花藝公共藝術

⑴ 插花屬於人文與國學還是公共藝術

插畫屬於藝術，一般而言，插花藝術需掌握"六法"，即：高低錯落內、疏落有致、虛實結合容、俯仰呼應、上輕下重、上散下聚。具體創作需注意：
（1）畫面的韻律變化要自然，並與周圍環境在色彩氣氛的吻合；
（2）有主有從，既穩定而又要保持動態平衡；
（3）對比與統一，花枝色彩的濃淡，數量的多寡，質地的厚薄，花朵的大小等，都應統籌安排。

⑵ 哪些大學的園藝專業比較好

如果想要填報園藝志願的話，可以推薦的是目前國內園藝專業最好的學校-華中農業大學的園藝專業，

我目前就讀於華農的園藝林學學院，結合自身來講，我覺得華農的整體學習氣氛是很好的，就園林院而言，科研氛圍很濃郁，經常召開一些學術交流會議，拓寬學生的知識面，打開學生對所學專業的新視野。華農的園藝專業現在是國內雙一流建設學科。覆蓋三個方向:蔬菜、花卉、果樹。

如果填報志願是願意方向的話，建議首先選擇一個自己比較喜歡的方向，蔬菜、果樹或者是花卉，興趣是最好的老師，如果帶著對這個專業的濃厚興趣去學習，探究，才會真正的投身於這個行業，投身於熱愛的科研。基於興趣至上，然後可以去知網上查閱一下該方向近些年的發展前景，對自己想要選擇的專業有一定的了解，對自己將要學習的專業也可以有一個自身的規劃。然後再參考這個方向做的比較好的學校，了解一下校園文化和專業領域的相關內容。當然最重要的是參考該校的錄取分數線和專業排名進行選擇。

⑶ 《插花藝術基礎》這門課有些什麼內容學習之後有什麼感悟

藝術插花是指將剪切下來的植物的根、莖、葉、花、果作為素材，經過一定的技術（修剪、整枝、彎曲）和藝術（構思、造型、設色）加工，重新配置成一件精緻美麗、富有詩情畫意，能再現大自然美和人工美的花卉藝術品。插花看似簡單容易，但要真正插成一件好的作品卻並非易事。因它不是單純的各種花材的組合，也不是簡單的造型，是溶生活情趣、文化知識、藝術修養為一體的一種藝術創作活動。插花界的朋友都認為：插花是用心來創作花型，用花型來表達心態的一門造型藝術。 一、藝術插花的種類和特點 插花種類從形式上可分瓶插、盆插、懸掛式插花、異型花器插花、花籃插花、花架插花、人造花插花等。從風格上可分東方式插花、西方式插花、現代自由式插花。 （一）東方式插花：是以中國和日本為代表的一種插花形式。由於受東方各國傳統文化和習俗影響，它和東方園林一樣特別崇尚自然，師法自然而高於自然，善於利用花材的自然美來感人。講究借物寓意，以形傳神。東方式插花選材講究簡練，以少而精的花材有機組合取勝，造型注重自然，以流暢線條勾勒為主，形體小巧玲瓏，色彩樸素淡雅，意境含蓄深遠，主題突出，耐人尋味。因而東方式插花以形式美和意境美著稱於世。 日本插花：插花在日本稱為花道，公元六世紀至七世紀初，日本飛鳥時代聖德太子派小野妹子來中國（隋朝）建立邦交，作為遣隋使節的他，在潛心研究佛學之時，兼學佛教插花，回到日本後，將日本當時的佛前供花發展起來，形成池坊花道。它是日本插花史上最為悠久的插花流派。中國插花進入日本後，經幾代插花藝術家的不懈努力，已形成目前3000多個流派，其中的池坊流、草月流、宏道流、小原流，為日本著名四大插花流派。日本插花和中國插花均屬東方式插花范疇，它以線條的變化為主，將人的思想轉嫁到插花之中，表現東方人細膩、含蓄和富有內涵的特點。 （二）西方式插花：以歐美各國為代表的一種插花形式。與東方式插花迥然不同。它受西方人崇尚自然、開敞外露、熱情奔放的傳統文化和民族性格影響，擅長用花材的人工美來表現主題。西方式插花選材講究繁盛，以表現植物的群體美取勝，造型注重規則，以對稱的幾何圖形為主，形體大而端正，色彩鮮艷豐富，追求塊面效果，表現出熱情奔放、雍容華貴、富麗堂皇的風格。 （三）現代自由式插花：是一種抽象、寫意、非常個性化的插花形式。隨著東、西方文化的不斷交流，插花交流也日趨增多，現代自由式插花是在東、西方插花的基礎上發展起來的，兼容了東西方插花特點。在花器花材的選擇、構思造型的確定，花葉色彩的處理等方面更趨自由、隨意。常用非植物材料如金屬、玻璃、塑料、棉織品等陪襯和點綴，表現的主題往往使人較難理解，作品完全溶入了個人的性格、愛好和氣質，給人以耳目一新之感。 二、藝術插花的布置 根據環境的不同，插花布置的手法和要求是有區別的。如展覽館、賓館大堂、會議室等大型公共場所，以西方式插花或現代自由式插花為主，要求體量大、數量多、色彩豐富。如居室等小型空間范圍，則以東方式插花為主，只需少數小體量的插花作品點綴，即可起到錦上添花的作用。 （一）展覽館插花布置：這種場合的插花布置，首先是區域劃分，因參展單位眾多，若無指定場所和地段，不但給布展造成混亂，而且參觀者也難覓自己鍾愛的參觀內容。如今年5月在深圳高交會館舉辦的"首屆中國國際插花花藝博覽會"，組委會按參展對象不同，分境外展區、省（區）市展區、賓館飯店展區、花店業展區、切花企業產品展區、押花作品展區、家居布置展區、中國插花花藝史展區等八個區域，使布展者和參觀者一目瞭然。其次是空間補白，展館留一定的空間是需要的，但對於空中、牆面等處可利用的場所放棄是一種浪費，或者說是一種不夠到位的布置。如今年3月在馬來西亞綠野仙蹤國際展覽中心舉辦的"馬中插花藝術交流展"，對牆體和展廳柱子的利用就非常得體。布展者根據牆體的大小，布置了形狀各異、規格不等、以下垂式為主的插花作品。展覽中心的柱子四面均呈凹字形，作者就在凹字形上作文章，用三把大、中、小綢傘倒掛串連起來，上綴垂掛的花葉，既利用了柱子，彌補了柱子的缺陷，又美化了環境，豐富了空間內容，可謂一舉兩得。又如杭州大廈購物中心空中懸掛的大小不等、高低錯落的花球，這種布置手法，若能利用在展館中，那將會達到很好的布展效果。 （二）賓館大堂的插花布置： 插花能為賓館舒適的環境平添幾分熱情、優美和高雅，使客人有賓至如歸的感覺。大堂插花因等級不同，以及平時和節日接待檔次不同，其布置手法和要求有所區別。原則上要求布置在大堂中央、幾架和花器上乘；造型以規劃的幾何圖形為主，常見的有圓形、半圓形；花材新鮮、色彩豐富、花朵大而艷麗；體量較大且可四面觀的西方式插花。

⑷ 玫瑰羅曼的發展歷程

自有工廠於1988年進軍大陸市場設廠投資，逐步由最初的歐美名品陶瓷原料供應商一躍成為擁有龐大產業供應鏈的家居基地，初期以工藝品加工為主，主要針對台灣及歐美市場，產品在海外獲得了良好聲譽，隨後為了迎合市場及客戶需求，公司又逐步打造出了4000餘種多元化系列產品，其中包括：歐美傢具，陶瓷、玻璃、樹脂、布藝、木器等，均採用最精密的製作工藝，且部分擁有自主研發的技術專利，至此形成從前期加工到後期銷售的產業場，產品在海外獲得了 良好聲譽，隨後為了迎合市場及客戶需求，公司又逐步打造出了4000 余種多元化系列產品，其中包括：傢具、陶瓷、玻璃、樹脂、木器、 布藝及花藝等產品，且部分擁有自主研發的技術專利及高成本、高品質的人工手繪工藝，至此形成從前期加工到後期銷售的產業供應鏈， 成為家居用品的重要產業基地。
為了更好的服務中國大陸市場，2009 年公司於北京成立營運總部，重新詮釋品牌理念，推出以浪漫愛情為基調的產品品牌——「Rose & Roman羅曼藝術」，致力於推動全國市場的開拓與維護。以更貼近生活的獨特視角來構築唯美空間，將如夢似幻的唯美生活真實呈現 在每位客戶眼前，讓您夢想成真。
或許您並不知道，Rose & Roman羅曼藝術一直就在您的身邊， 也許在某個不經意的瞬間，您就曾與它擦肩而過，因為在短時間內，它的經銷商已遍布全國，近1000多家，加盟店20餘家，且擁有9家自營店，網路銷售200家，以及與全國性連鎖高檔家居賣場 均有穩定合作關系。不僅如此，它還與多家禮品公司有固定合作， 並長期為Lexes凌志汽車,香港珠寶品牌謝瑞麟，日本化妝品品牌 Covermark等精品品牌製作禮品，且規模還在迅速擴展中，擁有如 此的驚人實力與資質，卻甘於默默伴隨在您身邊，只因想以最優 的姿態在今天出現於您面前，以更雄厚的實力滿足您的要求，為 您打造高雅、奢華的家居環境。
不僅如此，這份低調與慎重也受到世界上最大、最成功的公共藝術活動——CowParade的青睞，成為其 在中國的獨家總代理，合作的開始源於彼此的信任，雙劍合璧的選擇是為了彼此能有更輝煌的明天，共譜和諧續曲。

⑸ 學完西式烹調，現在好就業嘛

必須好就業的，西餐的發展前景還是很不錯的，現在隨著人們的消費水平提高，消費理念升級，中餐不完全是人們的選擇，也有越來越多的人選擇西餐做完日常飲食，這就帶來了商機，帶了更多對人才的需要，就業壓力較小，而且很有發展前景，學好了技術，無論是創業還是就業都是很不錯的選擇。

⑹ 美術專業就業前景

怎麼說呢！混的好的有，混的一般的也很多！要是相對目前的就業的話，設計專業肯定要好點，至少保證不會失業，但是目前設計專業人才飽和，要想做設計，就要做好！工資待遇現在時建築，展示，室內相比平面要好點，相對的，但是說你要做到個設計總監啊，執行總監啊，一年10W+很正常。但是不是說國畫，油畫就不好找工作，有條件的話，當老師是不錯的選擇。其次個性創作嘛，不敢說，偶然性很大，沒准你一個不小心就成名了，也許一個不小心的混了半輩子，而且搞創作也是要有代價的。除了這些，還有很多專業目前來說都比較有發展趨勢，需求量少，但是待遇很好，雕塑，服裝，首飾等等，其實傳媒也是不得不說了，好好學好傳媒的動畫，視頻，以後工作也不難。
累了，暫時就說這些！！
希望沒有給你帶來誤區。

⑺ 策劃專業有哪些

設計學科專業細分及課程介紹：

視覺傳達設計專業

研究藝術設計領域內各類信息的溝通與傳達為專業方向，著力培養從事視覺空間設計、品牌設計、平面設計、編輯設計、網路交互設計、廣告包裝設計及視覺整合設計的高級設計人才。

主要課程：1、專業基礎課：設計概論，觀察記錄，平面造型，色彩語言，空間形態，綜合表達，圖形基礎，插畫，字體設計，標志設計，圖表設計，編排基礎，角色設計，動態圖形，網頁設計等；2、專業方向課：印刷材料、工藝與書籍設計；消費心理、行為學與整體包裝設計，品牌策略與整體視覺形象設計，廣告設計，用戶研究與交互設計；另有分別專注於媒介與視覺，交互與視覺，空間與視覺三個方向的專題課程，畢業論文，畢業設計等。

視覺傳選設計（品牌廣告設計）

針對從中國製造轉向中國創造的產業狀態，和因應中過自主品牌創造的現實需求，品牌設計專業方向重點在培養具有品牌觀念和意識方法的設計人才，能從事廣告、品牌、包裝等具體的專業設計工作，並能以創意創業，成長為中國創意產業的助推女量。除一年級由本學院基礎部負責設計基礎課教學外，從一年級下學期後半段開始進入本專業方向教學。

主要課課程：1、專業基礎課，包括標志字體圖形與編排基礎、影像基礎與數碼暗房、品牌視覺系統設計、品牌包裝設計、文案撰寫、廣告創意及表現、情境廣告、營銷傳播、品牌塑造、品牌角色設計、廣告影片等；2、專業方向課，包括品牌與空間視覺、品牌新媒體傳播、設計管理與幕劃、品牌設計各專題（視覺與包裝專題、廣告專題、商業創新專題）研究等。

視覺傳達設計（信息設計）

培養將信息技術與傳播藝術相結合的高素質設計人才。本專業探索人與物之間一切可能的互動關系，培養學生掌握運用多種媒介技術，並實現有效信息傳選的方法。為傳媒、產品設計、互聯網等產業培養信息架構設計、界面設計、交互設計等方向人才。

主要課程：1、專業基礎。觀察紀錄、平面造性、色彩語言、動態設計、聲音與影像、編排設計；2專業方向課：信息架構、動態設計、聲音與影像、交互設計、網頁設計、體驗設計、界面設計、視覺文化、創連性編程等。

環境設計（環境藝術設計）

培養將信息技術與傳播藝術相結合的高素質設計人才。本專業探索人與物之間一切可能的互動關，培養學生掌握運用多種媒介技術，井實現有救信息傳播的方法。為傳媒、產品設計、互聯網等產業培養信息架構設計、界面設計、交互設計等方向人才。

主要課程：1、專業基礎。觀察紀錄、平面造性、色彩語言、動態設計、聲音與影像、編排設計；2專業方向課：信息架構、動態設計、聲音與影像、交互設計、網頁設計、體驗設計、界面設計、視覺文化、創連性編程等。

環境設計（裝飾藝術設計（陳設））

以美術學院的設計藝術氛圍和藝術教學綜合資源為依託，以綜合材料工藝媒介在特定空月環境栽體中的綜合運用為發展方向。培養在藝術設計及相關領域中具備綜合材料工藝創作、設計及策劃能力及實踐能力的復合型專業人才。

主要課程：1、專業基礎課：設計概論、形式語言、材料與工藝、功能與體驗、造型基礎、色彩基礎、裝飾基礎（二維）、裝飾基礎（三維）；2、專業理論課：裝飾概論、公共藝術概論、陳設藝術設計策劃，3專業實驗課：手繪創意表達、建築制圖、建築設計策劃、建築空間與環境設計、陳設藝術裝飾風格、傢具陳設設計、花藝陳設設計、軟雕塑陳設設計、漆藝陳設設計、金屬工藝陳設設計、玻璃藝術陳設設計、面料創意、陶藝陳設設計、燈飾與照明設計、飾品陳設設計、市藝織品的陳設設計、專業考察、畢業論文、畢業設計。

產品設計

培養基礎扎實、動手力強、具有良好的產品創新思雛、專業化的實施能力、前瞻的文化視野，可在企業、設計機構從事產品創新設計、設計研究的職業設計師人才。

主要課程：大學一，二年級是基礎課和專業基礎課教學，主要課程：設計概論、設計史、圖形構成、形態解析、色彩表達、空間構築、設計簡報、產品設計基礎、工程目學、三雛表達、產品調查與分析、產品結構原理、材料與製造工藝。大學三、四年級分別進入八個專業方向工作室（它們是：1、工業設計工程，2、交通工具設計，3、交互設計，4、傢具設計，5、生活設計，6、整合飾品設計，7、公共與娛樂設計，8、照明產品設計），進行專業課教學，根據各專業工作室的要求分別開設的主要課程有有：設計理論、人機工程應用學、交互設計、設計策劃學、經濟法規、審美心理學、家電產品設計、生活設計、通訊產品設計、系統設計、照明設計、家居設計、傢具設計、變通工具設計、娛樂設計等專題，畢業設計與畢業論文等。

產品設計（陶瓷藝術設計）

積極利用本專業教師和學生的專業知識，立足廣東，面向全國，聯合工科院校相關專業資源，將陶瓷藝術設計專業知識進一步系統化、結構化，培養具有陶瓷藝術創作及設計應用能力，具備陶瓷文化研究與設計實踐能力的高端設計人才。

主要課程：1、專業基礎課：設計概論、形式語言、材料與工藝、功能體驗、陶瓷藝術史、材料與工藝（泥板成型）、材料與工藝（拉坯成型）、設計輔助、當代藝術語言，2專業實驗課：陶瓷器物造型基礎、欄具工藝、材料工藝學、陶瓷支化記錄與研究（民間藝術與文化遺產、陶瓷裝飾、陶瓷空問應用基礎、綜合材料、陶瓷產品設計、陶瓷與建築、公共藝術策劃、陶瓷品牌設計、公共藝術設計、公共藝術製作與實施、專業考察（下廠）、執業知識與專業實踐、工作室專題（公共空間陶瓷設計／產品設計）、畢業教學（論文）、畢業教學（設計）。

服裝與服飾設計（服裝藝術設計）

培養能在服裝行業或與服裝相關的行業中從事服裝設計、服飾配件設計以產品牌經營、設計管理、設計研究的高素質專業人才。

主要課程：大學一、二年級是基礎課和專業基礎課教學，主要課程：設計概論、設計史、圖形構成、形態解析、色彩表達、空間構築、設計簡報、市場調查與分析、服裝設計概論、服裝結構設計原理、服裝效果圖、服裝工藝基礎、市場學原理、服裝材料學、服裝CAD等。大學三、四年級進行專業課教學，主要課程：快題設計、中國服裝史、中國風格時裝專題設計、男裝專題設計、時尚服飾配件設計、服裝面料專題設計、西方服裝史、西方風格時裝專題設計、服裝設計與營銷綜合專題、畢業設計、畢業論文等。

數字媒體藝術（新媒體藝術設計）

培養掌握當今最前沿數碼媒體藝術表現手段，面向未來的跨領域、跨媒體設計人才。能熟練運用數字技術、互動硬體設備及數碼設計軟體，從事數碼媒體空問展示、數碼影像、聲光電綜合媒介、網路互動等設計領域的工作，滿足在科技與藝術日益融合的發展趨勢中，創意產業對數碼媒體與空閘設計能力兼備的人才需求。

主要課程：1專業基礎課：新媒介設計概論、平面連型、色彩語言、綜合表達、空間形態、動態造型設計、三維動畫基礎、數碼動態影像設計、攝影專題、音樂節奏影像、影像動畫設計、數碼媒體與空間形態、空間構成、動態機能造形、光構成。2專業方向課：三、四年級學生可選擇互動媒體、數碼媒體與空間形態兩個方向。主要課程：光媒介材料專題、光電子機能構成、光動空間專題、光媒體展示空間、網頁設計、網路電子出版物設計、網路互動設計、Processing互動編程、互動硬體平台設計專題；畢業設計、畢業論文等。

數字媒體藝術（影像特效設計）

影像特效設計專業方向培養面向電影、電視、攝影、網路及跨媒體等產業的影像特技設計專業人才，在掌握傳統影像技術的基礎上，以現代數字影像後期與電腦特技技術及其跨媒體應用為教學重心，通過對攝影、聲音和運動影像的綜合性開發，掌握從事影視影像拍攝與製作，光媒體影像造型設計，專業攝影，影視後期視覺特效設計與製作，跨媒體影像策劃等相關知識、技能。

主要課程：1、專業基礎課：攝影基礎、影視色彩學、光構成攝影、影像史論、攝影類型學、導演基礎、圖像處理軟體、影視特技合成軟體、影視剪輯軟體、VFX電影視覺特效製作、數碼繪景等。2專業方向課：商業數字影像、影像與品牌視覺研究、短片導演、電影特技設計、數碼影像後期處理與輸出、互動影像技術與應用、電子影像雜志設計、跨媒體影像空問設計、專題設計、畢業設計、畢業論文等。

藝術與科技（展示藝術設計）

牆齊知識復合型、實踐應用型和思維創新型的展示設計專業人才。能夠掌握展示設計的基本理論和方法，具有前瞻性的設計視野和良好的專業素養，能在博物館、會展設計、品牌設計、室內設計、教育、管理等相關領域從事專亞工作。

主要課程：通識課程、造型基礎、設計基礎、空間基礎、創意空間設計、模型基礎、人體工學與制圖、材料與結構、展示界面設計、媒介技術與設計、展示道具設計、展示照明設計、品牌店設計、博物館展示設計、大型會展設計、設計理論、畢業設計、畢業論文等。

藝術與科技（岳展藝術設計）

培養具有會展產業所需要的會展創意設計、策劃與管理、工程與技術的高級綜合型人才。能夠掌握會展設計的基本理論和方法，運用傳播學、市場學、策劃學等學科理論結合會展設計的現實條件富有創意的進行會展設計，具有選擇和運用新材料、新工藝、新媒介的專業能力，能在會展策劃、會展設計、品牌設計、教育、研發、技術、管理等相關領域從事專業工作。

主要課程：通識課程、造型基礎、設計基礎、空間基礎、創意空間設計、人體工學與制圖、模型基礎、材料與結構、媒介技術與設計、展示道具設計、展示照明設計、展示信息設計、品牌店設計、展場設計、專題設計、大型會展策劃與設計、畢業設計、畢業論文、會展經濟、會展策劃、會展設計實踐與會展管理等。

動畫（影視動畫）

培養面向數碼影視動畫藝術創作與數碼動畫應用設計領域、動漫產業的專業人才，包括從事影視動漫、游戲、衍生品相關的原設（概畚設定、企業動漫形象設計等）、角色動畫、場景動畫、影視後期特效、動態數碼影像設計（應用型動畫）、動畫廣告、欄目包裝、Ui（動態界面設計）等創作與研究、具備良好動漫相關藝術設計素養，熟知動畫原理、熟悉數碼動畫藝術設計創作與製作流程的專人才。

主要課程：1、專業基礎課：動畫概論、概念設定、二維動畫、三維動畫、導演基礎、角色與場景設計基礎、影視後期編輯與特效、影像基礎、影像視覺構成、動畫形式與風格究等。2專業方向：:設計策劃、動畫衍生產品系統設計、角色動態研究專題、影視後期特技合成專題、動態節奏研究專題、專題設計、畢業論文、畢業設計等。

動畫（娛樂與衍生設計）

娛樂與衍生設計專業（目稱數娛）主要培養面向新興數字娛樂方向相關產業的專業人才，領域覆蓋數字游戲（主機游戲、網路游戲，手機游殘及其他平游戲）設計製作，商業動畫，影像製作，動漫衍生產品，數碼類娛樂產品設計，數字玩具設計以及其他相關娛樂產業所涉及的設計與製作行業。

主要課程：1、專業基礎課：數字娛樂設計概論、數字玩具設計基礎、角色場景原畫設計、泥塑基礎、設計表達強化訓練、游殘交互技術、三維軟體造型基礎、三維動畫設計、聲音設計基礎等，2專業方向課：游戲心理學、游戲策劃、概念設計、交互界面設計、游戲關卡設計、動漫衍生產品系統化設計、用戶研究、玩具材料與形態、光電玩具設計、娛樂空間設計、互動藝術設計、專題設計、畢業設計、畢業論文等。

影視攝影與製作

培養具有優秀綜合素質，能在電影製片廠、電視台、電視劇製作中心、影視製作公司、電視廣告製作公司、電視音像出版部門、電視研究機構從事紀錄攝影、影視劇攝影及其他各類電視文藝節目攝影和後期製作的高級專門人才，並且為互聯網、數字媒體等迅速發展的領域提供新型的復奮型人才。

主要課程：綜合造型基礎、設計基礎、攝影基礎、黑白影像、數碼攝影、視聽語言、照明技術與藝術、影視攝影、影視美術、紀錄片創作、數字影像處理、影視剪輯、數字非線性編輯、影視動畫、視覺特效、影視編導、視頻包裝等。

工業設計

培養通基礎、強能力、寬適應，掌握一定理論基礎，具有工業設計整體策劃能力，可從事原創型產品設計、研究，以及企業設計實務統籌的創新設計專業人才。

主要課程：大學一、二年級是基礎課和專業基礎課教學，針對本專業所招收生源是理科生的特點，在一年級會加強素描、色彩等藝術婁基礎課程教學。其它主安課程：設計概論、設計史、圖形構成、形態解析、色彩表達、空間構築、設計簡報、產品造型基礎、工程圖學、三維表達、產品調查與分析、產品結構原理、材料與製造工藝。大學三、四年級分別進入八個專業方向工作室（它們是：1、工業設計工程；2、交通工具設計；3、交互設計；4、傢具設計；5、生活設計；6、整合飾品設計；7、公共與娛樂設計；8、照明產品設計，進行專業課教學，根據各專業工作室的要求分別開設的主要課程有：設計理論、人機工程應用學、交互設計、設計策劃學、經濟法規、審美心理學、家電產品設計、生活設計、通訊產品設計、系統設計、照明設計、家居設計、傢具設計、交通工具設計、娛樂設計等專題，畢業設計與畢業論文等。

建築學（建築藝術設計）

以美術學院的藝術氛圍和藝術學科的綜合教學資源為依託，培養能在設計機構、科研單位與專業院校從事建築設計及相關領域的工程實踐與設計研究，具有人文精神、藝術自覺的創新型建築設計專業人才。

主要課程：1、專業基礎課：設計概論、形式語言、材料與工藝、功能與體驗、案例分析、制目與2D軟體、模型與3D軟體、空問與形態，2專業理論課：中國建築史、外目建築史、當代建築與設計、設計策劃，3、專業實驗課：建築結構、功能與空間、材料與營造、環境工學、場地與空間、光與空間形象、人文地理景觀、鄉土與傳統、數字建築、經濟與社區、專業考察、建築評論、理念與空問、表皮與組織、節點與細部、改造與更新、專業考察、執業知識與專業實踐、工作室專題、畢業論文、畢業設計。

風景園林（景觀藝術設計）

培養德、智、體、美全面發展，融合審美鑒賞和技術思雄能力、重視民族傳統文化精神、能創新思考的、具有藝術素質的應用人才。在企事業，高等院校，科研單位從事環境總體規劃，景觀藝術設計，景觀設施設計，廣場及綠地設計，景觀工程設計。

主要課程：l、專業基礎課：設計概論、形式語言、材料與工藝、功能與體驗、案例分析、制目與2D軟體、模型與3D軟體、空間與形態，2、專業基礎課：中國建築吏、外固建築史、當代建築與設計、設計策劃，3、專業實驗課：植物配置與景觀技術、功能與空間、材料與營建、環境工學、觀念與介入、交往與空間、人文地理景觀、體驗與景觀營造、節點與細節、營造與更新、專業考察、執業知識與專業實踐、工作室專題、畢業論文、畢業設計。

⑻ 什麼是空間設計

空間設計：空間設計專業是一個新的並不斷增長的設計專業領域，主要通過空間組織、室內設計以及微觀建築體系結構去研究物理和社會的空間之間的相互關系。這種關系作為適應現代人們社會、環境和經濟體系的影響下將空間的定義更加模糊，它不僅跨越了建築，景觀，室內等傳統建築領域設計專業的界限，同時也將跨越服務設計以及公共藝術領域的界限。
可以說，空間設計關注的不再像傳統室內設計的概念只關注於內部環境，而更多的是關注結合了內部與外部環境的多個領域之間的流動關系，同時在從探究私人與公共空間的價值和理解上去發展以地點的概念去識別本身所具備的特性（例如歷史和社會），並通過地點來思考人與空間的更多可能性。空間設計也從此涵蓋了從大型區域性策略到內部空間的詳細節點設計的多維尺度
作者：康石石