插花員國家職業標准

⑴ 花卉園藝師職業資格證書

⑴ 花卉園藝師的申報條件

——五級花卉園藝師（具備以下條件之一）
(1)經本職業五級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書；
(2)在本職業連續見習工作2年以上；
(3)本職業學徒期（2年）滿。
——四級花卉園藝師（具備以下條件之一）
(1)取得本職業五級職業資格證書後，連續從事本職業工作3年以上，經本職業四級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書；
(2)取得本職業五級職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上；
(3)連續從事本職業工作7年以上；
(4)取得經勞動保障行政部門審核認定的、以中級技能為培養目標的中等以上職業學校本職業（專業）畢業證書。
——三級花卉園藝師（具備以下條件之一）
(1)取得本職業四級職業資格證書後，連續從事本職業工作4年以上，經本職業三級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書；
(2)取得本職業四級職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上；
(3)取得高級技工學校或經勞動保障行政部門審核認定的、以高級技能為培養目標的高等職業學校本職業（專業）畢業證書；
(4)取得本職業四級職業資格證書的大專以上本專業或相關專業畢業生，連續從事本職業工作2年以上。
——二級花卉園藝師（具備以下條件之一）
(1)取得本職業三級職業資格證書後，連續從事本職業工作4年以上，經本職業二級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書；
(2)取得本職業三級職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上；
(3)取得本職業三級職業資格證書的高級技工學校或高等職業學校本職業（專業）畢業生，連續從事本職業工作滿2年；
——一級花卉園藝師（具備以下條件之一）
(1) 取得本職業二級職業資格證書後，連續從事本職業工作3年以上，經本職業一級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書；
(2)取得本職業二級職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上。

⑵ 花卉園藝師資格證是哪個單位發的

中華人民共和國人力資源和社會保障部、本省人力資源和社會保障廳共同審發

⑶ 怎麼能拿到花卉園藝初級證書

需要掌握以下要求，才能拿到花卉園藝初級證書。
一、知專識要求:
1.了解種植花卉、屬草坪的意義及花卉園藝工的工作內容。
2.認識常見花卉種類120種，了解它們的形態構造特徵。
3.熟悉培植花卉、草坪及苗木的常用工具、機具、器械。
4.了解土壤的種類、性能，掌握培養土的配製。
5.懂得常見花卉和草坪的繁殖和栽培管理的方法。
6.了解肥料的種類和作用，並掌握施用的方向。
7.了解常見花卉病蟲害的種類及其防治方法的知識。
8.了解常見花卉對水分、溫度、光照的要求。
二、技能要求:
1.獨立地進行露地花卉、盆栽花卉、溫室花卉的一般生產操作及管理工作。
2.掌握常見花卉的播種(包括土壤與種子消毒、催芽等)、扦插(包括扦穗的采選、剪切分級和處理等)、嫁接移植(換床)及貯藏等操作技術。
3. 熟練使用常用花卉工具及其保養。
4.進行花卉培養土的製作。
5.在中、高級工指導下進行合理施肥，並正確使用農葯防治本地區花卉上常見的病蟲害。
6.會進行花卉和草坪的水分、溫度、光照的管理。

⑷ 花卉園藝師3級證書有多少含金量 可以應聘什麼崗位

你好
目前有景觀設計師，花卉園藝師，花藝環境設計師。
高級景觀設計師（國家一級）職業資格認證，國家權威認證，全國范圍通用，升值潛力最大。
隨著中國城市化的快速發展，人們的物質生活水平逐漸提高，其對居住條件的要求已由室內環境延伸到了室外環境，也越來越講究室內外裝飾的和諧統一，對外環境質量要求也越來越高。景觀建設已經成為城鎮建設的重要內容，對景觀設計師的需求日益增多。景觀設計師已經被國家勞動部正式認定為我國的新職業之一，規范景觀設計職業標准，有利於我國景觀建設的發展，同時也將提升我國設計人員的職業素質。

一、鑒定級別：
高級景觀設計師（國家職業資格一級）
二、申報條件：
具備建築設計、結構、工民建、城市園林設計與管理、園林設計、環境藝術設計、觀賞園藝、室內設計、林學、果學等相關知識的人員；或從事綠化施工、物業管理、園林單位、房地產開發單位、有資制的建築裝飾公司、市規劃部門人員均可參加。
三、申請人必須滿足下列申報條件。
1、具有大專學歷，申報前從事本職業工作5年以上。
2、具有本科學歷，申報前從事本職業工作3年以上。
3、取得相關專業學士學位，申報前從事本職業工作2年以上。
4、取得相關專業碩士學位，申報前從事本職業工作1年以上。
四、近期評審： 1：2008年8月； 2：2008年9月。 額滿為止。
五、申報材料：
1、報名申請表（1份）；
2、單位證明（1份）；
3、高級景觀設計師國家職業資格認證審批表（2份）；
4、國家職業資格考評培訓檔案卡（2份）；
5、近期免冠1寸照片3張，2寸照片3張；；
6、身份證、最高學歷證書復印件；
7、景觀設計優秀作品獲獎證書、榮譽證書若干。
六、申報流程：
1、符合報名條件者，准備申報材料（見第五條申報材料）；
2、備齊後特快專遞至《郵寄地址》；
3、統一上報至勞動部進行初審。初審合格見第4條，初審不合格見第5條。
4、初審合格後申請人繳納相關費用，認證中心寄資料至學員。（額滿為止）見第6條；
5、退回上報材料，無任何費用（未通過人員只能參加國家統一的考試）。
6、頒發勞動部《中華人民共和國高級景觀設計師》國家職業資格一級證書，證書全國范圍統一編號，網上注冊登記管理。國家承認，全國范圍通用，並能上網查詢。具有廣泛的代表性和權威性，以此作為就業、上崗、晉級、加薪的有效職業資格證明。

⑸ 我想考一個花卉園藝師證，怎麼考及需要什麼條件

一、考試內容：

考試分為理論知識考試和技能操作考核。理論知識考試為閉卷筆試，技能操作考核為現場實際操作，均實行百分制，成績都達60分以上為合格。二級和一級需進行綜合評審。

二、申報條件

1、五級花卉園藝師（具備以下條件之一）

(1)經本職業五級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書；

(2)在本職業連續見習工作2年以上；

(3)本職業學徒期（2年）滿。

2、四級花卉園藝師（具備以下條件之一）

(1)取得本職業五級職業資格證書後，連續從事本職業工作3年以上，經本職業四級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書；

(2)取得本職業五級職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上；

(3)連續從事本職業工作7年以上；

(4)取得經勞動保障行政部門審核認定的、以中級技能為培養目標的中等以上職業學校本職業（專業）畢業證書。

3、三級花卉園藝師（具備以下條件之一）

(1)取得本職業四級職業資格證書後，連續從事本職業工作4年以上，經本職業三級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書；

(2)取得本職業四級職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上；

(3)取得高級技工學校或經勞動保障行政部門審核認定的、以高級技能為培養目標的高等職業學校本職業（專業）畢業證書；

(4)取得本職業四級職業資格證書的大專以上本專業或相關專業畢業生，連續從事本職業工作2年以上。

4、二級花卉園藝師（具備以下條件之一）

(1)取得本職業三級職業資格證書後，連續從事本職業工作4年以上，經本職業二級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書；

(2)取得本職業三級職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上；

(3)取得本職業三級職業資格證書的高級技工學校或高等職業學校本職業（專業）畢業生，連續從事本職業工作滿2年；

5、一級花卉園藝師（具備以下條件之一）

(1) 取得本職業二級職業資格證書後，連續從事本職業工作3年以上，經本職業一級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書；

(2)取得本職業二級職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上。

(5)花卉園藝師職業資格證書擴展閱讀

職業前景：

園林是「城市之肺」，是人類家園的自然。「森林長在城市，城市建在森林」的柏林，大地綠草如織、鮮花濃艷的溫哥華，「花園城市」新加坡，這些城市的環境令人愉悅，充滿著人與生物和諧共處的自然之美。

無須昂貴的傢具，一點綠色盆栽就能改變室內風格，襯托主人的品味，讓心情收獲生長的喜悅，享受花園般的自然樂趣。花的世界，綠的海洋，詩的意境，在家人朋友心中、眼裡，無一不是舒心純美。這都是花卉園藝師的傑作。

國家勞動保障部和國家林業局已正式頒布《花卉園藝師國家職業標准》，花卉園藝師職業資格證書就是進入花卉園藝就業市場的「通行證」，花卉園藝師培訓漸成熱門。

國家全面繁榮農村經濟和加快城鎮化進程等一系列經濟發展戰略，必將對我國花卉園藝產業結構調整優化升級帶來巨大影響，花卉園藝師就業前景十分看好。花卉園藝師的培養相對滯後，持有職業資格證書的花卉園藝師成了各大花卉園藝公司爭奪的人才。

⑹ 如何考取花卉園藝師證

花卉園藝師證不用參加考試，只需要在相關花卉的領域里進行培訓，並達到了培訓的合格要求後，就可以提交申請材料，審核下來後，就是花卉園藝師了。
申報條件如下：
——五級花卉園藝師（具備以下條件之一）
(1)經本職業五級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書；
(2)在本職業連續見習工作2年以上；
(3)本職業學徒期（2年）滿。
——四級花卉園藝師（具備以下條件之一）
(1)取得本職業五級職業資格證書後，連續從事本職業工作3年以上，經本職業四級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書；
(2)取得本職業五級職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上；
(3)連續從事本職業工作7年以上；
(4)取得經勞動保障行政部門審核認定的、以中級技能為培養目標的中等以上職業學校本職業（專業）畢業證書。
——三級花卉園藝師（具備以下條件之一）
(1)取得本職業四級職業資格證書後，連續從事本職業工作4年以上，經本職業三級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書；
(2)取得本職業四級職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上；
(3)取得高級技工學校或經勞動保障行政部門審核認定的、以高級技能為培養目標的高等職業學校本職業（專業）畢業證書；
(4)取得本職業四級職業資格證書的大專以上本專業或相關專業畢業生，連續從事本職業工作2年以上。
——二級花卉園藝師（具備以下條件之一）
(1)取得本職業三級職業資格證書後，連續從事本職業工作4年以上，經本職業二級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書；
(2)取得本職業三級職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上；
(3)取得本職業三級職業資格證書的高級技工學校或高等職業學校本職業（專業）畢業生，連續從事本職業工作滿2年；
——一級花卉園藝師（具備以下條件之一）
(1) 取得本職業二級職業資格證書後，連續從事本職業工作3年以上，經本職業一級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書；
(2)取得本職業二級職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上。

簽定方式如下：
鑒定分為理論知識考試和技能操作考核。理論知識考試為閉卷筆試，技能操作考核為現場實際操作，均實行百分制，成績都達60分以上為合格。二級和一級需進行綜合評審。

培訓形式如下：
由資深花卉園藝專家傳授，採用多媒體教學，正規的專業實踐基地和操作，使學員達到熟悉掌握花卉生產環節各項技能的目的。

申報材料包括：
身份證、學歷證書原件及復印件，黑白兩寸照片4張，《職業資格鑒定申報表》2份。

⑺ 花卉園藝師的職業資格

學生在校學習期間可參加高級花卉園藝師、中級插花員、助理景觀設計師等國家職業技能資格考證，為學生就業准入創造條件。

⑻ 花卉園藝師職業資格證怎麼考取畢業後學歷是大專還是大本

學歷大專在校就可以考花卉園藝師職業資格證。畢業後可以在市、縣職業技能鑒定站報考。

⑼ 花卉園藝師證考試要求

《花卉園藝師國家職業標准》已經由現人力資源和社會保障部（原勞動和社會保障部）正式頒布施行。該標準的頒布實施標志著我國花卉園藝從業人員的職業培訓及資格認證有了統一規范和科學依據，並已正式納入國家考試制度這一法制軌道。
花卉園藝師國家職業資格認證是由中華人民共和國勞動和社會保障部頒發的職業資格證書，是唯一由 *** 權威機構頒發的花卉園藝師證書。證書採用全國統一編號，可登錄國家勞動和社會保障部官方網站――國家職業資格工作網查詢真偽。
根據2007年12月31日，國務院辦公廳頒布了《關於清理規范各類職業資格相關活動的通知》（國辦發〔2007〕73號），通知指出，「凡經國務院人事、勞動保障部門會同有關部門批准設置的非行政許可類職業資格，要在清理規范的基礎上確定保留的項目並向社會公布。其他各類非行政許可類職業資格都要分類進行清理：國務院其他部門、各直屬機構、各直屬事業單位及下屬單位自行設置的要及時清理，確有必要的，經國務院人事、勞動保障部門會同有關部門審批後納入國家統一管理，並向社會公布，其他的一律停止。」 花卉園藝師職業資格證書在全國通用，認可度高。由此可見，花卉園藝師國家職業資格認證是我國最有保障、最具權威性的花卉園藝行業職業資格證書。
一、職業概況
園林是「城市之肺」，是人類家園的自然。「森林長在城市，城市建在森林」的柏林，大地綠草如織、鮮花濃艷的溫哥華，「花園城市」新加坡，這些城市的環境令人愉悅，充滿著人與生物和諧共處的自然之美。無須昂貴的傢具，一點綠色盆栽就能改變室內風格，襯托主人的品味，讓心情收獲生長的喜悅，享受花園般的自然樂趣。花的世界，綠的海洋，詩的意境，在家人朋友心中、眼裡，無一不是舒心純美。這都是花卉園藝師的傑作。
國家人力資源和社會保障部和國家林業局已正式頒布《花卉園藝師國家職業標准》，花卉園藝師職業資格證書就是進入花卉園藝就業市場的「通行證」，花卉園藝師培訓漸成熱門。國家全面繁榮農村經濟和加快城鎮化進程等一系列經濟發展戰略，必將對我國花卉園藝產業結構調整優化升級帶來巨大影響，花卉園藝師就業前景十分看好。目前，花卉園藝師的培養相對滯後，持有職業資格證書的花卉園藝師成了各大花卉園藝公司爭奪的人才。
二、鑒定對象
從事花卉種子（種球、種苗）、盆栽植物、鮮切花、觀賞苗木等繁育、栽培、應用、生產與管理的人員或准備從事本職業的人員。
三、鑒定等級
花卉園藝師可分等級：一級花卉園藝師（高級技師），二級花卉園藝師（技師），三級花卉園技師（高級工）四級花卉園藝師（中級工），五級花卉園藝師（初級工）。
四、證書頒發
中華人民共和國勞動和社會保障部頒發的《花卉園藝師》，是唯一由 *** 權威機構頒發的花卉園藝師證書。證書採用全國統一編號，可登錄國家勞動和社會保障部官方網站――國家職業資格工作網查詢真偽。
花卉園藝師國家職業資格認證分為五個等級，即五級花卉園藝師（初級）、四級花卉園藝師（中級）、三級花卉園藝師（高級）、二級花卉園藝師（技師）、一級花卉園藝師（高級技師）。
五、鑒定方式
鑒定分為理論知識考試和技能操作考核。理論知識考試為閉卷筆試，技能操作考核為現場實際操作，均實行百分制，成績都達60分以上為合格。二級和一級需進行綜合評審。
六、申報條件：
1、五級花卉園藝師（具備以下條件之一）
(1)經本職業五級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書；
(2)在本職業連續見習工作2年以上；
(3)本職業學徒期（2年）滿。
2、 四級花卉園藝師（具備以下條件之一）
(1)取得本職業五級職業資格證書後，連續從事本職業工作3年以上，經本職業四級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書；
(2)取得本職業五級職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上；
(3)連續從事本職業工作7年以上；
(4)取得經勞動保障行政部門審核認定的、以中級技能為培養目標的中等以上職業學校本職業（專業）畢業證書。
3、三級花卉園藝師（具備以下條件之一）
(1)取得本職業四級職業資格證書後，連續從事本職業工作4年以上，經本職業三級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書；
(2)取得本職業四級職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上；
(3)取得高級技工學校或經勞動保障行政部門審核認定的、以高級技能為培養目標的高等職業學校本職業（專業）畢業證書；
(4)取得本職業四級職業資格證書的大專以上本專業或相關專業畢業生，連續從事本職業工作2年以上。
4、二級花卉園藝師（具備以下條件之一）
(1)取得本職業三級職業資格證書後，連續從事本職業工作4年以上，經本職業二級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書；
(2)取得本職業三級職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上；
(3)取得本職業三級職業資格證書的高級技工學校或高等職業學校本職業（專業）畢業生，連續從事本職業工作滿2年；
5、一級花卉園藝師（具備以下條件之一）
(1) 取得本職業二級職業資格證書後，連續從事本職業工作3年以上，經本職業一級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書；
(2)取得本職業二級職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上。
七、報名方式
1、身份證正反面復印件二份
2、學歷證書復印件一份
3、原職業資格證書復印件一份（如沒有無需提供）
4、二寸藍底彩色近照4張
5、相關職業工齡證明一份（加蓋公章）。

⑽ 要《花卉園藝師資格證》有什麼用

它是我們以後就業的敲門磚！有什麼不懂的可以問哦！

⑵ 花卉工考試條件

一 如果想從事花卉方面的工作需要學習些什麼

在我們來種植花卉的時候自，還要定期除草。以免草生長茂盛，吸收了花肥，或者影響花卉生長。一般小型花卉，人工除草就行，這都是最基礎的，一定要掌握好。花卉過一段時間，可能會長蟲子。這個時候，需要人工除蟲，或者噴灑葯水除蟲害。以免花卉被蟲害影響，造成損失。

二 花卉園藝工資格證與綠化工資格證的區別

一，花卉園藝資格證簡介：
培養學生具備花卉生產、花藝環境設計、花卉營銷等基本職業素質，掌握花卉裝飾、花卉工廠生產及花卉應用與植物造景等方面的高技能人才。
花卉園藝資格證知識技能：
1、花木公司、綠化苗圃等園林植物生產企業的管理或技術人員；
2、花藝公司、花店等花卉經營企業管理人員、插花員或花卉園藝師；
3、賓館、酒店等服務行業的花藝環境設計師；
4、公園、城管、農林、園林系統管理人員或技術人員；
5、其他與本專業相關的崗位。
二，綠化工資格證簡介：
綠化工指具備綠化養護專業知識，熟悉植物生長習性，以管理養護植物為職業的實用性人才。一般在園林綠化公司就業。
綠化工職業要求和技能：
綠化工國家職業標准
1． 專業名稱：園藝綠化
2． 崗位名稱：綠化工
3． 崗位定義：從事園林植物的栽培、移植、養護和管理
4． 適用范圍：園林綠地建設和綠地養護
5． 技能等級：初、中、高
6． 學徒期：二年。其中培訓期一年，見習期一年一、
（一）初級綠化工知識要求（應知）
1． 了解從事園林綠化工作的意義和工作內容。
2． 了解園林綠地施工及養護管理的操作規程和規范。
3． 認識常見的園林植物，區分形態特徵。並了解環境因子對園林植物的影響。
4． 了解常見的園林植物病蟲害和相應的防治方法，以及安全使用和保管葯劑的知識。
5． 了解當地園林土壤的基本性狀和常用肥料的使用和保管方法。
操作要求（應會）
1． 識別常見園林植物（至少50種）和園林植物病蟲害（至少10種）
2． 按操作規程初步掌握園林植物移栽、運輸等主要環節。
3． 在中、高級技工指導下完成修剪、病蟲防治和肥水管理等項工作。
4． 正確操作和保養常用的園林工具。
（二）、中級綠化工知識要求（應知）
1． 掌握綠地施工及養護管理規程。了解規劃設計和植物群落配置的一般知識，能看懂綠化施工圖紙，掌握估算土方和植物材料的方法。
2． 掌握園林植物的生長習性和生長規律及其養護管理要求。掌握大樹移植的操作規程和質量標准。
3． 掌握常見園林植物病蟲害發生規律及常用葯劑的使用。了解新葯劑（包括生物葯劑）的應用。
4． 掌握當地土壤改良方法和肥料的性能及使用方法。
5． 掌握常用園林機具性能及操作規程。了解一般原理及排除故障辦法。
操作要求（應會）
1． 識別園林植物80種以上。
2． 按圖紙放樣，估算工料，並按規定的質量標准，進行各類園林植物的栽植。
3． 按技術操作規程正確、安全完成大樹移植，並採取必要的養護管理措施。
4． 根據不同類型植物的生長習性和生長情況提出肥水管理的方案，進行合理的整形修剪。
5． 正確選擇和使用農葯，控制常見病蟲害。
6． 正確使用常用的園林機具及設備，並判斷和排除一般故障。
（三）、高級綠化工知識要求（應知）
1． 了解生態學和植物生理學的知識及其在園林綠化中的應用。
2． 掌握綠地布局和施工理論，熟悉有關的技術規程、規范。掌握綠化種植、地形地貌改造知識。
3． 掌握各類綠地的養護管理技術，熟悉有關的技術規程、規范。
4． 了解國內外先進的綠化技術。
操作要求（應會）
1． 組織完成各類復雜地形的綠地和植物配置的施工。
2． 熟練掌握常用觀賞植物的整形、修剪和藝術造型。
3． 具有一門以上的綠化技術特長，並能進行總結。
4． 對初、中級綠化工進行示範操作，傳授技能，解決操作中的疑難問題。

三 花卉工證有什麼用

花卉工證使用范圍：公園、苗圃、花卉場、育種中心、園藝公司。

花卉工證是勞動保障部門回頒發的一種證書答了，是上崗證，大專畢業必須持有的證書，園藝專業還可以考插花工，但是畢業以後在單位里要重新考過，考農業部門的，那個分量比這個重多了。

花卉工的職業定義：從事花圃、園林的土壤耕整和改良；花房、溫室修裝和管理；花卉（包括草坪）育種、育苗、栽培管理、收獲貯藏、采後處理等。

技術等級：初、中、高。

四 高級花卉工是高級職稱嗎

是，是工人花卉工種中的中級職稱，更高一級的職稱是花卉技師。

五 園林綠化工花卉工怎麼考需要培訓嗎

我國城市化建設進程的加快提升了人們的生活水平，但是對環境也造成了巨大的影響。城市綠化成為了近年來環境的重點，綠化工也變得重要起來。那麼考取綠化工要具備哪些條件？綠化工考試報名要求有哪些呢？

申請參加初級綠化工的人員必須具有初中以上文憑，從事本崗位工作兩年以上，或經正經培訓機構培訓的本專業工種的畢（結）業生。（培訓期一年以上）

中級綠化工（具備以下條件之一者）
（1）取百得本職業初級職業資格證書後，連續從事本職業工作2年以上，經本職業中級正規培訓達規定標准學時數（不少於120學時），並取得結業證度書；
（2）取得本職業初級資格證書後，連續從事本職業工作3年以上；
（3）連續從事本職業工作5年以上；
（4）取得經勞動保障行政部門審核認定的、知以中級技能為培養目標的中等以上（含中等）職業學校本職業（專業）畢業證書。
高級綠化工（具備以下條件之一者）
（1）取得本職業中級職業資格證書後，連續從事本職業工作2年以上，經本職業高級正規培訓達規定道標准學時數（不少於160學時），並取得結業證書；
（2）取得本職業中級職業資格證書後，連續從事本職業工作3年以上；
（3）取得高級技工學校或內經勞動保障行政部門審核認定的、以高級技能為培養目標的高等容職業學校本職業（專業）畢業證書；
（4）取得本職業中級職業資格證書的大專以上（含大專）本專業或相關專業畢業生，連續從事本職業工作2年以上。

我的同事在宏誠教育考培報的名，輕松考到了證，網上可查，掃二維碼可查，現在已經是電子證了，與紙質同效。網路「江西宏辰教育吧」就可找到地址及電話，希望能幫到想考證的人。

六 在哪可以報考花卉工，花卉工報考需要什麼條件

2、花來卉園藝工（5-01-03-02，13-085）：
（1）職業自定義：從事花圃、園林的土壤耕整和改良；花房、溫室修裝和管理；花卉（包括草坪）育種、育苗、栽培管理、收獲貯藏、采後處理等。
（2）職業等級：本職業共設三個等級，分為初級（國家職業資格五級）、中級（國家職業資格四級）、高級（國家職業資格三級）
（3）申報條件：
――初級工（具備下列條件之一者）
①從事本崗位工作兩年以上
②經正規培訓機構培訓的本專業（工種的畢（結）業生（培訓期一年以上）。
――中級工（具備下列條件之一者）
①具有初級工證書，且在初級崗位上工作三年以上
②經評估合格的中等專業學校、技工學校、職業學校的本專業（工種）的畢業生且特有初級證書者。
――高級工（具備下列條件之一者）
①具有中級工證書，且在中級崗位上工作五年以上
②經評估合格的中等專業學校、技工學校、職業學校的本專業（工種）的畢業生、持有中級證書，且在中級崗位上工作五年以上者。

可以找我哦

七 花卉園藝工資格證從考完到發下來要多久

先筆試，不同的地方筆試可能會有考試資料，不難，接著考完有操作題，比如回修建整形，插答花、嫁接等等。我以前是龍岩學校的，我們考試比較簡單，筆試都是選擇題，還有考100種植物寫名字，科樹種，操作是修建整形，我一個同學是三明的考嫁接的。都是很容易過，我也考過大樹移植的筆試。具體的情況不同學校是不同的也有考組培的3分鍾完成，也有考授粉，其實很簡單平時有看，有做很容易的

八 高級花卉園藝工要考那些問題，實踐操作要靠什麼

高級花卉園藝工
一、知識要求
1.識別花卉種類250種以上。
2.掌握主要花卉的植物學特性及其生活條件。
3.懂得花卉繁殖方法的理論知識並懂得防止品種退化、改良花卉品種及人工育種的一般理論和方法。
4.掌握建立中、小型花圃的知識和盆景製作的原理及插花的基本理論。
5.掌握土壤肥料學的理論知識，掌握土壤的性質和花卉對土壤的要求，進一步改良土壤並熟悉無土培養的原理和應用方法。
6.懂得花卉病蟲害綜合防治的理論知識。
7.不斷地了解、熟悉國內外使用先進工具、機具的原理；了解國內外花卉工作的新技術、新動態。
8.掌握主要進出口花卉的培育方法，了解國家動植物檢疫的一般常識。
二、技能要求：
1.解決花卉培植上的技術問題，能定向培育花卉。
2.能根據花卉生長發育階段，採取有效措施，達到提前和推遲花期的目的。
3.因地制宜開展花卉良種繁育試驗及物候觀察，並分析試驗情況，提出改進技術措施。
4.能熟練地進行花卉的修剪、整形和造型操作的藝術加工。
5.對花卉的病蟲害能主動地採取綜合的防治措施，並達到理想效果。
6.掌握無土培養的技能。
7.應用國內外先進的花卉生產技術，使用先進的生產工具和機具進行花卉培植。
8.收集整理和總結花卉良種繁殖、育苗、養護等經驗。
9.能對中級工進行技術指導。

九 花卉園藝師和花卉工有什麼不同

1、級別不同

花卉來園藝師源是專業職稱或者職業資格，是技術人員；而花卉工只是工種，或者說是從事花卉栽培工作的技術工人或者普通工人。

2、工作內容不同

花卉園藝師是指從事花卉種子、盆栽植物、鮮切花、觀賞苗木等繁育、栽培、應用、生產與管理的人員或准備從事本職業的人員；而花卉工是在花卉園藝師指導下負責操作。

3、職能不同

花卉園藝師是指導人員；而花卉工是在花卉園藝師指導下負責具體操作的人員。

(9)花卉工考試條件擴展閱讀：

花卉園藝師證書申報條件：

（1）取得初中及其以上學歷，從事農業技術工作4年以上，可以申報初級。

（2）取得高中及其以上學歷，從事本專業技術工作8年以上，可以申報中級。

（3））大專及其以上學歷，從事本專業技術工作15年以上的，或者有單位推薦的技術人員，可以申報高級。

（4）從事農業工作個人獲得農業或相關專業領域的榮譽證書。

（5）年齡為25歲—65歲。

⑶ 花藝師資格證如何考取需要什麼條件

1、二級、一級採用一體化鑒定模式，將理論知識融入操作技能的考核中。

2、四級、三級採用非一體化鑒定模式，分為專業理論知識考試和專業技能操作能力考核，理論知識考試採用計算機試卷考試，技能操作考核採用實際操作方式進行。

理論考核場所為標准計算機教室，技能鑒定場所應具備滿足技能鑒定需要的計算機房以及繪圖所需的工具、設備和場地。綜合評審在條件較好的小型室內進行，室內需配備必要的計算機設備，照明設備，投影設備等，室內衛生、光線、通訊條件良好。

(3)插花員國家職業標准擴展閱讀

二級花藝環境設計師報考注意事項

1、取得三級花藝環境設計師職業資格證書後，連續從事本職業工作3年以上，經二級花藝環境設計師正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書。

2、取得三級花藝環境設計師職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上

3）具有相關專業本科學歷，且從事本職業工作4年以上，經二級花藝環境設計師正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書。

4、具有其他專業本科學歷，且從事本職業工作6年以上，經二級花藝環境設計師正規培訓規定標准學時數，並取得結業證書。

5、具有相關專業碩士及以上學歷，且從事本職業工作1年以上。

6、具有其他專業碩士及以上學歷，且從事本職業工作2年以上。

⑷ 插花類實習鑒定手冊怎麼寫

一、開設綜合性插花實驗「現代式桌擺花設計與製作」的原因

花卉藝術學是我院園藝系為園林專業與園藝專業本科生開設的專業課程，包括插花、盆景與壓花三方面內容。實踐性強是花卉藝術學課程的特色之一。本課程的教學目的，不僅是讓學生理解和掌握花卉藝術學的基本理論和基本知識，更重要的是讓學生掌握花卉藝術學的基本技能，培養學生的創新能力。因此，課程的學時安排上加大了實踐教學比重，實驗課的學時占總學時的二分之一。

在花卉藝術學實驗課程的內容安排上，以插花作為重點，插花實驗的學時數占實驗總學時的50%-56%，遠遠高於盆景與壓花實驗的學時數。這樣的學時安排主要是基於對我國花卉產業的發展形勢及學生的就業能力等方面的考慮。我國花卉產業作為一項新興產業目前正在迅猛發展，其中插花已經成為一個相對獨立的行業。2002年9月國家勞動和社會保障部頒布了《插花員國家職業標准》，使插花有史以來第一次被國家確認為一種職業。因此，插花技能已成為園林與園藝專業學生必備的專業技能，培養和提高學生的插花技能，對於增強學生的就業能力，使其畢業後能更好地參與花卉產業的發展及服務於都市農業，都具有重要的意義。

在以往的插花實驗內容安排上，主要依據《插花員國家職業技能標准》中關於初、中級插花員技能的標准，重點安排了十個基本花型的插作練習，因為這十個基本花型是目前商業插花中經常用的，很實用，學生掌握了這些花型，對於開展花店業的業務就有了基礎。由於這些基本花型都有一定的規范，教學中主要採用驗證式的方法，即教師先將每個花型示範一遍，學生再模仿插作。通過這些基本花型的練習，目的是使學生建立起空間意識，培養學生立體構圖的能力，並使學生加深對均衡、比例等造型原理的理解，同時學會基本花型的插作與應用，並為今後進一步提高奠定基礎。

在後來的教學實踐中發現，學生在學完這十個基本花型後，還不能自發地在這些基本花型基礎上去變化、去創造新的花型。於是我們就想，只讓學生學會這些基本花型是不夠的，我們有必要教會學生如何在這些基本花型基礎上去變化出更加豐富多彩的插花作品，所以，我們在2007年上半年開設的花卉藝術學實驗中，增設了綜合性插花實驗「現代式桌擺花設計與製作」的內容。

二、綜合性插花實驗「現代式桌擺花設計與製作」介紹

「現代式桌擺花設計與製作」的實驗目的，是讓學生綜合運用所學知識與技能，經歷一次插花作品創作的全過程，以提高學生的插花創作能力。

本實驗的綜合性體現在以下幾方面：

1）知識的綜合性。本實驗要求學生自己擬定插花命題，並按擬定的命題自己選擇花材、花器，自己插作。這就需要學生能夠正確運用所學的花材種類、花材寓意、色彩搭配、花材與花器的搭配等方面的知識，學生在造型插作時還須正確運用比例、均衡、多樣統一、調和、韻律等造型的基本理論，以所學理論指導自己的插作。

2）技能的綜合性。本實驗是在學生練習完西方幾何式插花的基本花型、東方式插花和現代插花技法的基礎上進行的，學生在實驗中不僅要用到所學的花泥使用、花材彎曲、花材修剪、花材固定等基本技能，還可以將東西方插花融會貫通，在基本花型基礎上加入現代插花技法。

本項實驗的內容與教學過程：

本實驗分兩次課、四個學時上完。第一次課（兩學時）是實驗的准備階段。主要包括兩項內容：一是教師示範常用的現代插花表現技巧，並讓學生練習掌握；二是讓學生選定插花命題、選擇花材花器，並進行插花造型設計，完成設計圖。第二次課是在設計的基礎上，當堂完成插花作品，作品插完後學生要自我介紹作品的創意、造型特點等，並由教師和同學點評，然後學生根據點評意見再進行修改，修改後的作品拍成照片保存。

本項實驗為學生提供了一把通向更高一級插花藝術殿堂的鑰匙，其意義不在於讓學生完成一件作品，而在於讓學生學會如何運用所學去創造，學會如何在基本花型基礎上融入現代手法，創作出具有時代氣息的插花作品，這對於提高其插花水平及培養其創新能力具有重要作用。

三、「現代式桌擺花設計與製作」實驗教學效果

「現代式桌擺花設計與製作」實驗自開設以來，目前為止共有三個學期、七個班開設完成了本實驗，從完成的作品和學生的反應來看，教學效果令人鼓舞。學生共創作完成了90餘件作品，並出現了許多很有創意的作品。學生在實驗中表現出很高的熱情，有的同學為了創作還查閱了大量資料。以下摘錄了一些同學的實驗體會，從這些體會中看出，本項實驗的開設是非常必要的，也是比較成功的。

04級觀賞園藝班部分同學實驗體會摘錄：

孫津京：本次實驗與以往實驗有著非同尋常的體會，……既溫習了知識，又提高了我們的動手與創新能力。……看著自己的作品，確實有種興奮與成功的感覺。……

高靜：這是一次由我們（自己）設計創作的插花作品，為此，我查閱了大量資料。……

呂霞：本次實驗是我們獨立自主地完成作品，……從這次插作中學到了很多，……謝謝老師給這次機會，……

劉亞婷：通過對現代插花藝術的實際操作，我體會到了現代插花更加隨和、更能激發同學們的想像力，……

劉江：這是第一次的獨立自己設計的插作，……大大提高了我的插花技能和開闊了思路，……

04級園藝1班部分同學實驗體會摘錄：

劉蕊：……這次課需要自己動腦構思創作並應用於實踐中，不僅可以鍛煉自己的創作力，還可以運用平時所學知識應用到插作中，可謂「寓教於際」，兩全其美，能表現個人能力，希望老師多創造這樣的機會。

張欣欣：自己設計插作的過程是更進一步體會插花藝術的美的過程，……

楊瑩：通過本實驗使我體驗了插花作品創作的全過程，提高了我對花材的運用能力和即興創作力。不要受基本插花花型的局限，要有自己獨特見解。

朱立娜：……從中我體會到創作一件作品不難，難的是熟練掌握操作技術，為此我將勤加練習。

陳舒雋：自己動手插花創作，其樂無窮。和搭檔一起更要講究合作溝通。

王柳月：經過這次插花，讓我大體明白了一個插花作品從構思到實際成型的過程。……

04級園藝2班部分同學實驗體會摘錄：

高超：……通過本次實驗，對現代插花作品有了更深的了解，能夠把所學的知識運用到實踐，對插花產生了更大的興趣，同時，經過老師和同學們的點評，發現了自己操作中的不足，從而加以改進，提升插花能力。

王洪斌：這節課從設計到成品完全由我們自己完成，不僅鍛煉了我們的動手能力，還將我們的設計能力體現得淋漓盡致。並且通過同學的相互點評與作品欣賞，也可以相互取長補短，互相學習。

王蕊：這節課提升了我們的插花創作能力，給我們充足的空間去創作，讓我們獨立思維，充分展示自己才能，鍛煉動手、創新能力。

陸郗：通過本次實驗，鍛煉了我們自己對花卉（插花）創作的經驗和靈感來源，……

劉蕾：經過這次自己親自構思、選材、動手創作出的作品，雖還很不完善，但也得到些許滿足感，……更激發出了對花卉藝術的興趣。

盧宏：自己創作一副（件）作品是一次新奇的過程，……

邢博恩：這次獨立創作的經過讓我體會到用心做就會做好！……非常感謝老師給了我們這樣一個機會！

穆瑞丹：這是第一次自己親手從繪圖、完成作品到給老師過目，經歷了一次全新的藝術創作過程，雖然還有很多不足，但是心裡還是很高興的，因為自己完成了一次創作，把圖上的畫親手實踐出來，感覺還是特別的好！

周艷芳：通過這次完全由自己所插的作品，感覺到了創作的快樂，也懂得了完成一個完美的作品是要付出很多努力的。

四、對本實驗中出現的幾個問題的思考

本項實驗的開設雖然取得了較為滿意的教學效果，但實驗的教學實踐中也發現了一些問題，在此作一初步探討。

首先是時間的安排上，本實驗原先設想在第二次上課時，要求學生在一個學時內完成作品的插作，剩餘的課時用於作品點評與修改，但實際中，由於學生都是第一次獨立創作，往往邊插作邊修改，許多同學不能按時完成，影響到對作品的點評，針對這種情況，雖然採取了一些措施，比如對先插完的同學先點評，但這減少了同學之間互相學習的機會，今後如果能適當延長本實驗的學時可能效果會更好。此外，讓學生分組在課余時間到實驗室進行作品創作，上課時再進行集中點評，也是一個好的方法，我們對04級園林1、2班的學生採取這種辦法，取得了很好的效果。這要與實驗室的開放結合起來進行。

其次是實驗的分組問題。在已完成本實驗的三個班中，有兩個班是兩人一組，一個班是一人一組，實踐表明，兩人一組和一人一組各有優缺點，一人一組更能鍛煉學生獨立設計與創作的能力，而兩人一組則能鍛煉學生的合作能力，同時，兩人一組時，在創作作品時會進行積極的討論，有時甚至是爭論，這樣，對創作中的某些問題可能印象會更深。所以，一人一組和兩人一組同樣會取得很好的教學效果。

第三是花材問題。本實驗中採用的花材以人造花為主，實踐表明，用模擬的人造花進行創作，同樣能達到很好的效果，而且可以避免花材的浪費。今後還應不斷豐富人造花的種類，必要時用鮮切花加以補充。

總之，「現代式桌擺花設計與製作」實驗的開設剛剛經歷了兩輪教學過程，還有許多地方需要進一步完善，今後我們將不斷總結經驗，克服不足，不斷提高本實驗及本課程的教學質量。

(學生在課上完成的插花作品見佳作欣賞一欄)

附：綜合性插花實驗的實驗指導

實驗十三 現代式桌擺花設計製作（1）

實驗目的：通過本實驗，綜合運用所學知識與技能，經歷一次插花作品創作的全過程，以提高插花創作能力。

材料用具：花材：月季，非洲菊，紅掌，百合，銀芽柳，劍葉，情人草，巴西木葉，虞美人，散尾葵，排草，梔子葉等。各種花器，花泥，綠膠帶，修枝剪等。

實驗內容：

本實驗分兩次課進行，本次課內容如下：

（一）現代插花技巧練習——現代三角型練習

組群：將同種類、同顏色的花分組分區地插，組與組之間有空隙。

階梯：將花一朵比一朵高地插，如階梯狀。

線條：有直線、曲線、折線等表現。

（二）現代桌擺花設計

1、插花命題選擇：擬定命題——春節用花，會議講台用花，家庭客廳用花，居家用花等。也可自定命題。

2、選擇花器、花材：根據選定的命題，選擇適宜的花器與花材，花器與花材的選擇以實驗室提供的為主，特殊花器花材可自備。

3、繪出設計圖：根據選擇的花器花材，繪出插花作品的造型設計圖，圖中標明每種花的插作位置。設計過程中可參考相關資料，但不能抄襲。

作業：

課上練習現代三角型，注意運用現代插花技巧。可後完成實驗報告。報告中要選定插花命題，選定花材花器，並繪出設計圖。

⑸ 《插花藝術基礎》這門課有些什麼內容學習之後有什麼感悟

各門學科都有其自身的特點和規律，在教學實踐中，內容有直插、間接插，花樣插，自創插等，插花藝術基礎課滲透審美教育，能從實質上教給學生一雙「慧眼」，一雙「能工巧匠」的手，才能為人才市場培養高質量的專業技術人員。在此，我個人談談點滴體會。 一、適時引導，注重審美熏陶 插花藝術孕育的審美因素是不言而喻的，教師在這門課的教學過程中，起著舉足輕重的作用。課堂上教師的服飾儀表、舉止言談都應在傳遞、表達著美，感染學生，激發起他們對藝術的興趣，發展藝術感受能力與鑒賞能力。通過專業知識講授，使學生在欣賞和創作插花作品時，從簡單樸素的美上升到高級的思辯的美感境界，從而達到提高藝術文化素養，塑造健全人格，陶冶高尚情操的教育目的。 審美，作為人們一種高級的心理活動，只有在特定的情景、和諧的環境中，才能去充分體驗和認識，因此，只守囿於課堂上的傳授是遠遠不夠的。教學中，如能抓住時機，因地制宜，勢必能收到事半功倍的效果。我引導學生參觀社會上的大小花店，在母親節里引導他們親手製作一個花籃獻給母親，拳拳之意都融在創作之中，鮮花傳遞出無限的愛意；同學過生日，我告訴他們送上一束親手製作的花束，或許不很精美，但會讓同學感到真情，永遠難忘；閑暇時，我提醒他們不妨到郊外採集一些野花，插制一件小品花作品擺放書桌上，逸情悅目，增強情趣。並向同學宣傳，熱愛美、創造美的人必然被社會歡迎，我市花卉市場每天都有招聘插花員的用工信息，有的用人單位年薪頗豐。這些努力收到了良好的效果，同學們都很喜歡這門課，就連基礎課成績不好的同學也表現出極大的熱情，積極認真地聽講，親手實踐，並表現出很好的創作才能。 二、 創設條件，激發創造美的能力 青年人是最富想像力和創造力的，當他們有了審美感受和體驗後，必然要去表現和創造。教師要注重學生實踐能力和創新精神的培養，發展學生的思維，營造寬松、愉悅的環境，努力實現教育的最終目的。 在學校領導的支持下，我著手舉辦了學校有史以來的第一次「學生插花習作展」，得到了院領導、老師的肯定，受到了學生的歡迎，達到了預期效果。展會前，學生積極踴躍，熱情參與，廢寢忘食，構思創作，收集大量素材，比較鑒賞，精心設計打造自己的作品，一時間，在校園里掀起了一小股插花的熱潮，審美表現得到了極大的滿足。 我還搞了「好作品入鏡」活動，如發現學生中的好作品，就及時收集點評，並用數碼相機拍攝後製成光碟，適時在課堂上鑒賞。有些學生為了能使自己的作品被收集進去，不厭其煩地精心修改，力求完美，使他們插花技藝得到有效提高。經過在校期間的培訓，有的學生在育才花卉市場、富來美花卉市場等花店應聘到工作，有的學生甚至獨立創辦起花店，這對我講授好插花藝術課更是一種無形的動力。 幾點建議： 1、 在條件允許的情況下，可與花店聯合辦學，既可為學生提供實習的場所，又可讓學生有機會親自參與花店的一些業務，例如大型的花飾工程、送花業務、會議擺台花飾布置、慶典活動的花飾布置、婚禮花飾布置等等，對學生來說都是難得的鍛煉機會。 2、 有條件可多安排學生參觀插花展，這樣做不僅能使學生開闊眼界，及時了解時尚花藝，而且也可學習借鑒一些製作技巧，對自己的創作都會有很多啟發和幫助。如果有一定的創作實力可組織學生多參加不同層次的插花比賽，參與的過程對插花技藝的提高更是大有裨益，同時也會提高學校的知名度，對學校今後辦學都會有益處的。 3、 注重多種教學方法的靈活運用，有條件可採用多媒體、幻燈片、光碟等電化教學形式，相互配合，創造出一個生動活潑、輕松愉悅的課堂氣氛，激發學生的學習興趣，充分發掘學生的積極性、主動性和內在潛力。 4、 可依據最近出台的《插花員國家職業標准》中所制訂的中、高級插花員職業標准，有針對性地增加相關知識，尤其是花店經營管理方面的知識，使學生畢業時能順利地通過國家中、高級插花員的資格認證。 5、可借鑒一些花藝發達地區的教育經驗，如德國從業者需經3年完整課業學習才有資格直接為顧客服務，要進級成為更高水平的花藝工作者，還繼續接受相應的專業培訓，這種嚴格的要求和教育共同保障了顧客得到最完美的服務，也進而保障了行業的有序發展。高職院校開設插花這門課時最好集中在一段時間內上課，分層次教學，吸收社會上有一定實踐基礎的學員入校學習，增強他們的理論知識和人文修養，頒發結業證，使其更好的為顧客服務。

⑹ 我想考一個花卉園藝師證，怎麼考及需要什麼條件

一、考試內容：

考試分為理論知識考試和技能操作考核。理論知識考試為閉卷筆試，技能操作考核為現場實際操作，均實行百分制，成績都達60分以上為合格。二級和一級需進行綜合評審。

二、申報條件

1、五級花卉園藝師（具備以下條件之一）

(1)經本職業五級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書；

(2)在本職業連續見習工作2年以上；

(3)本職業學徒期（2年）滿。

2、四級花卉園藝師（具備以下條件之一）

(1)取得本職業五級職業資格證書後，連續從事本職業工作3年以上，經本職業四級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書；

(2)取得本職業五級職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上；

(3)連續從事本職業工作7年以上；

(4)取得經勞動保障行政部門審核認定的、以中級技能為培養目標的中等以上職業學校本職業（專業）畢業證書。

3、三級花卉園藝師（具備以下條件之一）

(1)取得本職業四級職業資格證書後，連續從事本職業工作4年以上，經本職業三級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書；

(2)取得本職業四級職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上；

(3)取得高級技工學校或經勞動保障行政部門審核認定的、以高級技能為培養目標的高等職業學校本職業（專業）畢業證書；

(4)取得本職業四級職業資格證書的大專以上本專業或相關專業畢業生，連續從事本職業工作2年以上。

4、二級花卉園藝師（具備以下條件之一）

(1)取得本職業三級職業資格證書後，連續從事本職業工作4年以上，經本職業二級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書；

(2)取得本職業三級職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上；

(3)取得本職業三級職業資格證書的高級技工學校或高等職業學校本職業（專業）畢業生，連續從事本職業工作滿2年；

5、一級花卉園藝師（具備以下條件之一）

(1) 取得本職業二級職業資格證書後，連續從事本職業工作3年以上，經本職業一級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書；

(2)取得本職業二級職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上。

(6)插花員國家職業標准擴展閱讀

職業前景：

園林是「城市之肺」，是人類家園的自然。「森林長在城市，城市建在森林」的柏林，大地綠草如織、鮮花濃艷的溫哥華，「花園城市」新加坡，這些城市的環境令人愉悅，充滿著人與生物和諧共處的自然之美。

無須昂貴的傢具，一點綠色盆栽就能改變室內風格，襯托主人的品味，讓心情收獲生長的喜悅，享受花園般的自然樂趣。花的世界，綠的海洋，詩的意境，在家人朋友心中、眼裡，無一不是舒心純美。這都是花卉園藝師的傑作。

國家勞動保障部和國家林業局已正式頒布《花卉園藝師國家職業標准》，花卉園藝師職業資格證書就是進入花卉園藝就業市場的「通行證」，花卉園藝師培訓漸成熱門。

國家全面繁榮農村經濟和加快城鎮化進程等一系列經濟發展戰略，必將對我國花卉園藝產業結構調整優化升級帶來巨大影響，花卉園藝師就業前景十分看好。花卉園藝師的培養相對滯後，持有職業資格證書的花卉園藝師成了各大花卉園藝公司爭奪的人才。

⑺ 國家勞動部頒布第4批新職業是不清楚者勿搗亂。

標准答案來了
勞動和社會保障部日前頒布第四批國家職業標准，包括計算機網路管理員、計算機程序設計員、多媒體作品製作員、企業培訓師、項目管理師、企業信息管理師、室內裝飾設計員、服裝模特、茶藝師、插花員、洗衣師共11個職業。

官網的資料
http://news.21cn.com/domestic/guoshi/2002-11-09/826858.html

⑻ 插花藝術課程的作用

① 插花藝術在現實生活中的作用是什麼

插花藝術可分為禮儀插花和藝術插花：

1、禮儀插花是指用於社交禮儀，喜慶婚專喪等場合具有特定用途的屬插花。它可以傳達友情、親情、愛情，可以表達歡迎、敬重、致慶、慰問、哀悼等，形勢常常較為固定和簡單。

2、藝術插花是指不特別的要求具備社交禮儀方面的使用功能，主要用來供藝術欣賞和美化裝飾環境的一類插花。

(1)插花藝術課程的作用擴展閱讀：

插花的藝術風格：

1、西方式插花，也稱歐式插花，它的特點是注重花材外形，追求塊面和群體的藝術魅力，作品簡潔、大方、凝練，構圖多以對稱式、均齊式出現，色彩艷麗濃厚，花材種類多，用量大，表現出熱情奔放、雍容華貴、端莊大方的風格。

2、東方式插花，以我國和日本為代表。選用花材簡練，以姿為美，善於利用花材的自然形態和所表達的意境美，並注重季節的感受，以線條的造型為主，多為平衡式構圖，以姿態的奇特、優美而取勝。

3、自由式插花，東西方式插花的結合，受當今世界各國出現的各種派別如寫實派、抽象派、未來派等等派別的影響，選材、構思、造型更加廣泛自由。特別強調裝飾性、特殊性，更具時代感和生命力。

② 《插花藝術基礎》這門課有些什麼內容學習之後有什麼感悟

各門學科都有其自身的特點和規律，在教學實踐中，內容有直插、間接插，花樣插，自創插等，插花藝術基礎課滲透審美教育，能從實質上教給學生一雙「慧眼」，一雙「能工巧匠」的手，才能為人才市場培養高質量的專業技術人員。在此，我個人談談點滴體會。 一、適時引導，注重審美熏陶 插花藝術孕育的審美因素是不言而喻的，教師在這門課的教學過程中，起著舉足輕重的作用。課堂上教師的服飾儀表、舉止言談都應在傳遞、表達著美，感染學生，激發起他們對藝術的興趣，發展藝術感受能力與鑒賞能力。通過專業知識講授，使學生在欣賞和創作插花作品時，從簡單樸素的美上升到高級的思辯的美感境界，從而達到提高藝術文化素養，塑造健全人格，陶冶高尚情操的教育目的。 審美，作為人們一種高級的心理活動，只有在特定的情景、和諧的環境中，才能去充分體驗和認識，因此，只守囿於課堂上的傳授是遠遠不夠的。教學中，如能抓住時機，因地制宜，勢必能收到事半功倍的效果。我引導學生參觀社會上的大小花店，在母親節里引導他們親手製作一個花籃獻給母親，拳拳之意都融在創作之中，鮮花傳遞出無限的愛意；同學過生日，我告訴他們送上一束親手製作的花束，或許不很精美，但會讓同學感到真情，永遠難忘；閑暇時，我提醒他們不妨到郊外採集一些野花，插制一件小品花作品擺放書桌上，逸情悅目，增強情趣。並向同學宣傳，熱愛美、創造美的人必然被社會歡迎，我市花卉市場每天都有招聘插花員的用工信息，有的用人單位年薪頗豐。這些努力收到了良好的效果，同學們都很喜歡這門課，就連基礎課成績不好的同學也表現出極大的熱情，積極認真地聽講，親手實踐，並表現出很好的創作才能。 二、 創設條件，激發創造美的能力 青年人是最富想像力和創造力的，當他們有了審美感受和體驗後，必然要去表現和創造。教師要注重學生實踐能力和創新精神的培養，發展學生的思維，營造寬松、愉悅的環境，努力實現教育的最終目的。 在學校領導的支持下，我著手舉辦了學校有史以來的第一次「學生插花習作展」，得到了院領導、老師的肯定，受到了學生的歡迎，達到了預期效果。展會前，學生積極踴躍，熱情參與，廢寢忘食，構思創作，收集大量素材，比較鑒賞，精心設計打造自己的作品，一時間，在校園里掀起了一小股插花的熱潮，審美表現得到了極大的滿足。 我還搞了「好作品入鏡」活動，如發現學生中的好作品，就及時收集點評，並用數碼相機拍攝後製成光碟，適時在課堂上鑒賞。有些學生為了能使自己的作品被收集進去，不厭其煩地精心修改，力求完美，使他們插花技藝得到有效提高。經過在校期間的培訓，有的學生在育才花卉市場、富來美花卉市場等花店應聘到工作，有的學生甚至獨立創辦起花店，這對我講授好插花藝術課更是一種無形的動力。 幾點建議： 1、 在條件允許的情況下，可與花店聯合辦學，既可為學生提供實習的場所，又可讓學生有機會親自參與花店的一些業務，例如大型的花飾工程、送花業務、會議擺台花飾布置、慶典活動的花飾布置、婚禮花飾布置等等，對學生來說都是難得的鍛煉機會。 2、 有條件可多安排學生參觀插花展，這樣做不僅能使學生開闊眼界，及時了解時尚花藝，而且也可學習借鑒一些製作技巧，對自己的創作都會有很多啟發和幫助。如果有一定的創作實力可組織學生多參加不同層次的插花比賽，參與的過程對插花技藝的提高更是大有裨益，同時也會提高學校的知名度，對學校今後辦學都會有益處的。 3、 注重多種教學方法的靈活運用，有條件可採用多媒體、幻燈片、光碟等電化教學形式，相互配合，創造出一個生動活潑、輕松愉悅的課堂氣氛，激發學生的學習興趣，充分發掘學生的積極性、主動性和內在潛力。 4、 可依據最近出台的《插花員國家職業標准》中所制訂的中、高級插花員職業標准，有針對性地增加相關知識，尤其是花店經營管理方面的知識，使學生畢業時能順利地通過國家中、高級插花員的資格認證。 5、可借鑒一些花藝發達地區的教育經驗，如德國從業者需經3年完整課業學習才有資格直接為顧客服務，要進級成為更高水平的花藝工作者，還繼續接受相應的專業培訓，這種嚴格的要求和教育共同保障了顧客得到最完美的服務，也進而保障了行業的有序發展。高職院校開設插花這門課時最好集中在一段時間內上課，分層次教學，吸收社會上有一定實踐基礎的學員入校學習，增強他們的理論知識和人文修養，頒發結業證，使其更好的為顧客服務。

③ 論述插花藝術的作用並舉例說明

插花藝術具有美化生活環境、烘托氣氛的作用；插花藝術具有傳遞情感，增進友誼的作用；插花藝術具有陶冶情操、提高藝術品位的作用；插花藝術具有促進經濟發展的作用。

④ 學插花有什麼用

世界上最美的職業莫過於插花師，這是對插花最好的詮釋

學插花的用處個人覺得有這幾方回面，前提你是喜答歡插花的

1、學技術 有保障

2、學插花修身養性

3、掌握插花 裝扮家裡 讓家更溫馨

4、傳遞感情 用花將不同的感情傳遞出去

5、傳送祝福和祝願

反正就是插花的好處很多，個人覺得最現實的就是有技術以後就不用發愁找工作和沒工作問題。

⑤ 插花的作用

插花的作用可以用於禮儀的表達和作為藝術的欣賞。 禮儀插花是指用於社交專禮儀，喜慶婚喪等場合屬具有特定用途的插花。它可以傳達友情、親情、愛情，可以表達歡迎、敬重、致慶、慰問、哀悼等，形勢常常較為固定和簡單。
藝術插花是指不特別的要求具備社交禮儀方面的使用功能，主要用來供藝術欣賞和美化裝飾環境的一類插花。
插花是一門藝術。插花藝術的起源應歸於人們對花卉的熱愛，通過對花卉的定格，表達一種意境來體驗生命的真實與燦爛。插花藝術對中國人而言，插花作品被視為一個天人合一的宇宙生命之融合。以「花」做為主要素材，在瓶、盤、碗、缸、筒、籃、盆等七大花器內造化天地無窮奧妙的一種盆景類的花卉藝術，其表現方式頗為雅緻，令人把玩，愛不釋手。 插花藝術，即指將剪切下來的植物的枝、葉、花、果作為素材，經過一定的技術（修剪、整枝、彎曲等）和藝術（構思、造型、設色等）加工，重新配置成一件精製完美、富有詩情畫意，能再現大自然美和生活美的花卉藝術品。

⑥ 學插花有什麼好處

時間: 2010-07-04 08:38 點擊: 次學插花有什麼好處？學插花有前途么？女孩子學插花有用么？這些問題經常困擾著打算學習插花的學友，就這些問題結合我親身的經歷，談談我的感受。學會插花，不僅可以隨時隨地用來點綴自己的居住環境，使家庭生活更增添一份美感和溫馨，而且也是探親訪友，迎送賓客最高雅、最珍貴的禮品。學會插花，不僅可以隨時隨地用來點綴自己的居住環境，使家庭生活更增添一份美感和溫馨，而且也是探親訪友，迎送賓客最高雅、最珍貴的禮品。學會插花，可以時常與花為伴，以花為友，不僅給你帶來大自然的美感，同時各種插花作品所展示的豐富內涵——或熱情歡樂、或典雅秀麗、或雍容華貴、或傲霜鬥雪、或堅韌剛毅等品質風貌——能逐漸美化、凈化人們的心靈，陶怡人們的情操，起到修身養性、增進友誼和傳遞信息的作用。因此，插花具有實用性、知識性和趣味性，即可自娛，又能娛人，能夠帶給人們喜悅與歡樂，象徵美好的願望，使之更加熱愛生活。難怪古今中外各層次的插花愛好者都視插花藝術如自己的生命與精神支柱，其作用與影響之大，是顯而易見的。現在花藝師是個緊缺的行業，只要有一技之長找會有很多花店主動找你的。自己開花店也是不錯的選擇，花店的利潤也是很可觀的，隨著生活水平的提高，鮮花會走入更多人的心中，以前探親訪友、請客送禮，常用糕點、糖果，現在很多都被鮮花替代，在各種慶典、婚喪嫁娶場合，甚至在室內裝飾中，也用上了鮮花，花藝是一個充滿朝氣的行業。女孩子學插花不僅僅可以學到手藝，也是對審美能力、氣質的一種提高。

⑦ 什麼是插花藝術，插花藝術對生活的影響

插花藝術，就是把花插在瓶、盤、盆等容器里，而不是栽在這些容器中。內所插的花材，或容枝、或花、或葉，均不帶根，只是植物體上的一部分，並且不是隨便亂插的，而是根據一定的構思來選材，遵循一定的創作法則，插成一個優美的形體(造型)，藉此表達一種主題，傳遞一種感情和情趣，使人看後賞心悅目，獲得精神上的美感和愉快。用插花藝術來美化室內空間，增添生活情趣。

⑧ 插花藝術的三個基本功能

修剪
首先要去掉花卉的殘枝敗葉，根據不同式樣，進行長短剪裁，根據構圖
的需要進行彎曲處理（為了延長水養時間，適合水中剪取）。
固定
為了讓花卉姿態按照你的設想進行，一般在花器的瓶口處，按照瓶口直徑長度，取兩段較粗枝幹，十字交叉於瓶口處進行固定。專業插花，還要彩花插、花泥、鋁絲等工具進行固定。
插序
一般容易先插花後插葉，這樣容易在插葉的時候將花的高度降低。正確的插序應該是選材、選插襯景葉、插擺花。
插花是一種藝術。明代的花藝專著《瓶史》里提到：「插花不可太繁，亦不可太瘦，多不過兩三種，高低疏密要如畫境布置方妙。」家庭插花的確是頗有一番講究的。
主體插花——選一支最壯最美麗的花枝作主枝，突出中心，兩側各插一支不同花卉陪襯，要避免花枝排列整齊，主體花要突出，三支不要交叉，更不能將所有花枝束縛一起一次插入。如菊花配劍蘭，會顯得跌宕錯落，疏密有致，顏色和諧，相得益彰。縱使同一種花，也最好同時兼有花蕾、半開、盛開的花朵，以表現花開放程度的變化。所以采購鮮花前，就應有所考慮，有目的地去選購。剪取花枝時要在枝上留有一部分葉片，並將葉面污物清理干凈。枝條長短應根據花瓶高度而定，一般要遵循黃金分割的比例規律。
弧形插法——以三枝不同長短和不同方向的花支為基礎來插花。一般多用弧線凸形的插法，也有使弧線開成凹形的插法。
三角形插法——以主體花枝為中軸，左右對稱、角度平衡，顯出莊重整齊。這種插花富有禮節性。
盆景式插法——多根據花枝、花朵、花色的變化，在構思畫面的基礎上，加以安排，花枝不同，亦應「因材定型」，如單插梅花，花枝不要過多，枝條宜橫斜交錯，忌筆直，若配以松枝，紅綠相間則更具情趣。無論哪一種插法，都要使插花作品達到和諧、平衡和富於韻律。
插花常用容器一般有花瓶和水盆兩類。其中陶瓷和玻璃花瓶色彩素雅，樣式新穎，長久盛水不易腐臭；塑料花瓶雖然質輕耐用，但畢竟缺少自然美，而且瓶水易腐。使用花瓶最好在瓶口設置井字架，以利花枝的固定。矮小的花枝宜用水盆，並應准備插花座。至於碗、碟、瓶、罐等生活器具，若精心選配花枝、巧妙利用，也一樣平添情趣。
此外，花瓶的顏色以雅淡為好，如果家裡只有深色的花瓶，就要插淺色的或是花朵細小的鮮花。

⑼ 國家高級插花員等級證書有什麼用開花店必須考嗎

開花店不是必來須考國家自高級插花員證的，如果你考過了，當然考過了是件好事，，這樣顯得專業、有資質！作用是插花藝術愛好者求職、任職、從業的資格憑證，是插花藝術企事業單位招聘、錄用插花員的主要依據，也是境外就業、對外勞務合作人員辦理插花員職業技能水平公證的有效證件。國家高級插花員等級證書，必須是取得中級技能證書後連續工作4年以上、經過本職業高級正規培訓結業的，或者是取得中級插花員證書後連續從事本職業7年以上、取得插花員職業中級證書的大專以上畢業生連續從事插花員職業2年以上者和以高級技能為培養目標的職業培訓畢業生！

⑽ 初級插花員職業技能資格認證證書有什麼作用

基本上沒用，我們行業內不認可這玩意！只看動手操作能力，慫恿大家考證書是有關部門賺錢的！