花卉學現狀

⑴ 嫁接及壓條繁殖在園林花卉中的應用情況如何

作為繁殖方法應用范圍要次於種子繁殖與扦插繁殖，因其費時繁殖效率較低，無法用種子或扦插繁殖時，才使用。

⑵ 北京林業大學 風園 園林 就業情況

1.風景園林和園林北林是全國第一的，雖然園林行業就業面微窄，但我們學校出來的就業也是很好的，如果是研究生就更好，會有點辛苦，不過很多行業也辛苦。
建築可能更辛苦。
2.林大很多女生，都穿衣打扮，總體上不算很樸素的。你可以看到各式各樣的女生。我是林大的，我身邊有農村的，但絕不是大多數。
3.不知道你這說法是哪聽的，反正我的了解不是這樣。我覺得只要足夠優秀就能求得好的。關系可以起到幫助或者是一個機會。
4.確實很多行業男生吃香些。不過就園林和風園來說學的女生很多。因為要繪畫之類的，女生更有天賦些，很多學的男生興趣都不在這上。
5.素描，水彩，造型基礎，樹木學，花卉學，植物學，病蟲害等等。課較多，有很多選修課看你選不選。

⑶ 園林花卉學的內容簡介

《園林花卉學》為高等院校風景園林、景觀、環境藝術、觀賞園藝及相關專業教學用書。教材根據園林設計專業創新人才培養要求，從學生認知角度構建內容體系，著重介紹了園林花卉在生產生活中的應用以及當前國內外有關園林花卉的新理論和新技術。
全書分為緒論、總論和各論三部分。緒論主要介紹花卉的定義與花卉的研究范疇、花卉在人類生活中的作用、花卉的應用簡史、世界花卉業的發展現狀及趨勢等內容。總論分為6章，詳細介紹了花卉的種質資源及其分類、花卉的生長發育與環境、花卉的繁殖、花卉的栽培管理、花卉的應用。各論分為13章，包括一年生花卉、二年生花卉、宿根花卉、球根花卉、木本花卉、水生花卉、岩生花卉、蘭科植物、風梨科植物、棕櫚科植物、仙人掌及多漿植物、蕨類植物、食蟲花卉、草坪草及地被植物。每章有學習目的並配有豐富圖片和圖畫，供學生自學和復習時使用。

⑷ 花卉學問題

宿根花卉，顧名思義是植株地下部分可以宿存於土壤中越冬，翌年春天地上部分又可萌發內生長容、開花結籽的花卉。該類花卉的優點便是繁殖、管理簡便，一年種植可多年開花，是城鎮綠化、美化極適合的植物材料。植株地下部分宿存越冬而不形成肥大的球狀或塊狀根，次春仍能萌櫱開花並延續多年的花卉。大多屬寒冷地區生態型。可分較耐寒和較不耐寒兩大類。前者可露地種植，後者需溫室栽培。以分株繁殖為主，一般均在休眠期進行。新芽少的種類可用扦插、嫁接等法繁殖。播種繁殖則多用於培育新品種。主要栽培種類有：石竹類、漏斗菜類、荷包牡丹、蜀葵、天藍綉球、鈴蘭、玉簪類、射干、鳶尾類等。種類繁多，花色豐富艷麗，適應性強，一次栽植，可供多年觀賞 http://ke..com/view/466301.htm

⑸ 花卉學里的，春化是什麼意思

春化作用是指植物的種子或幼苗需經過一定的低溫處理才會開花結實回的現象。
許多植物必須在第答一年時進行營養生長，等儲存了足夠的養分與經過冬天的低溫以後，在第二年春天才會開花結果。其實，春化作用的出現和休眠一樣，也是植物應付惡劣環境的一種策略，植物在開花期是最脆弱的時候，如果不幸遇上低溫，則很容易無法抵抗而導致不開花或死亡。所以經過長久的演化，植物本身便發展出一個適應的策略，那就是等待寒冬過去後再開花結實（即春化作用），以確保繁衍後代的目的

⑹ 水仙花的生長變化情況

種植在有水的邊上，經常保持濕潤，不需要任何肥料，這樣長勢越來越好 ，利用氣象條件養水仙

水仙花屬石蒜科，多年生草本，具鱗莖。
若想新春佳節水仙花香溢滿廳堂，首先，要了解水仙花生長的適宜溫度。科學試驗證明室溫8-12°C對水仙的生長最適宜。
其次，水仙從泡浸到開花，需要一定的積溫。在室溫8-20°C的情況下，室溫越高開花越快。花卉學家研究證實：室溫8-12°C時，40天才開花；室溫保持15°C則28-30天開花；若室溫18-20°C時，23-25天即可開花。珠三角地區1月中旬至2月中旬的室溫約在16-20°C之間，那麼，正常情況下20-25天可開花。
第三，花期長短隨室溫變化而變化。那麼，怎樣才能使花期長、芳香久留呢？科學控制溫室是最好的辦法。當室溫>=23°C時，花期只有7天左右；8-12°C的話，花期可長達15至20天；15-20°C時花期有10天；若室溫保持4°C左右，花期可長達1個月之久。按珠江三角洲地區的氣溫條件，一般花期可保持10天。
第四，春節期間家庭養水仙宜放在陽光充足、通風良好而又遠離暖氣、火爐的地方。花蕾欲放時，需移至室內涼處，避免陽光直射，保持室溫均衡少變。

⑺ 園林花卉學是指什麼

第一部分 緒論 一、花卉的概念與學科範圍 1、花卉（flowers）——（狹義）是指具觀賞價值的草本植物。如：菊花、荷花、一串紅、孔雀草、彩葉草、瓜葉菊、百合、水仙等。 （廣義）是指具觀賞價值的喬、灌、草、藤本的總稱。如：廣 玉蘭、白玉蘭；杜鵑、金葉女貞；萬年青、玉簪；葛藤、野葡萄、紫藤等。 園林花卉（ornemental plants）——（廣義）又稱園林植物，觀賞喬灌木、觀賞 竹、觀賞針葉樹及其它本草。（狹義garden flowers；bedding plants）僅指觀賞草本。 園林——引自《中國大網路全書》：在一定的地域，運用工程技術和藝術手段，通過改造地形（築山、疊石、理水）、種植樹木花卉、營造建築、布置園路等途徑，創作而成的美的自然環境和遊憩環境。 2、學科範圍 植物學、 植物生理學、土壤學、 肥料學 、 園林病理學、昆蟲學、 無土栽培學、設施栽培學、分子生物學、 氣象學等。 3、研究內容 研究園林花卉的分類、品種、觀賞特性、生態習性、繁殖與栽培管理、花文化及園林應用。 二、花卉在園林中的作用 1、園林花卉的特點：園林花卉與園林樹木在外部形態、生理解剖、生物學特性上有很大區別，因此在景觀特點、栽培管理、生態效果、園林應用上也不盡相同。其種類、品種繁多；色彩艷麗、豐富多彩；形體小、質感柔軟、精細；一生中形體變化小、主要觀賞價值在於觀花或觀葉；生命周期短、對環境敏感。 2、園林中作用： （1）園林花卉是人工植物群落的構成分之一；生態效益好的人工植物群落起保護、調節和改善環境的作用。 （2）具有精神、衛生防護的功能；散發花香、釋放殺菌物、滯塵、清新空氣。 （3）在美化環境中有重要作用；花卉具生命色彩、季相豐富、在園林中常為視覺焦點，用於重要綠化地段，起畫龍點睛的作用。 （4）形成獨特的園林景觀；花卉質感細膩、色彩美麗、常形成前景或近景，低矮的花卉具較高的親人性；更換適時，帶來活躍氣氛。 （5）園林應用方便；花卉個體小、生態習性差異大、盆栽易、周期短、便於移動、成景快。 （6）應用方式靈活多變：可用花壇、花境、花帶、花群、花叢、種植缽等。 三、我國花卉栽培的歷史及現狀 1簡史

⑻ 花卉學具體講些什麼

緒論
0.1 花卉的含義及園林花卉學的研究范疇
0.2 園林花卉的應用簡史
0.3 中國花卉業的發展現狀及趨勢
0.4 世界花卉業的發展現狀及趨勢
總論
第1章 花卉的種質資源
1.1 花卉的種質資源及開發利用
1.2 花卉的分類
第2章 花卉的生長發育與環境
2.1 花卉的生長發育特徵
2.2 花卉與環境因子
第3章 園林花卉的繁殖
3.1 有性繁殖
3.2 無性繁殖
第4章 花卉的栽培管理
4.1 露地花卉的栽培管理
4.2 花卉栽培的設施
4.3 溫室花卉的栽培管理
4.4 促成和抑制栽培
4.5 無土栽培
第5章 花卉的病蟲害防治
5.1 花卉主要病蟲害的防治措施
5.2 花卉常見病蟲害的防治
第6章 園林花卉的應用
6.1 花卉應用的基本原理
6.2 花卉在園林綠地中的應用
6.3 花卉裝飾
6.4 花卉在專類園中的應用
各論
第7章 一、二年生花卉
第8章 宿根花卉
第9章 球根花卉
第10章 木本花卉
第11章 水生花棄
第12章 岩生花卉
第13章 蘭科植物
第14章 鳳梨科植物
第15章 棕櫚科植物
第16章 仙人掌及多漿植物
第17章 蕨類植物
第18章 食蟲花卉
第19章 草坪草及地被植物
索引

⑼ 中國園林藝術的現狀及其發展前景

中國園林藝術的現狀
放眼中國,隨著國民經濟持續快速增長、城市化進程加快和房地產業興起、旅遊及休閑度假產業崛起、環境保護意識提高, 再加上重大基礎設施建設如交通建設對園林綠化和環境建設等配套項目的拉動, 中國園林產業高速發展的外部條件已經基本成熟, 將進人起跑和起飛階段, 估計今後幾年, 中國園林產業將快速發展。近年來，中國經濟快速平穩發展，不管是城市還是鄉村，都投入巨資進行環境建設，從住宅區的開發到城市公園的增多，園林行業需要的人才越來越多。行業興盛, 預示著專業人才—那些既懂園林綠化景觀設計和花卉苗木養護, 又懂「 綠色經濟」 經營管理的園林專業畢業生, 將風雲際會, 全線飄紅, 成為社會需求旺盛的專業人才。

中國園林藝術發展前景
如今中國眾多城市和行業都在大打「 綠色」 「 生態」牌在城市改造、道路拓寬、廣場建設項目中，人們越來越關注綠化景觀設計綠化及生態環境不僅已經成為大眾生活的新追求, 也成為房地產企業市場營銷的新手段, 「 城市森林半島」 「 湖岸花園」「 都市氧吧」早已成為房地產廣告的主題詞與此同時, 多家企事業單位也在 「 與城市環境協調, 讓員工和客戶舒暢」理念的指導下, 開始注重自家小環境的綠化和景觀改造⋯ ⋯其實, 以改善人居環境為理想的園林專業素來就備受社會推崇。世界現代園林發展的趨勢是向著自然化、森林化、人文化方向邁進, 「 讓人在自然中生活, 讓自然更貼近人」 , 這就要求城市園林、城市綠地、大地園林及園林文化等學術造詣和設計水平更上一層樓, 促使社會對園林專業高精人才也有著更強烈的呼喚。

不知道你是否是剛參加過高考的學子，下面是有關各個高校園林這個專業的情況，希望對你有幫助。
在我國, 園林專業也稱做風景園林、景觀學、觀賞園藝、景觀建築等, 一般設立在綜合、工科、農林、藝術等類別的院校中。院校性質不同, 其課程設置、教學內容和培養方向也有所不同農林院校以風景園林、園藝為主, 工科院校以工程建築、城市規劃為主, 綜合大學以園藝、城市規劃為主, 藝術院校則更加突出藝術設計等特色。總之, 不同院校對該專業有不同的闡釋和安排, 課程設置相異,呈現百花齊放的局面。因為發展態勢明媚、就業前景廣闊, 國內眾多院校紛紛開設或加強園林專業教育。
同濟大學建築與城市規劃學院景觀學系是基於風景園林規劃和旅遊管理旅遊規劃兩大學科而建立的, 專業特色主要是將景觀風景園林規劃設計與旅遊管理旅遊規劃兩大學科專業合二為一, 為傳統的風景園林專業創造性地融人現代旅遊學內涵。
同濟大學開辦風景園林本科專業及其近鄰專業已有年歷史, 是中國建築規劃類院校中歷史最長, 唯一堅持至今的風景園林類學科專業, 主要為文物、文化、旅遊主管部門, 風景名勝區的建設部門, 風景園林規劃設計、城市規劃、建築設計部門, 城鄉環境保護部門培養掌握風景旅遊資源保護、旅遊開發、旅遊發展規劃、旅遊景區總體規劃、景區詳細規劃設計、城市景觀規劃設計、經濟管理等方面的高層次專業人才, 在教學上側重提高學生的設計能力, 突出其在建築、造型等方面的特長, 畢業生可獨立完成一般項目的從規劃到設計的全部過程, 尤其是建築設計和廣場等硬質設計方面的能力相當突出。課程設置包括繪畫、工程制圖、園林設計、園林建築、園林工程、城市規劃、造型藝術、生態學、計算機輔助設計、室內設計、工程施工與預算等, 具有典型的工科特色。
北京林業大學園林學院擁有我國歷史最悠久、學科建設最完善的園林專業, 該專業主要培養以生態、園林藝術、園林建築、園林工程、園林綠化和園林植物為綜合基礎, 掌握風景區、森林公園及各類城市園林的總體規劃, 地形地貌設計, 園林植物繁育、栽培、養護管理及園林施工方面的高級園林綜合人才。學制四年, 畢業生授予農學學士學位。該系師資力量雄厚, 教師中有陳俊偷教授和孟兆貞教授兩位院士。因為背靠深厚的農林學專業學科, 該校的園林專業在課程設是植物類和設計類並重,主要專業課包括生態學、園林藝術原理、繪畫、設計初步、園林設計、風景區規劃、園林綠地規劃、園林建築設計、園林工程、園林樹木學、園林花卉學、植物生態學、園林史等。
中國農業大學觀賞園藝與園林系則充分利用園藝植物生產與流通的綜合優勢, 圍繞觀賞植物遺產育種、栽培生理與生態、乾花與壓花工藝等學科方向, 注重植物學和生態學教育,營造自己的培養特色, 專業課程主要包括植物系統分類學、植物生理學、土坡學、農業氣象學、園林育種學、園藝作物營養、園藝植物病蟲害防治學、花卉栽培學、觀賞樹林學、植物造景等。該系本科生教育重視植物學科的基礎理論和觀賞植物生產、流通等技能, 兼顧園林規劃設計理論與技能的培養。
西南大學園藝園林學院前身是原西南農業大學園藝系, 始建於年, 其園林植物與觀賞園藝是省部級重點建設學科。該校園林專業主要培養具備生態學、園林植物與觀賞園藝、風景園林規劃與設計等方面知識,主要課程有觀賞植物學含分類學、園林植物遺傳育種學、設計初步、美術包括色彩和素描、園林工程制圖、城市園林綠地規劃、園林樹木學、花卉學、園林藝術與設計、園林植物造景設計、園林工程、園林建築、盆景學等。本科畢業生授予農學學士學位。
青島農業大學園林植物與觀賞園藝學科為院級重點學科,該專業在教學中緊密結合本地園林植物資源及城市園林綠化工作開展野生花卉、彩葉樹種、園林設計方面的研究, 結合項目實施, 培養學生完成實際工作的能力。
開辦該專業的院校還有北京農學院、天津大學、上海交通大學、河北農業大學、河北工程學院、河南科技學院、山東農業大學、山東建築大學、山西農業大學、黃山學院、安徽農業大學、安徽建築工業學院、安徽技術師范學院、江西農業大學、蘇州大學、南京農業大學、蘇州科技學院、浙江大學、浙江林學院、華中農業大學、湖南農業大學、中南林業科技大學、吉首大學、華南農業大學、韶關學院、廣西大學、雲南農業大學、西南林學院、貴州大學、四川大學、成都理工大學、四川農業大學、西北農林科技大學、延安大學、東北林業大學、東北農業大學、沈陽建築大學等。
由於課程設置和培養目標的差異, 不同類型學校的畢業去向有所側重。如北京林業大學園林系畢業生可在城建、園林部門和科研機構、大專院校等企事業單位從事城市綠地系統、各類公園、景區、工礦區、庭院綠化的規劃設計、施工和管理, 以及園林植物的繁育、花卉生產等的教學、科研工作, 就業面較寬農業院校培養的畢業生大多落腳在與園林植物有關的栽培、養護、植物造景、插花等行業工科院校畢業生適合做居民區環境設計、城市廣場設計等與建築相關的設計行業同時, 園林專業畢業生也適合在旅遊、環境藝術、房地產等行業從事技術和管理工作。除了直接參加工作, 園林專業畢業生繼續深造的空間也極其寬廣。農業院校學生發揮植物學和生態學的優勢, 除了本專業外, 還可以報考生物技術、食品科學、生態學等學科研究生, 當然也可以選擇報考綜合院校的景觀系工科院校學生設計能力突出, 讀研時可以轉報建築學、城市規劃等相近學科還有, 該專業畢業生也比較容易申請到美國、加拿大、德國等景觀學科發達國家留學。園林專業作為工程、生物和藝術完美結合的行業, 工作環境舒適, 有充足的戶外活動時間,收人也頗為可觀。目前, 國內該專業畢業生供求比在一之間, 遠沒有達到飽和。但是, 園林專業在培養模式上也存在隱優據不完全統計, 中國的農林院校幾乎都有園林專業, 不少大學還在躍躍欲試, 盲目跟風導致師資力配備不足, 教學質下降還有, 諸多院校的教育方向都是偏向大而全, 缺少明確的特色和風格。這些, 都需要我們加以考量。