中班種植花卉

① 適合幼兒園的花卉

首先，在選擇幼兒園植被的最低要求就是無毒無害無刺的，還要防止小朋友會花粉過敏，如仙人掌、夾竹桃、瑞香的漿果、雞蛋花、風信子的球莖、鬱金香、蘆薈等。在選擇植被時也不能選擇樹枝太過脆弱的植物，防止孩子們在游戲時戳傷。


其次，在選擇植被時要考慮到當地的氣候問題和地理環境問題，南北方的地理環境差別較大，早晚的溫差也不同，在選擇植被時要注意植物是否能在當地存活。


最後，在選擇植物時還要搭配戶外的景觀，以及植物之間的高度和色彩的搭配。能夠保證「四季常青，三季有花」，這樣更有利於幼兒的身心成長。幼兒園在選擇植被時需要考慮到幼兒的天性，選擇低矮適合幼兒攀爬的植物。從植物的種類來區分，從花草樹木四類來多樣選擇可以增加園區的趣味性和和豐富性。

適合種植的花卉：

喬木：龍爪槐、合歡、核桃、欒樹、白玉蘭、銀杏、香樟、廣玉蘭等

灌木：迎春花、丁香、紫藤蘿、海棠等

草本花卉：鳶尾、鳳仙花、紫茉莉、美人蕉等

果樹：石榴、柿子樹、枇杷、楊梅、櫻桃、李子樹、杏子樹等

廣玉蘭

② 幼兒園中班科學教案四月份種花

中班數學活動《種花》教案及聽課記錄 一、活動目標： 1、喜歡參加數學操作活動； 2、理解6以內數與量的對應； 3、在情境故事中，體驗幫助他人的快樂。 二、活動准備：有 4、 5、6個枝條的花枝若干；有4、5、6顆種子的花盆若干； 分別有數字4、5、6的花架三個（白圓圈展示板）； 紅色的 花 朵若干。。 三、活動過程： （一）、開始部分： 教師談話導入：昨天，接到兔媽媽的電話，說花店要開張了，請小朋友們去幫忙。 （二）、基本部分： 1、復習6以內的點數： （1）、出示4根花枝，讓幼兒點數：這是花店的花枝，有幾根枝條？ 小結：兩根兩根合起來是4根。 （2）、出示5根花枝，讓幼兒點數：你怎麼知道有5根？（幼兒點數） 小結：4和1根合起來就是5根，3和2根合起來就是5根。 （3）、出示6根花枝，讓幼兒點數：數一數有幾根？（幼兒點數） 2、實物與實物的對應： 師：兔媽媽說了，一根枝條插一朵花。 （1）、教師示範在枝條上插花，採用一邊說一邊操作的方法。 （2）、幼兒自選枝條，進行操作活動。 A、問：你插了幾朵花？為什麼是4朵？（幼兒回答）請所有的插了4朵花的幼兒展示自己的作品。 B、 小結：因為4根枝條，所以插了4朵花。 C、請所有的插了5根枝條的幼兒展示自己的作品：你插了幾根枝條？為什麼？ D、小結：因為有5根枝條，所以插了5多花。 E、請所有的插了6根枝條的幼兒展示：你插了幾朵花？提醒幼兒說完整句：因為我有6根枝條，所以插了6朵花。 （3）、出示花瓶：花是插在花瓶里的。讓幼兒依次把花插在花瓶里，並表揚會等待的幼兒。 3、圓點與實物的對應： （1、）出示花盆，啟發提問：花盆裡一粒粒、黑黑的是什麼東西？（種子） A、出示5粒種子的花盆，問：幾粒種子？你怎麼知道？提醒幼兒點數，說出總數。 師：兔媽媽說了，一粒種子開出一朵花，6粒種子會開出幾朵花？（幼兒回答） B、教師示範點數手上的6朵花：一朵花、兩朵花、三朵花、四朵花、五朵花、六朵花。 C、示範：在6粒花盆上依次貼出6朵花，小結：6粒種子長出6朵花。 （2）、幼兒操作「種花」，教師巡迴指導：提醒幼兒先在手上數出6朵花，提問：你種了幾朵花？ （3）、幼兒分享：誰種的花與種子是一樣多的？你種了幾朵花？讓幼兒評價：5粒種子種了4多花，對嗎？ （4）、問：6粒種子、6朵花用數字幾來表示？ A、教師出示數字6，貼在展示板上：6個種子的花盆、朵花，都可以用數字6表示。 （5）、出示3個白圓圈展示板「花架」，分別有數字4、5、6。 A、師：兔媽媽說了，要把花盆放在花架上。 B、出示6朵花的花盆，問：這要放在哪個花架上？ C、請幼兒輕輕的把自己的花放在花架上，提示幼兒：我放好了，也坐好了。 D、提問：這花架，你發現了什麼？（幼：6朵花）他發現了花架上有幾盆？（幼：6盆），教師帶幼兒點數。 E、小結：6的花架上有6盆花，5的花架上有5盆花、4的花架上有4盆花。 （三）、結束部分： 1、活動小結：6粒種子、6朵花、6盆花，都用數字6表示。 2、師：今天兔媽媽要謝謝你們，幫了很大的忙。現在，我們把這些花架搬去兔媽媽的花店。 評析：教師教態好，目標明確，過程清晰，環節緊湊，老師在每個環節結束後都進行及時的小結，是一節自然狀態下很好的常規教學活動。但師幼的互動環節不夠熱烈，老師的應變能力有一點點欠缺。比如在插花環節，老師要求幼兒要插在花瓶里，可很多幼兒插在地上，但老師沒能及時抓住這契機，讓幼兒插在地上，而是強調了插在花瓶里，最終幼兒也是按老師的要求插在了花瓶里。如果老師的應變及時點，讓幼兒感興趣的把花插在地上，我想，效果會不會更好些？

③ 幼兒園種植活動培養孩子什麼

幼兒園的種植活動可根據各地的氣候等自然條件，考慮各幼兒園場地、人員等方面的因素，因地制宜地設計，教師要有目的、有計劃、有組織地帶領幼兒開展種植活動。幼兒園的種植活動要考慮到幼兒的特點，讓幼兒積極參與，而且應該做到持之以恆，有始有終。最好能使幼兒在一學期內完成從種子發芽到開花結果的全過程，所以在種植直的品種上應加以選擇，一般可種植蔬菜、瓜果和花卉等。

種植活動的准備園地幼兒園應盡可能為幼兒准備一塊種植園地，一般城市幼兒園空地較少， 難以安排大面積的種植園地，所以幼兒園的種植園地不一定要集中在一起， 可以分散在各班周圍，充分利用邊角地。如果園內實在沒有可供種植的地方，也可以用磚砌成50厘米高的花壇或用舊木箱裝上泥土種植，還可以在室內用花盆種植。工具教師需為幼兒准備-些必備的勞動工具，如小鏟、小耙、小筐、水桶、水勺、噴水壺等，這些工具必須適合幼兒的年齡特點，製作應小巧、輕便、安全，套數盡可能充足一些。

種植內容適合幼兒園種植的品種很多，選擇時主要應考慮各地區的特點及各幼兒園的實際情況。一般以經常食用的蔬菜和一年生草本花卉為主。宜選擇生長周期短、管理方便、幼兒熟悉的蔬菜品種，或者選擇無毒、無刺、無刺激性氣味、花朵艷麗或芳香的花卉種類。開展種植活動還得考慮各年齡班級幼兒的特點，如小班孩子年齡小，各方面能力較差，需要在教師的幫助下才能進行，應該選擇幾種種子較大，生長快的植物，而且種類不宜太多，兩三種就可以了， 如大豆、大蒜、向日葵等。中班孩子還不能完全獨立管理所種植物，所以種植的品種仍應選擇容易栽培的品種，但種類可比小班豐富，如辣椒、茄子、青菜、蘿卜等。大班幼兒已具備較強的活動能力，種植品種可全面些，如葉菜類、瓜果類、 根基類，除蔬菜外還可種些糧食作物或經濟作物，如玉米、小麥、黃瓜、花生、棉花等。

④ 中班幼兒的年齡特點五大領域

一、健康領域：

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；

2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力；

3、知道必要的安全保健常識，學習保護自己；

4、喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。

▷小班健康：

1、幫助幼兒養成獨立進餐的習慣，引導幼兒願意吃各種食物。

2、引導幼兒獨自、按時入睡，會脫簡單衣物，並放在固定位置。

3、不害怕健康檢查和各種健康接種。

4、引導幼兒外出時不離開成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。

5、具有初步的安全意識，戶外活動時能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口裡。

6、初步學習投、擲、鑽爬、攀登、平衡等動作。

7、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。

8、引導幼兒能根據簡單的口令或音樂較合拍地做模仿操和徒手操。

9、引導幼兒自然協調地跑，不與他人碰撞。

10、引導幼兒在活動後知道合作收拾整理小型體育器械。

▷中班健康：

（一）發展目標

1、知道五官的用處及簡單的保護方法，有初步的健康意識。

2、願意配合醫務人員接受治療。

3、知道一些基本的求助方法，有初步的自我保護意識。

4、積極參加體育活動，活動後能主動收拾整理小型體育運動器械。

5、認真完成動作要求，動作協調。

6、不怕困難，有初步的規則意識，競爭意識。

（二）具體措施

1、營造寬松的環境，鼓勵幼兒積極參加體育活動。

2、引導幼兒能根據口令或信號切段分隊走，較快地集中、分散，會做徒手操，動作基本到位。

3、指導幼兒走、跑時，上、下肢動作協調，有精神。

4、引導幼兒跳躍時，蹬地較有力，落地時要輕。

5、引導幼兒大膽地鑽，爬障礙物，基本做到手腳協調。

6、引導幼兒主動探索球的多種玩法，學會拍球。

7、引導幼兒學會用單手向前上方用力揮臂擲物。

8、引導幼兒平穩、輕松地在一定高度，寬度的平衡板上行走。ㅤ

▷大班健康：

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快，樂意和老師、同伴交往；

2、知道必要的安全保健常識，密切結合幼兒的日常生活進行安全、營養和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力；

3、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力，養成良好的飲食習慣，不挑食；有良好的個人衛生習慣；

4、注意個人和生活場所的衛生，會做簡單的收拾、整理及清潔工作；

5、喜歡參加體育活動，動作靈敏協調、靈活，用幼兒感興趣而有安全的方式發展基本動作，學習基本體操，提高動作的協調性和靈活性。

6、了解身體的主要部位及基本的保護方法，了解簡單的防病知識，知道通過講衛生、開展運動來增強體質。

7、知道一些自我保護的常識、安全使用常用工具、學習簡單的自救方法。

8、堅持參加體育鍛煉活動，逐步提高對寒冷、炎熱的適應能力，養成積極鍛煉身體的習慣。基本動作靈敏協調。

9、勇敢、堅強，有初步的合作意識和較強的競爭意識。

10、基本動作的具體內容要求：

（1）走：步伐均勻，有精神地走

①聽信號變換方向走；

②一對一對整齊地走；

（2）跑：

①上體稍前傾，兩手半握拳，曲肘在體側，前後自然擺動，用前腳掌著地跑，

②快跑：20~30米；

③跑、走交替距離為200~300米

（3）跳躍：曲膝擺臂，四肢協調，用力登地跳起，輕輕落地，保持平衡

①原地縱跳觸物20~25厘米；

②練習跳繩或跳橡皮筋（上下跳30 立定跳30到40跨跳50平行線不作要求）

（4）平衡：上體正直，步子均勻，上下肢協調，動作自然。

①兩臂側平舉，單腿站里5~10秒鍾；

②兩臂側平舉，閉眼轉3~5圈；

③在有間隔的木版或硬指板上走；

④在高30~40，寬20~15厘米的平衡木上變換手臂動作（側平舉、前平舉，叉腰）走；

（五）投擲：

①兩人相距2~4米拋接大球；

②原地變換形式拍球；

③邊走或邊跑拍球；

④肩上揮臂投遠；

⑤肩上揮臂投准（3米，直徑60厘米左右）

11、基本體操的要求：

①以徒手操為主，並選學一、二套輕器械操，每套六至八；

②教幼兒學習立正，稍息、看齊，向左右轉，原地踏步、立定，變步走，齊步走，左右轉彎走；

③聽信號切段分隊走。

二、語言領域：

1、樂意與人交談，講話有禮貌；

2、注意傾聽對方講話，能理解日常用語；

3、能清楚地說出自己想說的事；

4、喜歡聽故事、看圖書，閱讀有關的漢字；

5、能聽懂和會說普通話。ㅤ

▷小班語言：

1引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養成良好的傾聽習慣。

2引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。

3鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和願望。

4能朗誦簡短5—6首兒歌，復述一個簡短的故事或散文。

5知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書。

▷中班語言：

（一）發展目標

1、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

2、培養幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流；理解故事內容並較連貫說出主要情節；接觸多種題材的文學作品，獲得聆聽的樂趣；適當豐富幼兒的詞彙，會仿編兒歌。

3、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容，喜歡看電視、聽錄音機。

（二）具體措施

1、在一日生活的各個環節中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。

2、在班內設立語言區，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學習大膽與人交往。鼓勵幼兒正確發音，口齒清楚地表達願望，回答問題。

3、在溫馨書屋提供多種體裁的圖書，繼續激發幼兒對圖書的興趣，學習從前往後一頁一頁地翻閱圖書並能將有趣的情節簡單講述出來。

4、會念十首兒歌，復述5個故事。

5、運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養幼兒的語言能力；

6、鼓勵幼兒運用多種詞彙說出 簡單而完整的句子。ㅤ

▷大班語言：

1、能有禮貌、專注地傾聽別人說話。

2、能用普通話大膽、連續地表達，主動與他人交流。

3、學會觀察，能講述事件的完整過程。

4、獨立並生動地朗誦和講述，樂意表演兒童文學作品。

5、看懂圖片和圖書，並想像畫面以外的情節與活動，喜歡進行創編活動。

6、愛護圖書，學會正確的翻閱圖書的方法

7、關注適當豐富幼兒詞彙：如形容詞、連接詞、常用虛詞（在、向、從）。

8、在電視盛行時代，培養幼兒喜歡聽錄音機的習慣。

9、給幼兒提供一個敢說、想說、喜歡說、有機會說並能得到積極應答的環境。

三、社會領域：

1、能主動地參與各項活動，有自信心；

2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；

3、理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則；

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；

5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

▷小班社會：

1喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。

2了解自己，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。

3願意和同伴交往，願意參與集體活動。

4學習並嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。

5知道「六一」國際兒童節是小朋友自己的節日。

6樂於學習做力所能及的事。

▷中班社會：

（一）發展目標

1、繼續學習與同伴合作活動培養解決問題的能力，學習尊重別人，學習懂得關心別人的方法，並適當表現，繼續體會與人分享的快樂。

2、關愛長輩，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解與自己的關系，尊重他們的勞動。

3、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規則。

4、對自己能做的事有信心。

5、了解家鄉著名的設施、景觀，喜愛參與活動，萌發愛家鄉的情感。

（二）具體措施

1、在一日活動中，注重培養幼兒的人際交往技能，在班內創設娃娃家、理發店、醫院、銀行、飲食店等區域，鼓勵幼兒喜歡和同伴遊戲，有意識地讓幼兒學會分享、輪流、等待、合作。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學會基本的禮貌用語，培養幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學習控制自己的情緒，不亂發脾氣。

2、結合主題活動，讓幼兒了解各行各業的人們的勞動，並從身邊的小事做起，尊重勞動成果。

3、了解三八、五一、六一、教師節、中秋、國慶、元旦、聖誕等、春節節日，並知道相應的風俗。

4、及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學會肯定自己、欣賞自己。

5、通過全園大活動、平行班活動和班級活動，使幼兒樂意參與並體驗快樂，激發幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達自己的願望和要求，培養形成幼兒自信、活潑開朗、大方大膽的良好個性。

▷大班社會：

1、熱愛集體，關心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽感和責任感。

2、知道中國是一個多民族國家，有興趣了解各種民俗風情，熱愛祖國。

3、簡單了解其他國家的典型文化特徵，感知人類文化的多樣性和差異性。

4、關心社會生活，理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則。

5、能友好、禮貌地與人交往，掌握基本的人際交往技能。

6、主動與同伴合作，體驗同心協力完成任務的快樂。

7、喜歡勞動，關心果園、孔雀園的變化，樂意參加園內的公益勞動，了解與自己生活有關的各行各業人們的勞動，熱愛並尊重勞動者。

8、能較客觀地評價自己和他人，自尊、自信、樂觀，自己有進步不驕傲，願意學習小朋友的優點，能為同伴的進步而高興，能接受別人的批評，自己有了錯知道改正。

9、做事認真，有始有終，有初步的責任感，會整理玩具和圖書，學習修補圖書。

10、養成良好的生活衛生習慣，節約用水用電等習慣。

11、了解世界水日、環境日、地球日、無煙日、愛鳥周等主題日。

四、科學領域：

1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求智欲；

2、能運用各種感官，動手動腦，探究問題；

3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果；

4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系並體驗到數學的重要和有趣；

5、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。ㅤ

▷小班科學：

1引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象，並對它們感興趣。

2在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒了解感官的作用。

3認識兩種常見的花草、樹木、野獸，知道其名稱及特徵。

4初步了解春、夏季最明顯特徵及人們的活動。

5認識1—2種生活用品，知道其特徵及用途。

6引導幼兒大膽回答問題，學慣用語言講出操作活動的感受和發現。

小班教學：

1在操作活動中，引導幼兒按某個特徵對物體分類。

2在日常生活中，引導幼兒比較兩三個物體間量（大小、長短、高矮等）的顯著差異，並按某個特徵進行「3」以內物體的排序。

3在日常生活中，引導幼兒能手口一致地點數「5」以內的實物並說出總數。按實物範例和指定的數目取出相應數量的物體。

4引導幼兒感知白天、黑夜和早晨、晚上。

5引導幼兒，學慣用語言講出操作活動的感受和發現。ㅤ

▷中班科學：

（一）發展目標

1、嘗試探索動、植物和人的特徵，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環境及現象。喜愛提問，願意收集感興趣的信息。

2、能初步了解自己身體的基本結構及其作用，並知道如何愛護自己身體。

3、形成一定的節約和環保意識。

4、能運用多種感官認識事物的多樣性，樂意操作，喜歡思考、提問，體驗探索過程的樂趣。

5、獲得有關物體數量、形狀以及時間、空間等方面的簡單的感性經驗，體驗數學活動的樂趣。

（二）具體措施

1、在日常生活和游戲中，引導幼兒點數「7」以內的物體，正確說出總數。

2、幫助幼兒認識「7」以內的數字，理解數字的意義，會用數字表示物體的數量。

3、在日常生活和游戲中，引導幼兒感知物體數量的差異，初步學習按物體的某一特徵和規律進行「5」以內物體的排序。

4、在日常生活和活動中，引導幼兒認識長方形、橢圓形，感知其明顯特徵。

5．在日常生活和活動中，引導幼兒區別物體間5個量的差異（長短、高矮、厚薄、粗細等）

6、在日常生活和活動中，引導幼兒按某一特徵的肯定與否定進行分類。

7、鼓勵幼兒自己選擇小組活動，引導幼兒積極參與操作活動，並關注自己的活動成果，體驗到活動過程的樂趣。

8、引導幼兒正確辨認內外方位。

9、豐富自然角，按季節變化種植花卉、飼養小動物，引導幼兒觀察其明顯特徵，學會保護小動物，培養愛心；

10、通過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現象感興趣。

11、通過散步觀察果園的變化，發現自然環境的明顯變化，感知天氣和季節的突出特徵；

12、感受科學技術對生活的影響，激發他們對科學的興趣。ㅤ

▷大班科學：

1、能積極主動觀察周圍的事物和現象，有較強的好奇心和求知慾。

①認識與人們生活有關自然環境和創造環境的變化，以及商店和公共場所。

②尊敬這里工作的成人勞動，愛護這里的自然環境。

③認識小學，初步了解小學生的學習生活，為如小學作準備。

2、在活動中能主動運用多種感官感知事物的變化和事物之間的聯系，積極動手操作，愛思考、愛提問，嘗試去探索答案並樂意與同伴分享、交流、合作。

①認識4~5種材料製成日用品，知道這些材料的名稱、特性和用途，並進行分類。

②認識幾種海、陸、空交通工具，比較其異同，並進行分類。

③認識常見的安全、交通標記。

④認識常見的蔬菜、水果、乾果、樹木、花草和農作物各二、三種，比較其異同，並進行分類，了解其對人們生活的作用。

⑤認識家禽、家畜、鳥、昆蟲和野生動物書種，從他們的外型特徵、習性、功用與危害比較起異同，並進行分類。辨別幾種常見的益蟲和害蟲，保護對人們有益的動物，消滅有害的昆蟲。

⑥善於貫徹孔雀園里小動物的變化，知道起生活習性。

3、有初步的數學概念，能運用已有的數學經驗解決生活中一些簡單的問題。

①學習十以內數的組成，並迅速正確地進行加減運算，認識加號、減號、等號。會解答應用題。

②掌握1—10的倒數、相鄰數，學習正確書寫啊拉伯數字1—10，區別10以內的單數、雙數。

③從自身出發區別左右，用目測的方法比較物體的長短、高矮、寬窄、輕重、遠近、厚薄等。

④認識球體、圓柱體、正方體、長方體，根據形體的特徵進行分類。

⑤學習將一個實物或形體等分成2、4份，知道原實物或形體比每一份大，沒一份都比整體小。

⑥認識時鍾，學會看整點、半點，學習看日歷，知道一星期有7天，知道昨天、今天、明天是星期幾。

4、能用適當的方式表達探索科學活動的感受和發現，並積極與同伴交流。

5、主動關心和愛護動植物及周圍環境，親近大自然，有初步的環保意識，並樂意參加環保活動。

五、藝術領域：

1、能初步感受並喜歡環境、生活和藝術中的美；

2、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗；

3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

▷小班美術：

1、支持、鼓勵幼兒參加美術活動，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。

2、引導幼兒學習在畫面的中心位置安排主要形象，並把它畫大些，鼓勵幼兒豐富畫面內容。

3、引導幼兒體驗泥土的可塑性，學慣用搓、團圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。

4、引導幼兒體驗折紙的樂趣，學慣用撕、貼等方法塑造簡單的平面形象。

音樂：

1、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，並逐步對歌曲的開始和結束作出正確 的反應。

2、用自然音唱歌，吐字清楚，學會唱5—6首歌曲。

3、鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。

4、能隨簡單的音樂節拍做拍手動作。

5、學會歌表演，提醒幼兒在音樂活動中自由選擇空間，不與同伴相撞。ㅤ

▷中班藝術：

（一）發展目標

1、學慣用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨唱），喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲。

2、能發現周圍環境中的美，喜歡欣賞美並嘗試自己創造美，學會表現物體的基本部分和主要特徵，能大膽安排畫面。學習集體藝術 活動的規則，體驗集體藝術活動的樂趣。

（二）具體措施

1、創設音樂表演區，擺放樂器和幼兒自製的沙球，培養幼兒對音樂活動的興趣，通過唱歌、跳舞來激發幼兒自我表現的慾望。

2、利用零星時間（晨間、飯前、進餐時、午睡起床時）給幼兒欣賞音樂，培養幼兒對美的感受力和欣賞力，初步能藉助動作、表情、語言等，表達對音樂作品的感受。

3、通過欣賞各種各樣的美術作品，激發幼兒對畫畫和手工製作的興趣。在繪畫技能技巧的培養基礎上，繼續嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術作品。

4、充分利用幼兒的作品布置教室環境，激發幼兒大膽表現的能力。

5、創設美工區和創意區，讓幼兒大膽想像、選擇和創造。

6、創建建築區，讓幼兒利用積塑、積木等材料表現日常觀察到的美。

中班美術：

（一）發展目標

1、關注、發現並喜愛自然環境和生活中各種美的事物。

2、喜歡參加美術活動，能感受並初步欣賞美術作品中的美。

3、在美術作品中能大膽地表達自己的情感，並從中獲得愉快的情緒體驗。

4、能初步感知並理解美術作品的情感和意義，能初步運用色彩、線條、構圖、造型，創造性地進行美術表現活動。

5、能使用較豐富的色彩作畫，進行簡單的布局，表現簡單的情節；能塑造出物體的基本結構和主要特徵。

6、初步養成良好的美術活動習慣。

（二）具體措施

1、引導幼兒尋找並發現自然界和生活中美好的事物，並用自己喜歡的方式表達出來。

2、為幼兒創設寬松的活動環境，幫助幼兒獲得參與美術活動的愉快的情緒體驗，使其喜歡參加美術活動。

3、在生活中引導幼兒初步感受並欣賞形象鮮明的生活用品、美術作品、節日裝飾、環境布置及四季景色中的美，並鼓勵幼兒用繪畫語言、動作、表情表達自己的審美感受。

4、鼓勵幼兒運用色彩、線條、形狀等大膽進行美術表現。

5、在小班的基礎上，引導幼兒進一步學習多種繪畫方法，體驗不同藝術表現形式的魅力。

6、引導幼兒認識紅、黃、藍、綠、橙、紫等8—10種顏色，並逐步學會辨別同種色的深淺，學慣用較豐富的顏色作畫。

7、引導幼兒學會正確使用多種手工工具和材料，樂於參加各種手工活動，幫助幼兒養成獨立取放、收拾整理的習慣。

8、引導幼兒學慣用捏、插接等方法，塑造簡單的綜合體。

9、鼓勵幼兒按照自己的意願大膽地折、剪、貼出簡單的物象。ㅤ

▷大班藝術：

1、能積極、主動參加音樂活動，大膽地表現自己的情感和體驗，

①根據歌曲內容和性質、正確地、較有表情地演唱，學會10—12首歌曲。

②舞蹈和音樂游戲A在音樂伴奏下，按音樂節奏協調地做動作；基本律動和基本步伐（跑跳步、進退步、交替步）B在音樂伴奏下學會變換幾種隊形（圓圈擴大或縮小、橫排、縱列）；C學會4—6個舞蹈，三、四個音樂游戲，會根據歌曲或器樂曲的內容和風格，整齊地、有表情地跳簡單的舞蹈，能按音樂游戲的要求，在創造性地表現出角色的特點。

③音樂欣賞，欣賞6—8首歌曲，能根據音樂的片斷辨認出相關的歌曲和器樂曲，並感知他們的旋律變化和情感體驗。

④打擊樂，學習幾種打擊樂器，在音樂伴奏下齊奏、輪奏。

2、能感知和理解音樂作品的主題；通過想像，創造性地進行音樂表現活動，體驗創造活動的快樂，大膽地在活動中感受美、創造美、表現美。。

3、能控制、調節自己的聲音和音調進行演唱，節奏准確；知道保護自己的嗓音；較自然地運用各種動作進行韻律活動和演奏常見的打擊樂器。

4、能自然的運用動作、表情與他人交流合作，並有意識地使自己的表演與音樂、與集體協調一致。

5、在音樂活動中，有良好的行為習慣和有初步的審美情趣。

6、繪畫：在幼兒觀察物象的形狀、顏色、結構等的基礎上，培養他們用繪畫和手工（泥工、紙工、自製玩具等）充分表現自己對周圍生活的認識和情感。逐步培養幼兒對美術的興趣以及大自然、社會生活、美術作品中美的欣賞力。發展幼兒的觀察力、創造力、發展手部肌肉的協調性、靈活性，初步掌握使用美術工具及材料的技能。

① 用各種幾何圖形表現事物的基本特徵和某些細節，並會描繪出人物和動物的不同姿態（側面、背面、有簡單動作的四肢）

②能根據自己生活印象和故事、詩歌的內容畫簡單的情節畫，初步學會恰當的安排畫面。

③在正方形、長方形、菱形、圓形紙的中心、邊緣、角上，用學過的花紋和簡單的具有民族特色的特色的3—5種花紋，有規律的畫圖案畫。會在生活用品的紙型上用花紋或物象進行裝飾。

④根據圖畫內容，會使用各種顏色，色彩鮮明。

7、泥工：學習在整塊泥中捏出物體的各部分，並會使用簡單的工具和輔助材料塑造某些細節部分，學會塑造人、動物的主要特徵和動作，表現簡單的情節。

8、紙工：

①鞏固中班折紙技能，學慣用兩張紙以上的紙折成簡單的組合玩具。

②能按輪郭或用目測的方法剪出或撕出簡單的物體的外形、會用對稱折疊的方法剪出或撕出簡單的圖形和窗花。③④⑤

9、自製教玩具：用紙、布針、線或自然材料和無毒的廢舊材料製作簡單的玩具。

10、欣賞：欣賞幼兒可理解的繪畫、工藝美術作品。學習評價自己和同伴的作品，培養幼兒美感和審美能力。

⑤ 中班科學領域種花是什麼意思

科學活動種花教案是為了學習在花朵上畫莖和葉。
活動目標:1積極參與種花游戲,練習彈跳的鑽爬的動作。2體驗游戲帶來的快樂。3通過這次游戲促進幼兒身體的協調性和靈活性。
幼兒健康教育領域尚有許多問題亟待解決，充分利用自然環境，探索健康教育的規律,更有效地實施健康教育,使健康教育的策略研究更加系統化，更為合理與完善。

⑥ 幼兒園的種植活動有哪些具體的課列或者內容

種豆子

⑦ 適合幼兒園的花卉

綠蘿 吊蘭 短尾虎皮蘭 長壽花 等等 這些都不怕孩子們禍害 恢復起來也快

⑧ 幼兒園種植花草步驟

1.從小愛護花木、保護環境，知道了小樹、花草是我們人類的朋友。

2.能夠愉快的參加活動，積極與同伴共同勞動，在活動中遵守規則，學習與他人合作，體會勞動的快樂。

3.感受大自然、周圍環境的美好，初步建立保護環境的責任感。

4.倡議綠色，做好宣傳社會。

1、調查植物的顏色
在種植之前，不妨先來看看有哪些植物會是你的心頭好，不管是花朵還是灌木，各自呈現的顏色還是不一樣的，這里也有些參考。
2、尋找適合的顏色組合
既然找到的心頭好，當然還是要考慮花園的整體情況，不妨先想像一下這些植物組合在一起，會是怎麼樣的場景呢
3、尺寸控制
那些大而美的花兒，當然是人人都想擁有，但考慮到花園、庭院的大小，還有採光、蚊蟲的問題，還是要慎重。
4、選擇耐寒的早春花朵
在秋冬種下，來年早春就能提前收獲美好，那你需要這些在冬季也能很好生長的植物，當然少不了你的照料啦。
5、種一片「草地」
這里說的其實更傾向於種植一些小花朵，像是雛菊、鼠尾草等等，一片片地種植，當它們開花的時候，將會呈現一片繽紛而美好的樣子，再來搭配其他花兒也是不錯的選擇。
6、層次感
如果你的花園或者庭院並不算大，可以考慮小范圍的種植，同時利用不同植物的生長高度，來營造層次感。比如說，可以用鬱金香搭配風信子，不管是顏色還是氛圍都很適合。

⑨ 適合學校種植的花卉，都有哪些

校園內的園林綠化現如今越來越美麗，學校里的各種各樣綠色植物也是特別的賞心悅目。在校園里栽種梅花，迎春花，水杉等都是特別普遍的。

梅花：梅花喜歡溫暖的天氣，花期在2-3個月上下，成片的梅花開放的時候，景色特別壯觀，觀賞性特別高。在校園內中人們常能見到梅花，梅花也喻意希望學生們傲氣錚錚，不畏艱辛。

結香：結香一般種在校園內的庭院假山邊上，還能做為盆栽植物放到學校里。它的觀賞價值很高，也有一定的除蟲的功效，同時結香的根，莖，花都能當葯。

金鍾花：金鍾花是一種喜陽的盆栽花卉，耐寒水平強，適應能力強，對土質的要求也並不嚴格。特別適合栽種在校園內的草地中或者小馬路邊。

⑩ 上中班幼兒園的榮榮耀老師布置作業說播種春天的種子種什麼好

蔬菜有菠菜、油菜等。花卉有虞美人、百日草等。
如果是園林植物，那麼春天播種的就是一年生草花，也就是所謂的「春播花卉」，它的生長周期在一年之內完成，春天播種，夏秋開花，冬天死亡。
在播種之前，了解該植物的習性非常重要，如是耐熱的，還是怕熱的，是耐寒的，還是怕冷的。不要弄錯了，以免因此誤了生長。