏、商、西周、春秋時期風格 2. 戰國、秦、兩漢、三國時期風格 3. 魏晉、南北朝時期風格
4. 隋、唐、五代時期風格 5. 宋、遼、金時期風格 6. 元、明、清時期風格 7. 近代時期 8. 現代時期——新中式、新地方、新少數民族 九、軟裝配飾現代流派解析 1. 國際派、光潔派、高技派 2. 後現代主義、解構主義、聽覺空間 3. 新古典主義、新地方主義 4. 白色派、銀色派 5. 超現實主義、孟菲斯派、超平面 6. 綠色 十、插花花藝（現場製作） 1.東西方花藝的比較 2.花藝造型要素和技法 3.花藝造型的基本形式 4.花藝在不同風格空間的運用 十一、市場調查 十二、軟裝配飾元素賞析——燈光照明、材料講解 1. 燈具解析 2. 室內陳設光影沒游鏈藝術 3. 燈具材質、風格分析 4. 材料分析 十三、軟裝配飾產品解析 軟裝設計公司運作模式 1.產品在配飾設計當中的運用 2. 軟裝設計公司運作模式 十四、軟裝配飾元素賞析——傢俱、布藝 1. 傢俱的定製流程 2. 傢俱的材質、風格 3. 具體傢俱分析 4. 窗簾的定製流程 5. 布藝的材質、風格 十五、家居配飾風格打造（實物操作） 十六、模型製作 十七、軟體講解 AM 市場調查 PM 1.軟體講解 2.市場參觀 3.結合實際商家作市場分析 十八、模擬方案製作及輔導 （講解方案聯絡） 十九、模擬投標現場及考官點評(筆試考試)（口試考試）

java培訓基礎班都講什麼內容？

Java基礎班如下會講：java概述。java基礎語法。面向物件。陣列等基礎的內容。

java培訓學校都講什麼內容？

我們學校是講一些最實用最前沿的技術：第一階段：面向物件，異常，陣列，常用類，集合，IO流，多執行緒，反射。第二階段：mysql資料庫、JDBC、HTML CSS、XML、Tomat伺服器、網銀轉賬系統開發 第三階段:JavaScript程式語言、樹型元件專案 、HTML5 CSS3、Servlet3.0、Jsp 第四介段：二手車電商磨悔競拍平台、Ajax、jQuery、MVC架構模式、DRP資源分銷計劃專案 第五階段：SpringMVC+Spring+Mybatis、SSM、SCM供應鏈管理系統業務介紹 第六階段: Oracle資料庫、網際網路支付後台、CRM客戶關系管理系統、WebServices伺服器、HttpClient、SVN 第七階段：某電商平台、Maven、Linux、Redis、Nginx、資料庫叢集、負載均衡、頁面靜態化、分散式應用、交通專案業務介紹。

誰知道軟裝培訓都講什麼內容？

菲莫斯軟裝培訓的課程如下：
一、軟裝配飾的基礎理論（一）（手工製作）
1. 軟裝配飾設計概論
2. 軟裝配飾市場現狀與前景分析
3. 基礎測試4.手工基礎測試
二、軟裝配飾設計師工作流程與方案體系構建
1、了解析軟裝配飾設計師的工作流程軟裝配飾設計方案的體系建立
三、軟裝配飾設計師對客戶的資訊掌握、分析、採集（演練模擬）
1. 客戶資訊管理
2. 與客戶溝通技巧
3. 客戶需求定位練習
四、軟裝配飾的基礎理論（二）
1. 軟裝配飾的歷史沿革
2. 軟裝配飾設計的范圍、構成
五、軟裝配飾歐式風格解析
1. 古埃及風格
2. 古希臘風格
3. 古羅馬風格
4. 中世紀風格
5. 文藝復興風格
6. 巴洛克風格`
7. 洛可可風格
8. 復興古典風格（龐貝式、帝政式）
六、軟裝配飾色彩運用與聯想創意、美學原則
1. 色彩基礎知識
2. 色彩的視覺心理
3. 色彩聯想理論
4. 色相對比的基本型別
5. 軟裝配飾中的色彩運用
6. 配色工作流程
七、軟裝配飾美式風格解析
1. 美國巴洛克風格
2. 美國「殖民地時期」風格
3. 美式新古典風格
八、地中海、東南亞等其他風格解析
1. 地中海風格
2. 東南亞風格
3. 印度傳統風格和民間風格
4. 日本傳統風格
5. 伊斯蘭風格
八、中式風格解析(筆試考試)
1. 夏、商、西周、春秋時期風格
2. 戰國、秦、兩漢、三國時期風格
3. 魏晉、南北朝時期風格
4. 隋、唐、五代時期風格
5. 宋、遼、金時期風格
6. 元、明、清時期風格
7. 近代時期
8. 現代時期——新中式、新地方、新少數民族
九、軟裝配飾現代流派解析
1. 國際派、光潔派、高技派
2. 後現代主義、解構主義、聽覺空間
3. 新古典主義、新地方主義
4. 白色派、銀色派
5. 超現實主義、孟菲斯派、超平面
6. 綠色
十、插花花藝（現場製作）
1.東西方花藝的比較
2.花藝造型要素和技法
3.花藝造型的基本形式
4.花藝在不同風格空間的運用
十一、市場調查
十二、軟裝配飾元素賞析——燈光照明、材料講解
1. 燈具解析
2. 室內陳設光影藝術
3. 燈具材質、風格分析
4. 材料分析
十三、軟裝配飾產品解析 軟裝設計公司運作模式
1.產品在配飾設計當中的運用
2. 軟裝設計公司運作模式
十四、軟裝配飾元素賞析——傢俱、布藝
1. 傢俱的定製流程
2. 傢俱的材質、風格
3. 具體傢俱分析
4. 窗簾的定製流程
5. 布藝的材質、風格
十五、家居配飾風格打造（實物操作）
十六、模型製作
十七、軟體講解AM 市場調查PM
1.軟體講解
2.市場參觀
3.結合實際商家作市場分析
十八、模擬方案製作及輔導 （講解方案聯絡）
十九、模擬投標現場及考官點評(筆試考試)（口試考試）

UI設計的培訓班都講什麼內容？

首先需要一定的美術基礎，學習的內容大概就是ui介面設計，好的ui設計師需要考慮到操作性，互動性，使用者的感受等等等等，然而學ui並不簡單，作為一個ui設計師，常用的平面設計軟體也肯定是要會的，什麼ps ai id dw CorelDRAW (3D領域也可以考慮去學一些）

浙江省的知名人物

浙江近代名人
魯迅(1881——1936),我國現代偉大的文學家、思想家。原名周樹人,字豫才。
朱自清(1898—1948)散文家，詩人。原名自華,號秋實,後改名自清,字佩弦。原籍浙江紹興,生於江蘇東海。
茅盾(1896-1981)作家,政治活動家。原名沈德鴻,字雁冰。筆名有玄珠、方璧、郎損等。浙江桐鄉人。
巴金(1904.11.25—2005.10.17),原名李堯棠,字芾甘。文學家。祖籍浙江嘉興。
徐志摩(1897～1931)現代詩人、散文家。名章垿,筆名南湖、雲中鶴等。浙江海寧人
王國維(1877-1927)，字靜安、伯隅，號觀堂，浙江海寧人。近代中國著名學者，國學大師，傑出的古文字、古器物、古史地學家，詩人，文，藝理論家，哲學家，中國新學術的開拓者，連線中西美學的大家。
周作人(1885—1967),原名周櫆壽,後改名槐樹,字啟明,起孟,號知堂。浙江紹興人。錢君陶(1907—1998)祖籍浙江海寧,生於浙江桐鄉屠甸鎮。名玉堂、錦堂,字君陶,號豫堂、禹堂、午齋,室名無倦苦齋、新羅山館、抱華精舍。著名藝術家、音樂出版家。 魯迅之二弟。現代散文家、詩人。
艾青(1910-1996),詩人,原名蔣海澄,浙江金華。
梁實秋(1903-1987年)原籍浙江杭縣,生於北京。學名梁治華,字實秋,一度以秋郎、子佳為筆名。著名文學評論家、散文家、翻譯家。曾與徐志摩、聞一多創辦新月書店,主編《新月》月刊。
郁達夫(1895～1945)現代作家。原名郁文,浙江富陽人
夏衍(1900-1995年)作家、劇作家。原名乃熙,字端先。浙江杭州人。中國電影事業拓荒者。
章太炎(1869-1936年),學者，清末民初的革命家。初名學乘,字枚叔,後更名絳,號太炎,後又改名炳麟,浙江餘杭人。
陶行知(1891-1946)，中國偉大的人民教育家。1891年10月18日生於安徽歙縣。祖籍浙江紹興陶堰。
馬寅初(1882～1982)字元善,浙江嵊縣人早年留學美國,獲得經濟博士著名經濟學家,人口學家,教育學家。浙江嵊縣浦口鎮人。
蔣夢麟(1886年—1964年),原名夢熊,字兆賢,別號孟鄰,浙江省餘姚縣人。中國近現代著名的教育家。
蔡元培(1868—1940年),字鶴卿,別號孑民,中國近代革命家、教育家。
豐子愷(1898-1975)現代畫家、文學家、藝術教育家
錢玄同(1887-1939),原名錢夏,字中季,號疑古、逸谷、德潛,浙江吳興人。語言文字學家,早年留學日本，師事章炳麟
範文瀾(1893—1969)字雲台、芸台、仲紜、仲沄,筆名武波。浙江紹興人。中國著名史學家,文學家。
戴望舒(1905-1950),浙江杭縣人。是現代中國詩壇上負有盛名的「雨巷詩人」。
柔石(1902-1931),原名趙平復,生於浙江寧海,現代作家
俞平伯(1900-1990)著名崑曲研究家、崑曲活動家、我國現代著名文學家。名銘衡、字平伯。原籍浙江德清縣
周信芳(1895--1975年),著名京劇表演藝術家,名士楚,藝名麒麟童。原藉浙江慈溪,生於江蘇清江浦。
柯靈(1909-2000)，作家，原名高季琳,浙江紹興。
穆旦(1918-1977),查良錚,著名詩人和詩歌翻譯家。祖籍浙江海寧,1918年生於天津。
南懷瑾(1918-),浙江樂清人。
金庸(1924-)原名查良鏞，浙江海寧人。武俠小說家。
馮驥才(1942-),浙江寧波人,中國當代作家和畫家。生於天津。
余秋雨(1946-)，作家，浙江餘姚人。
黃賓虹(1865-1955)名質,字朴存。祖籍安徽歙縣,生於浙江金華。我國現代的藝術大師和美術教育家。
李叔同(1880-1942)法號弘一法師。他是中國新文化運動的前驅,卓越的藝術家、教育家、思想家、革新家,是中國傳統文化與佛教文化相結合的優秀代表,是中國近現代佛教史上最傑出的一位高僧。
馬一浮(1883～1967),名浮,字一浮,號湛翁,以字行世,浙江會稽(今浙江紹興)人。現代國學大師、理學家、佛學家,與梁漱溟,熊十力合稱為「現代三聖」。
沙孟海(1900-1992),浙江鄞縣人,我國現代著名印學學者、書法篆刻家。原名文若、字孟海,號沙村。
潘天壽(1898-1971)現代著名畫家,美術教育家。早年名天授、字大頤、阿壽、雷婆頭峰壽者等。浙江寧海縣人。

㈢ 花藝師資格證如何考取

1、二級、一級采來用一體化鑒定模自式，將理論知識融入操作技能的考核中。

2、四級、三級採用非一體化鑒定模式，分為專業理論知識考試和專業技能操作能力考核，理論知識考試採用計算機試卷考試，技能操作考核採用實際操作方式進行。

理論考核場所為標准計算機教室，技能鑒定場所應具備滿足技能鑒定需要的計算機房以及繪圖所需的工具、設備和場地。綜合評審在條件較好的小型室內進行，室內需配備必要的計算機設備，照明設備，投影設備等，室內衛生、光線、通訊條件良好。

(3)餘姚花藝培訓擴展閱讀

四級花藝環境設計師(具備以下條件之一)：

1、連續從事本職業工作3年以上，經四級花藝環境設計師正規培訓達規定標准時數並取得結業證書。

2、連續從事本職業工作4年以上，並具有相關職業初級以上職業資格證書。

3、取得經勞動保障行政部門審核認定的，以中級技能為培養目標的中等以上職業學校本職業(專業)畢業證書。