插花的實驗

❻ 求一個插花的實驗報告

一、開設綜合性插花實驗「現代式桌擺花設計與製作」的原因

花卉藝術學是我院園藝系為園林專業與園藝專業本科生開設的專業課程，包括插花、盆景與壓花三方面內容。實踐性強是花卉藝術學課程的特色之一。本課程的教學目的，不僅是讓學生理解和掌握花卉藝術學的基本理論和基本知識，更重要的是讓學生掌握花卉藝術學的基本技能，培養學生的創新能力。因此，課程的學時安排上加大了實踐教學比重，實驗課的學時占總學時的二分之一。

在花卉藝術學實驗課程的內容安排上，以插花作為重點，插花實驗的學時數占實驗總學時的50%-56%，遠遠高於盆景與壓花實驗的學時數。這樣的學時安排主要是基於對我國花卉產業的發展形勢及學生的就業能力等方面的考慮。我國花卉產業作為一項新興產業目前正在迅猛發展，其中插花已經成為一個相對獨立的行業。2002年9月國家勞動和社會保障部頒布了《插花員國家職業標准》，使插花有史以來第一次被國家確認為一種職業。因此，插花技能已成為園林與園藝專業學生必備的專業技能，培養和提高學生的插花技能，對於增強學生的就業能力，使其畢業後能更好地參與花卉產業的發展及服務於都市農業，都具有重要的意義。

在以往的插花實驗內容安排上，主要依據《插花員國家職業技能標准》中關於初、中級插花員技能的標准，重點安排了十個基本花型的插作練習，因為這十個基本花型是目前商業插花中經常用的，很實用，學生掌握了這些花型，對於開展花店業的業務就有了基礎。由於這些基本花型都有一定的規范，教學中主要採用驗證式的方法，即教師先將每個花型示範一遍，學生再模仿插作。通過這些基本花型的練習，目的是使學生建立起空間意識，培養學生立體構圖的能力，並使學生加深對均衡、比例等造型原理的理解，同時學會基本花型的插作與應用，並為今後進一步提高奠定基礎。

在後來的教學實踐中發現，學生在學完這十個基本花型後，還不能自發地在這些基本花型基礎上去變化、去創造新的花型。於是我們就想，只讓學生學會這些基本花型是不夠的，我們有必要教會學生如何在這些基本花型基礎上去變化出更加豐富多彩的插花作品，所以，我們在2007年上半年開設的花卉藝術學實驗中，增設了綜合性插花實驗「現代式桌擺花設計與製作」的內容。

二、綜合性插花實驗「現代式桌擺花設計與製作」介紹

「現代式桌擺花設計與製作」的實驗目的，是讓學生綜合運用所學知識與技能，經歷一次插花作品創作的全過程，以提高學生的插花創作能力。

本實驗的綜合性體現在以下幾方面：

1）知識的綜合性。本實驗要求學生自己擬定插花命題，並按擬定的命題自己選擇花材、花器，自己插作。這就需要學生能夠正確運用所學的花材種類、花材寓意、色彩搭配、花材與花器的搭配等方面的知識，學生在造型插作時還須正確運用比例、均衡、多樣統一、調和、韻律等造型的基本理論，以所學理論指導自己的插作。

2）技能的綜合性。本實驗是在學生練習完西方幾何式插花的基本花型、東方式插花和現代插花技法的基礎上進行的，學生在實驗中不僅要用到所學的花泥使用、花材彎曲、花材修剪、花材固定等基本技能，還可以將東西方插花融會貫通，在基本花型基礎上加入現代插花技法。

本項實驗的內容與教學過程：

本實驗分兩次課、四個學時上完。第一次課（兩學時）是實驗的准備階段。主要包括兩項內容：一是教師示範常用的現代插花表現技巧，並讓學生練習掌握；二是讓學生選定插花命題、選擇花材花器，並進行插花造型設計，完成設計圖。第二次課是在設計的基礎上，當堂完成插花作品，作品插完後學生要自我介紹作品的創意、造型特點等，並由教師和同學點評，然後學生根據點評意見再進行修改，修改後的作品拍成照片保存。

本項實驗為學生提供了一把通向更高一級插花藝術殿堂的鑰匙，其意義不在於讓學生完成一件作品，而在於讓學生學會如何運用所學去創造，學會如何在基本花型基礎上融入現代手法，創作出具有時代氣息的插花作品，這對於提高其插花水平及培養其創新能力具有重要作用。

三、「現代式桌擺花設計與製作」實驗教學效果

「現代式桌擺花設計與製作」實驗自開設以來，目前為止共有三個學期、七個班開設完成了本實驗，從完成的作品和學生的反應來看，教學效果令人鼓舞。學生共創作完成了90餘件作品，並出現了許多很有創意的作品。學生在實驗中表現出很高的熱情，有的同學為了創作還查閱了大量資料。以下摘錄了一些同學的實驗體會，從這些體會中看出，本項實驗的開設是非常必要的，也是比較成功的。

04級觀賞園藝班部分同學實驗體會摘錄：

孫津京：本次實驗與以往實驗有著非同尋常的體會，……既溫習了知識，又提高了我們的動手與創新能力。……看著自己的作品，確實有種興奮與成功的感覺。……

高靜：這是一次由我們（自己）設計創作的插花作品，為此，我查閱了大量資料。……

呂霞：本次實驗是我們獨立自主地完成作品，……從這次插作中學到了很多，……謝謝老師給這次機會，……

劉亞婷：通過對現代插花藝術的實際操作，我體會到了現代插花更加隨和、更能激發同學們的想像力，……

劉江：這是第一次的獨立自己設計的插作，……大大提高了我的插花技能和開闊了思路，……

04級園藝1班部分同學實驗體會摘錄：

劉蕊：……這次課需要自己動腦構思創作並應用於實踐中，不僅可以鍛煉自己的創作力，還可以運用平時所學知識應用到插作中，可謂「寓教於際」，兩全其美，能表現個人能力，希望老師多創造這樣的機會。

張欣欣：自己設計插作的過程是更進一步體會插花藝術的美的過程，……

楊瑩：通過本實驗使我體驗了插花作品創作的全過程，提高了我對花材的運用能力和即興創作力。不要受基本插花花型的局限，要有自己獨特見解。

朱立娜：……從中我體會到創作一件作品不難，難的是熟練掌握操作技術，為此我將勤加練習。

陳舒雋：自己動手插花創作，其樂無窮。和搭檔一起更要講究合作溝通。

王柳月：經過這次插花，讓我大體明白了一個插花作品從構思到實際成型的過程。……

04級園藝2班部分同學實驗體會摘錄：

高超：……通過本次實驗，對現代插花作品有了更深的了解，能夠把所學的知識運用到實踐，對插花產生了更大的興趣，同時，經過老師和同學們的點評，發現了自己操作中的不足，從而加以改進，提升插花能力。

王洪斌：這節課從設計到成品完全由我們自己完成，不僅鍛煉了我們的動手能力，還將我們的設計能力體現得淋漓盡致。並且通過同學的相互點評與作品欣賞，也可以相互取長補短，互相學習。

王蕊：這節課提升了我們的插花創作能力，給我們充足的空間去創作，讓我們獨立思維，充分展示自己才能，鍛煉動手、創新能力。

陸郗：通過本次實驗，鍛煉了我們自己對花卉（插花）創作的經驗和靈感來源，……

劉蕾：經過這次自己親自構思、選材、動手創作出的作品，雖還很不完善，但也得到些許滿足感，……更激發出了對花卉藝術的興趣。

盧宏：自己創作一副（件）作品是一次新奇的過程，……

邢博恩：這次獨立創作的經過讓我體會到用心做就會做好！……非常感謝老師給了我們這樣一個機會！

穆瑞丹：這是第一次自己親手從繪圖、完成作品到給老師過目，經歷了一次全新的藝術創作過程，雖然還有很多不足，但是心裡還是很高興的，因為自己完成了一次創作，把圖上的畫親手實踐出來，感覺還是特別的好！

周艷芳：通過這次完全由自己所插的作品，感覺到了創作的快樂，也懂得了完成一個完美的作品是要付出很多努力的。

四、對本實驗中出現的幾個問題的思考

本項實驗的開設雖然取得了較為滿意的教學效果，但實驗的教學實踐中也發現了一些問題，在此作一初步探討。

首先是時間的安排上，本實驗原先設想在第二次上課時，要求學生在一個學時內完成作品的插作，剩餘的課時用於作品點評與修改，但實際中，由於學生都是第一次獨立創作，往往邊插作邊修改，許多同學不能按時完成，影響到對作品的點評，針對這種情況，雖然採取了一些措施，比如對先插完的同學先點評，但這減少了同學之間互相學習的機會，今後如果能適當延長本實驗的學時可能效果會更好。此外，讓學生分組在課余時間到實驗室進行作品創作，上課時再進行集中點評，也是一個好的方法，我們對04級園林1、2班的學生採取這種辦法，取得了很好的效果。這要與實驗室的開放結合起來進行。

其次是實驗的分組問題。在已完成本實驗的三個班中，有兩個班是兩人一組，一個班是一人一組，實踐表明，兩人一組和一人一組各有優缺點，一人一組更能鍛煉學生獨立設計與創作的能力，而兩人一組則能鍛煉學生的合作能力，同時，兩人一組時，在創作作品時會進行積極的討論，有時甚至是爭論，這樣，對創作中的某些問題可能印象會更深。所以，一人一組和兩人一組同樣會取得很好的教學效果。

第三是花材問題。本實驗中採用的花材以人造花為主，實踐表明，用模擬的人造花進行創作，同樣能達到很好的效果，而且可以避免花材的浪費。今後還應不斷豐富人造花的種類，必要時用鮮切花加以補充。

總之，「現代式桌擺花設計與製作」實驗的開設剛剛經歷了兩輪教學過程，還有許多地方需要進一步完善，今後我們將不斷總結經驗，克服不足，不斷提高本實驗及本課程的教學質量。

(學生在課上完成的插花作品見佳作欣賞一欄)

附：綜合性插花實驗的實驗指導

實驗十三 現代式桌擺花設計製作（1）

實驗目的：通過本實驗，綜合運用所學知識與技能，經歷一次插花作品創作的全過程，以提高插花創作能力。

材料用具：花材：月季，非洲菊，紅掌，百合，銀芽柳，劍葉，情人草，巴西木葉，虞美人，散尾葵，排草，梔子葉等。各種花器，花泥，綠膠帶，修枝剪等。

實驗內容：

本實驗分兩次課進行，本次課內容如下：

（一）現代插花技巧練習——現代三角型練習

組群：將同種類、同顏色的花分組分區地插，組與組之間有空隙。

階梯：將花一朵比一朵高地插，如階梯狀。

線條：有直線、曲線、折線等表現。

（二）現代桌擺花設計

1、插花命題選擇：擬定命題——春節用花，會議講台用花，家庭客廳用花，居家用花等。也可自定命題。

2、選擇花器、花材：根據選定的命題，選擇適宜的花器與花材，花器與花材的選擇以實驗室提供的為主，特殊花器花材可自備。

3、繪出設計圖：根據選擇的花器花材，繪出插花作品的造型設計圖，圖中標明每種花的插作位置。設計過程中可參考相關資料，但不能抄襲。

作業：

課上練習現代三角型，注意運用現代插花技巧。可後完成實驗報告。報告中要選定插花命題，選定花材花器，並繪出設計圖。

❼ 在水裡加什麼讓鮮花保持的更持久

在水中加入啤酒。

在水中加入1/4的啤酒可以更好的延長鮮花壽命。啤酒中含有大量的二氧化碳，是鮮花進行新陳代謝不可缺少的物質。而且啤酒中含有的糖，蛋白質，氨基酸等物質，可以給鮮花的枝葉提供多種生長必須的營養成分。

用戶也要及時修剪花枝，浸泡在液面以下的葉片要第一時間剪除，以免造成水的腐敗。另外已經泛黃、枯萎的花葉也要及時清除。這樣既美觀又能避免爭奪其他新鮮花葉的養分。

(7)插花的實驗擴展閱讀：

注意事項：

1、儲存時須直立勿平放，否則花莖易彎曲。

2、重剪花莖並即插入水中吸水，但需注意水中勿含氯（漂白水），導致致葉片枯。

3、將花序上端的小花苞摘除可減少尖端彎曲，並可促進其他花苞開放。

4、冷藏過的花使用時最好插入含保鮮劑的水中，開放效果較佳且持久。

5、把脫水花枝在水中剪一下根，利用深水水壓高及在水中導管不被空氣堵塞原理，使脫水花枝得以恢復，剪枝後要讓花枝在水中吸足水15-20分鍾，才可拿出水面。

❽ 求關於插花滴洗潔精和滴其它東西的對比試驗，急急急！！！！！回答好的加懸賞

一、問題的提出
有一天，我看見媽媽插了一瓶姜花，整個屋子都彌漫著它的香味，不過經驗告訴我，這種花過兩天就會枯萎，真的太可惜了。可是過了兩天，我發現本該枯萎的插花卻依然盛開，而且香味依舊。於是我問媽媽：「插姜花的瓶子里的是用的是什麼溶液？」媽媽說：「洗潔精呀！」突然，我起了疑惑，洗潔精溶液能讓插花的花期延長嗎？這引起了我的興趣，其它的洗潔劑也能延長花期嗎？於是我決定通過研究來解決我的這個疑惑。
二、探究目標
洗潔精溶液能讓插花的花期延長，那麼肥皂溶液、洗衣粉溶液……等其它洗潔劑溶液也同樣可以嗎？如果可以的話，用這些水重復利用來澆插花即可以減輕水污染，也可以為插花愛好者們省下一筆錢呀！
三、活動設計
1、實驗一：把濃度相同的洗潔精溶液、肥皂溶液、洗手液溶液、洗衣粉溶液、柔順劑溶液、洗衣液溶液進行比較，找出能讓插花花期延長效果最好的是哪一種？
2、實驗二：從實驗一中找出能讓插花花期延長效果最好的那種溶液，再比較用這種溶液去插不同品種的花，看看這些花的花期是否都能延長。
3、實驗三：從實驗一中找出能讓插花花期延長效果最好的那種溶液，再比較這種溶液的不同牌子，看一看哪一種牌子的效果最好？
4、實驗四：從實驗三中找出效果最好的一種牌子溶液，再比較它的不同濃度對插花花期的影響。
四、探究過程
實驗一：找出哪種溶液能讓花期延長效果最好。
我將六枝同樣大小、同時開放的蟛蜞菊花分別插入等量、等濃度的洗潔精溶液、肥皂溶液、洗手液溶液、洗衣粉溶液、柔順劑溶液、洗衣液溶液中進行比較，找出能讓插花花期延長效果最好的一種溶液。
另外，再用一枝蟛蜞菊插入等量的清水作為對照實驗組，進行對比實驗觀察，而且實驗確保在時間、空氣、光照、溫度條件相同下進行的。
以下是我在做此實驗期間的記錄表：
六種溶液插花的對比表
溶

液

變
化
情
況
天
數
洗潔精 溶液
洗衣粉 溶液
肥皂溶液
洗衣液溶液

洗手液溶液

柔順劑溶液

清水
第一天
沒變化
沒變化
沒變化
沒變化
沒變化
沒變化
沒變化
第二天
沒變化
沒變化
沒變化
沒變化
沒變化
沒變化
沒變化
第三天上午
沒變化
開始枯萎
開始枯萎
開始枯萎
沒變化
開始枯萎
開始枯萎
第三天下午
葉子有點乾枯
凋謝
凋謝
凋謝
開始枯萎
凋謝
凋謝
第四天上午
花開始枯萎

凋謝

第四天下午
慢慢凋謝

結論：在這些增加了洗潔劑的溶液中洗手液溶液和洗潔精溶液都有讓花期延長的效果，其中洗潔精溶液對花期的延長效果最好。
實驗二：洗潔精溶液是否能讓不同品種的花的花期延長。
從實驗一中找出能讓插花花期延長效果最好的那種溶液，再比較用這種溶液去插不同品種的花，看看這些花的花期是否都能延長。
洗潔精溶液：洗潔精與水配成5%的溶液
清水：自來水
以下是我在做此實驗的記錄表：
花溶
的
品
種
變
化
情
況
天
數
蟛蜞菊
與洗潔精溶液
蟛蜞菊與清水
姜花與洗潔精溶液
姜花與水

康乃馨與洗潔精溶液

康乃馨與水
第一天
沒變化
沒變化
沒變化
沒變化
沒變化
沒變化
第二天
沒變化
沒變化
沒變化
開始枯萎
沒變化
沒變化
第三天上午
沒變化
開始枯萎
開始枯萎
開始凋謝
沒變化
沒變化
第三天下午
葉子有點乾枯
凋謝了
慢慢凋謝
凋謝了
沒變化
沒變化
第四天上午
花開始枯萎

凋謝了

沒變化
沒變化
第四天下午
慢慢凋謝

葉子有點乾枯
花開始枯萎
第五天上午
凋謝了

花開始枯萎
凋謝了
第五天下午

慢慢凋謝

第六天上午

凋謝了

結論：從以上實驗得知，三種不同品種的花插在洗潔精溶液中比插在清水中的花期均有延長。
實驗三：哪種牌子的洗潔精溶液對花期的延長效果最好
從實驗一中找出能讓插花花期延長效果最好的那種溶液（即洗潔精溶液），再比較這種溶液的不同牌子，看一看哪一種牌子的溶液對花期的延長效果最好。
三種牌子洗潔精溶液的對比表

洗
潔衣
精
牌
子
變
化
情
況
天
數
雕牌洗潔精溶液
立白洗潔精溶液
汰漬洗潔精溶液
第一天

沒變化
沒變化
沒變化
第二天

沒變化
沒變化
開始枯萎
第三天

沒變化
開始枯萎
凋謝
第四天

開始枯萎
凋謝

結論：從實驗中發現雕牌洗潔精溶液延長花期的效果最好。

實驗四：找出哪種濃度的雕牌洗潔精溶液對延長花期的效果最好。
從實驗三中，我已經發現在3種不同的洗潔精的牌子中，雕牌洗潔精溶液對延長花期的效果最好，因此我在此基礎上，再看一看不同的濃度對插花花期的影響 。

雕牌洗潔精溶液濃度的對比表
比
例
變
化
情
況
天
數
洗潔精與水配成5%的溶液
洗潔精與水配成25%的溶液
洗潔精與水配成50%的溶液
第一天
沒變化
沒變化
沒變化
第二天
沒變化
沒變化
開始枯萎
第三天
沒變化
開始枯萎
凋謝
結論：當用雕牌洗潔精與水配成5%的溶液時，延長花期的效果更好。
五、 探究結果總結
通過了以上4個的探究實驗，我最後發現雕牌洗潔精與水配成5%的溶液延長插花花期的效果最好。後來，我通過網上查找資料得知，洗潔精中有一種叫做酶的東西起了殺菌的作用，能殺滅水中的細菌，消除污染。洗潔精溶液酸鹼度呈中性，能溶解插花材料切口流出的果膠，保持其維管束細胞的暢通，使之能充分吸水，以保持水質清鮮。

六、我的反思和收獲
通過這段時間的實驗，我懂得了以後可以用洗潔精溶液來插花，可以達到既經濟又更加環保並減少水污染。但我在實驗中依然存在一些不足，考慮問題不周全。