教你玩花卉

A. 幼兒園小班常識花朵

1.幼兒園小班 草地上的花 怎麼講
活動准備： 1、蠟筆、畫有草地的背景圖若干、草地盛開的鮮花一幅。

2、手指謠和小蠟筆的錄音磁帶，錄音機1台。 活動過程： 一、熱身活動 1、老師播放歡快的手指游戲歌謠，帶領幼兒一起做手指游戲，活動雙手手指。

附兒歌：手指謠 小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，爬到膝蓋上； 小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，爬到肚子上； 小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，爬到肩膀上； 小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，爬到頭頂上； 小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，咕嚕滾下來。 2、老師模仿小螞蟻的聲音說：哎喲，真疼啊！咕嚕—咕嚕，肚子餓了，去草地上找吃的吧！ 3、老師：讓我們跟著小螞蟻去草地玩吧！ 二、學習新課 1、在去草地的途中，老師悄悄地給1位幼兒戴上紅色的頭飾，老師說：「你們看，我看到了一朵大紅花，漂亮嗎？有幾個花瓣？讓我們沿著花瓣摸一摸？你們再找找看還有沒有花？\」（配班老師悄悄地給2-3位幼兒戴上紅色和黃色的頭飾。）

2、老師：誰找到花了？什麼顏色的花？有幾個花瓣？花長在哪裡？ 3、老師出示草地上盛開的鮮花圖一幅，提問：你們看，這是什麼？圖上畫有什麼？你看到了什麼顏色的花？共有幾個花瓣？漂亮嗎？ 4、老師出示沒有花的草地背景圖，提問：這是什麼？和剛才那幅圖一樣嗎？哪些地方不一樣？怎樣才能讓草地變得更漂亮？ 5、老師：小朋友們真棒！我們可以在草地上種自己喜歡的花，讓我們用蠟筆跳舞吧！ 6、老師隨著兒歌節奏在草地上添加盛開的花朵。（如：草地上，沒有花，不好看，讓我們拿著小蠟筆來跳舞吧，草地上，恰恰恰，往上跳，花莖畫好了，在花莖上，再來跳個圓圈舞，花蕊畫好了。）

附兒歌：小蠟筆 小蠟筆，草地上，恰恰恰，往上跳，跳個圓圈舞；（表示花莖和花蕊的畫法） 小蠟筆，圓圈外，恰恰恰，轉一圈，花瓣笑哈哈。（表示花瓣的畫法） 小蠟筆，天空中，恰恰恰，跳圓舞，太陽空中笑！（表示太陽的畫法） 7、老師給幼兒分發畫有草地的背景圖，邊播放兒歌的錄音磁帶，邊指導幼兒添畫。

三、鞏固新知 1、老師：都畫好了嗎？你們都給草地種了什麼顏色的花，有幾個花瓣？誰的花最好看？（引導幼兒相互交流自己種花的經驗和作品。） 四、結束活動 1、老師：小朋友真棒，大家回家好好想想看，我們還能用什麼方法給草地添花。

活動延伸： 1、可請家長配合收集家裡的廢舊報紙或物品，引導幼兒用自己收集的廢舊物品給草地添花，讓幼兒知道廢舊物品可以回收再利用，激發幼兒的創造能力，增強環保意識。 2、如果幼兒園有條件的話，可以在自然角里種些，引導幼兒參與花的種植、照料，觀察花的生長特徵，花的盛開與凋謝，培養幼兒熱愛大自然的情感。

溫馨提示： 1、在添畫前，要讓幼兒感知花瓣的形狀，用食指沿著花瓣邊沿劃一圈，使幼兒初步獲得花瓣的繪畫方法。 2、在添畫過程中，老師要用簡短的語言講解花瓣的畫法，並通過兒歌的方式引導幼兒添畫，使幼兒感覺到自己就是在拿著蠟筆跳舞，激發幼兒的添畫興趣。

設計意圖： 春天來了，小草從泥土裡鑽出來了，鮮花也在春雨的滋潤下盛開了……當幼兒看到這些充滿生機的美麗景象時，他們總是很高興的與同伴們說：**，我在來幼兒園的路上，看到好多花，有紅色的花，有黃色的花……他們對花充滿了興趣，為此，我特意為小班幼兒設計了「草地上的鮮花\」的美術活動方案。 活動目標： 1、會用蠟筆給草地添加盛開的花朵，嘗試添加自己喜歡的圖案來裝飾畫。

2、幫助幼兒樹立正確的審美觀，培養幼兒對繪畫的興趣，促進手眼協調能力的發展。 活動重難點：花瓣的繪畫方法。
2.小班《花的寓意》教案
設計意圖

為了能讓小班的孩子在美術活動中體會到成功與快樂，我發現紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽，我為它起名——「太陽花」。它不但美觀漂亮而且簡單易學，非常適合中班孩子學習。因此，開展了這次別開生面的美工活動。小精靈兒童網站

活動目標：

1、學習在紙杯杯身塗色，並按規律在紙杯上剪「花瓣」，鍛煉動手操作能力。

2、喜歡參加藝術活動，體驗參與活動的樂趣。

活動准備：

1、物質准備：

(1)紙杯、油畫棒、剪刀若干；

(2)事先在紙杯內貼上雙面膠；

(3)輕音樂、音樂CD《我是一朵小花》

(4)「太陽花」 作品一幅 ；

(5)花園的背景圖一幅

2、知識經驗准備：

(1)幼兒已有塗色和剪紙的經驗

(2)已學過舞蹈《我是一朵小花》

活動過程：

一、引導幼兒欣賞作品引入，激發幼兒參與活動的興趣

畫面內容：花園里開滿了五顏六色的「太陽花」，有紅的、有黃的、有藍的、有紫的……

提問：你們知道這么漂亮花朵是怎麼做成的嗎？

二、教師示範講解製作太陽花的方法

方法：拿一個紙杯，選擇自己喜歡的顏色，將手伸到杯子裡面，先在杯身塗上顏色，塗完後，再用剪刀剪出有規律的長條圖案，剪好後，將它打開，就成了一朵美麗的「太陽花」了。「太陽花」做好以後，再將它布置在花園里。（介紹花園背景圖）

三、幼兒操作，教師巡迴指導，重點指導能力較弱的幼兒

（一）教師提出操作要求

要求：

1、每人拿一個紙杯和一根自己喜歡的油畫棒，為紙杯塗色

2、只能用一種顏色塗，不能兩種顏色混合塗

3、塗色時，不要太用力，要注意衛生，不把油畫棒塗在身上或者臉上

4、使用剪刀時要注意安全

（二）幼兒操作，教師進行巡迴指導，提醒幼兒注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規律剪，每個花瓣盡量一樣大。

四、引導幼兒把做好的「太陽花」粘到背景圖上，共同歡慶勝利

1、提出要求：雙面膠撕下來的廢紙要放在桌上的框里

2、幼兒布置，共同欣賞
3.小班課程教案花兒大變身
小班幼兒對色彩已經有了一定的認識，會大膽地用色彩來表現自己的所見所想。在前期的美術活動中，幼兒有了用圓形表現泡泡，方形表現箱子的經驗，但是在用不同圖形表現同種物品還是第一次。根據小班幼兒的年齡特徵，可以選擇孩子熟悉、喜歡的物品，來進行簡單的嘗試。正值春季，因此結合「小花園」的主題開展「花兒朵朵開」這個活動。

本次活動分為四個環節：第一環節讓幼兒在觀察的基礎上發現花兒的形狀美、顏色美；第二環節激發幼兒想為花朵穿上漂亮衣服的願望；第三環節讓幼兒嘗試自己創作，在花園種上不同的花兒；第四環節讓幼兒展示打扮好的花朵，共同感受春天的氛圍。

活動目標：

1、願意嘗試用不同的圖形和線條大膽表現造型各異的小花。

2、在為花兒打扮的過程中感受春天的氣息，體驗種花的快樂。

活動准備：畫好背景的紙每人一張、蠟筆

活動過程：

一、觀察圖片——參觀花園真美麗

1、春天來啦！天氣越來越暖和了，花園里都開了哪些花？

2、引導幼兒觀察PPT畫面，說說：圖上有什麼？你看到了什麼顏色的花兒？

3、小結：花園里開滿了五顏六色、各種各樣的花兒，非常漂亮，

那到底有些什麼樣的花呢？我們繼續跟著花仙子去看一看。

4、花兒有各種顏色，紅的、黃的、粉的、紫的、藍的等等，很漂亮。

除了顏色美，還有什麼地方美？

5、這朵花它的花瓣是什麼樣子的，像什麼？還有些什麼樣的花瓣？

6、小結：花兒的花瓣有圓圓的、長長的、還有的尖尖的等各種樣子的，也很美。

二、教師示範——我來當個小花匠

1、這里還有一個花園，漂亮嗎？

咦，這里邊還沒有花呢，我們一起來種些漂亮的花吧！拿什麼種呢？

2、教師模仿蠟筆的口吻，說：我來，我來，我來做小花匠。

小朋友，請你們說說，你想給花朵穿上什麼顏色的衣服？

3、我給花兒穿上圓圓/方方/…的花蕊，尖尖/長長/…的花瓣，真好看。

方形花朵的示範：「上面平平平，兩邊直直直，小門關關緊。」

螺旋形花朵的示範：「從中間開始緊緊地緊緊地往外繞一個越來越大的圈。」

4、綠色的蠟筆寶寶來幫忙，把花兒種在草坪上。

5、鼓勵幼兒模仿蠟筆的口吻說出自己的意願。

三、幼兒操作——大家一起來種花

1、鼓勵幼兒在花園空地上種造型各異的花。

2、嘗試用綠色的蠟筆表現莖和葉子：葉子和莖能提供營養使花開得更鮮艷。

3、及時發現幼兒創造的花卉符號，供其他幼兒欣賞學習。

4、種花過程中要更換不同顏色的蠟筆，讓花兒的顏色更加漂亮。
4.幼兒園小班 草地上的花 怎麼講
活動准備： 1、蠟筆、畫有草地的背景圖若干、草地盛開的鮮花一幅。

2、手指謠和小蠟筆的錄音磁帶，錄音機1台。 活動過程： 一、熱身活動 1、老師播放歡快的手指游戲歌謠，帶領幼兒一起做手指游戲，活動雙手手指。

附兒歌：手指謠 小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，爬到膝蓋上； 小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，爬到肚子上； 小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，爬到肩膀上； 小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，爬到頭頂上； 小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，咕嚕滾下來。 2、老師模仿小螞蟻的聲音說：哎喲，真疼啊！咕嚕—咕嚕，肚子餓了，去草地上找吃的吧！ 3、老師：讓我們跟著小螞蟻去草地玩吧！ 二、學習新課 1、在去草地的途中，老師悄悄地給1位幼兒戴上紅色的頭飾，老師說：「你們看，我看到了一朵大紅花，漂亮嗎？有幾個花瓣？讓我們沿著花瓣摸一摸？你們再找找看還有沒有花？」（配班老師悄悄地給2-3位幼兒戴上紅色和黃色的頭飾。）

2、老師：誰找到花了？什麼顏色的花？有幾個花瓣？花長在哪裡？ 3、老師出示草地上盛開的鮮花圖一幅，提問：你們看，這是什麼？圖上畫有什麼？你看到了什麼顏色的花？共有幾個花瓣？漂亮嗎？ 4、老師出示沒有花的草地背景圖，提問：這是什麼？和剛才那幅圖一樣嗎？哪些地方不一樣？怎樣才能讓草地變得更漂亮？ 5、老師：小朋友們真棒！我們可以在草地上種自己喜歡的花，讓我們用蠟筆跳舞吧！ 6、老師隨著兒歌節奏在草地上添加盛開的花朵。（如：草地上，沒有花，不好看，讓我們拿著小蠟筆來跳舞吧，草地上，恰恰恰，往上跳，花莖畫好了，在花莖上，再來跳個圓圈舞，花蕊畫好了。）

附兒歌：小蠟筆 小蠟筆，草地上，恰恰恰，往上跳，跳個圓圈舞；（表示花莖和花蕊的畫法） 小蠟筆，圓圈外，恰恰恰，轉一圈，花瓣笑哈哈。（表示花瓣的畫法） 小蠟筆，天空中，恰恰恰，跳圓舞，太陽空中笑！（表示太陽的畫法） 7、老師給幼兒分發畫有草地的背景圖，邊播放兒歌的錄音磁帶，邊指導幼兒添畫。

三、鞏固新知 1、老師：都畫好了嗎？你們都給草地種了什麼顏色的花，有幾個花瓣？誰的花最好看？（引導幼兒相互交流自己種花的經驗和作品。） 四、結束活動 1、老師：小朋友真棒，大家回家好好想想看，我們還能用什麼方法給草地添花。

活動延伸： 1、可請家長配合收集家裡的廢舊報紙或物品，引導幼兒用自己收集的廢舊物品給草地添花，讓幼兒知道廢舊物品可以回收再利用，激發幼兒的創造能力，增強環保意識。 2、如果幼兒園有條件的話，可以在自然角里種些，引導幼兒參與花的種植、照料，觀察花的生長特徵，花的盛開與凋謝，培養幼兒熱愛大自然的情感。

溫馨提示： 1、在添畫前，要讓幼兒感知花瓣的形狀，用食指沿著花瓣邊沿劃一圈，使幼兒初步獲得花瓣的繪畫方法。 2、在添畫過程中，老師要用簡短的語言講解花瓣的畫法，並通過兒歌的方式引導幼兒添畫，使幼兒感覺到自己就是在拿著蠟筆跳舞，激發幼兒的添畫興趣。

設計意圖： 春天來了，小草從泥土裡鑽出來了，鮮花也在春雨的滋潤下盛開了……當幼兒看到這些充滿生機的美麗景象時，他們總是很高興的與同伴們說：**，我在來幼兒園的路上，看到好多花，有紅色的花，有黃色的花……他們對花充滿了興趣，為此，我特意為小班幼兒設計了「草地上的鮮花」的美術活動方案。 活動目標： 1、會用蠟筆給草地添加盛開的花朵，嘗試添加自己喜歡的圖案來裝飾畫。

2、幫助幼兒樹立正確的審美觀，培養幼兒對繪畫的興趣，促進手眼協調能力的發展。 活動重難點：花瓣的繪畫方法。
5.小班科學認識花兒的夥伴教案
教材簡解：花是幼兒最熟悉的植物之一，是幼兒心中"美的代表"。在教室的自然角里有各種花供幼兒觀賞，小班幼兒在觀賞花的時候表現出了濃厚的興趣。幼兒對著美麗的花朵會有採摘的行為出現。對此，我藉助於幼兒對花的熟悉度、感興趣程度、好奇度和採摘花的不良行為來選擇《花兒開了》這一教學活動。

目標預設：1.通過看一看、聞一聞知道一些常見的花的名字，如：菊花，一串紅。

2.知道花是多種多樣的。

3.激發幼兒對花朵的好奇心，喜歡花朵，能在教師的感染下表現出關 心、愛護花草樹木的情感。

重點：通過看一看、聞一聞認識常見的花，知道花是多種多樣的。

難點：能在教師的感染下表現出關心、愛護花草樹木的情感。

設計理念：這次集體活動的題材來源於自然，貼近幼兒的實際生活。是最基本的科學經驗，適合展開集體教學活動。符合科學活動的要求"來源於幼兒的生活，立足於幼兒的興趣和經驗。"在聞一聞、看一看的活動中幫助幼兒感受各種感官在感知過程中的作用。通過這個教學活動培養幼兒對自然界的積極情感和態度。

設計思路：本次活動先是在室外觀賞花壇里的花，讓幼兒看一看、聞一聞、說一說它的名字。再是到室內觀賞圖片上的花。從易到難，從現實到圖片。先掌握生活中常見的花的名字，再通過圖片看到各種各樣的花，從對花的認知度來說更廣了，同時也達到了第二條目標，"知道花是各種各樣的"。接下來是用這些美麗的花來引導和激發幼兒愛護花草樹木的情感。幼兒有著強烈的好奇心和探索欲，每個幼兒都有一雙明銳的眼鏡。這節科學課給幼兒做了很好的引子，最後的延伸活動正是讓幼兒去發現，親近大自然。

教學過程：

一、帶領幼兒到園內的菊花和一串紅花壇看一看、聞一聞，觀賞花朵。知道它們的名字。

1.導入。

師："今天老師要帶領小朋友們去看一些漂亮的小夥伴，大家想不想去看看是誰？"2.看一看、聞一聞。

師："用你們的小眼睛看一看，有沒有你認識的夥伴呢？聞一聞它是什麼味道。"3.說一說花的名字。

師："有沒有小朋友認識這些小夥伴，知道它們的名字？"（幼兒回答不出，教師做適當的引導。提問：像什麼？進行猜一猜。在猜過或者想過之後告訴它們答案，更容易記住。）二、知道花是多種多樣的。

1.帶領幼兒 *** 室。

師："還有更多漂亮的小夥伴在教室里等著我們呢，我們 *** 室去看看吧。"2.出示梅花的圖片。

師："我們來聽一聽這朵花在說什麼？"師："大家好，我叫梅花，我生活在冬天。"提問：它的名字叫什麼？生活在哪個季節？

3.出示水仙花的圖片。

師："大家好，我叫水仙花。我生活在水裡。"提問：它叫什麼名字？它生活在哪裡？

4.出示各種各樣的花的圖片。

師："你們看！好多好多漂亮的花。"提問：你們覺得這些花一樣么？

顏色一樣么？形狀一樣么？（不一樣）師："他們是各種各樣的，他們和小朋友一樣，都有一個自己的名字。"三、培養幼兒對自然界的花草樹木的關心、愛護的情感和態度。

提問：花兒把幼兒園裝飾的美不美？

如果沒有了這些漂亮的花幼兒園還美嗎？

那我們應該怎麼做？

總結：如果我們把花兒採下來的話，花寶寶會疼，會傷心的。我們的幼兒園也就不美了。所以我們要關心、愛護花草樹木，不去採摘。

四、拓展延伸激發幼兒對花的興趣和好奇心。

出示各種各樣的花的圖片。

師："你們想不想知道這些花叫什麼名字呢？課後可以和老師來說一說，也可以去看看其他的花兒，看看有沒有你沒見過的花。
6.小班藝術折紙的花兒教案
幼兒園小班藝術教案及反思：折紙的花兒

教師：屈老師

活動目標：

1、回憶經驗，鞏固對綉球花、喇叭花等一些花的特徵的了解。

2、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現各種各樣的花。

3、體驗表現與創造的樂趣，培養幼兒熱愛大自然的情感。

活動准備：

1、活動前組織幼兒觀察過各種各樣的花

2、草地背景圖一幅

3、《蜜蜂做工》等磁帶

4、廢報紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒塗色的花

5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干

活動過程：

一、創設情景，引起興趣。

1、小蜜蜂們，跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。

2、勤勞的小蜜蜂，剛才你們在忙什麼呀？（採花蜜）

二、回憶經驗，復習表述。

1、哦，花園里的花真美麗，前幾天，我們在花園里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……）

2、小朋友回答得真棒，現在請你和旁邊的好朋友一起說說，你看到了哪些花？（幼兒討論）

3、我們前幾天在花園里找到了許多花，有迎春花……老師還給他們照了相呢。

4、看！有誰？他們找到了什麼花？（毛毛、鄭瑩，綉球花）

5、為什麼叫它綉球花？（因為它長得像球一樣……）

6、小結：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花，可真高興，可是這一大片草地不高興了，為什麼呢？（沒有花）

三、自主選擇，創造表現。

（一）對了，草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什麼辦法來幫它們呢？

請你用能乾的小手做些各種姿態各種形狀的花送給草地，好嗎？

（二）介紹材料與操作要求。

1、第一組小朋友可以用報紙團一團。蘸一點顏料印上去

2、第二組可以用老師為你准備的各種蠟花紙折花貼上去

3、好了，小朋友你可以選你喜歡的材料，也可以每一組材料都去試一試。

（三）幼兒操作，老師觀察指導

四、鼓勵交流、體驗情感

師：

1、今天你們做了這么多花送給草地，草地真高興，你想和小草花寶寶說說話嗎？想跟它們說什麼呢？

2、我們一起和小草、花寶寶說說話吧。

教學反思：

本次活動我根據小班幼兒的年齡特點及季節的特徵，從幼兒周圍的事物入手，激發幼兒的興趣，活動中我採用幼兒活動前賞花的照片，在幼兒回憶已有經驗的基礎上學習新知識，使幼兒在整個活動過程中都顯得輕松愉快。

幼兒在操作過程中，與草地、花寶寶說說話時，我覺得要分兩塊板面，這樣能讓更多的幼兒得到與花寶寶說話時的情感體驗，在操作時，要及時了解幼兒的操作情況，幫助幼兒完成作品，但又要避免過多的，一味代替的幫助。

（更多教案盡在：屈老師教案網）
7.幼兒園題目花朵加法
活動目標：

1.能根據範例，知道加法應用題講一件事，說兩個數字，問一個問題。

2.能看圖片，初步學會仿編5以內的加法應用題。

活動准備：

課件、圖片

活動過程：

一、准備活動：拍手游戲：

老師說：「小朋友，我問你，3可以分成1和？」

生答：「3可以分成1和2」

老師接著問：「1+2=?」

生答：「1+2=3」

老師問：「4可以分成2和？」

生答：「4可以分成2和2」

老師問：「2+2=?」

生答：「2+2=4」

二、談話引入：

1.老師碰到一個中班的小朋友，他有一道難題解決不了，想請咱們班的小朋友幫幫他，你們願意嗎？

出示例題：草地上有2隻小貓，又來了1隻小貓，一共有幾只小貓？

小朋友幫中班的小同學解決了難題，他一定會很高興的。

2.師問：剛才這道題講了一件什麼事？告訴我們幾個數字？還問了什麼問題？

生答：講了小雞這件事，告訴我們2和1兩個數字，問題是：一共有幾只雞？

師問：那怎樣用算式來表示呢？（2+1=3）那麼2代表什麼？1代表什麼？3又代表什麼？

（出示課件）

3.師：剛才的活動中，有一件事情，兩個數字，一個問題，這個活動叫編應用題。也就是說，應用題的結構包括：說一件事情，有2個數字，還要提一個問題。（出示紙卡）

三、看圖編應用題：

1.師：再來看一組圖片，請你們觀察圖上的內容，並把它編成一道應用題。

樹上有1隻小鳥，又飛來2隻小鳥，請小朋友們提出一個問題（一共有幾只小鳥？）

幼兒說出後，把應用題再讀一遍，加深印象。

2.再出示一組圖片，老師和幼兒一起編應用題。

河裡有2條小魚，又游來2條小魚，一共有幾條小魚？

幼兒重復讀應用題，加深對其結構的認識。

四、分組練習：

每組發一張圖片，請各組討論後，派一名代表編題念給大家聽，老師給予指導，然後請全體幼兒讀應用題。

五、游戲：擊鼓傳花。

六、老師這里還有一些圖片，下課後我們把它們都編出來，好嗎？

B. 誰教教我怎樣玩翻花繩

花繩其實只是一根不粗不細的棉紗繩。游戲的玩法是先打個小巧的結，環繞於雙手，撐開在空中，准備動作就做好了。翻花繩分單人和雙人兩種。單人是用自己的雙手，或纏或繞，或穿或挑，最後經過一個脫胎換骨般的關鍵性翻轉，把纏繞於雙手的線繩在手指間綳出花樣來，造型於空中。雙人挑則需要搭檔緊密配合，你挑一回，我挑一回，幾個回合下來，完成一個比較復雜的造型。如果兩個人配合不到位，就可能在換手間造出一團亂繩，游戲就這樣終止了。今天的孩子不屑一顧的破繩子，但在以前如果女孩子能夠找到一根好繩足可以拿來炫耀半天，天天揣在褲兜里，上課、下課、春遊，全天候、即時性地娛樂一番。

C. 擺放鮮花的藝術

形狀方面比較靠功夫，雜亂隨便地插一束花當然也可插出自然美，但天天都是這樣，難免會有些乏味。有些方便方法會教你不用像日本花道般把花葉重新雕塑，也會插出獨特地形象。比方說你有一個闊口地瓶子，想把一些重瓣，艷麗盛放地花朵（如牡丹，玫瑰等）插出幾何地半球形，你可以用膠紙在瓶口相間出密密地小方格，再把花兒插到方格中。這種做法能令花朵平均分布開來，只有調好花莖地長度，便可作出半球狀的效果。

花卉擺放的形狀設計還可以從材料方面著手。歐陸式的插法很喜歡把水果和花朵插在一起，但做起來頗花時間。奉行簡約主義，會把秘訣落在使用兩個容器上。第一個較窄較矮，放在中間插花；第二個較高較闊，放在外面擺放水果。當然，插在裡面的花要插得高出外瓶，而外面得容器要透明，這樣才可以把花和果同時顯露出來。曾經試過用一個方型得玻璃外瓶，插了一盤車離子和橙紅玫瑰。火紅紅得，濃烈中有鮮明得變奏，煞是漂亮

不同的顏色可以提升或緩和不同的情緒。如果要把整個家居都布置成一種顏色，效果往往非常奇怪，一個人的情緒可能會起伏不定，如果要不停轉換整屋的顏色來調節情緒，是不太可能的。但我們可以運用惹人注目的鮮花。例如懶惰，貧血，手腳冰凍的人士可以在家中插些火鶴，朱頂紅等大紅的花朵，有助加強沖勁和溫暖的感覺。容易憂郁的朋友可以選擇鮮黃的向日葵或非洲菊。將心裡和家裡陰雲一掃而空。煩躁失眠的話可以在睡房插一大束白色的滿天星，細碎的花朵如繁星點點，帶你遠離煩惱，進入夢鄉

常見家庭花木寓意及擺放

棕竹清秀挺拔，置於書房、閱覽室中，使您猶如置身林中仙境。幼小植株可製作叢林式盆景。

花葉鵝掌藤終年常綠，稀奇美觀，是賓館、會堂、客廳、走廊等處擺設的好樹種。

紅掌紅火般的色彩讓人頓覺眼前一亮，不禁怦然心動。心形的苞片，像一顆躍動的紅心，熱烈而奔放。宜置於案頭、前台、客廳、卧室等地。

白掌既可觀葉，又可觀花。綠色葉片中間長出白色的手掌形的花片，似航行在大海中的一艘帆船，故又名一帆風順。宜置於案頭、前台等地方，祝願客人一帆風順。

金枝玉葉具盆景效果的株形，顆顆果粒掛滿枝頭，小巧可愛。宜置於大廳、前台、角櫃之處。

銀皇後葉色呈銀黃色花斑，具有高貴典雅的氣質。宜置於案頭、前台等地，尤以數盆集中擺放更顯高貴、豪華。

紅牡丹為仙人球嫁接品種，綠色的三角形令箭莖干頂端鑲嵌著一個具幾何圖形的紅色仙人球，別具一格，似一輪剛剛升起的紅日，充滿著朝氣和希望。宜置於辦公桌、案頭、書架等地。

鳳仙花喜陽，當年生，花色多樣。宜置於窗檯、陽台等光線充足的地方。

變葉木葉色五彩繽紛，葉片具各色斑點或斑紋。置於半陰之地，並不時變換地方，欣賞其葉片變化的絕妙之處。

鳳梨色彩爛漫迷人，蓮座狀的株形和光亮鮮艷的葉片，在室內觀賞植物中堪稱首位。宜置於案頭、寫字台、窗檯、茶幾等處。

杜鵑花花姿優美，花朵繁密，繽紛爛漫，有花中西施之美譽。可置於廳堂、門口等處。

馬尾鐵株形挺拔，健壯灑脫，配以高盆養植，更顯其瀟灑活潑。宜置於牆角、窗前等陽光較充足之處。

富貴竹全綠葉或綠葉黃邊，色澤高雅，質朴自然。置於案頭、茶幾等地會給您帶來無限的樂趣。

描寫鮮花的詞語

1、一陣風吹來，蜻蜓花搖了幾下，那樣子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳著優美的舞蹈。

2、月季紅艷艷的花兒在枝頭怒放，顏色是那麼濃，那麼純，沒有一點雜色，簡直像一團燃燒的火焰。

3、滿塘的荷花荷葉，遠遠望去就像碧波上盪著點點五顏六色的帆，煞是好看。

4、溪上新荷初出水，花房半弄微紅。宋米友仁《臨江山》

5、望著色彩艷麗的一大片櫻花，我真懷疑是九天仙女把撕碎的彩緞撒向人間。

6、一簇簇鮮艷的花朵，聚集在葉片下，猶如無數只蝴蝶，微微張開翅膀，停在空中，凝然不動。

7、沙上草閣柳新暗，城邊野池蓮欲紅。唐杜甫《暮春》

8、每逢秋風來臨，露水成霜時，樹葉脫落了，群花萎縮了，惟有菊花迎風而立，傲霜怒放，五彩繽紛，千姿百態。

9、看這朵小花兩片天藍色的花瓣舒展。兩根細細的花蕊高高地翹起。淡黃色的蕊頭微微晃動。多像翩翩起舞的小蝴蝶

10、荷香隨坐卧，湖色映晨昏。唐劉長卿《留題李明府霅溪水堂》

11、開花時節，白的，紫的，粉的，水紅的，姿色秀麗。

12、芙蓉生在秋江上，不向東風怨未開。唐高蟾《上商侍郎》

13、啊，牽牛花開了。六角形的花，像個小酒杯，在陽光的照耀下顯得更加顯眼奪目。

14、荷深水風闊，雨過清香發。宋歐陽修《和聖俞百花洲》

15、那千百朵笑臉迎人的鮮花，彷彿正在用清脆的聲音微笑低語：春天來了！春天來了！

16、清風吹過。一陣陣花雨飄落下來。山野像鋪上了一床彩色的大錦被

17、微風過處，那碧綠的隨風起伏，就像一位舞女在擺動她那美麗的長裙。

19、接天蓮葉無究碧，映日荷花別樣紅。宋楊萬里《出凈茲寺送林子方》

20、喇叭花的葉子碧綠碧綠的，稠密得很，遠遠看去，就像一匹綠布掛在空中。

21、雞冠花，遠遠看去紅得像一團火。走近一看，嗬，朵朵都像大公雞頭上的紅冠子。

22、它那一片片橢圓形的葉子，一朵朵美麗的花兒，都在金色的陽光中點頭含笑，好像在歡迎你。

23、迎春花。它的色彩沒有玫瑰嬌艷。它的芳香沒有牡丹濃郁。可它不畏嚴寒。第一個用生命向人們報告了春天的來臨

24、五月萬枝榴花照眼明，枝間時見子初成。唐韓愈《榴花》

25、那盛開的花朵兒，不正像一張張美麗可愛的臉兒嗎

26、四月南風大麥黃，棗花未落桐蔭長。唐李欣《送陳章甫》

27、花盆裡。有一株茂盛的鬱金香。綻開的花朵是黑色的。微微四散的花瓣如同黑色的絲絨。散發出陣陣清香。沁人心脾

28、綻放的曇花花朵皎潔飽滿，光彩奪目，顯得那樣雍容華貴，嫵媚嬌麗；顫巍巍，飄飄然，芳香飄溢，恍若白衣仙女下凡。

鮮花的造句

1、傍晚的雲彩五彩繽紛。雲彩一會兒是紅色的，像一朵朵嬌艷的鮮花；一會兒是藍色的，像茫茫的大海；一會兒是金色的，像成片金黃的麥田。

2、那石榴個個都長得裂開了縫，露出像牙齒似的石榴籽，頂端幾片葉子全攏在一起，像蝴蝶結似的，使它更加美麗。深秋時節，這樹上的石榴全部裂開了嘴兒，好像是一朵朵盛開的鮮花。

3、陽春三月，長江兩岸綠樹成蔭，海南島上鮮花盛開，大興安嶺雪花還在飛舞，我們的祖國真大啊！

4、崇高的理想就像生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。

5、陽光揮灑著世間的溫暖，大地展現著寬廣和偉岸，鮮花盛開著沁人的芬芳，荷塘渲染著流水的淡然。不知不覺中，又是一年小暑來到。願七月的陽光帶給你美好的祝願。小暑快樂！

6、愛心是鮮花，愛心是陽光，愛心是雨露。愛心創造奇跡，愛心改變世界，愛心是永恆的。愛心能使沙漠變成綠洲，愛心能使枯木變得枝繁葉茂。

7、雨停了，一切都變得那麼清新。太陽出來了，陽光照到小雨滴，小雨滴更純潔。陽光照到鮮花上，鮮花更加艷艷欲滴。陽光照到青草上，草欲加清脆鮮嫩。

8、鮮花像剛出生的寶寶一樣，慢慢地張開他的小手和小腳然後燦爛地向我們一笑。

9、太陽把房屋照亮，讓溫馨輕輕流淌；鮮花盛開在窗外，讓甜蜜緩緩飄盪；美酒盛滿杯中，讓歡樂久久不散；國際家庭日到了，祝親人生活幸福美滿！

10、友誼如鮮花，我們共同欣賞，編製成一個個美麗的花環。友誼如音符，我們共同聆聽，經典語句譜寫成一章章動聽的樂譜。友誼便似一杯清新透涼的冰紅茶，滋潤著你我乾渴的喉嚨。

11、您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝願。

12、蠟燭，它不像電子產品那麼先進，不像鮮花那麼美麗，不像玩具那麼好玩，不像其他日用品那樣常用，可它無私的品質卻要求自己在時刻待命著，正如那天晚上一般。

13、鮮花盛開滿園香，金榜題名祝福來。親朋好友都臨門，祝賀聲聲傍耳畔。同窗共飲情綿綿，回憶當年奮斗艱。祝你再入學府去深造，夢想實現笑顏開！

14、春天，火紅的太陽遲遲地從東方升起，這是陽光明媚風和日麗的日子，草地上開滿了奼紫嫣紅的鮮花，牡丹花含苞欲放，在春雨的滋潤下綻開了火紅的臉龐，一陣微風拂過，花香傳遍了各個角落。

15、鮮花盛開的夏季，晨霧在林間緩緩流動，纏繞著每一棵紅雲杉，看去恰似仙女身上長長的飄帶。

16、公園里鮮花盛開，就像一個個優雅嬌美的小仙女，各具風韻，迎接著四方遊客。

17、鮮花盛開麗美艷，桃李天下人皆羨。寒窗十年喜訊傳，震我心房魂魄散。多年苦心夢實現，名校專業來挑選。博學多識再考研，學識淵博創輝煌。祝陽光道闊步前。

18、播下一粒種子可以讓鮮花盛開，栽上一棵幼苗可以讓綠意萌萌，扯下一片彩雲可以讓夢想騰飛，送去一首祝福可以讓友誼飄香。祝你生日快樂！

19、花園中鮮花盛開，萬紫千紅，十分好看。

20、嶺上嬌艷的鮮花，怎敵她美麗的容顏？山間清澈的小溪，怎比她純潔的心靈？

21、邊塞之地沒有鮮花盛開，沒有鶯鳥啼唱。

22、當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。

23、我們就是小草，平凡的沒有人過問。當然，也有極少部分人是鮮花。不過，大部分的都還是小草，鮮花之所以鮮艷，美麗是因為身後那些默默無聞不求回報做出貢獻的人。當然，也可以說作是小草。

24、那裡，春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香。冬天白雪一片。

25、露珠並不象鮮花那樣，在人前顯示炫耀，它只是默默地站在自己的位置上。不少詩人把它比作燦爛的珍珠，露珠自己卻說不，我只不過是一顆小小的水珠。

26、上海鮮花港鮮花盛開的鬱金香花展景色如畫，踏青賞花遊客絡繹不絕。

27、奮斗是黑夜中的啟明星，照亮我們光明的前途；奮斗是荊棘路上的鮮花，撲朔的是我們芬芳的未來；奮斗是大海上翻詠的浪花，閃耀著夢想和希冀。

28、路上，有一片綠盈盈的草地，草地上開滿了五顏六色的鮮花，令人賞心悅目。

29、如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分綠意。如果你是一朵鮮花，就點綴一角夜空。如果你是一片白雲，就裝扮一方晴空。

30、我的心裡綻開了朵朵鮮花，就要蹦出來似的。

31、友情要用真愛扞衛，友情就會義無返顧。沒有真愛的友情，就像一朵無蕊的鮮花，可以艷麗，卻斷無果實。沒有友情的真愛，就是粗礪的威迫，是強權而不是心心相印。

32、鮮花盛開時就應該及時採摘，等到花謝了只剩枝條時再來摘就太遲了。

33、陽春三月，石榴花悄悄地綻放。等到滿盆鮮花時，我仔細看，一片一片的石榴花瓣外層像蒙了一層粉紗似的，像害羞的小姑娘的，在陽光下散發出別樣的神態。

34、貞潔的女人好比水晶鏡子，呵上一口氣就昏暗了。應該把她們當作鮮花盛開的美麗的花園那樣愛護。

35、玫瑰樹籬笆上有一朵花，一朵所有的鮮花中最美麗的花。夜鶯對它唱出他的愛情的悲愁。但是這朵玫瑰一句話也不講，它的葉子上連一顆作為同情的眼淚的露珠都沒有。它只是面對著幾塊大石頭垂下枝子。

36、陣陣令人心曠神怡的香味隨風飄散，雲中仙鶴飛舞，鮮花盛開。

37、只見遠方雲霧縈繞，山巒疊翠，俯視山下，只見綠樹成片，綠草如茵，有少許鮮花裝點，是個安身修養的好地方。

38、愛心是清泉，澆灌片片綠葉；愛心是綠葉，襯托朵朵鮮花；愛心是鮮花，散發陣陣清香。愛心是基石，壘起雄偉的山峰；愛心是山峰，托起火紅的太陽；愛心是太陽，帶來無限的溫暖；愛心是溫暖，融化心中的寒冰。

39、諒解是一束，陽光照亮迷茫的心靈；諒解是一片海洋，激起前進的風帆；諒解是一場春雨，滋潤友誼的鮮花；諒解是一盞明燈，照亮前進的方向。

40、校園里鮮花盛開，綠草如茵，使人心曠神怡。

41、這楓葉像一個巴掌，鮮紅、鮮紅；像一把扇子，平平展展；像一朵盛開的鮮花，永不凋謝！

42、春天到了，公園里小草發芽，鮮花盛開，真是迷人的景色。

43、鮮花盛開，柳樹發芽，開往春天的列車准時出發，它運走你的憂愁和煩惱啊，運去我的思念和牽掛。祝願你好運幸運裝滿車，生活永遠都快樂！

44、我的家鄉風景如畫。樹木蒼翠，鮮花盛開，人們自由自在地休憩、游戲；開車行駛在濱河大道上，一幅美麗的圖畫就在你的眼前鋪開，真的是車在路上走人在畫中游。我愛你我的家鄉！！

45、那鮮花盛開、人山人海的大城市，留下了我兒時的足跡；那生氣勃勃的學校，有我最喜歡的記憶。

46、春天，小草悄悄的探出小帽尖來，好像正在迎接春天的到來。校園旁的鮮花真美麗，這一叢。那一簇，十分美麗。大家穿著春裝在操場上又蹦有跳，非常愉快。

47、春天來了，公園里鮮花盛開，就像一個百花園。

48、友誼如花種，我們共同播種，種出美麗的鮮花。

49、情人節的天空，天真浪漫，和呢喃的燕子嬉戲，和翱翔的風箏遊玩；情人節的天空像童心一樣生機勃勃，小河奔流，鮮花盛開，根須蔓延，萬物生靈你追我趕。願天下有情人終成眷屬。

50、我們的朝陽公園是一處綠樹成蔭、枝繁葉茂、鮮花盛開的賞心悅目的休閑樂園。

51、鮮花搖曳著身姿，綻放出了久違的笑容。

52、望著鮮花盛開，一種美妙的意境在腦海中漸漸散開。

53、我是一名數學人，在這條沒有鮮花與掌聲的路上，我依然選擇了堅守，堅守下去，堅守一生。

54、春風小雨送好運，雨露滋潤心田美。健康快樂繞你轉，幸福美麗如意季。溪流歡唱魚兒躍，鮮花盛開百鳥舞。雨水沖去舊年塵，吉祥愜意喜心頭。願你雨水好心情，工作如意瀟灑行！

55、他回過頭來，只見她左手扶桌，站在身後，右手拿著一柄飛刀，纖指執白刃，如持鮮花枝，俊目流眄，櫻唇含笑，舉手斃敵，渾若無事，說不盡的嫵媚可喜。

56、希望是美好的，她令人神往、追求、但是希望伴隨著風浪。貪圖安逸的人，他的希望不過是一帶道路、一種幻境，只有敢於和狂風巨浪拚搏的人，希望才會開出鮮花，結出碩果。

57、這是一個鮮花盛開的美麗村莊，這是一個和諧夢美的世外桃源。

58、夏之色如火的青，如田野，如山川，表明，生命的至高。夏之色為熱的赤，如驕陽，如鮮花，標志著萬物的鼎盛。

59、春天是鮮花盛開的季節，夏天是大樹濃綠的季節，無論是花紅和柳綠，我的祝福都深深地埋藏在心間，願你在生活的每一天每一分每一秒都會快樂，幸福！

60、幸福是染色的畫筆，能染紅鮮花，也能染綠樹葉；能給清澈的湖水染上透明的質感，也能給純潔的心靈塗抹一層輝煌。

61、一池碧水、清澈見底；水中魚兒，穿俊來往。村舍、青煙相映成趣；高樹、低柳俯仰生姿；綠草如茵，鮮花盛開，彩蝶飛舞；此間的一切都投進了小河的懷抱。

62、有了執著，生命旅程上的寂寞可以鋪成一片藍天；有了執著，孤單可以演繹成一排鴻雁；有了執著，歡樂可以綻放成滿圓的鮮花。

63、為什麼會有那麼多人和我一樣迷戀鮮花，和那些鮮花盛開的地方。

64、春天，桃花競相開放，爭奇斗艷。樹木抽出新的枝條，綠油油的葉子向四面舒展。大樹下嫩綠的小草從土地里探出頭來，草地上盛開一朵朵艷麗的鮮花。春風幫楊柳梳著綠色的頭發。

65、當小草吐綠時，當鮮花盛開時，當小鳥歌唱時，我知道，春天來了。

66、他躺在棚屋旁邊一株鮮花盛開的槭樹下面，只覺得愉快的睡意流遍了脈管。

67、關愛是成功後的鮮花，催我上進；關愛是失敗後的陽光，為我驅散陰雲；關愛是前進的動力，讓我不放棄；關愛是後退的阻力，使我永拼到底！

68、在鮮花盛開的森林裡，美麗的白雪公主和七個可愛的小矮人在一起做游戲。

69、或許上天早已註定，我只能在荊棘中採拾鮮花，我只能站在煩惱中仰望幸福，這些都不重要，重要的是，我有一顆堅韌的心，有一腔執著勝利的熱血，足矣！

70、崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。

71、初秋的風似一支七彩的畫筆，走到哪裡，哪裡就披上秋的盛裝，五光十色的鮮花和著七彩的蝴蝶，迎著豐收的景象。

72、無論是在平地還是山尖，凡是鮮花盛開的地方，都被蜜蜂佔領了。

73、嬌艷的鮮花因為綠葉的襯托而美麗；高聳的山因為大地的襯托而美麗；翠綠的大樹因為果實的襯托而美麗；飛翔的小鳥因為藍天的襯托而美麗。

74、小草，弱不禁風，但盛夏來臨，狂風暴雨能使樹枝散落，能讓鮮花凋落，但它對小草卻毫無辦法，即使是被暴風雨沖刷，它依然挺立。

75、校園里鮮花盛開，綠樹成蔭，當溫家寶步入校園時，身著民族服裝的學生們載歌載舞，夾道歡迎。

76、母親是寂寞中的一朵鮮花，當你寂寞惆悵時，看一眼就會滿目生輝，聞一下就會香沁心脾，心靈得到恬適而不會孤獨。

77、朋友是成功日子裡的一束鮮花，盡情的為你綻放生命的艷麗。

78、一路上風光迤邐，路邊垂柳依依，鮮花盛開，過了濮陽，向東走了一段路，然後渡過黃河，就到了東京汴梁。

79、居室要有鮮花，記得換水。如果要出差，清理之後再出門，不要回來面對一屋子的蚊子和蟲子。

80、寬容像一朵鮮花，散發著清香，即使有人踩了一腳，也依然會把香味留在那人鞋底；寬容像一把雨傘，給人以舒適，傾盆大雨將至，即使自己淋雨，也會永遠當別人頭頂的天空。

81、小溪的兩側，是清翠的綠草地，草地上鮮花盛開，蝴蝶和蜜蜂，在花間優游自在的盤旋著，空氣中醞釀著清新的花香。

82、假如我是一朵花，我不會生長在鮮花盛開的花園里，我願盛開在懸崖邊上，俯瞰大地。

83、美麗的彩燈一串連著一串，勾畫出一幢幢大樓的輪廓，大樓上方的霓虹燈閃閃發光，各種各樣，像無數條彩色的火車在開動。商店的櫥窗和大樓也安裝著不同顏色的燈，有的像鮮花，有的像綵球。

84、一面面的雨簾不斷交替，雨點瞬間從天空落下時，速度出奇得快，不假思索的就落下來，或許人有時就得像雨點那樣想做就做，不需要磨磨蹭蹭，不需要想自己是落在地上還是被鮮花樹葉接住。

85、春天來了，萬物開始復甦了、鮮花盛開了。