張立坤花藝茶道花種

㈠ 張立坤的介紹

張立坤老師，中國文化學者，精通花藝茶道及東西方文化比較。現任大連東軟信息學院、大連海事大學、遼寧師范大學、大連海洋大學等六所高校客座教授。

㈡ 大連水產學院有哪些選修課

指定必選課
可選課程選課 預訂教材 課程名稱 課程代碼 教師姓名 上課時間 上課地點 學分 周學時 起始結束周 容量 餘量 課程歸屬 課程性質 校區代碼 開課學院 考試時間
當代世界經濟與政治 G10051 張方高 周一第11,12,1... 綜階2 2.0 3.0-0.0 4-14 210 1 人文社科類 公共選修課 黃海校區 人文法律系
海洋文化概論 G10171 劉洪偉 周四第8,9,10節... 獐426 2.0 3.0-0.0 4-14 146 26 人文社科類 公共選修課 黃海校區 食品工程學院
公共關系學 G10251 崔兆寧 周四第8,9,10節... 綜階2 2.0 3.0-0.0 4-14 200 45 人文社科類 公共選修課 黃海校區 人文法律系
攝影 G20131 於欣 周四第11,12,1... 綜階3 1.5 3.0-0.0 5-12 200 1 藝術體育類 公共選修課 黃海校區 海洋工程學院
花藝與茶道 G20251 張立坤 周一第8,9,10節... 獐403 2.0 3.0-0.0 4-14 146 1 藝術體育類 公共選修課 黃海校區 教務處
民謠吉他基礎 G20271 李小開 周一第8,9,10節... 獐110 2.0 3.0-0.0 4-14 70 9 藝術體育類 公共選修課 黃海校區 教務處
宏觀經濟學 G30131 喬翔 周一第8,9,10節... 獐526 2.0 3.0-0.0 4-14 146 91 經濟管理類 公共選修課 黃海校區 經濟管理學院
創業管理 G30301 黃世瑛 周一第8,9,10節... 獐525 2.0 3.0-0.0 4-14 146 80 經濟管理類 公共選修課 黃海校區 經濟管理學院
日語一級 G40041 黃桂峰 周二第8,9節{第4... 獐103;獐123 3.5 6.0-0.0 4-17 146 72 綜合科技類 公共選修課 黃海校區 外國語學院
科技英語 G40081 於曉彩 周一第8,9,10節... 獐510 2.0 3.0-0.0 4-14 146 84 綜合科技類 公共選修課 黃海校區 海洋環境工程學院
實用計算機英語 G40101 王穎 周一第8,9,10節... 獐110;獐122 3.0 3.0-0.0 4-17 146 69 綜合科技類 公共選修課 黃海校區 信息工程學院
計算機三維動畫設計（3DSMAX） G40141 馬廣東 周三第8,9,10節... 獐322 2.0 3.0-0.0 4-14 146 12 綜合科技類 公共選修課 黃海校區 理學院
網路技術與應用 G40221 楊松 周一第8,9,10節... 獐532 2.5 3.0-0.0 4-14 146 88 綜合科技類 公共選修課 黃海校區 信息工程學院
生命科學導論 G40331 張鵬 周三第8,9,10節... 獐326 2.0 3.0-0.0 4-14 146 12 綜合科技類 公共選修課 黃海校區 生命科學與技術學院

別的沒法查了，你湊合著看吧

㈢ 大連海事大學有哪些教授的課錯過悔終身

本人是大連海事大學交通運輸專業的一名學生，為大家解惑來啦，推幾位喜歡的老師的課~

1. 張運傑教授的數學建模課

數學建模最重要的比賽有國賽和美賽，是目前絕大多數大學生都會關心的兩個比賽了，而國賽和美賽之前還有校賽和省賽。要想在比賽中輕易拿到好成績可不容易，不經歷一番培訓怎麼能行?所以就有了張運傑老師的數學建模課。

這門課也是我上大學以來唯一一門在教室站著上完的課，因為選課的人實在是太多了，等到最後沒有位子坐了。

不得不說張運傑教授講課水平很高，邏輯性很強，前後都有關聯，給人的代入感很強。

不過，我用切身經歷告訴大家，這門課想拿高分不容易，但是只要上課跟著老師走，下課及時做完作業，絕對不至於掛科！

㈣ 張立坤的工作簡歷

曾任大連富麗華大酒店花藝師七年，先後為美國前國務卿基辛格，為聯合國前秘書長加利及第五屆亞歐經濟部長會議製作國宴花藝。
在大連六所高校擔任客座教授已有十年，主講《花藝與茶道》、《論語與人生》等中國文化課程，著有《插花品茶之道》高校通識課教材，在2009年與易中天、金正昆等人被「評師網」評為09年度中國高校百名魅力教授。
進行企業培訓多年，涉及多個行業。首創將藝術鑒賞與個人修養、企業管理綜合比較體系。精品課程包括《花藝製作與鑒賞》，《中國茶道與企業文化》、《讀書與修養》、《儒學與管理智慧》、《中國玉文化鑒賞》、《中國官窯與西方皇家瓷器鑒賞》等，講課風格幽默機智，知識面廣泛，最大優勢是可以邊進行藝術創作邊講課，讓聽者通過現場藝術感染而思考文化內涵，從而達到感悟、升華、實證的知行合一培訓效果。