菊花語文大師

1. 陶淵明與菊花的故事

這個故事叫做白衣送酒。

王弘做江州刺史的時候，重陽節這天，陶淵明沒有酒喝，就在東籬采了一把菊花，又坐在東籬旁邊。過了一會，陶淵明望見一個穿白衣的人過來了，原來是刺史王弘給他送酒來了。淵明當即小酌一番，大醉而歸。

陶淵明，世稱靖節先生，潯陽柴桑（今江西省九江市）人。東晉末至南朝宋初期偉大的詩人、辭賦家。曾任江州祭酒、建威參軍、鎮軍參軍、彭澤縣令等職，最末一次出仕為彭澤縣令，八十多天便棄職而去，從此歸隱田園。

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陶淵明的文學城就

陶淵明作品的語言平淡，但這平淡是把深厚的感情和豐富的思想用樸素平易的語言表達出來；表意易讀懂,其內涵還需細細品味，但又富有情致和趣味。

梁實秋曰：「絢爛之極歸於平淡，但是那平不是平庸的平，那淡不是淡而無味的淡，那平淡乃是不露斧鑿之痕的一種藝術韻味。」

如農家口語，但塑造出來的藝術形象卻生動鮮明。蘇軾雲：「淵明詩初視若散緩，熟讀有奇趣。如噯噯遠人村，依依墟里煙。

狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。』又曰：『採菊東籬下，悠然見南山。』大率才高意遠，則所寓得奇妙，遂能如此，如大匠運斤，無斧鑿痕，不知者則疲精力，至死不悟。」體現了一種「看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛」（王安石語）的巧妙構思。

2. 菊花唐元稹古詩譯文

譯文：

一叢一叢的秋菊環繞著房屋，看起來好似詩人陶淵明的家。繞著籬笆觀賞菊花，不知不覺太陽已經快落山了。不是因為百花中偏愛菊花，只是因為菊花開過之後便不能夠看到更好的花了。

原詩：

秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。

不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。

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第一句的「繞」字寫屋外所種菊花之多，給人以環境幽雅，如陶淵明家之感。第二句的「繞」字則寫賞菊興致之濃，不是到東籬便駐足，而是「遍繞籬邊」，直至不知日之將夕。

第三句以否定句式陡地一轉，指出自己並非沒來由地鍾情菊花。時至深秋，百花盡謝，唯菊花能凌風霜而不凋，獨立支持，為世界平添了盎然的生機。元稹《菊花》一詩贊菊花高潔的操守、堅強的品格，也寓有深意。

這首詩取陶詩的意境，且也以淡雅樸素的語言吟詠，但不似陶公全用意象，蘊藉之至；而是在描繪具象之後，以自述的方式道出愛菊之由而又不一語說盡，留下了想像空間讓人們去回味咀嚼，這就增強了它的藝術感染力。

3. 養花 老舍 閱讀題 語文高手 小六下語文作業的題

養 花
老舍非常喜愛花，也愛養花。他把養花當作生活中的一種樂趣。因此，花開得大小好壞，都不再意，只要開花，對花他很有感情，看到一棵好花死了，會難過的流淚。所以，註定他無奇花異草，多是易活而不用精心管護的花。當然，不等於不管。不付出勞動，一棵花也不能養活。尤其他寫作累了，把花鼓搗一番，便是極好的休息。每當秋天，他養上好多菊花，次第開放了，就熱情邀請請朋友來，一同觀賞，分享開放的喜悅。喜悅中，會把心愛的花拱手送人，毫不吝惜。其實，這一切都是老舍熱愛生活的具體體現。在院內，他親手栽下兩棵柿樹，一方水土下，一抹陽光里，已然枝繁葉茂，一嘟嚕一嘟嚕柿子，墜彎枝頭。老畫家於非暗曾為老舍繪「丹柿圖」，並題語：「老舍家有菊花，見丹柿滿樹，亟圖之。」清秋時節，地上菊花盛開，枝頭柿子彤紅，上下交相輝映，確是壯觀，難怪觸動了畫家情懷。後來，老舍夫人胡 青女士稱這小院為「丹柿小院」，是否緣於此呢，僅是我揣測而已。

【課文題解】
本文作者老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族人。曾被北京市人民政府授予「人民藝術家」的光榮稱號。1966年被「四人幫」迫害致死。他的作品語言生動、幽默。我們的教材中選用他的作品最多。《養花》一文，文風質朴，顯示了作者高超的駕馭語言文字的能力。

【重點句子解析】
1．如此循環，讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，有益身心，勝於吃葯。
「如此循環」就是像這樣循環的意思，指「我」工作的時候，總是先寫一會兒再到院子里看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然後回到屋裡再寫一會，然後再出去……這句話是說養花付出的勞動可以使腦力勞動和體力勞動得到調節，對身體和精神都有好處，比吃葯效果還好。
2．有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。
這兩句話直接道出養花的樂趣，也是對全文的總結。作者對養花樂趣的總結十分辯證，耐人尋味。「喜」和「憂」、「笑」和「淚」、「花」和「果」、「香」和「色」，既一一相對又緊密聯系。欣賞自己養的花，和觀賞他人養的花，感覺是不大相同的，因為欣賞自己養的花，就是享受自己的勞動成果，有一種自豪感和期待之後的成功感、欣慰感。這段話表現了作者高尚的養花情趣。
【分段及段意】
按材料的性質，各自然段相對獨立，可分為七段。
第一段：寫養花的目的。
第二段：寫養的是什麼花。
第三段：寫怎樣養花。
第四段：寫養花須付出勞動。
第五段：寫與別人一起分享勞動果實的樂趣。
第六段：寫養花也有憂傷。
第七段：總述養花的樂趣。
【中心思想】
本文通過作者寫自己的養花實踐，切身體會到養花的樂趣：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識。
【寫作特點】
1．本文是用第一人稱寫的，像對老朋友敘談家常，讀起來親切、自然。
2．課文圍繞中心，寫得層次清楚，條理分明。段與段之間聯系緊密，前後照應運用自如。例如前面寫到：「我得天天照管它們，像好朋友似的關切它們」，後邊寫到，「我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝」；前面寫：「一到夏天，滿是花草……」，後面寫「花雖然多，但是沒有奇花異草。」這樣寫就使文章結構嚴謹。
【知識延伸】
老舍(1899—1966)，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族。他一生創作豐富，著名的長篇小說有《月牙》《四世同堂》《駱駝祥子》等。老舍是一代「語言大師」，有駕馭語言的本領，尤其善於運用北京話，使作品具有濃厚的地方色彩和強烈的生活氣息，形成一種通俗又詼諧幽默的獨特風格。他的《趵突泉》《我家的貓》《草原》《養花》《林海》等曾選入小學語文課本。

4. 一年級語文菊花一課讀後感我想對菊花說

有人喜歡雍容華貴的牡丹花，有人喜歡絢麗多姿的玫瑰花，可我就喜歡小小的菊花。
菊花的莖是細細長長的圓柱形，莖的下部是翠綠的，上部是嫩綠的。莖的功能可不小呢！它能給葉子、花朵輸送水分、養分，更重要的是它能托住葉子和菊花，正是因為有了它，菊花才能更加旺盛。
菊花的顏色有紅、黃、白……數不勝數，它的蕊有雌的，也有雄的，像向日葵的小籽深藏在花朵中間。它的花瓣像絲條，如果來一陣風，那絲條輕輕舞動，有的像蛟龍的爪子，有的像威尼斯漂流的小艇，還有的像姑娘的小辮子在俏皮地搖動。
菊花的功能有許多，可以泡茶，菊花能清火解毒。杭白菊就是有名的葯材。菊花還是好吃的食材，菊花炒蛋就是一道美味佳餚。菊花還可以給家添色彩，送芳香，給人們帶來視覺、嗅覺、味覺的盛宴。
我喜歡菊花的品格！它不華麗，卻有一種朴實的美。它能與風霜作不屈不撓的斗爭，具有頑強的生命力，它的品格太值得我們學習了！
這就是我眼中的菊花。

5. 模仿六年級下冊,語文第18課《廣玉蘭》寫菊花作文600字數

每逢秋天來臨、露水成霜時，樹葉脫落了，鮮花掉落了，唯有菊花迎而立，傲霜怒放，五彩繽紛，千姿百態。雖然菊花沒有牡丹那樣艷麗，不如玫瑰那樣色彩鮮艷，更沒有茉莉那樣芬香，但它有松柏那樣頑強，在冰天雪地的冬天裡是那樣美麗。在無數種花中，除了梅花，就找不到能像菊花一樣在冬天裡生存的花。
菊花很美麗，也很香，但我無法用文字准確形容那花朵的香味。就說它的幽香吧，又似乎有一種氣息傳流出來。每當我看到菊花時，都會想到唐代詩人元稹寫的《菊花》：「不是花中偏愛菊，此花開盡更無花」。
菊花開花有早有遲，每一株菊花花開的顏色和形態也不一樣。我們通常見到的是黃色的花，但也有少數是紅色的和白色的。看看這一株，含羞帶放；看看那一株，剛剛綻放。最引人注目的是那盛開著的菊花，黃澄澄的花朵中有許多小蜜蜂，像是在玩捉迷藏。花瓣一層包著一層，在最裡面的是花蕊。若是親眼看到花開的樣子，那一定是最美妙的一刻，可是這種景觀很難見到，因為菊花偏偏在你無意時開放。我閉上眼睛，想像著花開時的景象：那花瓣一片接著一片展開了，最裡面的花蕊出現時，也就是花停止開放的時候。這景象是多麼壯觀，想一想就令人驚嘆不已。
菊花的葉子呈碧綠色，毛茸茸的外表。有了它的襯托，菊花才會顯得更加美麗、更加明艷了。
冬天時節，盡管外面是否下著鵝毛般的大雪，還是刮著北風，菊花都依然挺立枝頭，頑強地去面對、抵抗。
我愛菊花盛開時的樣子，更愛菊花頑強的生命力。

6. 文人趣事

1．我國晉代書法家王羲（xī）之，練字入了迷，一次吃飯時竟把墨汁當蒜泥蘸著吃了。
2．唐人盧綸《塞下曲》：「月黑雁飛高，單於夜遁逃，欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。」華羅庚寫詩質疑：「北方大雪時，群雁早南歸。月黑天高處，怎得見雁飛？」但也有學者說：「北塞早雪尚有雁，雪光映天雁可見。」
3．葉永蓁曾問魯迅，為什麼阿Q是地地道道的中國人，卻要取個外國名字呢。魯迅幽默地說：「阿Q光頭，腦後留一條小辮子，這個Q字不正是他的滑稽形象嗎？」
4．吳虞讀了《狂人日記》後說：「我覺得他這日記，把吃人的內容和仁義道德的表面，看得清清楚楚。」並指出：「吃人的就是講禮教的，講禮教的就是吃人的呀！」
5． 錢鍾書《圍城》出版後，一位英國女士來電約見，他婉言謝絕無效，便說：「假如你吃了個雞蛋，覺得不錯，何必要認識那個下蛋的母雞呢？」
6． 王壽昌精通法語，與林紓合譯《茶花女》。譯至書中感人處，兩人面對面大哭，由此引起人們的注意。該書初版萬冊，一銷而空。
7．戴望舒代表作《雨巷》為葉聖陶賞識，始發表於《小說月報》。葉稱贊其詩「替新詩底音節開了一個新紀元」，由此戴獲「雨巷詩人」的稱號。
8． 辜鴻銘對外國銀行無好感，他說：「銀行家是晴天把傘借給你，雨天又兇巴巴地把傘收回去的那種人。」這話成了諷刺名言，被收進《英國諺語》。
9．. 《駱駝祥子》是老舍辭去山東大學教職作為職業作家的第一部作品，他說：「這是一本最使我自己滿意的作品。」
10． 瓊瑤原名陳喆，筆名取自《詩》：「投之以木桃，報之以瓊瑤。」
11．蘇步青任復旦大學校長時說：「如果允許復旦大學單獨招生，我的意見是第一堂先考語文，考後就判卷子。不合格的，以下的功課就不要考了。語文你都不行，別的是學不通的。」
12．趙景深編《青年界》向老舍索稿，仿鮑超事，大書一「趙」字，用紅筆圈起來，旁註：「老趙被圍，請發救兵（小說）也。」老舍回信：「元帥發來緊急令，內無糧草外無救兵，小將提槍上了馬，青年界上走一程。呔！馬來。參見元帥。帶來多少人馬？兩千來個字，還都是老弱病殘！後帳休息。得令！正是：旗幟明朗，殺氣滿山頭。」
13. 林語堂在杭州玉泉買一銅雀瓦，付款後對攤主說這是假的。攤主嚴詞詰問：「你為什麼要買假古董？」林回答：「我就是專門收藏假古董的。」
14. 蕭伯納在上海見到魯迅說：「他們稱你是中國的高爾基，但是你比高爾基漂亮。」魯迅說：「我更老時，還會更漂亮。」
15．胡適以《胡適之》為題在北平某大學演講。他說：鄙人於「五四」運動時提倡白話文，章太炎國學大師大罵：「適之小子，你之名字，何不改為往哪裡去？」聽者哄然。

7. 小學語文課文 我愛菊花 菊花具有哪些特點

菊花是中國傳統名花。它雋美多姿，然不以嬌艷姿色取媚，
卻以素雅堅貞取勝，盛開在百花凋零之後。人們愛它的清秀
神韻，更愛它凌霜盛開，西風不落的一身傲骨。中國賦予它
高尚堅強的情操，以民族精神的象徵視為國萃受人愛重，菊
作為傲霜之花，一直為詩人所偏愛，古人尤愛以菊名志，以
此比擬自己的高潔情操，堅貞不屈。

中國人極愛菊花，從宋代起民間就有一年一度的菊花盛會。
古神話傳說中菊花又被賦予了吉祥、長壽的含義。如菊花與
喜鵲組合表示「舉家歡樂」；菊花與松樹組合為「益壽延
年」等，在民間應用極廣。

8. 「秋天來了,菊花開了,……菊花開的真美麗啊」形容文中的「菊花」的詞語有哪些

這句話完整的句子是：秋天來了，菊花開了，有黃的，有粉的，還有白的。它們有的好像歪著頭，有的好像露出笑臉，還有的好像伸出雙臂，在歡迎著遊客。菊花開得真美呀！

其中形容菊花的詞語有歪著頭、露出笑臉、伸出雙臂。這是使用了擬人的手法。

9. 小三語文題:菊花開得很美麗(改為擬人句)

1、菊花如同美麗的仙子在空中跳舞,很美麗。
2、菊花開的很美麗,猶如一位身穿黃衣的少女。
望採納

10. 語文課上老師問我菊花有什麼象徵意義，我該怎麼答啊

菊花歷來被視為孤標亮節、高雅傲霜的象徵，代表著名士的斯文與友情。菊花有其獨特的觀賞價值，人們欣賞它那千姿百態的花朵，奼紫嫣紅的色彩和清雋高雅的香氣，尤其在百花紛紛枯萎的秋冬季節，菊花傲霜怒放，它不畏寒霜欺凌的氣節，也正是中華民族不屈不撓精神的體現。菊花因其在深秋不畏秋寒開放，深受中國古代文人的喜歡。

花語

菊花：清凈、高潔、長壽 、吉祥 、我愛你、真情 。

菊花（紅）：喜戀

菊花（白）：誠實君子

菊花（黃）：失戀

翠菊：追想、可靠的愛情、請相信我

春菊：為愛情占卜

六月菊：別離

冬菊：別離

法國小菊：忍耐

瓜葉菊：快樂

波斯菊：野性美

大波斯菊：少女純情 堅強

萬壽菊：友情

矢車菊：纖細、優雅

麥稈菊：永恆的記憶、刻畫在心

鱗托菊：永遠的愛