紙雕花卉教案

1. 紙雕花卉的簡單方法

這個我也沒實際上看似簡單。但是可以說並不簡單的。畢竟這種花卉實際上也很難

2. 幼兒園大班音樂教案 星星的夢

活動目標1、通過身體動作進行情感交流。 2、嘗試創編聲勢動作，感受四三拍的強弱規律。 3、學唱歌曲，理解歌詞內容，感受歌曲中美好寧靜的意境。 活動准備1、歌曲《夢》。 2、幫助幼兒了解有關"夢"的一些知識。 活動過程1、老師介紹自己所做的夢，激發幼兒說出自己夢中的事情。 老師：小朋友們做過夢嗎？夢見到過什麼？ 2、老師范唱。（清唱）。 (1)老師："剛才小朋友都做過各種各樣的夢。小草、天空、星星也會做夢，我們一起來聽聽他們的夢是怎樣的，好嗎？"出示歌曲內容的圖片，引導幼兒理解歌曲的內容，學習有節奏地朗誦詩歌。指導幼兒發音要清晰准確、有節奏感。 (2) "老師還會唱一首好聽和夢有關的歌曲呢，請小朋友們聽一聽，歌曲中誰做夢了？"3、引導幼兒逐句梳理歌詞，鞏固學習。 (1)"歌曲里邊誰做夢了？它們的夢是怎麼樣的？"（逐句提問，集體模仿唱）(2)老師用輕柔的聲音問答式的歌唱。 老師唱：小草的夢，幼兒唱：綠綠的；老師唱：天空的夢，幼兒唱：藍藍的；老師唱：星星的夢，幼兒唱：亮亮的；老師唱：寶寶的夢，幼兒唱：甜甜的。 (3)為幼兒唱的應答部分加入聲勢動作，鼓勵幼兒大膽創編。並將創編的聲贄動作加入歌唱中，每創編一個聲勢動作，唱一遍歌曲。 如：綠 一綠 |的 - - |拍手拍腿拍腿 |拍手拍腿拍腿 |拍手拍肩拍肩 |拍手拍肩拍肩 |4、誰願意到前面和老師一起來唱問的部分？小草的夢……天空的夢……寶寶的夢……(1)請願意的幼兒一起來唱間的部分，其他幼兒繼續唱答的部分，並做聲勢動作。 (2)逐步鼓勵更多的幼兒嘗試去唱問的部分，老師逐漸退出來唱答的部分。 5、集體演唱。 6、小朋友你們知道這首歌曲的名字叫什麼嗎？請大家猜一猜。對了，這首歌曲的名字叫《夢》，它還是一首好聽的詩歌呢！下次老師把詩歌帶給大家聽。 活動建議活動延伸：嘗試用拼貼畫的形式表現小草、天空、星星、寶寶的夢。 區角活動：可在音樂區提供音樂歌曲《夢》，請幼兒為歌曲創編動作。也可幫助幼兒把他們唱的歌曲錄下來，一起欣賞。 環境創設：老師可以和幼兒一起製作紙雕小草，藍天、白雲、星星等，填充在班級主題牆上，使幼兒感受這種自然美。 領域滲透：結合語言活動，欣賞詩歌《夢》，並鼓勵幼兒創編歌詞。

3. 你知道浮雕上的圖案的意思么

詞語辨析：「意思」的意思？ 意思 這個詞在漢語中有很多種意思。 一 語言文字的含義或文章的思想內容。例如： （l）請你解釋一下這個句子的意思。 （2）這篇文章的意思你弄懂了沒有？ 二 指人的意見、願望。例如： （3）A：這件事你問過王廠長了嗎.....·美術：紙浮雕大鯉魚 教學設計
美術：紙浮雕大鯉魚 教學設計 教學時間：１課時 課業類型：工藝製作 美術教案－紙浮雕大鯉魚 教學目標 ： １、通過學習本課，使學生認識雕塑中的浮雕，紙浮雕，並運用畫、剪、刻、折的方法製作紙浮雕大鯉魚。 美術教案－紙浮雕大鯉魚 ２、提高學生手工製作技能，豐富學生的...·美術：線材圖案浮雕 教學設計
美術：線材圖案浮雕 教學設計 課例:《線材圖案浮雕》年級美術的第一單元 我認識的線 前後共有五課，線材圖案浮雕前四課中有用各種不同粗細、性能的筆來產生線條，描繪物體、.....·美術：泥板動物浮雕 教案
美術：泥板動物浮雕 教案 一、學習領域：欣賞.平述 二、課時：1課時 三、教具、學具： 1.教具准備：投影儀、多媒體。 2.學具准備：彩色筆、油棒、繪畫工具。 四、教學設想： 這是上一課的延伸，感受一些傳統的浮雕文化，並能運用用造型.....·美術：泥板植物浮雕 教案
美術：泥板植物浮雕 教案 一、學習領域：欣賞.平述 二、課時：1課時 三、教具、學具： 1.教具准備：投影儀、多媒體。 2.學具准備：彩色筆、油棒、繪畫工具。 四、教學設想： 金燦燦的葵花每天追逐太陽在打轉。早晨，它仰面相向：傍晚，它轉首凝望，這就是美麗的葵花。

4. 如何給少兒美術班學生上課課程該怎樣安排

讓畫畫成為一個享受的過程。親自把著手教他們上色，開發他們的想像，引導他們的思維擴散。

課程我會根據學生學習的類型和工藝來安排。