五年級插花

❶ 老師要我們把花帶到學校去插花

我覺得用花瓶比較好（最好是透明的），可以隨便在裡面放幾枝百合或馬蹄蓮，簡潔、素雅又大方。

❷ 小學五年級語文上冊作文遊客天下,要寫的好的才加分!

天下的景或物，千差萬別，千姿百態，各有自己的特點。比如水，有的洶涌澎湃，有的水平如鏡，有的流水潺潺，有的水波粼粼……那麼，怎樣寫出景物的特點呢？關鍵的是要進行細致的觀察。
傳說宋代畫家文與可，為了畫好竹子，冒著似火的驕陽，全神貫注地看著一片竹子，臉曬得通紅，衣服被汗水濕透，但他好像是毫無知覺一樣。不知何時烏雲蓋住了山頭，隨後狂風大作，文與可撩起袍襟，迎著咆哮的狂風，攀登到山頂，繼續觀察狂風吹亂的竹林。突然一聲雷鳴頃刻大雨如注，竹葉子上晶瑩的水珠又吸引了他。他不顧雨急路滑，向竹林跑去，心神完全溶於了竹的海洋。由於文與可徹底地了解了竹子，因而才能畫出最出眾、最富有特點的竹子。
我們在觀察景物時要注意哪些方面呢？
一、要觀察景物變化的全過程。從開始到最後，凡有變化的都要細致觀察。比如植物，它的發芽、開花、結果等各個生長期都有不同的特點，如果細致觀察了全過程，就容易抓住它的特徵進行描述。
二、捕捉景物的顏色和姿態。自然界的顏色是七彩的，自然界的萬物是各具形態的。我們在觀察時，就要善於捕捉到景物的顏色和姿態。
三、調動各種感覺器官來觀察。有一則寓言：一天，五種器官相互爭吵起來。「眼睛」瞪得圓圓地說：「沒有我，你們什麼也看不見！」「耳朵」不服氣地說：「少了我，你們啥也聽不見！」「鼻子」哼了一聲：「要是沒了我，你們能聞見花的芳香？」「舌頭」伸得長長地說：「嘻！如果不是我，你們能嘗到美味佳餚？」「身體」在一旁發起抖來。「眼睛」好奇地問：「你怎麼啦？」「身體」說：「聽你們這樣爭吵，我渾身冷颼颼的，――不知你們想過沒有，要是我們互不相讓，各自離散，那我們還有什麼存在的價值呢？」 這個寓言形象地表明一個道理：當人們觀察景或物時，需要多種器官的配合。藉助「五官」，往往能描繪出景物的特點。
世界上的景和物是豐富多採的，如果「眉毛鬍子一把抓」，將它們都寫進文章里，那樣的文章肯定是繁雜冗長，不知所雲。正確的做法應該是：根據中心思想的需要，有選擇、有重點地狀物繪景，這樣筆力集中，便於寫得細膩，寫得豐滿。圍繞中心，狀物寫景，不是說和中心思想關系密切的就寫，和中心思想關系間接的就不寫。對於那些與中心思想關系密切的景或物要重點寫，和中心思想關系間接的也要寫，只是筆墨輕一點罷了。當然，對於那些和中心思想毫無關系的景或物，應當一律舍棄。
游蹤，就是游覽一個地方所經過的路線、蹤跡。瀏覽一個地方，往往要經過許多地方，看到許多景物。行文的時候必須按照游覽先後順序記敘，清楚地交代先到了什麼地方，後到了什麼地方。准確地把游蹤寫清楚，才能夠具體描述景物所處的地點、方位、特徵。寫清楚游蹤的主要途徑是「移步換景」，即隨著游覽、參觀者的立足點不斷轉移，相應描述不同地點所見的景物。通過「移步換景」，游覽、參觀的游蹤，景物的位置，景物和景物之間的空間關系，都容易描述清楚。作者如同一名導游，領著讀者一個點、一個點地游覽、參觀。為了使狀物繪景更生動、更具體、更形象，我們還可以採用多種表現手段來豐富描寫，從而增添文章的情趣。常見的表現手段主要是：
一、用比喻等手法狀物繪景。
著名作家老舍先生說過：「在描寫時，不能不設喻。」確實這樣，只有通過比喻，才能把簡單的東西具體化，抽象的東西形象化。比如作者把稻穗的顏色比作「黃金般」，就生動形象地寫出豐收的景象。又如作者把耶誕紅比作淑女，也生動形象地寫出耶誕紅的美麗。不過話要說回來，比喻也要創新。如果總把某種景物的比喻固定化，那是不會增添文章的情趣的。有個偉人說過，第一個把姑娘比作鮮花的是天才，第二個把姑娘比作鮮花的是庸才，第三個則是蠢才。恐怕他說
的也是這個道理。
 擬人，是把沒有思想感情的生物當作有思想感情的人來寫，它也往往能使語言富有魅力。例如「原野上的青草，換上青翠的衣服」，作者這樣一比擬，就把春去夏來的意思委婉地表達出來。把春天人格化為「春天是個插花的能手」，「春天是個美麗活潑的仙子」，「春天是個慈祥的守護神」，「春天是一位偉大的畫家」。這樣狀物寫景，文章就更富有感染力。
二、用動靜結合的手法狀物繪景。
有這樣一則幽默故事：「動」與「靜」是一對冤家。一見面總愛吵個沒完。一次，「靜」對「動」說，：「你怎麼老跟著我？讓我獨自呆一會不行嗎？」「動」回答：「那怎麼行！沒有我，人家怎麼能認出你來？」「靜」不服氣地說：「你舉例說說。」 「古人筆下有這么兩句詩：『蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。』如果不寫『蟬噪』、『鳥鳴』的動態，怎麼能知道『林靜』 『山更幽』
呢？還有……」「得了，得了！這么說，我倆是形影不離呀！」「對，互相依存，共同體現」。這個故事說明：以動寫靜，動靜結合，這是狀物繪景中高妙
的一著，它能使文章情趣盎然。
三、運用傳說，狀物繪景。
狀物寫景要富有活力，運用傳說也是一個重要途徑。我們在描寫景物時，插入一些故事逸聞、神話傳說、典故名言、文史資料、民俗諺語，使景和物蒙上一層神奇的色彩，不僅能使文章內容豐富，而且能使文章情趣橫生。

❸ 猜猜她是誰

猜猜她是誰1

我有一個好朋友，她個子不高，和我一樣只要排座位肯定能做第一排。

她長著圓圓的臉蛋，皮膚有些黑，烏黑的頭發經常扎著馬尾。彎彎的眉毛底下，長著一雙機靈的圓眼睛，笑起來非常可愛。

我們已經上三年級了，一個暑假過去了，我想她已經很高了，但是，一走進教室，看見她還是跟原來一樣的高度，不過好像比上學期又胖了呢。我在心裡默默的想：「她怎麼跟我一樣都沒怎麼長呢！這都過了一個暑假，還是這么高，我們兩個真可憐呀！」

她活潑可愛、又好動，她有時候也有一些小調皮，她是我們班的搞笑大王，不管是我們班的男生還是女生都能被她逗得哈哈大笑。

有一次，她給我們班一半的女生演唱搞笑喜劇，她演唱前，她的臉上帶著誇張的表情，手上慢慢交疊，擺在胸前，准備隨時擺做動作，她的眼睛微微睜開，嘴巴長的大大的，底下的同學又期待又忍不住想笑，她用很洪亮的聲音唱了一句「天上，的星星張眼睛。」這句話，她的聲音怪么怪樣的，那誇張的表情逗得大家前仰後舍，我也笑的快要鑽到桌子底下，一句就能把我們都笑，真是厲害了。

你們猜到她是誰了嗎？她就是……你們自己猜吧！

猜猜她是誰2

她是一名五年級的小學生，她雖然不是美麗的白天鵝，但也不是丑小鴨，高高的個頭，不胖不瘦烏黑的長發，瓜子臉上嵌著一對明亮的大眼睛，高高的鼻樑，令人羨慕不已，櫻桃小嘴能說會道，雖然沒有酒窩，但笑起來依然可愛！

她熱愛畫畫，雖然談不上什麼神來之筆，但也算得上為妙惟肖，而且一會兒就難以自拔，因此得了個雅號——花痴！說她是花痴，還真有點兒心欣然，因為有時為了畫好一幅畫，她經常忘了吃飯，忘了睡覺，或許這就叫廢寢忘食吧。

她，愛花、愛草、愛大樹、愛藍天、愛星星、愛月亮、愛大自然給予她的一切，是大自然給了她快樂，塑造了她活潑開朗的心胸。她特愛笑，有道是：「慈言常笑，笑盡天下可笑之人」他也漸漸體會到笑口常開的樂趣！

在學習上，她一點兒也不含糊，地球認認真真，踏踏實實，成績不算數一數二，但在班上也小有名氣。說起愛好，那可就多了，五花八門。可算是琴棋書畫，樣樣精通。

這就是她，一個活潑向上，博愛好學的小女孩，你猜出她是誰了嗎？

猜猜她是誰3

她是一位女老師。她的頭發長長的，有時喜歡扎個馬尾巴，顯得很有精神。她的眼睛很有特色，一個是單眼皮，一個是雙眼皮，但都炯炯有神。她的嘴巴小小的，說起話來像一朵盛開的花兒。

我是她的小助手。有一次，我抱著作業進辦公室，看見她正在拆包裹。我好奇問她：「老師，這是什麼？」「這是我買的鮮花。」她邊拆邊說，忽然抬頭看了看我，問道，「你會插花嗎？」我抿了抿嘴巴，不好意思地說：「我……我……不……會。」她笑了笑，說：「沒關系，我來教你吧！」「好。」她拿了一支花，又遞給我了一支。然後開始教我：「先把枝幹上多餘的葉子去掉……」她教完後，我就一個人試著插花。我插著插著，一用力，不小心就把一個花骨朵碰掉了，我結結巴巴地說：「對……不……起……我……不小心……弄掉了……」「沒關系，等會兒我們把它做成乾花吧！」我點點頭，說：「好！」下午的科學課上，我的第一件乾花作品便誕生了。

這就是我最喜歡的老師，你們猜猜她是誰？她就是我的班主任——胡老師。

猜猜她是誰4

她天生有一雙水汪汪的大眼睛，眼睫毛長長的，還有一對雙眼皮，頭發長長的。

有一次，數學老師在認真的講課時，窗外的風把她的頭發颳了上去，而且越飄越高，她的一根頭發絲還飄到了我的數學書上。

她是一個特別愛笑的人呢！她也是一個特別的人呢！有一次，上書法課的時候，我不小心將毛筆里的墨汁弄到臉上了。她一看就笑的直不起腰來。

她每次畫的小報都是我們班畫的最漂亮、最美麗、最好看、最公正的一個！有一次在上美術課的時候，美術老師讓我們畫老師。可是我就不會畫，正好她畫完了。她看見我不會畫，就問老師，我能教他嗎？美術老師說可以。她就用最快的速度走到了我的座位旁，她教我先畫頭，再畫身體呢。最後，老師說比以前畫的好看，有比較大的進步。

她很愛畫畫、讀書、彈鋼琴、跳繩，有一次她讀書的聲音是那麼好聽呀，連我都入迷了呢！還有一次，她畫的畫是那麼漂亮呀！她的畫里有五顏六色的小花朵！也有色彩繽紛的藍天和火紅火紅的大太陽呢！還有可愛的小動物呢！

大家現在能猜猜她是睡了呢？

猜猜她是誰5

她是一個高個子女孩，媽媽常常誇她有模特般的身材。她有一頭烏黑的頭發，愛扎一支馬尾辮。一張瓜子臉，一對彎彎的柳葉眉下面有一雙水靈靈的大眼睛忽閃忽閃的，好像會說話。高高的鼻子特別有立體感，鼻子下面是一張能說會道的櫻桃小嘴，看上去漂亮極了！

她是一個口才高手。繞口令是她的強項。有一次，她教我《板凳》的繞口令，我「扁擔」和「板凳」說得舌頭牙齒都打架了，她卻可以輕輕鬆鬆一字不落地說給大家聽。在我5歲的時候她還去過北京參加過一次演講比賽，那時候剛好是暑假，我和媽媽也一起去了北京給她加油打氣，最後她還獲得了第二名的好成績呢！

她還是個唱歌能手。她總是像一隻快樂的小黃鶯，歌聲那麼的動聽，動作那麼的優美。每次聽到她那美妙的歌聲時，我都會情不自禁地想和她一起唱起來，還手舞足蹈的，媽媽在旁邊看著，哈哈大笑。周末，她還喜歡在寫作時戴著耳麥邊寫邊欣賞音樂，我真羨慕她呢！

你知道她是誰嗎？好吧！我揭曉答案吧！她就是我的姐姐——蔣欣瑞。

猜猜她是誰6

我有一個好朋友，她長著一張瓜子臉，眼睛炯炯有神像天邊的星星，雖然她的鼻子有點小，但卻很可愛，很迷人。她還有一張肉嘟嘟的小嘴巴，笑起來非常可愛。

記得二年級的時候，我們倆是同桌，我們經常在一起做筆記，一起做作業。我還記得我們在上活動課，可是她卻在教室里認真地寫作業。我心想：好不容易有次活動課她卻坐在教室里做作業，是不是瘋了。我就走到她面前問：「你為什麼不去玩呀。」她說：「我要把我的作業先寫完，我才能安安心心地玩。」這些話讓我完全感受到了她是一個熱愛學習的人，我要向她學習。

除了這些她還是一個樂於助人的人。記得那一次我忘記帶橡皮擦了，我左看看右看看，正好看見她有兩個橡皮擦。心想：我要不要向她借一個橡皮擦呢。於是，我就壯著膽子跑過去問：「我可以向你借一個橡皮擦嗎？」「可以，因為我們是好朋友，但不過你用好了要記得還我。」「謝謝」「應該的。」她在我最需要的時候幫助了我，我一定會她需要的時候也會生伸出援手。

這是我的好朋友是一個樂於助人又愛學習的人，我想你們應該猜出她是誰了吧！答對了，她就是笑起來很可愛的小瑤。

猜猜她是誰7

她是一個聰明伶俐的小女孩。

她有著一頭烏黑發亮的頭發，彷彿被天使用墨染過一樣。她的眉毛彎彎的，好像兩條柳枝一般；眼睛圓溜溜的，像兩顆大瑪瑙；嘴巴小小的，宛如一個小月牙。她特別瘦，風吹過來，我都怕她被風吹去。她喜歡穿粉嫩嫩的衣服，好像三月的桃花一樣。

她特別愛笑。有一次，老師講了一個笑話，她笑個不停，把窗外的麻雀都引來了。

她愛好廣泛，特別喜歡跳舞，畫畫……但她最厲害的還是折紙，她折的小船就像真的一樣。

她還樂於助人。有一次，她看見老師手裡抱著一疊作業，親切地對老師說：「老師，我幫你發吧。」老師高興地說：「好的，謝謝你。」

除此之外，她還特別愛學習。下課了，同學們都像剛出籠的小鳥一樣激動地奔向操場，有的歡快地跳繩，有的開心地拔河，還有的和同學們比賽跑步……只有她，安安靜靜地坐在座位上，有時拿出作業本做作業，有時拿出課本認認真真地預習，有時捧著課外書沉浸在書的海洋……

這就是我的好朋友，活潑，可愛，愛學習，天真爛漫。猜猜她是誰呢？

猜猜她是誰8

她長得很漂亮。兩腮粉紅，像月季花瓣，一對深深的酒窩，隨著她那從不歇止的笑容跳動。她的柳葉眉細而長，一對明亮的眼像能說話一樣，閃爍著快樂的光芒。烏黑的'頭發，梳成兩條小辮子，垂掛在耳邊，走起路來一搖一擺的，好像在盪鞦韆，又像兩只美麗的蝴蝶在花叢中飛舞。

她非常喜歡畫畫，畫畫在她的生活中已經是缺一不可的愛好。她第一次參加繪畫比賽，主題是「綠色家園」。她很快想到了仙人掌在沙漠里不僅能阻擋風沙，還能凈化室內環境。如果是有一棵巨大的仙人掌，人們就可以住在裡面，享受美好的環境。這不就是繪畫比賽的主題了嗎？她毫不猶豫地用手中的畫筆把腦海里閃現的畫面畫了下來。結果，不出意料得了三等獎！她最大的理想是等她長大了，一定要畫出故鄉的江南風情，畫出祖國的壯麗河山，成為一名出色的畫家。「寶劍鋒從磨礪出，有花香自苦寒來。」正是因為付出了艱苦和努力，她才漸漸地成了同學們心目中的畫畫「小能手」，教師眼中的「小畫家」。

現在，大家知道她是誰了嗎？她就是我的同桌，一個非常可愛的女孩子，一個喜歡畫畫的女孩子！

猜猜她是誰9

哎呀！我的腦海中正浮現著她。她天不怕地不怕，但是她怕毛毛蟲、老鼠、蟑螂，以及沒有見過的小昆蟲。你想知道她是誰嗎？就讓我來給你們講講她的故事吧！

她呀，特別愛干凈。我和弟弟晚上如果不洗澡時，她兩手叉腰地說：「你倆上床不洗澡干什麼呀？想到外面睡嗎？」我倆只好洗澡了。我和弟弟在玩土時，她生氣地說：「玩什麼土呀？你們的衣服都是誰洗的呀？再玩不幹凈的東西你們就自己洗衣服！」她會每天都換一身衣服，你們猜到她是誰了嗎？

她呀，特別溫柔。在我生病時，她會說：「你哪裡疼呀，是不是上火啦？要不然我給你揉揉吧！」如果我有不會的題，她會給我慢慢講解。我絆倒時，她會說：「加油，遇到困難時一定要鼓勵自己！」我身上有傷口時，她吹著我的傷口說：「還疼嗎？要不我給你貼個創可貼吧！」你們猜出來她是誰了嗎？

她呀，做的飯可香。比如：青椒炒肉、炒土豆塊、骨頭湯、西紅柿炒雞蛋等等，這菜都讓人回味無窮！每當她做完一桌子香噴噴的飯菜時，我們都會把飯菜吃完的。她擔心地說：「飯菜好吃嗎？如果不好吃的話，下次我重新做飯！我們就會異口同聲地答道：「今天的飯菜實在是太好吃了，下次繼續做！」你們現在猜出來她是誰了嗎？

沒錯，她就是天不怕地不怕的媽媽，當然除了昆蟲怕，她什麼都不怕！

猜猜她是誰10

「春天在哪裡呀？春天在哪裡？春天在那小朋友眼睛裡……」一陣悠揚的歌聲傳來，咦，是誰在唱歌呀？我仔細聽了聽，哦，原來是她呀！

她長著一頭烏黑的長發，臉蛋圓圓的，一雙水靈靈的大眼睛，再加上高高的鼻樑，真如同童話故事裡的小公主一樣美麗可愛。

她特別喜歡唱歌。每次她從樓梯上走下來的時候，總是一路唱著歌曲，唱著唱著就忘詞或是跑調了，逗得大家開懷大笑。這時她總是不好意思地撓撓頭，臉羞得像個紅蘋果。盡管這樣，大家還是熱情稱呼她為「歌星」。

前不久，我家開了一次「歌星模仿賽」。很多朋友都來了，都准備一展歌喉。一個朋友說：「讓『歌星」先來一首吧！」她自信滿滿地站起來，說：「沒問題！」雖然唱得稍微跑了調，但是仍然贏得了大家熱烈的掌聲。

她不但愛唱歌，而且愛勞動。她干起活來是又快又好。一天，我去她家玩，她正在用力地拖地呢！只見她額頭上沁出了豆大的汗珠。我說：「休息休息吧！」「沒事！等我做完再說！」半個小時過去了，家裡的地板拖得是一塵不染。就在我們認為大功告成的時候，又有人來家裡做客了，乾乾凈凈的地板又臟了，我認為她不會再拖了，等客人走後，她又拿起拖把，把地板重新拖了一次。

在大家的眼中，她就是這么一個既開朗又勤勞的人。我們都喜歡和她交朋友。

對了，你知道她是誰嗎？她就是我最好的朋友王紅玉！

猜猜她是誰11

她的相貌並不出眾，唯一討人喜愛的是那張櫻桃小嘴和飄逸長發。

她的性格有些古怪，有時她非常文靜，端莊大方，會在課間里看看書、看看綠色植物。但有時她又很活潑好動，經常加入到同學們的「隊伍」里盡情玩耍。用一個詞語來概括她，就是性格多變。

她非常喜歡看書，總在吃早餐的時候偷偷看，甚至到了廢寢忘食的地步，對她來說，一天可以不吃飯，但不能沒有書看。

有一次，她把早餐放在桌子上，只顧架著書看，時不時地吃上一口半口的，當看到精彩部分時，手裡的勺子不知不覺地滑落下來，眼睛死死地盯著書本，「貪婪」地掃盪著文字，生怕漏掉一個，不能汲取更多的知識。而身邊的嘻笑打鬧聲也是充耳不聞，完全沉浸在書里的情節中，感覺時間彷彿凝固了似的，一片寧靜。「叮鈴鈴」，忽然傳來一陣尖銳的鈴聲，把她的思緒拉回了現實，她只好依依不捨地收起書本，「上課時間到了啊！」嘴裡嘟噥著。「呀！我的早餐還沒吃完呢。」只見她趕緊抓起勺子，趁老師還沒進教室，胡亂地多塞幾口填填肚子。

下了課，她又抓緊時間捧起還未讀完的書本，津津有味地看著。經過她的爭分奪秒，中午放學時，她滿意地伸了個懶腰，「終於把這本書看完了。」但是，「咕嚕嚕…」肚子抗議了呢！「哎呦！」她才發現好餓呀！

她能把書里的好詞好句、精彩段落、情節，記得一清二楚，倒背如流，可惜這么好的記性，卻沒能完美地用在學習上，數學經常粗心大意。例如，把10看成1，忘記公式……不該失誤的地方卻錯了，哎！多難為情啊！一個個紅叉叉得刺眼。她皺起眉頭，哭笑不得，眼看著100分就這樣白白溜走了呀！哎……

不僅如此，她還有些小拖拉，有些事情總是愛一推再推，只有在媽媽的催促下，才會戀戀不舍地離開書本去做事，有時隨口答應著，又懶得去做，經常被媽媽嘮叨，不過她現在也意識到這些習慣不好，在慢慢改正啦。

看了這些後，你知道她是誰了嗎？

哈哈！其實就是——我！

猜猜她是誰12

她今年8歲了，在華融小學上學。

她個子又高又瘦的，皮膚黝黑黝黑的。瓜子臉，蘑菇頭。一對彎彎的眉毛，像柳葉，眉毛下長著一雙大大的眼睛，像一對閃閃發光的黑珍珠，小巧的鼻樑，櫻桃小嘴。一笑就會露出一對小酒窩，好看極了。

她是一個小書迷。有一個周末，她約同學去黃埔公園玩，十點整到公園門口集合。同學早早地來到公園，左等右等，不見她的蹤影。喲，她平時很守時，今天在公園怎麼沒見到她？同學十分納悶，又等了一會兒，氣沖沖地向她家走去。同學按了按門鈴，她的媽媽打開門，告訴她，女兒正在看書。同學走進書房，她一點也沒有發現。只見她捧著一本書，時而笑，時而生氣，時而傷心……同學看到她一個人陶醉在書的海洋里，不忍心打擾她，也從書櫃中抽出一本書，津津有味地看了起來。過了一會兒，她抬起頭，發現同學在這里看書，驚訝地問：「咦，你什麼時間來的？」同學笑了笑，指著她鼻子說：「你不是說今天咱倆一起逛黃埔公園嗎？你為什麼不守時？害得我等一個小時」她疑惑地說：「我有約你？」同學說：「當然有。」她不好意思地笑了，說：「對不起，這本書太好看了，所以忘了。」同學原諒了她，她們看了一會書，就開開心心地向黃埔公園走去。

這就是她，一個愛看書的小女孩。你能猜出她是誰嗎？

猜猜她是誰13

我有一個特別好的朋友，她是我們三（6）班女生中最高的一個。她有一頭烏黑發亮的長發，一雙水汪汪的大眼睛，兩條彎彎的眉毛，對了，她的眉毛上面還有一個彎彎的胎記，一張小小的嘴巴，圓圓的臉蛋，可愛極了！

她的愛好很多，播音、游泳、唱歌、書法、彈鋼琴……

她寫的作業很認真，字也很漂亮。老師經常把她的作業放在展示台上，讓全班同學一起欣賞，但她從來不驕傲，反而把自己寫好字的方法告訴給大家。

她的聲音也很甜美。記得有一次，胡老師說要在班上選兩個普通話好，讀書有感情的同學去參加播音員選拔。她站在講台上朗讀稿子時，那聲音輕輕的、甜甜的，可好聽了！這時候窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒也不叫了，大家好像都在聽她播音。過了一會兒，她讀完了，我們都為她點贊呢！

但她最喜歡的還是彈鋼琴。每天放學回到家的第一件事就是彈琴，她每次都會用最短的時間把新學的曲子彈會，如果有時間多，她還會把之前學過的曲子也練習上幾遍。

你猜出她是誰了嗎？

猜猜她是誰14

她是一個女生，瘦瘦的，臉蛋白里透紅，粉嫩粉嫩的，讓人忍不住想要親一口。她的頭發很長，已經長過腰了，因為她很喜歡自己的頭發，一心想要留住自己的頭發。

瘦瘦的她

她很瘦。我也瘦，學校體檢體重不達標，可她比我還瘦。有一次，她對我說，她的頭發太長了，都要吸光她的營養了。我想她怪不得這么瘦呢，原來都被頭發把營養吸光了呀！

愛笑的她

她也很活潑，愛笑。有一次我告訴她一個笑話，笑話是有一天小明生病了，不能來上學了，小明的媽媽給王老師打電話說："王老吉，我家孩子生病了。"王老師打電話說："加多寶知道了，你家孩子生病了。"她一聽，仰著頭，把嘴張得大大的，哈哈大笑起來了。

愛跳舞的她

她還有一個特長，是跳舞。學校的舞蹈班的，每次跳舞比賽她都參加。我還看過她跳的《小草》，她的舞姿優美，基本功很扎實。她穿著一身綠衣服，真像一株小草呀！

我說這么多，你一定猜出她是誰了吧？實在猜不出來的話，我會偷偷告訴你的呃！

猜猜她是誰15

無論你什麼時候來我班，他都能第一個吸引你的注意力。

他長得很可愛。個子跟我差不多；眉毛細又彎，像兩個小月牙一樣；眼睛雖小，但那黑黑的眼珠卻像寶石般閃閃發光；臉蛋圓圓的，像兩個紅彤彤的大蘋果，讓人看了就想咬上一口，可愛極了。

他的聲音很洪亮。上課同學們向老師問好時，他的聲音最大，一下子就能聽出來。有一次，上數學課，老師剛提出一個問題，他就馬上高高地舉起了手，大聲答道：「小明寫完作業花了40分鍾。」那聲音真響亮，全班的同學都聽得一清二楚，連站在教室外面的人都能聽得很清晰。老師也表揚了他：「非常好，聲音很響亮，真棒！」

他很喜歡畫畫。他會畫童話故事裡的神獸，尤其是他素描的鳳凰，雖然沒有塗上美麗的色彩，但把鳳凰展翅高飛的形態畫出來了。因為他畫的神獸栩栩如生，我們都很喜歡用他畫好的神獸玩游戲。美術課上，他的畫經常被老師表揚，用來當成示範在同學們當中傳閱。去年他參加了全國「我是小畫家」的比賽，獲得了金獎。

可愛的他，大嗓門的他，愛畫畫的他，你現在能猜出他是誰了嗎？

❹ 五年級課文養花的說寫雙通道

喂 下次標點符號打好 五年級課文（學校類），養花的說寫（技巧類），雙通道（電腦知識）
提問者真不厚道啊 為難我們答題人呢
第一個 屬於九年義務教育（全文略。。。）
第二個 1、中葯渣是好花肥

中葯煎煮後的剩渣，是一種很好的養花肥料。因為中葯大多是植物的根、莖、葉、花、實、皮，以及禽獸的肢體、臟器、外殼，還有部分礦物質，含有豐富的有機物和無機物質。植物生長所需的氮、磷、鉀類肥料，在中葯里都有。用中葯渣當肥料，對花木種植有很多益處，而且可以改善土壤的通透性。

欲將中葯渣當花肥，須先將中葯渣裝入缸、缽等容器內，拌進園田土，再摻些水，漚上一段時間，待葯渣腐爛，變成腐殖質後方可使用。一般都把葯渣當作底肥放入盆內，也可以直接拌入栽培土中。當然，葯渣肥不宜放得太多，一般摻入比不要超過十分之一，多了反而影響花木的生長。

2、食醋妙用

1、北方蒔養南方花卉，向盆土中澆水時摻適量食醋，可促進磷鐵等微量元素的吸收，防止枝葉黃化病。2、用40%左右的醋溶液噴葉和花蕾能使光合產物累積了增多，花朵增大，葉更蔥綠，花更鮮艷。3、施過有機肥的盆花放在室內會有腥臭味，如果澆入適量的醋液既能消除異味，又能使土壤殺菌消毒。4、棉球蘸些食醋揩花葉，可令介殼蟲、紅蜘蛛、蚜蟲等騷動不安，然後掃下來消滅之。5、噴灑鹼性葯物(石硫合劑、退菌特、福美雙等)如發生葯害，向枝葉上噴適量醋溶液，可減輕葯害。6、配製或施用鹼性葯物，用醋水洗手、沖洗器皿，可清除余葯，起到消毒作用。

3、請君自製酸性土

南花北養所需的酸性盆土，家庭可以自製。秋季收集松針葉、柳樹葉、楊樹葉，單獨或混合裝入大花盆或黑色塑料袋內，一層樹葉、一層泥炭土或園土，再加入少許硫酸亞鐵或檸檬酸鐵，浸足水後封蓋，壓實。經過一個秋冬季的發酵便製成了酸性土；米蘭、梔子、桂花、四季報春、四季秋海棠、瓜葉菊、仙客來等則以柳葉肥最適宜。平時養護還可輔助以硫酸亞鐵、檸檬酸鐵和水的混合液。春季按12：6：100，夏季按6：4：100的比例配製，然後裝入軟包裝塑料瓶內，將瓶倒埋入土中，瓶蓋旋擰至微微滲漏程度，讓肥液緩慢滲入土中。

4、豆腐渣作肥料養花好

豆渣是上乘肥料，無鹼性，雖是磨漿取汁後的殘渣，但仍含有相當一部分蛋白質、多種維生素和碳水化合物等，經過人工處理，最適宜花苗生長。自製豆渣肥的方法是把豆渣裝入缸內，加入10倍清水發酵後(夏季約10天左右，春秋季約20天左右)。再加入10倍的清水混合均勻，用以澆灌各種盆花，效果確實不錯。尤其是用來澆灌曇花、令箭荷花、蟹爪蘭、霸王鞭、仙人掌、仙人球等仙人掌類花卉，效果更佳。

5、自製養花肥料

變質葡萄糖粉是好花肥。將變質葡萄糖粉少許搗碎與清水按1：100混合，用它澆灌花木，能促使花木黃葉變綠，長勢茂盛。適用於吊蘭、虎刺梅、萬年青、龜背竹等。

淘米水和爛西紅柿發酵後作花肥。淘米水和爛西紅柿放在一個容器里，發酵後用來澆花木，會使枝繁葉茂。

用小蘇打溶液來澆花。家庭養花，花卉含苞欲放之際，用萬分之一濃度的小蘇打溶液澆花，會促使花開繁茂。用沉澱過的淘米水促進盆景山石生出青苔。把山石盆景放在陰濕的地方，每天用沉澱過的淘米水澆需要長青苔的地方，一般情況下15-20天便能生出綠茵茵的青苔。

6、啤酒也是好花肥

啤酒養花所以會有良好效果是因為啤酒含有大量的二氧化碳，而二氧化碳又是各種植物及花卉進行新陳代謝不可缺少的物質，而且啤酒中含有糖、蛋白質、氨基酸和磷酸鹽等營養物質，有益花卉生長。

1、澆花。用適量的啤酒澆花，可使花卉生長旺盛，葉綠花艷，不僅能夠使花卉得到充分的養分，而且還吸收得特別快。具體方法是用水和啤酒按1：50的比例均勻混合後即可使用。

2、噴灑葉片。用水和啤酒按1：10的比例均勻混合後，噴灑葉片，同樣能收到根外施肥的效果。

3、用啤酒擦拭葉片。觀葉類花木可用脫脂棉或潔凈的軟布蘸啤酒，輕輕地擦拭葉片。由於葉片能直接吸收營養物質，因此花卉的葉片更加翠綠，並富有光澤，同時葉片的質感也顯得肥厚。

4、用於插花。在花瓶中倒入1/10的啤酒，能使插花姿色更加光彩照人，並可延長數天的觀賞時間。

7、如何漚制麻醬渣、餅肥

通常，我們把花生、葵花籽、和芝麻、大豆榨油後的渣子分別稱為油粕餅和麻醬渣。它們都是營養豐富的飼料，也是漚制高效有機肥料的好原料。漚制液肥的大體過程是這樣的：將麻醬渣或豆粕餅破碎後置於缸中，加10倍量的水攪拌均勻後加蓋蓋嚴，在夏季，半月余便能發酵，泡製成腐熟了的漿狀發酵物。使用時，根據用量再加水稀釋20-50倍，仔細攪勻後，便製成了濃茶色的上等有機液體肥料。漚制和施用麻醬渣、豆餅液肥，必須做到以下幾點：第一、施用的液肥必須充分腐熟；第二、麻醬渣或粕餅，經浸泡和發酵腐熟後的原液，必須按一定比例加水稀釋降低濃度後，方可在花木上澆施。且應以多次少量的施用方法為宜；第三、由於麻醬渣或餅肥為速效肥、肥效高，所以要避免將液肥澆在花木的枝葉花果上，如不小新澆在上面，應及時用清水沖掉。

除了漚制液肥外，還可以將麻醬渣、豆粕餅與園土按1：5混合，經堆積腐熟，粉碎製成顆粒肥料，做為基肥施用。施於土壤中或結合花木換盆做底肥。施用時也要特別注意不能過量。喜肥的花木，20cm盆一次施用15-20g足以。

8、殘茶蛋殼西瓜皮覆蓋盆土不妥

常見到一些家庭栽培花木時把殘茶、蛋殼甚至西瓜皮直接扣於盆土上，希望增加盆土肥力，其實這種方法並不科學。殘茶易發霉變臭，污染室內空氣又不雅觀，濕度過大除招引厭氧微生物、細菌和潮蟲聚集繁殖。蛋殼扣於盆土上也不雅觀，同時殘存的蛋清流入盆土表層，直接堵塞毛細管，影響土壤透氣和根呼吸。進而蛋青發酵又會產生硫化氫氣體，其臭難聞，污染室內空氣，又招引蒼蠅，特別是蠅類產下根蛆。至於說西瓜皮，有人說可以減少水分蒸發，既當盆花的水源又可做肥料。而事實上，瓜皮在高溫高濕天氣很快就餿了，酸臭難聞，同時也招來蒼蠅。因此不要用殘茶、蛋殼、西瓜皮直接覆蓋在花盆中。這些東西可以和園土混合堆腐後再使用。

9、花木葉面施肥要點

1、噴施部位：葉面噴施要注意葉片的著生部位。因為幼葉處於發育期，其光合作用和吸收傳導功能都比成熟的葉片弱，所以葉面施肥要以花木枝條中部的葉片為主，枝條中部葉片的新陳代謝最旺盛，對肥液的附著力和吸收能力強。

2、噴布時間：不同季節，應選擇不同時間，一般在氣溫在18-25℃時噴施為好，葉片吸收快。夏天，最好選擇傍晚，因為此時溶液中的水分不會很快蒸發掉，並且水分子是攜帶養分進入到葉內。花木正值開花期不要施用，以防肥害。

3、添加粘著劑：可在溶液中加入0.20%的中性洗衣粉，以增加溶液在葉片上的附著力，提高吸收效果。4、合理混噴：為節省用工，葉面噴肥可與殺蟲劑、殺菌劑一起噴施。但要注意葯劑的酸鹼性，不能起化學反應使肥效和葯效遭到破壞。

10、怎樣使用硫酸亞鐵

硫酸亞鐵一般適用於喜酸性土壤的花木，特別是盆栽的茶花、杜鵑和梔子花等。由於盆土內酸性減弱而造成的葉片泛黃，甚至變焦，可施硫酸亞鐵。

硫酸亞鐵是一種無機化學肥料，它能促進花木葉綠素合成。但不可經常施用，每年只能施用四五次，頻繁施用會影響根系生長。施用方法有兩種：一種是根部施用。將硫酸亞鐵溶解在肥水或清水中，直接澆灌花木，溶液濃度可掌握在1-2%。另外也可將硫酸亞鐵直接放在花盆表土上，待澆水時逐漸滲透吸收。20cm的花盆，初次投放1g即可。第二種是根外施肥。可將硫酸亞鐵溶解在水中，用噴霧器進行莖葉施肥，通過葉面的通氣孔被吸收，直接起到肥效。噴灑時，最好是在無風雨天的早、晚進行。用量可在0.1%-0.3%，另外也可與尿素合用，效果會更好。與硫酸亞鐵具有同樣功效的是一種叫檸檬酸鐵的化學制劑，這兩種制劑在化工門市部都有出售，配製和施用方法一樣。

一年生草花扦插方法 {養花}

· 來源：中國花卉報 發布時間：2005年8月10日

插條稍粗的一年生草花直接扦插上盆，在播種量不夠的情況下，可以將修剪掉的廢枝再利用，而且，好品種的草花種子價格較高，這樣做可以降低成本。扦插快速繁殖大大縮短了生產周期，減少了生產工序，節省人力、物力。可扦插的一年生草花品種有一串紅、萬壽菊、孔雀草、石竹、長春花、美女櫻等。筆者在生產實踐中摸索出扦插快速繁殖技術，下面簡述如下： 花博會
一、盆土選擇 花博會
培養土按照盆栽花卉培養土的要求，一要疏鬆，二要水分滲透性良好，三要能保持水分和養分；四要酸鹼適度，五要進行殺菌和消毒。筆者將存放四五年的垃圾土過篩，摻一定量的沙土或河泥，經過葯物消毒作為培養土。一般不宜摻有機肥，以免燒傷插條。 花博會
二、扦插時間 花博會
夏秋季節，氣溫20℃至32℃，以下午為宜，最好是陰雨天。 花博會
三、選擇插條標准 花博會
選擇健壯、無病蟲害的嫩枝作為插條，每根插條長8至10厘米，具 2個節以上，頂端可酌情留取葉片。萬壽菊頂端心葉可全部留下，一串紅等在不影響株形的情況下，也可多留葉，但要把插入土下枝條上的葉子全部去掉，剪口要平滑。 花博會
四、葯液處理 花博會
2.5％至5％生根劑與50％多菌靈可濕性粉劑800倍液混合後，將插條的一半浸入葯液中5至10秒鍾。萬壽菊較粗枝條扦插時不用生根劑和多菌靈，成活率也可達95％以上。 花博會
五、扦插要求 花博會
插條隨剪隨浸隨插，插入土中一半以上，上面留主枝葉片和部分側枝葉片，插於花盆中央，栽後立即澆水，並噴水洗葉。 花博會
六、插後管理 花博會
1．遮陰 插後放於陰棚下，養護7至10天，生根後放於露天場地，其中萬壽菊比較粗壯的插條，放在全光照條件下生根率可達90％以上。一串紅在比較蔭蔽的環境下生根較好，在郁閉度0.7至0.8的樹林中生根更容易，其他品種放置於遮陰網下。 花博會
2．噴霧 因為扦插上盆時天氣比較炎熱，所以每天噴水次數不少於兩次，甚至3至5次，保持葉片不萎蔫，盆土濕潤。7至10天後，枝乾和葉片仍為綠色，用兩個手指輕輕提苗不動，枝底部無水漬狀，表明插條已經生根，可停止噴霧，按常規澆水，以免在蔭蔽條件下徒長。 花博會
3．追肥 小苗經過一定時期生長後已長出較多嫩葉，可進行葉面噴肥。用0.5％的尿素和磷酸二氫鉀噴霧，還可澆施餅肥水。 花博會
4．防蟲除草 防止紅蜘蛛、蛾類及蝸牛為害，及時清除雜草。小苗長大後及時加大盆間距。

五彩水晶泥養花新方法

五彩水晶泥是一種室內種花養草的無土栽培高科技環保新產品，水晶泥母料呈晶體狀，是一種高分子吸水材料，它富含植物營養，能吸收大量水分和養料，並可反復吸收和釋放，不需要追求任何肥料，更不要每天澆水。五彩水晶泥本身帶有鮮艷的顏色，視覺效果非常好，可做瓶內裝飾品，同時它還使栽於其中的植物更加美麗。

另外，水晶泥培養的花卉無蟲、無毒、無味，清潔環保，可使養花的家庭從傳統的養花方法中解脫出來，給家庭增添新情趣。

水晶泥適宜種植喜陰、喜濕、適水性較強的植物，如攀藤萬年青、富貴竹、金邊富貴竹、銀邊富貴竹、袖珍椰子、巴西鐵、金邊吊蘭、虎背、綠蘿、太陽神、合果竽、黛粉萬年青、紫葉鴨舌草、心葉喜林竽、彩竽、金手指、紅掌、金錢樹等陰生室內擺設的植物或水培植物。
第三個 雙通道，就是在北橋（又稱之為MCH）晶元級里設計兩個內存控制器，這兩個內存控制器可相互獨立工作，每個控制器控制一個內存通道。在這兩個內存通CPU可分別定址、讀取數據，從而使內存的帶寬增加一倍，數據存取速度也相應增加一倍（理論上）。目前流行的雙通道內存構架是由兩個64bit DDR內存控制器構築而成的，其帶寬可達128bit。因為雙通道體系的兩個內存控制器是獨立的、具備互補性的智能內存控制器，因此二者能實現彼此間零等待時間，同時運作。兩個內存控制器的這種互補「天性」可讓有效等待時間縮減50％，從而使內存的帶寬翻倍。
雙通道是一種主板晶元組(Athlon 64集成於CPU中）所採用新技術，與內存本身無關，任何DDR內存都可工作在支持雙通道技術的主板上，所以不存在所謂「內存支持雙通道」的說法
雙通道內存技術其實是一種內存控制和管理技術，它依賴於晶元組的內存控制器發生作用，在理論上能夠使兩條同等規格內存所提供的帶寬增長一倍。它並不是什麼新技術，早就被應用於伺服器和工作站系統中了，只是為了解決台式機日益窘迫的內存帶寬瓶頸問題它才走到了台式機主板技術的前台。在幾年前，英特爾公司曾經推出了支持雙通道內存傳輸技術的i820晶元組，它與RDRAM內存構成了一對黃金搭檔，所發揮出來的卓絕性能使其一時成為市場的最大亮點，但生產成本過高的缺陷卻造成了叫好不叫座的情況，最後被市場所淘汰。由於英特爾已經放棄了對RDRAM的支持，所以目前主流晶元組的雙通道內存技術均是指雙通道DDR內存技術，主流雙通道內存平台英特爾方面是英特爾 865、875系列，而AMD方面則是NVIDIA Nforce2系列。
雙通道內存技術是解決CPU匯流排帶寬與內存帶寬的矛盾的低價、高性能的方案。現在CPU的FSB（前端匯流排頻率）越來越高，英特爾 Pentium 4比AMD Athlon XP對內存帶寬具有高得多的需求。英特爾 Pentium 4處理器與北橋晶元的數據傳輸採用QDR（Quad Data Rate，四次數據傳輸）技術，其FSB是外頻的4倍。英特爾 Pentium 4的FSB分別是400、533、800MHz，匯流排帶寬分別是3.2GB/sec，4.2GB/sec和6.4GB/sec，而DDR 266/DDR 333/DDR 400所能提供的內存帶寬分別是2.1GB/sec，2.7GB/sec和3.2GB/sec。在單通道內存模式下，DDR內存無法提供CPU所需要的數據帶寬從而成為系統的性能瓶頸。而在雙通道內存模式下，雙通道DDR 266、DDR 333、DDR 400所能提供的內存帶寬分別是4.2GB/sec，5.4GB/sec和6.4GB/sec，在這里可以看到，雙通道DDR 400內存剛好可以滿足800MHz FSB Pentium 4處理器的帶寬需求。而對AMD Athlon XP平台而言，其處理器與北橋晶元的數據傳輸技術採用DDR（Double Data Rate，雙倍數據傳輸）技術，FSB是外頻的2倍，其對內存帶寬的需求遠遠低於英特爾 Pentium 4平台，其FSB分別為266、333、400MHz，匯流排帶寬分別是2.1GB/sec，2.7GB/sec和3.2GB/sec，使用單通道的DDR 266、DDR 333、DDR 400就能滿足其帶寬需求，所以在AMD K7平台上使用雙通道DDR內存技術，可說是收效不多，性能提高並不如英特爾平台那樣明顯，對性能影響最明顯的還是採用集成顯示晶元的整合型主板。
NVIDIA推出的nForce晶元組是第一個把DDR內存介面擴展為128-bit的晶元組，隨後英特爾在它的E7500伺服器主板晶元組上也使用了這種雙通道DDR內存技術，SiS和VIA也紛紛響應，積極研發這項可使DDR內存帶寬成倍增長的技術。但是，由於種種原因，要實現這種雙通道DDR（128 bit的並行內存介面）傳輸對於眾多晶元組廠商來說絕非易事。DDR SDRAM內存和RDRAM內存完全不同，後者有著高延時的特性並且為串列傳輸方式，這些特性決定了設計一款支持雙通道RDRAM內存晶元組的難度和成本都不算太高。但DDR SDRAM內存卻有著自身局限性，它本身是低延時特性的，採用的是並行傳輸模式，還有最重要的一點：當DDR SDRAM工作頻率高於400MHz時，其信號波形往往會出現失真問題，這些都為設計一款支持雙通道DDR內存系統的晶元組帶來不小的難度，晶元組的製造成本也會相應地提高，這些因素都制約著這項內存控制技術的發展。
普通的單通道內存系統具有一個64位的內存控制器，而雙通道內存系統則有2個64位的內存控制器，在雙通道模式下具有128bit的內存位寬，從而在理論上把內存帶寬提高一倍。雖然雙64位內存體系所提供的帶寬等同於一個128位內存體系所提供的帶寬，但是二者所達到效果卻是不同的。雙通道體系包含了兩個獨立的、具備互補性的智能內存控制器，理論上來說，兩個內存控制器都能夠在彼此間零延遲的情況下同時運作。比如說兩個內存控制器，一個為A、另一個為B。當控制器B准備進行下一次存取內存的時候，控制器A就在讀/寫主內存，反之亦然。兩個內存控制器的這種互補「天性」可以讓等待時間縮減50%。雙通道DDR的兩個內存控制器在功能上是完全一樣的，並且兩個控制器的時序參數都是可以單獨編程設定的。這樣的靈活性可以讓用戶使用二條不同構造、容量、速度的DIMM內存條，此時雙通道DDR簡單地調整到最低的內存標准來實現128bit帶寬，允許不同密度/等待時間特性的DIMM內存條可以可靠地共同運作。
支持雙通道DDR內存技術的台式機晶元組，英特爾平台方面有英特爾的865P、865G、865GV、865PE、875P以及之後的915、925系列；VIA的PT880，ATI的Radeon 9100 IGP系列，SIS的SIIS 655，SIS 655FX和SIS 655TX；AMD平台方面則有VIA的KT880，NVIDIA的nForce2 Ultra 400，nForce2 IGP，nForce2 SPP及其以後的晶元。在雙通道流行的今天，MCP73居然不支持。當然，考慮到設計Intel平台晶元組時必須加入內存控制器，再加上MCP73是單晶元設計，能夠做到如此高的集成度實屬不易，畢竟是針對低端整合市場的晶元組產品，也無須對MCP73Series不支持雙通道這一點過分苛求。而且當前單通道DDR2800所提供的帶寬也已經可以滿意處理器的需要。MCP73最多支持2組DIMM，最高可支持8GB系統內存，不過有別於Intel晶元組設計，MCP73內存控制器並不會和FSB速度同步，因此使用任何速度的FSB處理器，均能支持DDR2-800頻率，這在一定程度上彌補了不支持雙通道DDR2的不足。
AMD的64位CPU，由於集成了內存控制器，因此是否支持內存雙通道看CPU就可以。目前AMD的台式機CPU，只有939介面的才支持內存雙通道，754介面的不支持內存雙通道。除了AMD的64位CPU，其他計算機是否可以支持內存雙通道主要取決於主板晶元組，支持雙通道的晶元組上邊有描述，也可以查看主板晶元組資料。此外有些晶元組在理論上支持不同容量的內存條實現雙通道，不過實際還是建議盡量使用參數一致的兩條內存條。
內存雙通道一般要求按主板上內存插槽的顏色成對使用，此外有些主板還要在BIOS做一下設置，一般主板說明書會有說明。當系統已經實現雙通道後，有些主板在開機自檢時會有提示，可以仔細看看。由於自檢速度比較快，所以可能看不到。因此可以用一些軟體查看，很多軟體都可以檢查，比如cpu-z，比較小巧。在「memory」這一項中有「channels」項目，如果這里顯示「Dual」這樣的字，就表示已經實現了雙通道。兩條256M的內存構成雙通道效果會比一條512M的內存效果好，因為一條內存無法構成雙通道。
[編輯本段]雙通道技術介紹
隨著高端處理器的推出，處理器對內存系統的帶寬要求越來越高，內存帶寬成為系統越來越大的瓶頸。內存廠商只要提高內存的運行頻率，就可以增加帶寬，但是由於受到晶體管本身的特性和製造技術的制約，內存頻率不可能無限制地提升，所以在全新的內存研發出來之前，雙通道內存技術就成了一種可以有效地提高內存帶寬的技術。它最大的優勢在於只要更改內存的控制方式，就可以在現有內存的基礎上帶來內存帶寬的提升。從理論指標來看，雙通道內存技術具有相當的優勢。雙通道DDR400的理論帶寬為6.4GB/s，和英特爾的前端匯流排為800MHz的P4處理器及i865、i875晶元組完全匹配。前端匯流排為800MHz的P4平台選用雙通道DDR400，與雙通道的內存控制和管理機制及高帶寬有很大關系。
1雙通道內存技術原理
雙通道內存技術其實就是雙通道內存控制技術，它能有效地提高內存總帶寬，從而適應新的微處理器的數據傳輸、處理的需要。雙通道DDR有兩個64bit內存控制器，雙64bit內存體系所提供的帶寬等同於一個128bit內存體系所提供的帶寬。
雙通道體系包含了兩個獨立的、具備互補性的智能內存控制器，兩個內存控制器都能夠並行運作。例如，當控制器B准備進行下一次存取內存的時候，控制器A就在讀/寫主內存，反之亦然。兩個內存控制器的這種互補「天性」可以讓有效等待時間縮減50%，因此雙通道技術使內存的帶寬翻了一翻。它的技術核心在於：晶元組（北橋）可以在兩個不同的數據通道上分別定址、讀取數據，RAM可以達到128bit的帶寬。
2雙通道內存技術的發展
雙通道內存技術最初是從RAMBUS推出的RDRAM內存條開始的。RAMBUS的內存速度非常快，但是匯流排寬度卻比SDRAM內存還要小，因此它不得不結合Intel的雙通道內存控制技術提高帶寬，達到高速數據傳輸速率的目的。不過RAMBUS由於生產成本過高的原因，逐步被市場淘汰，但是雙通道內存控制技術得到了發揚光大。如今Pentium 4採用的NetBurst架構對內存帶寬要求非常高，如果內存無法提供相應的數據傳輸率，這么快的處理器匯流排速度也是無用的。
因此只有通過雙通道內存控制技術才能夠解決這個問題。最近金邦推出了DDR500內存條，單條的數據帶寬達到4GB，如果使用雙通道技術，帶寬將達到8GB。
3雙通道內存技術的應用
雙通道內存主要是依靠主板北橋的控制技術，與內存本身無關。目前支持雙通道內存技術的主板有Intel的i865和i875系列，SIS的SIS655、658系列，nVIDIAD的nFORCE2系列等。Intel最先推出的支持雙通道內存技術的晶元組為E7205和E7500系列。
雙通道內存的安裝有一定的要求。主板的內存插槽的顏色和布局一般都有區分。如果是Intel的i865和i875系列，主板一般有4個DIMM插槽，每兩根一組，每組顏色一般不一樣，每一個組代表一個內存通道，只有當兩組通道上都同時安裝了內存條時，才能使內存工作在雙通道模式下。另外要注意對稱安裝，即第一個通道第1個插槽搭配第二個通道第1個插槽，依此類推。用戶只要按不同的顏色搭配，對號入座地安裝即可。如果在相同顏色的插槽上安裝內存條，則只能工作在單通道模式。而nFORCE2系列主板同樣有兩個64bit的內存控制器，其中A控制器只支持一根內存插槽，B通道則支持兩根。A、B插槽之間有一段距離，以方便用戶識別。A通道的內存插槽在顏色上也可能與B通道兩個內存插槽不同，用戶只要將一根內存插入獨立的內存插槽而將另外一根插到另外兩個彼此靠近的內存插槽就能組建成雙通道模式。此外，如果全部插滿內存，也能建立雙通道模式，而且nForce2主板在組建雙通道模式時對內存容量乃至型號都沒有嚴格的要求，使用方便。
如果安裝方法正確，在主板開機自檢時，屏幕顯示內存的工作模式(如DDR333 Dual Channel
Mode Enabled、激活雙通道模式等），則內存已經工作在雙通道模式。
雙通道內存技術存在的問題
雙通道內存控制技術的出現對使用P4的用戶性能有了一定的提升，也是未來發展的趨勢。組裝雙通道內存系統時要注意內存條的搭配，Intel的要求比其他主板要高，最好使用相同品牌、相同型號的內存條，以確保穩定性。
任何一項技術都有其優點也有其缺點，雙通道DDR內存技術也不例外。首先，雙通道內存都需要成對地使用，這樣就大大降低了內存配置的靈活性。更重要的一點是在采購內存的時候至少要選擇2×64MB、2×128MB……，這會使用戶在內存方面的預算成倍地增加。其次，雙通道內存技術的理論值雖然非常誘人，但是由於各種因素，其實際應用的性能並不能比單通道DDR內存高1倍，當然也無法比PC133 SDRAM高出4倍，因為畢竟在現有的系統條件下，系統性能瓶頸不僅僅是內存。從一些測試結果可以看到，採用128bit內存通道的系統性能比採用64bit內存通道的系統性能高出3%～5%，最高的可以獲得15%～18%的性能提升。
結束語
雙通道內存技術並非DDR內存所獨有，RDRAM也應用了這種技術，像英特爾的i850E晶元組就支持雙通道PC1066 RDRAM。因此確切地說，雙通道內存技術是雙通道內存控制技術，是在當前內存技術的基礎上開發的一種內存管理和控制技術。它的重點在於對內存的控制而不是內存本身，整合在晶元組北橋中的內存控制器承擔了這個功能，因此說它是晶元組技術似乎更合適。
解決計算機內存帶寬瓶頸問題並非只有一條出路，但目前由於種種情況，雙通道內存技術似乎是最好的解決方案，而且還將持續一段時間。從內存技術的發展過程可見，無論什麼技術，只有性能出色、價格便宜、便於使用才會有光明的前景，這對於計算機其他技術也不例外。
回答滿意否。。。剪指甲刀也能劈天

❺ 小學五年級下冊第5課草船借箭的生字組詞和拼音

神機妙算 [ shén jī miào suàn ]
生詞本
基本釋義 詳細釋義
[ shén jī miào suàn ]
驚人的機智，巧妙的謀劃，形容有預見性，善於估計客觀情勢，決定策略。

出 處
宋·趙佶《念奴嬌》：「妙算神機；須信道；國手都無勍敵。」

例 句
1. 犯罪分子再狡猾，也逃不過我公安人員的～。

❻ 寫一篇五年級插花比賽的作文

插花大賽 在上個星復期的綜合課上，我制們班舉行了一場插花比賽。我們組的主花是：劍蘭，菊花和紫羅蘭。補花是：小草，滿天星……

每位同學都懷著又焦急有興奮的心情，「插花比賽正式開始。」老師的話音剛落，同學們馬上分工合作，「你來插花，我來剪草，他來想花名，你和他想花語…我們組首先把一些花泥放進花瓶里，然後，我們把劍蘭剪掉一點，插在花瓶的中間，然後，再把紫羅蘭插在劍蘭的旁邊，就好象是3個形影不離的好朋友。在這個3朵花的周圍插了各色鮮艷的菊花，最後在菊花的底邊插上純潔的滿天星。看上去，多像是星雲上的花花世界啊。我們組的作品完成了，老師給我們整個大組照了一張相片。

其他的組也完成了作品。接著，老師叫各組都上兩位組員來介紹完成的作品。經過一一的介紹後，老師開始評選了，這時，全班氣氛緊張又激烈，每個同學都發出響亮的聲音，「第一組！」「第三組！」「第二組！」「第四組！」經過一番爭論後，我們組奪得了最佳提名獎。當時，我們全組都發出了歡呼聲。

但是，不幸的是，我們組在苦戰中失敗了。在那時候，我們個個垂頭喪氣，悶悶不樂。

雖然，我們組只奪得一個獎，但是，在這份作品中，包含著我們的辛勤地勞動，在我的心中，我們組是最棒的。

❼ 五年級的美術的課有哪些

共17課，第一課：美在民間 第二課：中國繪畫作品欣賞 第三課：古老的城樓 第四課：鄉間的小石橋 第五課：童話中的城堡 第六課：插花藝術 第九課：校園漫畫 第十課：故事中的形象 第十一課：模型製作的樂趣 第十二課：小小木偶 第十三課：水墨畫動物 第十四課：風雨橋 第十五課：陶藝小製作 第十六課：竹木玩具 第十七課：小小卡通漫畫展