插花鋼筆畫

Ⅰ 請問下園林設計主修課程是什麼要不要學電腦制圖

某「211」工程大學園林專業課程：
高等數學
植物學
美術
園林測量學
園林工程制圖
氣象學
大學物理
大學物理實驗
園林設計基礎
人體工程
園林樹木學
CAD輔助設計
園林建築結構與工程力學
生態學
風景園林藝術
花卉學
園林植物遺傳育種學
園林建築
插花花藝設計
3D模型場景建立
風景園林設計
園林管理
專業英語
室內裝修與室內園林
園林工程概預算
科技寫作
風景旅遊區與森林公園規劃
園林計算機圖形處理
園林植物病害防治
園林植物蟲害防治
園林工程
城市園林綠地規劃
環境保護
園林史
鮮切花生產技術
園林樹木栽培學
工程地質
園林土壤學
植物生理學
室外場景模型設計
鋼筆畫
園林文學
園林工程招標與投標
園林工程施工組織與管理
旅遊學概論
盆景學
環境保護

以上課程有必修選修，恕不細分，當然還要學公共課程例如英語、體育、思想政治、法律基礎、毛概、鄧論和三個代表、馬哲、馬經、就業指導。還有其他人文類、藝術類非專業的選修課。我就學了大概70門。

電腦制圖是要學的，單靠手繪是不夠的，這樣就業面就窄了

Ⅱ 有關園林

給你最明白的回答，園林專業學植物學，園林樹木學，園林建築設計，城市綠地規劃，園林藝術原理，土壤肥料學，氣象學等。風景園林學園林建築設計，城市綠地規劃，園林藝術原理，景觀設計，建築設計，城市規劃。另外根據不同學校情況不同，大多時候，園林屬農科學士，風景園林屬工科學士。北林當然屬風景園林強一些啊。主攻設計方向。而華中農業大學以植物為主，主攻植物造景，植物配景，如果學植物就去華農。

Ⅲ 自考 園林專業本科,知道的或是考過的請進!!!

關於自考我了解的也不多，不過我是園林本科畢業的，把我大學主要課程告內訴你下，也許會容有幫助，不是很全（沒寫出來的都不怎麼重要的啦）主修課程：
大一：測量、風景園林CAD、美術（素描、水粉）、城市規劃原理、風景名勝區規劃、計算機基礎，建築初步、土壤學、氣象學。
大二：園林設計一、中國古典園林史（世界史自學）、花卉學一、計算機3DMAX(園林)、計算機PHOTOSHOP(園林)、盆景學、園林規劃(園林)、園林建築(園林)、園林樹木學(園林)、制圖學(畫法幾何、陰影透視)、工程力學(木)、美術（鋼筆畫、馬克）、植物生物學。
大三：園林工程預算(園林)、園林圖表現技法(園林)、園林工程(園林)、園林建築結構與構造(園林)、園林苗圃學、花卉學二、園林設計二、園林植物遺傳育種學、插花藝術、林學概論。
大四：城市生態學、園林植物栽培學、園林植物病理學、園林植物蟲害、美學原理。

Ⅳ 園林專業有哪些課程

園林景觀素描、園林景觀色彩、園林景觀制圖與autocad、手繪效果圖、園林工程測量、樹木與花卉學、園林藝術與設計原理、園林植物環境、3DMAX
與Photoshop、園林規劃設計、植物造型設計、園林建築、居住區景觀設計、景觀規劃設計、）園林工程、園林景觀工程計量與計價、園林景觀施工與管理等

Ⅳ 吉林農大的園林專業是屬於園藝學院嗎這專業都學什麼呀

吉林農大的園林專業是屬於園藝學院 園林專業學的課程植物學
美術
園林回測量學
園林工程制圖答
氣象學

園林設計基礎
園林樹木學
CAD輔助設計
園林建築結構與工程力學
生態學
風景園林藝術
花卉學
園林植物遺傳育種學
園林建築
插花花藝設計
3D模型場景建立
風景園林設計
園林管理
室內裝修與室內園林
園林工程概預算

風景旅遊區與森林公園規劃
園林計算機圖形處理
園林植物病害防治
園林植物蟲害防治
園林工程
城市園林綠地規劃
環境保護
園林史
鮮切花生產技術
園林樹木栽培學
工程地質
園林土壤學
植物生理學
室外場景模型設計
鋼筆畫
園林工程招標與投標
園林工程施工組織與管理

盆景學
環境保護

以上課程有必修選修，恕不細分，當然還要學公共課程例如 高數 物理 英語、寫作 體育、思想政治、法律基礎、毛概、鄧論和三個代表、馬哲、馬經、就業指導。還有其他人文類、藝術類非專業的選修課

Ⅵ 2020年輕男性學什麼技術比較好

中國餐飲行業伴隨經濟發展，不僅成為人民生活水平和消費能力提升的見證，也逐步成為擴內需、促消費、穩增長、惠民生的支柱產業。

如果你講究實用性和受眾面，你可以選擇學習中餐；如果你喜歡優雅精緻的環境，你可以選擇學習西餐；如果你心靈手巧富有創意，你可以選擇學習西點。

世間萬物，唯美食與愛不可辜負~

Ⅶ 如何學造景設計

首先端莊自己對學習的態度，只有態度端正了，對景觀設計學科富有了情懷而感興趣了，才有可能靜心去認識和研究它。


明白了這神聖的學科，利用一切資源去學習。圖書館的專業書籍和網路資料是最好的學習資源，但在認識專業知識的時候一定要去補充其他學科的知識，因為景觀設計是最為綜合的一門藝術，相關知識的選修課是不錯的選擇。景觀設計是一個綜合性的學科，它匯集設計學、規劃學、建築學、地理學，生態學，美學等學科知識於一體，要學好景觀設計、學懂景觀設計，必須具備上述學科的扎實的基礎知識，綜合和專業理論知識是基礎，任何一個學科的發展都是有理論支撐的，只有對這些有了一定的了解，你才有「法」可依，才明白為什麼大師要這樣設計，怎麼才可以設計好。要多讀書，如《景觀設計：專業、學科和教育》、《「反規劃」途徑》、《景觀設計學》、《景觀：文化生態與感知》、《生存的藝術》、《生命的景觀》等，同時要廣泛的涉獵各有關內容的書籍和各類雜志。並養成寫總結的習慣。有意的擴展自己的知識廣度是十分必要的，設計不能光考慮美學上的東西，應該對場地規劃、土地資源、環境保護等綜合因素全面關注。要了解規劃、設計、建築、植物、工程、環境、歷史文化、地理等多方面的知識。學習不要只局限於某個方面，要多角度地學習和思考，努力擴大自己的視野。我們的知識面越廣，我們思考問題的方式就會越縝密。


設計是一種創造性的活動，要想設計出好的作品，就一定要平時多積累。「巧婦難為無米之炊」——沒有積累，就一定沒有設計。「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟」——設計就像是寫文章，你只有積累的詞彙、語句、段落等足夠多，才能出口成章。這就要求大家平時要多看一些國內外優秀的規劃設計作品，分析它們，理解它們，分類進行記憶。平時的案例積累就是詞彙語句的積累，有了一定量的積累，才可能將它們加工之後再利用，從量變到質變，創造出優秀的規劃設計作品來。比較自己的作品，分析感受，並且從中學習借鑒及運用。


制圖，只是我們設計的一個表現手段，我們也得要掌握Photoshop、autoCAD、 coredraw、sketchup、3Dmax等常用的設計軟體。而不是去沉溺於學習製作效果圖作為學習的終極目標。平時加強自己的手繪能力訓練，多練習畫鋼筆畫，熟悉水溶性彩鉛、水性或油性馬克筆的和掌握他們使用技巧。這些還是很必要的。

Ⅷ 5面對民間藝術的哀落,你能從這些同學身上學到什麼呢我們還能做些什麼呢

民間藝術的衰落是社會從傳統走向現代化的一個必然，民間藝術必須創新才能跟上時代發展的潮流，必須從形式和內容上發展、創新，賦予各種民間藝術舊栽體新的活力。

Ⅸ 一張圖片裡面一個女說同學們總在問下一步該做什麼。我們能達到什麼要求我覺得很悲哀，我沒辦法告訴他們

老橡樹上的黃絲帶
楔子

曲彎彎走在這條擴了又擴的馬路上，遠遠地就聽見了聲。
這是她來來無數次走過的上學放學的路——可如今，面目已全非了。初中畢業已經四年了，她現在正放暑假，開學就大二了。四年來，從未再走過的路，一時又讓她無端地想起往事來了。
記得那時，她走路總喜歡揀一粒漂亮的彩石子踢的，先一腳踢得遠遠地，然後追上去，然後再踢，然後再追上去……一路地踢著它回家或者上學，一直地踢到教室或者家門口，又或者，再也找不到的地方……
想著，那個自以為已經長大了的、剛上初中的女孩子，便出現在冉冉而落的無限斜陽里了：拖著她的獵袋（她管她的書包叫獵袋），哼著，自得其樂地摘些野花野草來玩：要麼把花瓣一片一片地撕下來，一路地學天女散花；要麼把一種毛茸茸的像裂開的小扇子似的野草葉子粘在衣襟上作裝飾；要麼在扣眼裡插上兩支昂昂然的狗尾草什麼的……
嗯——那裡，那裡本該有一棵很大很老的老榕樹的，老榕樹底下，本該有一間老木屋的，老木屋風檐底下本該吊一隻古舊的紅燈籠的，紅燈籠上本該用明黃色寫著「有水」兩個字的……啊，是了，老木屋的窗檯，曾經是她堆積秋海棠厚厚的肉質花瓣的地方。記得每次經過，她都要朝木楞窗欞里、黑洞洞的老屋張看一眼的，然後把花瓣堆上去，堆上去。而風，卻擅自把它們風幹了，吹散了，灑落了……紅紅點點地綉了一地。
那裡，還有那裡，本該有一輛又老又破的大卡車的，輪胎癟了，漆皮剝落了，孤零零地廢棄在那裡，從來也不見有人來把它拖走。而它，曾經是彎彎的里程碑呢。因為，它正好介於家和學校中間，看見它，就是說，離目的地已經不遠了。
這么樣想著的時候，彎彎忽然駐了足。嗯——還有，還有，那兩個成天沖沖殺殺、追追打打的男孩子呢？那整個初中時代，就總是不經意或遠或近一起行走在這同一條路上的男孩子呢？恍然地，彎彎又看見了那兩個熟悉的少年，從打不開的車門里，爬進了破卡車的駕駛室，坐在舊皮墊子上，煞有介事地轉動著銹跡斑斑的方向盤，拚命地撳著不會響的喇叭，大喊大叫著，高興得什麼似的……
今天，四年之後的今天，初中同學的第一次聚會，可能遇到他倆嗎？
遠遠的聲似斷似續地飄綿而來，彎彎便尋了聲行去——天！多想快些見到他們。激動的心因此滿滿地漲了起來，四年了啊，他們現在會是什麼樣子呢？變了還是沒變？
就在S中旁邊，她看見了那個名叫「返屋企玩」的舞廳。通體透明的落地大玻璃正被憂郁的夕陽浸泡著——浸得恍如一泓純凈的玫瑰紅葡萄酒似的。準是這里了。
彎彎定定地立著，耳中便聽見了那支呢喃的英文曲，那原是西蒙和加豐克爾的聲：「告訴她為我織一件薄薄的襯衫，薄薄的襯衫，再塗上歐芹、洋蘇葉、迷迭香和麝香草……」
這聲如此熟悉，彷彿一種心往神追的深深呼喚似的，彎彎不禁渾身一震，心便惶惶地懸了起來。怎麼？他也來了嗎？那個……他？彎彎一時之間不知道該不該進去了，那個多年來沒有結局的故事，等來的就是這樣的重逢嗎？抬起眼來，卻見東邊，漸漸地升起一鉤新月，淡淡的，薄潤而且透明；而西邊，卻還懸著一輪紅日，圓圓的，蒼涼而且沉靜。哎——因為太陽屬於白晝，月亮屬於夜晚，所以只有在那樣偶然的一瞬間，太陽和月亮才會相逢。
彎彎轉過身去，徘徊了許久，終於沒有踏入熱洛的聚會，獨自一人，往前走，往前走——天自顧自地黑下來了，所有那些如幻如電的往事，就這樣一步一步地走了出來……
如果你想聽聽年少時的夢，就請坐在我的台階上吧。
那些且瑩且濁的往事啊，是誰欲卻淚？

第一話聆

「風柔日薄春猶早，夾衫乍著心情好。睡起覺微寒，梅花鬢上殘……」彎彎記得，那一天她起得很早，低低地吟了半闋李清照的《菩薩蠻》，施施地推開了素木窗，撩起風蘭和吊竹梅懸垂而成的花簾——簾上，疏疏地綴了幾顆淡淡的花苞，欲開還羞，欲開還羞似的。時令早過了立秋，可給人的感覺還是春天呢。

2005-07-14 17:19 回復
218.25.160.* 3樓

清晨的陽光被風吹著，飄得滿屋都是。鄰家老太起得更早，點起的紅泥小火爐上，正熬著蓮子糖粥，糖粥噗噗地冒著裊裊青煙，和著米飯的清香，透過窗子彌漫進來。一縷縷虛虛幻幻的金色光束——穿透了梧桐樹紛披的枝葉——散落下來，散落下來，看得見煙霧的顆粒在其中悠悠懸浮。一聲聲清亮的鳥啼，空空的，空空的，彷彿近在耳畔，又遠在竹深林密不知處似的。
彎彎頸上搭了塊白毛巾，走在淡淡的風里，一任滿頭瀟灑的發絲——微微地飛揚。來到落了一地細細碎碎桂花的露井邊，打了一木盆清涼的井水。然後，澆了一匙薔薇花露在裡面，一邊攪勻，一邊依著井欄，用葫蘆瓢舀了水，沖洗絲絲流淌的長發——自然的氣息，花草的清香，就這么一齊收藏在秀發里了……
鄰家老太熄了火，就著爬滿薜荔藤蔓的古老的石牆角——坐在小杌凳上，手裡端著粗陶碗，一邊吹氣，一邊喝粥。一隻老黑貓懶洋洋地伏在她腳邊，拱著背暖暖地曬太陽。一時，老太太撩起了眼皮，卻見一個小姑娘，穿著一身潔白的芭蕉布長裙，在熹微的晨光中娉娉婷婷地走來，涼滑幽芬的濕發披在雙肩。
「喲！」爽直的老太太不住挑起了大拇指，「小姑娘，真漂亮！」
彎彎便笑了，燦爛如一朵在陽光尖端盛放的白百合。
正是暑假快要結束，新學年尚未開始的時候，彎彎收到了重點S中的錄取通知書。通知上說，那一天是新生報到的日子——報了到，彎彎就是一名全新的中學生了。
真是夢寐以求的日子。以前，從後窗常常可以看見S中的學生在做廣播操，媽媽有時就會說：「彎兒，來看——那就是S中，只有最聰明的哥哥姐姐才能上S中，彎兒長大以後也要上S中哦！」說時，眼裡滿滿地全是期盼。彎彎遠遠地望著大哥哥大姐姐們隨著廣播操的音樂一起一伏，覺得他們真是幸福啊。那時，在她眼裡，S中就是天堂。如果我也能戴上S中的校徽走在街上，在大家羨慕的目光中高視闊步該多好？
沒想到，這么美好的願望這么快就要實現了。
一個暑假都呆在家裡，真是悶也悶死了。彎彎盼著早些開學，也好早些見到新同學呀。所以，匆匆吃了早飯，就心急火燎地往學校去。
終於坐在打掃干凈的新教室里了——初一六班，嗯。什麼都那麼令人興奮，而窗外，就是開滿白薔薇的花池。彎彎故意地轉過臉去，漫不經心地看那些飽漲的花苞。其實，她心裡更想研究的是——這滿滿一屋子來自各個小學的優等生——她的新同學呀。
驀地，小山坡那邊，一個小黑點升出了地平線，是誰飛揚的發，鍍了一道日色的金邊？漸漸地，升出了冷峻的眉與眼，漸漸地，升出了英挺的鼻與唇，漸漸地，升出了一張俊美的男孩子的臉，漸漸地，升出了一身靛藍色牛仔衣的少年。他輪開兩條長腿飛奔在地平線上，背後襯著碩大的紅日，遇到什麼障礙就一越而過，一切的一切，在他眼裡都是那麼地無所謂。他越過操場的欄桿，越過打橫的自行車，越過教室前的花池……然後又一越，倏地就停在了大家面前，彷彿施了什麼定身法似的站住了，然後面不紅、心不跳，若無其事地找了個空座位坐下來——真是優雅如豹呢。
彎彎不由臉上紅了一紅，暗怪自己竟然看了陌生的男孩這么久。畢竟，十三歲，是個容易心動的年齡，就因為男孩酷帥的跑動姿勢和對一切全不在乎的年少，讓彎彎深深地記住了他。
七年以後的今天，彎彎回想起當時的羞澀來，還不禁胸悶氣短。那就是他留給她的最初印記嗎？也許，也許，再過一百年，他——也仍是她心靈的捕手吧？
後來，班主任燕老師走了進來。那時的燕老師——那麼地年輕貌美呀，是個剛從N師大中文系畢業的新鮮人。她只是那麼靜靜地在講台後面一立，也沒像其他老師似的，拿著教鞭狠敲著黑板使勁嚷嚷：「大家靜一靜！大家靜一靜！」教室里卻驀地靜了下來。她彷彿晨霧中山風拂過的野百合，恬淡、嫻靜卻又率真爽直，有著林黛玉一樣古典美的清新容貌，而骨子裡卻是現代女性的活力四射和敢作敢為。她的目光只是不經意地轉了一個角度，就突然地籠罩了一室的光華。大家全都不知不覺地失了神態，在那一瞬間，似乎都被她至美的光芒震住了。

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218.25.160.* 4樓

至於燕老師當時穿的是什麼，這會兒彎彎是一點也想不起了。也許，一個真正的美人，需要的本就不是叮叮當當珠光寶氣的金銀首飾——她自身的光芒就足以令所有的珠寶黯然失色了。只記得，燕老師是喜歡趣致的植物飾品的。聰明的她總能令人耳目一新。或者采一朵含苞欲放的紅玫瑰斜斜地插在挽起的發上，挑一縷青絲飄盪在頰邊、耳際；或者串兩朵清秀的白玉蘭，穿在扣眼上，一步一搖，一步一盪的；又或者，用紅豆和菩提子串了幾圈手鏈繞在皓腕上，如果不經心碰了哪裡，就會輕輕地發幾聲脆響……那一份瀟灑出塵，清新自然的感覺就在這漫不經心的插花戴草中找到了——「絕代有佳人，幽居在空谷……天寒翠袖薄，日暮倚修竹。」——難怪後來，讀到杜甫的《佳人》時，大家全都不約而同地想到了燕老師——那樣一種香遠益清的風神之美呀。再後來，女孩子們私下裡議論那些當紅明星的時候，就會不自覺地拿了她們來和燕老師做比較。結果，比來比去，卻得出結論說，那是什麼第一美女呀？哪裡有燕老師那麼耐看那麼有味道？
那天，彎彎第一眼看見燕老師的時候，就喜歡上她了。喜歡一個人和討厭一個人都是一下子的事。彎彎喜歡的人就一直喜歡，討厭的人就一直討厭，從來沒有理由的。
不大記得燕老師說了什麼了，只記得，最後，她說要布置一個作業：「大家回家以後，每人一盤30分鍾左右的錄音帶，內容、形式不限，只要盡情展現自我就行。開學以後，我們將從每個四人小組中推選出一盒優秀的『個人專輯』。然後，集中起來，再從中評出一、二、三等獎……」
彎彎一開始聽說要做作業，想著還沒正式開學，就要忙作業了，心裡老大一陣沮喪。等聽明白了是這么一個別出心裁的「作業」以後，就會心地笑了。很有創意——彎彎想，有誰做過這樣的作業？從那一刻起，彎彎就下定了決心，要拚命想法給燕老師——留一個與眾不同的印象。
回家的路上，彎彎一邊采來路邊的小野花，插在扣眼裡，一邊就在心裡謀劃開了她的首張「個人專輯」。
一回到家，就端了一紙盒的空白磁帶出來，挑了一盒SONY的。等填飽了錄音機張開的大口以後，卻拿不定主意了，該先說什麼好呢？
於是，取了紙筆出來寫草稿。卻怔怔地端著面龐，想了好半天。哎——該從何說起呢？對著鏡子看了又看，把自己看清楚了。那鏡子里的，是一張天使般無瑕的面孔。縱然挑剔地看了半天，還是沒能找出什麼缺憾——太完美了，完美得不真實。虛虛幻幻猶似玻璃一樣脆弱的、易碎的，總是帶些傷感，總是要傷人或者傷自己似的。正是因為太完美了，媽媽反倒擔心了：「都說女大十八變，越變越好看。彎兒現在已經出落得這么完美了，長大了會不會反爾變丑了呢？」
媽媽的擔心也是彎彎的擔心，哎——如果我長大以後，能像燕老師那樣就好了。出了好一會神，彎彎才想出了這么幾句：「我的名字叫曲彎彎，像那一曲彎彎的月亮。我是一個多愁善感的女孩，很靜很孤單。我喜歡和鏡子說話，喜歡把名字寫在水上，喜歡空氣中滲入音樂，喜歡讓風吹散我的長發……」
彎彎很喜歡這樣感性的自我介紹。清了清嗓子，鄭重地按下了錄音、播放鍵，用極緩極緩的聲音讀了一遍。結果是：很不滿意。我的聲音怎麼這么尖而緊呢？怎麼一點也不從容舒緩呢？彎彎挑剔著想。然後，毫不猶豫地把它抹掉了——重新來過。閉上雙眼，深深地吸了口氣，盡量平和地、沉靜地，想像著幽遠的意境。然後，才緩緩開始讀了。可才讀了兩句不到就讀錯了，哎——
專輯真是不容易。為了精益求精，彎彎就這么不厭其煩，一遍一遍地抹了錄，錄了抹……短短一盒30分鍾的專輯，卻用去了她整整一個星期的時間。專輯有一個特點，就是——彎彎說：「一個人的時候，我喜歡吹風笛……」然後，就吹了一支《今晚等一下》的曲子。接下來，彎彎又說：「有一支，是我最喜歡的……」然後，清唱了那支老《蘆花舟》，唱時，還和著節拍，敲起了方響，叮叮地敲出金屬餘音裊娜的清脆與高古。然後說：「怎麼樣？聽出是什麼曲子了嗎？」「我還喜歡寫詩，雖然寫得不好，但是，我還是喜歡寫，我可以讀一首我自己寫的小詩給你聽」……整個專輯，都是這樣獨白式的，有著一種隨意與鬆散，好像想到哪裡就講到哪裡似的，其實，彎彎可用心了——是精心策劃的漫不經心。

2005-07-14 17:19 回復
218.25.160.* 5樓

專輯的過程中，不斷地有小小的意外發生，常常弄得彎彎啼笑皆非，可是等這一切都過去了，彎彎卻無端地懷念起來：懷念因為媽媽開門進來而被打斷的詩朗誦；懷念因為吹到最後、神經綳得太緊而誤吹的一個滑音；懷念唱著唱著，忽然不住了的笑聲……
然後，彎彎在一張銀灰色的卡紙上，用墨水鋼筆畫了一個長發在風中如雲翻湧的女孩，半垂著長長的眼睫，臉上有一種如夢的憂傷，旁邊寫了「真我」兩個字，作為這盒專輯的題名。最後，又用白色水粉加了幾道筆觸，稍稍提亮了一下，就沒再填別的顏色了。這種畫風源自印象主義德加的《系鞋帶的》——輕盈流動的輪廓、若隱若現的線條、不雕不飾的素凈、淡淡彌漫的憂傷，這些都是彎彎喜歡的。最後的最後，彎彎用美工刀把它裁了下來，折在磁帶的透明盒子里，作了專輯的封套。嗯，僅憑自己——竟能弄出這樣好的效果來，很興奮呀——難道還會有誰比我更多才多藝嗎？彎彎得意地想。
開學以後的一個星期，彎彎交上了這張「個人專輯」——《真我》，一如蚌母交出了孕育經年的珍珠。
燕老師特意安排了一個下午開主題班會，專門播放入選的12盒專輯。那一天，可真是大開眼界得厲害——有說單口相聲的，有講故事的，有拉小提琴的，還有彈古箏的……卻原來，初一六班卧虎藏龍啊。
後來，彎彎的專輯登台亮相了。從頭至尾，同學們的驚呼聲就未消歇過。是的，那幾分不事喧嘩的靈氣，那幾分隱約若虛的才華，所有人都分明感覺到了。連燕老師都不禁誇彎彎了，說，那其中有一種意境，有一種美，在初中生里，很難得呀。
彎彎真有點喜洋洋空闊無邊的感覺了，卻還一再告誡自己別高興太早——還沒最後敲定呢。可心裡卻無端地自信——以為奪冠非她莫屬了。
哎——周瑜死時，連呼三聲：「既生瑜，何生亮？」彎彎也想大呼三聲「既生彎，何生焰」了。但是，周瑜是滿懷遺恨滿懷嫉妒的，彎彎呢？沒有遺恨，沒有嫉妒，卻很復雜。
播到最後一盒專輯的時候，正打下課鈴，同學們先是一陣騷動，都在收拾書包準備回家了。可是，卻猝然飄來了那樣的聲，那樣清揚的聲——伴著原聲吉他，一層一層地婉吟著——遊走在呼吸中，迢遞數里——將至絕處，卻又幽幽地來了，彷彿柔腸百結，泫然回首似的——極緩極輕地唱出的正是RichardMarx的《Rightherewaiting（此情可待）》：「Whereveryougowhateveryoudo，Iwillberightherewaitingforyou，，Iwillberightherewaitingforyou…（無論你去哪裡，無論你做什麼，我永遠在這里等你，無論等待多久，無論如何心碎，我永遠在這里等你）…」如此地反反復復，悠悠長長，一如白蓮悄然綻放，綻放——漸漸地展露淡遠的蓮芯……大家靜靜地聽著，心便一點一點地飛散開來——隨聲盈盈而去了。
者是用心在唱的，聲停了，卻還久久、久久不絕，那種伴隨聲的喃喃自語和輕輕嘆息，是那樣地直指人心。也許，真正的藝術總是直接來自於心靈，並且訴諸於心靈的吧？彎彎的心被深深地悸動著，她不信這會是一個十三歲少年的聲，它是穿行都的風和飄落高原的雪，沉痛並且無言的——
「我的名字叫辛飛焰。」他說，「我要站在雪山之巔，披衣等待所有的風。風把我吹到哪裡，我就到哪裡去。」
「音樂？」他淡笑一下，「是生命的沉醉。人在任何時候都會活在最愛的一首里。我不為誰唱——只唱給自己。」
這是一個什麼樣的鬼呀？如此素酷，如此從容，如此不驚輕塵地就說出了如此深雋的話語？
再後來，他就被大家強烈要求著，站在了講台上，唱了那支西蒙和加豐克爾的英文老《Parsley，Sage，RoseryandThyme（歐芹、洋蘇葉、迷迭香和麝香草）》：「告訴她為我織一件薄薄的襯衫，薄薄的襯衫，再塗上歐芹、洋蘇葉、迷迭香和麝香草……」唱的時候，眼裡竟有晶瑩閃爍的一點，聲音很輕很輕，可是，卻飄綿不絕。其實，在座的沒有誰能全聽懂，可是，就連班上嗓門最大的夏雨佳，也忘記了胡鬧，聽得痴痴醉了。這世上不會有哪一種語言，能讓全世界的人聽了都微微地垂淚，因為聽不懂的語言，等於空氣。但是，音樂可以，音樂是一種心境，它穿透了你，向你訴說一切。也許，多年以後，你再也記不起詞的細節，但是，只要你一哼起那曲調，那一份意境卻又——依然彌漫於心。

2005-07-14 17:19 回復
218.25.160.* 6樓

聲停了，引來滿堂的喝彩，同學們又是鼓掌，又是煽動：「酷啊！辛飛焰——再來一首！再來一首！」於是，他就用他傳奇的嗓音，唱了一支又一支的英文老：《寂靜之聲》、《無心快語》、《我翅膀下的清風》、《老橡樹上的黃絲帶》……
卻原來，英文是如此地不同於中文的單音節，它光滑一如游魚，上揚、下行、迴旋、頓挫，變化繁復地竄來竄去，不時地觸痛你曾經的記憶，讓久已忘記流淚的你，再也不想壓抑什麼，再也不想放逐什麼，只想痛痛快快地——流淚……
彎彎就這樣理所當然地輸掉了同他的第一場較量。
後來，班上就風靡起英文了。聽英文，唱英文，成了六班的時尚。聰明如夏雨佳者流，嘴裡嚼著口香糖，耳里塞著耳機，動用了父母親大人三令五申不準聽曲、只准聽英語的隨身聽，來了個天衣無縫的折中——聽英文。女孩子們的本上，也擯棄了灰色戀情的流行曲，轉而瘋狂地傳抄英文了——雖然詞大意誰也不懂。下了課，聲就起來了，你一句我一句的，總有人喜歡含糊著唱上幾聲。
可是，從來沒有誰能唱得像他那樣純凈耐聽的——從來沒有。所以後來，班上有三分之二的女孩開始暗戀他了，還有三分之一的女孩表示欣賞他。而會不會唱好聽的英文，倒成了女孩子評價男孩子有沒有魅力的標准了。
哎——沒有什麼可以超越，音樂或者一聲嘆息的高度——如同塞壬們至美的聲，能夠魅惑奧德修斯們死於莽荒、不作歸計。他的聲——也讓彎彎第一次感受到一種顫栗的喜悅，禁不住地要仰望蒼穹——想著要把雲彩吸引過來，使它忘我，降臨到地上。
什麼時候，他能僅為我一人唱一支呢？彎彎思量著。
許多年了，那盒《真我》專輯還收藏在一隻加了鎖的抽屜里，它只得了二等獎。有時，彎彎會偶然地掃它一眼，也想翻出來聽聽，但終於沒有。
那不是十三歲時的一場夢嗎？既然是夢，就不可能捉住，就讓一切隨風吧——嗯？

第二話競答

也許，彎彎只是想要他只為自己一個人唱一支的緣故，便總在有意無意地和他較量著，希望有朝一日能夠贏他一回——也好讓他對自己刮目相看呀。可是，接下來的班長競選也好，摸底考試也罷，彎彎都輸了。
辛飛焰當選為初一六班的班長.......