寶寶插花課
❶ 兒童特色課程都有哪些
Ⅰ 幼兒園有哪些特色課程
比如表演，舞蹈，奧爾夫，珠心算，快閱。。。。。。。。。
Ⅱ 民辦幼兒園特色課程有哪些
民辦幼兒園特色課程有以美術活動豐富幼兒想像、啟迪幼兒智慧，以英語口語教學切入「幼兒語言發展最佳期」，以健康人格培養促進幼兒全面發展。希望我的回答對你有幫助。
Ⅲ 幼兒園特色課程有哪些
從目前大多數的幼兒園的特色課程發展狀況看，都普遍存在以藝術特長或超前教育作內為特色容課程的錯誤認識。俐文教育無論數學領域的《幼兒快樂數學》《三維操作數學》、還是語言類的《經典繪本閱讀》、《互動分享閱讀》等都是根據幼兒不同的年齡階段，從幼兒的認知和理解能力為出發點，保障孩子快樂的同時，培養孩子的學習和認知能力，更在將培養孩子的自尊、自信、獨立性「脫掉」了華麗浮誇的枷鎖，實實在在的讓孩子們玩中學、學中玩，樂在其中、成長在其中。
Ⅳ 兒童早教課程有什麼特色
寶寶從出生開始，就在經歷不同的發育敏感期，所以其實對寶寶的早期教育從一出生就內應該開始。蒙台容梭利甚至認為如果你從寶寶出生的第二天開始教育，都已經算晚了一天。當然，早教沒有早晚之分，什麼時候開始都能夠達到相應的效果，最重要的是了解孩子身心發育的規律，因材施教。
如果家長比較困惑，可以選擇專業的早教機構。您可以了解一下專業的早教中心，專業的早教中心全部由總部直營，教師都經過系統嚴格的培訓，每所校區的硬體和教學質量都由總部直接把控。並且教學理念堅持遵循兒童身心發展規律以及在兒童發育過程中的不同敏感期系統化的設計課程，針對不同年齡段的寶寶會側重相應的能力培養。給孩子帶得走的能力，而不是背不動的書包。希望我的回答對你有幫助，祝寶寶健康成長。
Ⅳ 幼兒園有哪些特色課程
1、學習烘焙
對於純真的孩子來說，烘焙是一項集趣味性、動手能力和創意性為一體的綜合活動，可以讓孩子們在製作的過程中充分調動感官和手指的協調。通過用雙手敲、打、揉、拉，以及調配運用各種材料進行創作，讓孩子的創造力得到體現。
同時，看見自己親手烘焙出的小蛋糕、小餅乾等小糕點，也會幫助孩子們建立良好的自信心和對生活的熱愛。
2、戲劇教學
每個家長都希望自己的孩子聰明健康，全面發展，戲劇是非常好的一項課程。兒童健康的心理成長，需要文化的熏陶，兒童良好氣質的培養，更加需要文化的滋養。一門好的兒童戲劇課，在孩子成長中能發揮不小的作用。
兒童戲劇課程是遵循兒童成長發展天性而開設的一門系統的、綜合的戲劇藝術課程。課程圍繞戲劇表達、戲劇創作和戲劇表演三個層次的戲劇教育內容，培養兒童對藝術的感知力、欣賞力以及語言肢體的表現力。
通過知道孩子設計、參與戲劇創作，具體扮演喜劇角色，通過聲音、台詞、形體、想像力、創造力和協作力的全方位訓練，將多元智能相融合，滿足兒童全面發展的教育需求，豐富兒童的戲劇體驗，綜合培養兒童身心全面和諧發展。
3、陽光體育
在幼兒園階段，身體的健康成長無疑是至關重要的，格傑思幼兒園開展的陽光體育課程非常有益於孩子們身體素質的提升。格傑思陽光體育課程內容豐富多彩，課程根據孩子身體的發展特點，通過設計體育游戲、開展爬行、翻越障礙、開展器械運動等活動，讓孩子們享受陽光，在運動中體會到體育活動的快樂。
課程充分遵循孩子身體生長發育的規律，運用科學的方法，給予孩子們充足的鍛煉機會，讓孩子在課程中鍛煉了身體，磨練了意志、提高了體育運動的能力，增進對體育活動的熱愛之情的同時，也讓孩子們收獲健康和快樂。
4、創意美術教育
創意美術教育是一門根據幼兒身心發展規律，通過有計劃、有目的、有組織、有主題的美術教育活動來促進幼兒全面發展的教育形式。它有利於幼兒智力素質、審美素質的發展，有利於幼兒對美術興趣的提高，有利於發展幼兒的觀察力、想像力、創造力，是一種極好的開發幼兒創造潛能的教育形式。
創意美術課程通過主題繪畫教育、手工教育和美術欣賞教育相結合的模式，鼓勵兒童自由選擇各自偏愛或擅長的方式以及運用多種方式的組合進行美術的表現與表達經驗的擴展、提升以及幼兒潛能、創造力的充分開發，為每個幼兒提供發展、成長的條件和機會。
5、花藝培養教育
花藝培訓課程是一門可以讓孩子更接近大自然，更接近美的課程。課程所選材料大多數來於自然界，會培養孩子對大自然的認知，了解花開花謝的過程，增加孩子的愛心。課程包括綠植藝術創作、鮮花藝術創作、乾花藝術創作和永生花藝術創作。
課程通過引導孩子對植物材料進行觀察、整理，通過植物的組合、變形創造出孩子眼中的奇妙自然，培養和提高孩子的想像力、創造力和獨具一格的審美情趣和孩子欣賞美和創造美的能力。插花活動後的收拾整理工作，還可以培養孩子的責任感，讓他們養成自己事情自己完成以及相互協作配合的良好習慣，有助形成做事有始有終的好習慣。
Ⅵ 幼兒園特色課程都有哪些幼兒園特色課程都有哪些
現在幼兒園特色課程強調的是課程本身的特色，一定要適合該段年齡段的孩子，而且操作性和娛樂性要強。同時教材的使用一定要簡單符合老師的習慣！俐文教育和南京中華路幼兒園聯合編寫的《幼兒快樂數學》很符合孩子的特點，同時教材的本身簡單易學，操作也很簡單，讓老師輕松的教學，孩子輕松的學習！
Ⅶ 幼兒園特色課程有哪些
幼兒園最新教材有什麼：現在教材五花八門的，每一家幼教公司都說自己的教回材是新指南背景下的教材，答俐文教育的《幼兒快樂數學》，是賈宗萍和張俊編寫的，真真實實是新指南背景下編寫的。數學知識都是游戲化，接近生活。
Ⅷ 少兒，兒童藝術類課程都有哪些
十年來，東方娃娃憑借原創、獨特、有趣的課程設計，在為兒童創造繪畫環境與氛圍的同時，充分守護他們的藝術天性，每一個孩子都是天生的畫家，每一幅作品都值得期待。
發現班（3-4歲）
獨創游戲教學課程，關注個體學習、玩游戲和小組項目；針對幼兒特點，通過各種感知活動玩中學，激發藝術潛能；為幼兒最重要的成長期創造一切可能
探索班（5-6歲）
根據國際先進的兒童早期教育模式，設計多種特色美育興趣課程；課程材料豐富，內容有趣，貼近兒童心理；抓住兒童思維最活躍的關鍵期，進行藝術啟蒙到獨立創作的承接
創造班（7-8歲）
專為兒童設計的多元課程，獨有的生動活潑教學形式；趣味性地完成從塗鴉至專業繪畫創作的進階；涉獵多種藝術表現手法，大幅激發創意潛能；鼓勵有生命力的作品呈現
插畫班（8-12歲）
面對不同兒童的特質和表現力，培養各自的獨立創作能力；從兒童的角度詮釋技巧，由視覺插畫提升至再創編插畫
動漫班（8-16歲）
國際視野的動漫造型設計鑒賞；講授專業的工具應用和表現手法，進行構圖規律、角色設計和情景表現的個性化創作；打造原創動漫畫家
素描班（8-16歲）
專業嚴謹的繪畫知識、技巧、學院派素描課程；從大師的視角進一步理解審美和美學；從客觀的技術，到主觀的藝術
手繪板動漫班（9-16歲）
特有的將理論與繪畫技巧融合貫通的專業課程；以電腦軟體與手繪板為媒介，打造最前沿的動漫視覺作品
兒童油畫（9-16歲）
了解掌握敏感細膩的色彩表達；油畫專業理論知識、繪畫技巧培養；在藝術家的教學氛圍中，體驗飽和的情緒表達
❷ 2022女神節親子插花活動方案
2022女神節親子插花活動方案（精選9篇）
為了確定活動的圓滿進行，常常需要預先制定活動方案，活動方案指的是為某一次活動所制定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。活動方案應該怎麼制定呢？下面是我精心整理的2022女神節親子插花活動方案（精選9篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
2022女神節親子插花活動方案1
活動目標：
1、知道三月八日是婦女節，是媽媽、奶奶等婦女的節日。
2、通過親子活動，萌發關心長輩的情感，增進與長輩之間的感情。
3、體驗活動帶來的快樂。
活動准備：
1、布置場地
2、音樂《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》
3、兩個呼啦圈
4、各色紙杯若干、剪刀、雙面膠、膠水、蠟筆
活動過程：
一、播放音樂《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》
1、(師)小朋友知道這兩首歌叫什麼名字嗎?(幼)世上只有媽媽好、我的好媽媽
2、小朋友，今天我們把媽媽、奶奶請來和我們一起參加活動，你們知道是慶祝什麼節日嗎?誰的節日呢?
幼：是媽媽的節日
師：今天不僅僅是媽媽的節日還是奶奶、外婆、阿姨、姑姑所有女性的節日。
3、媽媽在家裡做些什麼事呢?奶奶在家會做什麼呢?(幼兒發言) 媽媽、奶奶這么辛苦，我們應該給她做些什麼呢?(幼兒發言)
4、媽媽每天為我們做很多事情，除了幹活還要照顧我們，媽媽真辛苦!今天啊，我們就和媽媽一起過一個快樂的「三八婦女節」，
二、互動環節
1、《心心相印》游戲准備：呼啦圈
游戲玩法：幼兒先跳入圈中，然後媽媽再跳入圈中，二人跳入圈中後、幼兒再將呼啦圈從下往上取出然後放在前面，繼續跳進去。直到跳到終點，誰先到達終點誰就獲勝。
2、《摸一摸，猜一猜》游戲准備：眼罩一個
游戲玩法：參加游戲的家長戴上眼罩，老師選5個孩子站在這位家長面前排成一排，家長依次摸一摸五名幼兒，猜一猜哪一個才是自己的寶寶。游戲過程中，幼兒不能出聲。
三、我給媽媽(奶奶、外婆、阿姨、姑姑)送朵花
准備：紙杯若干、剪刀、膠水、雙面膠、圖片
過程：
1、孩子和家長一起欣賞一些紙杯花圖片，共同合作，製作一朵漂亮紙杯花。
2、幼兒將做好的紙杯花送給自己的媽媽。
2022女神節親子插花活動方案2
活動對象：
全體幼兒及媽媽、奶奶、外婆等
活動名稱：
慶三八親子聯歡會
活動地點：
幼兒園操場
活動目標：
1、知道三月八日是媽媽、奶奶等婦女的節日。孩子通過表演節目和媽媽、奶奶們做游戲以及送紅花的方式來祝賀媽媽，奶奶的節日。
2、體驗給媽媽，奶奶過節是一件很有意義的事，增進孩子與媽媽，奶奶之間的親情，共享天倫之樂。
活動准備：
1、音樂《世上只有媽媽好》、《天下的媽媽都是一樣的》、《感恩的心》、《愛我你就親親我》等。幼兒提前學習有關媽媽的歌曲或兒歌。
2、布置教室走廊主題牆，呼啦圈、雪碧瓶、椅子、獎品等。
活動流程：
主持人引出活動（在歌頌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們入座。主持人向家長說明：1、座位安排2、活動流程3、活動要求4、引導幼兒說說慶祝會的意義）
一、園長講話
二、音樂活動
大班：
1、大班集體表演《感恩的心》
2、大一班《魯冰花》
3、大二班《天下的媽媽都是一樣的》
4、大三班《爸爸媽媽聽我說》
5、大班集體表演《世上只有媽媽好》
中班：
1、《袋鼠媽媽》
2、《只要媽媽露笑臉》
小班：
1、《我的好媽媽》
2、《不再麻煩媽媽》
三、「花兒送給好媽媽」獻花儀式
幼兒為媽媽、奶奶獻花，並和她們說句悄悄話，以表達幼兒對目前和奶奶的感恩之情。
四、戶外親子游戲
1、游戲名稱：《心心相印》
游戲准備：呼啦圈20個（每隊4個）
游戲人數：每班10對選手
游戲玩法：幼兒先跳入圈中，然後媽媽再跳入圈中，二人跳入圈中後、幼兒再將呼啦圈從下往上取出然後跑到前面的呼啦圈處，繼續以上動作。直到跳到終點，哪對選手先到達起點誰就獲勝。（獲勝者可以獲得獎品）
2、游戲名稱：爬大樹
游戲准備：十瓶灌滿水的雪碧瓶、椅子十張
游戲人數：每班10對選手
游戲玩法：孩子用手環住家長的脖子，用腳勾住家長的腰，家長手拎兩瓶灌滿水的雪碧瓶，從起點跑向終點，在終點繞過椅子障礙，再跑回起點，速度最快者獲勝。（家長不能抱住孩子）
3、游戲名稱：我給媽媽穿鞋子
游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認識家長的鞋子，然後讓家長將鞋子脫下後放到距離家長50米外的圓圈內，老師將鞋子打亂。游戲開始，幼兒爬過草地，來到圓圈內找出自己媽媽的鞋子，並幫家長穿好，先穿好的為勝利者。
4、游戲名稱：推小車
游戲玩法：幼兒坐在獨輪車上，家長推著小朋友，最先到達終點線的為勝。
2022女神節親子插花活動方案3
設計意圖
小班幼兒情感大都表露於外，常常處於激動狀態，且容易變化，行為具有強烈的情緒性，而大部分幼兒對媽媽十分的親近也很依賴媽媽，什麼事都會跟媽媽說，碰到事也會第一個告訴媽媽，但很少能體會媽媽的辛苦，或為媽媽做一些小事。小班孩子的年齡特點也決定著他們在享受別人愛護的時候，不會考慮到去關愛他人。因而，在引發孩子充分體驗媽媽的關愛的時候，更應該激發孩子關愛他人的意識。針對這些特點，我們嘗試請媽媽或奶奶一起來園與孩子進行親子活動，讓幼兒感受媽媽、奶奶愛的同時，學會表達愛的情感，增進母子親情。
活動目標
1、知道三月八日是媽媽、奶奶們的節日。
2、樂意與媽媽、奶奶一起游戲，體驗共同游戲的快樂。
重點：體驗與媽媽、奶奶一起游戲的快樂。
難點：樂意用簡單的語言和行動表達對媽媽和奶奶的愛。
活動准備
1、歌曲磁帶，如《我的好媽媽》等。
2、通知媽媽參加活動。
3、區角材料准備。
活動過程
歌曲表演《我的好媽媽》
1、播放錄音帶，引導幼兒跟著音樂哼唱歌曲。
2、請媽媽或奶奶坐在椅子上，寶寶跟著音樂邊唱歌邊親親媽媽或給媽媽捶捶背，揉揉肩。
3、請個別孩子和媽媽上來跟隨歌曲表演。
親子游戲
1、教師示範，介紹游戲玩法。
2、請幼兒和家長嘗試玩一遍。
3、親子合作游戲。
禮物送給好媽媽(分組區域式活動)
1、介紹各區域的活動內容及材料。
2、請家長和幼兒選定自己想製作的內容。
3、製作完成，引導孩子給媽媽和奶奶送上賀卡和鬱金香，並學說祝福的話，如「媽媽您辛苦啦!」「媽媽，祝你節日快了!」「媽媽我愛你」……等。
4、拍照留念：和媽媽、奶奶一起留下美好的瞬間。
2022女神節親子插花活動方案4
活動目標：
1.知道三月八日是媽媽、奶奶們的節日，樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感。
2.懂得要愛自己的媽媽，感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
活動時間：
20xx.3.8上午9：00
活動地點：
大四班教室
活動過程：
一、歡迎儀式
1.老師致辭：
小朋友們好!在這個春雨霏霏的日子裡，我們迎來了「三八婦女節」，你們知道「三八婦女節」是誰的節日嗎?「三八婦女節」是媽媽、奶奶、外婆、阿姨等所有婦女的節日，所以我們今天特意請來了家長和小朋友一起歡度這個節日，大家高不高興呀!今天，我們用我們的方式向長輩們表達感激之情，今後我們將用行動表達對長輩們的愛，為長輩多做一些力所能及的事，比如幫媽媽做家務，給奶奶捶捶背，這些你們能夠做到嗎?老師相信，我們大班的小朋友都是懂事的孩子，都知道回報長輩的愛，希望你們在愛的沐浴下茁壯成長，祝願大家在今天的活動中玩得開心、快樂!
2.幼兒代表發言。
親愛的媽媽、奶奶、外婆，今天是你們的節日——「三八婦女節」，祝你們身體健康、工作順利、節日快樂!親愛的媽媽，在你們的關心、教育下，我們過著幸福的生活，為了我們的健康成長，你們操了很多心，每天除了照顧我們，還要認真的工作，你們真是太辛苦了!今天，我們代表大班的全體小朋友謝謝你們!媽媽——我愛你!
二、幼兒表演
幼兒表演歌曲《不再麻煩媽媽》。個別幼兒才藝表演。
三、親子活動
1. 送給媽媽的禮物《漂亮的手鐲》。
教師示範折的方法，家長和孩子一起用海綿紙、各色卡紙製作手鐲，做好後親手為媽媽(奶奶)戴上。
2. 游戲《揪尾巴》。
家長背起幼兒，手中握一「尾巴」藏在幼兒臀部，當作尾巴。八對家庭成員一組進行揪尾巴游戲，看哪個家庭楸得多。分設一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。
四、結束活動
1.頒獎。
2.集體表演《幸福拍手歌》。
2022女神節親子插花活動方案5
一、活動時間：
3月9日上午
地點：四樓綜合室
為培養幼兒的基本道德觀念和社會責任感,養成良好的社會習慣.在」三八」婦女節來臨之際,年段特舉辦本次主題活動.旨在通過本次活動,讓幼兒充分了解母親,真正感受到母親對家庭的付出,對自己的關愛,培養孩子尊敬長輩,孝敬父母的傳統美德,及關心他人的良好品德..
二、活動主題:
媽媽您辛苦了!
三、活動目的.：
1、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日。
2、通過表演節目和媽媽一起游戲，增進親子之間的情感。
3、體驗活動的樂趣。
四、活動准備
1、大布條、鮮花、氣球、袋子
2、通知各班媽媽或是女性同胞參加活動
五、活動過程
1、主持老師向家長致歡迎詞。
2、介紹活動流程
本次活動的流程為：
親子活動《找媽媽》——集體表演《好媽媽》——獻給媽媽的花——親親好媽媽
3、系列活動：
（一）活動一：《找媽媽》親子游戲
1、游戲規則：孩子蒙住雙眼通過找一找，摸一摸、猜一猜找到自己的媽媽。找到的可以領到一個氣球。
2、游戲要求：
（1）通過摸和猜找到自己的媽媽。
（2）蒙住的眼睛不偷看。
4、幼兒與家長游戲
（二）活動二：集體表演歌曲《好媽媽》
（三）活動三：獻給媽媽的花
幼兒手拿康乃馨獻給媽媽，並對媽媽說：媽媽您辛苦了，我愛你「
（四）活動四：親親好媽媽
孩子們送給媽媽的吻相信這是媽媽收到的最珍貴的禮物。
（五）活動結束。
2022女神節親子插花活動方案6
設計思路：
媽媽和長輩們總是不辭辛苦、默默地為孩子們付出著，在三月八日國際婦女節來臨之際，邀請媽媽來幼兒園參加慶祝節日活動，在和孩子的互動中感受快樂，享受親情。讓孩子在活動中懂得關愛母親。
環境創設：
1．紅地毯從西門入口鋪到草地，紅地毯上架氣球拱形門。
2．草地邊拱形門上貼標語「感受快樂，享受親情」。
3．草地上放好小椅子。
4．周邊樹木紮上五彩氫氣球。
5．展板烘托溫馨氣氛
活動准備：
1．各班幼兒製作手鏈、學習詩歌《媽媽的愛》、歌曲《媽媽的眼睛》
2．各班老師准備一帶動舞
3．音樂（《媽媽的吻》、《只要媽媽露笑臉》、《親愛的媽媽》《媽媽我愛你》、《快樂大本營主題曲：快樂世界》《向快樂出發》）（季紅梅）
4．准備彩色紙彩噴相框邊框（人手一張）、人手一支水彩筆、泥工板人手一塊，夾子人手一隻（後勤組）
5．眼罩50隻。（後勤組）
6．腳套50隻。（後勤組）
活動地點： 東洲公園
活動流程：
1．入場：孩子坐在場內，手持手鏈等待，媽媽走紅地毯入場，播放音樂《向快樂出發》。（各班自行准備手鏈）
2．向媽媽獻禮物：手鏈。並說一句：媽媽，我愛你。
3．全場熱身：《愛我你就抱抱我》
4．媽媽獨唱
5．媽媽集體舞（兩個班同時舞蹈，老師領舞，各班自行准備。）
6．「愛媽媽」勞動：孩子幫媽媽脫鞋、襪子，穿鞋襪子。（播放音樂《媽媽的吻》、《只要媽媽露笑臉》）
7．幼兒表演：幼兒面對媽媽朗誦詩歌《媽媽的愛》、唱歌曲《媽媽的眼睛》（各班自行准備）
8．游戲：媽媽在哪裡（每班出12對母子，幼兒蒙眼睛，用手摸媽媽。）（眼罩49隻，參加游戲的家長把椅子搬到游戲場地，，以班為單位圍成圓圈，孩子在圈內。）
9．游戲：折報紙（每班出12對母子，每3對為一組，報紙鋪在草地上，3隊母子兩腳站在報紙上，站滿時間為5秒，不斷對折，堅持到底的為勝利。）
10．游戲：螃蟹夾球。（塑料球5隻，孩子和媽媽手抓手，把球放在手背上，側身把球運到對面，保證球不掉地上，先完成的為勝利。）
11．游戲：大腳帶小腳（孩子套上腳套，踩在媽媽的腳上前行，先到達者為勝。）
12．畫媽媽（彩噴邊框，幼兒每人一支彩色鉛筆，播放音樂《親愛的媽媽》《媽媽我愛你》
13．全場歌唱《快樂大本營主題曲：快樂世界》
2022女神節親子插花活動方案7
一、活動意義：
讓幼兒知道三月八日是婦女節，是媽媽的節目。了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。通過表演節目和媽媽一起游戲，表達對媽媽的祝賀。
二、活動主題：我愛媽媽
三、活動目標：
1.知道三八節，並用各種方式向媽媽表示祝賀。
2.通過和媽媽的一起游戲，增進幼兒與家人之間的情感。
3.體驗活動帶來的快樂。
四、活動准備：
1.通知媽媽或者女性家長來園參加親子活動。
2.准備游戲需要的材料。
3.布置活動場地。
五、具體活動方案：
(一)場地安排：
1、小班各班以班為單位在教室進行活動。
2、中班及大班以年級組為單位在活動室開展活動。(其中，中班做好預案，如天氣好，在操場開展活動。)
(二)活動流程：
1、主持教師向媽媽們致歡迎詞。
2、幼兒表演節目給媽媽看。
3、親子游戲。
4、獻朵花兒給媽媽。
5、活動結束。
2022女神節親子插花活動方案8
為慶祝三八婦女節，展示xx示範區教育衛生系統女職工朝氣蓬勃、積極向上的形象，xx示範區教育衛生工會擬於3月7日舉行登山比賽。
一、活動時間
20xx年3月7日。
二、活動地點
xx
三、參加對象
各學校、衛生院女工負責人，各單位婦女代表。
四、領導小組
顧問：社會事業局局長xx、社會事業局副局長xx
組長：xx示範區教育衛生工會xx
成員：xx、xx、xx。
五、組織方式
各學校、衛生院女工負責人帶隊，xx示範區教育衛生工會具體組織實施。於3月7日下午2：30准時在xx前坪內集合。
六、比賽規則
按指定線路，由裁判下出發令，登山比賽正式開始。
七、比賽方法
按照到達山頂的先後為准，取一、二、三等獎各2名、3名、5名和紀念獎若干。
八、工作人員安排
1.裁判：xx
2.後勤：xx
3.宣傳報道：xx
2022女神節親子插花活動方案9
一、活動目標：
1.知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日。
2.知道媽媽又要工作又要做家務，很辛苦，學習分擔媽媽的勞動
3.了解母愛的偉大，用好聽的話贊美媽媽。
4.和媽媽一起包餃子，喂媽媽吃餃子，表達對媽媽的孝敬。
二、材料准備：
⒈一些歌曲音帶，如「我的好媽媽」「只有媽媽好」等。
⒉包餃子的材料：皮若干、餡（豬肉、韭菜、香菇）、擀麵杖各班5根、保鮮膜、菜盆、面盆、蔬菜汁（橙色、綠色）、麵粉、醒好的面團一團，刀等
三、活動過程：
（一）歡迎媽媽
每當一位媽媽走進教室，全體幼兒一起用熱情的語言歡迎：歡迎歡迎，節日快樂！
（二）慶祝活動
1.引導幼兒說說慶祝會的意義。教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節，是媽媽、奶奶、外婆等婦女的節日。
教師：今天是誰的節日？我們過「六一」兒童節的時候，媽媽給我們做好吃的，送禮物給我們。今天媽媽過節，我們也要讓媽媽過得開開心心的，好嗎？你們知道媽媽每天是怎樣辛苦地忙碌的嗎？
2.請媽媽代表說說自己從早上起床到晚上睡覺這一天中自己所做的事情。重點說說在家忙許多家務，關心寶寶；在單位還有繁重的工作。
教師小結：我們的媽媽真偉大、真了不起呀。我們來抱抱媽媽，贊美媽媽：「我的媽媽最勤勞、我的媽媽最美麗、我的媽媽最能幹。」
3.媽媽這么辛苦，我們小朋友以後應當怎麼做？（要自己的事情自己做，還要為媽媽分擔一些家務事）
請欣賞孩子的表演《我的好媽媽》、《不再麻煩好媽媽》。
4.平時，都是媽媽做好了飯給我們小朋友吃。現在大家都長大了，會做很多事情了，我們一起包餃子給媽媽吃，孝敬孝敬媽媽，好不好？
5.分區：和面區、和餡區、擀皮區、包餃子區，餃子盛放區。
大家一起包餃子，把煮好的餃子先喂媽媽吃。
❸ 女孩必學十大特長興趣班
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女孩必學十大特長
女孩必學十大特長，隨著時代的發展，現如今每個家長都想把孩子培養成「德智體美」全面發展，家長不想輸在起跑線上，市面上的興趣班更是多彩多樣，種類豐富，大大部分特長可以提升女孩的氣質和閱歷，小編整理了女孩必學十大特長，一起來看看吧！
女孩必學十大特長1
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女孩必學十大技能
一、茶藝
茶藝是一種文化，也是一種藝術，茶藝對於女孩子修身養性來說可謂是非常好的方式，在各個地方都有專門開設的茶藝課程，茶藝學習之餘也會涉及幸福，妝容和禮儀，對女孩子提升自我，陶冶情操大有裨益。
二、游泳
游泳是一種很好的運動，它可以讓人的身體體質更好，並能保持一個較為標準的身材，而且以後萬一不小心落水也能夠很好的自救。
三、瑜伽
瑜伽是一項有著5000年歷史的關於枝毀清身體心理以及精神的練習起源於印度，其目的是改善您的身體和心性達到身心合一，女孩子學習瑜伽有助於糾正體態調整身形使身體變得更加柔軟，也可以達到凈化心靈培養毅力的效果，而且堅持練瑜伽的姑娘由內外整個氣質和感覺都會變得不一樣哦。
四、書法
中國書法是中國漢字特有的一種傳統藝術，從廣義講書法是指文字元號的書寫法則，換言之書法是按照文字特點及其含義，女孩子學習書法有助於靜心養性陶冶情操一方面可以使自己的字越來越美觀，另一方面也可以使自己的性格越來越沉穩，是非常好的選擇。
五、攝影
女孩子們都是喜歡拍照片的，所以我覺得女孩子在攝影上也是有一定天賦的，一開始你可以用手機拍照，等到拍攝的作品裡滿意的照片數量達到一千張或者一百張時你可以去買一個入門單反相機，同時你需要去學一些修圖的技術。
六、尤克里里
由於它的高便攜度和相對低廉的價格不僅適合大人更適合兒童。現在也有很多女孩子愛上了這款迷你可愛的樂器，尤克里里的學習也不是太難有興趣的女孩子可以嘗試哦。
七、溜冰
學習溜冰可以鍛煉人得到平衡能力，孩子從小學習溜冰，可以更好的練習慣衡能力，而且這也是一項極為熱門的運動游戲，可以讓你結識更多有共同愛好的夥伴。
八、運動
千萬不要以為，運動只是男孩的事情，其實女孩也是可以多多運動的，這不管是對身體的健康，還是形體都是非常有好處的，比如打兵乓球或者羽毛球都是不錯的選擇。
九、古箏
古箏就是優雅的代名詞，當你長發飄飄的坐在古箏旁彈奏著悅耳的調子，絕對會讓你成為男生們傾慕的對像。
十、插花
插花傳遞的是一種感情和情趣，使人看後賞心悅目，獲得精神上的美感和愉快。會插花的女孩子會讓人覺得非常的懂得生活，精緻有情趣，而且插花可以培養人的審美能力，也能鍛煉人的耐心，一舉多得。
1、書法
書法是一種技巧性很高的藝術，字要寫得漂亮且具有藝術性，不是一件容易的事，必須按照學習規律，一步一步的學習，練習、循序漸進，經過長期的練習，才能掌握書法的確要旨，學習書法，年齡不宜太小，學齡兒童從三年級開始學習書法，較為適當。
2、小提琴
小提琴演奏是單手拿琴站立演奏，自己要想演奏出好音樂，對手及指頭尚小、力量不夠的3~4歲幼兒過於勉強。建議學習小提琴的.年紀為5~6歲較適當。
3、繪畫
孩子在1歲或1歲多已會「塗鴉」，2~3歲開始對形狀、顏色產生興趣，4~5歲開始對實際事物、經驗過的事物有了認識並畫出，5~6歲時，不是畫看到的東西，而是畫認識的東西，此時的孩子觀察力、想像力、甚至表現欲都很高。從2歲半到3歲孩子最純潔的時候開始，最為適宜。
4、外語
正常兒童四歲時便能掌握母語的全部語音，而且也能學會其他民族的語言。如果想將來英語說得像國語一樣好的話，盡早學比較好，隨著年齡增大，過了5歲，母語習慣已形成，發音機制逐漸穩定並限於母語，再學外語就有語音干擾，會困難很多。
5、鋼琴
鋼琴也算是孩子十個必學的才藝之一，現如今越來越多的家長開始讓孩子接觸到鋼琴。雖然說並沒有抱著讓孩子成為全球十大鋼琴家的偉大願望，但是從小學習鋼琴可以增加孩子對於音樂的感知能力，對於以後也是比較有利的。
6、武術
武術是一項很不錯的才藝，不僅可以讓孩子身體更加強健，同時可以讓孩子更好保護自己。假如說遇到了什麼危險的事情，會武術的孩子比不會武術的孩子更容易脫險。7、游泳
孩子十個必學的才藝之一游泳，游泳是一種很好的運動方式，不僅可以讓身體更加強健，同時還可以讓身體體質更好，讓人保持一個比較標準的身材。孩子學習游泳可以促進身體的發育，而且以後假如不小心落水還能很好自救。
8、圍棋象棋
棋類的啟蒙在於分清敵我。圍棋相對簡單，只有黑和白，象棋還要記住每顆棋子的含義和走法。3歲以上不會隨便吞棋子就可以開始教基礎，想學戰術和專業術語，殘局等，8歲以上才能理解。
9、兵球，羽毛球
眼睛追著球快速跟隨，未來寶寶讀書一目十行。寶寶對球都有天生的好奇和痴迷，但是三歲前手眼協調稍微差一點，如果總是接不到球就會打消了學習積極性，可以從揮拍動作開始練習，也可以先讓他試著扔球撿球。
10、體操
看似與舞蹈相似，實際上體操會更苦更枯燥。通常學體操都是為了在這條路出人頭地，而不只是愛好，當然可以早一些啟蒙。但是學早了對孩子的發育確實會有影響，學晚了肌肉形成又會增加難度。2歲寶寶握著東西舞動就可以開始啟蒙。
❹ 幼兒園小班科學實驗教案詳案《花兒妙用多》
認識花朵和人們的生活關系。以下是我為大家整理的幼兒園小班科學實驗教案詳案《花兒妙用多》，歡迎大家閱讀，更多精彩內容請關注。
活動目標：
1、認識花朵的用途。
2、認識花朵和人們的生活關系。
3、增加生活體驗。
活動准備：
《插花藝術》VCR、花茶袋、透明水壺、小紙杯、香精油、小噴壺、乾花袋、花環、圍裙、小魔棒
活動過程：
1、以花仙子的身份出現：小朋友，大家好!我是漂亮的花仙子，我有許多許多的花兒朋友，我可喜歡它們了，每天和它們生活在一起是我最快樂的事情!對了，你們也像我一樣喜歡花嗎?為什麼呀?(用小魔棒指點幼兒回答，以控制常規)
2、下面，和我一起去看看我的花兒朋友吧?(觀看VCR)
3、可不可以告訴我，看了這些漂亮的花兒有什麼感覺呀?(幼兒回答，師做簡單小結：花兒給我們帶來了美的享受，讓我們心情變得很好，我們應該對花兒說聲-謝謝花兒)
4、你們知道，花兒除了可以讓我們欣賞，還有什麼用呢?(視幼兒回答情況，逐一出示准備好的物品)
(1)出示精油瓶，教師演示：猜一猜這里裝的是什麼?(讓我來為你們解開秘密吧，這里都是花的香精油。那些非常聰明的叔叔阿姨，(教案出自：屈老師教案網)用了一些好辦法，把花裡面最有營養的東西和它的香味取出來，放進了這個小瓶子。至於它有什麼作用嘛，准備好小鼻子就知道嘍!)小結：多好聞的味啊，原來花兒還能給我們帶來清新的空氣，真想對花兒說一句--謝謝花兒
(2)出示花茶袋，我還有一樣好東西帶給你們呢，看一看知道這是什麼嗎?(可以讓幼兒相互傳看一會兒)還是讓花仙子來告訴你們答案吧：這是用花做的花草茶，我們可以用開水泡著喝，喝了花草茶，可以讓我們變得健康，還可以讓我們變得更漂亮哦。
小結：原來花的用處這么多，還可以做出美味健康的飲料，我們應該對花兒說聲--謝謝花兒
(3)出示桂花糕：捂住口袋，故作神秘狀--咦?是誰在我的口袋裡跳啊?哦，原來是你呀?小朋友你們認識它嗎?告訴幼兒，這裡面也藏著一些花兒寶寶，可以讓幼兒找一找，聞一聞。
5、為幼兒分發茶和糕點，活動自然結束：我的口袋裡還有許多用花做的神奇寶貝，如果你們還想知道的話，下次再一起欣賞吧!今天時間不早了，我要回去找我的花兒朋友們玩了，不過臨走時，我想請你們一起來品嘗花茶和花糕(花仙子手持托盤分發點心和茶水)
活動點評：
結合園內課題的研究，引導孩子關注身邊的事物，發展幼兒社會性是幼兒園教育教學中的一項重要內容。花朵是幼兒日常生活中的看的見、摸的著的常見物品，通過調動幼兒多感官的參與，使幼兒的參與興趣大為提高，所以本次活動在目標的設定上是符合小班幼兒的年齡特點，貼近幼兒生活的。活動過程中，通過多媒體的使用，實物的演示，小游戲的插入，(教案出自：屈老師教案網)為幼兒帶來了多元化的感官刺激，但不足的是，作為科學活動，欠缺孩子的自主探索過程，沒能提供給孩子自己發現問題，解決問題的機會。但基於幼兒人數，環境創設，人員配備等方面的客觀限制，也是我們平時實施低年齡幼兒科學活動的難點之一，有待在日後的實踐中去改善、解決。
❺ 春天的花幼兒園小班教案
作為一位優秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是我為大家收集的春天的花幼兒園小班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
春天的花幼兒園小班教案1
活動目標：
1.能夠按顏色分類，將不同顏色的花"種"在相應顏色的花壇里。
2.會按顏色標記印出相應顏色和數量的花，體驗數學活動帶累來的樂趣。
活動准備：
1.ppt：各種顏色花朵圖片。
2.紅色、黃色、藍色花朵若干，紅色、黃色、藍色花瓶。
3.帶有顏色標記和數量的"賀卡".
活動過程：
1.認識各種顏色的花。
師：前幾天我們講了"一聲春雷驚醒了正在冬眠的小熊，原來是春天來了"，各種顏色的花都開了，小朋友我們一起來看一看你們認識這些花的顏色嗎？
師讓幼兒觀看花的圖片，幼兒能說出花朵的顏色：紅色、黃色、藍色、綠色、橙色等。
2、按顏色分類：
（1）老師這里也有幾朵花，出示花朵。師："我們一起來數一數有幾朵花，都是什麼顏色的？"幼兒：可能回答："有三朵花，紅色、黃色、藍色。"
（2）出示花瓶，師："老師想把花插到花瓶里，仔細看一看有幾個花瓶？他們都是什麼顏色的？"幼兒：可能回答："三個花瓶，有紅色、黃色蠢和、藍色。"
（3）師："老師想把不同顏色的花插到相同顏色的花瓶里，請小朋友上來把花朵插到花瓶里。要記住花和畫的顏色要一樣。"幼兒親自操作插花。
3、觀看圖片：小動物的秘密。
（1）師："圖片里有什麼小動物？我們一起看一看。""它們怎麼這么開心？他們在說什麼呢？"引導幼兒聽一聽，想一想。
師："老師聽到了它們的秘密，原來他們在說：媽媽的生日快到了，想給媽媽做一張賀卡送給媽媽做生日禮物，它們想做幾朵花貼在賀卡上，可是它們不會做，我們能幫助他們嗎？"
（2）出示有顏色標記賀卡、小花。老師幫它們做了賀卡、小花。請小朋友幫它們貼在賀卡上。師："小朋友仔細看一看賀卡上有什麼？有幾朵什麼顏色的小花？"讓幼兒按按顏色標記親自貼花。
（3）出示有顏色標記和點子數的賀卡。師："看一看這幾張賀卡和前幾張賀卡有什麼不同？"小結：顏色標記和點子數就是要貼在賀卡上的花的顏色和花的數量。
幼兒親自操作貼花。提醒幼兒要仔細觀察賀卡上的顏色標記和點子數。
看一看幼兒貼的是否正確，及時鼓勵、表揚做的好的幼兒。
活動延伸：
結合生活，到家人過生日時，可以給他們做一張賀卡送給他們，自己動手做小花貼在賀卡上，為什啟檔鍵么要親自做呢小花呢？無論在學校、在家中或是在公園，都不能去摘小花，因為他們也是有生命的，我們要愛護花草，做一個好孩子。
春天的花幼兒園小班教案2
活動目的：
1、認真觀察圖片和視頻，發現春天的秘密。
2、感知春天的美，喜歡春天，感受大自然的變化。
3、發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
4、在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。
活動准備：
PPT、視頻、音樂。
活動過程：
一、 情景激趣
1、 演唱歌曲「春天」。
2、 現在是什麼季節？歌曲中的春天太美了，有花，有樹，蝴蝶，蜜蜂，還有可愛的小兔子，小朋友你們喜歡春天嗎？
二、 觀察體驗
1、一起看一看春天花園的美麗景色。
2、你看到了什麼？
3、悄巧重點觀察。
1）種子
你們見過種子發芽嗎？種子是一下子長大的嗎？科學家叔叔發明了一種神奇的機器，這種機器可以把種子發芽長大的過程拍下來，現在我們就來一起看看種子到底是怎麼發芽的？
小結：花園里種子是一天一天慢慢發芽長大的，種子發芽長大的秘密我們還是第一次看到呢，真是要謝謝聰明的科學家叔叔們了。
2）小花
春天的花園里開了這多麼多花，你知道這些花是怎麼開的嗎？接下來我們要認真看哦，看看到底花園里的小花到底是怎麼開放的？
小結：有了這么多五顏六色的小花，春天的花園美極了！
3）蜜蜂
聽，嗡嗡嗡，什麼聲音？誰來了？猜猜它會在花園里干什麼呢？
小結：只要我們認真看，就可以發現小蜜蜂到底在干什麼了。
4）蝴蝶
春天裡小花的另一個朋友也來了，是誰呢？
小結：蝴蝶姑娘說有了這兩對大大的翅膀，讓小花園變得更漂亮了。
4、感知體驗
小結：春天的花園里藏著這么多秘密，你們猜猜花園里還藏著誰呢？我們一起看看去！
活動延伸：
春天的花園里，還藏著誰呢？
圖片：有螞蟻、蚯蚓用放大鏡觀察。
活動反思：
還行內容貼近幼兒生活，教師努力為孩子創造條件，鼓勵幼兒運用自己的感官，通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，並學慣用多種途徑表達、表現出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。
春天的花幼兒園小班教案3
設計意圖：
春天是一個充滿詩意的季節，在這個季節里，幼兒感受最深的就是五顏六色的花朵。本次數學活動《春天的花》從幼兒的生活經驗入手，讓幼兒在鞏固顏色的同時獲得有關分類的經驗，並學習3以內相等數量的物體匹配，提高幼兒的觀察、比較和操作能力。
活動目標：
1、喜歡參加數學活動，體驗成功的快樂。
2、能按顏色分類，並能將同一種顏色的花朵「種」在相應顏色的花盆裡。
3、會按顏色標記和點子數貼相應顏色和數量的花，並對3以內相等數量的物體進行匹配。
活動准備：
1、教師自製紅、黃、藍三色的「花朵」，數量與幼兒人數相等。
2、自製的紅、黃、藍「花壇」各1個。
3、自製記錄單一張（附有顏色和3以內的點子數）。
活動過程：
1、導入活動：
教師講述故事《三隻蝴蝶》，引出「花朵」的顏色。
（1）教師有感情的講述故事《三隻蝴蝶》。
（2）教師提問：故事裡有幾只蝴蝶？它們是什麼顏色的？它們喜歡什麼顏色的花？
（3）教師出示自製的「花朵」，引導幼兒觀察，並鼓勵幼兒大聲的說出「花朵」的顏色。
2、按花朵顏色分類：花壇里的花。
（1）教師出示「花壇」，引導幼兒根據「花壇」的顏色，說出將相同顏色的花擺放在對應顏色的「花壇」里。
（2）幼兒操作，並鼓勵幼兒一邊放花一邊說：×顏色的花種在×顏色的花壇里。
（3）師幼共同檢查花朵擺放得對不對，一邊檢查一邊說：這里都是×顏色的花。
3、根據記錄單貼花朵，進行點物匹配。
（1）教師出示記錄單，引導幼兒了解，根據記錄單上的點子和顏色的標記，來貼花朵。
（2）教師請個別幼兒根據記錄單的要求示範貼花。
（3）幼兒操作，教師指導。
（4）引導幼兒欣賞作品，體驗完成作品的快樂。
活動延伸：
教師可以為娃娃家提供購物單，請幼兒按購物單上的花色及點數到「花店」買花。
春天的花幼兒園小班教案4
活動目標：
1.能用對角折的方法表現春天的花，並用水彩筆給花添上莖和葉子。
2.通過折紙活動培養幼兒的動手能力。
3.養成耐心細致的折紙習慣。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5.引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
活動准備：
1．大小不一的彩紙每人若干、每組一瓶膠水。
2．背景大圖一張。
活動過程：
一．出示背景大圖。
1．出示大掛圖，引導幼兒注意觀察。小蝸牛和蝸牛爸爸在干什麼呢？
師：春天到了，小蝸牛跟爸爸一起去花園散步，小蝸牛說:花園里的花很美，就是太少了，如果滿園都是美麗的花該多好啊！小蝸牛悶悶不樂的，很不開心，蝸牛爸爸請小朋友幫忙，折一些美麗的花朵貼在花園里，給小蝸牛一個驚喜，讓小蝸牛開心起來，好嗎？
二．教師示範折花的步驟：
師：這么美麗的花怎麼折呢？蝸牛爸爸想請你們聽一首兒歌就知道了。小小紙，四方方，我們把它來對折，再把兩角往上折。看看誰的手最巧，鮮花貼在花園里。
1.（出示圖示）以較慢的速度邊示範邊講解：這是一張正方形的紙，先對角折，兩角要對整齊，摺痕壓平，再將底邊上的兩個角往上往外折一下，讓他們翹起把摺痕壓平，一朵花就折好了。折好後我們把花用膠水粘上去貼在紙上，自己想好把它貼在紙的什麼位置上，然後畫上花和葉子。
2.教師介紹操作材料。
師：老師給你們准備了彩色的紙和一張白紙，彩色的紙是用來折花的，把折好的花貼在白紙上。
2.幼兒跟學。
師:請你們選擇一張彩色的紙
三．教師進行現場指導，提示把折好的花用膠水粘貼在花園里，鼓勵幼兒折畫2——3朵花。
師:小朋友們折的花都很美，這里啊有一大塊白的地方，我們如果再折一朵花貼在上面就更美了。
四．欣賞和評價。
對幼兒的作品進行集中展示，欣賞並組織幼兒找一找「最美麗的花」，感受花園的變化和體驗成功的快樂。
師:我們來看看，你們的小手真能幹，把花園打扮的這么漂亮，我們來看看這幅作品，花很漂亮，如果我們在這里再折一朵花貼在這里，那就更漂亮了。這幅作品，一朵花開得大，一朵花開的小，很漂亮。這幅作品上很乾凈,真棒！
花園里有這么多漂亮的花，小蝸牛可開心了，覺得春天太美了，開心的唱起了歌，那我們跟小蝸牛一起來唱一唱，好嗎？蝸牛爸爸看到小蝸牛這么開心，心裡也開心，蝸牛爸爸說：太謝謝你們了！
活動反思：
春天來了，春暖花開，平時在帶孩子出來活動時，孩子們發現了大樹發芽了，花也開了，孩子們對春天的變化非常感興趣，活動前我們讓幼兒觀察了春天的景物、動物的變化，通過活動我們讓幼兒親身體驗感受春天的美麗。在活動中，我一步步的講解，教孩子一步步的操作，孩子們能根據花的圖示折出大小不一的花，然後進行粘貼，添畫出莖和葉子，孩子們很感興趣，課堂氣氛活躍，效果很好。動中，活動氛圍輕松、和諧，幼兒參與性高，能在老師的提示下看
春天的花幼兒園小班教案5
設計意圖：
春天是一個充滿詩意的季節，在這個季節里，幼兒感受最深的就是五顏六色的花朵，在春風里是幼兒非常喜歡的活動。結合我們班的'活動主題「春天真美麗」我們在主題牆上布置了許多不同顏色、名稱、形狀的花朵供幼兒欣賞，豐富幼兒對花朵的認識，結合這一主題，我們在區域活動中的「美工區」里也為幼兒提供了豐富的活動材料，引導幼兒為花朵塗色、裝飾桃樹、製作桃花等，正體現了我們班的子課題「在區域游戲中幼兒探究能力的培養」的理念，本次《春天的花》的數學活動從幼兒的生活經驗入手，讓幼兒在鞏固顏色的同時獲得有關分類的經驗，提高幼兒的觀察、比較和操作能力。
活動目標：
1、能按顏色分類，並能將同一種顏色的花朵「種」在相應顏色的花盆裡。
2、會按顏色標記和點子數貼相應顏色和數量的花，並對3以內相等數量的物體進行匹配。
3、喜歡參加數學活動，體驗成功的快樂。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、發展幼兒邏輯思維能力。
活動重點難點：
活動重點：
熟悉常見的顏色並能按顏色進行分類活動。
活動難點：
會按標記在記錄紙上貼相應顏色和數量的花。
活動准備：
1、紅、黃、藍三種顏色的大花朵，數量和幼兒人數相等；
2、紅、黃、藍三種顏色的花盆各一個；
3、紅、黃、藍三種顏色的小花朵，數量是幼兒人數的5倍；
4、操作架；
5、記錄單，數量和幼兒人數相等。
活動過程：
一、說說看看：我看過的花。
1、提出問題。
師：春天到了，小草怎麼樣了？花兒呢？
師：你都看過哪些顏色的花呀？
（引導幼兒根據自己的生活經驗，說一說自己看見過的花。）
2、展示「花朵」。
師：陳老師今天也帶來了漂亮的花，（出示花朵）數一數有幾朵？這三朵花有什麼不同？
（評析：在這一環節中，我先滲透了科學課的內容，讓幼兒說說在春天都見過哪些花，然後出示三朵不同顏色的花，引導幼兒觀察這三朵花的不同，能說出「紅、黃、藍」這三種顏色，鞏固幼兒對顏色的認識，為下面的環節做准備。）
二、按花朵顏色分類：花盆裡的花。
1、討論花朵種在哪裡？
師：花朵是長在哪裡的呀？
師：今天我還帶來了三個花盆，看看這些花應該種在哪個花盆裡呢？
（引導幼兒根據花盆的顏色，說出將相同顏色的花擺放在對應顏色的花盆裡。）
2、我會擺花。
師：小朋友的椅子下面也有一朵花，請你把它拿出來，看看是什麼顏色的？
師：請你們把手裡的花種到花盆裡吧，記住哦，一邊種花一邊說：×顏色的花種在×顏色的花盆裡。
（師幼共同檢查花朵擺放的對不對，一邊檢查一邊說：這里都是×顏色的花。）
（評析：這一環節我以問題：花是長在哪裡的啊？引導幼兒思考。在幼兒充分表達自己的想法之後我再出示三個不同顏色的花盆，一個紅色花盆，一個黃色花盆，一個藍色花盆，再提出問題：那這些花分別應該種在哪個花盆裡呢？再次引發幼兒思考，並鼓勵個別幼兒嘗試示範貼花，接著請所有的幼兒都拿出自己椅子下面的花，看清楚自己手裡的花的顏色，再去貼花，使每位幼兒都有操作的機會，培養幼兒能按顏色進行分類的能力。這一環節也突破了本次活動的重點。）
三、貼花朵，點物匹配。
1、出示「賀卡」。
叮鈴鈴~~
師：喂，好的，小朋友們一定會願意幫忙的，再見。
師：剛剛春姑娘給老師打來了電話，她請小朋友幫忙做賀卡，你們願意嗎？
師：好的，那我們來看看這張賀卡應該怎麼做呢？
（引導幼兒了解：根據記錄單上的點子和顏色標記，貼幾朵×顏色的花。）
2、示範貼花。
師：誰來試試？按照「賀卡」的要求貼花。
3、幼兒貼花。
師：那邊還有許多賀卡呢，請你們每人去拿一張，然後坐到位子上看看你的賀卡上要求你怎麼貼花。
（請幼兒回到座位，觀察講述自己拿到的賀卡。）
師：請你們按照「賀卡」的要求去貼花吧。
4、展示「賀卡」。
引導幼兒集體觀察，糾正錯誤，體驗活動的快樂。
（評析：這一環節主要是為了解決本次活動的難點，為了讓幼兒按標記操作記錄紙，我首先以春姑娘的「電話」來激發幼兒的興趣，提出要求，引導幼兒觀察「賀卡」的內容，讓幼兒有產生完成「賀卡」的慾望，通過示範操作之後，再引導幼兒獨立操作，最後通過集體驗證的方式讓幼兒正確感知3以內的數量。這樣一步一步的將難點化易，讓幼兒層層吸收。）
活動反思：
做為新教師的我，在組織活動的過程中還是有很多的不足的。活動中我的語速較快，重復了幼兒的回答，其實應該要給予幼兒充分的表達機會，教師再進行總結，提升幼兒的經驗。在春姑娘打電話的情景創設這一環節中，感覺太突兀了，幼兒都沒有反應過來，可以創設另一個情景，比如：春姑娘想請各種顏色的花參加「百花會」，春姑娘想請小朋友們幫她製作邀請函，邀請他們。教師再出示邀請函問幼兒：你覺得這張邀請函，春姑娘想邀請的是幾朵什麼顏色的花呢？引導幼兒觀察、思考和操作，最後以在小朋友的幫助下，春姑娘順利召開了「百花會」，結束本次活動。這樣的情景創設會計較自然，幼兒容易接受。活動中我發現有一部分幼兒不敢大膽表達自己的想法，操作活動中也不敢大膽嘗試，因此，在平時的工作中，還需要培養幼兒的表達能力和自信心。以後我會更加努力，讓我們的孩子得到更好的發展。
春天的花幼兒園小班教案6
活動目標：
1、觀察發現物體間隔排列的規律，並能按一定的規律進行物體排序。
2、會用語言表述自己的活動過程,體驗操作活動的樂趣。
活動准備：
教具：用紅花和綠葉排列成一一、一二、二二規律的不同材料製作的花環3個。錄音機、PPT、場景布置（花園），輕音樂。
學具：長條紙若干，每張紙上分別用不同顏色的花黏貼（繪畫，印畫）2組規律。各色花若干，顏料，瓶蓋，蠟筆。
活動過程：
一、春天的禮物
1、師：春天來了，我們一起去花園里遊玩吧。（PPT出示花園的場景及歡快的音樂，邊唱邊跳進入）花園里有好多花啊!春天真美呀，我們坐到小椅子上去休息一會吧。
2、師：這是春姐姐送給我的禮物，花環，好看嗎？（紙質黏貼花環）3、師：我們一起來看看花環上都有些什麼呢？（師拿下花環，放置於黑板上）花環上有些什麼？這些花是什麼顏色的？誰來說一說。我們一起來看看它們是怎麼樣排隊的，先是**，再是**，原來它們是一個隔著一個，一一對應排列的。
4、師：春姐姐也想給每個小朋友們送一個花環，但是春姐姐還沒來得及做完，（出示黏貼花環）它們又是怎樣排隊的呢？**顏色接下來是什麼啊？我們啊發現了它的規律，原來它們是按照一朵紅花兩朵粉紅色花排列的，那接下來要貼什麼顏色的花啦？貼的時候要把花環上的雙面膠撕下來，放到空的盒子里，把小花貼在有雙面膠的地方。這條花環和剛才的是一樣的嗎？剛才是一一排列的，現在是一二排列的，原來花環啊還有很多不一樣的排法呢。
5、（瓶蓋印畫花環）這里還有一條春姐姐送的花環哦，這個花環上的花是什麼顏色的呢？誰來說說它們是怎麼排隊的？老師告訴你們這么漂亮的花啊是用瓶蓋蘸顏料印畫而成的，那接下來要印什麼顏色的花啦？誰來試試呢？印的時候要用力按一下，不能移動哦，好看嗎？接下來要印什麼顏色的花了？誰來試試？換顏色的時候要換一個新的瓶蓋來印，能不能用剛才有顏色的瓶蓋啊？（二二）
6、師：（出示塗色花環）這條花環上的花是怎麼排隊的？有什麼規律？呆會請小朋友按照前面的排列規律給花朵塗上顏色，好嗎？
二、做花環
1、師：今天，春姐姐也請小朋友來幫她做花環，好嗎？老師在每桌上都為小朋友准備好了做花環的材料，第一組我們可以用小花黏貼，第二組可以用蠟筆給小花塗色，第三組可以用瓶蓋印畫花環。
2、師：小朋友每人取一條做花環的紙條，先要找出上面花的排列規律，然後才能製作哦，請小朋友選擇自己喜歡的花環，開始吧。
三、我們真美麗
1、師：做好花環的小朋友可以和旁邊的好朋友，也可以和客人老師去說說你的花環是按照什麼規律來排隊的？
2、師：誰願意來說說你的花環是按什麼規律來做的？（展示給大家欣賞下）
3、師：小朋友製作的花環真漂亮！現在請小朋友把花環後面的雙面膠撕掉，撕掉的雙面膠放在口袋裡，把花環首尾相連黏起來。帶上我們漂亮的花環一起到花園里跳舞吧。
春天的花幼兒園小班教案7
活動要求與內容：
1、通過觀察、欣賞進一步感知花的主要特徵。
2、用自己喜歡的方式表現春天的花。
環境與材料准備：
1、幼兒收集各種花，把他們布置成一個大花園。
2、顏料、盒子、棉簽、積木、蔬菜。
3、牆面創設「春天的花」。
活動過程：
（一）感受春天的花、觀察春天的花
T：春天到了，天氣暖洋洋的，各種美麗的花都開了。這幾天老師和寶寶一起參觀了花圃，逛了許多花店。
寶寶和老師收集了許多的花，瞧，把我們的教室打扮成了一個大花園。
T：寶寶，這么多美麗的花你們喜歡嗎？快找一朵最喜歡的花去看看、摸摸、聞聞、說說你為什麼喜歡？
（牽牛花、杜鵑花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、滿天星、紅掌、百合……）
★ 整合內容：
1、數字----1`和許多（一朵花開了，兩朵花開了，許多許多花都開了。幼兒學花開的樣子）
2、兒歌----教師可以把孩子的回答整理成兒歌，如；牽牛花象喇叭，滴答滴答，春天來了。
3、情感----為了讓幼兒感受春天的美，激發幼兒喜歡花的情感，如說到迎春花時說：「春天來了，春天來了！「這么漂亮的花我們要愛護它。
4、游戲----爬到哪裡了：牽牛花的藤可以爬的爬到寶寶哪裡了？（身體的各部位）
5、歌曲----《一閃一閃亮晶晶》
6、色彩----紅、黃、藍、綠……五顏六色
提升經驗：
1、花兒真漂亮！有各種顏色、形狀，花兒的味道真香，我們大家都喜歡。
2、每朵花都有花蕊和花瓣，他們是好朋友，喜歡手拉手。
（二）喜愛春天的花，表現春天的花
寶寶我們也來打扮小花園，今天老師准備了許多材料寶寶，看看他們是誰？待會兒我們要用他們變出美麗的花。
預設指導重點：
1、花蕊和花瓣是好朋友，他們要手拉手。
2、幼兒分組表現春天的花。（折花、撕貼花、印花、手指點花、棉簽畫花）
春天的花幼兒園小班教案8
活動目標：
1、通過觀察、欣賞進一步感知花的主要特徵。
2、用自己喜歡的方式表現春天的花。
3、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
4、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
活動准備：
1、幼兒收集各種花，把他們布置成一個大花園。
2、顏料、盒子、棉簽、積木、蔬菜。
3、牆面創設「春天的花」。
活動過程：
一、感受春天的花、觀察春天的花。
春天到了，天氣暖洋洋的，各種美麗的花都開了。這幾天老師和寶寶一起參觀了花圃，逛了許多花店。寶寶和老師收集了許多的花，瞧，把我們的教室打扮成了一個大花園。
小朋友，這么多美麗的花你們喜歡嗎？快找一朵最喜歡的花去看看、摸摸、聞聞、說說你為什麼喜歡？
（牽牛花、杜鵑花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、滿天星、紅掌、百合……）
整合內容：
1、數字——1和許多（一朵花開了，兩朵花開了，許多許多花都開了。幼兒學花開的樣子）
2、兒歌————教師可以把孩子的回答整理成兒歌，如；牽牛花像喇叭，滴答滴答，春天來了。
3、情感——為了讓幼兒感受春天的美，激發幼兒喜歡花的情感，如說到迎春花時說：「春天來了，春天來了！「這么漂亮的花我們要愛護它。
4、游戲——爬到哪裡了：牽牛花的藤可以爬的爬到寶寶哪裡了？（身體的各部位）
5、歌曲————《一閃一閃亮晶晶》。
6、色彩——紅、黃、藍、綠……五顏六色。
提升經驗：
1、花兒真漂亮！有各種顏色、形狀，花兒的味道真香，我們大家都喜歡。
2、每朵花都有花蕊和花瓣，他們是好朋友，喜歡手拉手。
二、喜愛春天的花，表現春天的花。
小朋友們，我們也來打扮小花園，今天老師准備了許多材料，看看他們是誰？待會兒我們要用他們變出美麗的花。
預設指導重點：
1、花蕊和花瓣是好朋友，他們要手拉手。
2、幼兒分組表現春天的花。（折花、撕貼花、印花、手指點花、棉簽畫花）
教學反思：
還行內容貼近幼兒生活，教師努力為孩子創造條件，鼓勵幼兒運用自己的感官，通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，並學慣用多種途徑表達、表現出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。
❻ 請問水插花裡面可以放海洋寶寶嗎如果放進去之後要怎麼換水、因為插花已經有跟了、怕換水時候把根須弄斷
可以放啊，海洋寶寶會吸水變大，會成為土壤一樣的存在，插花的根莖可以吸收海洋寶寶里的水的，也不用特別換水吧，水不夠加水就好了
❼ 紙花開中班教案
作為一名優秀的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。我們該怎麼去寫教案呢？以下是我精心整理的紙花開中班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
紙花開中班教案 篇1
目標
1、對紙花是否開花感興趣，體驗試驗的快樂。
2、觀察比較各種紙花開花的速度，學習做試驗記錄。
3、認識幾種不同質地的紙，感知不同紙質的吸水性。
難點重點：
1、一定要試驗紙的吸水性，因為現在的紙張的吸水性與我們以往的經驗不相同，但是結果應尊重試驗。
2、水寶寶爬高的試驗用彩色水，實驗速度比較慢。
重點
感知不同材質的紙的吸水性
難點 ：吸水性強的紙花開得快活動
准備水槽
報紙、繪畫紙、臘光紙花各一朵
報紙、繪畫紙、臘光紙條各一
記錄表活動
過程
1、幼兒觀察紙花，看看它們是用什麼材料做的。
看看這些花是用什麼材料的紙做的。
2、幼兒猜一猜、試一試，紙花是否會開花。
（1）猜測：紙花放在水裡會開嗎，為什麼？
（2）實驗：任選一朵紙花放入水中，觀察紙花是否能開，並說出自己的發現。
3、實驗，哪朵花先開。
（1）幼兒猜想哪朵花先開。
（2）實驗：同時將三朵不同紙質的花放到水裡，觀察誰先開。
（3）幼兒根據結果做好觀察記錄，用數字表示花開的順序。
4、交流試驗結果，並請幼兒說說為什麼？
5、游戲：水寶寶爬高。
（1）幼兒觀察紙吸水的過程，發現吸水性好的紙，水寶寶爬得更快。
（2）吸水性強的紙做成的花開得快些，相反則慢些。
6、生活經驗拓展，如果桌上有水我們怎樣將桌上的水弄乾。
紙花開中班教案 篇2
活動目標：
1、了解紙有吸水性的特點，感知不同材質的紙吸水性不同。
2、願意動手操作，對實驗感興趣。
活動准備： 手工紙花每人2朵，宣紙花每人1朵，水果盤，盆、水、記錄表、彩筆等
活動過程：
一、導入活動，激發探索興趣
1、今天，我給你們帶了些漂亮的花，自己找一朵喜歡的小花坐到它身邊。這些花跟我們平時見過的花一樣嗎?(不一樣)有什麼不一樣?(這是用紙做的花)
2、這些紙花能像真花一樣盛開嗎?幼兒討論
3、(教師示範將花變成花苞)
4、如果我們把這些花苞放到水裡會怎樣呢?(幼兒大膽發言)(幼兒將花變成花苞)
二、操作感知，交流討論
1、幼兒操作，教師巡迴指導
你觀察到了什麼?(花苞放在水裡，花瓣會慢慢撐開，紙花開放了)
2、教師提問：為什麼花苞放在水中，花瓣會慢慢盛開呢?
請幼兒發表見解，教師進行對比
3、小結：原來紙寶寶把水洗到了它的身體里，花就打開了。
這是因為紙有吸水性。我們發現了紙的第一個小秘密。
三、對比試驗，經驗提升
1、剛才我們發現用彩色手工紙製作的花苞在水中能盛開。老師還准備了宣紙，如果把這兩種不同材質的紙同時放進水裡，你覺得哪個會先盛開?幼兒猜測
2、幼兒再次操作：製作花苞，老實說開始時，所有幼兒將兩朵花同時放到水中。
3、幼兒操作，記錄結果，教師巡迴指導。
4、集體交流，驗證實驗結果，修正部分幼兒錯誤的預測結果。
四、觀察實驗結果，討論：為什麼宣紙做的花苞開得快?幼兒講述
小結：宣紙的吸水性強，可以很快的把水吸到身體里，所以宣紙做的紙花很快就開了。彩色手工紙與宣紙相比吸水性要弱一點，水寶寶進入它的身體里就慢，所以彩色手工紙做的花會慢慢的開。
這是因為不同紙的吸水性是不一樣的。我們發現了紙的第二個秘密。
五、活動延伸：
教師提出問題：用各種不同材質的紙質做成的花苞，放到水裡，他們的開花速度會怎樣呢?我們區角中繼續操作實驗。
公開課《紙花開放》活動反思
《紙花開放》是由我執教的一節中班下科學探索活動，活動的目標首先讓孩子認識紙的吸水性，在此基礎上了解不同材質的紙吸水性不同。在課前材料方面我做了充分的准備，在上課前也進行了多次實驗，活動過程中，我和孩子們一起探索、學習，積極主動地投入到活動中。幼兒對材料的選擇也很有方向性，在老師出示各種材料的時候，不時聽到「這是我們畫畫的紙」，「這是我練毛筆字的紙」，「這是可以用來折紙」……對於材料的准備工作，我給孩子留了家庭作業，回到家後認真收集，爸爸媽媽們也參與了進來，孩子們將自己的收集成果帶來和同伴一起分享，孩子們發現生活中有著那麼多不同的紙，感受到了紙的多樣性，在實驗操作中幼兒積極進行討論，通過做實驗得到求證，懂得要科學地對待事物，不能以主觀意見代替實驗結果。在活動中感知體驗並能清楚得講述結論，整個活動幼兒的整體狀況都很好，積極主動的參與，興趣濃厚。
在活動中，也發現了一些問題，是今後要注意和改進的：一是講解語言要簡練准確，富有指導性。二是要增加探索內容，循序漸進地讓孩子們學習獨立完成作品。個別幼兒急於尋找答案，在操作過程中容易出現處應該有的現象，在這個環節老師沒有做好充分的准備和指導，使得個別組幼兒不得不停下清理水。在以後的活動中，老師還是要做好充分的活動准備。
總起來說，我對這節活動課的效果比較滿意，也希望在今後的工作中更上一層樓。
紙花開中班教案 篇3
活動目標
1.了解紙有吸水的特點，感知不同材質的紙吸水性不同。
2.願意動手操作，對實驗感興趣。
活動准備
1.繪圖紙、手工紙製作花苞圖示各一張，實驗步驟規則圖示，繪圖紙、彩色手工紙、小花若干。
2.毛巾、裝有水的水盆若干(分組擺放)。
重、難點
重點：感知不同材質的紙吸水性不同。
難點：了解紙有吸水的特點。
活動過程
1.認識材料，引出話題。
提問：小朋友們，你們看看這是什麼紙?(白紙)
你說的是它的顏色，你可以來摸一摸，我們平時會用它做什麼?這是一張什麼紙呀?
2.出示圖示，講解圖示。
關於這張紙，我這里有一張圖示，你來猜猜看是什麼意思?
用紙剪成一朵花，然後折成一朵花苞，折好以後輕輕壓一壓。
提問：如果把這朵小花苞放到水裡，可能會發生什麼事情呢?
(會濕、會開放)你們想不想試一試?但是，在實驗之前，我們有規則，你們要看懂了規則才能進行實驗。
3.嘗試第一次實驗，觀看實驗規則圖示，明確操作步驟方法。
實驗規則圖示：①每一名幼兒拿一朵紙花;②製作成花苞，放在水裡;③不能用手碰。
師：這里寫了幾條規則啊?(3條)誰能告訴我規則告訴我們什麼?
要求：在進行實驗的時候小手不能碰，但是我們的眼睛要仔細看，紙花發生了哪些變化?
4.幼兒操作，播放背景音樂，教師巡迴指導。(仔細看看這張紙有什麼變化)
5.交流試驗情況。(花瓣撐開，紙花綻放)
教師提問：紙花在水裡發生什麼變化了?它為什麼會開呢?
小結：原來紙花放到水裡，水慢慢跑到紙寶寶的身體里去了，就好像紙喝了水一樣，使花瓣撐開了，這就是紙的吸水性。
6.對比實驗結果，經驗提升。
(1)教師出示宣紙
你認識這樣的紙嗎?它有一個好聽的名字叫宣紙，
(2)將不同的紙花放進水中進行觀察，引導孩子發現會有點什麼變化。
宣紙做的紙花要和剛才的圖畫紙做的紙花比賽，它們要比一比在水中誰先開放，你猜猜哪一朵先開?為什麼?
(3)師幼一起修改實驗規則。修改為：①每名幼兒拿一朵圖畫紙和一朵宣紙紙花;②製作成花苞，同時放在水裡;③不能用手碰;
(4)幼兒操作，教師巡迴指導。
7.交流實驗結果。
提問：哪一朵花先開放了?
小結：宣紙做的花
8.提出新問題，激發幼兒繼續探索的興趣。
教師提出新問題，用各種不同材質的紙製作成花苞，放入水裡，他們的開花速度會怎樣呢?請幼兒在區域活動中繼續操作實驗。
9.活動延伸。
將水盆和各種材質的紙花投放到科學區，供幼兒繼續對比實驗，感知不同材質的紙吸水性的不同。
紙花開中班教案 篇4
教學目的：學習疊繞紙花的製作方法，使學生能製作出大小不同的各色紙花，用於裝飾生活與娛樂環境，鍛煉手指的靈巧與協調能力，懂得生活與美術的相互關系，
培養學生熱愛生活的情感。
教學重點：疊繞紙花的製作方法與步驟。
教學難點：花瓣的疊繞過程。
教學過程：
一、談話導入
國慶節就要到了，
同學們准備用哪些有美術特色的活動來迎接這個盛大的節日呢？（同學們回答）今天老師教大家一個能表達自己心意、烘托節日氣氛的方法——製作疊繞紙花。（板書課題）
二、將授新課
1、設問：怎樣製作紙花呢？
2、出示已做成的各式各樣的紙花欣賞。
3、講授方法步驟（示範進行）
（1）折剪花瓣
A、剪出手掌寬，可展開成長條狀的各色皺紋紙若干疊；
B、將其中一疊展開，再對折幾次成方塊狀；
C、將其一頭略加修飾；
D、展開即成花瓣。
（2）把花瓣疊繞到細長狀小棍上。花瓣下部要先塗上漿糊，疊繞時要產生皺褶。
（3）花萼和花莖分別用不同的綠色皺紋紙包纏，寬度約一指寬。
三、觀摩強化
1、認真觀摩教材上的製作步驟和提示圖。
2、教師再示範兩次疊繞花瓣的過程。
四、學生作業，開展競賽活動
1、准備四個容器，將全班分為四大組開展競賽。
2、做的又快又好的紙花才能插進容器中。
3、請每個組推選一個代表將紙花略微組織、擺弄。
五、展評小結
1、每個組推選一名代表說一句簡短的慶祝國慶的話。
2、教師小結並提出思考：紙花還能在什麼場合使用？
紙花開中班教案 篇5
教學目標：
1、了解花的外形和結構關系。
2、學會用不同質地的紙表現不同造型的紙花（江蘇版）。
3、做花過程中學會彎曲、捲曲、切、折等多種方法做紙花。
4、感受真花與紙花不同的美。
教學重點：學會用1至2種方法做紙花。
教學難點：能用不同質地的紙做出與眾不同的紙花。
教學准備：教師：各色彩色皺紙、掛歷紙、色粉紙、蠟光紙、宣紙等、鉛絲、綠紙條、剪刀、膠水、做好的各色紙花數個、紙花造形圖數張。
學生：各種彩色紙、鉛絲或線、剪刀、膠水。
教學過程：一、組織教學
二、問題導入
老師這兒有許多花，一部分是真花，一部分是紙花，你覺得哪一種更美呢？
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（學生個人發表自己的看法，教師不加任何評價）
小結：（師生共同參與）真花的鮮艷、自然、飄香，讓人回歸了大自然。紙花裝飾性強、創意性強、永不凋謝。學做紙花對愛動腦的同學是一種挑戰。你們接受挑戰嗎？
三、製作
紙花要做得像花，又不能做得太俗氣。重要的是表現花兒的神韻，取悅人的眼睛。
把事先准備好的真花分發給學生。要求：討論、觀察花的外形和結構。
2、討論、觀察黑板上的紙花，它們都是用什麼樣的紙製作而成的？
介紹：較軟的紙（如皺紙）可做接近真花的如「康乃磬」。（教師適當示範）有逼真感覺。
較硬的紙（如色紙）可做裝飾性較強的花。（教師示範一至兩種）
隨意和創意性較強。
4、觀察、討論：（出示範作）老師沒介紹的.紙花你們能模仿著做嗎？能比老師做的更好嗎？
四、學生作業
作一至二朵紙花。（要求顏色、花形各異）音樂伴奏，使學生進入一種氛圍。並給花取個好聽的名字。
五、巡迴指導
指導一部分學生做花。紙花
小組交流做花經驗並展示。討論下節插花課所帶工具。
紙花開中班教案 篇6
設計意圖：
近期孩子對於美術區域中的色彩紙條很感興趣，總是將紙條拿在手裡轉圈圈玩，我禁不住思考，如何能讓幼兒玩出精彩玩出智慧？《指南》中指出：根據幼兒的生活經驗與幼兒共同確定表達表現的主題，引導幼兒主題開展想像，進行藝術表現。這一闡述給了我啟迪。如果能圍繞幼兒的興趣結合主題活動開展一次混齡紙藝活動。而花是孩子們在生活中常見又非常喜歡的美麗的一種東西，我以卷紙花為主題，用彩色紙卷出花形，並增添花莖和花葉部分不僅讓幼兒通過觀察能夠發現美麗的花朵外形的特點，還能製作出立體又美觀的花。
教學內容
教學目標
共性目標：
1、感知卷紙花是由花、樹干、樹葉三個基本部分組成的，嘗試運用卷、剪、貼的方法來表現出卷紙花。
2、體驗合作創作的樂趣。
3、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。
4、鼓勵兒童發現生活中的美，培養幼兒對美術的熱愛之情。
高層次目標：
學慣用卷的方法製作花桿和卷紙花低層次目標：能按輪廓剪樹葉和花瓣，並貼上葉子。
教學准備
經驗准備：能沿著輪廓剪材料准備：彩色紙條，雙面膠，塑料吸管，膠水，ppt
活動過程
一、欣賞各種卷紙花。
觀看PPT卷紙花，引起幼兒的觀察興趣。
教師：看一看，今天老師給你們帶來了什麼？
這些花漂亮嗎？它們是真的花嗎？
二、引導幼兒探索發現那麼它們是用什麼做出來的呢？今天我們就走進「紙」的世界。
三、引導幼兒探索將紙條變成花朵。
1、做花桿老師這里有兩種材料我們要把它做成花桿我們可以怎麼做？
老師介紹花桿的做法提醒幼兒斜著卷，要卷緊，頭和尾要粘牢。
2、剪花老師這里有一個紙條，上面有一條直線，仔細看一下線條的位置，代表剪到這里就停下來。剪之前我們先把它對折，再對折，注意：線條那面在外面。
如果有的小朋友覺得難，剪不好，老師也為你們准備了畫好線條的紙，一會可以自由選擇。
3、卷花將雙面膠粘到紙條的頭、中間、尾部三個位置，然後將紙條卷到花莖上（要卷緊）。
4粘葉子紙上有什麼？它像什麼？實線是用來干什麼的？
老師這里准備了兩種紙，一種是畫有葉子輪廓的紙一種是空白紙和筆，你們可以根據自己的需要來選擇想要的材料。將葉子剪下來然後粘到花莖上，一朵花就完成了。
四、幼兒自由結伴，分工進行創作。
1、中班孩子和大班孩子結對，大班孩子負責卷花桿和花，中班孩子剪花瓣及葉子在大孩子的指導下粘貼花桿。
2、鼓勵幼兒大膽創作、積極探索，並注意良好的操作習慣。
五、相互欣賞作品，感受成功的體驗。
引導幼兒將做好的卷紙花放在花瓶里
六、活動評價。