花藝師丁

『壹』 養花人的雅稱有哪些

1、花匠，花匠是在園林綠化部門或其他事業單位從事果樹，花卉，栽培，育苗，綠化和園務等工作的人員，人們常稱之為花匠。

2、園丁，掌握綠化養護管理的知識技能，熟悉花草樹木品種，名種，特性和栽培管理方法，掌握花木病蟲害的防治方法，正確並熟練使用園林工具叫作園丁。

3、花奴，古時為大家主人家養花或管理花園的人稱之為花奴，養魚的稱之為魚奴，等等。

4、花藝師，花藝師又稱花藝設計師，現如今花藝設計不僅僅只是插花設計，花藝設計分類繁多： 例如空間花藝設計，宴會花藝設計，婚禮花藝設計，慶典花藝設計等，從種類上分，可以分為單品花插花設計和整體花藝設計。

5、花農 ，以種植花木為業的農民。廣義上說，還包括育苗，培育，買賣等一系列活動的人。

養花的好處

1、養花可以豐富和調劑人們的文化生活，增添樂趣，陶冶性情，增進健康；還能增加科學知識，提高文化藝術素養。

2、養花可以綠化美化祖國大地，保護和改善，凈化空氣，使人們能在優美的環境中工作和學習，生活更加美好。

3、養花，不僅可供觀賞，而且還有許多重要的經濟價值。香花在食品、輕工業等方面用途很廣，如桂花可作食品香料和釀酒，茉莉、白蘭、代代、珠蘭等可行熏制茶葉，菊花可制高級食品和菜餚。白蘭花、茉莉花、玫瑰花、蠟梅花、水仙花等可提取香精。

『貳』 養花的姑娘怎麼稱呼

花藝師。
古代養花女就是種花姑娘的美稱或稱之為花奴，現在養花的人我們稱之為花匠，園丁和花藝師。
花藝師這個稱呼，好像是最近幾年才開始時興起來，花藝師又叫做花藝設計師，就是將植物按照自己的想法組合得更加好看，不光是插花方面，在植物的造型，擺放等地方都有非常巧妙的心思。而且花藝師不光在植物上動腦筋，還會將植物和其他的東西組合到一起，使得植物看起來更加好看。

『叄』 有沒有種花養草的職業

1、植物學家，泛指研究地球上植物的形態、分類、生理、生態、分布、發生、遺傳、進化等的科學家。植物學家研究的目的在於開發、利用、改造和保護植物資源，讓植物為人類提供更多的食物、纖維、葯物、建築材料等。

2、園藝工作者。職業園藝工作者不只是種植植物，還包括設計觀賞花園、興建果園、保護植物品種。園藝工作者了解每種植物的需要，例如，水、陽光、土壤，優秀的園藝工作者不但要從書本獲取知識，更要親身體驗學習。觀察力對這項工作而言，是最重要的學習工具。園林設計師可以為社區或民間營利單位設計公園、公共花圃。從事這項工作一定要有關於植物方面的專業知識，以及敏銳的審美觀念。大學時可選修語言、社會科學。許多院校都設有園林設計學士學位，一些人攻讀該專業的碩士學位，也有許多相關學習機會。你必須設計研究計劃、撰寫論文或是兩者兼而有之。

3、花藝師又稱花藝設計師，所謂花藝師是通過花材的排列組合讓花變得更加的賞心悅目，更可以體現花種蘊含的微妙心思，小到插花、造型、植物的擺放，大到酒店大堂、大樓中庭、小型庭院的設計，無不體現著自然與人的完美結合，形成花藝的獨特語言，讓欣賞者解讀與感悟的花藝設計者。花藝師可以分為「自由花藝師」和「職業花藝師」二大類，自由花藝師一般是沒有固定的工作，也不是專職為那個公司服務，而是以兼職為主，屬於那裡需要就服務那裡的花藝師。自由花藝師必須在設計風格上有自己的獨到特色。有與眾不同的能力。因為這樣才會有花店願意在某個自己不擅長的業務上去請你。一般來說，沒有點「絕活」的花藝師是不敢做自由花藝師的，就算做了，也可能因為沒有生意而餓肚子。所以從這個角度講，自由花藝師的隊伍在任何一個國家都是相對要小很多的。而大多數的花藝師都選擇做一個專業的職業花藝師。

『肆』 如何做一名花匠

多了解各種花卉的生活習性、生長特點。然後再找一些專業書籍學習一下。不懂的上網查一下。如果作好這三點你一定會成為一個好的花匠。
1、關於植物種植
不同植物需要的容器體積是一樣的，大型綠植盆景、小型綠植器皿均只有一個位置可種植植物，但大型綠植盆景可以種植盆栽和冷杉樹等綠植，小型綠植器皿只能種植盆栽植物，直白點說，大小要相符，空間要做到最大化合理利用。
2、如何更換植物位置？
看時間長了，想調整一下植物的位置，怎麼換？很簡單，只需長按並拖動即可！對啦，在室內種植的植物不會有任何收成。
3、鬱金香種球、大王花種子以及葵瓜子怎麼獲得？
商隊集訓獲得。
4、如何更換花欄或室內自然庭院的擺放環境？
直接在建造界面中對其進行移動，植物的生長以及假山擺放不會受到該操作的影響。
5、如何讓室內植物茂盛粗壯？
很簡單，施肥！肥料去商人夏冬涼處購買，多多施肥，植物就會別的茂盛粗壯！反之就會枯萎。
6、如何提升室內植物美學？
修剪會改變植物的形狀大小，倖存者們可以根據自身需求適當修剪。聽起來有點像「園藝」，但不要過度修建，想想你在理發的時候，某些「托尼小哥」的操作就會深有感觸。
原本不錯的造型，左邊剪剪右邊剪剪前邊剪剪後邊剪剪，再一看，完全是羞見世人的產物。總之愛凡事都要適可而止，游戲生活都是如此。

『伍』 如何贊美一位花藝老師

老師，您像朴實的園丁，用汗水澆灌著我們幼小的花朵；你像春天的雨點，滋潤著我們早已乾渴的心田。

『陸』 對養花人，通常有幾種稱呼

1、花匠，在園林綠化部門或其他事業單位從事果樹，花卉，栽培，育苗，綠化和園務等工版作的權人員，人們常稱之為花匠。

2、園丁，負責在公園、花園、果園等植物園區內，負責栽培護理園內植物工作的人。

3、花奴，古時為大家主人家養花或管理花園的人稱之為花奴，養魚的稱之為魚奴，等等。

4、花藝師，花藝師又稱花藝設計師，所謂花藝師是通過花材的排列組合讓花變得更加的賞心悅目，更可以體現花種蘊含的微妙心思，小到插花、造型、植物的擺放。

5、花農 ，以種植花木為業的農民。廣義上說，還包括育苗，培育，買賣等一系列活動的人。

『柒』 花藝設計之日本花道

日本花道流派知識「花道」又稱「華道」，「華」乃「蓮華」之簡稱。古人在佛前供奉人工制「蓮華」，稱「供華」， 「花道」就是從「供華」演變而成。隨著佛教從中國傳入日本，與佛教相關的儀式及裝飾美術，也同時傳入日本。將天然花草放在器皿中做裝飾，是日本人與生俱來 的愛好。人工制「供華」缺乏生氣，日本人很自然地想到用天然花草做替代。插花技術大約始於奈良時代（西元八世紀）。但真正發展，應該是在平安時代（西元十 二世紀）。平安貴族將唐朝流行的「鬥草」技藝和式化，改成「花合」和「草合」以插花技藝的高低，睹輸贏。並將宋代的「鬥茶」技藝也改成日式「茶合」。

「插花」剛開始時並無章法，只是將花草放入瓶中，叫「投入花」。隨著人們不斷研究，在南北朝時代（十四世紀），出現了「立花」，就是把開著花的枝條 垂直插入花瓶內。在室町時代，「立花」技藝在貴族的推崇下，向「花道」方向邁進了一大步。室町中期（一四四五年），富阿彌氏編出了第一部「立花」法式書 「仙傳抄」。「立花」己不再是「供華」，而成了貴族前客廳里的一種擺飾。

室町中期出現了一名花道大國手－專慶，他在頂法寺六角堂的池坊創立了「池坊流」立花流派。「池坊流」一直延續至今。到了江戶時代，天皇更讓插花高手出席「大立花御會」。在僧侶和町人中的插花高手，視出席該御會為無上的榮譽。

室町中期，大德寺一休和尚的弟子珠光，在草庵的小屋內設置茶室，並用「投入花」裝設茶室。珠光編寫了第一部「茶事法式」，而茶室內的插花便稱作「茶 花」。桃山時代（十六世紀中葉），日本茶道始祖千利休使「茶花」得到普及。「立花」過於豪華，屬貴族的玩物，而「茶花」則較平民化。

至於現在最為人道的「生花」，卻是在江戶時代（十七世紀），受儒家思想影響才產生的。「生花」講究「三才五行」，即以天、地、人，金、木、水、火、 土來命名花形。「生花」還採用了矯枝技術，使花草樹枝更增添了曲線美。「生花」廣受歡迎，連「立花」始祖的池坊流後人也不得不在生花上下功夫。

明治末葉到大正時代，出現了「盛花」。「盛花」是在「生花」的基礎上，加進西洋多彩鮮艷的花草。「小原流」、「安達式」就是「盛花」的主要流派。「生花」流派眾多，有「遠州流」、「古流」、「未生流」、「草月流」等上千流派。

歷經數百年，普通的插花行為形成了一種「道」，「花道」象「劍道」「空手道」、「茶道」、「書道」、「香道」、「陶藝道」……一樣，學習技藝的同 時，更注重品行人格的修養。立花書院壁龕的裝飾花。是池坊專慶在室町時代創造的。採用的是松樹、桃花、竹子、柳葉、紅葉、扁柏等。之所以稱為立花，是從草 木升高的姿勢而採取豎立的形態。要用鐵絲來調整花木素材的姿容，其意圖在於再現一種自然的景緻。生花使花保持生命力的表現方法，使用的是鮮花。

江戶時代中期，作為招待客人的生花已經誕生，它主要被放在壁龕上。和投入法、盛花不同之處在於茶花的器具象徵著大地。生花主要表現的並不是花木局部 的美，而是其伸展開來的生命力。品格高尚、絢麗、端莊是生花的特徵。投入插花法在深深的花器里插上花枝，使其保持自然形態，就像是隨意投入似的，所以取了 這個名稱。有吊在壁龕上、掛在柱子上和放在壁龕下面三種形式。盛花用水盤或籃子，將鮮花裝滿這些器具，由此而得名。明治末期，由於西洋花的栽培和西洋建築 的增加，才想出這種不限於壁龕裝飾的盛花插花法。其流派有小原流、安達式等。盛花可以說是現代插花藝術的主流。

日本插花分為日本花道和現代花藝兩類，日本花道又可分為各個流派比較有名的有池坊流、草月流、小原流等20多個，全日本的大小流派據說了2千多個， 流派之間是不舉辦比賽的，因為沒有可比之性。代表現代花藝的是日本 花藝設計 師協會(NFD)和日本花丁間協會。現代技藝的作品則以西洋花藝為主，同時也融 合了東方插花手法，突出表現為花型條塊狀多、花型碎、色彩豐富。雖然花藝師在造型時對花器花材都做了精心的選擇和修飾，但由於手法巧妙和創意獨特，在最終 作品成型時，卻給人一種雖為人做、宛如天成之感。

參考文獻：1台灣花卉園藝月刊2林圓觀 1992 四季壓花3林輝慶 1988 花卉欣賞栽培

『捌』 花藝師道路上的一些小心得

      聽身邊的女性朋友時不時提起「我從小的夢想是開一家花店，每天和美美的花花草草待在一起，性情也會變得柔和許多呢。」

      而我，從來沒有過如此的小願望，從事的行業也幾乎與花草絕緣，卻因為低落時期沒辦法通過對朋友傾訴等更好的方式調整心態，急需改變現狀，走出當下的迷局。情急之下，一時的好奇，身為「行動派」的我想起了那些朋友不時提起的花草可以修身養性的話語，決定去嘗試從未接觸過的無限接近生活美學的技藝—插花。

      說干就干，找好花藝老師，約好時間，把閑暇的周末時光利用上，無限憧憬地開始了我的學習之路。

      記得剛開始學習花藝的時候，和想像中那個優雅恬靜的自己一點也不一樣，不僅僅像個校園學生一樣把不同品種的花材學名、顏色、習性熟記於心，還需要不怕苦不怕累地刮刺、剪根、換水，猶如一個辛勤勞動的園丁。然而這些都還是真正的花藝課上的基礎准備工作。等到滿心歡喜開始嘗試時，卻總是充滿了「挫敗感」。

      尤其在學習螺旋花束的時候，單手握著幾十枝不盡相同的花材，枝幹粗細質地不一，一開始總是不得要領，螺旋的握點、角度、方向掌握不好，花材一直處於跑偏的狀態，也沒有圓弧的順滑銜接感，手持著花材的我狼狽不堪，做出來的花束沒什麼造型和美感可言。

      等到好幾個周末過去，我好不容易學會螺旋花束製作方法後，迫不及待想製作自己的第一個作品時，卻被告知，先要學習色彩搭配，老師說，色彩是事物最顯著的外部特徵，也是幾乎所有事物第一個直接映入人眼的要素，影響著人們對事物的第一印象。好的花材加上好的色彩搭配，能避免一味俗套的大紅大紫，給人耳目一新的視覺。蓬勃生機的大自然孕育著世上最豐富的色彩，不同的花、不同的草、不同的果實都有不同層次的顏色，我們唯有遵循一定的自然規律和色環的鄰近色、對比色、三角色搭配，才能盡可能完整呈現出你想要的作品效果。

      就這樣在老師的激發靈感下，我開始慢慢擁有自己的心得體會，在不斷把基本功練習扎實的條件下，我也通過自己的一些渠道接到朋友們的信任訂單，節假日期間偶爾作為花藝師的身份為小夥伴們提供花禮，實現了所謂的價值變現，提升了我的滿足感。更不用說當初學花藝要解救的那點悲傷的情緒早已消失不見了，原來花草真的有治癒作用。

      後來，在花藝的道路上越走越寬，也結識了更多比我更有熱情的志同道合的朋友，通過她們延展了我的生活半徑，也在婚禮花藝布置和商業花藝布置上看到了更多關於花的美的展示。如果未來還有精力，我也期待自己能間歇持續性地愛好下去，把這種生活中的小美好分享給更多的人。

『玖』 上海哪裡有學插花的

在上海學插花的，可以考慮去上海插花花藝進修學校
http://www.sh-flora.com/

上海插花花藝協會旗下：

上海市插花花藝進修學校簡介

上海市插花花藝進修學校是經上海市教育局審核、盧灣區教育局批准建立的一所業余進修學校。地址：上海市建國西路156號。

上海市插花花藝進修學校辦學的宗旨是繼承和弘揚祖國的傳統文化，豐富市民健康有益的精神生活；提高專業人員的插花水平，規范插花花藝工作者技術等級考核標准；為下崗人員轉崗提供技能培訓機會，拓寬再就業渠道；為兩個文明建設多作貢獻。

學校有雄厚的師資力量，由上海市插花花藝協會會長蔡仲娟女士任校長，並親自執教，同時聘請滬上插花花藝專家和知名人士張蓮芳、王路昌、蔡俊清、謝明、丁穩林、張鶴皋、梁勝芳等及日本插花專家、台灣著名花藝設計師張博宸任教。

學校常年開設插花初級班、中級班、高級班、師資班和日本花道班、西方花藝班等。

初級班:五天雙休日上課

中級班:五天雙休日上課

高級班:六天雙休日上課

師資班:六天雙休日上課

日本花道班：三天連續上課

西洋花藝班：三天連續上課

·凡有勞動手冊的可免費享受政府補貼（須驗交勞動手冊與身份證原件、復印件）

·參加中、高級培訓的在職職工憑單位證明，可以享受半費政府補貼（須驗交身份證原件、復印件）

·無勞動手冊者也可自費參加插花員職業培訓班。

·經市職業鑒定中心考核合格者可獲得相應級別的國家勞動部頒發的插花員等級工證書。

·凡報考中級插花員的必須持有國家勞動部頒發的初級證書，報考高級插花員的必須持有國家勞動部頒發的中級證書；

三、報名地點、時間：

1、培訓班報名地點：中國上海市建國西路156號（近陝西南路）上海市插花花藝進修學校，交通17、24、41、96、104、128、786、864路。

2、報名時間每周一至周五上午9時至下午4時；

3、咨詢電話：021-64666944