我和大爺插花心

① 作文 我們村的李大爺400

的正東方,大路兩旁種滿了冬青樹,旁邊是一片稻田.沿著大路筆直前進,就到了村口,首先映入眼簾的是一棵參天大樹,聽我爺爺說,它已有幾千年的歷史了.這種樹在我們村隨處可見,論輩份,我們都得叫它們太公.
再往前走,就可看見一個燈光球場,每天都有許多人來這打籃球.球場右邊是一條小溪,溪水清澈見底.夏天,當你熱得滿頭大汗時,你若在這溪水中呆一會兒,立刻變得涼快舒服.若你不熱,把手放進溪水裡,不到一分鍾,你就感到冰涼刺骨.(我可是親手試過的.)
再往前走,就可看見我們村最大的特點---水庫.水庫上微風吹拂,舒服極了!不時可以看見一群群魚兒快活地游來游去.許多垂釣者坐在那裡,不時可看見他們釣起一條條魚兒.傍晚的時候,一群群小孩子,在爸爸的陪同下,來這里游泳.站在水庫上向下俯視,整個村莊盡收眼底.
水庫的周圍是一座座高山,一陣風吹來,發出沙沙的,美妙的聲音,像是在歡迎你的

② 老大爺上公交車卻沒人讓座全程被人冷落的作文怎麼寫，急，在線等!!!

我們要大力提倡在公交車上給老弱病殘讓坐。尤其是中小學生應該補上這一課。我覺得良好的社會風氣應該發揚，人的一生中不可能沒有困難、沒有不便、永遠不老，乘我們的身體能堅持、還能多站一會兒的時候，完全應該給老年人、病殘、孕婦和帶著很小孩子的人等讓座。道理很簡單：我們大家都會有老、病的那一天！但是，我反對給那些已能有「半自治能力」的學生讓座，除非他有殘疾或病痛。而是應該叫他們養成給其他人讓座的好習慣。當然這教育不是單單學校的事情，還有家庭的教育很重要。父母帶孩子出去時的言傳身教更不用說了。幾年前，我抱著幾個月的兒子乘公車，坐在很後排的一個年輕女士叫著我過去讓給我坐，讓我好生感動了一番，同時心裡也很遺憾,為什麼坐在那裡那麼多的學生沒有一個懂得這起碼的道理（一個星期五，剛好放學時間）。從那以後，我們夫妻不管多累，我的腰有多疼（有陳舊傷），在公車上一直堅持給老、弱、病、殘等讓座，也教育我們的兒子當你有能力在公交車站穩的時候一定要那樣做。別在意對方是否說了「謝謝」，至少自己的心靈是明凈的。

③ 我為看門大爺點贊作文

題目：我為看門大爺點贊
我們小區有一位門衛大爺，我並不知道他姓什麼，這里就叫他門衛爺爺吧，他有點駝背，瘦瘦身軀，黝黑的臉頰布滿皺紋，一股老當益壯的精神從他的身上湧出來。他不離手的兩件工具是笤帚和撮子。冬天下雪的早晨，我出門上學，院子里的雪已經掃完了。秋天到處是落葉，而我們的小區卻沒有一點樹葉。但這些對我來說並沒有太深的印象，我想他只是看門、掃地而已，其實不然。使我改變對他的看法的是這兩件事。
記得一次，我玩累了，回家吃飯，把自行車放在樓門口外面而且沒鎖，在下來的時候，車子卻沒了，我到處去找，最後去找門衛爺爺問，門衛爺爺說：「我把它放在車棚里，我怕它丟了，鎖上了，鑰匙給你。」他還說：「以後不要亂放自行車。一是，放在那裡不整齊，二是沒有鎖，也好丟。」
還有一次，放學後，我們去後院玩球，後院有一個不算太深的泥坑，我一踢球不歪不斜地落在泥坑裡，我去拿，一不小心，陷進泥里，膝蓋以下全是泥。可是家裡沒人，上哪裡洗呢，急得我眼淚差點流下來，這時門衛爺爺知道了，又是打水，又是刷鞋，又是洗褲子，我非常感激他。
這兩件事深深的感動著我，雖然門衛的工作非常平凡，可是這種「平凡」卻體現了一種助人為樂的精神，值得大家學習和尊敬。我們新一代的小學生更應該發揚這種助人為樂的精神。
我要為這位門衛大爺點贊！

④ 劉民扶老大爺過馬路作文400字左右

在一個風和日麗的下午，媽媽就我去外面買東西。

當我來到街上的時候，人山人海，一眼望過去都是人的海洋。當我來到小買部的時候，買好了媽媽囑咐我買的東西，當我准備回家的時候。

我看見一個盲人老太太正要過馬路，可是，馬路上車子十分多，我想：是否應該幫幫老人呢？

正當我百思不解的時來了一位馬上跑過去幫，當時，在場的人，看見了，都停下腳步，欣賞這小小的一幕。

年輕人是應該這樣幫的，他一邊幫老人拿東西，不是注意來往的車輛，可是，從一個小巷開來一輛車子，年輕人沒有注意到，當車子開到離他們有10米的時候，年輕人才注意到，那個年輕人把老人一推，自己在一跳就這樣躲過了車子。

這真是精彩的一幕啊！眾人看了，都情不自禁地拍起了熱烈的掌聲。

看了這一幕，我嚇了一跳，不禁打起了哆嗦。

我想，通過這一幕，我過馬路一定要小心啊！一定要左看右看，這樣才能安全過馬路。