花卉園藝簡介

『壹』 花卉園藝師的職業概況

園林是「城市之肺」，是人類家園的自然。「森林長在城市，城市建在森林」的回柏林答，大地綠草如織、鮮花濃艷的溫哥華，「花園城市」新加坡，這些城市的環境令人愉悅，充滿著人與生物和諧共處的自然之美。無須昂貴的傢具，一點綠色盆栽就能改變室內風格，襯托主人的品味，讓心情收獲生長的喜悅，享受花園般的自然樂趣。花的世界，綠的海洋，詩的意境，在家人朋友心中、眼裡，無一不是舒心純美。這都是花卉園藝師的傑作。
國家勞動保障部和國家林業局已正式頒布《花卉園藝師國家職業標准》，花卉園藝師職業資格證書就是進入花卉園藝就業市場的「通行證」，花卉園藝師培訓漸成熱門。國家全面繁榮農村經濟和加快城鎮化進程等一系列經濟發展戰略，必將對我國花卉園藝產業結構調整優化升級帶來巨大影響，花卉園藝師就業前景十分看好。花卉園藝師的培養相對滯後，持有職業資格證書的花卉園藝師成了各大花卉園藝公司爭奪的人才。

『貳』 園藝：海棠花的全面介紹

海棠花是我國的傳統名花之一，海棠花姿瀟灑，花開似錦，自古以來是雅俗共賞的名花，素有「國艷」之譽，歷代文人墨客題詠不絕。一代大文豪蘇東坡也為之傾倒，「只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝」，因此海棠雅號「解語花」。 由於海棠花栽培歷史悠久，深受人們喜愛，後來人們發現了與它花形相似的植物，往往就以海棠來命名，如秋海棠、四季海棠，麗格海棠等等。 追問： 再多一些. O(∩_∩)O謝謝. 回答： 海棠屬於植物界被子植物門雙子葉植物綱薔薇目 1： 西府海棠 ，薔薇科蘋果屬 2： 垂絲海棠 ，薔薇科蘋果屬 3： 貼梗海棠 ，薔薇科木瓜屬 4： 木瓜海棠 ，薔薇科木瓜屬 另外，還有 四季海棠 （Begonia semper.norms）為秋海棠科秋海棠屬，原產巴西， 多年生草本植物 ，又稱 秋海棠 、虎耳海棠、瓜子海棠。 竹節秋海棠 又名 慈姑 秋海棠，為秋海棠科、秋海棠屬植物，是多年生 小灌木 ，因莖節酷似竹節而得名。葉表面綠色，花鮮紅色，成簇下垂，姿態優美艷麗，在溫暖的地區可常年觀花，通常每年的4月至11月為盛花期。 球根秋海棠 [秋海棠科] [秋海棠屬）由多種原產南美山區的野生親本培育出的園藝雜交種。 形態特徵：為多年生 球根花卉 。株高約30cm，塊莖呈不規則扁球形。

『叄』 什麼是花卉園藝

這個比較抽象,實際上就是通過人工處理即人工技術將具有觀賞價值的植物包括草本和木本回的植物,改造成適答應人類大眾普遍認可的觀賞形式.

你到花園里看看那些經過修剪的非常美麗的盆花，看看城市裡裝飾街道的花欄，那就是園藝人製作的花卉園藝。是創造美的的手藝

花卉園藝的美就在於自然的造物加上人類的智慧，創造出的美，這種煤要用視覺直觀去體會，並且更重要的是用心去理解一下園藝中的藝術美，花卉草木本身就是美物，然而，我們園藝人運用自我個性的審美藝術融入其中，也會有另一種美感哦。

『肆』 花卉園藝師的介紹

花卉園藝師是培養學生具備花卉生產、花藝環境設計、花卉營銷等基本職業素質，掌握花卉裝飾、花卉工廠生產及花卉應用與植物造景等方面的高技能人才。

『伍』 我國古代花卉園藝起源於什麼時候

花卉泛指一切可供觀賞的植物。包括它的花、果、葉、莖、根等。通常以花朵為主要觀賞對象。從一般意義上講，花卉也是代表一切草木之花。

我國古代花卉園藝起源很早，先秦時期已經出現了具有觀賞價值的人工園林。我國的花卉資源豐富，經過長時間的引種和國內外交流，積累了很多花卉園藝經驗。

我國的獨立的花卉園藝是從混合的園囿中分化出來的。殷商甲骨文中已有「園」、「圃」、「囿」等字。商周時期的園圃是栽培果蔬的場所，所栽果木如梅、桃等也兼有很好的觀賞價值。當時的囿和苑都是人工圈定的園林，有垣稱囿，無垣為苑。

漢代，漢武帝利用舊時秦的上林苑，加以增廣，「周袤數百里」，南北各方競獻名果異樹，移植其中，多達2000餘種，有名稱記載的約100種，建成了我國歷史上第一個大規模的植物園，在我國花卉栽培史上有較大影響。

漢代已經有了盆栽花技術。考古工作者從河北望都一號東漢墓中發現墓室內壁有盆栽花的壁畫，表明盆栽花至遲在東漢時已流行。

從花卉本身的演變看，許多花卉原先本是食用、葯用的植物，人們喜愛其花朵，遂逐漸轉變成專供觀賞的花卉。或者食用、葯用兼顧，如白菊花、芍葯、荷花等。但是，更多的是發展成為專門的觀賞花卉，如我國獨特的牡丹、蘭花、菊、臘梅、月季、茶花等，它們是花卉的主流。

『陸』 花卉園藝的內容簡介

本書共16個項來目．主要源包括：花卉與花卉園藝、花卉繁育、花卉栽培條件、一二年生花卉栽培技術、宿根花卉栽培技術、球根花卉栽培技術、水生花卉生產與應用、盆栽觀花花卉栽培管理、室內觀葉花卉栽培管理、盆裁木本花卉栽培管理、仙人掌及多漿植物栽培技術、蘭科花卉栽培管理、切花生產拄術、花卉無土栽培技術、花卉在園林綠地中的應用、花卉生產與經營管理內容。全書強調技能的操作和培養，增加了大量能結合實際操作的圖表，並配套電子課件和模擬試題，方便教師使用。本書可作為高職高專園林、林業、園藝等專業教材，也可作為成人教育、職業培訓以及相關技術人員參考用書。