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『壹』 2022學憲法講憲法知識競賽題目答案大全

俗話說：國有國法，家有家規。法將社會變得秩序井然，讓我們安居樂業，把國家變成一個和平美好的地方。下面是我給大家帶來的2021學憲法講憲法知識競賽題目答案大全，以供大家參考!

2021學憲法講憲法答題答案

【小學組】

1、「沒有規矩，不成方圓」這句話是要我們。

A用正確的 方法 畫圓形

B用正確的方法畫方形

C懂規矩、守規則 (正確答案)

D不遵守規則

2、我國國旗的圖案是。

A五顆五角星(正確答案)

B錘子和鐮刀

C一顆五角星，周圍環繞黃色圓圈

D五角星和火炬

3、家人除了父母、子女、兄弟姐妹等，還包括養父母、繼子女和等。

A同學老師

B鄰居

C親朋好友

D女婿兒媳(正確答案)

4、關於再生資源，下列表述錯誤的是。

A再生資源是用了還會重新產生的資源

B空氣屬於再生資源

C石油是再生資源的一種(正確答案)

D再生資源同樣需要節約使用

5、在法律上，「中國人」是指。

A具有中國國籍的人(正確答案)

B在中國出生的人

C在中國居住的人

D父母是中國人的人

6、誠信就是要誠實、要講信用，不能。

A實事求是

B弄虛作假(正確答案)

C遵守承諾

D言行一致

7、下列說法錯誤的是。

A小學生可以不講誠信(正確答案)

B誠信是民法典的基本原則

C公民在生活中要講誠信

D公民在商業活動中要講誠信

8、必須以憲法為根本的活動准則。

A全國各族人民

B一切國家機關

C各政黨

D以上都對(正確答案)

9、下列哪項權利不是國家在其領土范圍內享有的?

A侵略權(正確答案)

B獨立主權

C管轄權

D自保權

10、下列屬於公民的基本義務的是。

A維護國家統一和各民族團結

B遵守憲法和法律

C保守國家秘密

D以上全是(正確答案)

【初中組】

1、根據義務承擔者的范圍，權利分為。

A絕對權和相對權(正確答案)

B原權和派生權

C主權利和從權利

D政治權利和民事權利

2、我國《憲法》規定了公民的平等權、監督權和等基本權利。

A審判權

B任免權

C懲戒權

D選舉權與被選舉權(正確答案)

3、下列哪一選項不屬於犯罪的基本特徵?

A嚴重的社會危害性

B單方意志性(正確答案)

C刑事違法性

D應受懲罰性

4、下列哪一選項屬於刑罰中的附加刑?

A管制

B拘役

C罰金(正確答案)

D有期徒刑

5、下列選項不屬於民事責任承擔方式的是。

A排除妨礙

B行政拘留(正確答案)

C返還財產

D賠償損失

6、下列說法正確的是。

A每個公民、法人和非法人組織均享有名譽權

B名譽權是人格權的一種

C榮譽權具有可剝奪性

D以上都對(正確答案)

7、侵害名譽權的方式有。

A侮辱

B誹謗

C報道嚴重失實，致他人名譽受損

D以上都對(正確答案)

8、名譽是對民事主體哪方面的社會評價?

A品德

B聲望

C信用

D以上都是(正確答案)

9、明辱罵小王，說了很多損害小王社會評價的話，小明的行為侵犯了小王的。

A身份權

B名譽權(正確答案)

C榮譽權

D以上都不對

10、侵害名譽權和榮譽權一般需要承擔什麼民事責任?

A違約責任

B行政責任

C侵權責任(正確答案)

D刑事責任

【高中組】

1、下列屬於基層群眾性自治組織的特徵的是。

A群眾性

B自治性

C基層性

D以上都是(正確答案)

2、在城市裡，基層群眾性自治組織主要是指。

A村民委員會

B居民委員會(正確答案)

C業主委員會

D憲法和法律委員會

3、下列不屬於居民委員會的任務的是。

A調解民間糾紛

B協助維護社會治安

C組織實施村民自治章程、村規民約(正確答案)

D宣傳憲法、法律、法規和國家的政策

4、中國特色社會主義法律體系以為統帥。

A憲法(正確答案)

B道德

C法律

D行政法規

5、根據我國憲法第五條第一款的規定，中華人民共和國實行，建設社會主義法治國家。

A依法治國(正確答案)

B以德治國

C以人治國

D以憲治國

6、一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業事業組織，都必須以為根本的活動准則。

A憲法和法律(正確答案)

B黨章

C法規

D章程

7、在我國，所有的法律制定都必須以為依據。

A民法典

B憲法(正確答案)

C道德

D刑法

8、國家維護社會主義法制的統一和尊嚴，違反憲法的法律是的。

A效力待定

B有效

C無效(正確答案)

D以上都不對

8、我國的國家憲法日是哪一天?

A3月12日

B4月15日

C9月9日

D12月4日(正確答案)

10、是國家的根本法。

A憲法(正確答案)

B民法典

C刑法

D立法法

【大學組】

1、黨的明確提出依法治國的基本方略。

A十三大

B十四大

C十五大(正確答案)

D十六大

2、將「依法治國，建設社會主義法治國家」寫入憲法的是。

A1993年憲法修正案

B1999年憲法修正案(正確答案)

C2004年憲法修正案

D2018年憲法修正案

3、下列說法正確的是。

A中國特色社會主義法治道路是社會主義法治建設成就和 經驗 的集中體現

B中國特色社會主義法治道路的選擇，是由我國的社會主義國家性質決定的

C中國特色社會主義法治道路的選擇，是由我國的基本國情決定的

D以上都對(正確答案)

4、如何理解公正司法是維護社會公平正義的最後一道防線?

A司法裁判具有終局性、權威性

B司法是社會公平正義的矯正機制

C一次不公正的裁判，其惡果甚至超過十次犯罪

D以上都對(正確答案)

5、國家的根本任務是，沿著中國特色社會主義道路。

A發展社會主義市場經濟

B集中力量進行社會主義現代化建設(正確答案)

C發展社會主義民主

D健全社會主義法治

6、必須以憲法為根本活動准則。

A全國各族人民

B一切國家機關和武裝力量

C各政黨和各社會團體

D以上都對(正確答案)

7、不得同憲法相抵觸。

A法律

B行政法規

C地方性法規

D以上都對(正確答案)

8、行政法規是制定的。

A國務院(正確答案)

B全國人民代表大會

C最高人民法院

D最高人民檢察院

9、下列說法錯誤的是。

A憲法是治國安邦的總章程

B不是所有普通法律都不得同憲法相抵觸(正確答案)

C憲法具有最高的法律效力

D憲法保障公民的基本權利

10、下列屬於憲法所規定的公民基本權利的是。

A通信自由

B選舉權與被選舉權

C人身自由

D以上都對(正確答案)

學憲法講憲法主題 作文

在我們的生活中，法律是不可缺少的。因為有了它，社會才會安定;有了它，人們才能過上安穩的日子;有了它，我們的家園才會和諧;有了它，壞人才會得到應有的懲罰。總而言之，法律是人民安全的保障，是每個人都應該遵守的規范。知法、學法、守法是每個公民應盡的責任，並且每個人都應該學會運用法律來捍衛自己合法的權益，使自己成為一個知法、守法、學法、用法的公民。

其實在我們的日常生活中，即便是很小的事情都會用到法律。例如：在馬路上靠右行走，紅燈停，綠燈行，黃燈等一等，在十字路口聽從交警的指揮......這些雖然都是一些不起眼的事情，但是卻都與法律有關系，這就證明法律一直都在我們身邊，只是我們沒有深入地思考這些問題而已。作為小學生，我們雖然對法律的理解不夠深刻，但是起碼我們知道，在學校要遵守學校的 規章制度 ，做一名遵紀守法，熱愛學習的好孩子。

拾金不昧，樂於助人，尊敬師長，團結同學這些都是優秀品質，我們每個學生都知道，但是能把這幾點做好卻很不容易。一些同學平時不遵守學校的規章制度，慢慢地養成了不良習慣，長大後就很容易違法亂紀，使自己誤入歧途，深陷囹圄。因此別忽視了小事，一些不經意的小事也許就是你步入歧途的導火索，會讓你走向不軌的道路，"勿以惡小而為之，勿以善小而不為"這是古人留給我們的教訓。

同學們，讓我們知法學法、守法用法、讓法律永駐我們心中，做一個遵紀守法的好少年，那樣我們的前途將會一片光明。

學憲法講憲法作文 範文

老師說，法律是明媚的陽光。陽光照耀之處，耕地、河流、森林、草原、濕地、野生動物等等都有相應的法律保護著。法律的保護使天更藍、草更綠、水更清，大自然更加和諧;媽媽說，法律是一件安全的外套。人從一生下來開始，法律就對幼兒、小孩受 教育 、生命財產不受侵害做保護。法律的保護讓我們快樂地成長，安全地擁有，幸福地生活;爸爸說，法律是行動的指針。像我們開口不能罵人，伸手不能打人一樣，我們的言行都要受到法律的約束，同時也受到法律的保護。法律保護我們的社會運行有序，和諧相處，健康發展。 哦，原來法律並不遙遠，它就像空氣、水、或麵包一樣，時時刻刻在我們身邊。今天是我爺爺80歲的生日，正因為這是一個大生日，所以，爸爸、媽媽便決定給爺爺辦得隆重一點，宴請了許多的親戚朋友以及爸爸的同事、同學們。在他們當中，有很多人是家中有車的，但這一天卻為了防止酒後駕車而沒有開車來。而開車來的有八位左右，他們都自覺地在自己的杯中倒滿了飲料，沒有一個人倒酒，因為大家都應該知道，喝過酒的人是不能開車的。我真的打心眼裡佩服

他們——這是對自己、對家人、也是對他人負責的一種積極的表現，可見這些叔叔們肯定是無論做啥事都會很認真很負責的!我為爸爸有這樣的親戚、朋友而感到自豪!

然而，當有人故意毀壞公共場所的座椅，打碎路燈時;當有人騙取他人財物，甚至偷竊時;當有人走路不靠右側通行，隨意破壞交通規則時;當有人破壞草坪、花卉，隨意污染環境時;當有人私自拆毀他人信件，污衊他人時;當有人攜帶易燃易爆品乘車坐船時……這些都又是我們身邊的違法行為，我們不能這樣做，更應該盡力量去制止他們。 我們青少年是祖國的未來，是祖國的希望，首先要懂法、知法、守法，還要愛護法，多看一些法律方面的書籍，為自己的人生道路撐上一把健康的雨傘。古人說的好「勿以惡小而為之，勿以善小而不為。」我們千萬不要因小錯而釀成終生大錯，成為社會的罪人啊!只要我們心中有法，你就會明白：什麼事情可做，什麼事情不可做，什麼樣的行為是受法律保護的，什麼樣的行為是法律所禁止的。

法律是一柄雙刃劍，他既懲治壞人，也約束自己，他既賦予你權利，也讓你肩負責任;法律也像一雙「火眼金睛」，能夠幫助我們明辨是非、看清真相。只有學會守法，我們的社會才會更加和諧，生活才會更加幸福!

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『貳』 小學生科普知識競賽題

小學生科普知識競賽（及答案）

一、判斷題（每小題1分，共25分）
1、鯨魚經常噴水柱是鯨魚呼喚同伴的一種方式。（ ）
2、鼻子和嘴都可以用來呼吸，用二者進行呼吸沒有太大的區別。（ ）
3、在發射人造衛星時，發射方向指向東方，是利用地球的慣性可以大大節省燃料和推力。（ ）
4、衛星定位導航也叫衛星全球定位系統，簡稱CPS，是靠設在太空中的導航衛星來實現定位的。（ ）
5、宇宙飛船和太空梭同屬載人航天器，但太空梭比宇宙飛船要大很多，裝載量大，能完成的任務更多，且可以像飛機一樣滑翔到預定的機場。
6、樹干長成圓柱形可以分布更多的導管和篩管，有利於樹木生長，同時具有最大的支持力，圓柱形還能防止風吹雨打等外來傷害。（ ）
7、目前我們家用電器上用的遙控器最多的是超聲波遙控器。（ ）
8、給新的沒乾的水泥製品灑水是補充水分，因為水泥製品的水泥顆粒內部在一定時間內要不停地吸收水分才能充分反應凝固結實，灑水是對水泥製品的養護。（ ）
9、在觀察日食時，絕對不能用眼睛直接對著太陽觀看，否則會對眼睛造成
傷害，甚至導致雙目失明。（ ）
10、現在的汽車安全性能已經比較高了，駕駛或乘坐汽車時可以不必佩帶安全帶（ ）
11、靜電有時會給人帶來災害，目前，防止靜電的方法主要有3種，控制摩擦，增加空氣濕度，接地泄漏。 （ ）
12、在加油站或化工廠等可燃性氣體濃度高的地方不要使用手機，家中發生煤氣泄漏事件時，也不要使用房間里的電話報警。 （ ）
13、魚的身體上有側線，它是幫助魚在水中維持平衡的，不會翻倒，就像人的小腦有維持人體平衡的作用一樣。（ ）
14、全世界的鯊魚大多數都生活在海洋中，也有少數的鯊魚生活在淡水中 （ ）
15、全世界大約兩萬種魚中，大部分魚沒有眼瞼，有的魚雖有眼瞼，但透明而不能活動。 （ ）
16、坦克車上裝履帶是因為坦克太重聲音太大，裝履帶可以減小噪音，增強隱蔽性。（ ）
（ ）
17、設計人員根據流線型阻力小的原理，把潛艇改成外形圓滾滾的，這樣
能很好的克服水的阻力，提高航行速度。（ ）
18、飛機在起飛和降落時都要順風，這樣起飛速度快，降落迅速。（ ）
19、在高山上煮不熟飯是因為高處溫度太低，鍋內熱量散的很快。（ ）
20、未煮熟的豆漿中含有皀素、抗胰蛋白酶等害物質，不能喝。（ ）
21、通常情況下，耳屎用不著人去打掃，一旦堆積多了，會自然地掉出來；挖耳朵容易損傷耳道里的皮膚等，造成很多危害。（ ）
22、燒水壺的底部有波浪紋是為了增大摩擦，防止水壺從火爐上滑落。（ ）
23、塑料袋是石油化工產品，它不易被微生物降解，處理不當會污染環境，所以我們不能亂扔塑料袋。（ ）
24、冬蟲夏草是一種低等植物。（ ）
25、大西洋中的百慕大海區是一片著名的「陷阱水域」。（ ）
二、選擇：（每小題2分，共30分）
1、在世界各地，都有過海豚救人的報道，海豚救人是（ ）
A、因為海豚有扶危濟困的意識。 B、由泅水反射引起的本能反應。
2、睡覺姿勢中，最好的是（ ）
A、俯卧 B、仰卧 C、側卧 3、人們在移栽樹木時，往往先截去它的一部分枝葉，有時甚至截去全部樹枝， 只留下主幹，這是（ ）
A、為了便於運輸，方便移栽。
B、為防止樹干本身養料和水分的散失，確保樹木成活。
4、被譽為「水果之王」的是（ ）
A、獼猴桃 B、甜橙 C、柑橘 D、蘋果
5、冬季把樹干刷白是（ ）
A、引起駕駛員注意，有利於交通安全。 B、預防寒害凍害，預防病蟲害。 C、美化市容市貌。 6、製作消防衣的材料是（ ）
A、耐高溫的石棉布 B、金屬絲紡織的布料 C、納米技術處理的純棉布料
7、彩色電視是利用（ ）3種光作為原色，按不同比例疊加後獲得各種濃淡不同顏色。
A、紅、綠、藍 B、紅、黃、藍 C、紅、橙、綠
8、「SOS」是世界通用的緊急求救訊號，它的由來是（ ） A、「緊急求救」英文單詞的第一個字母。
B、在無線電通訊上摩爾斯電碼「緊急求救」代號所代表的三個字母。 C、警笛聲的長短。
9、2006年8月24日晚上，在捷克首都布拉格舉行的國際天文學聯合會第二十六屆大會閉幕會議上，決定將太陽系第九大行星（ ）逐出「行星家族」。天文學界多年的爭論至此塵埃落定，太陽系只剩下八大行星。
A、天王星 B、冥王星 C、海王星
10、蜜蜂蜇過人後會死是因為（ ） A、蜜蜂的毒液是維持生命的一種液體。
B、蜜蜂的毒針有倒刺，蜇人後毒針連帶一部分內臟從蜜蜂身體上被扯離。 C、被蜂王懲罰處死。
11、魚在水中能上浮和下沉，除了游動，還靠改變（ ）內的氣體控制上浮和下沉。
A、鰾 B、腮 C、腔 12、鯊魚搖晃漁船是因為（ ）
A、想把漁船撞翻吃人。 B、鯊魚也愛玩耍。 C、要把身上的寄生物弄掉。 13、把磁鐵放在彩電旁邊會（ ）
A、使彩電的色彩鮮艷，延長彩電使用壽命。
B、使彩電磁化，圖像錯位，該紅的不紅，該綠的不綠。
14、地球赤道長度為40076千米，假設我們傍晚乘坐一種先進客運工具沿赤道貼地面向西以1670千米/小時的速度運行，我們會發現與平常相比（ ）
A、天空黑暗的很快。
B、天越來越亮，經過中午到了早晨。 C、一直是傍晚的天空，太陽不落。
15、避雷針能避免雷電對建築物的危害是由於（ ） A、避雷針能讓閃電沿電線流到地下去。
B、避雷針很尖銳能把閃電刺破。
C、避雷針（或避雷帶、網）象反射層一樣能把閃電擋回去。
三、列舉（共12分）
1、動物也是有年輪的，請你列舉兩種動物並簡述它們年輪是怎樣的？（2分）
2、反芻是某些動物獨特的一個消化現象，請你列舉兩種能反芻的動物，簡述它們為什麼要反芻？（3分）
3、自然界中很多動物都有自己獨特的自我保護方式，請你列舉兩種動物和它們的自我保護方式。（4分）
4、自然界的昆蟲有15萬種，有益蟲也有害蟲，說說它們是怎麼被化分的？並各舉2例。（3分）
四、健康生活（共15分）
1、你知道憋尿好還是不好嗎？說一說你的理由。（3分）
2、除了空氣，水是人類生存最必需的物質。你知道哪些喝水的科學道理？可以從每天的飲水量和飲水時間等方面談談有關飲水的問題。（3分）
3、為什麼說定時排便有利於身體健康？（4分）
4、室內養花要注意選擇有利於身體健康的花卉，吊蘭是凈化空氣的能手，你知道為什麼嗎？（3分）
5、霧天為什麼不宜鍛煉？（2分）
五、簡答：（共10分）
1、我國民間有「瑞雪兆豐年」的說法，請你解釋雪為什麼可以保護莊稼？（3分）
2、鳥兒在天空中自由自在的飛翔，談一談鳥兒的哪些構造適合在天上飛翔？（3分）
3、在野外怎樣辨別方向？（4分）
六、連線（共8分）
1、（4分）鳥類 氣味導航
螞蟻 靠太陽、星星和地球的磁場認路 蝙蝠 二氧化碳 蚊子 超聲波
2、（4分）信天翁 監測毒氣 鶴 壞天氣 燕子 單腳站立睡覺 雞 捕蟲能手
小學生科普知識競賽答案
一、 判斷：（每小題1分，共25分）
1 × 16 × 1 B
2 C 3 B 4 A 5 B 6 A 7 A 8 B 9 B 10 B 11 A 12 C 13 B 14 C 15 A 2 × 17 √ 3 √ 18 × 4 √ 19 × 5 √ 20 √ 6 √ 21 √ 7 × 22 × 8 √ 23 √ 9 √ 24 √ 10 × 25 √ 11 √ 12 √ 13 × 14 √ 15 √ 二、 選擇：（每小題2分，共30分）
三、列舉（共12分）
1、（2分）河蚌的年輪是貝殼外層上的許多同心圓狀環紋；黃花魚的年輪藏
於頭骨中的耳石上。
2、（3分）牛、羊、鹿、駱駝都能反芻。這是它們在進化過程中遺傳下來的
習慣，因為這樣會使它們先多吃些，等安全了或食物缺乏的時候再慢慢咀嚼。這樣，既保證了安全又滿足了身體的營養需要。
3、（4分,答出兩種即可）
（1）變色龍的表皮上貯存著黃、綠、藍、紫、黑等各種色素細胞，體表顏
色會隨周圍的光線、溫度和濕度發生相應變化。
（2）斑馬身上的條紋是一種適應環境的保護色。
（3蟾蜍身上長滿了疙瘩與泥土的顏色相似，能分泌粘液，保持皮膚濕潤，
分泌有毒的乳白漿液，是它的一種自我保護措施。
（4）烏賊的外套腔里有墨囊，可以分泌墨汁。每當有敵害靠近時，烏賊馬
上由漏斗噴出墨囊中的墨汁掩護自己快速逃走。
4、（3分）對人的衣食住行有益，我們就叫它益蟲，如：蜜蜂、蠶、蜻蜓等；
對人的衣食住行有害，我們就叫它害蟲，如：蝗蟲、蚊子、蒼蠅等。
四、健康生活（共15分）
1、（3分）憋尿不好。憋尿會影響膀胱的正常工作，影響大腦對膀胱的正常
支配，如果總是憋尿，身體產生的廢物排不出去，還可能引起尿毒症。
2、（3分）保證每天大約飲用1000~1500毫升的水，養成即使口不渴也經常
喝水的習慣。如：每日起床洗漱後，早餐前，午、晚餐前半小時飲一些水。
3、（4分）我們每天都會產生一次便意，但有些人因工作忙，一時走不開或場所不合適，便忍了下來。如果長期這樣，就會使直腸壁上的神經末梢對大便積聚的反應變得不敏感了。糞便長時間地積累在腸腔內，其中大量的水分被腸壁吸收，變得干結，不易排出，久而久之，便會導致便秘、痔瘡等病症。
因此，我們要養成定時大便的習慣，每天至少大便一次，這對保持身體健康是很重要的。
4、（3分）吊蘭可以將室內的一氧化碳、過氧化氯和其他揮發性氣體吸收。吊蘭把這些有害氣體送到根部，經微生物分解，可變成吊蘭的營養物質。
5、（2分）大霧天，空氣中水汽、塵埃和其他污染物不容易向高空擴散，空氣嚴重污染，在這樣的環境中進行體育鍛煉對健康不僅無益，反而有害。在城市裡，一天中早晨空氣中的污染物最多，應把鍛煉時間改為下午或傍晚。
五、簡答：（共10分）
1、（3分）厚厚的雪覆蓋在農作物上面後，由於裡面有不少空氣，把雪和莊稼隔離開來，相當於給它們穿上了棉衣，蓋上了棉被。另外，當春天到來的時候，融化的雪水不僅能滋潤土地，還能凍死莊稼地里的害蟲。所以，雪能起到保護農作物的作用。
2、（3分）鳥長著翅膀，胸部有發達的肌肉，牽動翅膀；骨骼纖細，中間充滿空氣，身體輕；沒有貯存糞便的直腸和貯存尿的膀胱。
3、（4分）根據太陽的位置??；陰天或下雨時觀察植物??；根據房屋、廟宇、??；晴朗的夜晚，根據北極星??。

六、連線（共8分）

1、 (4分)鳥類 氣味導航
螞蟻 靠太陽、星星和地球的磁場認路 蝙蝠 二氧化碳 蚊子 超聲波
2、（4分）信天翁 監測毒氣 鶴 壞天氣 燕子 單腳站立睡覺 雞 捕蟲能手

『叄』 迎春花是什麼時候開放的大概在幾點鍾

荷花在夏季；

菊花在冬季；

梅花開在春季末；

迎春花開在冬季末。

拓展資料：

迎春花（學名：Jasminum nudiflorum Lindl. ）：別名迎春、黃素馨、金腰帶，落葉灌木叢生。株高30-100厘米。小枝細長直立或拱形下垂，呈紛披狀。3小葉復葉交互對生，葉卵形至矩圓形。花單生在去年生的枝條上，先於葉開放，有清香，金黃色，外染紅暈，花期2-4月。因其在百花之中開花最早，花後即迎來百花齊放的春天而得名。

形態特徵：

迎春花屬落葉灌木植物，直立或匍匐，高0.3-5米，枝條下垂。枝稍扭曲，光滑無毛，小枝四棱形，棱上多少具狹翼。

葉對生，三出復葉，小枝基部常具單葉；葉軸具狹翼，葉柄長3-10毫米，無毛；葉片和小葉片幼時兩面稍被毛，老時僅葉緣具睫毛；小葉片卵形、長卵形或橢圓形，狹橢圓形，稀倒卵形，先端銳尖或鈍，具短尖頭，基部楔形，葉緣反卷，中脈在上面微凹入，下面凸起，側脈不明顯；頂生小葉片較大，長1-3厘米，寬0.3-1.1厘米，無柄或基部延伸成短柄，側生小葉片長0.6-2.3厘米，寬0.2-11厘米，無柄；單葉為卵形或橢圓形，有時近圓形，長0.7-2.2厘米，寬0.4-1.3厘米。

生長習性：

喜光，稍耐陰，略耐寒，怕澇，在華北地區和鄢陵均可露地越冬，要求溫暖而濕潤的氣候，疏鬆肥沃和排水良好的沙質土，在酸性土中生長旺盛，鹼性土中生長不良。根部萌發力強。枝條著地部分極易生根。

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『肆』 請動動腦筋，你能說出花是怎樣分的嗎二年級上冊作業

我升上了二年級（1）【教學目標】1、在班集體中，能和同學交流、分享感受、想法和活動成果。2、感受與體會到自己的進步，並願意朝著新的目標努力。【重難點】感受與體會到自己的進步，並願意朝著新的目標努力。【教學過程】一、和同桌一起分享快樂。1、同桌交談：暑假裡最高興的事是什麼？學到了什麼本領？2、交換暑假中的作品，互相看看、說說作品中有意思的故事。二、我們快樂的暑假生活。1、小小展示會：我們快樂的暑假生活。請同學將自己暑假中的作品按照暑假作業、小製作、照片、數學日記等分類放在講台上。2、小組活動：把每件作品中的故事講給小組內的同學聽。小組評一評誰講得最有趣、最有價值，推選他為小組代表。3、全班交流：小組代表將自己的故事講給全班同學聽，也可以兩三個同學合講、表演、演示，等等。4、評選優秀小製作。組織學生評選優秀小製作，送交學校展覽。三、美好的小心願。1、提出問題啟發學生思考、討論：新學期開始了，我們有很多美好的心願，你的心願是什麼？請學生感受並交流自己的心願。2、心願果。每人畫一個蘋果（簡筆畫，空心），把自己的心願寫或畫在上面，並在小組里交流。3、心願樹。出示一棵「我們的心願樹」。請同學把自己的心願蘋果掛在樹上。然後把這棵樹放在班裡適當處，經常激勵每個同學實現自己美好的心願。四、心願的實現。1、與同桌說說自己的心願，講講自己打算如何實現心願，請同桌見證。2、全班交流自己實現心願的方法，學習別人的好方法，請其他同學一起出謀劃策。教學反思：我升上了二年級（2）【教學目標】1、在班集體中，能和同學交流、分享感受、想法和活動成果。2、學會如何愛惜書本和文具。【重難點】學會如何愛惜書本和文具。【教學過程】一、新書真好。1、感受與體驗：看看我們都發了哪些新書，書中有哪些內容。2、訴說與交流：說說自己對將要學習的哪些內容更感興趣，為什麼對它感興趣。或用模擬表演的形式向大家介紹某門課程的內容。如：「語文書對你說……」。二、書本、文具對我說。1、將上學期用過的書、本拿來，在小組內展示，看看誰的書、本保護得好，請他介紹自己的經驗。2、模擬表演：扮成新書、新本和文具，對使用它們的小主人公說說自已得希望。3、學習包書皮。⑴教師演示包書皮，提示要點：紙張大小合適，折疊尺寸得當，書角要折好看，保持書的平整。⑵指名學生示範包書皮。⑶每個人練習包書皮，同桌互相檢查。⑷展示包好皮的書，表揚做得好的。三、我的好經驗。1、結合第7頁圖和自己的實際，找一找書本、文具易損壞的原因。2、結合第8頁圖和學生自己的經驗，交流保護書本、文具的好方法。小組交流，大家評一評誰的方法好。3、當堂演示或做一做，看看這些方法好不好。四、講講愛護書本的故事。1、看第9頁，講「魯迅愛護書」的故事。2、講講自己或同學與書本、文具的故事，如「我喜歡的卷筆刀」「書本是我的好朋友」，表達自己對書本、文具的喜愛之情，強化保護好它的願望。五、活動小結、評價。1、今天大家都表現很好，老師要獎勵同學們，介紹「靈活星、智多星、團結星、能說會道星」。2、根據大家的表現，小組里評一評每個同學能得到什麼星？教學反思：我們班裡故事多【教學目標】1、讓學生體會班集體的溫暖、老師的關心、同學的友愛，感受集體對個人進步的幫助。2、嘗試用不同的方式表達對別人的感謝。3、提高學生的交往能力、分析問題、解決問題和表達自已看法和能力。【重難點】體會班集體的溫暖，提高各方面的處世能力，學會表達自已的看法並互相交流。【教學過程】一、情境引入。出示掛圖——春遊的情境圖。引發學生的回憶、思考：師生之間、同學之間互相關心、互相幫助、分享快樂的故事。1、當我有了進步或取得成績的時候……2、當我遇到困難的時候……3、當我和夥伴有了矛盾的時候……4、當我們班獲得了獎狀的時候……5、……（其他）二、交流班裡的故事。1、學生就上面的回憶思考與同桌交流。2、指名匯報，談想法及體驗。3、小結：我們同學之間要互相關心、關愛、文明、禮貌待人、有集體榮譽感，關愛集體，為集體的一分子而自豪，多為集體爭光。4、舉例班裡事例。三、我的感謝卡。1、感謝夥伴。以小組為單元，講講這一年裡值得感謝的人和事，並表達感謝之情。2、製作感謝卡。設計自已的感謝卡。誰幫助了自已？什麼事情？用什麼畫面表現出來？寫一句什麼話表達自已的感謝之情？同桌先交流，再製作，最後送卡給自已所感謝的人。3、設教室一角展覽「感謝卡」。四、活動總結。1、今天大家都表現很好，老師要獎勵同學們，介紹「靈活星、智多星、團結星、能說會道星」。2、根據大家的表現，評一評小組中你能得到什麼星？五、活動延伸。想想以後應該怎樣做？對同學、對老師、對長輩……教學反思：讓我們的教室清潔又美麗【教學目標】1、使學生能在完成集體任務中，建立真正的責任意識，表現對集體的熱愛。2、嘗試用不同方式、方法為班集體服務，提高實踐的能力。【重難點】建立真正的責任意識，表現對集體的熱愛。【教學過程】一、問題引入。出示情境圖。今天是第二小組的同學做值日，我們幫助他們想想怎樣做個認真負責的值日生？二、開展活動。1、活動一。評評誰是優秀的值日生。⑴觀察本班教室：看看哪裡干凈？哪裡還可以更清潔？是誰把教室打掃得這么干凈？⑵小組交流，誇誇我們組里、班裡的優秀值日生。⑶請優秀值日生即興模擬表演「認真負責做值日」。⑷獎勵優秀值日生。2、活動二。⑴根據課本第15頁的問題情境，表演：怎樣做一個認真負責的值日生？早晨、課間、放學後應該怎樣做值日？遇到自已不願意乾的活，怎樣？自已完成任務別的同學還沒做完，怎麼？⑵插面小紅旗。哪組值日做得好，我們獎勵他們一面小紅旗，並希望他們長期堅持下去。3、活動三。⑴以小小保潔員的身份，對這個班的保潔情況提出自已的看法。⑵結合本班實際情況，談談怎樣為班級保潔。⑶制定班級保潔公約，開展人人為班級保潔做貢獻的活動。4、活動四。⑴我們的「金點子」，每人動腦筋，想想怎樣把我們的教室打扮得更漂亮。⑵打扮「我們的家」，自由組合、分工負責，動手打扮教室。課堂總結。教學反思：好書大家看【教學目標】1、感受多讀書能擴大知識領域，激勵自已不斷進步。2、在集體中能與同學互相、學習、交流、分享、感受活動成果。3、珍惜他人的勞動成果，能在師生的幫助下總結、提升自己獲得的經驗和信息。【重難點】在集體中能與同學互相、學習、交流、分享活動成果。在交換看書中保護好書。【教學過程】一、引入新課。同學們帶著自已喜歡看的書，在悠揚的樂曲聲中走進教室。揭示主題：和好書交朋友。二、開展活動。1、學生把自已愛看的書介紹給同學，並說說為什麼喜歡這本書。2、請同學在課本第21頁空白處，畫畫或寫寫自已喜歡看的書。3、同桌交流。三、好書大家看。1、活動一舉行書展活動。⑴書展上有許多有趣的新書，表揚把自已的新書拿到書展上來的同學。⑵主持人主持新書發布會，請新書的主人介紹書中的故事、詩歌、插圖、謎語等等。⑶每個同學在書展上找自已愛看的書，同學之間互相借書，抓住機會誇贊借書活動中友愛互助、有禮貌的同學，鼓勵同學們在集體生活中，共享讀書的樂趣。2、活動二。⑴結合課本第24頁提示，小組討論，議議借別人的書，怎樣做到好借好還。⑵小組派代表向全班同學表演。A書沒看書，怎樣做標記？B借的書該還了，可是還沒有看完，怎麼？C怎樣做才能不把借來的書弄臟、弄破？D怎樣還書才使書的主人高興，下次還願意借給你？書的主人不在，怎麼？E借來的書，可以轉借他人看嗎？四、活動總結。五、課外延伸。試著做小書簽，並讓它發揮作用。教學反思：秋天在哪裡（1）【教學目標】1、觀察認識秋天的季節特徵，體驗、發現秋天的樂趣，感受大自然的美。2、感受活動、創作的快樂，發展想像力、創造力和動手製作的能力。3、激發學生觀察自然、探索自然的興趣。【重難點】觀察認識秋天的季節特徵，體驗、發現秋天的樂趣。激發學生觀察自然、探索自然的興趣。【教學過程】一、日歷上的秋天。1、請學生小組合作，在日歷上尋找秋天的話題——立秋。2、探討「立秋」的含義。二、校園里的秋天。1、將學生分成7個小組。2、從校園植物的變化中找秋天。（例如：菊花開了、地上有落葉等。）3、從同學們的衣著變化中找秋天。4、畫或寫《觀察記錄》。5、進行匯報與評比，表揚做得好的同學。三、秋天的發現。1、全班學生分成幾個小組，先在小組內交流自己在大自然中尋找秋天的發現。例如：介紹自己秋天去某某公園看到的景象，介紹自己居住小區的秋景等。2、小組推選代表向全班同學介紹自己的發現，教師在黑板上用文字和簡筆畫形式記錄。3、讓學生將自己從電視里聽到的天氣預報和記錄班裡溫度計的情況報告給大家，並請大家說說現在的溫度與夏天相比有什麼不同？溫度是一天天地慢慢升高還是降低。4、總結秋天的發現。四、描述秋天。1、以小組為單位，學生展示自己收集的有關秋天的資料、圖片，嘗試從色彩入手描述秋天。2、小組派代表介紹自己了解到的本地及外地秋天的情況。並在全班同學面前描述秋天，說說自己在色彩方面的感受。五、活動小結、評價。1、今天大家都表現很好，老師要獎勵同學們，介紹「靈活星、智多星、團結星、能說會道星」。2、根據大家的表現，小組里評一評每個同學能得到什麼星？3、說說今天的收獲。教學反思：秋天在哪裡（2）【教學目標】1、觀察認識秋天的季節特徵，體驗、發現秋天的樂趣，感受大自然的美。2、感受活動、創作的快樂，發展想像力、創造力和動手製作的能力。3、激發學生觀察自然、探索自然的興趣。【重難點】觀察認識秋天的季節特徵，體驗、發現秋天的樂趣。激發學生觀察自然、探索自然的興趣。【教學過程】一、我為秋天畫張像。教師帶領學生們把自己看到、想到的秋天美景，通過手中的畫筆以「我眼中的秋天」為主題描繪出一幅美麗的畫。二、美麗的秋葉娃娃。1、將准備好的樹葉做成面具，每人一個。做法：⑴將較大的樹葉直接蓋住臉部，在眼睛處挖洞。⑵形狀較小的樹葉貼在硬紙板上，眼睛處挖洞。2、自我介紹。學生一個一個地戴著面具出場，向大家介紹自己叫什麼葉子、什麼形狀、有何特點等。3、樹葉知識競賽。教師提出一些問題，引導學生思考探索。如：楊樹的葉子什麼樣？柳樹的葉子什麼樣？哪些樹的葉子變黃？哪些樹的葉子變紅？哪些樹的葉子還是綠的？三、小製作創意大賽。1、教師鼓勵學生想出各種方法，進行留住秋天的美工活動。⑴樹葉印畫：把樹葉蘸上顏料，壓在白紙上，輕輕拿起樹葉後，就會出現一幅美麗的樹葉畫。⑵樹葉貼畫：利用各種形狀的樹葉拼擺粘貼成各種圖案。⑶種子貼畫：用瓜子、花生、紅豆等製作各種貼畫。⑷製作項鏈：用樹葉把各種小紅果或樹葉穿成一串做成項鏈。⑸製作小烏龜：用半個核桃和橡皮泥一起做小烏龜。⑹製作小橘燈：把橘子輕輕地捏軟，用刀平切帶把的一面，利用筷子等工具把橘子瓣掏出來，用線在橘子開口的一面把橘子拴起做提手，放上一小節蠟燭。⑺花生耳環：用花生殼做耳環。做法：沿花生開口的地方輕輕擠開一個口，然後夾在耳朵上做耳環。教學反思：秋天的收獲【教學目標】1、觀察並參與秋天的收獲，體驗豐收的喜悅，願意與別人分享快樂。2、增強勞動意識和技能，懂得珍惜勞動成果，尊敬付出勞動的人。3、認識幾種秋天成熟的果實。【重難點】觀察並參與秋天的收獲，認識幾種秋天成熟的果實。增強勞動意識和技能，懂得珍惜勞動成果。【教學過程】一、收獲的季節。1、課前准備：讓學生通過觀察、訪問、看電視、親身體驗等多種形式，了解本地區秋天的收獲情況，感受秋天收獲的喜悅。2、小組交流：同學們將自己觀察、訪問、看電視、親身體驗等情況和感受進行交流。可採取模擬表演等方式進行。二、珍惜勞動成果。1、圍繞豐收果實是怎樣得來的，讓學生體驗勞動的辛苦和快樂。2、學習古詩、古訓。古人詩雲：「鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。」一首《憫農》道出了先人對於糧食的珍惜與重視。多麼朴實的感情，多麼實在的道理啊！節約是美德。希望同學們，能夠記住這首詩，珍惜糧食，愛惜食物，尊重農民的勞動成果，不要浪費糧食。三、舉豐收展。1、請學生將自己准備的秋天的果實拿出來。2、每個學生在集體前面介紹自己帶來的果實的名稱、特點等。3、將准備好的秋天的果實分類擺放在一起，舉豐收展。4、鼓勵學生利用各種方法將這些秋天的果實留下來。四、大家來品嘗。1、小組合作，洗凈手和水果後，削皮切塊或去殼。2、每組做1個水果拼盤，比一比誰的拼盤有創意，水果色彩搭配得當。做拼盤時，不允許用手直接拿水果，必須用筷子。3、品嘗水果拼盤。請學生蒙住眼睛品嘗，並說說自己品嘗的是什麼水果，為什麼。課堂小結。教學反思：秋遊去【教學目標】1、引導學生正確選擇適合自己外出秋遊的物品，不攀比，不盲從。2、了解一些出行的安全常識，培養守秩序、愛護環境等基本的文明行為。【重難點】引導學生正確選擇適合秋遊的物品，了解一些出行的安全常識。培養守秩序、愛護環境等基本的文明行為。【教學過程】一、秋遊的准備。1、同學們，這個星期四我們就要去秋遊了，秋遊時，你打算帶什麼東西去呢？2、請幾名學生說說自己准備帶的物品。3、小組討論：秋遊帶多少東西才適量？4、小組合作：大家互相商量，設計出行的物品清單。5、小組派代表像大家介紹本組准備的物品以及選擇這些物品的理由。二、闖關游戲。1、全班分成6個小組，每組負責把守一道關，圍繞守關內容，小組同學討論問題答案。教師巡視，作適當補充。⑴秋遊出發前要檢查什麼？如：水是否夠，衣服、鞋是否合適等。⑵乘車時應注意什麼？如：上下車守秩序、互相謙讓等。⑶遊玩時怎樣防止丟失和掉隊？如：和集體一起活動，掉隊的應急措施等。⑷大家一起遊玩時，怎樣做到互相關心和幫助？如：主動幫助有困難的同學等。⑸怎樣保護旅遊點的環境？如：不亂丟垃圾等。⑹秋遊完，回家路上應注意什麼？如：過馬路走人行橫道等。2、每個小組推薦2至3個同學闖關，其他同學把守本組負責的關口。3、闖關的同學走到第一道關口，回答問題，守關的同學做裁判，全部答對進入第二關，沒能答全時，該組這名同學被罰下，其他成員繼續依次闖關。（被罰下的同學，可以在其他組同學沒能答全時，補充正確答案，再加入闖關。）4、最後，看哪組闖關同學全部過關、安全回家，則獲得「小小旅行家」獎。三、活動延伸。說說這個星期四秋遊時你會如何做？教學反思：秋天的節日【教學目標】1、使學生知道中秋節是我們秋季里的民族傳統節日，簡單了解中秋節的有關傳說，同時了解人們為了團圓而過中秋節。2、通過學習采訪他人、觀看網上資料等多種方法了解月亮的基本概況和人類探究月亮的相關信息。3、弘揚中華民族的優良傳統，激發學生熱愛家庭的情感。【重難點】知道中秋節是我們秋季里的民族傳統節日。弘揚中華民族的優良傳統，激發學生熱愛家庭的情感。【教學過程】一、憶中秋——激發學生愛家庭的情感。1、師：同學們，你們剛過完中秋節，還記得今年的中秋節是哪一天嗎？2、學生回答。（出示日歷表，看看學生說得對不對）3、師問：你對中秋節有哪些了解？先請學生說說。（阿拉伯數字下面的漢字是我們中國獨有的農歷，農歷八月十五正好在秋季的中間，所以叫中秋。它已經有兩千年的歷史了，是我國獨有的傳統節日。）4.你能給大家介紹一下今年的中秋節你是怎樣和家人過中秋節的？」在學生介紹的時候，教師適時指導。5、上網了解其他班的同學是怎樣過中秋節的。6.中秋節除了有這么多的傳統活動以外，還有許多美麗的傳說，你知道有哪些傳說嗎？請兩名學生先說說。其他同學補充。7、聽配樂故事：嫦娥奔月。聽後回答：人們為什麼要拜月呀？二、了解月球——願意探究月亮的奧秘。1、月亮上真的有嫦娥嗎？2.你對月亮有什麼了解？3．讓我們一起到月亮上看一看，進一步了解一下月亮。請大家閉上眼睛想像一下，我們登上火箭了，就要到月亮上了，請大家爭開眼睛看一看。（放錄像）4.看完錄像你對月亮有了哪些新的了解?5.課後延伸導語：人們對月亮的探索一天也沒有停止過。隨著科學技術的發展，我們越來越了解月亮了。你還想了解月亮什麼？（學生自由發言）我們可以課下繼續交流，也可以問問教常識的老師，或上網去找相關資料。教學反思：你真棒【教學目標】1、善於發現同學的優點。2、學會欣賞、贊美他人的優點3、能學習同學的優點、長處，激勵自己進步。【重難點】學會贊美他人的語言。在生活中養成欣賞、贊美他人的好習慣。【教學過程】一、活動導入。聽說最近我們班的同學非常棒，我想把這幾張獎狀獎給咱們班的同學。你認為到底應該獎給誰呢？1、第一張獎狀是勇敢獎，獎給咱們班最勇敢的人。2、第二張獎狀是優點獎——獎給這個團結、進取的優秀班集體中，一個有優點並且能找到別人有優點的同學。3、第三張是學習獎--獎給能努力學習別人優點的同學。二、活動中明理。為同學找優點：小組成員發言要有秩序，不發言的成員要認真聽別人的發言；在別人講述自己的優點時，數一數同伴為自己找到了幾條優點。全班交流：你的同伴為你找到了幾條優點?你有什麼想法?是否很高興?你以後將怎麼做?1、學生自由發言，說出原因。從多種角度稱贊同學：主持人向同學說明肯定自己和贊美別人的基本方法，即填充句子「我是一個……的人」、「你是一個……的同學」。2、同桌交流——誇誇別人，為製作優點卡做准備3、師：聽同學們一說，老師現在發現，咱們班有優點的同學可真多！我看這樣，能不能把你想說的製成優點卡送給同學，好不好？三、實踐中導行。1、製作優點卡——教師演示指導，（可以為同桌，也可以為其他同學）。2、贈送優點卡：找個幾個同學展示自己的設計：說說給誰的，他的優點是什麼？最後把優點卡親手送給他。收到優點卡的學生談感受——教師幫助張貼優點卡。3、集體活動，贈送優點卡。4、為沒有收到優點卡的同學找到優點？每位同學都他們真誠地對他（她）說一句由衷、貼切、獨特贊美的話。通過同學相互間的贊美，感受被他人認可的快樂，同時學會欣賞他人。頒發獎狀。教學反思：我也棒【教學目標】1、能發現、欣賞自己的優點和長處，並能保持和發揚。有自信心。2、能看到自己的成長和變化，並為此而高興。【重難點】能發現、欣賞自己的優點和長處，並為此而高興。懂得保持發揚自己的優點，並不斷學習他人的優點。【教學過程】一、激趣導入。「同學們，你們還記得么？在上節課中，我們發現了其他同學，身上的許多優點，而且找到了自己學習的小榜樣。今天，我們就來找一找，說一說自己身上的優點，用事實證明你們棒，我也棒。同學們，你們說好嗎？」二、活動一：擊鼓傳花話優點。鼓聲停的時候花落在誰手中，就請你勇敢地站起來大聲地向同學們介紹一下或者展示一下自己的優點。其他同學當小評委。如果你認為這個同學介紹得優點真是很出色，就請用熱烈的掌聲告訴他，「真棒！」1、老師擊鼓學生做游戲。2、在游戲當中鼓勵學生通過實物投影、即興表演等形式來展示自己的優點。3、小結：「在這個游戲中，通過同學們的介紹，老師發現原來我們班的同學是那樣的優秀，有這么多的優點。老師真為你們感到自豪！」三、活動二：聽聽身邊人的心裡話。「你想知道其他人是怎樣誇獎你的嗎？」播放課件：學生點擊自己的姓名就可以看到老師、家長、好友對自己優點的誇獎。四、活動三：我的優點多又多。1、學生把自己的優點記錄在優點星上，數數自己到底有多少優點，然後放在透明的瓶子中。2、小組間進行交流，看看別人都有哪些優點。五、活動四：小小優點星。同學們，你們知道嗎？你記錄在優點星上的優點如果不存在了，那麼，這顆星星就會很快消失。你們有什麼好法可以使它們永遠不消失嗎？（學生討論回答）六、總結。希望你們在今後的學習生活中能夠繼續保持和發揚自己的優點，互相幫助，互相督促，使這些記錄了你們美好願望的彩色紙條，盡快地變成優點星，讓你們的優點越變越多。我相信在大家的不斷努力下，你們一定會成功的。教學反思：學做「小雄鷹」【教學目標】1、了解鷹的生活習性和本領。2、認識到自己身上嬌氣的地方，想想應怎樣改正。3、能夠與同學討論，說出自己在生活學習中做不到、做不好的事情，並結合自己的經驗給大家出主意。4、能夠辨別哪只小雄鷹做得好，並向其學習。【重難點】說出自己在生活學習中做不到、做不好的事情。讓學生告別「嬌寶寶」，學做小雄鷹。【教學過程】一、聽故事想問題。1、鷹媽媽生了一對可愛的小寶寶，它常常對這兩個小傢伙說：「你們要飛上藍天，做勇敢的小雄鷹。」小鷹康康聽了媽媽的話，就跟著媽媽每天練習飛行，而多多卻一點也不想學。這一天，天空剛剛還很晴朗，突然電閃雷鳴下起了暴雨。狂風像發了怒一樣，把樹木吹得東倒西歪（課件聲效）。康康說：「大風大雨我不怕！」就拍拍翅膀跟著媽媽飛走了。多多呢？它還是躲在窩里，真是急死人了。2、孩子們，我們快把多多叫出來，你勸勸他，老師也拖動多多，我們一起來！3、哎！最後的結果大家一定猜到了。課件：康康飛上了藍天，成為了一隻真正的雄鷹。4、為什麼同是鷹媽媽的孩子，康康飛上了藍天，而多多就不行呢？5、為什麼康康一定要克服困難練習飛翔？6、好朋友貝貝也向我們提問題了：「你願意向哪只小鷹學，為什麼？」二、聯系生活交流感受。1、說起來容易，這生活中的難事啊還真不少呢！2、課件：播放書上插圖（68——69頁）討論：圖中小朋友遇到的問題你有沒有遇到過？3、老師搖身一變是記者身份啦！我准備采訪幾位參加我們《實話實說》節目的小嘉賓。誰願意接受采訪呀？（1）你好！你經常會遇到這些情況嗎？比如說哪種，你當時怎麼想的，怎麼做的，為什麼？（2）找一個男孩，你遇到過哪種情況？比如拼裝四驅車太難了，有沒有想過放棄，最終如何？（3）面對全體學生：實話實說有沒有人在遇到這些困難的時候有些發怵，讓困難把你壓倒了三、動手操作經驗積累。1、看來大家在面對困難的時候做法還不太一樣，當遇到挫折怎樣才是正確的做法呢？2、游戲：「學做小雄鷹」擂台賽。教學反思：

『伍』 上海世博會知識競賽題的答案

世博會知識競賽題(附答案)
1.埃菲爾鐵塔是法國巴黎世博會的主題塔。
A.1867年 B.1878年 C.1889年D.1900年
2.在漢諾威世博會上中國館展出了大型重點工程。
A.西氣東輸工程 B.青藏鐵路 C.三峽工程D.南水北調工程
3.我國是加入的國際展覽局。
A.1982年 B.1983年 C.1992年D.1993年
4.舉辦世博會次數最多的城市是。
A.美國紐約 B.英國倫敦 C.法國巴黎D.比利時布魯塞爾
5.2005年愛知縣世博會主題是。
A.「自然的才智」 B.「自然之本」 C.「人生的技巧和智慧」D.「循環化社會」
6.從下列城市中沒有提出申請舉辦2010年世博會。
A.中國上海 B.韓國麗水 C.葡萄牙里斯本 D.俄羅斯莫斯科
7.綜合類世博會比專業類世博會的內容更廣泛，規模更大，被譽為「經濟.科技與文化界的奧林匹克盛會」，兩個綜合類世博會的舉辦間隔期是年。
A.至少3年 B.至少5年 C.至少4年D.至少6年
8.中國政府於2001年向國際展覽局正式遞交了舉辦2010年上海世界會的申請書。
A.5月1日 B.5月2日 C.5月3日 D.5月4日
9.要求申辦世博會的國家應在正式提出申辦要求，不得早於設想中的世博會開幕日的前年。
A.7 B.8 C.9 D.10
10.2000年6月27日上海市政府發出通知，決定成立2010年上海世博會申辦工作領導小組，任組長。
A.陳良宇 B.徐匡迪 C.蔣以任 D.周禹鵬
11.國際展覽局129次成員國代表大會在法國巴黎舉行，以上海市副市長為團長的2010年世博會申辦代表團首次「亮相」。
A.陳良宇 B.蔣以任 C.周慕堯 D.周禹鵬
12.根據國際展覽局的規定，在成員國代表大會上，允許已遞交申請函的國家作的申辦陳述，形式自選。
A.1—2小時 B.0．5—1小時C.30—40分鍾 D.15—20分鍾
13.在2010年世博會上海申辦代表團中的一位市民代表是。
A.廖昌永 B.袁鳴 C.周紅玲 D.邵亦波
14.通過2010年世博會舉辦地上海及相關城市的民意抽樣調查的人認為我國政府有必要申辦2010世博會。
A.69.4％ B.79.4％ C.89.4％ D.99.4％
15.2001年1月16日起開始的名為「獻出您的智慧，留下您的創意」的世博會申辦口號和申辦海報徵集活動，向全國徵集到2010年上海世博會申辦口號條。
A.5141 B.6141C.7141 D.8141
16.在徵集世博會申辦口號期間，為了普及世博會的知識，世博會申辦辦公室策劃了「南京路步行街口號徵集日」活動。共徵集到口號條。
A.941 B.1041 C.1541D.1641
17.年，在捷克的布拉格首先舉辦了與集市相似但只展不賣的展覽會。
A.1781 B.1786C.1791 D.1796
18.第一屆真正意義上的世博會是年在英國倫敦舉辦的。
A.1841B.1846 C.1851D.1852
19.1851年英國政府耗用了4500噸鋼材和萬塊玻璃，在倫敦海德公園建成了一座長達1700英尺，高100英尺的第一屆世博會紀念性的建築物，名為。
A.玻璃房 B.水晶宮 C.玻璃宮 D.水晶房
20.在第一屆世博會上展出了當時令人矚目的。
A.引擎，紡織機械，水力印刷機B.糧食，水果，水力印刷機 C.引擎，糖果，紡織機械D.紡織機械，糧食，水力印刷機
21.世博會是對當代文明的記錄，對未來發展的展望，世博會最後都成為博物館的基礎，1851年的倫敦世博會為英國奠定個博物館展品基礎。
A.1 B.2 C.3 D.4
22.賦有安全裝置的電梯是在第屆世博會上首次亮相的，贏得世人矚目。
A.2 B.4 C.6 D.8
23.1855年的巴黎世界博覽會上首次展出。
A.混凝土，鋁製品和橡膠B.鋼鐵，木材和陶瓷 C.火車，船舶和汽車D.混凝土，木材和橡膠
24.1873年維也納世界博覽會上首次展出了新的動力機。
A.蒸汽機 B.水力機 C.電動馬達 D.電動機
25.由同一電線同步拍發兩項消息的雙重電報機出現在年世界博覽會上。
A.1866 B.1876 C.1886D.1896
26.貝爾電話，愛迪生留聲機，冷凍船首次出現在年巴黎世博會上。
A.1872 B.1874 C.1878D.1876
27.「移動人行道和地道」是在屆世博會上展出的。
A.8 B.9 C.10D.11
28.1937年法國巴黎世博會的主題是。
A.太空時代的人類B.人類與世界 C.無污染的進步D.現代世界的藝術和技術
29.1939年舊金山世博會的主題是。
A.人類與世界 B.人類與自然 C.明日新世界 D.發現的時代
30.1958年世博會的主題是。
A.明日新世界B.科學.文明和人性 C.人類與世界D.人類與自然
31.1962年西雅圖世博會的主題是。
A.人類與世界 B.發現的時代 C.人類與自然D.太空時代的人類
32.1964年紐約世博會的主題是。
A.明日新世界 B.人類與世界C.通過理解走向和平 D.交流與運輸
33.1964年紐約世博會是歷史上規模最大的博覽會，建造了座建築物。
A.100 B.200 C.300 D.400
34.1964年紐約世博會的標志建築物是一個高米的不銹鋼球體。
A.53 B.63 C.73 D.83
35.迪斯尼主題公園誕生於世界博覽會。
A.1964年紐約 B.1962年西雅圖迪斯尼 C.1958年布魯塞D.1967年蒙特利爾
36.1968年聖安東尼奧世博會的主題是。
A.美洲大陸的文化交流 B.發現的時代 C.人類與自然D.海洋，人類的搖籃
37.1970年大阪世界博覽會的主題是。
A.無污染的進步 B.人類的進步與和諧C.人類與世界 D.人類與自然
38.1970年第一次在亞洲舉辦了世界博覽會。
A.雲南 B.沖繩 C.大阪D.大田
39.1970年第一次在亞洲舉辦的大阪世博會上，美國館展出了，這是博覽會上最受歡迎的展品。
A.月亮上的石頭 B.水晶寶石C.宇宙飛船 D.太空服
40.1962年西亞圖世界博鑒會的標志建築是一個高塔，被稱為，其頂部是個旋轉餐廳。
A.圖高塔 B.高空餐廳 C.太空針D.摩天高塔
41.1967年舉行的蒙特利爾世博會上有一引人矚目的仿月球展品，是一台高度達英尺的升降梯，載著參觀者掠過模擬的月球奇境。
A.105 B.112 C.123 D.129
42.1985年在日本築波舉辦的國際科學技術博覽會上共有萬人次入場參觀。
A.1500 B.2000 C.2500D.3000
43.1974年美國斯波坎世博會的主題是。
A.人與自然 B.發現的時代 C.無污染的進步 D.人類與世界
44.1982年美國諾克斯維爾世博會主題是。
A.人類與世界 B.人類與自然 C.能源——世界的原動力 D.明日新世界
45.1984年美國新奧爾良國際河川世界博覽會的主題是。
A.河流的世界——水乃生命之源 B.交流與運輸C.發現的時代 D.人類與自然
46.1985年日本築波舉辦的國際科技博覽會的主題是。
A.居住與環境——人類家居科技 B.發現的時代C.人類與自然 D.人類與世界
47.1986年加拿大溫哥華舉辦了國際交通博覽會的主題是。
A.人類與自然 B.交流與運輸 C.人類與世界D.明日新世界
48.1988年澳大利亞布里斯班國際休閑博覽會的主題是。
A.人類與自然 B.科技時代的休閑生活C.新的起飛之路 D.人類與世界
49.1988年歐洲人在澳洲建立居住點的周年，為銘記這一日子澳大利亞在布里斯班舉辦了國際休閑博覽會。
A.100 B.150 C.200 D.250
50.用以紀念哥倫布發現新大陸——美洲的世界博覽會是年舉辦的。
A.1980 B.1985C.1990 D.1992
51.1992年西班牙塞維利亞世博會的主題是。
A.發現的時代 B.人類與自然 C.人類與世界D.交流與運輸
52.1993的韓國大田舉辦了世界博覽會的主題是。
A.新的起飛之路 B.發現的時代 C.人類與世界D.人類與自然
53.中國政府第一次派代表，以國家身份參加的世博會是年的費城世博會。
A.1856 B.1866C.1876 D.1886
54.目前新中國共參加了次世界博覽會。
A.10 B.11 C.12 D.13
55.1998年葡萄牙里斯本世博會的主題是。
A.發現的時代 B.人類與自然 C.交流與運輸D.海洋——未來的財富
56.1999年在舉辦了國際園藝博覽會。
A.中國雲南 B.美國紐約 C.英國倫敦 D.法國巴黎
57.1999年中國雲南國際園藝博覽會的主題是。
A.人類與自然 B.人類與世界 C.人與自然——邁向21世紀 D.發現的時代
58.2000年在德國漢諾威舉辦的世界博覽會主題是。
A.海洋——未來的財富 B.新的起飛之路C.人類——自然——科技——發展 D.發現的時代
59.2005年將在舉辦世界博覽會。
A.日本築波 B.日本大阪 C.美國紐約D.日本愛知縣
60.2005年在日本愛知縣舉辦的世界博覽會主題是。
A.超越發展——大自然智慧的再發現 B.發現的時代C.人類與自然 D.人類與世界
61.1958年比利時布魯塞爾世博會的中心飾物是一個巨大的模型，它象徵著人類的安全，和平地應用原子能。
A.飛機 B.輪船 C.原子結構 D.高樓
62.國際大都市都熱衷於舉辦世博會，法國巴黎先後共舉辦過次世博會。
A.4 B.5C.6 D.7
63.大都市都熱衷於舉辦世博會，美國紐約先後共舉辦過次世博會。
A.7 B.8 C.9 D.10
64.至2000年世界上舉辦過世博會的國家共13個，城市個。
A.22 B.23 C.24 D.25
65.世博會可分為綜合類和類兩種。
A.專業類 B.工業類 C.農業類D.科技類
66.於1988年5月31日修定的《國際展覽會公約》規定：從1995年1月1日起，兩個注冊展覽會（綜合類）的舉辦間隔期至少為___年。
A.3 B.5 C.7 D.9
67.據《國際展覽會公約》規定：綜合類世博會的間隔期內，可舉辦展覽會。
A.專業類 B.花卉類 C.園藝類 D.技術類
68.各國申辦的展覽會屬於哪一類，將由全體會議根據國際展覽會公約的條款來確定。
A.聯合國科文教組織 B.國際展覽局 C.成員國D.聯合國
69.最近一屆綜合類世博會於2000年在德國的漢諾威舉行。
A.3月1日至7月31日 B.4月1日至8月31日C.5月1日至9月31日 D.6月1日至10月31日
70.2000年在德國漢諾威舉辦的世博會佔地面積達公頃。
A.160 B.170 C.180 D.190
71.2000年在德國漢諾威舉辦的世博會上參觀人數達人次。
A.2000萬 B.3000萬 C.4000萬 D.5000萬
72.電視機於1939年世博會上首次展出。
A.法國巴黎 B.美國紐約 C.美國倫敦 D.美國西雅圖
73.早在20世紀年代初，上海市人民政府就開始考慮申辦世博會。
A.60 B.70 C.80 D.90
74.申辦2010年世博會，目前除中國和俄羅斯外，還有正式向國際展覽局提出了書面申請。
A.阿根廷 B.韓國 C.墨西哥 D.比利時
75.申辦2010年世界博覽會韓國准備在市舉辦。
A.仁川 B.麗水 C.大田 D.漢城
76.最近一屆注冊（綜合類）世界博覽會於2000年6月1日至10月31日在德國城市漢諾威舉行。
A.東部 B.西部 C.南部 D.北部
77.對於2000年德國漢諾威世博會，德國政府非常重視，早在年就以總理科爾的名義向世界各國發出邀請。
A.1995B.1996 C.1997 D.1998
78.世博會是有史以來規模最大的世博會。
A.1984美國新奧爾良B.1988澳大利亞布里斯班 C.1999年中國雲南D.2000德國漢諾威
79.發起，根據外交公約，成立了國際展覽局。
A.英國 B.法國 C.美國D.德國
80.國際展覽局下設個專業委員會。
A.2 B.3 C.4 D.5
81.加入國際展覽局是一個國家的。
A.外交行為 B.政治行為 C.經濟行為D.文化行為
82.國際展覽局的成員是。
A.締約國相關協會 B.締約國外交部 C.締約國D.締約國政府
83.加入國際展覽局的文件由國政府保存。
A.英國 B.法國 C.美國 D.加拿大
84.加入國際展覽局的文件從起生效。
A.交存之日 B.交存之日後一個月 C.交存之日半年 D.交存之日一年
85.作為國際展覽局的成員國，在決定世界博覽會承辦國家時均有投票權。
A.兩票 B.多票 C.三票 D.一票
86.1928年11月22日，國際展覽局召開會議，來自個國家的代表參加會議，簽訂了《國際展覽會公約》。
A.10 B.21 C.31 D.32
87.《國際展覽會公約》最近一次修訂是在年。
A.1988 B.1990 C.1999D.2000
88.《國際展覽會公約》沒有規定。
A.世博會的類型 B.舉辦周期C.展出者與組織者的權利 D.場館規劃
89.《國際展覽會公約》規定，對世界上不發達的國家的參展，主辦國在參展費用方面給予免費或優惠，而且對有些不發達國家給予一定的資助。
A.有權利 B.必須 C.根據具體情況D.有義務
90.有意參加世博會的國家需要提出正式申請，申請書不包括。
A.開幕和閉幕日期 B.主題 C.組委會的法律地位 D.場館規劃
91.有意參加世博會的國家提出的申請由BIE向各成員政府通報，並告知他們自通報到達之日起個月提出他們是否參與競爭的意向。
A.3 B.4 C.5 D.6
92.在有意參加世博會的國家提出的初步申請的個月內，國際展覽局執行委員會主席將組織考察，確保申請的可行性。
A.3 B.4 C.5 D.6
93.在有意參加世博會的國家提出的初步申請的6個月內，將根據秘書處的提議組織考察，確保申請的可行性。
A.國際展覽局執行委員會主席B.國際展覽局條法委員會主席 C.國際展覽局行政與預算委員會主席D.國際展覽局信息委員會主席
94.在有意參加世博會的國家提出的初步申請的6個月內，國際展覽局執行委員會主席將組織考察，考察活動由一位主持。
A.國際展覽局主席 B.國際展覽局副主席C.國際展覽局秘書長 D.國際展覽局名譽主席
95.如果某國參加世博會的准備工作獲得考察小組及執行委員會的支持，全體會議將按常規在進行選擇。
A.當年 B.第二年 C.第三年 D.第四年
96.獲得世博會舉辦權的國家要對世博會進行注冊，注冊申請至少在開幕日前___年提交給國際展覽局。
A.三 B.四 C.五 D.六
97.目前，國際展覽局共有個成員國。
A.90 B.87 C.84 D.81
98.所有要求申辦世博會的國家必須在第一個國家提出申請後的個月內提出自己的申請，過時不得再行提出。
A.3 B.6 C.9 D.10
99.2010年上海世博會的主題是。
A.人類與自然 B.發現的時代C.居住與環境——人類家居科技 D.城市，讓生活更美好
100.決定2010年世博會的承辦城市，將於年舉行的國際展覽局成員國代表會議上揭曉。
A.2001 B.2002 C.2003D.2004

答 案
1、 C 2、 C 3、 D 4、 C 5、 A 6、 C 7、 B 8、 B 9 C 10、B
11、 A 12、 D 13、 B 14、 C 15、 B 16、 C 17、 C 18、 C 19B 20、 A
21、 B 22、 A 23、 A 24、 D 25、 B 26、 C 27、 B 28、 D 29C 30、 B
31、 D 32、 C 33、 B 34、 A 35、 A 36、 A 37、 B 38、 C39、 A 40、 C
41、 C 42、 B 43、 C 44、 C 45、 A 46、 A 47、 B 48、 B49、 C 50、 D
51、 A 52、 A 53、 C 54、 D 55、 D 56、 A 57、 A 58、 C59、 D 60、 A
61 C 62、 C 63、 D 64、 C 65、 A 66、 B 67、 A 68、 B 69、D 70、 A
71、 C 72、 B 73、 C 74、 B 75、 B 76、 D 77、 A 78、 D79、 B 80、 C
81、 A 82、 D 83、 B 84、 A 85、 D 86、 C 87、 A 88、 D89、 D 90、 D
91、 D 92、 D 93、 A 94、 B 95、 A 96、 C 97、 B 98、 B99、 D 100、 B

應該是這個吧....

『陸』 返回首頁 知識競賽 期末考試 倒計時:00:09:56 單選1/10 你知道"惡之花"是什麼

罌粟花。

罌粟是一年生草本。莖高30-80厘米，分枝，有伸展的糙毛。葉互生，羽狀深裂，裂片披針形或條狀披針形，兩面有糙毛。花蕾卵球形，有長梗，未開放時下垂；萼片綠色，花開後即脫落；花瓣4，紫紅色，種植罌粟有多各花型和花色。基部常具深紫色斑，寬倒卵形或近圓形，花葯黃色；雌蕊倒卵球形，柱頭輻射狀。花果期3-11月。

罌粟是製取鴉片的主要原料，同時其提取物也是多種鎮靜劑的來源，如嗎啡、蒂巴因、可待因、罌粟鹼、那可丁。

(6)花卉知識競賽擴展閱讀：

罌粟屬的植物都可以簡稱罌粟，有數量很多的亞種和變種，花色各異，花瓣的數量和形態、蒴果的數量以及嗎啡的產量等物理性質也都是各不相同的。 Papaver somniferum Laciniatum（有時也稱 Papaver laciniatum）是罌粟的亞種之一，花型為重瓣，花色豐富，花瓣緊密排列，整朵花外觀似毛絨球。

罌粟的某些亞種 「Norman」 和 「Przemko」 的嗎啡含量極低，少於1%，但是某些特定生物鹼的含量卻很高，這不利於氧可酮生產的勞動密集型過程，與 P. somniferum 原種相比。不過，包括觀賞用和制種用在內的大多數變種都含有較高含量的嗎啡，平均含量為10%。

『柒』 初一地理知識競賽題

地理知識競賽題
1.世界上最深的湖泊是？
A.裏海 B.尼尼微湖 C.蘇比利爾湖 D.貝加爾湖
2.世界上規模最大的丘陵在哪個洲？
A.非洲 B.歐洲 C.亞洲 D.南美洲
3.世界上火山數量最多的國家？
A.日本 B.智利 C.印度尼西亞 D.冰島
4.世界上城市信息化水平最高的是？
A.華盛頓 B.慕尼黑 C.倫敦 D.香港
5.世界上最大的火山島位於哪個洲？
A.歐洲 B.亞洲 C.北美洲 D.大洋洲
6.世界第二長河亞馬孫河的源頭在哪個國家？
A.巴西 B.智利 C.阿根廷 D.秘魯
7.法國的最高行政區劃？
A.區 B.省 C.郡 D.大區
8.德黑蘭位於哪個國家？
A.德國 B.美國 C.埃及 D.伊朗
9.世界上流經國家最多的河流是？
A.萊茵河 B.尼羅河 C.多瑙河 D.湄公河
10.世界上陸上國境線接壤國家數量最多的國家是？
A.俄羅斯 B.印度 C.中國 D.德國
11.世界上裝飾花卉最多的城市？
A.紐約 B.巴黎 C.倫敦 D.北京
12.世界上最大規模（以人口衡量）的城市是？
A.東京 B.紐約 C.新加坡 D.北京
13.世界上地下交運（地鐵）最完備的城市是？
A.紐約 B.東京 C.阿姆斯特丹 D.倫敦
14.世界上迄今為止已建成的最大規模的海底隧道溝通的是哪個海峽？
A.英吉利海峽 B.直布羅陀海峽 C.馬六甲海峽 D.土耳其海峽
15.世界上跨度最大的海峽是？
A.霍爾木茲海峽 B.馬六甲海峽 C.台灣海峽 D.莫三比克海峽
16.世界上跨經度最多的國家？
A.智利 B.中國 C.俄羅斯 D.美國
17.世界上跨緯度最多的國家？
A.阿根廷 B.中國 C.智利 D.俄羅斯
18.世界上跨經度最多的大洲？
A.亞洲 B.大洋洲 C.非洲 D.南極洲
19.世界上跨經度最多的大洋是？
A.北冰洋 B.印度洋 C.太平洋 D.大西洋
20.世界上跨自然帶最多的國家？
A.智利 B.中國 C.巴西 D.俄羅斯
21.世界上分布面積最廣的森林是？
A.落葉闊葉林 B.熱帶雨林 C.常綠硬葉林 D.針葉林
22.非洲的沙漠面積約占其總面積？
A.1/2 B.1/3 C.1/4 D.1/8
答案：DCCDB DDDCC BADAD CBDAA DA

『捌』 世博會知識競賽

《世博會知識競答》

1、被譽為「經濟、科技與文化界的奧林匹克盛會」指的是（）
答案：世界博覽會
2、哪一屆世博會首次確立主題？
答案：1933年美國在芝加哥舉辦了主題為"一個世紀的進步"的世博會。這是第一次有主題的世博會，要求參展者圍繞一個共同的題目設計和創作自己的展品。
3、哪屆世博會主題是--我們與自然和諧共生（）
答案：2006沈陽世博會
4、哪屆世博會上愛迪生發明的電報機首次展出。
答案：1876年費城世博會
5、中國第一次參加世界博覽會是（）
答案：1873年的維也納世界博覽會，
6、「原子球」建築是哪一屆世博會的建築標志（）
答案：1958年布魯塞爾世博會
7、我國自建國以來第一次主辦的高規格世界園藝博覽會是（）
答案：1999昆明世博會
8、2006世界園藝博覽會」在哪裡舉辦（）
答案：中國沈陽
9、2010上海世博會的主題是（）
答案： 「城市，讓生活更美好」Better City,Better Life
10、第一屆真正意義上的世博會是在哪裡舉辦的（）
答案：1851年在英國倫敦
11、負責協調管理世界博覽會的國際組織是（）
答案：國際展覽局，
12、中國至今已參加了多少次世博會（）
答案：14次
13、2010上海世博會的吉祥物是（）
答案： 吉祥物：海寶
14、舉辦世博會的申辦程序是（）
答案：申請、考察、投票、注冊
15、被尊稱為功能主義建築的典範的世博會建築場館是誰的傑作（）
答案：英國園藝師約瑟芬·帕克斯騰
16、舉辦21世紀第一個國際博覽會是（）
答案：2000年在德國漢諾威
17、哪屆博覽會的主題為：「海洋——未來的財富」（）
答案：1998年在葡萄牙里斯本世界博覽會。
18、我國的中國館以十二生肖、九龍壁等具有濃郁中國特色的景觀進行裝飾，其主題是「自然、城市、和諧——生活的藝術」是在哪屆博覽會（）
答案：2005年日本愛知國際博覽會（簡稱為「愛知世博會」）
19、世界博覽會章程是（）
答案：《國際展覽公約》
20、我國什麼時候成為國際展覽局的成員國（）
答案：1993年5月，國際展覽局正式接納中國為第46個成員國。

『玖』 高中政治教案中的教學反思怎麼寫

教學後記是下課後對自己教學行為的自我評析和反省。用筆記的形式記錄下來，以便總結教學經驗和不足。從而形成自己的教學風格。孔子說過：「吾日三省吾身」。這里的「省」是指回顧、反省、檢查自己一日之內的所作所為，有無不足之處，以便改正自己的行為。《學記》中也有「學然後之不足，教然後知困，知不足，然後能自反困，然後能自強也，故曰：教學相長。」我們今天所說撰寫教學後記，就是指回顧檢查自己教過的課，寫出教學分析，找出不足，久而久之便能不斷總結經驗，提高教學水平和教學效果。從而形成自己獨特的教學風格。

教學後記是教學工作的一部分內容，是提高教學質量的重要環節，是對本節課的自我評價，對這一環節，應與備課、上課一樣，一絲不苟，認真回憶該節課的「成功」與「不足」之處，有可能發現教學過程中的一些問題，從而對知識、技能、技巧等缺漏情況了如指掌，有的放矢的採取相應的補救措施，長期堅持，不僅能總結積累教學經驗，探索教學規律；還能逐步形成自己獨特的教學風格和教學方法。

撰寫教學後記，對我們每一位教師，特別是新教師更為有益。在實際教學工作中，我發現有些教師的教學後記，在課前就寫在了備課筆記上，也有的教師只寫幾筆，就了事，沒有什麼東西。那麼如何撰寫教學後記哪？我認為應注意以下幾方面：

一要「精」即簡單扼要。教學後記不是長篇文章，也不是流水賬，而是對該課的「實況」的回憶，對課堂上每一環節（如：教師的示範操作、講課中的語言、操作要領的敘述、對學生的指導等等），通過表象，找出內在的規律，進行初步歸納和取捨，講課中「成功」與「失敗」扼要記錄下來。做到有話則長，無話則段。言簡意賅，即「精」。

二要「緊」即及時，有時課上出現的一些情況，隨著時間的延長而淡忘。所以最好是在授完課後趁熱打鐵，及時記下教學過程中的靈感，如果時過境遷，在追補記憶，效果就相差甚遠。因為靈感只是一瞬間，情消意散，靈感就不「靈」了。

三要「重」即重點突出。寫教學後記，要在課時計劃的指導下進行，在課前備課時要按預先打算進行，在教學上要搞點什麼研究探索，事先有個考慮，這樣在教學時就會注意，留神在寫教學後記時才能目標明確，重點突出，對於那些嘗試和探索的實驗項目，應重點記錄，使其成為再實踐的第一手材料。如勞技課中的試驗教材《室內花卉栽培技術》中的「蟹爪蘭的嫁接繁殖」教師通過錄像先介紹嫁接方法，然後讓學生實踐，並讓學生總結嫁接步驟，這一教法是成功的，並收到了一定的教學效果，那麼就可以記錄下來，並總結這一教法的長處與不足，以便改進。對於日積月累的大量「教學後記」材料，要進行歸納總結、概括，從中吸取經驗教訓，以便摸索教學規律，不斷提高教學質量。

四要「全」即全面。寫教學後記，要把內容記錄完整。大致包括五個方面內容：

（1）對教材的理解。教師只有認真鑽研教材，吃透教材，才能整體把握教材。寫教學後記時，要檢查教學目標是否達標、教學任務是否完成、重點是否突出、難點是否突破、教材中的思想內涵的挖掘是否深透、教學時間安排、板書設計是否合理、自己的素質有無欠缺、教學的實際效果與備課的設想有無差距等等原因分析。

（2）教法的選擇與運用。教學方法是實現教學目標的手段，教學手段選用是否合理、科學，是否有啟發性、趣味性、是否符合學生的年齡、心理特點，在組織教學上是否寬嚴適度（如教師對偶發事件的處理方法、學生的不同意見等），集中指導與個別指導的時機處理是否得當等等。

（3）學生的反饋和建議。要寫好教學後記，也要突出學生的主體地位，只有滿足了學生的需求，才能有好的教學效果。所以教師應傾聽學生的反映和建議，搞好調查研究，摸索學生的思想，不斷探索該時代的學生心理特徵。

（4）學習有關的業務材料，以豐富自己頭腦，提高理論水平。

（5）寫點滴體會。通過教學後記的編寫，把零散的經驗教訓積累起來，便能形成寶貴的經驗。

正如朱熹所說：「夫子教人零零星星，說來說去，合來合去，合成一個大事物。」這句話是說：孔子平時教弟子之言，似乎非常細碎，各不相干，但積久之後，就會感到這些零星的東西交織編串起來，構成一個完整的體系。從而學會歸納總結。我們在教學之後，編寫教學後記，每一節課的教學後記都是零散的體會和經驗教訓，久而久之，這些點滴的經驗教訓和體會，便成為一個完整的體系——教學規律，這對我們教育工作者乃至所有善於總結經驗的人，都是提高自身素質的有效途徑和不可缺少的環節。

什麼是教學反思

一、教學反思的內涵

作為一個日常反思概念，人們容易將「反思」等同於「反省」，在這個意義上，反思就是對自己的思想、心理感受的思考，對自己體驗過的東西的理解或描述。在我國，「反省」觀念由來已久，孔子提倡「仁」的觀念並強調士人的內省能力，反省一直是儒家弟子的自我要求，人們一直強調通過反省來促進自身的發展。而最先把反思引進教學過程的是美國哲學家、教育家杜威，他在名著《我們怎樣思維》中認為，反思是「對任何信念或假定的知識形式，根據支持它的基礎和它趨於達到的進一步結論而進行積極的、堅持不懈的考慮。」

而反思性教學這一術語的正式出現，主要得益於美國學者斯岡1983年發表的著作《反思實踐者：專業人員在行動中如何思考》一書的影響。在書中，斯岡認為反思性教學是教師從自己的教學經驗中學習的過程，反思性教學的問世是對將教學改革簡單地貼上成功或失敗標簽的超越。我國學者熊川武教授認為：」反思性教學是教學主體藉助行動研究，不斷探究與解決自身和教學目的，以及教學工具等方面的問題，將『學會教學』與『學會學習』結合起來，努力提升教學實踐合理性，使自己成為學者型教師的過程。」

教學反思就是教師自覺地把自己的課堂教學實踐，作為認識對象而進行全面而深入的冷靜思考和總結，從而進入更優化的教學狀態，使學生得到更充分的發展，教學反思是一種有益的思維活動和再學習活動。教學反思，是教師通過對其教學活動進行的理性觀察與矯正，從而提高其教學能力的活動。反思是取得實際教學效果並使教師的教學參與更為主動、專業發展更為積極的一種手段和工具。教學反思是分析教學技能的一種技術，是對教學活動的深入思考，這種深思使得教師能夠有意識的，謹慎地經常地將研究結果和教育理論應用於實踐。教學反思的目的是指導控制教學實踐，經常性的教學反思可使教師從經驗型教學走向研究型。教學反思是對各種有爭議的「優秀的教學觀」進行深入地思考並依次做出選擇，是對教育觀念，教育背景的深入思考。它是一種用來提高自身的業務，改進教學實踐的學習方式，不斷對自己的教育實踐深入反思，積極探索與解決教育實踐中的一系列問題，進一步充實自己，優化教學。反思是教師以自己的教學活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產生的結果進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平來促進能力發展的途徑。

這里所說的反思與通常所說的靜坐冥想式的反思不同，它往往不是一個人獨處放鬆和回憶漫想，而是一種需要認真思索乃至極大努力的過程，而且常常需要教師合作進行。另外，反思不簡單是教學經驗的總結，它是伴隨整個教學過程的監視、分析和解決問題的活動。

二、教學反思的意義

如果一個教師只滿足於經驗的獲得而不對經驗進行深入的反思，那麼他的舊有理念及不適當的行為就很難改變，其結果他的教學將可能長期維持在原來的水平而止步不前。現代教育所面臨的最大挑戰不是技術，不是資源，首先是教育者的理念。教育理念正確與否是教師是否成熟的重要標志。有什麼樣的教育理念就會有什麼樣的教學行為。正確的理念導致正確的行為，錯誤的理念導致錯誤的行為。如果一個教師的教育理念陳舊、教育方法等方面落後的話，那麼，他的工作精神越投入，對學生的傷害往往越大。為此，教師首先需要反思的就應該是自己的教育理念。理念不轉變，只是對行為加以矯正，當然這對行為也起修正作用，但是，往往原有習慣化的不合理行為還會經常出現。教學反思的意義在於它著眼於教師知識結構中的實踐性知識的獲得、擁有和改善，反對和批判傳統教師培訓模式中只注重對教師的一般性知識的傳授，如對公共知識、專業知識（所謂本體性知識），教育學、心理學知識（所謂條件性知識）的佔有和相應學歷的提高。更為重要的是實踐性知識——指教師在面臨實現有目的行為中所具有的課堂情境知識及與之相關的知識。而這類知識的獲得，因為其特有的個體性、情境性、開放性和探索性特徵，要求教師通過自我實踐的反思和訓練才能得到和確認，靠他人的給予似乎是不可能的。美國心理學家波斯納提出了教師成長的公式：成長＝經驗＋反思。相反，如果一個教師僅僅滿足於獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，那麼、即使是有「20年的教學經驗，也許只是一年工作的20次重復；除非……善於從經驗反思中吸取教益，否則就不可能有什麼改進。」他永遠只能停留在一個新手型教師的水準上。

實踐證明，凡善於反思，並在此基礎上不斷進行努力，提高自己教學效果的教師，其自身的成長和發展的步伐就會加快。在教學中，一旦教師熟悉教材，

特別容易陷入機械重復的教學實踐中，處在經驗性思維定勢、書本定勢、權威定勢和惰性教學之中。因此，開展教學反思，

加強教師自我評估和自律學習對教師主體的發展特別重要，教師只有把自我的發展看成是必需的和必要的，才會努力的去發展自我，建構自我，

對自己的發展形成整體性的看法，從而不斷促進自我學會教學，教會學生學會學習。

教學反思可以進一步地激發教師終身學習的自覺沖動，不斷的反思會不斷地發現困惑，「教然後而知困」，不斷發現一個個陌生的我，從而促使自己拜師求教，書海尋寶。學習反思的過程也是教師人生不斷輝煌的過程。教學反思可以激活教師的教學智慧，探索教材內容的嶄新表達方式，構建師生互動機制及學生學習新方式。

反思是一種手段。反思後則奮進。存在問題就整改，發現問題則深思，找到經驗就升華。如此說來，教學反思的真諦就在於教師要敢於懷疑自己，敢於和善於突破、超越自我，不斷地向高層次邁進。你可能在燈光下靜夜思，回顧和展望。你可能倚著窗口，遙望星空，夜不能寐。正因為教學反思具有別人不可替代的個性化特徵，你就有可能形成個性化的教學模式。多進行教學反思，等於在本來沒有窗的牆上開了一排窗，你可以領略到前所未有的另外一面風光。不但是多了一雙眼睛、一對耳朵和一條舌頭，甚至還多了一個頭腦！

三、教學反思的類型和方法

我們盡可以看到一些十分成功的教學觀摩課，在這些觀摩課上教師和學生配合得天衣無縫，探索式、討論式、自學式等等操練樣樣俱全，加上多媒體演示，教學者為之興奮，聽課者為之激動。然而，在一年教學中，這樣的課又有多少呢？在實際教學中能夠針對自身的教學實踐和教學行為進行真正意義上的反思，開展反思性教學的教師並不多，好多教師還是憑著自己有限的經驗進行簡單重復的教學實踐。教師的教學重點是放在教學內容，教學大綱和考試形式上呢，還是將教學注重點轉移到學生的性格、興趣、情緒等方面的培養和控制？這是現代教育思想轉變的重大原則問題。當然，教師對教學活動的反思不可能存在一個標準的模式，因為反思本身就具有情境性和不確定性，反思只能針對具體問題、根據實際情況而在可能的條件下展開。

反思類型可有縱向反思、橫向反思、個體反思和集體反思等，反思方法可有行動研究法、比較法、總結法、對話法、錄相法、檔案袋法等等。現把反思類型和反思方法結合在一起作簡要介紹。

縱向反思和行動研究法，即把自己的教學實踐作為一個認識對象放在歷史過程中進行思考和梳理。同時不斷地獲取學生的反饋意見，並把它作為另一個認識對象進行分析，最後把兩個具體的認識對象揉在一塊兒整合思考。教學反思貫穿於你的教學生涯，而不是某一階段的特殊任務。我思故我在，我思故我新。

橫向反思和比較法，教學反思需要跳出自我，反思自我。所謂跳出自我就是經常地開展聽課交流，研究別人的教學長處，他山之石，可以攻玉，通過學習比較，找出理念上的差距，解析手段、方法上的差異，從而提升自己。當然，無論是運用行動研究法還是比較法，我們都需要學習先進的教育教學理論，提高自己的理論水平，達到「會當凌絕頂，一覽眾山小」的境界。

個體反思和總結法，「課後思」：一場課下來就總結思考，寫好課後一得或教學日記，這對新教師非常重要；「周後思」或「單元思」：也就是說，一周課下來或一個單元講完後反思，摸著石頭過河，發現問題及時糾正；「月後思」：對於自己一個月的教學活動進行梳理；「期中思」：即通行的期中質量分析，這是比較完整的階段性分析。通過期中考試，召開學生座談會，聽取意見，從而進行完整的整合思考；也可以以一個學期、一個學年或一屆教學的宏觀反思。

集體反思和對話法，集體反思指與同事一起觀察自己的、同事的教學實踐，與他們就實踐問題進行對話、討論，是一種互動式的活動，它注重教師間成功的分享、合作學習和共同提高，有助於建立合作學習的共同體。俗話說：「旁觀者清，當局者迷」，以旁人的眼光來審視自己的教學實踐，能使自己對問題有更明確的認識，並獲得對問題解決的廣泛途徑。教師互相觀摩彼此的教學，詳細記錄所看到的情景。還可以用攝像機將教學活動拍下來，組織觀看。每個觀摩的教師都寫教學反思，都以自己的教學實踐去分析，促使大家各自思考，然後共同研討，重在針對教學中普遍存在的困惑，進行團隊反思，每個教師發表自己的見解，提出解決問題的思路。「即使出現認識上的沖突，也是一個智慧碰撞和切磋學習的機會。」

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『拾』 草莓花是什麼顏色

花瓣是白色的.花蕊是黃的.很快凋謝,並才長出青色的小草莓.