自主插花

① 學完插花後找工作的方向

學完插花後，你可以考慮多種就業方向。首先，你完全有能力開設自己的店鋪，這將使你擁有完全的自主權和創意空間。如果你暫時不願意開店或者缺乏資金支持，可以選擇在花店工作，積累實際經驗。此外，酒店也是尋找插花師職位的好地方，你可以在那裡負責裝飾宴會廳和客房。還有一種選擇是婚慶公司，許多婚慶公司擁有自己的插花師團隊，你可以在這些公司中尋找相關職位。無論選擇哪種路徑，都值得嘗試和探索。

開設個人店鋪意味著你可以根據自己的喜好和創意來設計花藝作品，吸引那些尋求獨特和個性化服務的顧客。花店工作則為你提供了與顧客直接交流的機會，你可以了解他們的需求，並提供定製化的服務。在酒店工作，你可以參與各種場合的裝飾，如婚禮、商務會議等，這將讓你的技能得到更廣泛的實踐。婚慶公司中的插花師有機會參與婚禮策劃的全過程，從花藝設計到最終的呈現，這將讓你在實際操作中不斷提升自己的技能。

無論選擇哪種工作方向，都應積極准備，提高自己的專業技能。你可以在社交媒體和專業平台上展示自己的作品，建立個人品牌。同時，參加行業培訓和交流活動，與同行建立聯系，這將有助於你在職業生涯中取得更大的成功。

總之，學完插花後，你擁有多種選擇，無論選擇開店還是在其他行業尋找工作，都應該積極努力，發揮自己的特長，為自己的職業生涯開辟新的道路。

② 插花上哪裡學

學習插花的地方有很多，可以選擇專業的插花學校、花藝培訓機構，或者通過線上課程進行學習。
插花作為一門藝術，近年來受到了越來越多人的喜愛。想要學習插花，有幾個途徑可以選擇。首先，可以考慮報名參加專業的插花學校或花藝培訓機構。這些地方通常提供從初級到高級的各類課程，適合不同水平的學習者。它們不僅有豐富的教學經驗，還能提供實踐機會，讓學員在實際操作中掌握插花技巧。此外，這些機構往往與花卉行業有緊密聯系，能為學員提供最新的行業資訊和就業機會。
另一個學習插花的途徑是通過線上課程。如今，很多專業插花師或花藝設計師都開設了線上教學平台，提供從基礎到進階的各類插花課程。線上學習的優勢在於時間靈活，學員可以根據自己的時間安排自主學習。同時，線上課程通常價格更為親民，適合預算有限的插花愛好者。不過，線上學習可能缺乏實際操作的機會，需要學員自己購買花材進行練習。
除了以上兩種途徑，還可以考慮加入插花社團或組織，與其他插花愛好者一起學習和交流。這種方式不僅能學到插花技巧，還能結識志同道合的朋友，共同探討插花的藝術。此外，一些花卉市場或花店也會定期舉辦插花工作坊或活動，這也是學習插花的好去處。
總之，學習插花的地方多種多樣，無論是選擇專業的插花學校、花藝培訓機構，還是通過線上課程、加入插花社團，都能找到適合自己的學習方式。重要的是保持對插花的熱情和耐心，不斷練習和創新，才能在這個美麗的藝術領域里不斷進步。

③ 雲南那裡學插花好

情義花卉（昆明）花藝

情義花卉（昆明）花藝培訓中心是昆明市插花協會會員單位，也是昆明專業性強、師資力量強大的花藝培訓機構。所屬公司昆明市俊峰偉業經貿有限責任公司是一家走過15年鮮花銷售與生產的花卉企業，擁有自主進出口權,公司注冊號：5301002520950，注冊資金150萬。 "情義花卉"是公司注冊商標,取情取義,情真義切！

本培訓中心地處昆明市盤龍區聯盟路99號尚義花市內二樓，環境良好，交通便利，並在學校旁設有專門的男女學員宿舍，提供干凈被褥，外地學員過來學習只需帶上換洗衣物即可。宿舍附近有大型超市、各銀行網點、移動聯通營業廳以及網吧。

本中心專業從事花藝培訓（包括插花培訓、花店經營管理培訓等）。我們根據學員的不同特點和要求開設了不同的班級：

1、針對無基礎想創業開花店和就業以及發展興趣愛好的朋友開設了初級插花員培訓班；

2、針對有一定基礎的朋友想進一步提高的朋友開設了中級插花員培訓班；

3、針對有較好花藝基礎想進一步完善自己的花藝技術和理念的朋友開設了高級插花員培訓班。

情義花卉（昆明）花藝培訓中心將為您提供以下便利：

1、精湛實用的花藝知識和技術；

2、新鮮豐富及高質量的花材；

3、實用的花店經營管理策略指導；

4、免費推薦優秀學員就業；

5、免費提供鮮花進貨渠道（本公司在斗南設有批發部，專業從事鮮切花批發、進出口貿易等）；

6、外地學員可在這個平台上深入了解並考察全國最大的鮮花源產地的市場信息，對開店極有幫助。

昆明宏發園藝公司花藝培訓中心

昆明宏發園藝公司花藝培訓中心位於西南地區最大的花卉市場——斗南花卉市場，地理位置優越,，教學環境規范，是雲南享有盛譽的插花花藝培訓機構。學校師資力量雄厚，擁有一支具有豐富教學經驗的教師隊伍，辦學成績突出。學校除了有花藝培訓部以外，還有花藝設計及鮮花零售部；園林綠化及綠植租擺部；婚禮慶典及聖誕裝飾部。並和全國100餘家花店、20多個花卉市場、酒店、飯店、賓館、寫字樓、健身中心、布展公司、慶典公司、開發區、區政府、軍區等企事業單位提供花卉及花藝講座的業務往來與合作。是雲南最大的花藝專業綜合性學校。昆明宏發園藝公司花藝培訓中心已經指導全國3000餘名學員開店，並隨時免費給學員提供花藝幫助和技術支持，使學員隨時了解花卉市場最新信息。

本中心是由多年教學經驗的高級花藝講師授課，曾參加多次花藝大賽並獲獎，具有豐富的花店經營管理經驗。在教學過程中通過投影教學，鮮花實際操作，將傳授中西式流行花藝，讓每位學員能從最基礎、最根本入手，直到掌握花藝技能，引領每位學員走上成功之路。我們的辦學特色＝課程實用+技術全面+環境規范+價格合理。本中心為了能及時了解世界花藝流行動態，每年舉辦兩次花藝交流會，交流會由荷蘭花藝大師佩羅德老師、花藝講師趙老師、楊老師、朱老師與學員一起交流。在教學過程中本著以學員為中心的服務宗旨，從零開始，隨到隨學，靈活的授課時間，免費提供一切與培訓有關的材料和工具。一次學費，終身協助，直到學會為止。學習期滿後能夠達到獨立開店的水平，免費在學校下屬花店實習，並擇優免費推薦工作。頒發《中華人民共和國社會和勞動保障部職業資格證書》。

④ 求一個插花的實驗報告

一、開設綜合性插花實驗「現代式桌擺花設計與製作」的原因

花卉藝術學是我院園藝系為園林專業與園藝專業本科生開設的專業課程，包括插花、盆景與壓花三方面內容。實踐性強是花卉藝術學課程的特色之一。本課程的教學目的，不僅是讓學生理解和掌握花卉藝術學的基本理論和基本知識，更重要的是讓學生掌握花卉藝術學的基本技能，培養學生的創新能力。因此，課程的學時安排上加大了實踐教學比重，實驗課的學時占總學時的二分之一。

在花卉藝術學實驗課程的內容安排上，以插花作為重點，插花實驗的學時數占實驗總學時的50%-56%，遠遠高於盆景與壓花實驗的學時數。這樣的學時安排主要是基於對我國花卉產業的發展形勢及學生的就業能力等方面的考慮。我國花卉產業作為一項新興產業目前正在迅猛發展，其中插花已經成為一個相對獨立的行業。2002年9月國家勞動和社會保障部頒布了《插花員國家職業標准》，使插花有史以來第一次被國家確認為一種職業。因此，插花技能已成為園林與園藝專業學生必備的專業技能，培養和提高學生的插花技能，對於增強學生的就業能力，使其畢業後能更好地參與花卉產業的發展及服務於都市農業，都具有重要的意義。

在以往的插花實驗內容安排上，主要依據《插花員國家職業技能標准》中關於初、中級插花員技能的標准，重點安排了十個基本花型的插作練習，因為這十個基本花型是目前商業插花中經常用的，很實用，學生掌握了這些花型，對於開展花店業的業務就有了基礎。由於這些基本花型都有一定的規范，教學中主要採用驗證式的方法，即教師先將每個花型示範一遍，學生再模仿插作。通過這些基本花型的練習，目的是使學生建立起空間意識，培養學生立體構圖的能力，並使學生加深對均衡、比例等造型原理的理解，同時學會基本花型的插作與應用，並為今後進一步提高奠定基礎。

在後來的教學實踐中發現，學生在學完這十個基本花型後，還不能自發地在這些基本花型基礎上去變化、去創造新的花型。於是我們就想，只讓學生學會這些基本花型是不夠的，我們有必要教會學生如何在這些基本花型基礎上去變化出更加豐富多彩的插花作品，所以，我們在2007年上半年開設的花卉藝術學實驗中，增設了綜合性插花實驗「現代式桌擺花設計與製作」的內容。

二、綜合性插花實驗「現代式桌擺花設計與製作」介紹

「現代式桌擺花設計與製作」的實驗目的，是讓學生綜合運用所學知識與技能，經歷一次插花作品創作的全過程，以提高學生的插花創作能力。

本實驗的綜合性體現在以下幾方面：

1）知識的綜合性。本實驗要求學生自己擬定插花命題，並按擬定的命題自己選擇花材、花器，自己插作。這就需要學生能夠正確運用所學的花材種類、花材寓意、色彩搭配、花材與花器的搭配等方面的知識，學生在造型插作時還須正確運用比例、均衡、多樣統一、調和、韻律等造型的基本理論，以所學理論指導自己的插作。

2）技能的綜合性。本實驗是在學生練習完西方幾何式插花的基本花型、東方式插花和現代插花技法的基礎上進行的，學生在實驗中不僅要用到所學的花泥使用、花材彎曲、花材修剪、花材固定等基本技能，還可以將東西方插花融會貫通，在基本花型基礎上加入現代插花技法。

本項實驗的內容與教學過程：

本實驗分兩次課、四個學時上完。第一次課（兩學時）是實驗的准備階段。主要包括兩項內容：一是教師示範常用的現代插花表現技巧，並讓學生練習掌握；二是讓學生選定插花命題、選擇花材花器，並進行插花造型設計，完成設計圖。第二次課是在設計的基礎上，當堂完成插花作品，作品插完後學生要自我介紹作品的創意、造型特點等，並由教師和同學點評，然後學生根據點評意見再進行修改，修改後的作品拍成照片保存。

本項實驗為學生提供了一把通向更高一級插花藝術殿堂的鑰匙，其意義不在於讓學生完成一件作品，而在於讓學生學會如何運用所學去創造，學會如何在基本花型基礎上融入現代手法，創作出具有時代氣息的插花作品，這對於提高其插花水平及培養其創新能力具有重要作用。

三、「現代式桌擺花設計與製作」實驗教學效果

「現代式桌擺花設計與製作」實驗自開設以來，目前為止共有三個學期、七個班開設完成了本實驗，從完成的作品和學生的反應來看，教學效果令人鼓舞。學生共創作完成了90餘件作品，並出現了許多很有創意的作品。學生在實驗中表現出很高的熱情，有的同學為了創作還查閱了大量資料。以下摘錄了一些同學的實驗體會，從這些體會中看出，本項實驗的開設是非常必要的，也是比較成功的。

04級觀賞園藝班部分同學實驗體會摘錄：

孫津京：本次實驗與以往實驗有著非同尋常的體會，……既溫習了知識，又提高了我們的動手與創新能力。……看著自己的作品，確實有種興奮與成功的感覺。……

高靜：這是一次由我們（自己）設計創作的插花作品，為此，我查閱了大量資料。……

呂霞：本次實驗是我們獨立自主地完成作品，……從這次插作中學到了很多，……謝謝老師給這次機會，……

劉亞婷：通過對現代插花藝術的實際操作，我體會到了現代插花更加隨和、更能激發同學們的想像力，……

劉江：這是第一次的獨立自己設計的插作，……大大提高了我的插花技能和開闊了思路，……

04級園藝1班部分同學實驗體會摘錄：

劉蕊：……這次課需要自己動腦構思創作並應用於實踐中，不僅可以鍛煉自己的創作力，還可以運用平時所學知識應用到插作中，可謂「寓教於際」，兩全其美，能表現個人能力，希望老師多創造這樣的機會。

張欣欣：自己設計插作的過程是更進一步體會插花藝術的美的過程，……

楊瑩：通過本實驗使我體驗了插花作品創作的全過程，提高了我對花材的運用能力和即興創作力。不要受基本插花花型的局限，要有自己獨特見解。

朱立娜：……從中我體會到創作一件作品不難，難的是熟練掌握操作技術，為此我將勤加練習。

陳舒雋：自己動手插花創作，其樂無窮。和搭檔一起更要講究合作溝通。

王柳月：經過這次插花，讓我大體明白了一個插花作品從構思到實際成型的過程。……

04級園藝2班部分同學實驗體會摘錄：

高超：……通過本次實驗，對現代插花作品有了更深的了解，能夠把所學的知識運用到實踐，對插花產生了更大的興趣，同時，經過老師和同學們的點評，發現了自己操作中的不足，從而加以改進，提升插花能力。

王洪斌：這節課從設計到成品完全由我們自己完成，不僅鍛煉了我們的動手能力，還將我們的設計能力體現得淋漓盡致。並且通過同學的相互點評與作品欣賞，也可以相互取長補短，互相學習。

王蕊：這節課提升了我們的插花創作能力，給我們充足的空間去創作，讓我們獨立思維，充分展示自己才能，鍛煉動手、創新能力。

陸郗：通過本次實驗，鍛煉了我們自己對花卉（插花）創作的經驗和靈感來源，……

劉蕾：經過這次自己親自構思、選材、動手創作出的作品，雖還很不完善，但也得到些許滿足感，……更激發出了對花卉藝術的興趣。

盧宏：自己創作一副（件）作品是一次新奇的過程，……

邢博恩：這次獨立創作的經過讓我體會到用心做就會做好！……非常感謝老師給了我們這樣一個機會！

穆瑞丹：這是第一次自己親手從繪圖、完成作品到給老師過目，經歷了一次全新的藝術創作過程，雖然還有很多不足，但是心裡還是很高興的，因為自己完成了一次創作，把圖上的畫親手實踐出來，感覺還是特別的好！

周艷芳：通過這次完全由自己所插的作品，感覺到了創作的快樂，也懂得了完成一個完美的作品是要付出很多努力的。

四、對本實驗中出現的幾個問題的思考

本項實驗的開設雖然取得了較為滿意的教學效果，但實驗的教學實踐中也發現了一些問題，在此作一初步探討。

首先是時間的安排上，本實驗原先設想在第二次上課時，要求學生在一個學時內完成作品的插作，剩餘的課時用於作品點評與修改，但實際中，由於學生都是第一次獨立創作，往往邊插作邊修改，許多同學不能按時完成，影響到對作品的點評，針對這種情況，雖然採取了一些措施，比如對先插完的同學先點評，但這減少了同學之間互相學習的機會，今後如果能適當延長本實驗的學時可能效果會更好。此外，讓學生分組在課余時間到實驗室進行作品創作，上課時再進行集中點評，也是一個好的方法，我們對04級園林1、2班的學生採取這種辦法，取得了很好的效果。這要與實驗室的開放結合起來進行。

其次是實驗的分組問題。在已完成本實驗的三個班中，有兩個班是兩人一組，一個班是一人一組，實踐表明，兩人一組和一人一組各有優缺點，一人一組更能鍛煉學生獨立設計與創作的能力，而兩人一組則能鍛煉學生的合作能力，同時，兩人一組時，在創作作品時會進行積極的討論，有時甚至是爭論，這樣，對創作中的某些問題可能印象會更深。所以，一人一組和兩人一組同樣會取得很好的教學效果。

第三是花材問題。本實驗中採用的花材以人造花為主，實踐表明，用模擬的人造花進行創作，同樣能達到很好的效果，而且可以避免花材的浪費。今後還應不斷豐富人造花的種類，必要時用鮮切花加以補充。

總之，「現代式桌擺花設計與製作」實驗的開設剛剛經歷了兩輪教學過程，還有許多地方需要進一步完善，今後我們將不斷總結經驗，克服不足，不斷提高本實驗及本課程的教學質量。

(學生在課上完成的插花作品見佳作欣賞一欄)

附：綜合性插花實驗的實驗指導

實驗十三 現代式桌擺花設計製作（1）

實驗目的：通過本實驗，綜合運用所學知識與技能，經歷一次插花作品創作的全過程，以提高插花創作能力。

材料用具：花材：月季，非洲菊，紅掌，百合，銀芽柳，劍葉，情人草，巴西木葉，虞美人，散尾葵，排草，梔子葉等。各種花器，花泥，綠膠帶，修枝剪等。

實驗內容：

本實驗分兩次課進行，本次課內容如下：

（一）現代插花技巧練習——現代三角型練習

組群：將同種類、同顏色的花分組分區地插，組與組之間有空隙。

階梯：將花一朵比一朵高地插，如階梯狀。

線條：有直線、曲線、折線等表現。

（二）現代桌擺花設計

1、插花命題選擇：擬定命題——春節用花，會議講台用花，家庭客廳用花，居家用花等。也可自定命題。

2、選擇花器、花材：根據選定的命題，選擇適宜的花器與花材，花器與花材的選擇以實驗室提供的為主，特殊花器花材可自備。

3、繪出設計圖：根據選擇的花器花材，繪出插花作品的造型設計圖，圖中標明每種花的插作位置。設計過程中可參考相關資料，但不能抄襲。

作業：

課上練習現代三角型，注意運用現代插花技巧。可後完成實驗報告。報告中要選定插花命題，選定花材花器，並繪出設計圖。

⑤ 寫景式插花源自唐代的

對，寫景式插花源自唐代。

寫景插花源於唐代的「春盤」。寫景式插花忠實於自然，以描寫宇宙萬象的真實景觀，以盤作大地，自然生長的草木為主材，贊頌大自然之美。因此，枝葉舒坦，枝腳自然，空間利落。寫實插法也是清代主要的插花形式。

寫景式插花特點：

寫景花是以表現自然為主，以描寫宇宙萬象給予人類眼睛的真實感為目的，重視自然美和現實趣味，因此形式美比內容更為重要，講求外形、色彩與光線，以「真」為出發點，有親切感。不使用花器創作寫景花時，自由性高，自主性寬，變化性大，想像空間廣，作品更為純粹。

寫景花可有七景的表現，即：居高臨下、由近窺遠、倚高垂視、闊遠孤居、幽林夾縫、前仆後繼以及左右逢源。七景連接成為一特大景，最為可觀。

⑥ 壓花藝術可以分為哪幾類

1、寫生壓花：寫生壓花就是通過寫生的形式表現花卉，將花卉自然生態從野外或花圃中移植到室內的生活空間內，也稱為自然生態寫生構圖法。純朴自然，流露一股典雅浪漫與自主。
2、插花式壓花藝術：插花式構圖主要借鑒了插花造型的設計方式，其構圖造形有瓶插、花束、花環、花籃等。花瓶、花籃、花車可用花瓣、葉片、樹皮、紙粘土、柳、藤等製作。
3.風景壓花藝術,是指所有構成風景的元素,如森林、河流、山川、小橋、溪水、瀑布、天空、星星、房屋等等,都可以依據花材的材質、形態和色彩,來設計製作,這就是風景壓花藝術。

動物壓花藝術

6.人物動物壓花藝術：運用植物的根莖葉還有花瓣等設組合設計出人或動物。
7.幻想壓花藝術：所謂幻想壓花藝術就是用壓花設計現實生活中不存在的人物、動物等。
8.國畫式壓花藝術：國畫式壓花藝術是將壓花藝術與國畫相結合的一種藝術。

⑦ 插花師就業前景怎麼樣

前景就是現在生活節奏越來越快，因此就會推崇高尚的藝術生活，插花花藝師就是其中的一個代表性，這樣人們就會集中注意力在享受生活的同時也會重視藝術，在發現生活中的不一樣的美，而這一份美就可以通過花藝師的手和靈感設計創作製作出來展示出來我們的眼前。
我們生活的時代在快速發展，生活的節奏可謂越來越快，尤其是北上廣深這些一線級的城市地區尤為明顯。時間一長節奏又快就會很容易讓人身心疲倦，所以很多人就會在自己的生活中增加一些植物或者是鮮花來減壓。哪樣子插花花藝師就是可以為人們帶來動力和藝術精神上支持者的職業，最主要自己的精力也可得到放鬆在生活上也是充滿了藝術高尚的氣氛。
圖片
插花花藝行業由於時間年代的觀念影響。日常節日送花是件很平常的事了，哪些男孩子對於心愛的女人（女朋友）就會要送花等裝飾、日常房屋裝飾要是用鮮花裝飾是，婚禮（婚慶）也要有花等。還有好多的行業也需要用花，哪一來花的需求就龐大了。插花花藝行業是一定有前景的。
花藝不過對於花藝愛好者和想在花藝行業發展的男生女生還可以考慮學習的。如果自己對這些美麗的花和插花作品感興趣，喜歡裝飾和設計藝術，那麼就完全可以勝任花藝師這樣行業的職業，不過花藝技巧學習是必不可少的。其實無論男性女性都是可以成為花藝師的，只要對這個行業事業感興趣就有機會在這個行業發展成為插花花藝師。

⑧ 哪裡能學插花

可以去當學徒或者自學，或者去培訓機構學習。

TOP.一、愛丁堡插花婚慶培訓中心

學校坐標：廣東省、廣州市

花藝學校簡介：

廣州市荔灣區愛丁堡插花婚慶培訓中心是國內知名優秀的花藝培訓學校。至今已經成立了30多年，以成功培養出了近萬名成功學員成為花藝師，學員畢業後大多數能自主經營婚慶公司、開花店。愛丁堡插花培訓中心學院是國家指定插花花藝、婚慶培訓考核基地，被評為花藝培訓、婚慶培訓辦學A級單位。

師資力量：

愛丁堡插花婚慶培訓中心學院師資力量雄厚，愛丁堡聘請的授課老師持有IDFA的官方認證，有上百場專業花藝活動及設計經驗，不僅有專業相關知識講解，更有花藝方面創意方法的分享。教學一般以設計原理配合實操訓練，扎實手上功底，快速穩定您的專業程度及創作效率。

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課程分類：

愛丁堡插花婚慶培訓中心課程分別為：全能花店花藝培訓、花店速成班、高端婚禮花藝培訓、婚禮策劃師培訓、婚禮花藝手繪、氣球造型培訓、等實用性課程。上課模式涵蓋小班面授，一對一授課等方式相結合的專業性系統性、針對性對婚禮插花職業培訓模式。

學習環境：

廣州市荔灣區芳村大道周邊有醉觀公園、1850創意園、德國教堂和聚龍村景點，學校地處市中心，交通便利四通入達，方便省時，學校處於地鐵五號線附近十多米左右，交通方便，學校學員宿舍在教學樓層上，大廈24小時保安巡查，安全放心。