奇藝花教案

① 錦綉奇異花

為神馬不自己想想那?我們也做了這張,20分鍾搞定啊!開動腦筋啊!腦袋長著幹嘛的?想事情的啊!

② 必修四 竇娥冤 教案

13 竇娥冤

課文鑒賞說明

一、主題、情節結構和人物形象

《竇娥冤》全劇共四折，開頭有一個楔子。由蔡婆婆獨白開始，四折分別是故事的開端、發展、高潮和結局。課文是劇本的第三折，寫竇娥被押赴刑場殺害的悲慘情景，是全劇矛盾沖突的高潮，揭露了元代吏治的腐敗殘酷，反映了當時社會的黑暗，歌頌了竇娥的善良心靈和反抗精神。

這一折可分為三部分，每部分基本上是一個場面。

第一部分（開頭至「只落得兩淚漣漣」），是竇娥被押赴刑場途中訴說冤屈、指斥天地鬼神的場面。

竇娥在殺氣騰騰的氣氛中身戴枷鎖上場，唱出冤氣沖天的怨恨。【端正好】一曲，由竇娥訴說自己無辜受刑，冤屈之大可「動地驚天」。【滾綉球】一曲，是她在絕望之中迸發出來的呼號。她揭露人世間的不公：「為善的受貧窮命更短，造惡的享富貴又壽延」；指責天地「怕硬欺軟」「順水推船」「不分好歹」「錯勘賢愚」。

【滾綉球】一曲對當時的黑暗社會做了相當深刻的概括，是竇娥以生命換來的對現實的清醒認識，是對正義得不到伸張的現實社會的控訴、抗議，是對封建法制、封建秩序的否定，也是她的反抗精神的表現。

第二部分（「劊子雲」至「負冤銜屈」），是竇娥請求走後街並與婆婆訣別的場面。

【倘秀才】【叨叨令】二曲和竇娥與劊子手的對白，寫竇娥請求不走前街走後街，怕婆婆看見自己受刑而傷心，充分顯示了她淳樸善良的美好心靈；又寫她「孤身隻影無親眷」「吞聲忍氣」「早已是十年多不睹爹爹面」，交代她孤苦無依的身世。「（正旦雲）婆婆，那張驢兒把毒葯放在羊肚兒湯里……今日赴法場典刑」一段說白，回述她為了婆婆免遭拷打，屈招了葯死公公的死罪，承上一折再次表明她委實冤枉和她的善良心地。「此後遇著冬時年節……則是看你死的孩兒面上」一段說白，以及【快活三】【鮑老兒】二曲，是竇娥向婆婆囑托後事，央求婆婆顧憐自己冤屈而死和孤苦無依，遇時節能給自己一點微薄的祭奠，突出了這位弱女子的悲慘遭遇，而她在臨刑將死之際，還勸慰婆婆不要煩惱哭啼，則又一次表現了她的善良。

第三部分（「劊子做喝科」至結束），是竇娥發下三樁誓願並應驗的場面。

竇娥臨刑發出三樁誓願。第一願是血濺白練，希望在場的人立刻了解她的冤情，讓「四下里皆瞧見」，以證明她「委實的冤情不淺」。第二願是六月飛雪，以「免著我屍骸現」，讓潔白的雪花覆蓋她純潔的軀體，表明她的清白。第三願是要楚州大旱三年，為的是「官吏每無心正法，使百姓有口難言」，這已經不僅是為了證明自己的冤屈，而是希望上天懲治邪惡，斗爭鋒芒直指貪贓枉法、草菅人命的昏官污吏。

竇娥臨刑的三樁誓願，層層深入地表現了她對自己蒙冤受刑的強烈憤怒和堅決抗爭。這既是本折的高潮，也是全劇的高潮，主人公的反抗精神由此得到完美的體現，人物性格也得到充分的展示，一個善良而又有強烈反抗精神的婦女形象豐滿、鮮明地立在我們面前。

「這都是官吏每無心正法，使百姓有口難言。」劇作的這一主題思想，揭示了封建吏治壓迫人民、貪贓枉法、草菅人命的腐朽黑暗本質。這具有概括性的語句，是主人公認識的結晶，也是劇本的點睛之筆，一語道破形成竇娥冤案的社會根源。作品表明，竇娥的悲劇，是社會的悲劇。

二、想像、誇張的藝術手法

作品運用豐富的想像和大膽的誇張，設計了三樁誓願顯靈的超現實情節，顯示正義抗爭的強大力量，寄託了作者鮮明的愛憎，反映了人民伸張正義、懲治邪惡的願望。這是本折也是全劇刻畫主人公形象最著力的一筆，是作品藝術性的集中體現，使悲劇氣氛更濃烈，人物形象更突出，故事情節更生動，主題思想更深刻，既洋溢著濃郁的生活氣息，又充滿奇異的浪漫色彩，具有震撼人心的藝術力量。

三、本色的戲曲語言

歷來評論家都以「本色」二字概括關漢卿戲曲語言的特色，即語言通俗自然、朴實生動，符合劇中人物的身份和個性，能為展開劇情和刻畫人物性格服務。

在課文中，指斥天地的場面高亢激越，冤氣沖天，緊張急促；訣別婆婆的場面如泣如訴，哀婉凄慘，徐緩低回；三樁誓願的場面感情如火，激盪如潮，慷慨激昂。這三個場面的描寫，以質朴無華而富於韻味的語言，深刻地展示了人物的內心世界，逐層深入地刻畫了人物性格。課文中的曲詞，都不事雕琢，感情真切，精練優美，淺顯而見深邃。例如【快活三】【鮑老兒】二曲，連用四個「念竇娥」，一寫無辜獲罪，二寫身首異處，三寫身世孤苦，四寫婆媳情深，寥寥數語，百感交集，哀傷不盡，令人凄愴，刻畫出竇娥與婆婆死別的悲痛心情；【滾綉球】全曲以及【一煞】中的「這都是官吏每無心正法，使百姓有口難言」，突出地顯示了人物的個性，語言平實，具有很強的概括性；不少古白話詞語，如「只合」（只應該）「怎生」（怎麼）都表述得十分生動。課文中的說白，如竇娥向劊子手請求走後街不走前街的對白，以及竇娥與婆婆訣別時的對白，都是相當動人的，凝練而又明白如話，聲氣口吻酷似其人。課文中的曲白也配合得很好，如三樁誓願的場面，三次用「白」提出誓願，依次講出「若是我竇娥委實冤枉」「若竇娥委實冤枉」「我竇娥死的委實冤枉」；三次用「曲」強化感情，依次對以相應的四個典故來抒發胸臆。曲白相生，語言樸素而富於感情，把竇娥為其冤屈而抗爭的精神表達得深切感人。

解題指導

一、整體感知，了解課文的劇情和結構。

見「課文鑒賞說明」。

二、了解課文所表現的主人公心地善良的性格及其藝術效果。

課文在表現竇娥反抗精神的同時，還表現了竇娥的善良心地。

竇娥請求繞道走後街而不走前街，怕婆婆看見自己受刑而傷心；她為了婆婆免遭拷打，屈招葯死公公；她臨刑之際囑托後事，悲痛至極，還勸慰婆婆不要煩惱哭泣，替婆婆設身處地考慮，一片孝心。這些充分展示了竇娥性格善良的一面，並與她的反抗精神相映襯，使她的形象更豐滿、鮮明，也為下文竇娥感情的總爆發，蓄足氣勢。

魯迅先生說：「悲劇將人生有價值的東西毀滅給人看。」作者把悲劇主人公心靈深處最美好最閃光的東西展示給觀眾，然後又使觀眾看到它的毀滅。這體現了悲劇的特點，增強了藝術感染力。

三、領會【滾綉球】一曲所表達的思想感情，了解關漢卿戲曲語言的特色，以及古代戲曲多用口語，曲詞富於抒情性和音韻美的語言特點。

1．合：應該。怎生：怎麼。糊突：混淆。

2．在【滾綉球】一曲中，竇娥因蒙冤赴刑而發出對天地的怨恨。她悲憤地質問：「天地也!只合把清濁分辨，可怎生糊突了盜跖、顏淵？」她痛陳現實，指斥天地的不公、命運的不平，使「為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延」。這不公平的事實，摧毀了她對天地的敬畏和幻想，使她得出結論：「天地也!做得個怕硬欺軟，卻原來也這般順水推船!」她大聲呼告，對天地加以否定：「地也，你不分好歹何為地!天也，你錯勘賢愚枉做天!」竇娥在絕望中憤而抗議，揭露人間普遍的不合理，否定掌握人間的貧賤富貴、生死壽命的天地鬼神的公正性。這里的天地是現實的象徵，鬼神是人間統治者的象徵。對天地鬼神的指斥，實際上是對當時黑暗社會的控訴、抗議，對封建法制、封建秩序的否定。

這段曲詞直抒胸臆，高亢激越，酣暢淋漓地表達了主人公的滿腔怨恨，體現了古代戲曲的曲詞富於抒情性的特點。

這支曲子運用呼告、對比以及對偶句、反問句、感嘆句、詞語反復等，不僅使主人公的滿腔怨恨得到淋漓盡致的抒發，而且句式整齊，節奏鮮明，具有強烈的表達效果。

四鑒賞課文想像、誇張的藝術手法。

課文寫竇娥臨刑發出三樁誓願，她的冤屈和抗爭感天動地。不僅表明竇娥的冤屈的深重、反抗的強烈，而且顯示她的憤怒抗爭的強大力量，寄託了作者鮮明的愛憎，反映了當時人民的反抗情緒和伸張正義、懲治邪惡的理想。

《孔雀東南飛》寫劉蘭芝和焦仲卿殉情後合葬，墓上梧桐「枝枝相覆蓋，葉葉相交通。中有雙飛鳥，自名為鴛鴦，仰頭相向鳴，夜夜達五更」。他們的精魂化為鴛鴦，生時離散，死後團聚，朝夕相伴，情意纏綿。這里所顯現的情形和所蘊含的感情很美，委婉地表達了對二人忠貞愛情的贊頌和對他們被迫害而死的無限同情，反映了人們追求婚姻自由和嚮往愛情幸福的美好願望。

兩篇作品都運用了大膽的想像。這種想像可以使悲劇氣氛更濃烈，人物形象更突出，故事情節更生動，主題思想更深刻，既洋溢著濃郁的生活氣息，又充滿奇異的浪漫色彩，具有震撼人心的藝術力量。

兩篇作品的內容都是植根於現實生活的，但其中理想化的情節在現實生活中則是不可能出現的。作品通過想像、誇張，以超現實的情節，讓美好的願望在作品中得以實現，以寄寓作者的愛憎，反映人民的情緒和理想。結合作品內容來看，這種寫法表現了作品揭露社會矛盾的深刻性和解決社會矛盾的理想化。同時，這也反映了中華民族傳統的喜愛「大團圓」結局的文化心理和審美習慣，以及傳統的文學作品獎善懲惡的教化功能。

教學建議

讓學生參看鑒賞提示、注釋，認真閱讀課文，掌握其中的古白話詞語，了解劇情。可結合課文介紹一點有關的雜劇知識。

在弄清字詞、了解劇情的基礎上，反復誦讀。可分角色朗讀、分段輪讀、重點選讀或自由朗讀，形式可活潑多樣，但要進入「角色」，讀出感情。【滾綉球】一曲，可結合練習三做重點誦讀指導。

課文第二部分展示了主人公性格的另一側面，使全折的情節起伏跌宕，可引導學生從人物形象塑造和劇情結構兩方面了解這部分在全折中的作用。

鑒賞課文的語言，除重點鑒賞【滾綉球】一曲外，還可選取其他曲詞和一些說白，如【快活三】【鮑老兒】二曲，以及「（正旦雲）婆婆，那張驢兒把毒葯放在羊肚兒湯里……則是看你死的孩兒面上」一段說白，著重品味曲詞、說白的本色的語言特色。還可引導學生結合課文，領會曲詞、說白、科介是怎樣相輔相成塑造人物形象和推動情節發展的，了解戲曲語言個性化和動作性強的特點。

鑒賞課文的想像、誇張的藝術手法，著重了解這種藝術手法對表現劇情和塑造人物形象的作用。可以讓學生展開討論，允許有不同認識，教師應注意引導、總結。

如有條件，可讓學生閱讀《竇娥冤》全劇劇本，組織觀看戲曲《竇娥冤》的影片或音像資料。

有關資料

一、作者簡介

關漢卿，號已齋叟，金末元初大都（現在北京市）人，元代雜劇的代表作家，與鄭光祖、白樸、馬致遠一同被稱為「元曲四大家」，並居「元曲四大家」之首。生卒年不詳。他一生「不屑仕進」（〔元〕朱經《青樓集·序》），生活在底層人民中間。他是當時雜劇界的領袖人物，與當時許多戲曲作家、雜劇演員有著密切聯系。元末熊自得《析津志》說他「生而倜儻，博學能文，滑稽多智，蘊藉風流，為一時之冠」；明代臧晉叔說他「躬踐排場，面敷粉墨。以為我家生活，偶倡優而不辭」；明初賈仲明《錄鬼簿》說他是「驅梨園領袖，總編修師首，捻雜劇班頭」，可見他有多方面的藝術才能。他是一位熟悉舞台藝術的戲曲家，既是編劇，又能登台演出。關漢卿在《南呂·一枝花·不伏老》中自述「通五音六律滑熟」，「我也會吟詩，會篆籀，會彈絲，會品竹。我也會唱鷓鴣，舞垂手，會打圍，會蹴，會圍棋，會雙陸」，「我是個蒸不爛、煮不熟、捶不扁、炒不爆、響當當一粒銅豌豆」，可見他的才藝、生活和個性。所作雜劇六十餘種，今存十八種，其中有幾種是否為關漢卿所作尚有爭議；所作套曲十餘套，小令五十餘首。他的戲曲作品題材廣泛，大多暴露了封建統治的黑暗腐敗，表現了古代人民特別是青年婦女的苦難遭遇和反抗斗爭，人物性格鮮明，結構完整，情節生動，語言本色而精練，對元雜劇和後來戲曲的發展有很大影響。

二、《竇娥冤》與「東海孝婦」的故事

《竇娥冤》的題材取本於「東海孝婦」的故事。「東海孝婦」的故事在中國古代長期流傳於民間。《說苑·貴德》《漢書·於定國傳》和《搜神記》中都有關於「東海孝婦」故事的記載。元代的雜劇作家王實甫、梁進之也都作過《於公高門》雜劇，頌揚替東海孝婦平反冤獄的於公。關漢卿在民間傳說的基礎上，結合元代的社會現實並參考了當時有關的戲曲創作，完成了這部著名悲劇的創作。經過關漢卿的改造和天才創作，《竇娥冤》已不再是民間傳說中的「東海孝婦」故事的翻版，而是一部深刻反映元代社會現實的激動人心的著名悲劇。它通過竇娥的悲慘遭遇，揭露了元代社會高利貸盤剝的殘酷、社會的混亂、官府的黑暗。成功地塑造了悲劇女主人公竇娥的形象，使其成為元代被壓迫、被剝削、被損害的婦女的代表，成為元代底層善良、堅強而走向反抗的婦女的典型。

（谷雲義等《中國古代文學問題解答》，吉林人民出版社1986年版）

三、《竇娥冤》的思想內容

關漢卿的劇作深刻揭露了元代的黑暗，是元代社會殘酷的民族壓迫和階級壓迫的一面鏡子。關漢卿的代表作《竇娥冤》寫一個弱小無靠的寡婦竇娥，在貪官桃杌的迫害下，被誣為「葯死公公」，斬首示眾。竇娥的冤獄有巨大的典型意義，作家以「人命關天關地」的高度社會責任感，提出「官吏每（們）無心正法，使百姓有口難言」這個帶普遍意義的問題，強烈地控訴了封建制度與民為敵、殘民以逞的罪惡。

「有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權。天地也!只合把清濁分辨，可怎生糊突了盜跖、顏淵？為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。天地也!做得個怕硬欺軟，卻原來也這般順水推船!地也，你不分好歹何為地!天也，你錯勘賢愚枉做天!哎，只落得兩淚漣漣。」第三折這【滾綉球】一曲，通過竇娥的血淚控訴，引起人們對封建社會的現實秩序與傳統觀念的懷疑，把竇娥悲劇的意義升華到一個高度。

（《中國大網路全書·中國文學》，中國大網路全書出版社1996年版）

四、《竇娥冤》浪漫主義的藝術手法

竇娥發出三願前，依次講出三句話：「若是我竇娥委實冤枉」，「若竇娥委實冤枉」，「我竇娥死的委實冤枉」。劇作家通過這多次的重復，重在說明：由於政治的黑暗，吏治的腐敗，才使得孤苦無告的竇娥慘遭殺戮，蒙此奇冤。所以她受刑前發的三願——血濺白練、六月飛雪、大旱三年，這些現實生活中不可能發生的事情，才能一樁樁都應驗，真個是，連「皇天也肯從人願」。可見，「冤」「怨」二字是貫穿始終的。劇作家這種浪漫主義手法的運用，由於是根植於現實生活的土壤之中，因而觀眾不僅不感到荒謬怪誕，相反，倒因此更加深切同情竇娥的悲慘遭際，深切痛恨封建法制的腐朽乖謬和姦民惡吏的滔天罪行。激起觀眾對劇中人物事件強烈的愛和憎，正是悲劇所要達到的戲劇效果。

能把現實主義和浪漫主義很好地結合起來，這樣，人物形象的塑造，既有堅實的現實生活基礎，又有通過想像和誇張，反映出女主角主觀上所表現出的而非客觀上能實現的願望，實現了人物性格，深化了作品主題，使人物和劇情具有強烈的感染力量，使整個作品達到了「寓褒貶，別善惡，分是非，明愛憎」的目的，發揮其特有的社會功能。

（沈繼常《一腔怨氣如火，感天動地驚鬼神》，《高中課文分析集》第二冊，廣東教育出版社1990年版）

我們知道，在現實生活中，竇娥的三樁誓願是根本不可能實現的；在現實世界上，竇娥的鬼魂也是根本不可能存在的。但是這些在現實中不可能發生的事情在作品裡發生了，並且顯得那樣地合情合理，一點也看不出有牽強的痕跡，以致我們讀了之後，相信它符合於生活的真實。這就是作者的浪漫主義精神和浪漫主義手法的一種成功的表現。正是這些浪漫主義的描寫，創造了濃郁的悲劇氣氛，使主題逐步地深化，構成了全劇的高潮，充滿了激動人心的藝術魅力。

所以，我們把《竇娥冤》看作是一個現實主義和浪漫主義相結合的優秀作品。分開看來，它的現實主義主要表現在前兩折里，浪漫主義主要表現在後兩折里。盡管是這樣，合起來看現實主義和浪漫主義之間的結合卻是緊密無間的。可以說，全劇如果沒有那些現實主義的描寫，就不可能使我們深刻地認識到竇娥冤獄的典型意義，認識到封建制度的殘酷、吃人的本質。同樣地，全劇如果沒有那些浪漫主義的描寫，也就不可能使我們如此強烈地感受到受壓迫者的至死不移的復仇意志，感受到真理的不可戰勝的力量。

（劉世德《談關漢卿的〈竇娥冤〉》，《閱讀和欣賞》古典文學部分，北京出版社1979年版）

五、語言特色

關劇的本色語言風格首先表現在人物語言的性格化上，曲白酷肖人物聲口，符合人物身份。……關劇本色的語言風格還表現在作者不務新巧，不事雕琢藻繪，創造了一種富於特色的通俗、流暢、生動的語言風格。像《竇娥冤》中這段普通的說白：「（正旦雲）婆婆，那張驢兒把毒葯放在羊肚兒湯里，實指望葯死了你，要霸佔我為妻。不想婆婆讓與他老子吃，倒把他老子葯死了。我怕連累婆婆，屈招了葯死公公，今日赴法場典刑。婆婆，此後遇著冬時年節，月一十五，有不了的漿水飯，半碗兒與我吃，燒不了的紙錢，與竇娥燒一陌兒，則是看你死的孩兒面上。」這樣樸素的說白，多麼肖似竇娥這個封建社會里小媳婦的聲口，從中我們幾乎看不到加工的痕跡，就像生活本身那樣自然、貼切、生動，正是這些平凡不過的話語，鮮血淋漓地揭示了這個從小就給人做童養媳的小媳婦屈辱的地位與悲慘的命運。

關漢卿是一位熟悉舞台藝術的戲曲家，他的戲曲語言既本色又當行，具有「入耳消融」的特點，沒有艱深晦澀的毛病。不像明清時期有些文人劇作，搬弄典故，愛掉書袋。關劇在曲詞的安排上也恰到好處，曲白相生，自然熨帖，不愧是當時戲曲家中一位「總編修師首」的人物。

（《中國大網路全書·中國文學卷》，中國大網路全書出版社1996年版）

元雜劇的語言歷來有「文采派」和「本色派」之分，關漢卿是本色派的代表。……言言曲盡人情，字字當行本色，這是關漢卿獨特的語言風格，也是《竇娥冤》的語言特色。關漢卿雜劇的語言，是在人民大眾口語基礎上提煉加工的文學語言，清新質朴，通俗自然，明白如話，大量地使用方言、俗語、諺語、成語，「不工而工」，很少典故的堆砌和字句的雕琢，適合於舞台演出，易為廣大群眾所接受。《竇娥冤》的語言，說白對話多而獨白少，曲詞重於敘事說理，很少有景物描寫，本折曲詞「激厲而少蘊藉」（何良俊《四友齋叢說》）。作者不是間接委婉地抒發人物的內心世界，而是直截了當慷慨激昂地表達人物的思想感情，使人物的思想性格得到淋漓盡致的表現，這是作品內容決定的，也體現了關漢卿的獨特風格。

（張人和主編《中國古代文學作品講析》下冊，高等教育出版社1988年版）

六、關於元雜劇

元雜劇是用北曲（北方的曲調）演唱的一種戲曲形式。金末元初產生於中國北方。是在金院本基礎上以及諸宮調的影響下發展起來的。

作為一種新型的完整的戲劇形式，元雜劇有其自身的特點和嚴格的體制，形成了歌唱、說白、舞蹈等有機結合的戲曲藝術形式，並且產生了韻文和散文結合的、結構完整的文學劇本。

在結構上，一本雜劇通常由四折組成。一折相當於現代劇的一幕或一場，是故事情節發展的一個較大的自然段落，四折一般分別是故事的開端、發展、高潮和結局。四折之外可以加一二個楔子。楔子一般放在第一折之前，介紹劇情，類似現代劇中的序幕；也有的放在兩折之間，相當於後來的過場戲。但也有少數雜劇突破了一本四折的形式，如《西廂記》是五本二十一折的連本戲。每本雜劇的末尾有兩句、四句或八句對語，用以概括全劇內容，叫做「題目正名」。如《竇娥冤》結尾的「題目」是「秉鑒持衡廉訪法」，「正名」是「感天動地竇娥冤」。

在音樂上，雜劇的每折用同一宮調的若干曲牌組成套曲。楔子只能用一二支小令，不能用套曲。宮調，即調式，相當於現代音樂的C調D調等。曲牌，是曲調的名稱，每個曲牌都屬於一定的宮調。劇本中每套曲子的第一支曲子前面都標明宮調。如《竇娥冤》第三折第一支曲子標示的【正宮】【端正好】，表示這一折自【端正好】以下各曲均屬【正宮】。

雜劇角色分為末、旦、凈三大類。每類又可分為外末、副末、沖末、大末、小末；正旦、外旦、貼旦、老旦、花旦；副凈、二凈等。其中正末為男主角，正旦為女主角。此外，還有以劇中人職務身份為名的雜角，如駕（皇帝）、孤（官員）、卜兒（老年婦女）、孛老（老年男子）、潔郎（和尚）等。

雜劇的舞台演出由「唱」「白」「科」三部分組成。唱是雜劇的主要部分。除楔子中可由次要角色唱以外，一劇四折通常由主角一人唱到底，其他角色有白無唱，正末主唱的稱「末本」，正旦主唱的稱「旦本」。也有變例，如《西廂記》第四本就出現了鶯鶯、張生、紅娘輪唱的情況。劇本中的唱詞，即曲詞，是按照曲牌規定的字數、句法、平仄、韻腳填寫的，也可以在曲牌的規定之外，適當加入襯字或增句。每折的曲子必須一韻到底，不能換韻。白，即賓白，是劇中人的說白，因「唱為主，白為賓，故曰賓白」。有散白、韻白，又分對白、獨白、旁白、帶白等。劇本還規定了主要動作、表情和舞台效果，叫作「科範」，簡稱「科」，如「再跪科」「鼓三通、鑼三下科」。

③ 誰有口袋妖怪葉綠386中文版的金手指（抓寵），要386全的。

001 - 奇異種子
AD86124F 2823D8DA

002 - 奇異草
AB84463B B2609644

003 - 奇異花
3542F0A7 7D2E171F

004 - 小火龍
DB8C60CD 81FD6AA7

005 - 火恐龍
08506D61 55CBD9A8

006 - 噴火龍
A56395D2 8AF46857

007 - 車里龜
BCDCB406 2F2FD763

008 - 卡美龜
268349C8 63FF53CE

009 - 水箭龜
5FD24ABC 1FE3296A

010 - 綠毛蟲
358CC2BF 9BFA3518

011 - 鐵甲蟲
DC725D4E 3A20792F

012 - 巴他蝶
33EFFB7C E1794F5B

013 - 獨角蟲
9A86D92A 635F8DBC

014 - 鐵殼蛹
CCEC9F6E 5A2A0F12

015 - 大針蜂
F3D99280 49F4EEDC

016 - 波波
139BBA32 2DC356C8

017 - 比比鳥
2F7B0F2F 257173EA

018 - 大比鳥
13659B39 95BD80E5

019 - 小哥達
E5C49E22 47B157F2

020 - 哥達
60C9DC15 1AD9B226

021 - 鬼雀
2F5D7856 A5F7B4AE

022 - 魔雀
23689847 DA918B8D

023 - 阿柏蛇
A5BA4CFA CA5D771C

024 - 阿柏怪
B75D69F0 7C3B3103

025 - 比卡超
9D4A1BFF 05120D39

026 - 雷超
CE7B779B AE493550

027 - 穿山鼠
7DFC4CBD 20BB83B6

028 - 穿山王
CFC711B9 0585971F

029 - 尼美蘭♀
B6450111 C65005BC

030 - 尼美蘿
0BA329E0 CEB39484

031 - 尼美後
C3B010F5 6DB0ED0E

032 - 尼多郎♂
A38262A2 825F8CF0

033 - 尼多利
33D5E08A 037AB9C4

034 - 尼多王
82E3DD4B EBFEF864

035 - 皮皮
E8EAB84F 26C8AB6B

036 - 皮可斯
D15755D8 AF5BE6F1

037 - 六尾
276AF592 A3A635CC

038 - 九尾
27B815E0 B8CCC2DA

039 - 波波球
B18AC7E0 E667A184

040 - 肥波球
7CEDC4CF F95C5521

041 - 波音蝠
47596727 51BB292A

042 - 大口蝠
FF3A0DD1 DF54EB13

043 - 行路草
EF723724 F31E5F64

044 - 怪味花
A386B043 9DEB5064

045 - 霸王花
4A2748A4 F888F1C9

046 - 蘑菇蟲
EAD30258 3988D84F

047 - 巨菇蟲
74CFC9E9 82CD278E

048 - 毛毛蟲
0CC56D24 C9F5A33A

049 - 魔魯風
DFDFFF0A 8919BB28

050 - 地鼠
BA7199EC 664F9418

051 - 三頭地鼠
BCC0FB44 1A047D3C

052 - 喵喵怪
5F38FD3F 5D7412A3

053 - 高竇貓
0BEC25D3 787468AE

054 - 傻鴨
70CEC019 12F0A7B0

055 - 高超鴨
32E8BC37 7712CF08

056 - 猴怪
DAAB0C35 55611812

057 - 火爆猴
B82FBCB6 C954F4ED

058 - 護主犬
CD7047AB 42D861F2

059 - 奉神犬
3099D33C 49E66A04

060 - 蚊香科蚪
AF0908F3 650FE1BD

061 - 蚊香蛙
C29C3277 063E67E9

062 - 大力蛙
8DC834CF BFECCA56

063 - 卡斯
5738CFE5 515C61CF

064 - 尢基納
67CA1286 0E3A5D83

065 - 富迪
C91954D9 68AAD246

066 - 鐵腕
8AD2C8BB EB3D7A39

067 - 大力
95EFD5EA DD857E98

068 - 怪力
3BF5B7C4 061AAA45

069 - 喇叭芽
CF2E3B09 3B30426E

070 - 口呆花
0030C455 4F43BB12

071 - 大食花
1DF3B8CA DC70EC58

072 - 大眼水母
65C4E9C5 24CA1894

073 - 多腳水母
51DDE51A 00DE2CE3

074 - 小拳石
399F7170 D519951E

075 - 滾動石
DDF655E3 9BDEE49C

076 - 滾動岩
103F567C 2F1A9043

077 - 小火馬
877A6953 8F6209F2

078 - 烈火馬
195BAD3F C840CA28

079 - 小呆獸
4CEC5478 ACBC593C

080 - 大獃獸
FE7C44DB 7672B1D8

081 - 小磁怪
3C17AEA9 5DC9D705

082 - 三合一磁怪
B8BD13C5 E3E7D9B3

083 - 火蔥鴨
9121060C 74B908E0

084 - 多多
920BE3C7 3E00359C

085 - 多多利
02258041 19ABFE29

086 - 小海獅
8EC19A12 FD47B55F

087 - 白海獅
E18D1069 1053E30C

088 - 爛泥怪
EB7F9C3F DB3192F5

089 - 爛泥獸
729160A9 F8F73577

090 - 貝殼怪
92A2030E 24F19E86

091 - 鐵甲貝
FB078533 1A99C72A

092 - 鬼斯
99B8A848 91759EFF

093 - 鬼斯通
7F14537B 6C00E975

094 - 耿鬼
BA9A9758 4221EBF4

095 - 大岩蛇
54D9A0DB 68FC768F

096 - 食夢獸
C5C4BBBB 55B1B77F

097 - 催眼獸
F4BB6321 8E9265DB

098 - 大鉗蟹
D83FACC2 7D31E557

099 - 巨鉗蟹
FF0F431F 400EF220

100 - 霹靂彈
ABD2C0C0 FBC68A93

101 - 雷霆彈
0C2333CD 141730A7

102 - 蛋蛋
8D2F9E72 8719250B

103 - 椰樹獸
744AF614 12D8281B

104 - 卡拉卡拉
D9E3884F 37500E3F

105 - 格拉格拉
CB4A8BD1 1D028DA2

106 - 沙古拉
9EDB950D 454533E5

107 - 比華拉
3535FA3A EBECD355

108 - 大舌頭
F582757C 16122B78

109 - 毒氣丸
BF93F87F BC1AB791

110 - 毒氣雙子
D966DA15 88BBB73A

111 - 鐵甲犀牛
7DA9C8C7 8549C3D4

112 - 鐵甲暴龍
9071D41E 55259C19

113 - 吉利蛋
AD38C4DB B5EBB8A7

114 - 長藤怪
100D1518 466A2D06

115 - 袋獸
8F4BE409 7110788B

116 - 噴墨海馬
02401CFF F2742052

117 - 飛刺海馬
B0160E28 ED6B68EC

118 - 獨角金魚
29061002 69BB68FF

119 - 金魚王
676505B9 904C9DE3

120 - 海星星
D7D9A00C 7BFB7AAC

121 - 寶石海星
0E2752FA 51091446

122 - 吸盤小丑
0922D9A2 C1E680BA

123 - 飛天螳螂
28BEFBB3 68DE4569

124 - 紅唇蛙
FB0FC84E D45216CF

125 - 電擊獸
1E6DE7CB DDDBAD78

126 - 鴨嘴火龍
C644F8D1 4159A2D6

127 - 鉗刀甲蟲
AEFBB853 03F4B721

128 - 大隻牛
1D5557F2 FACC2BA7

129 - 鯉魚王
04658924 E67574E2

130 - 鯉魚龍
56156F0A D2F071F2

131 - 背背龍
483AC796 E3850B8F

132 - 百變怪
3613AA25 2CC1B172

133 - 伊貝
4B78A144 F02E1187

134 - 水伊貝
D82AEDF5 F23B27A4

135 - 雷伊貝
1850F0B1 AAFB142F

136 - 火伊貝
AB622741 B3F84F8B

137 - 立方獸
6EE60CB5 746DFF03

138 - 菊石獸
1DBD6215 4FD65295

139 - 多刺菊石獸
23F20EC6 1368F543

140 - 萬年蟲
32A2B3E0 40DB80D9

141 - 鐮刀蟲
2058318E 392B7EE5

142 - 化石飛龍
C44B6463 DB3237C3

143 - 卡比獸
E9ADF485 15BE8FA7

144 - 急涷鳥
D7B594AF C1DA18AB

145 - 雷鳥
83E25054 9C927E5E

146 - 火鳥
F8DEC3CC A014B094

147 - 迷你龍
47C69D5D 1AA59D6D

148 - 哈古龍
8B3A1FF0 A3C0E786

149 - 啟暴龍
796E6824 2B208DD5

150 - 超夢夢
4C77BA3F CA4EDCB6

151 - 夢夢
B751BDF4 95CEF4CC

152 - 菊草葉
539C7E13 DD795F72

153 - 月桂葉
39D823E3 9EB6C9AA

154 - 大菊花
A2F7F837 7F974DEB

155 - 火球鼠
E4995046 3D00BF91

156 - 火岩鼠
B9CCC7BB D4C29E22

157 - 火暴獸
B5592578 FBB9A4ED

158 - 小鋸鱷
6699EF70 D7B03D43

159 - 藍鱷
33C5C90B D46AD9DC

160 - 大力鱷
E1F0FEFA D0036CD4

161 - 尾立
6C2D5D5E 008A751F

162 - 大尾立
2B34A3C7 A829209F

163 - 咕咕
B33DAC5B 29EB7EB5

164 - 貓頭夜鷹
8E0B9473 A4AE2B53

165 - 芭瓢蟲
5F2FD32D 941693B4

166 - 安瓢蟲
1CD7078F A7384A34

167 - 線球
BF975E40 430B4806

168 - 阿利多斯
F3D55605 74AE5C52

169 - 叉字蝠
56FC2792 3AEFE3F9

170 - 燈籠魚
D70D1018 A021245F

171 - 電燈怪
2D2CC458 21BDD10C

172 - 比超
90AECEE5 A888F8AE

173 - 皮寶寶
08C2447D 2096B6AE

174 - 小波球
D7F35EE0 D224ECDE

175 - 小刺蛋
82269FC8 9579FD5A

176 - 波克基古
E3581C9B AE652F9A

177 - 天然雀
B635603F B1E81481

178 - 天然鳥
459823AE 3F1683A4

179 - 咩利羊
0783E965 C5165BF8

180 - 綿綿
F510A285 5288E291

181 - 電龍
3CE54322 74A86618

182 - 美麗花
F0088391 0C65D5E3

183 - 馬利露
51EB125F EAA0FCBE

184 - 馬利露麗
E832EF37 64D0E6A2

185 - 胡說樹
DDA1AC43 4A067FAE

186 - 牛蛙君
5C6CD179 E18C31EF

187 - 毽子草
B1BC8307 69EF9C2C

188 - 毽子花
E32EA0FE CB37FF3B

189 - 毽子綿
C03FCFEF 84CB37BA

190 - 長尾怪手
A45DFE4F F27A9D8D

191 - 向日種子
165C689B AF94A177

192 - 向日花怪
36838BE7 E5367C3A

193 - 陽陽瑪
E500846E 9A4FF5C7

194 - 烏波
6F071CA9 63FF4902

195 - 沼王
67375392 E7F55C24

196 - 太陽伊貝
EF8A105C 72CEF63E

197 - 月伊貝
EF708FD1 C5E8B000

198 - 黑暗鴉
98F8C8F7 EEA657B9

199 - 河馬王
43D2617C C2F14DFB

200 - 夢妖
2E5E5AEB 22EBF9FF

201 - 未知圖騰
10998FB0 656B5C99

202 - 果然翁
EC4EB940 2C63CA65

203 - 麒麟奇
41377A90 E36247DE

204 - 榛果球
43C3A9BF 477AF067

205 - 佛烈托斯
55815067 03B03952

206 - 土龍弟弟
4F8D48EA 9336834B

207 - 天蠍
729F34AB 5B1018D0

208 - 大鋼蛇
1FE62E14 130CD2F8

209 - 布魯
77C7197D 502B8B56

210 - 布魯皇
CF223304 929E964E

211 - 干針魚
C9551136 F45B0236

212 - 巨鉗螳螂
F8D4BFAE D2C136F5

213 - 壺壺
A94D8CB8 560257D4

214 - 赫拉克羅斯
779D6EBF 3139EFF6

215 - 狃拉
C21BA23A 95AB64BD

216 - 熊寶寶
EDEB2FF0 88466B79

217 - 圈圈熊
2607FA8F 4BF940FA

218 - 熔岩蟲
E2899947 9269834F

219 - 熔岩蝸牛
A58E1198 6E004BAD

220 - 小山豬
F949DADD BBC8B5CD

221 - 長毛豬
AA68D49C B33C8972

222 - 太陽珊瑚
DDEFF53A EC57A23F

223 - 鐵炮魚
A67D580A B44A4DF4

224 - 章魚桶
78BA5E9D BA836EEB

225 - 信使鳥
BC1FE4EC 9F1818A1

226 - 巨翅飛蟲
3AF8DB31 042E9DF9

227 - 盔甲鳥
92DE3CD4 65C14106

228 - 戴魯比
CABF0A0B B0E620D3

229 - 黑魯加
D8D99C49 B49D47DC

230 - 刺龍王
2B185541 DB13ACF6

231 - 小小象
CBCB02D6 C41FE3F4

232 - 冬凡
B8A6C516 12ECADE5

233 - 立方獸2
04EA10C3 8DB0146F

234 - 驚角鹿
9C0B5F02 A2857BBC

235 - 圖圖犬
49D7E467 103D0D48

236 - 巴爾郎
3D2030E2 B2A0CACE

237 - 柯波朗
A357C435 8BC380D1

238 - 迷唇娃
8C287F7F E3950A6E

239 - 電擊怪
A78E8FFA EDB5DA5C

240 - 小鴨嘴龍
D77AEB51 E63292DB

241 - 大奶罐
1A55F1D1 2FCDADEA

242 - 幸福蛋
01EA07BF 793C86F2

243 - 雷公
43FF33D1 F368CDE6

244 - 炎帝
0C8037A6 BE1D9DB2

245 - 水君
80755BDB E392B806

246 - 由基拉
2C8E4296 84D8D6E3

247 - 沙基拉
8418E051 5C53CE38

248 - 班吉拉
32D66B09 40354103

249 - 利基亞
545C676A 51FFDC1C

250 - 鳳凰
437065EF 67DF37EF

251 - 史利比
4AEC27E8 A5FF1540

④ 浪漫庄園的奇異花粉怎麼用

如果是配方的話需要做成成品，對著你欲升級的花卉點擊使用。
目前有4評花可以升級，升級之後評價為5，例如雛菊，蝴蝶蘭。NPC處銷售的櫻草花評價3，升級後評價為4.以前活動獲得的夢境雛菊花，評價為5，升級後為6.
手打，望採納~

⑤ 妙妙花和奇異花有什麼用

妙妙花種熟以後可以隨機獲得一個天賦，奇異花種成熟後可以隨機獲得一個魔法碎片

⑥ 中班教案美術奇異的花創作

活動目標：

1． 在看看、說說、玩玩的過程中感知花兒的美感。

2． 嘗試用毛筆添畫線條，體驗玩色玩墨的快樂。

活動准備：

1．輕音樂、ppt、墨汁、顏料盤、拓印工具、濕抹布、棉簽等。

⑦ 成語日新月異成語接龍幼兒園教案

異端邪說 指和正統思想不同的有害的學說。 異乎尋常 異：不同；乎：於；尋常：平常。跟平常的情況很不一樣。 異軍突起 異軍：另外一支軍隊。比喻一支新生力量突然出現。 異口同聲 不同的嘴說出相同的話。指大家說得都一樣。 異口同音 不同人說同樣的話，形容看法、意見完全一致。 異名同實 名稱不同，實質一樣。 異曲同工 工：細致，巧妙；異：不同的。不同的曲調演得同樣好。比喻話的說法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而... 異途同歸 通過不同的途徑，到達同一個目的地。比喻採取不同的方法而得到相同的結果。 異想天開 異：奇異；天開：比喻憑空的、根本沒有的事情。指想法很不切實際，非常奇怪。 異寶奇珍 珍異難得的寶物。 異草奇花 原意是指希奇少見的花草。也比喻美妙的文章作品等。 異軍特起 另組一支軍隊，自樹一幟。比喻突然興起的新生力量。亦作異軍突起。 異口同韻 指大家說得都一樣。同「異口同音」。 異路同歸 通過不同的道路，到達同一個目的地。比喻採取不同的方法而得到相同的結果。

⑧ 合歡樹的教案

合歡樹》是史鐵生用朴實無華的語言譜寫了一曲感人至深的追憶母愛之曲。曲中音符如行雲流水般演繹著，敲擊著每一位讀者的心靈。款款文字滲透著對母親去世的悲傷之情，跳動著對母親的真切懷念之心。 乍一看去，覺得文章應是狀物類散文，因為題為《合歡樹》；然而，初讀文章，有心生奇異：怎麼是寫人敘事文章？通讀全篇，才不得不佩服作者的構思巧妙。 文章以第六段「我搖車離開那兒，在街上瞎逛，不想回家。」作為過渡段，乘轉結合，非常自然。前部分是追憶母親，後部分是思索合歡樹。對母親的回憶為合歡樹的意義作好了鋪墊，打下了感情基調。兩部分銜接流暢，渾然一體。 作者在前部分沿著回憶的路徑重現定格了母親身影的兩個鏡頭，以時間為序，信筆而書，筆觸所至。無不滲透深情，行文如水流成溪，質朴中顯風采，平淡中藏深味。 第一個鏡頭是：10歲時，「我」作文獲獎，母親很高興，說自己當年的作文寫得還要好。「我」不服氣，故意氣她。年幼的「我」想來是還沒讀懂一位母親對自己的良好稟賦能傳給兒子的那份喜悅與自豪的。最後兩句話「不過我承認她聰明，承認她是世界上長得最好看的女的。她正給自己做一條藍底白花的裙子。」體現出「我」重新回首這件事時，內心充滿對母親的敬意與眷戀。 第二個鏡頭是：20歲時，「我」兩腿殘廢後，母親為了讓「我」重新站起來，不辭勞苦，「全副心思放在給我治病上」。當時，醫院放棄了「我」，「我」也「心想死了也好，死了倒痛快」。而母親從不肯放棄。這是一位母親對兒子最深沉的愛。生命是可貴的，母親把兒子帶到了這個世界，兒子成了她另一個生命，她又怎能眼睜睜地看著一個鮮活的生命走向失望？文中說到「我的胯上被熏成燙傷」，醫院的大夫說「這差不多是要命的事」，「母親驚惶了幾個月，晝夜守著我，一換葯就說：『怎麼會燙了呢？我還總是在留神呀！』幸虧傷口好起來，不然她非瘋了不可。」人生在世，能為自己瘋，為自己痛的人有幾個？ 無論何時何地，母親都是兒子忠實而堅定的支持者。當母親發現「我」想寫小說時，鼓勵幫助「我」。「她到處給忘我借書，頂著雨或冒著雪推我去看電影，像過去給我找大夫，打聽偏方那樣，抱了希望。」當一個人受到如此厚重的堅持時，怎能不燃起希望之火？ 終於，30歲時，「我的第一篇小說發表了」，「母親卻已不在人世」。如此的母親是偉大的，她們總是默默地為兒女無私的付出。卻從不記回報，甚至連分享兒女成功的喜悅也常常被無情的生命剝奪。「我」懷念母親，遙想母親，靜靜地在樹林里遙問上帝，「風正在樹林里吹過」，母親似乎曾回來過。也許母親從未離開過，她活在兒子的心靈里，陪伴他一生。 細心讀來，可以發現作者選擇的三個時間段分別是10歲，20歲，30歲，這都是「我」人生的重要轉折點，母親都在其中扮演著重要角色。雖然30歲時，母親已逝世了，但30歲的成就是母親用一生的付出為「我」收獲的。母親在兒子心目中的重要地位由此可見了。這也體現了作者在選材組織上的獨具匠心。 在前部分里，我們始終不見合歡樹的半點蹤跡，從文中看來，第八段有一句話「我沒料到那棵樹還活著。」合歡樹似乎已在作者記憶中遺失了。記憶的閘門在曾經的鄰居的一句話中打開了「到小院子去看看嗎，你媽種的那棵合歡樹今年開花了！」當時「我心裡一陣抖」，「推說手搖車進出不易「，拒絕與合歡樹見面。為什麼會「抖」？怕憶起母親？怕難以乘受悲傷？史鐵生內心的疼痛在一個「抖」字傾瀉而出。 接著，作者追憶合歡樹的由來，從追憶可見，母親無意栽種合歡樹的時候是「我」已兩腿殘廢。想來那時母親內心的傷痛是難以言表的。她挖回這棵「剛出土的綠苗」，很大程度是寄予了一種生命常青的願望。因為綠是生命的象徵。 我們可以細細品味這段話「母親從來喜歡這些東西，但當時心思全在別處。第二年合歡樹沒有發芽，母親嘆息了一回，還不捨得扔掉，依然讓它留在瓦盆里。第三年，合歡樹不但長出了葉子，而且還比較茂盛。母親高興了好多天，以為是個好兆頭，常去侍弄它，不甘太大意。又過了一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上，有時念叼，不知道這種樹幾年才開花。」這似乎是母親全心為「我」找葯方到支持「我」寫作的過程的寫照。我想這位母親在料理合歡樹時定是充滿了對兒子的痊癒的希望的。 合歡樹被棄置在路邊，在被無意栽種的一年裡，無人打理。然而第三年卻「長出了葉子」，還比較茂盛。這是一個頑強的生命，在逆境中生存了下來。苦難是人生最好的老師，只有勇於面對才能擁有充滿陽光的將來。 合歡樹是母親親手栽下的，是母親親自料理過的，它的身上有著母親的影子，凝聚著深沉的母愛。母親雖已逝去，而合歡樹仍在健康生長，「年年都開花，長得跟房子一樣高了」，暗喻著母愛長青，母愛永恆。 文中三次提到那個「剛來世上的孩子」，前兩次說他「不哭不鬧，瞪著眼睛看樹影兒」，這里的「樹影兒」，這里的「樹影兒」就是合歡樹的影子，最後說到「有那麼一天，那個孩子長大了，會想起童年的事，會想起那些晃動的樹影兒，會想他自己的媽媽」，一言道出，合歡樹上處處是母愛的影子，是一生都不能磨滅的。 作者始終對合歡樹懷著一種復雜的感情，一方面找借口不肯去看，另一方面「挺後悔前兩年沒有自己搖車進去看看」。也許是他不知如何去面對失去這一份厚重的母親吧。也許他只想把這一切深深地藏在心底，獨自咀嚼，「悲傷也成享受」吧。 文章自始至終都沒有正面描寫過「合歡樹」，只是借回憶之手，托他人之語，一一交代「合歡樹」的情況，不著一筆，卻盡顯風采，果然不悅是大師手筆。 文章的語言淡雅、樸素，娓娓道來深切母愛，就彷彿和讀者在聊天是不經意談起母親，說起合歡樹一般，內心的深情沒有像蓄勢待發的洪水噴涌而出，仍是如涓涓細流，閑話家常一一道來，懷念、悲痛之情潛藏於字里行間，除卻華麗辭藻與刻意雕飾，思緒所至，筆觸所到，深切雋永的真情蘊涵其中，等待有心人細嚼。

⑨ 怎樣寫《奇異的植物世界》的教案

一、教學目標1.認識本課生字「嚼醉蠅膜」會寫「園棚碰摘剝」等13個字。學習「奇異、花棚、艷麗、醉意、清脆」等詞語。2.學習作者細致觀察的方法。指導學生有感情地朗讀課文。3.引導學
一、教學目標
1.認識本課生字「嚼醉蠅膜」會寫「園棚碰摘剝」等13個字。學習「奇異、花棚、艷麗、醉意、清脆」等詞語。
2.學習作者細致觀察的方法。指導學生有感情地朗讀課文。
3.引導學生理解課文內容，體會植物世界的奇異，激發探索植物世界奧秘，熱愛大自然的思想情感。
二、教學重點、難點：指導學生有感情地朗讀課文，理解課文內容，體會植物世界的奇異；學習本課的敘述方法，理解有關詞語句子。
三、教法： 以讀代講法、引導點拔法、指導朗讀法
四、學法： 朗讀理解法、合作探究法、自學法、
教具准備
掛圖、生字卡
教學時間: 2課時
教學過程：第一課時
一、 激趣導入，宣布課題。解題。
1.在我們美麗的地球上，生長著各種各樣的植物。花、草、樹木隨處可見，下面老師要為大家介紹一些十分有趣的植物。你們看！（點擊課件,讓學生觀看一些奇異植物的圖片）大家覺得這些植物怎麼樣？今天咱們就一起走進這奇異的植物世界。板書課題，：15、奇異的植物世界。齊讀課題。
2.引導分析：從課題你能知道課文寫的對象是什麼嗎？從哪個詞語你還能看出課文要寫的重點嗎？（植物）（奇異）
二、 初讀課文，整體感知
1.以自己喜歡的方式讀課文。
2.讀中思考：課文寫了哪幾種植物？
三、再讀課文，自學生字
1.畫出生字，藉助注音讀准字音。有有興趣的學生可結合詞語查字典了解字義。
2.老師檢查學生認讀情況。學習生字交流記憶的方法。
3.說一說自己最感興趣的句子。
4.質疑問難。
教師根據學生提出的疑難，一般放在細讀課文時解決。有的問題則可立即解決。
四、再讀課文，理清文章的脈絡。
1.小組討論：每個自然段寫了什麼？
2.交流，反饋情況。
五、學習課文第1自然段。
1.你讀懂了什麼？
2.交流，反饋。
3.學生自學自己最感興趣的植物，在旁邊寫上自己的感受。
六、小結
植物世界裡的植物有多麼神奇呢？我們下一節課繼續學習。
七、作業布置
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.寫生字組詞。
第二課時
一、溫習知識，導入新課
1.聽寫詞語。
2.通過上節課學習，你知道了什麼？
二 、細讀課文，理解內容。
1.教師范讀課文。
2.引導學生讀。學生邊讀邊想：李叔叔向同學們介紹了哪幾種植物？這些植物奇異的地方是什麼？
3.引導學生學習第二三自然段課文，教給方法。
4.教師出示思考題。學生自讀課文第2自然段，然後組織議論。
思考題：
（1）這個自然段有幾句話，每句話寫什麼？
（2）這個自然段主要寫什麼？
（3）這個自然段的第1句話和寫植物有什麼關系？

二、指導朗讀，讀出感情
1.提出朗讀要求，學生自由練讀。
2.教師范讀，並指導。 1、學生邊讀邊想：李叔叔向同學們介紹了哪幾種植物？這些植物奇異的地方是什麼？
3.讀課文第二自然段思考：課文寫了哪種植物？（哈哈樹）是怎樣寫的？（先寫大家聽到哈哈的笑聲，再寫李叔叔的介紹。）它奇異的地方是什麼？（會發出哈哈大笑聲）
4.離開了哈哈樹，李叔叔把我們帶到了花棚下，看見了------（帶電花）
誰來告訴老師「帶電花」的奇異之處
(帶電花的確全身帶電)（板書：帶電）小星就有被帶電花電到親身的體驗。
請看句子：出示句子，指導朗讀：
小星越看越喜歡,便伸手去摸。誰知，他的手指剛碰到葉子，就感到一陣麻木，好像觸了電似的。「啊！」他驚叫著把手縮了回來。
你覺得這句該怎麼讀？(當你觸到電源是，你的心情是怎樣的？觸電，的確讓人害，怕得讓人緊張，所以我們應該把害怕緊張的心情讀出來。)
指名讀。集體讀.
5.同學們讀得真不錯！我們繼續向前走吧，咦----這小路旁的大樹上掛著一條條像蠟燭一樣的東西。這是什麼呀？（蠟燭樹）你們知道嗎？剝開它的皮，用火一點，它真的像蠟燭一樣，能點著呢！（師板書：像蠟燭）
男同學讀這段話。
6.下面再請同學們運用剛才的匯報方法來簡單說說「醉草」 「捕蠅草」 「水笛荷」的奇異之處：
醉草含有酒精（板書：含有酒精）小星吃過醉草後就覺得有點醉了。
7.那捕蠅草的奇異之處呢？你能把捕蠅草捉蟲子的句子找出來嗎？
讓我們再把這個句子讀一讀吧！點擊出示：
一個蟲子剛爬到草葉上，那蚌殼一樣的草葉，就閉合起來。等葉子再張開時，那蟲子已被「吃」掉了。
想不想認識一下「捕蠅草」呢？點擊課件
你們覺得這捕蠅草奇怪嗎？
8.誰又來說說水笛荷的奇異之處？
水笛荷能發出像笛子一樣的聲音。（板書：笛聲）你們想知道這笛聲是怎樣發出來的嗎？（師解釋）
書中又是怎樣描寫它發出笛聲的呢？請同學們在第七自然段里找出相關的句子，一起讀讀。這清脆柔和的笛聲1、2起------
三、師看板書小結，課文精彩回顧：
1同學們，課文給我們介紹了會笑的哈哈樹、帶電的帶電花、像蠟燭的蠟燭樹、含有酒精的醉草、能捕蠅的捕蠅草、會發出笛聲的水笛荷，這些植物實在是讓我們大開眼界！
2.課文精彩回顧：你們都把這六種植物的奇異之處記住了嗎？下面根據剛才所學到的知識，用第一人稱「我」來介紹這六種奇異植物中你喜歡的一種植物，把它的名稱及奇異之處介紹清楚。請看：點擊課件
嗨，大家好！我叫
（請同學們按照老師所給的提示來介紹你喜歡的植物）
師舉例：嗨，大家好！我叫哈哈樹，只要風一吹，我就會發出哈哈的笑聲，樹林里有了我就會變得更快樂！你們認識我了嗎？知道該怎樣介紹了嗎？（小組內說，再匯報。）
四、理清文章的寫作順序,總結寫法.
??1.今天我們探索到的這么多的五花八門,千奇百怪的植物作者是怎樣把它們介紹的井井有條的呢?
? 2.畫出描寫參觀順序和行走路線的語句(先走進......接著離開,來到......然後繼續......再走到.......繼續又帶到......最後帶到......)
老師也找到了，還把它們寫到了一起呢！請看---你能給它們排排隊嗎？誰來？
? 3.指名當向導練說同學們走進植物園，看到（）；來到花棚，小星伸手去摸（ ）；繼續向前走，發現小路旁有一棵（ ）；走到一塊草地上，李叔叔隨手拔了一棵（）；在一塊低窪的水草地旁邊，小星發現了（）這時，同學們聽到清脆柔和的笛聲，原來是（ ）發出的
? 4.總結寫法。
讀一讀，想一想這樣寫好不好？為什麼？（出示「七嘴八舌議一議」）（這樣寫不僅顯示了參觀的過程，而且使得文章前後自然地銜接起來，結構也因之緊湊。讓學生感悟到依照參觀順序，移步換景是參觀記常用的方法。）
5.結構：去參觀（總） 參觀（分） 感受（總）

五、寓情於讀，升華情感。
你們知道？其實，在自然界里還有許許多多的奇異植物，它們猶如天上的繁星數也數不清。今天我們所了解的植物只是其中的一點點。老師願你們能插上智慧的翅膀，將來去探索植物世界的奧秘。最後，讓我們滿懷深情的齊讀課文的最後一段：多麼奇異的植物世界啊！
六、總結拓展。
1.總結評價
學完這奇異的植物世界你有什麼收獲呢？
2.拓展延伸
大自然是個奇妙的世界，在植物王國里，還有著許許多多的「公民」等著你去發現呢！課後，請同學們到圖書館或者上網查找資料，找出更多奇異的植物，寫出它們名稱及奇異之處，製成表格，拿來學校和老師同學們一起分享。

板書設計：
15奇異的植物世界
風吹會笑哈哈樹
帶有微電帶電花
能夠點著蠟燭樹
含有酒精醉 草
能吃蟲子捕蠅草
發出笛音水笛荷