插花課程綱要

❶ 高中畢業女生學什麼技術好學什麼專業有前途

你好！都說「男怕入錯行，女怕嫁錯郎」，但是在這個男女平等的社會，女性也應該爭取自己應有的權利和地位，所以女性也怕入錯行，也應該選擇一門適合自己的專業，只要一開始的路選對了，才有繼續發展的機會，女性在社會上才不會被人欺負。那麼高中畢業女生學什麼技術好？學什麼專業有前途？
其實汽修對於女性來說算是一門「藍海」技術，從表面上看，好像汽修專業並不適合女性，人們以為這項工作又臟又累，所以很少有女生選擇這個專業。可正也是因為這樣，才使得女性成為汽修行業里的稀缺人才。更何況隨著時代的進步，科技的發展，現代的汽修操作環境也越來越趨於現代化，變得更加整潔干凈，根本就不用擔心這些問題。
隨著技能型高考的興起，越來越多人開始關注技能型專業和技能型院校。加之技能型人才就業形勢的大好，更是讓人們對技能型院校和專業倍感期待。
而在汽修學習中，女性的優勢是不容置疑的：首先，女性在對待學習有著突出的自覺性和更加持久的耐力和毅力，在學習課程上她們能夠保持長期的熱情。其次，女性思維縝密。在經過專業、系統的汽修課程學習之後，她們就會有著更好的適應汽修工作的邏輯思維，在這一方面可以說比男性有著更強的優勢。

❷ 30歲的女人學什麼好

30歲左右的女人最適合修身養性，不能過度操勞，否則容易起皺紋。

學習花藝和茶藝就去合適不過了，可以培養出個人的品味。

❸ 幼兒教師應如何尊重和發揮約兒的主體性

一、正確認識幼兒主體性
什麼叫幼兒的主體性？幼兒的主體性是指幼兒在其對象性活動中表現出來的自主性、能動性和創造性。它包括幼兒在教育活動中的特點、權益、需要、發展等各方面的體現。
從客觀上來說，幼兒是教育的主體。在幼兒教育活動中，幼兒不僅僅是教育的對象，更是教育的主體，這是一種不以人們的意志為轉移的客觀存在。我們的教育如果
無視幼兒的主體地位，不考慮幼兒的內在需要及其內部結構特點和發展水平，是不成功的。在教育活動中，每個幼兒都以他自己的方式去理解和接受教師對他們的影
響並作出反應。例如：教師在組織教育活動時，有的幼兒在認真參與，有的是不認真參與，盡管反應和表現方式各異，但這並不能就說他們不是教育的主體。相反，
這是他們能動性的表現。幼兒能否成為教師所期望的「好孩子」那都是幼兒主體性的一種表現形式。
幼兒的主體性是幼兒教育的
必然要求，也只能在幼兒教育的實踐活動中實現。現代教育思潮不斷興起，主體教育的觀念也已逐步形成共識，幼兒主體性教育已是幼兒教育的必然要求。同時，幼
兒主體性也必須而且只能在教育實踐中體現出來，它必須從教育計劃、教育教學准備到具體實踐的全部過程中體現出來，具體來說就是在對幼兒認識、理解的基礎
上，研究幼兒的需要、興趣、能力和個性特點等，並以此作為依據來制定教學計劃，在研究幼兒如何學習、獲取信息的基礎上，再研究教師如何教，使教學活動獲得
更大成效，在教學活動具體實施的過程中，充分發揮出幼兒的積極性、主動性和創造性。
幼兒主體性的培養既是教育的手段，也是教育的目標。對於幼兒主體性的培養和發揮，許多幼兒教師師
總是想如何調動幼兒學習的積極性，提高幼兒學習的效率，讓幼兒在主動參與中學會……等等，她們只是把幼兒主體性的培養和發揮簡單當作達到教育目的的一種手
段。這是片面的認識，主體性是人全面發展的核心，促進幼兒主體性發展是教育的出發點、基礎、依據和目的。重視對幼兒主體性的培養和發揮，不僅是教育幼兒的
手段，更是教育幼兒的一個目標。只有真正把對幼兒主體性的培養和發揮當做我們所追求的目標，才能真正地、正確地認識幼兒的主體性並在實際教育中切實體現、
貫徹幼兒主體性。
二、在教育活動中發揮幼兒主體性
幼兒園的教學活動是教師依據教育目標、教育大綱，有目的、有計劃、有組織地引導幼兒主動學習的活動，是促進幼兒全面發展的重要手段。《幼兒園工作規程》明
確指出：「幼兒園的教育活動應是有目的、有計劃引導幼兒生動、活潑、主動學習的活動的]，是多種形式的教育過程。」「組織活動應根據不同的教育內容，充分
利用周圍環境的有利條件，積極發揮幼兒感官作用，靈活地運用集體或個別活動的形式，為幼兒提供充分活動的機會，注重活動的過程，促進每個幼兒在不同水平上
得到發展。」現代教育觀、課程觀使我們認識到，如何在幼兒園的教育教學活動中實施主體性教育，發揮幼兒在教育活動中的主體性，已成為促進幼兒全面發展的關鍵。我們認為，在幼兒園的教學活動中，教師可從以下幾方面入手，發揮幼兒的主體性。
（一）確立幼兒的主體地位，師生共建課程
發揮幼兒的主體性，首先教師要在頭腦中確立幼兒的主體地位，幼兒是一個發展的能動的主體。任何外在教育環境都必須通過幼兒主體的努力，才能實施教育環境功
能的轉化，最終落實到促進幼兒發展上，因此教師必須實力正確的兒童觀、教育觀，把幼兒放到主動發展的位置上，變思考教師如何教為思考幼兒如何學。從研究幼
兒入手，引導幼兒發展。過去幼兒園幾
乎都使用統一的指定教材，而且在具體的教學中又是先選好指定的內容再確定教學目標，教師為完成「教材」而組織教學活動，幼兒的發展水平如何，所教內容是否

❹ 室內設計要學哪些專業課程

你都掌握學習室內設計的四大步驟嗎？

其實學習室內設計跟所有技能知識學習一樣是沒有什麼捷徑可走的,最重要的依然是學習者的堅持刻苦! 當然學習室內設計也不能盲目的學習,掌握以下幾個室內學習能力技能點,相信會讓你的室內設計學習之旅事半功倍,效率倍增。

這些都是當年我在美霖教育學室內設計的經驗之談，雖然看上去很難，但畢竟室內設計是一門高技術行業，只有持之以恆的學習，才能真正掌握技術。最後希望大家都能夠早日掌握室內設計技術，成為出色的設計師。

❺ 南昌航空大學空乘

2009級音樂學院空乘專業教學計劃(本科) 分類 類別 課程編碼 課程名稱 總
學分 總
學時 學時分布 各學期總學時
上課 實驗 實踐 1 2 3 4 5 6 7 8
公共基礎課 必修 030267 航空航天概論 1 16 14 2 0 16/2
050302 大學英語2 4 64 64 0 0 64
050301 大學英語1 4 64 64 0 0 64
050303 大學英語3 4 64 64 0 0 64
050304 大學英語4 3 48 48 0 0 48
060230 計算機文化基礎 2 32 0 0 32 32
100017 體育1 1.5 24 24 0 0 24
100204 體育2 2 32 32 0 0 32
100205 體育3 2 32 32 0 0 32
130180 形勢與政策1 1 12 12 0 0 12
130205 馬克思主義基本原理 3 48 32 16 0 48/16
130202 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 4 96 64 32 0 96/32
130181 形勢與政策2 1 20 20 0 0 20
130204 思想道德修養與法律基礎 3 48 32 16 0 48/16
140425 大學語文 2 32 32 0 0 32
210031 軍事理論 2 36 24 12 0 36/12
340004 職業生涯規劃 1 22 16 6 0 22/6
340005 就業指導 1 16 16 0 0 16
100020 體育4 1.5 24 24 0 0 24
130011 中國近現代史綱要 2 32 32 0 0 32
學科基礎課 必修 100201 安全防衛常識 2 32 16 16 0 32/16
150004 乘務管理與技能1 2 32 16 16 0 32/16
150005 乘務管理與技能2 2 32 16 16 0 32/16
150035 化妝技巧與形象塑造 2 32 16 16 0 32/16
150040 民航法規 2 32 32 0 0 32
150041 民航概論 2 32 32 0 0 32
150042 民航英語1 2 32 16 16 0 32/16
150043 民航英語2 2 32 16 16 0 32/16
150047 普通話語音 2 32 16 16 0 32/16
150086 形體與舞蹈1 2 32 16 16 0 32/16
150088 形體與舞蹈3 2 32 16 16 0 32/16
150089 形體與舞蹈4 2 32 16 16 0 32/16
150097 音樂知識與欣賞1 2 32 32 0 0 32
150100 英語視聽說1 2 32 16 16 0 32/16
150101 英語視聽說2 2 32 16 16 0 32/16
150001 歌唱與播音發聲基礎 2 32 16 16 0 32/16
150038 節目主持藝術 3 48 16 32 0 48/32
150087 形體與舞蹈2 2 32 16 16 0 32/16
150098 音樂知識與欣賞2 2 32 32 0 0 32
150121 英語會話1 2 32 16 16 0 32/16
150122 英語會話2 2 32 16 16 0 32/16
150135 服務與禮儀1 2 32 16 16 0 32/16
150136 服務與禮儀2 2 32 16 16 0 32/16
340002 醫護常識與急救 2 32 32 0 0 32
專業必修課 必修 090225 航空服務營銷 2 32 28 4 0 32/4
150008 第二外語1（日語、韓語） 4 64 32 32 0 64/32
150009 第二外語2（日語、韓語） 4 64 32 32 0 64/32
150030 合唱與指揮2 2 32 16 16 0 32/16
150065 時裝表演基礎 2 32 16 16 0 32/16
150070 手語基礎 2 32 16 16 0 32/16
150107 中外藝術名作鑒賞1 2 32 32 0 0 32
150108 中外藝術名作鑒賞2 2 32 32 0 0 32
150029 合唱與指揮1 2 32 16 16 0 32/16
150091 演講與口才 2 32 16 16 0 32/16
150119 鋼琴演奏常識 2 32 16 16 0 32/16
150123 秘書實務 2 32 32 0 0 32
150137 旅遊學概論B 2 32 32 0 0 32
150138 國別文化習俗 2 32 32 0 0 32
150139 服務心理學 2 32 32 0 0 32
專業任選課 選修 100202 體育舞蹈 2 32 16 16 0 32/16
100203 游泳 2 32 16 16 0 32/16
150002 插花 1 16 8 8 0 16/8
150003 茶道 1 16 8 8 0 16/8
150019 鋼琴基礎1 1 16 8 8 0 16/8
150021 鋼琴基礎3 1 16 8 8 0 16/8
150022 鋼琴基礎4 1 16 8 8 0 16/8
150039 論文寫作指導 1 16 16 0 0 16
150044 民族民間音樂與欣賞 2 32 32 0 0 32
150051 器樂基礎1 1 16 8 8 0 16/8
150053 器樂基礎3 1 16 8 8 0 16/8
150054 器樂基礎4 1 16 8 8 0 16/8
150061 聲樂基礎1 1 16 8 8 0 16/8
150063 聲樂基礎3 1 16 8 8 0 16/8
150064 聲樂基礎4 1 16 8 8 0 16/8
150074 文藝演出的組織與管理 2 32 16 16 0 32/16
150075 舞蹈表演1 4 64 32 32 0 64/32
150076 舞蹈表演2 4 64 32 32 0 64/32
150099 應聘技巧 1 16 8 8 0 16/8
150020 鋼琴基礎2 1 16 8 8 0 16/8
150045 女性修養與保健 1 16 16 0 0 16
150052 器樂基礎2 1 16 8 8 0 16/8
150062 聲樂基礎2 1 16 8 8 0 16/8
150126 音樂表演藝術1 2 32 16 16 0 32/16
150127 音樂表演藝術2 2 32 16 16 0 32/16
150128 音樂表演藝術3 2 32 16 16 0 32/16
150129 音樂表演藝術4 2 32 16 16 0 32/16
150130 音樂表演藝術5 2 32 16 16 0 32/16
150140 韓語會話1 2 32 32 0 0 32
150141 韓語會話2 2 32 32 0 0 32
150142 中國影片賞析 2 32 32 0 0 32
150143 外國影片賞析 2 32 32 0 0 32
實踐性必修 必修 150112 畢業論文 10 160 0 160 0 160/160
150115 藝術考察 1 16 0 16 0 16/16
150117 就業實踐 21 336 0 336 0 336/336
150118 藝術實踐 3 48 0 48 0 48/48
210002 軍訓 2 32 0 32 0 32/32
統 計 必 修 165 2682 1490 1160 32 386/132 396/96 368/96 392/112 340/84 288/128 16/16 496/496
選 修 51 816 504 312 0 0 96/40 144/56 144/56 288/104 144/56 0 0
限 選 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
總 計 216 3498 1994 1472 32 386/132 492/136 512/152 536/168 628/188 432/184 16/16 496/496
這個就是她們的教學計劃。。。買課本只要買國家優秀級教材，或者印刷次數多的，或者是第一版出的很早的那書

❻ 電子科技大學中山學院人文社會科學學院的師資力量

馮來興副教授
男，1969年10月生，中共黨員、博士。自1993年大學畢業以來，一直在高校從事教學和研究工作。
教授課程：為本科生教授《政治學概論》、《中國政治學說史》、《馬克思主義政治經濟學原理》、《馬克思主義哲學原理》、《當代世界經濟與政治》、《鄧小平理論》《毛澤東思想鄧小平理論和「三個代表」重要思想概論》和《思想政治工作理論與實踐》等多門課程。並為研究生講授了《科學社會主義理論與實踐課程》。
主要研究：主要從事馬克思主義基本理論的科學研究工作，先後主持或參與省級以上課題十項，在省級以上刊物公開發表學術論文二十餘篇，其中，「新自由主義對我國政治安全的挑戰及對策」和「論中國模式的社會主義」，分別被中國社會科學院《馬克思主義文摘》和中國人民大學復印資料《社會主義論叢》全文轉載。先後參與和主持國家社科基金、中共中央組織部、省社科規劃、省高校人文社科、省教育廳教學改革、省思想政治教育等課題十餘項。
肖飛副教授
男，1957年9月出生，湖南衡陽人，中共黨員，湖南師范大學哲學學士，電子科技大學中山學院人文社會科學系副教授、孫中山研究所所長。
主要經歷：1979年9月——1983年7月，在湖南師范大學政治系學習畢業；1983年8月——1986年3月，在湖南農學院衡陽分院任教；1986年4月——1993年7月，在中南工學院任教；1993年8月——2010年5月，在電子科技大學中山學院任教。
教授課程:長期從事中共黨史、中國革命史、馬克思主義哲學、政治經濟學、毛澤東思想概論、鄧小平理論概論、中國近現代史綱要等高校思想政治理論課教學。
主要研究：思想政治理論教育，重點研究孫中山、毛澤東思想和鄧小平理論。
劉立新副教授
男，漢族，副教授，人文社科系思想政治理論課教研室教師。
主要經歷：1988年本科畢業於華中師范大學教育系，獲教育學學士學位，1988年從師於高等教育學家潘懋元先生門下，1991年畢業於廈門大學高等教育科學研究所，獲高等教育學碩士學位。
教授課程： 近年來一直承擔馬克思主義思想政治理論課的教育教學（主要承擔思想道德修養與法律基礎、中國近現代史綱要的教學），並承擔了思想政治理論教育教學改革與研究的一系列科研工作，取得了較好的效果。參與撰寫與編輯了《孫中山研究論文集》、《思想政治理論教育教學論文集》等四部著述，發表論文10多篇。
主要研究：長期以來一直從事科研與教學工作，在思想政治教育領域、高等教育學與心理學等領域，均有一定的創建與成就。在學期間先後參與《高等學校管理學》、《青年心理學》、《創造性思維與能力》、《歸因理論研究與應用》等8部著述的撰寫和編輯，發表學術論文20多篇。
在高等教育學、高等學校管理心理學、社會心理學、歸因理論以及思想德育教育、中國近現代史等方面有較深的造詣和獨特的見解。近年來，一直致力於思想政治理論課的教育教學，並立志在此領域有所突破。
郭智勇講師、博士
男，1963年1月出生，湖南祁陽人。
主要經歷：
1979年9月－1983年7月，就讀於南京大學地質系古生物學專業 (本科)
1983年9月－1986年10月，就讀於福州大學地礦系生物地層專業 (碩士研究生)
1986年10月－1995年7月，任教於桂林治金地質學院地質系 (講師)
1995年7月－2001年8月，深圳華儲實業總公司工作 (經理)
2001年9月－2006年6月，脫產就讀於中山大學哲學系中國哲學專業 (博士研究生)
文字代表作：
1、《風動還是心動—從奧義書看<莊子·齊物論>的理路》
2、《夢覺皆幻—從印度思想體系對<莊子>內篇世界觀的一種把握》
3、《從字詞的演化規律和實例看<莊子>內篇的成書年代》
4、《逍遙的三個層次—莊子內篇的結構》
5、《<莊子>內篇的輪回思想和解脫思想研究》
6、《論相同命題在<呂氏春秋>和<公孫龍子>中的不同意義》
7、《貴己還是貴已—對戰國三子思想傳統理解的質疑》
8、《義之美與仁之善—從〈呂氏春秋〉與〈淮南子〉天性的區隔看中國文化內在的兩個價值取向》
9、《財富是想出來的—知識經濟時代讀中山先生〈行易知難〉》
胡劍賓講師、碩士
男，漢族，原籍河南省蘭考縣人，1969年6月出生。
主要經歷：
1983年9月——1986年7月 河南省開封市第二師范學校 學習
1986年8月——1989年8月 河南省蘭考縣魏庄中學 教學
1989年9月——1991年7月 開封市教育學院政史專業 學習
1991年8月——1994年8月 河南省蘭考縣魏庄中學 教學
1994年9月——1997年7月 河南大學政治系中共黨史專業 學習
獲法學碩士學位
1997年7月——今 電子科技大學中山學院 教學
教授課程：主講《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》和《思想道德修養與法律基礎》政治理論課程。注重互動式教學和現代教學手段的應用，小組主題活動是本人課堂教學的特色。
陸文學講師、碩士
男，1971年8月出生，寧夏靈武人。
主要經歷：1993年畢業於陝西師范大學歷史系，1996年畢業於西北大學西北史研究中心，獲歷史學碩士學位。1998年來到中山學院工作至今。教授課程：主講《中國近現代史綱要》及《思想道德修養與法律基礎》。來院之後，先後開設過《旅遊地理學》，《實用美學》，《地方政府學》，《社會學》，《社會調查方法與原理》，《西方經濟學說史》等課程。
主要研究：為中國近代史及民族社會學。發表論文若干篇，主要代表作有《婦女乃國家興衰存亡的根本————鄭觀應女性觀辨析》，《嶺南文史》2009年第4期；《變中的不變———論孫中山的民族同化思想》，《民族研究》2009年第2期；《從消極的到積極的民族主義———1919年之後孫中山對其民族主義思想重新闡述的過程和原因》，《孫中山研究》第2輯，2009年3月；《清代寧夏人口的地理分布及變化》，《固原市專學報》2005年第2期等。目前承擔中山學院教改項目一個，參與其他研究項目若干。李德黎講師、碩士
男，1975年生，四川人。
主要經歷：2005年畢業於電子科技大學人文社會學院思政專業，獲得法學碩士學位。擅長演講辯論、拓展培訓、公務員面試培訓，曾擔任電子科大中山學院辯論隊教練與人文系辯論隊教練，在中山廣播電台《夜色正繽紛》和《聊聊吧》中擔任客座嘉賓。
教授課程 ：《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》等課程。講課風格富有激情，善於結合時事來闡明觀點。
主要研究：近年來主攻三維模擬領域成為中山市三維模擬領域的先驅和代表，2010年受中山市政府委託為上海世博會中山館製作網上三維展廳，於2010年5月22日在中山政府網與中山實體館同步直播開放；並先後為中山政府網（英文版、日文版）、中山文聯網、中山黨史網建立了三維模擬互動平台。
近年來的主要科研成果：
1．論文《傳統宗法關系與腐敗德滋長》獲得2006年廣東省「反腐倡廉」徵文優秀獎，並作為大會主題發言。
2．《當代大學生人文素質發展探索》（參研）電子科技大學中山學院教研課題(2005)
3．《發展中山創意產業的探索》（參研），中山市社科聯課題（2006）
4．參編《風起伶仃洋――香山人物譜》，廣東人民出版社（2006）
5．論文《我國理工科院校人文素質教育現狀》和《高校學生政治輔導員的工作定位》
6．論文《發展中山創意產業的六大著力點》發表於《新經濟》2008年5月期
7．論文《三維模擬漫遊技術在建設孫中山文化工程中的作用》發表於《孫中山研究》2008年12月
8．《中山文藝資源的搶修和保護》（參研）中山市政府專項基金2008-2009
9．《中山文化資源的三維模擬保護平台》（參研）中山市科技局項目2008-2010 羅越富講師、碩士
男，1981年9月，講師，電子科技大學中山學院人文社科系旅遊管理教研室主任。
學歷背景：
2000.9-2004.7 華南師范大學旅遊管理專業本科畢業，管理學學士學位
2004.9-2007.7 華南師范大學人文地理專業碩士畢業，獲理學碩士學位
教授課程：主講旅遊學概論、旅行社經營與管理、旅遊地理、餐飲管理、旅遊信息管理信息系統、現代企業管理、人力資源開發與管理、世界自然與文化遺產、旅行技巧學等課程。
研究方向：旅遊文化、旅遊電子商務
科研成果：在《旅遊論壇》（原《桂林旅遊高等專科學校學報》）、《合作經濟與科技》等雜志上共發表5篇文章，其中1篇被人大復印資料《旅遊管理》全文轉載。課題研究方面參與了中山市黃圃鎮項目《廣東鰲山海蝕文化旅遊區總體規劃》的調研和撰寫；中山市旅遊局課題項目《加快中山特色旅遊發展的研究》的調研和撰寫；參與中山市旅遊局課題項目《孫中山文化資源發掘與對外推介》的撰寫。
獲獎情況：
2007-2009連續兩年獲人文社科系優秀教學獎
2009年度獲得中山學院優秀教師獎
石岐區休閑文化徵文二等獎
林丹彤講師、學士
女，旅遊管理專業講師。
教授課程：《旅遊學概論》、《社交禮儀》、《休閑學概論》、《導游實務》、《旅遊市場學》、《插花鑒賞與創作》、《園林規劃設計》、《園林樹木學》、《花卉學》、《粵語》、《就業指導》等課程的教學工作。
主要研究：公開發表學術論文十六篇（其中核心期刊四篇），文學作品多篇，攝影作品兩幅。《中山日報》專欄作者。學院生生花藝協會創辦人兼指導老師，曾於2001年組織指導花協會員參加第七屆中國（中山）菊花展覽會的插花比賽及其他工作，獲一等獎一項、二等獎一項、三等獎四項。2006年出版著作《插花，藝術與生活》，2007年獲中山市社會科學優秀成果三等獎，2008年獲中山學院優秀教案獎、教育部第八屆全國多媒體課件大賽文科組優秀獎。主持市、校級科研項目各一項，參與省、市、校級科研項目六項，橫向項目兩項。
閔祥曉碩士、講師
女，山東德州人，碩士，講師
主要經歷主要經歷：
2005年本科畢業於山東省曲阜師范大學資源與環境學院旅遊管理專業；
2007年碩士研究生畢業於武漢大學經濟與管理學院旅遊管理專業；
2007年7月起任教於電子科大中山學院人文社科系旅遊管理專業教師。
教授課程：《會展概論》、《市場營銷學》、《旅遊文化》、《旅遊政策與法規》、《民俗與旅遊》等。
主要研究：旅遊規劃原理及會展基本理論。
主要論文成果：
2006年《江南三大名樓旅遊合作與發展的條件及途徑分析》
2009年 《曲阜「三孔」旅遊區景區空間結構整合分析》
2009年 《曲阜「三孔」旅遊區購物點空間體系分析》
2009年8月《香山商業文化的現代傳承》
主要科研成果：
2006年8月-10月，參與《黃鶴樓公園旅遊總體規劃》的編制；
2007年9月-2008年7月 ，參與中山市黃圃鎮《廣東鰲山海蝕文化旅遊區》旅遊總體規劃的編制工作；
2008年參與中山市社科聯《慈善萬人行本體論研究》課題；
2009年參與中山市社科聯《中山慈善萬人行價值提升研究》課題；
獲獎情況：詩歌《活在民間的寶貝》獲2008年中山市非物質文化遺產徵文大賽三等獎。
盧育林講師、碩士
畢業於中南財經大學與武漢理工大學，分別獲經濟學學士及管理學碩士學位，中共黨員，講師、經濟師職稱。主要從事第三產業經濟、資本市場以及旅遊、會展、酒店等服務行業經營管理領域的教學與研究工作。
主要經歷：1992-1997年在中國銀行的信貸、投資和計劃、財務部門實習和工作，具有多年的實際經濟管理工作經驗。
1997年進入中山學院工作至今，多次獲得過「吳桂顯獎教金」、「優秀共產黨員」、年度考評「優秀」等榮譽。
教授課程：《旅遊經濟學》、《景區經營與管理》、《會展經濟學》、《公共經濟學》、《管理學》、《金融學》、《項目評估》、《證券投資學》、《財政學》、《銀行經營與管理》、《西方經濟學》、《會計學》等。
科研成果：在《教育與經濟》、《學術論壇》、《經濟師》、《金融論壇》等中文核心期刊發表學術論文9篇；主持和參與科研課題4項：《混業經營模式下銀行業的風險和成本研究》、《中山市保稅物流發展規劃（2010-2015）》、《孫中山文化資源發掘與對外推介》、《中山市口岸發展規劃（2010-2015）》等。 王春芳副教授、在職博士生
女，博士、副教授。新疆烏魯木齊市人。專業方向：新聞發展史、廣播電視新聞。
主要經歷：自1989年工作以來，在烏魯木齊廣播電視台從事新聞主持、記者工作近十幾年，後調入新疆大學新聞與傳播學院任教兩年。2007年調入廣東省中山市，在電子科技大學中山學院人文社科系從事新聞教學工作。2008年入選為中山市社會科學人才庫成員。
教授課程：新聞評論，深度報道，廣播電視新聞學，新聞采訪與寫作，媒介素養，播音與主持，基礎寫作等。
獲得獎項：在媒體和教學單位工作期間，采訪製作的多期節目、新聞報道、科研課題和論文，獲得了國家、自治區、烏魯木齊市各級多項獎類。
多篇新聞專業論文在全國新聞核心期刊上發表，如論文《20世紀中國大陸女性作家創作中的女性意識的演進》發表在全國核心期刊《新疆大學學報/哲學·人文社科學版》2007年第6期上。《警惕新聞報道中的犬儒主義傾向》發表在新聞核心期刊《當代傳播》2007年第6期上。《大眾傳媒中的女性危機及其對策》發表在全國雙核心期刊《武漢大學學報》人文版2008年第五卷上；《從我國媒介素養教育看構建和諧大眾傳媒文化》發表在《現代視聽》2008年第8期上；並被《新華文摘》2008年21期選為推薦文章。《大震過後，警覺激進民族主義》獲廣東省高校校報2008年度好新聞言論類二等獎。所撰寫的《大眾傳媒中的女性危機及其對策》獲中山市社科優秀成果論文二等獎。
阮波副教授、碩士
電子科技大學中山學院副教授, 中山市社科專家庫成員、中國當代文學研究會會員、廣東省作家協會會員、中山作家協會副主席、中山批評家協會副主席，中山市舞蹈家協會理事。畢業於中國人民大學語言文學系，獲文學學士學位，後以同等學歷就讀於中國人民大學研究生院文藝美學專業。
教授課程：目前主要從事大學寫作、實用美學、中西方文化與文學等學科的教學與研究工作。
研究成果：創作大量的文學、音樂、舞蹈、美術、建築、影視等美學評論文章發表於《人民日報（評論版）》、《讀書》、《作家》、《學術論壇》、《河南科技大學學報》、《語文教學與研究》、《舞蹈》等全國核心期刊。已出版的專著包括散文集《春風不相識》、評論集《返回身體的原點》、文集《即興行走》，作品被北京國家圖書館、國家863計劃中國數字圖書館示範工程——超星數字圖書館、廣東省立中山圖書館「粵人文庫」、中山市級圖書館等各級圖書館收藏。曾蟬聯2000-2001、2002-2004、2005-2007三屆中山文藝獎一等獎，並獲得五個一工程獎、優秀論文獎等獎項。曾在《成都晚報》、《新快報》、《大地》、《作品》、《中山日報》等報刊撰寫專欄，同時從事美學的評論和社會宣傳推廣工作，在美術館、圖書館、書城等文化機構開辦藝術類講座，出任各類文藝演出的評委、導賞等工作，曾參加廣東省女作家散文研討會、亞洲與世界文明研討會、香山文化研討會、廣東省青年作家代表大會、全國名報名社名刊研討會等各類學術交流研討活動。
羅永雄講師、碩士
男，1979年8月出生於新疆伊犁，祖籍廣東興寧。2007年畢業於中國傳媒大學電視與新聞學院傳播學專業，獲文學碩士學位。曾任新疆經濟報編輯、昌吉日報社記者、編輯，北京新勢整合公關咨詢顧問公司客戶經理，現為電子科技大學中山學院講師。
1997年進入新疆大學學習新聞學，學習期間曾在新疆經濟報社編輯部供職，畢業後進入新疆昌吉日報社任經濟口記者，具有豐富的業界實踐經驗，從業近4年，累計編輯版面20個，刊發新聞稿件500餘篇，50餘萬字，榮獲省級新聞獎一次，地市級新聞獎三次。
2004年考入中國傳媒大學（原北京廣播學院）攻讀應用傳播學方向的碩士研究生，先後參與編寫《媒介產業案例分析》、《經濟傳播學總論》等3本教材，完成出版共計約10萬字的書稿。期間在北京新勢整合公關咨詢顧問公司供職，負責傳播策劃與媒體的聯絡溝通。2007年研究生畢業後，進入電子科技大學中山學院，在人文社科系新聞教研室任教，先後在國內各類學術刊物發表《情境限制下的個體認知顛覆與沉默螺旋的擴散——從「洞中個體」的沉默到優勢意見的加強》等5篇學術論文。主要學術研究方向為：媒介倫理、 媒介傳播與社會文化、影視文化傳播等。
教授課程：先後擔任《傳播倫理與法制》、《社會學》、《大眾傳播與文化》、《電視節目主持與製作》、《媒介熱點研究》、《應用文寫作》、《電影藝術欣賞》、《公關與廣告傳播》等課程的教學工作。 陳亞輝副教授、碩士
男，湖北武漢人，碩士，講師。2004年6月畢業於武漢科技大學計算機科學與技術專業，獲工學學士學位；2007年6月畢業於華中科技大學公共管理學院行政管理專業，獲管理學碩士學位，2009年3月至今任行政管理專業教研室主任。
教授課程：《經濟學原理》、《電子政務》、《管理統計學》、《行政管理學》、《公共管理學》、《社會學概論》、《網站規劃與設計》。
主要研究：2007年進入學院工作以來，獲得的主要榮譽包括：2007年榮獲電子科技大學中山學院優秀教案二等獎,2008年榮獲電子科技大學中山學院優秀共產黨員，中山市優秀共產黨員。2009年榮獲電子科技大學中山學院優秀教師二等獎，優秀教學獎。
主持或參與的科研課題包括：
2007年主持電子科技大學中山學院青年教師基金立項課題《中山市專業鎮可持續發展研究》；參與中山市社會科學規劃立項調研課題《孫中山民生主義與中山和諧社會構建研究》、中山市流動人口管理辦公室委託課題《中山市流動人口綜合調控體制研究》、中山市港口鎮政府委託課題《港口鎮城郊經濟發展規劃》。
2008年參與中山市對外貿易經濟經濟合作局委託課題《中山市外經貿發展規劃研究》、《中山市口岸發展規劃（2010-2015年）》、《中山市保稅物流監管體系發展規劃（2010-2015年）》。
2009年參與中山市民政局委託課題《中山市孤殘兒童救助制度研究》、《中山市社會中介組織管理體制研究》、《中山市社區社會組織發展研究》。
2010年參與廣東省社科聯規劃課題《中山慈善萬人行善款管理和使用的績效評估研究》、廣東省高等學校思想政治教育課題《思想政治理論課教育與政治文明建設關系研究》。
目前已發表科研論文包括：
1.基於鑽石模型的武漢東湖高新區競爭力研究．當代經濟，2006(6)
2.產業集群競爭力研究．當代經濟，2006(7)
3.論科技園區內社會資本在創新集群中的作用．社科縱橫，2006(10)
4.能力勝任模型在行政管理專業人才培訓方案中的應用.中國電力教育.2009(2)
5.論城市人口綜合調控指標體系的構建．管理觀察，2009(3)
鄧雪琳講師、在職博士生
女，講師，在讀博士。2001年獲得湖南師范大學文學學士學位，2004年獲得湖南大學教育學碩士學位，現在武漢大學修讀行政管理專業博士學位。自2004年以來一直在電子科技大學中山學院工作。
教授課程：《大學語文》、《人力資源管理》、《中外公文名篇選讀》、《社會調查原理與方法》等課程的教學。
主要研究：高等教育管理、人力資源管理和公共管理與公共政策。 近年來在CSSI來源期刊或核心期刊發表論文數10篇，另在優秀期刊上發表論文多篇，合計近30餘篇，主持院級課題和參與國家級、省（部）級、市（廳）級課題總計13項。2008年10月被選為中山市首批社科骨幹，2009年2月入選中山市社會科學人才庫。2007年，論文《黨的群眾工作方法與社會工作方法有機結合的研究》入選《廣東省加強社會工作人才隊伍建設調研報告選編》。2009年，論文《基於模糊綜合評價法的地方政府公務員考核》獲學院「一等獎」。2009年，在「孫中山思想與中山現代化建設」學術研討會上，宣讀論文《孫中山人才思想與中山市現代化建設》。
李芳講師、碩士
女，漢族，湖南婁底人，黨員，在電子科技大學中山學院人文社科系擔任講師。
主要經歷：
1999年9月-2003年7月 中南大學 行政管理本科
2003年9月-2006年7月 武漢大學 行政管理碩士
碩士期間共發表5篇學術論文
2006.7～2009.10 電子科技大學中山學院-人文社科系-行政管理專業教師
教授課程：《公共政策學》、《社會調查原理與方法》、《管理學》、《人力資源開發與管理》、《社會心理學》
主要研究：
獲得學院首屆優秀教案二等獎（2006年）
擔任人文社科系系務委員會委員和教學質量小組成員（2007年起）
多次組織學生實踐：2007年組織學生進行民政部低保戶入戶調查（中山）；公共政策課程組織政策調查以及安排學生到中山市政府部門座談；社會調查課程組織主題廣泛的校園、校外小組調查；組織認知實踐—民企學習
發表兩篇學術論文，參與中山市社科聯課題《和諧中山》（2007-2008年）
丁婷婷講師、碩士
女，講師，畢業於武漢大學政治與公共管理學院行政管理專業，行政管理碩士，行政管理學士，英語語言與文學學士。自進入學院工作以來，獲得2007-2008年優秀教案評選三等獎，獲2007年、2008年、2009年年終教師考核二等獎。
教授課程：《地方政府管理學》、《市政學》、《秘書理論與實務》、《社會禮儀》、《專業英語》等課程教學。
科研成果：
1、2009年主持院級《秘書學》教改課題一項
2、2008年參與中山市對外貿易經濟經濟合作局委託課題《中山市外經貿發展規劃研究》、《中山市口岸發展規劃（2010-2015年）》、《中山市保稅物流監管體系發展規劃（2010-2015年）》
3、2007年參與中山市社會科學規劃立項調研課題《孫中山民生主義與中山和諧社會構建研究》、中山市港口鎮政府委託課題《港口鎮城郊經濟發展規劃》
4、《創新教育》雜志2009年4月刊發表教研論文《行政管理學》課程教學方法技巧與考核手段研究。
5、《經濟學研究導刊》雜志2009第17期發表科研論文《我國法治政府建設中的人本途徑建構》
鄭莉婷碩士
女，生於廣東中山，人力資源開發碩士學位
教育背景：
英國蘭卡斯特大學管理學院， 主修經濟學，獲經濟學學士學位。
英國曼徹斯特大學,主修人力資源開發(HRD)，獲社會科學碩士學位。
工作經歷：
2003.8—2004.8
廣東省僑外出國人員服務中心 (廣州)，任培訓部專員。
2005. 9—2007.7
戴德梁行房地產咨詢(上海)有限公司，任人力資源主任。
2007. 8 — 2008. 12
中山大洋電機股份有限公司，任人力資源部部長。
2009．2---現在 教師
電子科技大學中山學院, 人文社科系 行政管理教研室
教授課程：人力資源管理, 組織行為學,人力資源開發, 社會調查與統計, 管理學，領導學，管理心理學。

❼ 室內裝飾與設計專業具體需要些什麼教材

室內裝飾復與設計專業一般制課程：1 中國近現代史綱要2馬克思主義基本原理概論3 英語4 創新與創新教育5 現代生物學導論6 市場營銷學7 中外建築史8 人機工程學9 環境心理學10 室內空間組合與理論11 計算機室內設計繪12 實踐13 室內環境與設備14 商業建築室內設計 15實踐16餐飲建築室內設計17實踐188景觀設計19 實踐20畢業設計

❽ 校本課程怎麼寫

1.一般項目：學校名字；科目名稱；開發教師；課程類型；課時；日期。
2.具體內容：課程目標；內容；課程實施；評價；
3.所需條件：需要學校提供什麼條件。