怎麼學好花卉
一、盆栽花卉與環境的關系
植物的生存環境是土、水、光、溫。盆栽花卉也不例外。
（1）
土：土是每一種植物生存不可缺少的基礎，特別是盆栽的絕大部分花卉，都需要富含多種礦物質的土壤。
一般來講，土有三大類型：即酸性土（PH值小於7）、中性土（PH值等於7）、鹼性土（PH值大於7）。南方花卉多為喜酸性土的花卉和中性花卉，喜鹼性土的花卉較少。南方盆栽花卉的土壤PH值一般在5.5至6.5
之間較適宜，花卉長勢好。
下面介紹幾種盆栽花卉的栽培土
盆栽花卉的栽培土要求疏鬆、透氣、保水、保肥、不積水。天然的盆栽土壤有：砂岩發育的山砂質紅壤、塘泥腐殖土壤、泥碳土（即草煤土）等幾種。其它兩種需要通地人工合成（即按比例混合），如：腐質土和砂質紅壤以2∶1的比例混合均勻的栽培土，栽培春芋、龜背竹、綠蘿、綠巨人、鵝掌柴、七彩朱蕉、合果芋（紅、綠寶石）等，稱為雙性土。又如：人工菌廢料（必須是玉米桿粉碎料或米糠、豆糠料）塘泥或山地砂紅、河砂或珍珠岩，以3∶2∶1
的比例混合均勻的栽培土，栽培巴西鐵（香龍血樹），多種蘭花、天鵝絨、竹芋等。含有氮（N）磷（P）鉀（K）鈉（Na）鈣（Ca）等多種無機鹽、殺菌劑、植物纖維等多種花卉所需的養料，一次性栽培可長時間不需要施追肥換土，是理想的室內花卉栽培土。
（2）
溫度和光照：各種植物因海拔各異植物的分布也不同，形成了每種植物的適生區域（小區環境），小區環境的不同，花卉所需的溫度、濕度、光照時數也各異。從熱帶引至亞熱帶種的假檳榔、斑瑪、曼綠絨、發財樹等，在熱帶地區適於室內外栽培，移至亞熱帶，由於紫外錢的照射強烈，夏季易灼傷；冬季易被霜凍凍壞，無法在野外越冬，必須移入大棚或室內。
（3）
水：水是植物的命脈，每種植物對水需求各異。如：蘭科、茶科、禾本科三大科植物，每一科中的某幾種植物需水相似，但從大科來講又各有不同。蘭科植物是陰性花卉，茶科植物是半陰性，這兩個科的花卉對水的需求量比禾本科要少一些，禾本科花卉植物絕大多數呈陽性花卉，科內不同品種的花卉植物對水份要求也不盡相同。
在滇中地區，花卉的水份供給，隨季節的變化而不同：春末夏初至秋末冬初這一段時間，氣溫較高，雨量充沛，植物生長旺盛，需水量大增，澆水應選擇早晚，避免灼傷。室內花卉由於這段時間空氣濕度大，室內葉面的蒸騰量較小，10天左右才需澆一次透水。從初霜冰到來之時至翌年春來（即倒春寒）這段時間，空氣乾燥，溫度低，水溫相對較低，澆水應盡量選擇晴天下午。室內觀葉植物的澆水要特別小心，澆室內花卉的水溫必須在25℃-38℃之間，才能使用。
二、花卉的繁殖
分為有性繁殖和無性繁殖兩種。
（1）
有性繁殖；是通過有性（受精）過程得到種子，用於繁殖新個體。要得到優良種子必須有優良的雙親植株，並對優株採集到的種子進行合理的貯藏。有的必須隨采隨播。如：八角茴香、黃蘭、樹蕨雪松、臭椿等。貯藏的種子必須放在蔭涼、通風、乾燥的房內。松、杉、柏、和禾本科植物的種子，貯藏以一年為限。球根花卉的種球以半年為限，如香雪蘭、白合、晚香玉（草本）、唐昌蒲等。（2）
無性繁殖：利用植物的營養器官進行繁殖，方法有：扦插、分根、壓條、嫁接、組培等，使其成為一個新植物。三角梅（葉子花），多種木瓜海棠、櫻桃、五色梅（3種）、夾竹桃、月季、玫瑰、刺柏、黃楊、薔薇、梔子花、竹類、紫薇等。無性繁殖花卉品種，會因季節變化而影響成活率。竹類、本報特約記者科、三角梅、夾竹桃、迎春花、紫騰、紫薇等春季成活離較高，秋後至立立前以薔薇科、楊柳科成活率較高，三角梅到秋後繁育成活率就很低。為提高成活率，可以利用下列激素，即：生花素、赤黴素、細胞分裂素、脫落酸、α-奈乙酸、吲哚丁酸、乙稀和生長延緩劑等。
三、盆栽花卉的分類
現階段宜良的盆栽花卉，根據生物學特性和商品化生產的要求，大致分為三種：即陽性花卉、陰性花卉和中性花卉。
（1）
陽性花卉：一般在較強光照下能生長健壯，如：三角梅（即葉子花）10
余種、白蘭花（緬桂花）、桂花（3種）、令箭荷花（2種）、螃蟹蘭、仙人掌（3種）、仙人球、米蘭、香蕉含笑、南洋杉、黃楊（4種）、月季（10餘種）、玫瑰（4種）、五針松、龍柏、秋菊（105種）、紫騰（2種）、櫻花（3種）、冬櫻花（小楊春）、結香、虎刺梅、九里香、玉蘭（3種）德國蘭（2種）、南天竹、迎春化、一品紅、一串紅、柏（6種）、梔子花（2種）、天竹葵（5種）、天竹桂、百燕菊、中國石竹、香石竹、康乃馨（7種）、竹（5種）、波斯菊、黑心菊、萬壽菊（3種）、金盞菊、美人蕉、美洲石竹（5色）金於草、扶桑（3種）、香雪蘭、酢漿草（2種）、泡仗花、木本滿天星、絲蘭、山玉蘭、達木蘭、枇杷、薔薇（5種）、紅花木蓮、梅、盆桔、葡地柏、紅珊瑚、馨海棠、碧桃、救軍糧、金絲桃、石榴（5）種等。
（2）陰性花卉：一般在蔭蔽度50%以上的弱光條件下，才能正常生長發育，如：春芋、龜背竹、假檳榔（只限宜良）、香龍血樹（只限於宜良）、合果芋（紅、綠寶石）、綠蘿、綠絨、過山龍、富貴竹、豆瓣綠、鶴望蘭、仙客來（多種）、虎耳草、吊竹梅、報春花、瓜葉菊、七葉樹（只限宜良）、發財樹、棕竹（3種）、鵝掌柴、比利時杜鵑、馬蹄蓮、蕨類（多種）、秋海棠、旱高秋、茶花、海棠、刺葵（針葵）、蒲葵、海芋等。
（3）中性花卉與光線強弱關系不大，如：茶梅（2種）、六月雪、秀球、冬珊瑚、紫羅蘭、杜鵑（除比利時杜鵑外）、鐵樹（5種）、風仙花、天門冬、麥怎麼著草、蝴蝶藤、常青藤（3種）、羅漢松等，介於陽性花卉和陰性花卉之間的中性花卉，是相對而言，並不是與光無關。
四、盆栽花卉的整型
盆栽花卉有草本和木本之分，草本花卉的整型往往可以通過2-3次摘心，修剪即可。而木本花卉則要通過多次摘心。摘葉、摘花、摘果、剝芽、剝蕾、支縛、造型八個環節整形才能完成。盆栽木本花卉有觀花盆景、觀果盆景、山水盆景、山石盆景、觀樁盆景等。其中、觀花觀果盆景不需要較長時間，一般一至三年即可完成，山水、山石、觀樁三種盆景需要三年以上才能遠成，有的需幾十年才能完成全部造型過程。
五、盆栽花卉的栽培管理
盆栽花卉分為：露地花卉、溫室花卉，促成和抑制栽培，無土栽培四種，一般常用的是前兩種。
（1）露地花卉栽培管理：包括整地作床、繁殖、間苗、移植、灌溉、施肥、中耕除草，整型修剪，防寒越冬、輪作。
一年生花卉：多為熱帶花卉或草本花卉。熱帶花卉耐寒力不強，遇凍即枯死。二年生花卉較一年生花卉耐寒，以春播為宜。一二年生花卉退化快，為防止品種的機構混雜和生物學混雜，播種後覆蓋松針或消毒草，適時澆水。等苗長至10cm時移栽，加強水肥管理，適時摘心、葉、花，整型。
宿根花卉入土深，生長強健，適應性強，抵禦自然不利環境的能力強。一次栽植可多年開花結果。幼苗期喜腐殖質豐富疏鬆的土壤，第二年後喜酸性土壤，育苗期注意水、肥、中耕除草等養護措施。定植一年後，生長茂盛，花多且大，最好在春季新芽抽出時施追肥，開花前後各施一次追肥，秋後可在植株四周施腐熟廄肥或堆肥。
球根花卉的栽培多為地栽，要求選擇通風透風、排水良好的地塊定植。栽植深度因土壤土質、某植目的及種類不同而異，栽植深度一般比種球高3倍。
水生花卉多為分株繁殖，且大都不耐寒，於初夏分栽，方法與宿根花卉類似。
（2）溫室花卉的栽培管理；溫室花卉的換盆及中期管理和地栽花卉類似，施肥也如此，溫室花卉的澆水，因在溫室內小區環境與外界不一致，因而必須科學地確定澆水次數、澆水時間、澆水量。一般春夏委每3-4天澆一次，秋冬季每一1-2天澆水1次。每次澆透即可。
（3）促成和抑制栽培：此法可催、延花期，為花卉的四季均衡生產和節日花卉供應提供保證。
（4）無土栽培：包括水培法、基質培法，其他無土栽培方法。
（5）花卉的施肥：花卉從栽培土中吸取大量的養料，滿足自身的需求。主要的有氮（N）、磷（P）、鉀（K）、碳（C）、氫（H）、氧（O）、鎂（Mg）、硫（S）、鐵（Fe）、銅（Cu）、硼（B）、猛（Mn）、鉻（Cl）等，碳、氫、氧（C、H、O）組成花卉的主要元素，占干物質重的90%以上，它們能從空氣和土壤中獲得。氮、磷、鉀（N、P、K）在土壤中的含量遠不能滿足花木的需求，故必須經常施肥來加以補充；南方地區雨水多，鈣鎂（Ca、Mg）容易流失，還需要適當增加補充。施肥要適時、適量、少施勤施。蘭料植物一般不需要施肥。擺放於室內的盆花花卉放肥量（滇中地區狗頭盆中盆兩缸）每盆每次10-30粒復合肥，施肥時化肥不宜放於根基部，以免燒根，且不利於吸收，應把肥料施於盆子的邊緣，也盡量不要溶解於水，施肥避免撒落於葉面而燒葉。春夏每月施1-2次，秋冬季每月施1次或不施均可。露地花卉因室外溫差大，春夏熱量充足，水份供給也充足，長勢猛，雨水淋失肥力和礦物質損失較多，必須不斷給予補充肥料和礦物質。一般春夏每周施一次，依據盆的規格和植株的大小，七寸以上盆子每次按10粒復合肥，四尺以上規格盆栽花卉，每盆施肥量可增至10-20粒；兩尺以下規格的盆栽的花卉施肥量適當減少，每盆4-5粒。
六、盆栽花卉的病蟲害防治
花卉病蟲害防治的原則是："預防為主、綜合治理"，要做到： 1、加強檢疫：引種花卉時，注意不要把有害生物和病源體帶回，這是目前花卉生產中的一大問題，必須引起業務部門、花農、花卉愛好者的足夠重視。 2、保護天敵：如瓢蟲、蚜姬峰、蚜螄、大赤滿等，還有地面和植株上的各種蜘蛛及蟾蜍、蛙類、益鳥等，都在保護之列。 3、光色誘集：可用24對黑光燈誘殺一些有趨光性的害蟲。 4、熱力處理：如有危害水仙、鬱金香、唐菖薄等球莖的刺足根蟎，可將球莖進行熱水處理，在44℃水中浸4小時或在45℃熱水中浸3小時，即可殺死所有的根蟎。 5、人工捕捉：家庭花卉可採用此辦法。 6、葯物防治：常見的地下害蟲主要有：蠐螬（白土蠶）；防治方法：①用50%辛硫磷乳油100-1500倍液潑澆根際，死亡率可達100%；用2000倍液也可達98.3%。②用50%磷胺乳油1500-2000倍液潑澆根際，死亡率可達100%；2500倍液也可達92. 5%。
螞蟻防治方法：用70%的滅蟻靈粉，直接撒於有蟻群的根際土面，或蟻巢、蟻道周圍，或攔成餌料撒施。此外用林丹、氯丹、七氯等粉劑，噴施在蟻群活動土面，也有良好效果。
蝸牛和蛞蝓防治方法：①在受害花卉根際周圍潑澆茶子餅水（水泡：1∶15）或撒施經水泡過的茶子餅屑；②撒施8%滅蝸靈顆粒於根際周圍土面，滅蝸靈的有效蚯蚓防治方法：用氯丹、或七氯、西維因粉劑（每平方公尺用1-1.5克）或用茶子餅水（水泡1∶15）潑澆。
馬陸（山蛩蟲）防治方法：用25%西維因或25%二嗪農，加水500倍液施盆內外土面。
食葉害蟲的主要種類及防治：刺蛾防治方法：①用寄生蜂保護器保護天敵。在刺蛾羽化期（5月下旬-6月中旬）用黑光燈誘殺成蟲；②幼齡期或幼蟲群集未分散前噴施50%殺螟硫或50%辛硫磷各800-1000倍液：或10-20%菊酯類1000-2000倍液；③用含100億/噸孢子的Br乳劑加水500倍液噴施也有限好的效果。 成分多聚乙醛，有良好效果。
蓑蛾（又名袋蛾）防治方法：①保護利用優勢天敵傘裙追寄蠅，②用黑光燈誘殺雄成蟲，用Br乳劑或Br乳劑或Br-NPV微生物混合劑，使BBt孢子第ml含5-10.7NPV顆粒每含1×10.6有良好的效果。③用50%辛硫磷1000倍液噴施有高效。
毒蛾防治方法：①在成蟲羽化期用黑光燈誘殺，越冬期前在木本花卉主幹束草把誘集老熟幼蟲，然後將其處死；②用50%殺蟣殺螟硫磷或50%辛硫磷1000倍液，或合成菌酯類1000-2000倍液噴施。
刺吸式口器害蟲的主要種類及防治：
桃蚜棉蚜的防治方法：①在田間用黃色塑料板塗重油區誘粉。②保護天敵，除寄生性蚜姬蜂，捕食性的蚜螄，瓢蟲外，還有致病的蚜黴菌等微生物。③葯物防治：a、植物性葯劑：3%天然除蟲菊酯，25%魚藤精，40%硫酸煙精，均可釋為800-1200倍液，效果好又安全；b、合成除蟲菊酯如：溴氰菊酯、氯氰菊酯二氯苯醚菊酯、殺滅菊酯等，其有效含量多數為20%，可加水2000-3000倍，有快速擊倒作用，但易產生抗性；c、40%乙醯甲胺磷乳油（高滅磷）1000倍液，40%氧化樂果，內吸內導性好，有2000倍液噴施，50-100倍液塗莖。
紅蠟蚧的防治方法：①在孵化期噴施40%氧化樂果或50%殺螟硫磷，50%久效磷1000倍液，或20%殺滅菊酯1500-2000倍液，從6月上旬，起晴天每隔10天左右噴1次，連噴3次，可獲得理想效果。②保護天敵紅點唇瓢蟲和蒙古光瓢蟲（粉蚧的葯物，防治法也參照實施）。
鑽柱害蟲的主要種類及其防治： 天牛的防治方法：①成蟲在晴天中午常從樹冠爬到樹干其部交配產卵，很易捕捉。②因其蛀道不深一般都在皮層和嫩枝，發現有蛀屑排出時即可用小刀將其挑死。③釋放優勢天敵腫眼峰。④樹干基部塗刷白（配比：石灰硫碘10∶1食鹽、水適量）。
木蠹蛾的防治方法：①用黑光燈誘殺成蟲。②剪除並收集被風折枝條及時燒毀。③用殺螟硫磷和氧化樂果混合滴注蛀孔。
植物的侵染性病的主要類型有：
1、猝倒病：又叫立枯病，主要危害各種植物的幼苗，防治方法：①種子消毒用0.3%福美雙拌種。②在發病初期試噴50%克菌丹500倍液，或75%的百菌清800倍液，噴霧1-2次，或60%多菌靈500倍液每周噴兩次，每次隔3-4天，以抑制其蔓延。
2、白絹病（苗木菌核性基病）：防治方法：①用70%的五氯硝基苯拌土。②換土。③輪作4年以上。④培養土50千克加入0.7千克哈茨混合作盆栽用。⑤適當通風避免栽培過密。
3、百粉病防治方法：①增施磷鉀肥用抗病品種。②發病初期噴施25%粉銹寧可濕性粉劑2000倍液，或20%粉銹寧乳劑4000倍液，或70%甲基托布津1000倍液，敵克松1000倍液。
4、霜霉病：防治方法，發病初，噴50%代森鋅600倍液，20%甲霜靈（瑞毒霉）400倍液，50%疫凈4000倍液均有效果。
5、銹病防治方法：①母本植株的選擇；②噴灑40%粉銹寧4000倍液，或20%粉銹寧乳油2000倍液噴霧；或用20%粉銹寧乳油2000倍液噴霧；或用20%嗪氨靈乳油1000倍液進行防治。
6、灰霉病防治方法：3-4月內用80%代森鋅500倍液，1%波爾多液，50%氯硝胺1000倍液，或75%百菌清500%倍液，任選一種間隔10天噴一次，噴2-3次。
7、炭疽病防治方法：①加強環境衛生及養護管理；②發病時可剪除病枝並燒毀病蟲，然後噴1∶1∶100波爾多液保護，並防蔓延，或噴施50%多菌靈可濕性粉劑500倍液，或50%手布津可濕性粉劑500倍液3-4次，每隔10-14天噴1次。
8、葉班病防治方法：①選擇抗病品種；②可用75%百菌清，50%托森鋅，50%敵克丹，任選一種濃渡均為500倍液，10天左右噴1次。
9、枯萎病的防治方法：①輪作；②晴天挖掘選擇土壤疏鬆的砂質土；③種植前球莖浸在50%多菌靈500倍液中半小時，再以50%福美雙拌粉後種植。
⑵ 怎樣學好花卉
想學好花卉，必須從實踐中走來。我家孩子就是大學專科畢業（花卉）。理論講的條條是道，有的花不認識。特別是蘭花品種都分不開。建議你還是從養花開始，結合理論，不能速成。
⑶ 我想知道怎麼樣才能學好花卉這門專業呢 有誰有好的建議請教以下 不甚感激
我也是學園藝滴 學的就是花卉
你是哪個學校的落
你想靠花卉的研究生啊
先考上再說把 到時可以安心的學習專業知識了
平時多積累以下就是了
⑷ 想學習種花
看你種的什麼花了。一般只有按照花的習性好好照顧都會長得不錯。現在是春天，植物的生長旺季，好好照料一定會見效的。 溫度是各類花卉生存的重要條件。不論其他環境條件如何適宜，如果沒有適合的溫度條件，花卉就難以生存。每種花卉的生長發育都有其最適溫度、最高溫度和最底溫度。根據花卉原產地溫度情況，大體上可將花卉分為高溫類、中溫類、低溫類。(1)高溫類。如米蘭、一品紅、瓜葉菊、大岩桐、倒掛金鍾等。在華北地區養殖，冬季室溫最低要保持在12℃以上。(2)中溫類。如白蘭、茉莉、扶桑、天竺葵等，冬季室溫不得低於5℃(3)低溫類。如夾竹桃、桂花、金桔、代代、蘇鐵等，冬季室溫不低於0度即可。溫度過高或過低，花卉的正常生理活動都會遭到破壞，生長就會停止，嚴重時整株死亡。 5．光照對花卉生長發育有什麼影響？ 光照是花卉植物製造營養物質的能源，沒有光的存在，光合作用就不能進行，花卉的生長發育就會受到嚴重影響。大多數植物只有在充足的光照條件下才能花繁葉茂。不同種類的花卉對光照的要求是不同的。花諺雲：「陰茶花、陽牡丹、半陰半陽四季蘭」。按照花卉對光照強度不同的要求，大體上可將花卉分為陽性花卉、中性花卉和陰性花卉。(1)陽性花卉。大部分觀花、觀果花卉都屬於陽性花卉，如玉蘭、月季、石榴、梅花、紫薇、柑桔等。在觀葉類的花卉中也有少數陽性花卉，如蘇鐵、棕櫚、變葉木等。多數水生花卉、仙人掌與多肉植物也屬陽性花卉。凡陽性花卉都喜強光，而不耐蔽蔭。如陽光不足，則易造成枝葉徒長，組織柔軟細弱，葉色變淡發黃，不易開花或開花不好，易遭病蟲害，(2)陰性花卉。在蔽蔭的環境條件下生長康好，如文竹、茶花、杜鵑、玉簪、綠蘿、萬年青、常春藤、大岩桐、龜背竹、秋海棠等，如長期外於強光照射下則枝葉枯黃，生長停滯，嚴重的甚至死亡。(3)中性花卉。在陽光充足的條件下生長育好，但夏季光照強度大時無原則稍加蔽蔭，如桂花、茉莉、白蘭、八仙花等。綜上所述，各種花卉對光照和要求不盡相同，而且即使是同一種花卉，在生長發育的不同階段對光照的要求也不一樣，幼苗需光量時可逐漸增加，陽性的菊花卻要求在短日照的條件下形成花蕾。 6．光照對花芽分化有什麼影響？ 人們栽培花卉的目的就是讓它開出更多的花朵,而光照是促進花芽形成最有效的外因.在同一株花上,充分接受光照的枝條,花芽就多；受光不足的枝條，花芽就少。夏季晴天多時，花卉接受光照充足，來年花呀就多。一般來講，花卉植物可以在10-35℃的溫度條件下進行光合作用，其中最適宜溫度為20-28℃。按照花對光照時間長短的要求，可將花分為3大類：(1)長日照花卉。一般每天的日照時間需要在12小時以上才能形成花芽，叫做長日照花卉。很多在春夏季開花的花卉，多屬於長日照花卉，如鳶尾、翠菊、鳳仙花等。(2)短日照花卉。每天日照花卉時間必須在少於12小時的條件下下才能形成花芽的花卉，叫做短日照花卉。一品紅和菊花是典型的短日照花卉，它們在夏季長日照的下只能生長，不能進行花芽分化，入秋之後，當光照減少到10-11小時以後才開始進行花芽分化。(3)中日照花卉。其花芽形成對白天日照長短要求不嚴格的花卉，叫做中日照花卉。如馬蹄蓮、香石竹、百日草、月季，扶桑等，它們對光照時間的長短沒有明顯的反應，只要溫度合適，一年四季均可開花。 7．水分對花卉生長發育有什麼影響？ 水是花卉生長繁衍的必需條件。它對花卉的生長發育影響極大。因為水分吸收超過消耗，花卉體內水分過多，則植株特長細弱，抗寒力下降，抗逆性減弱。如果長期水分過多，就會造成爛根、落葉，甚至死亡。水分吸收少於消耗，由於缺水，花卉呈蔫現象，嚴重缺水就會使花卉枯死。花卉品種繁多，需水量也各有差異，就是同一種花卉，在其生長的不同時期，需水量也不盡相同。按照花卉對水分需求的不同，大體可將花卉分為旱生、水生和中生3類：(1)旱生花卉。如梅花、紫薇、西府海棠、蜀葵、南天竹等和多肉花卉均較耐旱。(2)水生花卉。如荷花、睡蓮、菖蒲、水竹等。(3)中生花卉。在濕潤的土壤中能良好生長的花卉。絕大多數花卉都屬於這一類型，如玉蘭、白蘭、臘梅、桃花、山茶、紫荊等。
⑸ 我想學花卉技術
學技術可以考慮學廚師，現在廚師比較好找工作，廚師未來幾年需求量都是很大的回，而且廚師工資高答，工作穩定，還能創業。
特別是現在的川菜，是非常熱門的，中國第一大菜系，學個一年兩年出來上班，只要技術好，川菜廚師現在都是搶著要。
⑹ 我想要學習"花",應該怎樣入門
合理澆水
水分是花卉生存和繁衍的必要條件，合理澆水是養花成功的關鍵，花卉的種類、環境及氣候的不同，需水情況有很大差異，家庭養花，尤其是客廳中室內花卉，由於沒有陽光直射，花卉蒸騰作用較弱，不能澆水過勤，否則，土壤經常處於漬水狀態，根系會窒室而死，澆水過多過勤是許多家庭養花不成功的重要原因。一般而言，置陽台的花卉多澆，室內的花卉少澆；氣溫炎熱時多澆，氣溫涼爽時少澆，草本多澆，木本少澆，並按照干濕交替進行，即在土壤相對較干時才澆水，每次澆水要澆至盆底有水滲出為止。
適時施肥
家庭花卉一般不需要太多肥料，尤其是目前較受歡迎的觀葉花卉為巴西鐵柱、發財樹等，由於要保持原有株形，防止徒長老化，一般在春秋雨季各施肥12次，其它生勢較為旺盛的花卉，一般每月施肥一次即可，肥料可選用氮磷鉀復合肥500-800倍淋施，亦可自製有機肥，如將淘米水、洗奶瓶水，加入桔皮、蛋殼密封浸泡半個月後，就成為無臭味優質有機復合肥料。
無污染治蟲方法
家庭養花，主要害蟲有蚜蟲、紅蜘蛛、介殼蟲、和土壤中的螞蟻、蠐螬等，因一般化學農葯毒性較高，容易污染環境，對人體造成傷害，最好以人工捕捉為主，也可自製無公害花葯噴殺，如將大蒜搗汁加入少量洗衣粉，稀釋50倍；或將煙絲加水25倍，浸泡48小時，取其濾液加適量洗衣粉，或用風油精加水500倍等，對一般害蟲均有明顯的毒殺效果
⑺ 我想學習養花怎麼辦啊
你可以買一些關於花的書籍。 至少得先想好養什麼花吧養了某種花之後，可以去網上查查這種花的習性 得澆多少水 需要的環境
⑻ 如何學習種花
這個東西風險比較大，這樣說吧，如果把種植行業比如成服裝行業，那種莊稼就好象是做男褲，沒什麼流行，什麼時候都能賣，但是利潤也比較小。種蔬菜就好象是童裝，利潤大點，但是很累人，種花就好象是做女性時裝了，利潤很大，但是潮流性也很強，這段時間流行這個就能大賺，如果不流行了，就會賠的一塌糊塗。所以種植花卉除了要考慮你所在的地域是不是適合你想種的花卉的生長，還要考慮他的市場供銷情況，你比如說前些年，種蝴蝶蘭就都發，現在就陪錢，再往後種大花蕙蘭比較流行，去年流行的是幾內亞鳳仙和麗格海棠，今年花毛茛和天竺葵比較吃香。
所以做這個一定要跟准腳步。成本第一年都比較高，第二年可以自己用苗繁殖就會大大降低。
⑼ 如何才能把園林植物學 和花卉學 學好
園林工程是綜合性和應用性都很強的學科，所以為了適應社會對園林工程技術人才培養的要求，應在課堂教學內容的設置、教學方法和手段的選擇以及實驗、實習教 學的改進等方面深化改革，並提出了改革的具體措施。關鍵詞：園林工程；課程教學；理論教學；實踐教學隨著經濟和社會的不斷發展，現代城市管理和建設越來越 以園林綠化的環境建設為主要內容，現代城市建設以生態城市和花園城市為主要風貌。要實現城市的園林化、生態化，在良好的規劃設計基礎上使之變成現實，則要 依靠完善合理的規劃設計施工，這就要求園林施工人員具備知識、能力、素質三要素。園林專業的學生畢業後大多從事園林工程施工工作，他們的素質如何直接影響 園林建設的效果，進而影響城市風貌。因此，提升園林專業學生的綜合素質是園林專業教學的重任。就園林工程課程而言，其具有實際應用性很強的特點。但是，目 前園林施工人員的水平不一，園林專業學生畢業後參與工程施工項目時，往往手足無措，存在著明顯的理論與實踐脫節的現象。有的學生甚至在工程施工儀器的使用 方面都存在問題。這些情況降低了園林專業的信譽度，影響了後續學生的就業。為了更好地滿足崗位的需求，園林工程課程應改革傳統的教學模式，對學生進行素質 教育，充分發揮學生學習的主動性、積極性，培養學生認識問題、分析問題、解決問題的實際能力和創新精神。因此，在對園林工程課程教學存在的問題進行分析的 基礎上，根據園林工程課程自身的特點，筆者對園林工程課程的理論教學和實踐教學進行了全面的、必要的改革，並取得了良好的效果。一、園林工程課程的主要特 點園林工程是以工程為基礎且運用於風景園林建設的專業課程，是園林本科專業重要的專業主幹課之一，也是一門綜合性和應用性都很強的學科。它將園林藝術和市 政工程有機地融為一體，使園林工程構築物既能發揮自身的功能，又與園林環境相協調。要做到這一點，學生必須既掌握園林工程的基本理論，又具備工程施工的基 本技能。二、園林工程課程教學模式存在的不足(一)學時安排的不足教學大綱規定，園林工程課程的課時為70學時，其中，理論教學52學時，實驗教學18學 時。教學大綱規定的教學內容包括土方工程、園林給排水工程、水景工程、園路工程、假山工程、種植工程、園林供電設計、園林機械等章節。園林工程課程學時的 安排偏重於理論教學，理論教學的學時比例過大，實驗、實踐的課時很少。這對理論與實踐並重的課程來說，會導致學生偏重理論學習而忽視實踐應用。由於實踐的 課時少，所以教師在教學中對有些章節的實習內容進行了舍棄。而這些章節自身的特點決定了課堂學習不如現場學習更有利於學生對知識有更具體、更深入的理解。 可見，這樣的教學模式滿足不了就業市場對學生素質的要求。(二)教學中存在的問題1．理論教學方面(1)注入式教學在園林工程的理論教學中，常常是以教師 為主體進行一味的講解、灌輸，而沒有真正體現教師為主導、學生為主體的教學觀念。學生在教學過程中只是被動地聽、記、背，學習缺乏主動性和能動性。(2) 板書式教學園林工程的理論教學大多還是採取「黑板+板書」式的教學方法，教學手段單一，學生只是靠死記硬背來理解相關的理論。這導致學生缺乏豐富多彩的形 象思維能力以及解決實際問題的技能。2．實踐教學方面園林工程課程的一些實驗內容較為陳舊，往往是幾屆學生始終在做同一個實驗內容。同時，實訓基地較少， 與有關的施工企業幾乎沒有聯系。實踐教學環節的薄弱，使學生沒有在實踐中檢驗和應用所學的專業理論的機會；產、學、研缺乏緊密的結合，也使學生的實際動手 能力得不到進一步的提高。三、園林工程課程教學改革的探索適應時代發展和社會人才市場的需求，增強園林專業學生的競爭力，都使園林工程課程改革成為必 然。(一)課堂教學內容設置的改革1．課程教學內容的增減園林工程課程教學內容的各章節之間相對獨立，聯系較小。因此，教師應通過對各章節的分析，規定出 基礎理論學習(即課堂講授)的章節和實踐學習的章節；同時，根據園林工程施工的實際情況，增加一些必學的章節，以幫助學生適應實際工作的需要。例如，筆者 刪減了園林供電設計和園林機械這2章的理論教學內容，而將其放入實踐教學內容中；增加了施工組織設計和施工圖紙繪制與識別等章節的內容；同時，考慮到與其 他課程的教學內容存在重復，對種植工程章節的內容進行了調整。2．立足於本地區調整各章節具體的授課內容學生來源及畢業去向的調查結果顯示，我校園林專業 學生的來源基本上是東北地區，而且到這一地區之外就業的學生很少。基於這種情況，筆者對有關章節的具體內容進行了調整。例如，在水景和道路章節，教師根據 東北地區的氣候特點以及實際的施工情況，著重講述了北方嚴寒地區水池、小溪、道路結構的特殊性。這種有側重的教學使學生的學習更有針對性和實際意義。3． 補充教材內容根據各章節的具體情況，筆者採取為學生提供復印資料的方式，把有些教材沒有涉及而在實際工作中經常用到的內容補充進了教材。例如，廣場的鋪裝 形式、廣場的結構、嚴寒地區水池等水景工程的結構等內容，都採用這種形式納入了教材。這有利於學生掌握更多的實用性知識。(二)課堂教學手段與方法的改革 教學方法和手段的改革可以提高教學質量，增加課堂教學的信息量，培養學生學習的主動性，提高學生分析問題、解決問題的能力。1．多媒體教學多媒體教學減少 了課堂板書，使教學內容更加形象化，激發了學生的學習興趣，增加了課堂授課的信息量，很適合於園林工程的課堂教學。因此，筆者在課堂教學中運用大量實地拍 攝的實景施工圖片幫助學生更直觀、更形象地了解園林工程；同時還加入了錄像，如在講授種植工程時播放大樹移植的現場施工錄像，以調動學生學習的主動性，增 強其學習興趣。同時，在運用多媒體教學的同時，筆者並不全盤否定板書教學，而是充分發揮二者的教學長處，使二者互相補充，以達到更理想的教學效果。2．啟 發式教學在教學過程中，筆者採用重點設問的方法，並將其貫穿於整個課程的講授，使學生明確學習的重點內容；同時，通過對學生學過的知識進行綜合提問，啟發 學生思維，培養學生綜合運用理論的能力。3．討論式教學在教學過程中，為了配合理論知識的學習，筆者把生產中的實際問題提出來，要求學生進行課堂討論並提 出解決問題的辦法。這不僅有利於鞏固學生所學的理論知識，而且培養了學生理論聯系實際的能力。例如，教師把「大慶某種植施工工程結束後出現的局部積水嚴 重」的問題提出來，讓學生討論並提出解決的辦法。這既活躍了課堂氣氛，又鍛煉了學生的思維。(三)實驗實習教學的改革1．實驗教學的改革實驗教學是培養學 生實踐能力和創新能力的重要手段，有利於進一步加強學生對基本理論和基本技能的掌握。園林工程的實驗教學按照各章節的特點，配備不同特點的實驗，以加深學 生對理論知識的理解。例如，在土方工程一章，設置了繪制山水園、土方量計算等實驗；在園林給排水一章，設置了山水園中地形、道路的排水等實驗；在施工圖紙 繪制與識別一章，結合施工案例，設置了施工圖繪制的實驗；在學完所有章節之後，設置了山水園模型製作的實驗等。這些實驗內容與理論知識的學習緊密配合，不 僅加強了學生繪制、識別圖紙的基本技能，還增加了製作模型等新技能。實驗教學的改革改變了原來實驗內容陳舊、與理論教學聯系不緊密、實際應用性不強等不 足，取得了很好的效果。2．實習的改革園林工程課程的特點決定了在學習過程中必須開展實習實踐。以往的課程實習安排在全部課程教學內容講授結束之後，時間 為1周，內容也只是到建成的園林中看一看、量一量。這對鍛煉學生的實際動手能力是遠遠不夠的。為了培養學生的實際施工能力，使之及早接觸施工現場，以便畢 業後能夠很快地適應社會和崗位要求，筆者在實習方式、時間、具體內容等方面進行了改革，建立了「彈性」實習機制。教師聯系有關施工單位和企業，針對園林施 工的季節性與課程進度不吻合的特點，採用集中實習和階段實習相結合的方式，組織學生到施工現場進行觀摩，必要時還要求學生親自參與施工。階段實習是在課程 沒有完全結束的情況下進行的，教師可以根據所掌握的有關施工單位的施工情況，靈活調整實習時間、次數以及每次實習的人數。同樣，集中實習的時間和內容也是 可以調整的。「彈性」實習機制打破了實習時間必須固定的限制，使實習具有靈活性、更能把握施工的季節性，從而有利於促進學生完整知識體系的形成。實行「彈 性」實習的前提是必須聯系好施工單位、施工現場，這需要做很多前期的准備工作，要建立長效機制。除此之外，教師要鼓勵學生利用休息日、假期聯系施工單位進 行實習，以作為園林工程實習的補充。總之，園林工程課程教學的改革，使課程內容更接近實際、教學方法更易於為學生所接受，從而提高了學生的學習興趣和主動 性。優化實驗教學和實習，使園林工程課程的學習始終與市場要求保持一致。學生親自參與施工，既增強了感性認識，又有了實踐經歷，從而增強了畢業後就業的競 爭力。