婧婧花藝

❶ 男孩女孩小名

女孩小名大全 A：安安 愛愛 艾艾 藹藹 奧奧
B：寶寶 貝貝 蓓蓓 冰冰 碧碧
C：辰辰 晨晨 楚楚 彩彩 暢暢
D：丹丹 丁丁
E：恩恩
F：芳芳雹沒 菲菲 方方
H：晗晗 涵涵 含含 海海 紅紅 虹虹
J：佳佳 婧婧 靜靜 嘉嘉 潔潔 婕婕 菁菁 晶晶 嬌嬌 靖靖
K：可可
L：林林 凌凌 蕾蕾 靈靈 麗麗 莉莉 琳琳 玲玲 璐璐 露露 藍藍 蘭蘭
M：夢夢 萌萌 媚媚 美美 明明 敏敏
N：寧寧 妮妮 娜娜 霓霓 諾諾
P：翩翩 蘋蘋 萍萍 娉娉
Q：琪琪 琴琴 清清 情情 晴晴 奇奇 琦琦 巧巧 淇淇 沁沁 千千 倩倩 秋秋
R：瑞瑞腔卜 蕊蕊 芮芮 睿睿 如如 茹茹 潤潤 蓉蓉 若若 容伍肆穗容
S：姍姍 珊珊 閃閃 杉杉 思思 詩詩 舒舒 書書
T：婷婷 亭亭 田田 天天 彤彤 甜甜 恬恬
W：文文 雯雯 微微 薇薇 唯唯
X：昕昕 心心 馨馨 芯芯 曦曦 星星 曉曉 瀟瀟 雪雪 笑笑 欣欣 忻忻
Y：雲雲 瑤瑤 遙遙 瑩瑩 盈盈 熒熒 瀅瀅 瑛瑛 穎穎 圓圓 媛媛 嫣嫣 妍妍 艷艷 燕燕 雅雅 婭婭 丫飢 亞亞
Z：珍珍

男孩小名大全 多多：多福多壽多歡樂。克服萬難後，成功發達，多才賢能，愛情失敗，晚年隆昌之字。
筆畫和五行分別：6(火) 6(火)
此姓名數理為 12 ，其暗示的信息：
（掘井無泉）無理之數，發展薄弱，雖生不足，難酬志向。(凶)
萌萌：幼年辛苦，英雄之格，中年小心，晚年吉祥之字。筆畫和五行分別：14(木) 14(木)
此姓名數理為 28 ，其暗示的信息：
（闊水浮萍）遭難之數，豪傑氣概，四海漂泊，終世浮躁。女不宜此數。(凶)
甜甜：甜甜蜜蜜。
筆畫和五行分別：10(火) 10(火)
此姓名數理為 20 ，其暗示的信息：
（屋下藏金）非業破運，災難重重，進退維谷，萬事難成。(凶)
朵朵：嬌嫩的小花骨朵。
筆畫和五行分別：6(木) 6(木)
此姓名數理為 12 ，其暗示的信息：
（掘井無泉）無理之數，發展薄弱，雖生不足，難酬志向。(凶)
睿睿：聰明。筆畫和五行分別：16(金) 16(金)
此姓名數理為 32 ，其暗示的信息：
（寶馬金鞍）僥幸多望，貴人得助，財帛如裕，繁榮至上。(吉)
胖胖：可愛，健康。
筆畫和五行分別：11(水) 11(水)
此姓名數理為 22 ，其暗示的信息：
（秋草逢霜）秋草逢霜，困難疾弱，雖出豪傑，人生波折。(凶）
壯壯：健康、壯實。
筆畫和五行分別：7(金) 7(金)
此姓名數理為 14 ，其暗示的信息：
（破兆）家庭緣薄，孤獨遭難，謀事不達，悲慘不測。(凶)
嘟嘟：粉嘟嘟，胖嘟嘟，漂亮、可愛、健康。
筆畫和五行分別：15(金) 15(金)
此姓名數理為 30 ，其暗示的信息：
（非運）沉浮不定，凶吉難變，若明若暗，大成大敗。(半吉)
毛毛：嬌嫩，家裡的小寶貝。
筆畫和五行分別：4(水) 4(水)
此姓名數理為 8 ，其暗示的信息：
（八卦之數）八卦之數，乾坎艮震，巽離坤兌，無窮無盡。(半吉)
天天：天天開心，快樂。
筆畫和五行分別：4(火) 4(火)
此姓名數理為 8 ，其暗示的信息：
（八卦之數）八卦之數，乾坎艮震，巽離坤兌，無窮無盡。(半吉)
囡囡：乖巧的小丫頭。
筆畫和五行分別：6(火) 6(火)
此姓名數理為 12 ，其暗示的信息：
（掘井無泉）無理之數，發展薄弱，雖生不足，難酬志向。(凶)
蓉蓉：聰明、伶俐，美麗如芙蓉。
筆畫和五行分別：16(木) 16(木)
此姓名數理為 32 ，其暗示的信息：
（寶馬金鞍）僥幸多望，貴人得助，財帛如裕，繁榮至上。(吉)
格格：筆畫和五行分別：10(木) 10(木)
此姓名數理為 20 ，其暗示的信息：
（屋下藏金）非業破運，災難重重，進退維谷，萬事難成。(凶)
靜靜：文靜，秀氣。
筆畫和五行分別：16(金) 16(金)
此姓名數理為 32 ，其暗示的信息：
（寶馬金鞍）僥幸多望，貴人得助，財帛如裕，繁榮至上。(吉)
婷婷：美麗。
筆畫和五行分別：12(火) 12(火)
此姓名數理為 24 ，其暗示的信息：
（掘藏得金）家門余慶，金錢豐盈，白手成家，財源廣進。(吉)
齊齊：筆畫和五行分別：14(金) 14(金)
此姓名數理為 28 ，其暗示的信息：
（闊水浮萍）遭難之數，豪傑氣概，四海漂泊，終世浮躁。女不宜此數。(凶)
糖糖：甜蜜的寶貝。
筆畫和五行分別：16(火) 16(火)
此姓名數理為 32 ，其暗示的信息：
（寶馬金鞍）僥幸多望，貴人得助，財帛如裕，繁榮至上。(吉)
陽陽：陽光一樣燦爛。
筆畫和五行分別：17(土) 17(土)
此姓名數理為 34 ，其暗示的信息：
（破家）破家之身，見識短小，辛苦遭逢，災禍至極。(凶)
笨笨：傻傻的小可愛。
筆畫和五......>>

適合男孩女孩通用的小名都有什麼 小琪。歡歡，貝貝，楠楠，晨晨，辰辰 ，方方。萌萌

女孩什麼小名好聽 我的答案
曼婷 婷：美好
雪慧 冰雪聰慧
淑穎 賢淑，聰穎
鈺彤 鈺：美玉 彤：紅色
Z雯 Z：玉的光彩 雯：色彩斑斕的雲，多用於人名
天瑜 瑜：美玉
婧琪 婧：女子有才 琪：美玉
彤萱 彤：紅色 萱：一種忘憂的草
h婷 h：傳說中一種神珠 婷：美好
媛馨 媛：美好
夢涵 涵：包容
碧萱 萱：一種忘憂的草
慧妍 慧：智慧 妍：美好
婧琪 婧：女子有才 琪：美玉
Z雯 Z：玉的光彩 雯：色彩斑斕的雲，多用於人名
夢婷 婷：美好
雪怡 怡：心曠神怡
彥歆 彥：古代指有才學有德行的人 歆：心悅，歡愉
芮涵 涵：包容
笑薇 微笑
婧涵 婧：女子有才 涵：包容
鑫蕾 鑫：財富
昭雪（昭：充滿活力，是一個陽光女孩。雪：願她象雪一樣純潔、美麗。）
倩雪（即前雪，也就是雪天出生的可愛公主啦）
玉珍（象玉一般美麗，珍珠一樣令人喜愛）
茹雪（茹，諧音如；全名意思是想雪一般純潔，善良）
正梅（為人正直，能承受各種打擊）
美琳（美麗，善良，活潑）
歡馨（快樂，與家人生活得非常溫馨）
優璇（優，各個方面都很優秀；璇，像美玉一樣美麗，受人歡迎）
雨嘉（雨，純潔；嘉，優秀）
婭楠（婭，諧音雅，文雅；楠只是名字好聽）
明美（明白事理，長得標志美麗，有著花容月貌）
惠茜（賢惠，茜只是名字好聽）
漫妮（生活浪漫，妮是對女孩的稱呼，沒什麼意義）
香茹（香，死後留香百世，茹，沒什麼大意義）
月嬋（比貂禪還漂亮美麗，比月光還溫柔）
嫦曦（像嫦娥一樣有著絕世美麗容貌，像晨曦一樣朝氣蓬勃，有精神）
靜香（文靜，象明朝時期的香妃一樣美麗，文雅，貞烈）
夢潔（一個夢幻般的女孩，心地善良，純潔）
凌薇（氣勢、朝氣都凌人，薇，祝她將來成為一代名人）
美蓮（美麗如蓮花一樣，還有出淤泥而不染的高尚品質）
雅靜（優雅文靜）
雪麗（美麗如雪）
依娜（有伊人風采，娜一般指姑娘美麗，婀娜多姿嘛）
雅芙（文雅，如出水芙蓉一般）
雨婷（溫柔，聰明，漂亮）
若雨 （像雨一樣，詩意唯美）
靜香（文靜，象明朝時期的香妃一樣美麗，文雅，貞烈）
夢潔（一個夢幻般的女孩，心地善良，純潔）
凌薇（氣勢、朝氣都凌人，薇，祝她將來成為一代名人）
美蓮（美麗如蓮花一樣，還有出淤泥而不染的高尚品質）
雅靜（優雅文靜）
雪麗（美麗如雪）
依娜（有伊人風采，娜一般指姑娘美麗，婀娜多姿嘛）
雅芙（文雅，如出水芙蓉一般）
雨婷（溫柔，聰明，漂亮）
晟涵( 涵：包容 )
夢舒 (舒：舒暢 )
秀影 (秀麗身影 )
海瓊 (瓊：美玉 )
雪嫻 (嫻：嫻淑 )
夢梵 (梵：清凈 )
笑薇 (微笑)
瑾梅 (瑾：美玉 )
晟楠( 晟：光耀，熾熱 楠：堅固 （諧音勝男） )
歆婷( 歆：心悅，歡愉 婷：美好 )
思穎 (穎：聰穎 )
欣然 (欣：高興)
可嵐 (嵐：早上山中的霧氣 )
天瑜( 瑜：美玉 )
婧琪( 婧：女子有才 琪：美玉 )
媛馨 (媛：美好 )
h婷 (h：傳說中一種神珠 婷：美好 )
瀅心 (瀅：清澈 )
雪馨 (馨：香氣 )
姝瑗 (姝：美麗，美好 瑗：璧玉 )
穎娟( 穎：聰穎 娟：娟秀，秀美 )
歆瑤( 歆：心悅，歡愉 瑤：美玉 )
凌菲 (菲：草木的香氣很濃 )
鈺琪 (鈺：寶物，珍寶 琪：美玉 )
婧宸( 婧：女子有才 宸：古代君王的代稱 )
靖瑤 (靖：平安 瑤：美玉 )
瑾萱 (瑾：美玉 萱：傳說中一種忘憂的草 )
佑怡( 怡：好心情 )
Ot (O：形容女子嫻靜美好 t：形容事物美好 )
檀雅 (檀：植物 雅：正規 )
若Q (Q：飛翔 )
熙雯 (熙：光明 雯：成花紋的雲彩)
語嫣 (嫣：美好鮮......>>

男孩取什麼小名好聽 如何給寶寶取親切、悅耳乳名?
小名為什麼普遍受到人們的喜愛呢?主要是因為它叫起來既簡單、順口，又親切、悅耳。
1、按孩子出生時間、地點、特徵起名
以出生時間起名：如晨晨、亮亮等。以出生地起名：如津津、寧寧等。又如足球名將容志行因為是在一次航海的旅途中出生的，父母給他起小名叫「海生」。以 季節起名：如春兒、小秋兒、臘梅等。又如散文作家劉吟是下雪天生的，家裡人就叫她「雪人」。以生肖起名：如小虎、大龍、小牛兒等。以體貌特徵起名：如胖胖、樂樂等等。
2、期望式
通過給孩子起小名，寄託父母對下一代的期望和祝願。希望孩子健康美麗的小名有：婷婷、媛媛、麗麗、佳佳等。希望孩子上進成才的小名有崢崢、大偉、大成、小傑等。
3、聯想式起名法
以小孩出生時家長的境況、心情為孩子起小名。
4、隨意性起名法
不考慮孩子出生時的各種因素，只考慮找一個順嘴、親切、動聽的小名即可，這種小名是非常多的，如丫丫、豆豆、月月、斌斌等。
5、隨大名而來的小名
過去一般是先給孩子起個小名，等孩子六七歲後再給孩子取「學名」，這個學名就是相伴終生的大名了。現在這種習俗已經改變，促進這種轉變的大概是戶籍制度及生活節奏加快的原因，不少家長希望一次給孩子起名成功，一般是大名起好後再考慮小名，或大名小名同時考慮，這樣，隨大名來起小名就成了一種重要的形式。
6、假借式
以父母喜愛的小動物或植物為孩子起小名。如小鹿、杜鵑、貓貓、鴿子、菊花、小蕊等。

男孩好聽的小名 ... 與學名不同，乳名又稱小名、奶名，是父母給孩子起的昵稱，意思簡單，叫起來親切。...但他有一個好聽的大名叫蕭可岩 ... 男孩子起什麼名字好 好聽的男孩子名 - 斐什的日誌 - 網易博客上次更新日期: 2010/9/2 ・ 類別: 默認分類 ・ 查看次數 5,335男孩子起什麼名字好 好聽的男孩子名 ,斐什的網易博客,網易博客, ... 感，學習你看男孩子起什麼名字好，寶寶起名，你知道好聽的男孩子名，學會好聽的男孩子小名，對比一下好聽的游戲名字 ...chuangminghuawr.blog.163/blog/static/... ・ 緩存頁 女孩取什麼小名好聽 男孩子取什麼樣的小名好聽？_同城交友_51 ... 龍年女孩乳名小名 好聽的女孩子名字有哪些、女孩子起名實例大全 ... ・2012年上口好聽的龍寶寶名字大全（含釋義） ・孩子起乳名――寶寶取什麼小名 ... 男孩小名 叫什麼好聽？_莒縣吧_網路貼吧 ... 男孩小名 叫什麼好聽？ ... 姜結婚幾天哪就想小孩子名開了啊。 回復 收起回復 我也說一句 百合花藝慶典 謝謝各位吧友 ... 兔年男孩子好聽的小名大全_寶寶起名_寶寶起名網_ 兔年男孩子好聽的小名大全。果果：愛情的結晶。亮亮：權威顯達，起名字 ，博得名利，且養柔德，功成名就。齊齊：豪傑氣概。陽陽：陽光一樣燦爛。…… 男孩子起什麼小名好？ 幸福孕媽咪 丫丫網圈圈中關於男孩子起什麼小名好？的精彩討論:男孩子起什麼小名好？ ... 簡單好聽自己喜歡就好， 男孩小名取什麼好聽啊...請大家幫忙想想吧..謝謝.-中國育嬰網 男孩小名取什麼好聽啊...請大家幫忙想想吧..謝謝. ... 做月子對老理兒新認識 做游戲提高孩子自控力(圖) 做游戲可預防兒童自閉症 有什麼寶寶好聽的個性小名嗎_護理保健常見問題_搖籃育兒幫 ... 媽媽是什麼感覺，或者孩子出生以後有什麼特別個性的特點等等，這些都可以用來給孩子起小名。 ... 小名應注意以下幾點： 1、小名應好聽、好記、好喊； 2、小名一般不帶姓氏，往往前冠「小」字 ... 幫忙幫男孩子起個乳名，謝謝大家了_五蓮吧_網路貼吧 ... 幫忙幫男孩子起個乳名，謝謝大家了 ... 最好聽的男孩名字及1000個好聽的女孩的名字___(珍藏版)! 你肯定用的著 好聽的男孩名字： 男孩小名叫什麼好聽 這是關於男孩子叫個什麼小名好聽呢的問題：男孩子叫個什麼小名好聽呢, 叫 ... 哈哈！, 我家寶寶我有時就叫蛋蛋、梆梆，多數叫寶寶。, 個人認為，小名就 直接叫寶寶更簡單些！！！, 小名 男孩 類似標簽：

好聽的男孩小名大全 多多：多福多壽多歡樂。克服萬難後，成功發達，多才賢能，愛情失敗，晚年隆 昌之字。 筆畫和五行分別：6(火) 6(火) 此姓名數理為 12 ，其暗示的信息： （掘井無泉）無理之數，發展薄弱，雖生不足，難酬志向。(凶) 萌萌：幼年辛苦，英雄之格，中年小心，晚年吉祥之字。筆畫和五行分別：14(木) 14(木) 此姓名數理為 28 ，其暗示的信息： （闊水浮萍）遭難之數，豪傑氣概，四海漂泊，終世浮躁。女不宜此數。(凶) 甜甜：甜甜蜜蜜。 筆畫和五行分別：10(火) 10(火) 此姓名數理為 20 ，其暗示的信息： （屋下藏金）非業破運，災難重重，進退維谷，萬事難成。(凶) 朵朵：嬌嫩的小花骨朵。 筆畫和五行分別：6(木) 6(木) 此姓名數理為 12 ，其暗示的信息： （掘井無泉）無理之數，發展薄弱，雖生不足，難酬志向。(凶) 睿睿：聰明。筆畫和五行分別：16(金) 16(金) 此姓名數理為 32 ，其暗示的信息： （寶馬金鞍）僥幸多望，貴人得助，財帛如裕，繁榮至上。(吉) 胖胖：可愛，健康。 筆畫和五行分別：11(水) 11(水) 此姓名數理為 22 ，其暗示的信息： （秋草逢霜）秋草逢霜，困難疾弱，雖出豪傑，人生波折。(凶） 壯壯：健康、壯實。 筆畫和五行分別：7(金) 7(金) 此姓名數理為 14 ，其暗示的信息： （破兆）家庭緣薄，孤獨遭難，謀事不達，悲慘不測。(凶) 嘟嘟：粉嘟嘟，胖嘟嘟，漂亮、可愛、健康。 筆畫和五行分別：15(金) 15(金) 此姓名數理為 30 ，其暗示的信息： （非運）沉浮不定，凶吉難變，若明若暗，大成大敗。(半吉) 毛毛：嬌嫩，家裡的小寶貝。 筆畫和五行分別：4(水) 4(水) 此姓名數理為 8 ，其暗示的信息： （八卦之數）八卦之數，乾坎艮震，巽離坤兌，無窮無盡。(半吉) 天天：天天開心，快樂。 筆畫和五行分別：4(火) 4(火) 此姓名數理為 8 ，其暗示的信息： （八卦之數）八卦之數，乾坎艮震，巽離坤兌，無窮無盡。(半吉) 囡囡：乖巧的小丫頭。 筆畫和五行分別：6(火) 6(火) 此姓名數理為 12 ，其暗示的信息： （掘井無泉）無理之數，發展薄弱，雖生不足，難酬志向。(凶) 蓉蓉：聰明、伶俐，美麗如芙蓉。 筆畫和五行分別：16(木) 16(木) 此姓名數理為 32 ，其暗示的信息： （寶馬金鞍）僥幸多望，貴人得助，財帛如裕，繁榮至上。(吉) 格格：筆畫和五行分別：10(木) 10(木) 此姓名數理為 20 ，其暗示的信息： （屋下藏金）非業破運，災難重重，進退維谷，萬事難成。(凶) 靜靜：文靜，秀氣。 筆畫和五行分別：16(金) 16(金) 此姓名數理為 32 ，其暗示的信息： （寶馬金鞍）僥幸多望，貴人得助，財帛如裕，繁榮至上。(吉) 婷婷：美麗。 筆畫和五行分別：12(火) 12(火) 此姓名數理為 24 ，其暗示的信息： （掘藏得金）家門余慶，金錢豐盈，白手成家，財源廣進。(吉) 齊齊：筆畫和五行分別：14(金) 14(金) 此姓名數理為 28 ，其暗示的信息： （闊水浮萍）遭難之數，豪傑氣概，四海漂泊，終世浮躁。女不宜此數。(凶) 糖糖：甜蜜的寶貝。 筆畫和五行分別：16(火) 16(火) 此姓名數理為 32 ，其暗示的信息： （寶馬金鞍）僥幸多望，貴人得助，財帛如裕，繁榮至上。(吉) 陽陽：陽光一樣燦爛。 筆畫和五行分別：17(土) 17(土) 此姓名數理為 34 ，其暗示的信息： （破家）破家之身，見識短小，辛苦遭逢，災禍至極。(凶) 笨笨：傻傻的小可愛。 筆畫和五行分別：11(木) 11(木) 此......>>

女孩的小名有哪些好聽的 【卡哇伊組】幼幼 柚柚 櫻子 茜茜 曦曦 晨晨 岩岩 瞳瞳 李子 晴子 木子 玲子 純子
【活力組】莉莉 清清 銘銘 勤勤 維維 千千 伶俐（我推薦這個） 綉綉 白白
【霸氣組】月季 臘月（適合12月出生的娃娃） 嘉寶 甜心 米粒 江南
【歐美風】瑪麗 蘇菲 安妮 安娜 勞拉
【中國復古風】古古 黛黛 智子 蕭蕭 筱筱 嫣嫣 韻兒

❷ 3.8女神節人文美學雅集 美好生活的樣子

冰心曾說：世界上若沒有女人，這世界至少要失去十分之五的真，十分之六的善，十分之七的美。母親、妻子、女兒…不論是何種身份，身居何處，女人都在這世界盛放著絕美色彩。

對於設計圈自帶芬芳的她們來說，美又為何物？

什麼樣的生活狀態又是最美好的呢？ 

陽春三月，墅城會策劃，blingblinglab與日立中央空調 · 樂享家共同主辦的「3.8女神節人文美學雅集|美好生活的樣子」在深圳 · 微時光美學生活館美好發生。雅集現場，多位女性設計師/藝術家/詩人與美學攝影師等領域的師者雅集，分享和傳播她們的生活美學。

花道雅集以張芷月老師一曲優美典雅的古典舞蹈揭開帷幕，眾人瞬間從城市的喧鬧中安靜下來沉浸其中，享受著音樂贈予的歲月靜好。

一場女性視角下關於生活美學/當代藝術/人文設計/傳統文化的思享會在謝襄榕的主持下，也正 如 春天裡的桃花，熱烈地展開了 。

日立品牌城市形象中心總經理 胡蓉

「滿堂的女神，讓我想起最初參加公司的一個會議，滿座皆是男士，自己顯得格格不入。那時身邊也有人跟我說，你不適合做這一行。但是我現在仍然在日立經營著屬於自己的一片天地。 美好生活的實現來源於勇敢和堅持 。

為大家分享《王朔致女兒書》里的一段話：

你必須內心豐富/

才能擺脫這些表面的相似/

煲湯比寫詩重要/

自己的手態數睜藝比男人重要/

頭發和胸和屁股比臉蛋重要/

內心強大到混蛋比什麼都重要。」

深圳市派尚環境藝術設計有限公司創始人 周靜

「 建築是有形的故事，房子是生活的容器。

今天談論的主題是美好生活，作為一名設計師，我將用我負責的一個項目——」桂林圍爐山谷「來傳達我的看法。

圍爐山谷的所在地，擁有桂林城徽象鼻山的畢蘆象山區，群山合抱，林木青蔥；周邊田園阡陌，雞犬相聞。

這是一個度假項目，但並不營造花里胡哨的繁雜景點，一切的定位與空間，都聚焦在「聚假」的生活方式上，展現和提供一種不同於此前的生活方式，引導人們投入到情感場域中，喚醒人們對情誼的珍惜。

比如洽談區選擇了下沉圍坐的沙發形式，以內嵌地面的為中心點，形成圍合式洽談空間，配以舒適的木質、藤編傢具，以漁家圍爐的概念打造一個讓人感覺溫暖、輕松、融洽的洽談空間。

月照心舍創始人與花療師 林禹岑

「我特別推崇林語堂先生 閑適、怡然、超脫、享受人生的生活哲學 。

而現在所做的也正是對此的實踐。微時光/月照心舍」是我與閨蜜一起創辦的，咖啡、沙龍、養生集合一體的空間，正是我們內心的烏托邦。

在這里，我的工作就是生活，生活就是工作，可以隨時調整自己的心態，同時也能帶動更多人參與到美好的活動中，正如我們此刻相聚在一起。「月」代表著柔美和圓滿，空間里也有很多關於月亮的設計元素，傳遞著我們對女性朋友的祝福。」

blingblinglab新女性生活美學 張蕾

「很慶幸我一直在美學領域工作，一路走來遇見了很多美人美事美物。

blingblinglab新女性生活美學，是墅城會精心策劃的新平台，專注於傳播新女性思想/當代藝術/人文設計/詩意世界/生活美學。

感謝在座每一位的參與， 希望每一個個體都能遇到閃閃發光的自己 。

分享法國女作家西蒙·波娃的一句名言：女人打扮得越漂亮，她就越受到尊重；她越是需要工作，絕佳的外貌對她就越是有利；姣好容貌是一種武器，一面旗幟，一種防禦，一封推薦信。

希望我們每一位，都能自帶芬芳，遇見美好。」

日立中央空調·樂享家推廣部程霞

「遇見美好。

樂享家經常會舉辦各種茶藝交流會、品酒會、音樂會等，希望聚集志同道合的人，一起感受藝術與生活碰撞的美好，這些美好可以是視覺的、聽覺的也可以是味覺的。同時還會邀請領域專家，為大家分享更深刻和專業的見解，讓參與者不負此行。

樂享生活，樂享家。

這正是我們公司傳達的理念：美好生活，傾心感受，方不負此生。」

深圳市翰柃坊裝飾設計有帆歲限公司創始人 漆欣榮

「作為一名室內設計師，在設計這個領域，我認為女人是弱者，比如去投標的時候，即使方案比別人好，但也顯得特別被動。所以我想在這里跟大家分享：

我們真正的價值和快樂是有機會獲得平等的教育，有工作的自由，有權利選擇自己的幸福，有自己的人格魅力，不接受被物化，附庸。

我希望在新時代，我們 女性可以葆有愛和獨立，相互鼓勵和支持，讓自己發光的同時，也能對社會有卓越的貢獻。 」

廣田集團設計院設計總監 黃嘉鈺

「在我看來，女性在設計圈也有獨特的優勢，她們能將感性和理性完美結合，賦予設計 更細膩的質感和更能溫暖人心的力量。

其實有些時候，顯示出弱者的一面，也未必是壞事。

因為弱者也有柔性的力量，而這些力量更能引起共情。」

尚層|摯艾室內設計工作室創始人 陳女青

「室內設計風格是多元化的，以人為本，摒棄了很多框框的束縛，將人的舒適度放到最大。

而女性的美和個性也是有千萬面，不管是哪一面，取悅自己、讓自己的舒適感最大化才是最重要的。

真正認識這一點，是出來工作12年後的某一天，正值孕期的我隨同先生一起前往蘇州度假，在那裡，我第一次品茶、撫琴、焚香。那一天，時間好像都慢了下來，往日深圳的快節奏被拋到九霄雲外，我也才真正頓悟到人生的意義何在：

我們要讓自己變得足夠自信和強大，可以勇敢的對別人說， 我不需要你的喜歡，我做我自己就好 ，努力讓我自己變得快樂幸福就好。」

申遠空間設計總監 文現

「我在上海生活過14年，也在蘇州待過一段時間，因為公司調動，來到了深圳。

我發現，深圳的女孩子很颯很酷，很獨立也很漂亮，正如這座被譽為設計之都的城市。

作為一名設計師，我很慶幸一直從事著自己熱愛的職業，設計正是用不同的設計語言呈現生活美學，比如我喜歡將東方美學帶到現代理性當中，營造出 有美感、有詩意、有意境 的空間體驗。」

深圳市嘉木匯成國際空間設計有限公司創始人 梁凱惠

「今年正好是我步入設計這個行業的第十年，平時很忙，每天工作的時間基本有16個小時以上，所以真的很少有時間去感受生活美好的樣子。我一直覺得自己是個女漢子，吃苦耐勞，好強奮進。但現在回過頭來看，卻忘了好好犒賞一下自己。

希望在未來，我在腳踏實地的同時，也能 仰望星空，好好感受生命的每一天 。」

深圳市方界設計顧問有限公司創始人 田婧婧

「我現在是兩個孩子的媽媽，我特別享受與他們在一起的時光。

對於美好生活而言，我覺得一個美好的家居空間必不可少。

家其實就像一個容器，該往裡面放置哪些東西，取決於你想要過怎麼樣的生活。比如我的工作需要經常出差，到處飛，所以我希望我的家不用過多的色彩點綴，簡潔大氣的設計風格就很好，可以讓人感到輕松愉悅。

生活也是如此，要 懂得舍棄和平衡 ，才有更美好的際遇 。」

深圳森藝設計顧問事務所創始人 林蘋

「美不是概念，是一種狀態，一個動詞，一種經歷。

我們要做的是，不急不躁，珍惜當下。

如復旦大學教授陳果所言： 我自風情萬種，與世無爭 。」

香港環亞聯合設計事務所設計總監 馮大玉

「生活美好的程度與年齡無關，而是與自己的感受有關。

30歲可以說是我人生的分水嶺，30歲之前我曾經是一家房地產公司的設計總監，工作非常忙，幾乎二十四小時待命，沒有自己的生活。然而而立的年紀，我生了一場大病，我就開始思考現在的生活是我想要的嗎？

在思考一番之後，我開啟了新的人生，辭掉了穩定的工作，剪掉了我的長發，開始好好享受旅行帶來美好，開始勇敢追求愛情，並完成了結婚生子這一人生大事。

現在回過頭來看，不同時期有不同的煩惱，我們能做的是勇於面對和感受當下，畢竟 生活就是一場體驗 。

最後為大家分享我寫的一首詩:

慢慢走/

彼岸不遠/

背影向著靡晚/

海深光還熱呢。」

蘇穎設計工作室創始人 蘇穎

「我目前在很用心地經營著自己的設計工作室，平時工作很忙，所以關於生活上的美好體驗感悟並不多。但所幸的是，我從事的是一份 發現美，創造美 的工作 。

我的設計風格是多變的，不同的家裝設計風格可以呈現不同的美，而在美的背後還蘊藏著深厚的文化和居住者的故事，正是這些，讓我有更多思考和拓寬自己的視野。

未來我希望可以內外兼修，不斷提升自己。

當然也希望在生活上創造更多美好的感受，畢竟設計靈感來源生活。」

深圳市嘉合緣設計師事務所創始人 肖麗

「今天我想分享的是如何在日常生活的小事中邂逅美好。

我特別喜歡我們家的花園，就在大門外，每天一推開門美好的景象就會映入眼簾：太陽升起，與大片的桃花相映襯；我家裡小貓會從不知哪個小角落竄出來，跟在我身後，遠處還可以看到美妙的山景。我會在其中進行鍛煉，一天的能量就從這兒開始了。我認為鍛煉對於現代女性來說非常重要，良好的體格才能助力我們更好地應對家庭和工作。我也喜歡養花和古琴，以此來陶冶情操和凈化心靈。

概括來說， 真正美好的生活，是由真善美組成 ：

真誠待人，

樂行善事，

用心欣賞身邊的美人美事美物。 」

恩家（深圳）設計有限公司設計總監 張彬

「提起「女性」相關的話題，歷來就會有很多爭議，而今天正值三八婦女節，關於女性的討論更是鋪天蓋地，我就在思考，「女性」是不是在這樣的節日里被刻意消費了呢？

而在這個信息化時代，我們作為女性又應該如何保持理性享受美好的生活？

我認為，不要被條條框框束縛，做好當下的選擇，不管以什麼身份，都活出自我活出精彩，就像今天在座的各位，可以是優雅的插花師，可以干練的設計師，也可以是30歲的美麗媽媽，正是這些標簽讓我們的生活豐富多彩卻又與眾不同。

正如我們的公司名所詮釋的一樣：「恩家」其實就是n種的譯音，代表著無數種可能，勇敢去嘗試吧，美好也有 千萬種可能 。」

深圳市樂安居裝飾設計工程有限公司設計總監 方瑜容

「 活成自己想要的樣子 ，就是美好生活的樣子。」

澤雅珠寶創始人 龍丹

「如何擁享美好的生活，在這里我跟大家分享密宗的一個竅訣： 利他乃竅訣 。

因為我們執著自我的利益，才會自私自利，被眼前的障礙，而真正明白了眾生與我們無二，證悟了清凈本性就沒有這些束縛和障礙，眼下要從利益他人的真誠發心而去積累福報資糧，才可以圓滿我們修行乃至成就的果報。「」

伴著陣陣花香，在老師的指導下，大家巧妙搭配，修剪枝葉，一盆盆生機盎然的花藝作品呈現在眼前，成為當天一道靚麗的風景線。皆說女人如花，願每一位女性都向陽而生，無懼歲月，優雅綻放，花若盛開，蝴蝶自來。

心懷美好，終將遇見美好。下期再會！

❸ 幼兒園社會教案

作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那要怎麼寫好教案呢？以下是我整理的幼兒園社會教案9篇，歡迎大家分享。

幼兒園社會教案 篇1

活動目標

願意幫助別人。

體驗幫助別人的快樂。

活動准備

課件准備：

《小小幫手》動畫視頻、「人人幫我」圖片。

材料准備：

豆莢若干、玩具若干。

活動過程

播放動畫視頻《小小幫手》，引導幼兒討論視頻內容，激發興趣。

——視頻里企鵝小福幫爸爸做了哪些事情？

——小福幫爸爸做完這些事情心情怎麼樣？

——你覺得小福的媽媽回到家，看到小福和爸爸做的事情，心情會怎樣？

小結：小福幫助爸爸收東西、拿食物、擦桌子、疊襪子、擺餐具，做完這些小福開心地笑了，原來幫助別人是一件多麼快樂的事情啊。

組織幼兒自由討論，鼓勵幼兒結合自己的生活經驗說一說曾經幫助別人做過哪些事。

——你在家裡有幫助過爸爸媽媽嗎？說說你幫助他們做過什麼事？

——你在幼兒園有幫助過小朋友或老師嗎？說說你幫助他們做過什麼事？

——你幫助別人後心情怎麼樣？

小結：每個小朋友都是棒棒的小小幫手，當我們幫助別人之後，自己也會感到很快樂。

出示圖片「人人幫我」，引導幼兒了解他人是怎麼幫助小朋友的，知道我們的美好生活需要互相幫助。

——圖片上是誰？

——他/她在幫助小朋友做什麼？

小結：我們幫助別人，別人也會幫助我們，互相幫助讓我們的生活變得更美好。

出示材料「豆莢」、「玩具」，請幼兒分組幫助廚房阿姨剝豆莢，幫助生活教師清洗玩具。

——小朋友們也來當小幫手，幫助廚房阿姨和生活老師做些力所能及的事情吧。

幼兒園社會教案 篇2

【活動目標】

1、引導幼兒觀察課件中人物的外表特徵，分辨出每個人在家庭中的稱呼。

2、讓幼兒感受家庭的親情，初步培養孩子愛家庭、愛父母，尊敬老人的情感。

3、讓幼兒感受新春佳節中相互拜年的熱鬧氣氛，學說簡單的賀年用語。

4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

【活動准備】

1、全家福的課件。

2、錄音機和錄有《新年好》歌曲的磁帶。

【活動過程】

（一）引出主題，引起幼兒興趣。

（二）出示課件，引導幼兒觀察。

1、請幼兒看看他們每個人臉上是怎樣的表情。幼兒回答時，還可模仿一下。

2、引導幼兒觀察人物的外表特徵，分辨人物的身份。後提問：

（1）爺爺長得什麼樣？（白鬍子、白頭發、臉上有皺紋）

（2）奶奶長得什麼樣？

（3）這個叔叔是誰？是爺爺奶奶的什麼人？

（4）爸爸旁邊的短發阿姨是誰？

（5）這個長發阿姨是誰？

（6）站在姑姑邊上的是誰？

（7）這個最小的是誰？

3、引導幼兒觀察每個人的位置。提問：

（1）照片上爺爺奶奶坐在什麼位置？

（2）爸爸、媽媽、姑姑站在哪裡？

（3）姐姐和寶寶在哪裡？

4、教師和小朋友一起小結。

（三）游戲「拜年」。

1、說簡單的賀歲語句。

2、讓幼兒互相拜年，說賀歲語句。

3、結束部分：大家一起唱歌曲《新年好》。

教學反思

這個活動的設計我認為還是比較成功的，體現在以下幾點

一、做幼兒學習活動的引導者，在創設情景中生成主題

我通過傾聽、觀察、談話，及時捕捉幼兒的愛好。新年給予了孩子們太多美好回憶，同時也激發了他們的探索興趣。我尊重幼兒的自發生成活動，並充分調動他們的積極性和主動性，通過各種方式引導幼兒生成活動，而且給予極大鼓勵，並為此創造了一種自由、輕松的氛圍，讓孩子在已有經驗的基礎上自我表現、充分交流，分享活動帶來的快樂，使活動成為幼兒生活的舞台，成為幼兒自我發展、展示自我的舞台，使幼兒的主體性和創造性得以發揮。

二、做幼兒學習活動的支持者，促進活動的順利開展

師生戴一頂新年帽進教室，充滿了喜慶的氣氛，孩子們臉上洋溢著快樂，心裡激盪著過年的喜悅，這次活動伴隨幼兒求知慾環環相扣，步步深入，使幼兒在活動中，自始至終充滿學習興趣，共同體驗到了過年的氣氛。

三、做幼兒學習活動的合作者，讓幼兒在活動中成長

在活動中教師是幼兒學習活動的合作者，我讓每一個孩子都能積極參與，並獲得成功的體驗，同時也感受到了新年的喜慶氣氛。

幼兒園社會教案 篇3

活動目標

1、建立性別認同，了解男孩、女孩在各個方面的不同特徵。

2、尊重自己和他人的性別，欣賞男孩、女孩不同的優秀品質、增強自信心。

活動准備

音樂（輕柔的、強勁的），音樂磁帶，歌曲《對面的女孩看過來》

活動過程

一、導入

1."小朋友，你們知道自己是男孩還是女孩嗎？你是男孩嗎？（我是女孩）你是女孩嗎？（我是男孩）今天尹老師想和大家做朋友請男孩站到老師的師的左手邊，請女孩站到老師的右手邊。"以報數的方式統計今天我們班裡來了多少男孩、多少女孩？

2.下面我們來唱首歌好不好?教師和幼兒一起邊哼唱《對面的女孩看過來》邊盡情跳舞嬉戲。（教師跟著女生組）

二、展開生活經驗的交流（通過各方面了解男、女的同於不同。）

1．引導幼兒討論男孩女孩在外形、相貌、穿戴、喜歡玩的玩具等方面的不同？

2.教師：男孩女孩各有各的特點，男孩：堅強，勇敢，不怕黑，粗心，調皮。女孩：溫柔，可愛。細心，講衛生，膽小，愛哭。在以後生活中大家要相互關心，相互幫助。

三、欣賞男孩、女孩喜歡的音樂：《動感dj》《種太陽》

1.下面我們休息一會，來聽兩段好聽的音樂，聽的時候要注意，這兩段音樂有什麼不同？放音樂：《動感dj》《種太陽》

"聽完音樂請女孩告訴老師你們喜歡那段音樂？男孩子呢？"讓我們再來聽一遍音樂，女孩喜歡的音樂就請女孩來舞蹈，男孩喜歡的音樂就請男孩來舞蹈。

：原來男女喜歡的音樂也有不同，男孩喜歡強勁的音樂，女孩喜歡優美舒緩的音樂）

四、男孩、女孩的理想。（欣賞男孩、女孩不同的優秀品質、增強自信心。）

1."男孩女孩性格不同，愛好不同，將來長大所做的工作也會不同，你們長大了想干什麼？說說你的理想！"

2."大班的男孩女孩們，老師相信，只要你們認真學習，努力做好每一件事情，就一定會實現你們的理想。

五、教師和幼兒一起朗誦兒歌：男孩女孩都可愛，喜好不同不奇怪，男孩勇敢女孩美，一起成長樂開懷

幼兒園社會教案 篇4

活動目標

▲ 學念兒歌，能用好聽的聲音有表情地朗誦兒歌。

▲ 通過保護花瓶，來加深對瓷器易碎特性的體驗。

▲ 在用花瓶插花養花的操作過程中，體驗生活的美好。

活動准備

▲ 參觀瓷藝室，欣賞各種各樣的花瓶;了解花瓶的用途。

▲ 幼兒已有觀察教師用花瓶養花的經驗。

▲ 每人實物花瓶一隻，鮮花一枝，手工枝葉一枝，裝好水的礦泉水瓶一隻。

活動過程

▲ 小朋友們當老師。

——教師出示一束鮮花：「快過年了，我想在家養些鮮花讓自己的新年更美麗，心情更愉快，把它放在什麼地方養呢?」

——「小朋友能教教我怎麼用花瓶養花的嗎?」。

▲ 老師學的真認真。

——教師根據兒歌的內容和養花的步驟，邊向幼兒請教邊將鮮花養在花瓶之中，以此幼兒理解兒歌，為學習朗誦做鋪墊。

——教師故意失手，讓幼兒觀察花瓶險些打碎，引發幼兒討論：瓷器的花瓶很容易摔破，我們要怎樣拿，怎樣做，才不會把它們摔破呢?

——「我明白了，用花瓶養花的方法是這樣的，小朋友聽一聽，我說的對不對?」教師將兒歌完整地朗誦一遍。

▲ 小小花匠忙又忙。

——教師與幼兒一起一邊用花瓶插花、養花，一邊朗誦兒歌。

——引導幼兒用手工枝葉裝飾自己的花藝作品。

▲ 放在哪裡最漂亮。

——引導幼兒把自己的花藝作品作為新年禮物，送給其他班的老師和小朋友，為他們送去美麗的新年祝福。

幼兒園社會教案 篇5

幼兒園中班社會教案《各種各樣的車》

活動目標：

1.加強對生活中常見車輛的認識。

2.了解三種特殊車輛的用途（警車110，、救護車120、消防車119）.

活動重點：

了解三種特殊車的用途。

難點：

通過看圖片、聽聲音了解常見車的用途。

活動准備

1.准備各種車輛的圖片。

2.下載各種車的聲音。

活動過程

（一）情景導入：老師：今天天氣真是好，我們大家一起出去兜兜風， ＂小板凳，連一起，當做汽車開出去，郵政車，穿綠衣，信件包裹裝肚裡，救護車，穿白衣，病人傷員抱懷里，消防車，穿紅衣，噴水滅火跑得急，灑水車，邊下雨來邊唱歌，垃圾車，邊吃垃圾邊唱歌。＂

（二）談話導入，引發幼兒對車的興趣

1.師：今天小朋友來得真是早，但不知道今天你們是怎麼來到幼兒園的呢？

（引導幼兒說出騎自行車、電瓶車、摩托車等）

2.除了我們平常見過的這些車之外，你還知道哪些車？（引導幼兒說出更多的車，如火車、貨車、灑水車、垃圾車、警車、救護車、消防車。）

師：原來有這么多的車，今天我們班來了很多客人，我們用掌聲把他們請出來。（請幾個車寶寶入場自我介紹）師：剛才我們認識了很多種車，你們誰知道它們的聲音是怎麼樣的呢？下面我們來玩一個猜謎的游戲，從聽聲音猜猜都有哪些車？

（三）、聽聲音，辨別車輛，並讓小朋友模仿車子的聲音。

（1）播放自行車鈴鐺聲。

（2）分別放出警車、救護車、消防車等車的聲音，引導幼兒說出車的名稱。

師：剛才呀，我們認識了很多車，也知道了它們的聲音，那這些車都是干什麼用的呢？下面我們來玩一個找朋友的游戲 （邊放音樂邊讓沒參入的小朋友唱並打節拍）

（四）游戲＂找朋友＂人們在生活中的各種場景圖，讓幼兒把相應的圖片找到朋友。

上學--需要校車。 遇到傷員病人--需要救護車。遇到火災事故--需要消防車；遇到小偷偷東西--需要警車等遇到火災--需要消防車。

遇到很多垃圾--需要垃圾車。遇到馬路乾燥--需要灑水車。

幼兒仔細觀察，發現其特徵--三種車輛上都有相應數字及相應的電話號碼：警車（110）、救護車（120）、消防車（119），知道在遇到困難及時時撥打相應電話。請幼兒分別說出圖片上的情節，並告訴大家三種特種車的求助電話號碼。

（五）、結束部分師：今天我們認識了很多種車，並且知道它們的用途，還知道一些車的求助號碼，是不是覺得很開心呀，我們來玩一個開車的游戲輕松一下.小板凳連一起，當做汽車開出去，郵政車，穿綠衣，信件包裹裝肚裡，救護車，穿白衣，病人傷員抱懷里，消防車，穿紅衣，噴水滅火跑得急，灑水車，邊下雨來邊唱歌，垃圾車，邊吃垃圾邊唱歌。＂游戲結束。

反思：

本次活動《各種各樣的車》的主要目標讓幼兒了解各種車的名稱及用途，以及一些車的求助電話號碼，幼兒參與的積極性比較高，本次活動培養幼兒在寬松的游戲氛圍中能夠大膽的介紹自己，並能鍛煉幼兒的語言表達能力，不足的地方我再加以補充，如果拿真實的玩具車給小朋友講解，小朋友的興趣會更高。下次會再接再厲。

幼兒園社會教案 篇6

設計意圈：

從觀察封面到最後的畫面，古吉由一個人奔跑，到很多人一起奔跑，這也讓我們感受到了「集體」的存在感。中班的幼兒已經開始萌發出了「集體」意識，也漸漸地有團結合作行為的出現，這些表露的現象正好就是本次活動的切入點」。

活動目標：

1.通過仔細觀察《奔跑的古古》圖片，表達出對圖片的想法並初步了解集體的概念；

2．能積極參加集體游戲，萌發集體意識，感受集體團結的力量。

活動准備：

帶多根繩子(成人的腰帶)、繪本大圖兩張(封面和第18頁)。

活動過程：

一、再現繪本內容，導入活動

二、觀察兩張圖片（封面和第18頁），引導幼兒初步認識集體的概念

1．教師出示繪本中兩張大圖，請幼兒觀察兩張大圖不一樣的地方。

2．教師引導幼兒討論交流「圖片帶來韻感受」「大家—起游戲開心還是—個人玩要開心，為什麼?」

三、游戲：技術樁

(一)教師與幼兒共同游戲，嘗試玩耍游戲

1.教師把腰帶捆在自己的腰上，扮演木樁，請1—2名幼兒上來拉腰帶上的繩子，嘗試能否拉動教師。

2．教師請多名幼兒上來拉腰帶上不同的繩子(腰帶上的繩子圍繞教師的身體朝不同的方向)，嘗試能否拉動教師。

(二)教師引導幼兒想辦法應該怎樣才能拉動木樁，感受集體團結的力量

1.教師當木樁，請與第二次嘗試拉木樁的幼兒在一根繩子上用力拉，其餘幼兒觀察。

2．請每組幼兒都來嘗試拉木樁，看哪一組能拉動木樁。

四、活動結束及延伸

請幼兒去戶外開展小組拔河的體育游戲活動，鞏固體驗集體團結的力量。

幼兒園社會教案 篇7

活動目標

1．通過游戲活動教育幼兒學習使用文明禮貌用語。如：「請」、「謝謝」 「你好」、「對不起」、「再見」。

2．培養幼兒友好相處，能處理好同伴之間的關系。

3．大膽說出自己對的理解。

4．激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

教學重點、難點

1．教育幼兒講文明，並使用文明禮貌用語。

2． 引導幼兒正確處理同伴之間的矛盾，從而提高交往能力。

活動准備

1．自編情景故事一個。

2。掛圖四張。

3．歌表演磁帶一盒。

4。小紅花若干。

活動過程

一、導入活動。

1、講故事( 一天,陽光明媚、天氣晴朗,老師帶小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的非常高興,只有方方和婷婷不玩。老師發現了,走過去問是怎麼回事?婷婷告訴老師:剛才上滑梯的時候方方不小心踩了我的腳,婷婷被踩疼了可方方也不理,婷婷感到既委屈又疼,於是,兩人就誰也不理誰了。在老師的勸說下方方走到婷婷面前,用細小的聲音說了一句「對不起……,」沒想到這神奇的三個字一出口,婷婷頓時不哭了,原諒了方方,兩個好朋友又重歸於好了。)

2、提問:小朋友,你碰到過這樣的事情嗎?你是怎樣做的呢?

小結:生活中我們經常會因為各種原因不小心碰到了別人,這個時候我們要主動向別人道歉;而當別人不小心碰到了我們,也要向我們道歉,我們才願意原諒他。這樣大家在一起才能和睦、愉快的相處。

二、觀看掛圖。

1、玩積木時榮榮不小心把實實的積木弄到了。

2、喝水時鵬鵬不小心把水灑到了婧婧的身上。

3、吃飯時龍龍不小心把飯湯弄到笛笛的手上了。

4、睡覺時文文不小心蹬到了策策的身上了。

小結;老師帶領幼兒一起邊看掛圖邊討論:如果掛圖上的小朋友是我,我會怎樣做!

三、欣賞歌曲《對不起,沒關系》

1、教師演唱歌曲,幼兒仔細傾聽歌曲內容。

2、教師和幼兒一起演唱歌曲,鼓勵幼兒和老師一起創編動作。

3、請兩個小朋友到前面來進行情境表演。

小結:為了我們的社會大家庭更加和諧、文明,我們從小就要養成講文明、懂禮貌的好習慣。向歌詞里唱的那樣,勇敢的向人家道歉,說聲「對不起」。這是多麼具有神奇作用的三個字啊!——「對不起」。無論別人多麼生氣他也一定會轉怒為喜向你說「沒關系」的!

教學反思

1．帶領小朋友繼續學習包括「對不起」在內的十字文明禮貌用語:「請」、「對不起」、「你好」、「謝謝」、「再見」,並評選出每周的 「文明禮貌用語小明星」,張貼小紅花。

2。 通過聽故事，小朋友們學會了在與人交往時使用禮貌用語，並懂得禮貌用語在日常交往中的意義。

3.。請小朋友邊看圖邊討論了如果是自己，會使用什麼禮貌用語，從而培養了孩子與人交往的禮貌行為。

4。通過歌曲，《對不起，沒關系》，教育小朋友們之間要友好相處，團結友愛。

5。小朋友們喜歡聽故事，做音樂游戲，並知道了「對不起」的神奇。

幼兒園社會教案 篇8

教學目標：

1觀摩幼兒園環境，清楚各設備作用，明白美妙的環境需大夥兒愛惜、保護。

2啟發孩子對幼兒園的熱愛與對幸福將來的渴望之情。

教學預備：

1預先預備好觀摩幼兒園的`路線。

2玩具天線孩子一個。

教學過程：

1交流，導出教學課題。

幼兒教師：你喜愛我們的幼兒園嗎?今日天線孩子帶大夥兒開著火車一塊兒去觀摩我們漂亮的幼兒園。

2帶著孩子觀摩幼兒園。

(1)觀摩幼兒園幼兒教師辦公室、保養健身室，向教師問好，且請教師推薦自個兒的工作。讓孩子給每個教師送1朵紅色花，且學講「教師辛勞啦!」

(2)帶著孩子到操場，看大幼兒園中班孩子教學，請孩子說一說他們在幹啥，且請孩子找一個小大哥哥、小大姐姐一塊兒玩。

(3)教學游戲：孩子孩子真喜歡玩，摸一摸**就回來。

(4)帶著孩子回教學室，推薦教學室環境，讓孩子明白這就是我們學習與教學游戲的地方，有很多好玩的玩具，教師要在此里教我們很多本事，還可以堅固許多新夥伴。

3說一說自個兒的幼兒園

(1)幼兒園里有何?你最喜愛幼兒園的哪個地方?為何?

4畫畫自個兒的幼兒園。

(1)通過撕貼、添畫等方法表現自個兒心裡的幼兒園。可讓孩子與爸爸媽媽們一致構圖構思。

(2)展出畫畫作品。

教學反思：

幼兒教師帶著孩子熟識幼兒園的環境，通過走一走瞅瞅使小孩們明白幼兒園的布局，進而清楚幼兒園，清楚幼兒園的設備，喜愛幼兒園。在設計整個教學時，畫畫幼兒園有一定的困難程度，孩子不會用畫畫的模式畫出幼兒園，在以後的教學中留意小孩的實際水平。

幼兒園社會教案 篇9

活動目的

1.知道重陽節是尊老、敬老、愛老、助老的節日。

2.學習如何幫助老人。

3.激發尊敬老人的情感。

4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

5.願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

活動准備

1.VCD光碟《常回家看看》。

2.老人幸福生活的精彩片斷。

3.課前和幼兒園的爺爺奶奶取得聯系，到重陽節這一天把他們請來。

4.幼兒人手一份自製禮物。

活動過程

(一)請幼兒觀看VCD光碟《常回家看看》

1.剛才你看到的是什麼?(引起孩子們的情感共鳴)

2.片中表現的是什麼內容? (孩子和爸爸媽媽一起看望老人，回家團圓的情景。)

3.引出老人節：我們小朋友有自己的節日，老人也有自己的節日，介紹農歷九月九日就是老人節。

4.你們知道老人節是怎麼來的嗎?

(二)介紹重陽節的來歷

1.老人節也稱重陽節，相傳在我國古代有個叫恆景的名士，九月九日那天，全家一起登高、插茱萸、飲菊花酒。據說這樣可以避邪。因此，重陽節登高就逐漸形成一種風俗。打那以後，在九九重陽這一天有不少詩人做詩來紀念。

2.教師講述：在這一天，許多地方的人們都有登高、爬山、賞菊、吃重陽糕的習俗，其中登高和吃糕都含有「步步高」的祝願，為表示對老人的敬意，我國將重陽節又叫老人節。

3.觀看專題錄像片《百歲老人》(老人們歡樂度晚年的情景)

教師講述：敬老愛老是中華民族的光榮傳統，我們國家非常重視和關心老人，各地都為老人修建了敬老院，我們小朋友要尊敬長輩，知道在長輩生病時要表示關心，老人過生日，送一些禮物給他們。

4.引導幼兒說出自己周圍的老人是怎樣過重陽節的。(扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等)

5.在重陽節，你是如何做的?(給老人送禮物等)

6.在日常生活中，你是怎樣尊敬老人的?

(三)敬老愛老活動

1.重陽節是老人的節日，是姥姥、姥爺、奶奶、爺爺的節日，在過節的時候，我們在家裡可以給老人買許多東西，和他們一塊過節。我們這里的爺爺奶奶們天天為我們做菜做飯很辛苦，我們一起來孝敬一下他們吧。

2.給老人送禮物，並對老人說句祝福的話。

3.請小朋友一起跟爺爺奶奶們合影留念，活動在《常回家看看》樂曲聲中結束。

(四)延伸活動

1.取得家長配合，讓家長和幼兒一塊給爺爺、奶奶、姥姥、姥爺買禮物，表達孝心。

2.在家中為老人做一件力所能及的事情。

活動反思

我園歷來重視家園共育，加強德育工作。為了使這一良好的傳統繼續傳承下去，萌發孩子主動關愛爺爺、奶奶們的願望，增進和爺爺奶奶之間的情感交流，提高孩子的動手能力，我們此次加強了節日氛圍的營造。

❹ 當瑜伽遇見花藝-發現最美的自己

        當瑜伽遇見花藝，當您遇見最美的自己，讓我們去感受瑜伽與花的碰撞，讓我們迷失在花叢中，發現最美的自己！

        12月12日，一個美好的日子。英美瑜伽館隆重開業。受邀去為她們的開業喜上加喜。

        瑜伽館老闆小英，是我的小茶友。第一次見面，我就在抓拍的鏡頭里給了她不錯的分數，之後又成為無字茶鋪的同門師姐妹。從她靦腆含蓄的邀請中，我分明感到了她熱切的渴望。對於美好的人兒和美好的事物，我向來沒有抵抗能力，在明知自己會忙得一塌糊塗的情況下，欣然接受了邀請。

        接下來，就是一系列的准備。在付出與回報不能成正比的事件當中，我依然選擇執著前行。因為在富順，我發現了和我有著同樣執念的人們。比如：統戰部的李主任，勇攀高峰藝術學校的宋瑜校長，肚皮舞劉老師，雙雙藝術學校的姐妹花，文化館的小梁老師，無字茶鋪小陳老師，英美瑜伽小英老師……

        有你們同行，我不孤獨！

        花藝與瑜伽碰撞，將會是怎樣的一種酣暢淋漓？

        當我從婚禮現場火速趕到瑜伽館，已經累的氣喘吁吁，容不得我有太多准備時間。開始吧……

        花藝課前，五分鍾瑜伽氣息練習。

        這五分鍾，足以將瑜伽的概念植入心底。＂瑜伽」一詞，是從印度梵語「yug」或「yuj」而來，其含意為「一致」、「結合」、「和諧」，是一個通過提升人們意識，幫助人類充分發揮潛能的健身運動體系。它運用古老而易於掌握的姿勢技巧，改善人們生理、心理、情感和精神方面的能力，包括調身的體位法、調息的呼吸法、調心的冥想法等，是一種達到身體、心靈與精神和諧統一的運動方式。

          靈機一動，就這樣，瑜伽與花藝相遇了。

    人與人不認識，但靈魂與靈魂是認識的。

          從插花花材的識別、花語、色彩的搭配、東西方插花特點，到現場進行插花展示，分別指導學員製作插花作品。

          在輕松愉快的氛圍中，學員們從取材、剪葉、構圖開始，按步驟完成著各自的插花作品。

          經過2小時的培訓和親身實踐，一盆盆錯落有致、生機盎然的插花作品展現在了大家面前。

          看著通過自己雙手製作成的插花作品，學員們臉上都洋溢著收獲的喜悅。她們還通過展示自己的勞動成果，相互交流插花心得，改進插花技術。 

         

            遇見瑜伽，遇見鮮花，遇見最美的自己！堅信健康，美麗和活力不僅是身體層面的學習，更是心性完善和修煉，是身心靈和諧與盈動！ 

       

            祝願英美瑜伽館在今後的運營中，與健康美麗同行，取得社會效益與經濟效益的雙豐收！

            雖然生活一直在變，但不變的是對環境的高標准，對內在品質的極致追求和健康生活方式的不斷探索。在這里，不僅有健康和美麗，更有溫暖與感動，歡迎每一個為美麗，為品質生活而來的你！

圖文：

        好日子 婧婧