幼兒花藝步驟

❶ 製作花藝香薰蠟燭題目怎麼寫

一、製作工具有哪些：

加熱爐、熔蠟鍋，蠟芯固定器，加長攪拌勺，電子秤，溫度計，專用打火器、香薰蠟燭養護套件，模具，橡皮泥、手工捻、夾子、打磨砂紙、專用刮刀，膠水

圖解如下:


二、准備材料有哪些:植物精油，大豆蠟和白蜂蠟，蠟芯，乾花，染色劑



關於「香薰精油」，

如果說蠟材是基石是顏值擔當，那麼香薰精油當之無愧是整個靈魂所在，

但是對於外行人來說，使用精油又是最頭疼的一點，

其一純植物精油並不是那麼容易買到，網路上精油真假混雜，不好區分

其二價格昂貴，純度高的10ml售價百元之上；

其三融進高蠟液里精油容易揮發，需要很高的製作技巧，不然浪費；

其四單方精油氣味單調，好的氣味需要復方調香，專業玩家才會的技能

所以往往新手，如果對品質要求沒那麼苛刻，首先從蠟燭專用香精入手，省錢多樣。


關於「蠟燭材料」：

1、蠟芯，蠟芯有棉的有木的。顏值選木，使用建議選棉芯。因為木芯選購參差不齊，燃燒時多數會有點聲音，且木質不好會有異味，燒的久了還會有黑色木屑掉落在蠟池，凝固後不太美觀。

2、蠟材，是製作香薰蠟燭最主要的原材料，可分為天然蠟和人工蠟。

人工蠟則是用石油提煉出來的石蠟、礦物質和聚合物製作而成。石蠟有食品級（無毒的）和工業級（有毒）的，現在玩家多數比較看重健康，打死都不願意買石蠟的。

天然蠟有大豆蠟、蜂蠟、椰子蠟等

大豆蠟：大豆蠟是香薰蠟燭裡面比較普通的一種蠟，不好的大豆蠟會有一定雜質，但因為是植物蠟，所以對人體沒有不良影響。比較普通，價格也比較普通，可以試試。

蜂蠟：蜂蠟是比較環保的蠟，100%純蜂蠟蠟燭燃燒時還能凈化空氣，也因此蜂蠟蠟燭被稱為蠟燭中的「貴族」，通常我們選用它與其他蠟混合是為了提高硬度和光滑度。

椰子蠟：用椰子蠟製作的蠟燭較為溫和，對人體是無害的，椰子蠟本身會比大豆蠟貴，所以售價也會高些，追求品質通常會選擇嘗試這個

大豆蠟比較軟，蜂蠟可以增加堅固性，例如做長柱狀的蠟燭就可以添加蜂蠟，可以增加硬性不容易斷，同時也會延長燃燒的時間，通常大家會1：1調配使用。

3、乾花:乾花分兩種，一種是原型乾花，直接脫水保持立體原型；還有一種是押花，就是平面花

4、蠟燭染色劑（酒精染色劑、油性染色劑、粉狀、膏狀、粒狀、棒狀）

市面上常見的染料是固體和液體兩種，用起來都差不多，

製作淺色蠟燭就少放些染料，尤其是絲狀染料，只需要一點點就可以充分著色。



圖解製作過程：




製作香薰蠟燭注意事項：

1、加熱熔化蠟材，分段式的溫度調節建議1-3檔為佳；

2、選鍋不銹鋼材質，可以在高溫下安全地熔化蠟材，專業的設計，制蠟方便。外鍋是專門用於化蠟隔水加熱用的，加入水和內鍋搭配使用，化蠟時蠟材溫度不會超過100攝氏度。這樣不會破壞天然蠟材的性質。

3、熔蠟時，外鍋水不要太滿，三分之一即可；

4、溫度到90度差不多完全熔化，內鍋移出等待回溫，溫度降到80度時加入色素（不加跳過），溫度降到60度時加入精油

5、100g的蠟燭加入3-5g精油，根據精油純度不同，個人喜好不同，可以適當加減

6、攪拌均勻，溫度降到40度，就可以倒入模具，溫度盡量與室溫相差不大，否則凝固冷會導致蠟表面裂紋的出現

7、單根燭芯是一般香薰蠟燭的首選，如直徑達到9cm以上的情況下，則需要考慮使用多根燭芯

8、植物提煉出來的精油不可能比化學合成的香精香，比較大牌的香薰蠟燭點燃了都只有淡淡的香味，精油是在蠟燭降溫60度的時候再放，不要太高溫倒入很容易揮發掉，如果喜歡濃一些可以採用木質或樹脂精油。

9、在倒蠟前先在模具內壁掃一層白油(更容易脫蠟)，把乾花貼在模具內壁，用小刷子刷一層薄蠟在乾花上，因為薄蠟凝固很快，所以難免乾花和蠟燭之間會有空隙或者小氣泡，這里為了更完美呈現，就需要再一次用火燒外壁再一次融化邊緣，到時候那裡有空隙用手押一下就行。


真的玩起來完全沒有盡頭的感覺有沒有？

所以新手嘗試，不妨從最簡單的入手，或者自己感興趣的開始，

比如喜歡韓式造型蠟燭可能從了解模具、蠟材、色素開始；

喜歡日式就主攻乾花花藝和配色；

喜歡歐美的瓶瓶罐罐可能就簡單一點，

然後就是多嘗試天然蠟材和精油配比，順帶研究下禮品包裝，

總之製作香薰蠟燭是非常美好的一件事，也是不斷取悅自己的過程，期待寶寶們的大作。

❷ 手工荷花的做法大全

荷花是花中君子，是人們心中純潔無瑕的象徵。夏日在池塘邊欣賞荷花是一種好享受，今天小莉老師就把這種「享受」帶回班，先來一款清新版的，製作方法也超級簡單，只需要折、剪、粘，適合小班幼兒製作。

卡紙荷花




准備材料：彩色卡紙、剪刀和膠水

製作步驟：像摺扇子一樣左右折好三個，然後粘在一起，荷葉就做好啦。



剪兩個如圖這樣的細長條花瓣，將其中的一個花瓣一個個剪下來。





另一個花瓣中間剪一個洞，一部分重疊粘貼在一起，

形成立體的效果，粘貼到荷葉上。





最後，把一瓣一瓣的花瓣繼續粘貼好，然後將花蕊粘在中心，

荷花就做好嘍，是不是很簡單呢！





卡紙拼貼荷花

准備材料：卡紙，剪刀，美工刀，雙面膠，記號筆，

































皺紋紙荷花



准備材料：皺紋紙，熱熔膠，玻璃罐，蠟燭，剪刀



製作步驟：剪黃色皺紋紙，比罐子高1英寸，而且滿足寬可以盤繞罐子的長度



如圖，用剪刀將黃色皺紋紙的頂端剪成穗狀



用黃色皺紋紙包裹罐子



保證罐子包裹健壯，然後將穗向下壓。取象牙色皺紋紙打開，

從頭折疊成一個約4英寸寬的矩形，要比罐子高幾英寸



將整疊象牙色皺紋紙剪成花瓣的形狀，分隔花瓣，直到有30-36片花瓣



用拇指悄悄基地向外地舒展花瓣，打造天然感



如圖所示，由里向外的張貼花瓣



用與花瓣色彩一樣的皺紋紙折成帶狀固定於花朵底部



將綠色皺紋紙剪成巨細不一樣的荷葉狀，黏在底部



最終，在罐子里放上蠟燭。荷花燈製作完成了～















荷花許願燈

你是不是也想親手做盞漂亮的花燈，和那個誰誰誰一起放入水中，

讓它帶上自己的祝願漂向遠方呢？讓我們跟著教程一起製作吧。



















皺紋紙荷花2



所需的材料主要就是皺紋紙很簡單，當然還需要一些膠水來固定。在製作的時候需要一個底襯，如果你是讓花朵固定在某個面上就可以直接粘貼，不然的話就需要單獨做一個小托盤好讓花朵粘貼上去，一個硬一點的小紙板就可以。





花朵主要是由長長的花瓣和花心組成的，色彩可以白色和粉紅色結合，都是很真實的花朵顏色。花瓣也可以有一個小小的大小變化。最外面的大，裡面的小一些。很多個花朵放在一起會更加有味道哦！





粘土，皺紋紙，泡沫求荷花

接下來我們在來欣賞這一朵荷花，是不是和你在荷塘看到了

一模一樣呢，製作方法也超級簡單。



准備的材料有皺紋紙、泡沫球、超輕粘土、花藝膠帶、細鐵絲、剪刀。

先用超輕粘土包裹在泡沫球上，製作出荷花蓮蓬。





將細鐵絲一端纏上花藝膠帶製成花蕊來裝飾蓮蓬

（這一步需要老師們格外注意幼兒的安全問題，一不小心會劃傷幼兒）。



彩色皺紋紙剪裁出荷花的葉片，依次進行粘貼，製成荷花。



剪裁出荷葉的形狀，兩片荷葉中間用細鐵絲支撐好（這一步同樣要注意安全問題）



最後將製作好的荷花和荷葉插在花瓶內，擺放在班級的自然角，以假亂真，栩栩如生！



粘土荷花

乍一看，好似一盞寶蓮燈在手中綻放



准備的材料有透明超輕粘土、油畫顏料、花藝膠帶、細鐵絲、剪刀、熱熔膠槍。

用粘土製作大概15個荷花的花瓣，注意花瓣的頭部需要捏出一個小尖尖，

待粘土干後，用油畫顏料塗色，注意顏色一定要漸變才好看哦！



製作蓮蓬，方法和前一朵一樣，蓮蓬中間的花心可以購買也可以用黃色的粘土製作一個，形狀類似錐形，製作周邊的花蕾同樣要注意幼兒的安全問題。





用熱熔膠槍將花瓣輕輕的粘在蓮蓬周圍，

注意粘的時候花瓣之間要錯開些才顯的有層次感。





最後給製作完的荷花找一個底托更顯完美哦！

❸ 《逛花店》的小班教案該怎麼寫呢

小班教案：逛花店
教學課時
一課時（約45分鍾）
教學目標和內容
目標：
認知目標：讓幼兒了解不同種類的花卉和植物，並能夠正確描述它們的顏色、形狀、大小和特點。
技能目標：幫助幼兒學會禮貌、文明地與店員交流，了解花店的基本功能和服務。
情感目標：通過觀察和體驗，培養幼兒對花卉的興趣和愛護之心。
內容：
認識花卉的種類及其特徵
學習如何與店員進行基本的溝通
觀察花卉的生長和變化過程
教學重點、難點
教學重點：
識別並描述不同種類的花卉
學習禮貌、文明地與人交流
教學難點：
理解花卉的生長和變化過程
在實際交流中應用所學知識
教學資源准備
各類花卉和植物的實物或圖片
放大鏡、圖鑒、畫紙、色彩筆等工具
繪本《好看的花朵》、《花兒朵朵開》等
花束、花盆、花藝工具等學具
彩色紙、顏料、畫筆等手工材料
多媒體設備（PPT、視頻等）
安全帶、急救箱等安全保障措施
教學過程
導入（5分鍾）
教師活動：播放一段關於花卉的視頻，展示各種美麗的花朵和植物，激發幼兒的興趣。
互動環節：提問「你們喜歡看花嗎？你們知道這些花叫什麼名字嗎？」引導幼兒討論，調動課堂氣氛。
知識講解（10分鍾）
教師活動：展示幾種常見的花卉實物或圖片，分別介紹它們的名稱、顏色、形狀、大小和特點。例如，展示玫瑰、鬱金香、菊花等，詳細講解它們的外觀特徵和生長習性。
互動環節：讓幼兒輪流觸摸和觀察花卉，用放大鏡仔細觀察花瓣的細節。鼓勵幼兒提出問題並解答。
課件展示（5分鍾）
教師活動：播放PPT，展示更多花卉的圖片和名稱，並簡單介紹花卉的生長環境和變化過程。例如，展示花苞如何綻放成花朵的過程。
互動環節：讓幼兒根據PPT內容回答問題，如「這是什麼顏色的花？」、「這種花有什麼特點？」
師生互動（10分鍾）
教師活動：帶領幼兒參觀模擬花店，介紹花店的基本功能和服務。教師扮演店員，示範如何禮貌地與顧客交流。
互動環節：幼兒分組扮演顧客和店員，模擬購買花卉的場景。教師指導幼兒如何使用禮貌用語，請問這里有紅色的花嗎？」「謝謝！」等。
小組討論（5分鍾）
教師活動：組織幼兒分組討論花卉的生長環境，提出問題「花需要陽光和水嗎？為什麼花會開放？」引導幼兒思考花卉生長的條件。
互動環節：每組派代表分享討論結果，教師補充和總結。
教學知識點小結（5分鍾）
教師活動：總結今天學到的知識，回顧花卉的種類、特徵和生長過程，以及如何禮貌地與店員交流。
互動環節：讓幼兒復述今天學到的內容，以檢查他們的掌握情況。
學習情況評價（5分鍾）
教師活動：通過提問和觀察，評估幼兒對花卉的認知和交流能力。例如，問「你最喜歡哪種花？為什麼？」「你知道怎麼和店員說話了嗎？」
互動環節：給表現好的幼兒發放小獎品，鼓勵他們繼續努力。
作業布置
讓幼兒回家後，請家長帶他們去附近的花店實地觀察花卉，嘗試與店員交流，並記錄下所見所聞。下一次課分享他們的經歷和感受。
教學反思
成功之處：本次活動充分調動了幼兒的積極性，通過多種感官體驗，增強了他們對花卉的認知和興趣。同時，通過模擬花店的情景，培養了幼兒的社交能力和禮貌用語的使用。
改進之處：在實際操作過程中，發現部分幼兒對花卉的細節觀察不夠仔細，下次可以增加更多的互動環節，如親自動手種植小花，進一步培養他們的觀察力和耐心。此外，在角色扮演環節中，可以設置更多情境問題，提高幼兒的應變能力和表達能力。

❹ 手工荷花的做法大全

1. 清新版卡紙荷花
荷花是花中君子，象徵著純潔無瑕。夏日欣賞荷花是一種享受，今天小莉老師將這種享受帶進課堂，適合小班幼兒製作。製作方法簡單，只需折疊、剪切和粘貼。
2. 卡紙拼貼荷花
准備材料：卡紙、剪刀、美工刀、雙面膠和記號筆。製作步驟包括剪切花瓣、粘貼荷葉和製作花蕊，簡單易懂。
3. 皺紋紙荷花
准備材料：皺紋紙、熱熔膠、玻璃罐、蠟燭和剪刀。製作步驟包括剪切花瓣、包裹罐子、製作荷葉和點燃蠟燭，製作出獨特的荷花燈。
4. 荷花許願燈
你是否也想親手製作漂亮的花燈，與親朋好友一起放入水中，讓祝福隨燈漂向遠方？跟隨教程一起製作吧。
5. 粘土、皺紋紙、泡沫荷花
這款荷花與荷塘中的荷花一模一樣，製作方法簡單。准備材料有皺紋紙、泡沫球、超輕粘土、花藝膠帶、細鐵絲和剪刀。
6. 粘土荷花
乍一看，好似一盞寶蓮燈在手中綻放。准備材料有透明超輕粘土、油畫顏料、花藝膠帶、細鐵絲、剪刀和熱熔膠槍。製作步驟包括製作花瓣、塗色、製作蓮蓬和花心，最後粘貼花瓣，形成層次感。

❺ 小班美術教案

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼你有了解過教案嗎？下面是我為大家整理的小班美術教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班美術教案 篇1

活動目標

1、能用簡單的線條及圖案裝飾花傘。

2、幼兒通過活動產生幫助他人的情感。

3、通過活動幼兒對美術活動產生濃厚的興趣。

活動准備：

畫好的傘的輪廓、油畫棒、水彩筆。

活動重點：

能用簡單的線條裝飾小花傘。

活動難點：

在裝飾過程中嘗試畫一些簡單圖案。

活動流程：

激發興趣——引導聯想——幼兒創作——展示交流活動過程：

（一）在教師指導下，幼兒先集體再自由欣賞小花傘。教師：你們看，它們是什麼？好像什麼呢？

（二）在教師的引導下，幼兒共同欣賞和談論小花傘。

1．教師：你們喜歡小花傘嗎？為什麼喜歡它？

2．引導幼兒觀察周圍的傘，找出自己喜歡的小花傘。

教師：這些小花傘上有鮮艷的色彩和美麗的花紋，你最喜歡哪把傘呢？你為什麼喜歡它？它哪裡漂亮？

3．教師反復轉動手中的傘，讓幼兒欣賞小花傘轉動的顏色、花紋的變化。

教師：看看，小花傘轉起來像什麼？顏色怎麼樣了？花紋怎麼樣了？這和停住時有什麼不一樣？

4．和幼兒一起說說小花傘：小花傘真漂亮，幫我擋雨遮太陽，打開

來像美麗的花，轉起來像飛舞的圓。

（三）激發興趣：

師語：春天來，花兒開，外面的景色好漂亮啊，小白兔高興極了，出去和小

動物一起玩，它們呀決定去春遊。看看有哪些小動物哪？有小貓、小馬．．．．它們玩得真開心啊！

一會太陽就躲進了烏雲裡面，「轟隆隆」打雷了，

「嘀嗒嘀嗒」下雨了，小動

們出去玩，都忘記帶傘了，哎呀小動物們被雨淋濕了，我們來幫幫他們吧。

師語：我們怎樣才能使小動物不被雨淋到哪？

幼兒：送一把雨傘、雨衣．．．．．．

教師小結幼兒的辦法，那我們就給小動物們送一把傘吧．

四、引導聯想

1、師語：老師這里給每一個小動物都准備了一些傘（白紙傘），你們看漂亮嗎？為什麼？

怎樣使小雨傘變得更漂亮哪？（塗顏色、畫花樣等）

2、老師這里有幾把雨傘，你們看看漂亮嗎？為什麼？是怎樣畫的？你想不想做一把什麼樣子的小雨傘送給小動物哪？

五、幼兒創作

1、那麼我們現在趕快來做一把漂亮的小雨傘給給小動物們吧！它們一定會很高興的！

2、幼兒操作，教師巡迴指導。

指導幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。

六、展示交流（送傘）

1、請幼兒把畫好的傘送給客人老師看一看，說說你要送給哪一個小動物？，講一講自己送了一把什麼樣的傘？

2、剛才小動物們得到了你們的幫助，它們非常高興，還說要感謝你們小朋友們哪。小朋友怎麼說呀？（不用謝）那麼平時別人有了困難，我們應該怎麼辦哪？（想辦法幫幫別人）

小班美術教案 篇2

一、活動目標

通過讓寶寶進行大膽的觀察會激發寶寶想像能力，讓寶寶了解花藝；寶寶在活動過程當中更願意進行大膽的嘗試，運用撒、團等手法製作花海；願意與同伴進行合作分享，懂得團隊的重要性；

二、活動准備

1.美術作品鮮花、紙花藝圖片、背景音樂；

2.顏色不同的紙張、紙屑、紙條；

3.排筆、籃子、乳膠、花盆、盤子；

三、活動過程

1.欣賞花藝作品——鮮花

老師一邊展示美術作品一邊向孩子們進行講解，告訴孩子在我們的周圍有各種各樣的花問小朋友最喜歡什麼樣的花，可以從顏色、大小、形狀等方面進行描述；

2.欣賞美術作品——紙花藝

老師向孩子們展示自己帶來的一朵用特殊材料製成的花朵，告訴孩子們紙花，出示紙花的圖片；在向孩子們展示的過程當中詢問孩子這些花是用什麼材料製成的；

老師向大家操作用紙條做花並且放上兒歌進行詳細的講解，用長紙條用力團團團；

老師提問：這樣就已經做好了一朵小花，有沒有哪個小朋友想要上來嘗試一下？

然後分別請兩位小朋友上前進行操作，知道小朋友怎樣來製作紙花；再給這些做好的紙花配上好看的背景圖片，請小朋友們進行觀察；讓小朋友知道花朵的顏色與背景圖片的顏色搭配怎樣才合理；

老師向同學們示範紙屑製作背景，並且在配上兒歌向孩子們展示：白乳膠找朋友，小小板上刷一刷。碎紙屑撒一撒，綠綠背景真好看。蘸上白乳膠，花兒一朵朵。

四、製作花藝

老師提問:今天我們一起學習了花藝的製作過程，老師今天需要一些同學來和我組成小組來完成花海的製作，有沒有哪些小朋友願意上來進行大膽的嘗試？

要求：1.請四位左右的小朋友合作完成花海的製作；

2.兩位小朋友做刷乳膠的工作，兩位小朋友做紙屑背景；

3.四位小朋宇共同製作花朵以及花海的布置；

五、欣賞作品

帶著小朋友一起欣賞完成的作品。

小班美術教案 篇3

活動目標：

1、用彩色的點、線、圈，由中心向外畫放射性花紋，表現煙花噴射出的火焰。

2、通過教師的介紹和師范，了解排水畫的基本方法，學慣用底紋筆從左向右有序地平塗。

3、感知油畫顏料和水粉顏料不相溶所帶來的特殊繪畫效果，對排水畫活動感興趣。

活動准備：

油畫棒、紙、底紋紙人手一份，深藍色顏料若干。

幼兒用書人手一份

活動過程：

一、謎語導入，引起幼兒興趣

教師：說它是花不是花，用火點燃它才開，請你猜猜這是什麼？

二、欣賞幼兒用書上的煙花，初步了解煙花的基本形狀。

教師：你看到了什麼？

教師：煙花是什麼樣子的？什麼顏色的？你見過什麼樣子的煙花？

三、想幼兒介紹排水畫彩色的煙花，了解排水畫的步驟

教師用油畫棒先在紙上示範畫出放射狀的煙花，再用底紋筆蘸深藍色顏料，在有煙花的紙上一筆一筆從左向右塗上底色。

引導幼兒觀察感知排水畫的效果。

四、交待要求，幼兒作畫，教師巡迴指導

了選擇多種顏色的油畫棒畫四射的煙花，知道用一隻筆取一支，用完的筆放回原處。

用底紋筆塗色時，提醒幼兒要注意畫面和自己衣服的整潔。

及時表揚安靜作畫的幼兒，並提醒幼兒正確的握筆姿勢和坐姿。

五、欣賞幼兒的作品

表揚大膽用不同顏色作畫以及畫面整潔、飽滿的幼兒。

小班美術教案 篇4

活動目標：

1、整理蠟筆塗色經驗，把握短線連接的塗色方法。

2、有興趣地選換顏色，發展對色彩的感受能力。

活動准備：模擬洗衣機的紙盒三個，蠟筆、紙剪的各式服飾：衣服、背帶褲、連衣裙、襪子、手套等。

活動過程：

1.觀察討論

（1） 導入語：這幾天，天氣非常的熱，每天小朋友都有許多的臟衣服要換下來去洗，洗衣房的阿姨為了把小朋友的衣服洗的乾乾凈凈，想去買一台非常好的洗衣機，她呀來到了百貨商場，看到商場里放著3個不同的產品（出示三個不同色的紙盒），可是究竟哪台洗衣機好呢？不能看外表，所以，阿姨決定試一試，她邀請我們小朋友幫她一起挑選。

（2） 先來試試藍色洗衣機

師：「洗衣機洗的時候發出什麼樣的聲音？」好，我們一起來學學。洗衣機開始啟動（幼兒模擬洗衣機的聲音）「滴、滴、滴」「哦，衣服洗好了」，並從「洗衣機」里拿出一件衣服。「哎呀！怎麼回事？噢，甩水有問題，肥皂水沒有沖洗干凈。」（引導幼兒觀察畫面上有許多白點，並討論：怎樣才能把肥皂水沖洗干凈，使衣服上沒有小白點呢？（線條要排得密）

（3） 再用同樣方法試綠色洗衣機

師：「我們再試試綠色洗衣機」。同樣，從洗衣機里拿出一件衣服。教師：哎喲，絞干有問題，新衣服上一絲一絲的，抽絲，變成了舊衣服了。引導幼兒觀察畫面上的線條太長，造成雜亂，「怎樣才能不絞壞衣服，使得衣服光亮？你們說說該怎麼辦呢？」

2.操作嘗試

我們來試試紅色洗衣機，開前與幼兒共同試塗一件衣服。師：「請小朋友一起來塗色。」師生一起塗色，然後如前放在紅色洗衣機里，取出後說：「洗衣房的阿姨非常滿意，就決定買這台紅色洗衣機。

3.模擬創造

師：紅色洗衣機非常好，工廠里決定造許多紅色洗衣機，你們願意當紅色洗衣機嗎？好，我要看看你們洗衣服的本領了。

4.游戲及評價

根據幼兒作品塗色的情況，擺放到各種洗衣機里，然後取出，請大家做評價。說說是哪台洗衣機洗出來的，為什麼？

小班美術教案 篇5

小班孩子剛剛入園,他們的注意力、自控能力差,其繪畫發展水平也正處於「塗鴉期」。由於他們年齡小,手部小肌肉群發育不夠完善,手部力量不夠且動作不夠靈活,加上他們繪畫的目的不太明確,又沒有一定的技能做基礎,所以他們只是把繪畫當成一種游戲,隨自己興趣任意塗抹,畫出的物體不太規范,似像非像,讓人難以捉摸。因此,幼兒園小班美術教學難度較大。現將自己在教學中的一些做法與大家分享一下。在小班的美術教學中,我是這樣做的:

一、樹立自信心,激發幼兒對繪畫的興趣

作為小班老師一定要做好初期的選材工作,選一些游戲性強的、幼兒能夠接受的、既簡單又出效果的題材(如手指點畫,蔬菜印畫等),使每位幼兒都能積極參與進去,而且在老師指導下都能完成,在老師積極性的`評語中能充分體驗成功的樂趣,從而樹立幼兒的自信心,激發幼兒繪畫的興趣。

二、認識繪畫工具及材料

幼兒繪畫,特別是小班幼兒繪畫,形式應多樣化,不能讓幼兒單一使用一種繪畫工具來作畫,這樣容易導致幼兒失去新鮮感,減弱學習興趣。因此每次作畫,教師要盡量用不同的形式和方法讓幼兒感到繪畫課的新鮮和奇特,例如剛開始我讓幼兒用廣告色進行手指點畫、蔬菜印染,當孩子對印染畫有一定的了解時,我便及時調換其他的繪畫工具和形式,如:撕貼畫、紙團粘貼、水彩筆畫、蠟筆塗畫等,這樣既讓幼兒認識了多種多樣的繪畫工具,了解了多種多樣的作畫方式,也進一步提高了幼兒的作畫興趣。

三、教給幼兒一些簡單的繪畫技能

在教學過程中,我們要由淺入深、由易到難的教給幼兒一些簡單的基本知識和技能,如:認識基本的三原色,認識點、線(橫線、豎線、曲線等),認識簡單的圖形(圓形、三角形、方形等),並運用於繪畫過程中,如用小點表示花朵,用短斜線畫雨,用小射線畫小草,用豎線畫樹干,用橫線畫棍子、繩子等。在教學過程中我先教畫點、線,然後過渡到點線組合(花草)、線線的組合(格子布、方形)、再教畫圖形(如吹泡泡,畫手絹)及塗色,最後是點、線及圖形組合。先使幼兒逐步掌握一些基本的用筆方法及對筆的控制力,然後再教幼兒在繪畫中畫線、弧線、長短直線的基本的線條組合,最後到幼兒自由表現自己眼中的事物。

四、培養幼兒良好的作畫習慣

「培養好習慣,贏在起跑線」,良好習慣的養成對孩子今後的學習和成長都很重要。首先我們要教給孩子正確的坐姿,由於小班孩子年齡小,自控能力差,我們要不斷提醒;其次是正確的握筆姿勢,因為握筆姿勢關繫到孩子今後的學習,我們一定要手把手的教,而且要時時觀察提醒,還要讓家長在家配合教育;第三是作畫衛生習慣的培養,如:不拿水彩筆、蠟筆亂塗亂畫,印染畫後不亂抹,要將手洗干凈再搬椅子,粘貼畫時將撕掉的雙面膠紙放在指定的地方;最後是收放學慣用具。

五、用兒歌、故事內容導入,激發幼兒對繪畫的興趣,調動積極性

生動的兒歌、故事能夠引起幼兒情感的共鳴,能給幼兒以美的享受,豐富幼兒內心情感世界。如:教畫魚時,教師配上兒歌「魚寶寶,膽子大,天黑下雨都不怕,能唱歌,會游泳,樂得爸媽笑哈哈。」吸引幼兒在教畫兔子時,我給幼兒講小兔的故事:「兔媽媽生了只小兔,大家給小兔起了許多名字,有的叫長耳朵,有的叫紅眼睛,有的叫短尾巴??」,兔子的基本特徵通過小兔子的不同名字就概括出來了,給幼兒頭腦中留下了深刻的印象,同時也調動了幼兒作畫的興趣。

六、激發幼兒想像,培養幼兒的創新意識

美術活動對於幼兒來講既是學習,也是一種思維創造的實踐活動,幼兒美術教育的價值在於它引發了幼兒的審美情感,培養了幼兒的創新意識,並能通過「兒童畫」這一特殊的語言,展現幼兒的內心世界,奏出創新的主旋律。作為教師首先要做的是創設一個個引人入勝、能激發幼兒好奇心和興趣的良好環境,為幼兒自主參與探索創造良好的條件。其次是豐富幼兒經驗,為幼兒提供想像的經驗基礎。對於幼兒或多或少創新意識的萌芽和實踐能力的表露教師不僅要保護,更應給予大力的鼓勵和表揚,使幼兒的創新意識得到激發,創新能力得到進一步的培養。

七、用發展的眼光、積極的心態正確評價幼兒作品

幼兒每次完成的作品,我都一一把它們布置在走廊內,引導幼兒觀察、分析,評價每個幼兒的繪畫特點,讓幼兒形象、直觀的欣賞作品。俗話說:「好的孩子都是表揚出來的」,因此,我對完成作品較好的孩子總是給予積極的表揚,不好的也總是先表揚,在表揚的同時指出不足之處,使幼兒在表揚中得到進步,得到發展。當孩子們受到同伴和老師的表揚時,他們的情緒也會更加高昂,作畫興趣便會更濃,積極性便會更高。

總之,通過具體的工作實踐,我認為,做好幼兒小班的美術教學工作意義深遠、責任重大。在以後的工作中,我將再接再厲,繼續努力,為祖國的幼教事業做出更大的貢獻。

小班美術教案 篇6

設計意圖：

在幼兒美術教學中，泥工教學作為其中一個重要組成部分，深受幼兒喜愛。通過泥工教學活動，不僅能使幼兒掌握一些簡單的塑造物體形象的方法和技能，並能增強幼兒手的協調性、靈活性，促進其智力的發展。本學期以來我們在美術活動中以泥工為主，孩子們初步掌握了捏、團、搓、壓等技能，學會了搓面條、團湯圓、包餃子、做胡蘿卜、做棒棒糖等，在此基礎上我還結合小班孩子愛動物的特點設計活動。

活動目標：

1、學習運用捏、團、搓、卷等技能用橡皮泥做蝸牛。

2、初步了解蝸牛的外形特點，感受泥工活動的樂趣。

3、初步激發孩子喜歡小動物、愛護小動物的情感。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動准備：

橡皮泥、火柴若干，PPT課件，背景音樂、草地背景圖

活動重難點：

幼兒用搓、卷的技巧製作蝸牛殼的技巧。

活動過程：

（一）欣賞蝸牛圖片，激起興趣。

1、出示蝸牛身體圖片——師：小朋友猜猜看，這是誰呀？

2、出示完整蝸牛圖片

師：那我們跟小蝸牛打個招呼吧：小蝸牛，你好呀！

師：我們來看看，小蝸牛它長什麼樣呢？

師總結：小蝸牛有細細長長的身體，一頭大，一頭小。長著長長的觸角，背上還背著一座小房子呢。

（二）教師示範講解

示範講解蝸牛背上「小房子」。

師：小朋友，觀察的可真仔細。看，這是什麼（出示橡皮泥）今天，老師用橡皮泥來變出一座小房子，小朋友看好嘍，開始變魔術啦。「搓一搓，搓一搓呀搓成條，搓成條後卷一卷，從里到外卷一卷，緊緊捲成小房子。瞧，小房子變好了，漂亮嗎？

師：老師是怎樣做出來的呀？（請個別幼兒說）師帶領幼兒一起空手練習：搓一搓，搓一搓呀搓成條，搓成條後卷一卷，緊緊捲成蝸牛小房子。！恩，小朋友呀真能幹，現在拿起一團橡皮泥，一起來做蝸牛背上的小房子吧。 幼兒集體操作：做「小房子」，教師巡迴指導（結合兒歌製作）

師：好，小朋友，房子做好了沒呀，我們來看一看，誰的大，誰的小呀？為什麼他的大，他的小呢？（個別幼兒回答）師總結：我們把房子打開來看一看（比較橡皮泥的長短）。秘密就藏在這里：原來呀，這個橡皮泥搓的細又長，房子就會變大哦。

示範講解蝸牛的身體的製作師：我們做好了蝸牛的小房子，身體還沒有呢，趕緊來做吧。我們現在要換一種橡皮泥的顏色了哦。蝸牛的身體是一頭大一頭小。「搓一搓呀搓成條，一頭粗來一頭細，蝸牛身體長又長」。用牙簽來做小蝸牛頭部的觸角和眼睛師：看，現在，小蝸牛還缺了什麼呀？幼兒：觸角、眼睛。

師：對了，小蝸牛的觸角可是很重要的，因為蝸牛的觸角就好像盲人的拐杖，是用來觸摸著走路的。小蝸牛在走路的時候呀，如果用觸角接觸到障礙物，就會立即轉變前進的方向。觸角怎麼做呢，老師就請火柴棍來幫忙。拿起兩根火柴棍，插在蝸牛的頭上，做觸角，還有眼睛。

（三）幼兒操作，教師巡迴指導（播放背景音樂）師：這只蝸牛寶寶很想找朋友，我們來幫他做一些小夥伴好嗎？橡皮泥、牙簽是做蝸牛寶寶的，小朋友不能吃，不能往地上扔，不和別人爭搶好嗎？

1、教師和孩子一起製作蝸牛，注意用兒歌引導幼兒。

2、教師重點幫助能力差的幼兒。

（四）展示作品

幼兒送蝸牛寶寶回家（放在樹葉上），滲透幼兒保護動物的情感。

師：這么多的蝸牛寶寶出來散步已經很久了，有些累了，我們把它們送回家吧。來，跟蝸牛寶寶說再見吧。

活動延伸：

自編故事：《小蝸牛去旅行》

師：小蝸牛在新家裡住了一段時間後，覺得有點悶，想到外面去走一走，請幼兒講一講自己製作的小蝸牛要到哪裡去？去干什麼？

活動反思：

本次活動的成功在於老師相信孩子，讓孩子們充分發揮自己的想像，體現了幼兒的主體性。由於孩子在畫自己的所想，所以作畫時顯得特別愉悅，也就是在這樣的氣氛中產生了那麼多的創意，我也受益匪淺，有的孩子的蝸牛形態我都沒有想到。

小班美術教案 篇7

活動目標：

1．欣賞並講述裙子的款式、色彩和圖案，體驗豐富的造型和色彩所帶來的美的享受。

2．大膽表現自己喜歡的連衣裙，用邊折邊剪和開天窗、長小苗的方法剪出裙子的各種花紋。

3．選用間隔、對稱、漸變的方法，創造性地印染作品。

活動准備：

1．課件：各種連衣裙的圖片，不同款式的連衣裙剪紙漏印作品。

2．剪刀，筆，油畫顏料，海綿球等。

活動過程：

1．播放課件，引導幼兒欣賞各種連衣裙的圖片。

(l)教師：你喜歡哪一件裙子？這件裙子給你什麼感覺？它像什麼？有什麼特別的地方？領子是什麼樣的？腰部是什麼樣的？袖口是什麼樣的？裙擺是什麼樣的？

(2)教師：裙子上面有什麼？是用什麼花紋或圖案裝飾的？是怎麼裝飾的？這些花紋怎麼剪？（長條花邊、對稱圖案等）

2．幼兒創作。

(1)重點：獨特的款式。

(2)難點：各種花紋的剪法。

3．拓印。

(1)教師：你喜歡哪一幅作品，它是怎麼印的？（請小朋友講述或演示）三種顏色可以怎麼印？還可以怎麼印？

(2)指導幼兒進行漏印活動。

4．展評幼兒作品。

活動建議：

☆活動延伸鼓勵幼兒練習剪各種款式的連衣裙。

☆區角活動練習運用疊印、散點等方法將作品印製得更漂亮。

評析

在本活動開展前，教師可以請家長和幼兒一起收集各種款式的連衣裙圖片，供幼兒創作前欣賞。欣賞時引導幼兒細致觀察，積極表達自己的發現，積累豐富的有關連衣裙的經驗，並和幼兒一起歸納，提升他們的審美經驗，理清設計思路。

小班美術教案 篇8

活動目標：

能畫出幾張不同類型的汽車。

活動准備：

經驗准備：

家長帶領幼兒玩各種不同類型的玩具汽車，並觀察汽車及相關圖片，了解汽車的主要特徵，引導幼兒嘗試介紹自己最喜歡的汽車。

物質准備：

1、各種玩具汽車和汽車圖片。

2、水彩筆、圖畫紙等。

環境創設：

將收集的各種汽車模型或玩具布置成"汽車展覽會"

活動過程：

一、以參觀"汽車展覽會"引入，激發幼兒的興趣。

組織幼兒參觀"汽車展覽會"，在觀察、欣賞的基礎上相互交流隊汽車的認識，並選擇一輛自己最喜歡的汽車。

二、說汽車。

1、引導幼兒介紹自己最喜歡的車是什麼車，說說它有什麼特徵。

2、引導幼兒觀察車的特徵，並認識車的結構。

3、幫助幼兒歸納：汽車是由車身、車窗、車輪、方向盤、車燈等組成的;汽車的種類有小轎車、麵包車、公交車、消防車、救護車、吉普車等等，不同的車有不同的形狀、功能。

三、示範汽車的畫法。

1、引導幼兒認真觀察汽車的外形特徵，提問：怎麼把它畫下來?。先畫什麼，再畫什麼?

2、示範：先畫出車身的形狀，再畫出車窗、車輪和方向盤，最後畫上車隊，如：麵包車，先畫出一個樓梯和長方形，將樓梯分開幾個車窗，最前面的車窗內畫上方向盤，在長方形下畫上兩個車輪，最後畫上車燈。

3、提出要求：

幼兒可以看著汽車模型或玩具畫，也可以看著汽車圖畫片。

爭取畫出三種以上的不同類型的汽車。

先勾勒出外形，最後塗上自己喜歡的顏色。

四、幼兒繪畫，教師巡迴指導。

五、展示幼兒作品，引導幼兒互相欣賞評價。

請幼兒說說自己畫的是什麼汽車，大家進行評選，選出優秀作品參加班級的"汽車大師圖片展"

活動反思：

通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什麼汽車，同伴帶的是什麼汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發明、構造、發展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經驗，審美情趣也得到了培養。