紙插花教案

1. 插花的手法

學習插花的方法與插花創作步驟插花雖人人喜愛，也人人可為之。但要插得好，則要懂得一些理論和技能，並有一定的方法和步驟。否則就像往筆筒里插筆一樣，既無情趣更無韻味，根本稱不上「藝術」。 （一）學習插花的方法 1.學習插花的有關理論 插花的理論知識包括花材知識和造型原理知識。此外，還可學些詩詞、書法、繪畫等文化藝術修養的知識，以提高自己的創作和鑒賞能力。只有不斷提高自身的文化素質，才能不斷豐富作品的內涵，表達美的意境。 2.親自實踐 親自實踐包括投入到大自然觀察一草一木和動手插作兩個方面。學習花材知識不能只限於書本，必須邁開雙腳走到大自然中去，親近、了解花材，才能領會花材的風姿神韻，更好地去表現它們。動手插時可先臨摹基本花型，推敲各枝條的角度、位置，領會造型原理中的理論和構圖特點，練習修剪、彎曲和固定技能。插花的技巧不是一次兩次就能奏效的，必須多多實踐，才能一點點加深體會，不斷提高，創作出自己的作品。 3.善於總結和吸收經驗，努力提高 每次作品插完後，不斷總結自己的體驗，還可請別人提出批評，聽取別人的評論。這些評論往往是無價之寶，令人得益匪淺。同時也不要放過觀摩別人作品的機會，吸收別人的長處，啟迪思路。久而久之，你必能暢游於插花藝術領域，享受創作的無限樂趣。
（二）插花創作步驟 1.立意構思 插花時必須先構思後動手。否則拿著花材也無從下手。立意就是明確目的，確立主題。可從下面幾方面著手。 a.確定插花的用途 是節日喜慶用，還是一般裝飾環境用，是送禮還是自用等。根據用途確定插花的格調，是華麗還是清雅。 b.明確作品擺放的位置 環境的大小、氣氛，位置的高低，是居中還是靠拐角處等，根據位置以選定合適的花型。 c.作品想表現的內容或情趣 是表現植物的自然美態，還是借花寓意，抒發情懷，或是純造型。 2.選材 根據以上的構思選擇相應的花材、花器和其他附屬品。 花材的選用，古人雖有將花分成等級，幾品幾命，或分什麼盟主、客卿、使命，但這都只是把人的意志強加給花而已。花無分貴賤，全在巧安排，只要材質相配，色彩協調，可任由作者喜愛和需要去選配，沒有固定的模式。 3.造型插作 花材選好後，開始運用三項基本技能，把花材的形態展現出來。在這一過程中應用自己的心與花「對話」，邊插過看，捕捉花材的特點與情感，務求以最美的角度表現。有時往往超出了最初的設想，只要把人們的注意力引導到你想要表達的中心主題上，讓主題花材位於顯眼之處，其他花材退居次位。這樣，作品才易被人接受，獲得共鳴。 4.命名 作品命名也是作品的一個組成部分。尤其是東方式插花，賦上題名使作品更為高雅，欣賞價值也隨之提高。 5.清理現場，保持環境清潔 這是插花不可缺少的一環，也是插花者應有的品德。日本人插花都先鋪上廢報紙或塑料布，花材在墊紙上進行修剪加工，作品完成後把墊紙連同廢枝殘葉一起捲走，現場不留下一滴水痕和殘渣。這種插作作風值得發揚和學習。

2. 插花的方法

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3. 幼兒園美術中班小小插花節的教案

更多幼教相關知識：點擊「中國幼兒教育網」即可進入 幼兒園大班美術教案：美麗的插花 活動目的 學慣用各種農村自然物進行插花，探索各種插花方式。 嘗試為自己的插花作品取個名字。 萌發幼兒愛美，審美，表現美的情感。 設計思路 正值春天，農村的田埂，小路，小河邊，各種各樣的野花生機蓬勃，野草遍地皆是，雖不華貴，卻也不失清麗，淡雅。當我們領著孩子們置身於其間時，從孩子們發亮的眼神，嘖嘖的稱贊聲中，我受到了啟發。這是孩子們「愛美」情感的自然流露，何不把這些美麗的野花，野草「搬」到我們的教室中來，從而美化我們的環境，陶冶幼兒的性情，使幼兒發現和感受生活中的美，萌發審美，表現美的情趣呢？ 在我們的周圍，丟棄的瓶瓶罐罐俯首可拾。其中不乏造型別致，顏色美麗的物品，這些看似不起眼的東西，用作插花的器具，既可保護環境，又能廢物利用，實在是妙不可言。 本班幼兒比較喜歡美工活動，動手能力有一定的基礎。讓幼兒嘗試插花，有助於萌發幼兒感受美，表現美的情趣，使幼兒的動手能力進一步得到發展，滿足幼兒探索的慾望。 材料准備 採集各種野花，野草，麥穗，蘆葦，花枝，花葉等等。 收集各種可供插花的器具（如：酒瓶，易拉罐，冷飲盒，牛奶盒，竹筒，盒子等）。 各種插花輔助材料（花泥，彩色電線外皮，鐵絲，剪刀，籃子，抹步等）。 教師插花作品及錄像帶，音樂帶。 活動流程 觀察、欣賞-->插花練習-->欣賞幼兒插花作品 -->結束 活動過程 觀察，欣賞 導入主題 師：春天來了，美麗的花兒都開了。我們采了許多野花野草，老師把它們插成了美麗的插花（事先陳列在桌上），插花漂亮嗎？ 插花是一門藝術，裡面有許多許多的學問，我們來看看藝術家的插花，好不好？ 幼兒欣賞「藝術插花」錄像 集中討論：藝術家們的插花為什麼這么漂亮？ **幼兒自由講述 **教師小結 *插花時要注意花朵顏色的深和淺，花朵的大和小，花莖的高和低搭配，插花才好看。 *花插在哪裡？（幼兒講述） 師：只要你喜歡，無論什麼都可以用來插花。 幼兒探索插花 教師示範 **提醒幼兒注意深和淺，大和小，高和低（剪刀）搭配。 **取名 師：老師插的這盆花，看上去像什麼呀？（蝴蝶……） 我們給它取了什麼名字呢？（蝴蝶……） 幼兒討論： 師：你們想不想插花？你想插一盆什麼樣的花？ 3）幼兒插花，教師巡迴指導（播放音樂） **引導幼兒探索與眾不同的插花方式 **引導幼兒為自己的作品取個名字 欣賞幼兒插花作品 介紹自己的作品（與同伴，與客人老師） 師：先完成的小朋友可以向好朋友，客人老師介紹一下你的插花名字叫什麼？為什麼這樣插？ 2）評價自己的作品 集中幼兒作品，請個別幼兒介紹，評價自己的作品 與自己的作品留影 師：小朋友快來，我們請叔叔為我們和我們的插花拍照啰！ 4）延伸活動：欣賞幼兒插花作品錄像 更多幼教相關知識：點擊「中國幼兒教育網」即可進入

4. 中班教案有趣的插花活動延伸

設計背景 紅，黃，藍三種顏色的積木或玩具。 活動目標 1. 引導幼兒能用簡短句表回達自己喜歡答的顏色。 2. 豐富漢語詞語「紅色」「黃色」「藍色」等學習句子「這是……顏色的……」。 3. 激發幼兒對顏色的興趣。 重點難點 1. 幼兒學會顏色名稱。如「紅色」「黃色」「藍色」等，並學習句式。 2. 幼兒會分顏色。 活動准備 1. 紅，黃，藍三種顏色的積木或玩具。 2. 教師用紅，黃，藍三種顏色自製的糖果。 活動過程 （一） 開始部分。 1. 談話導入。 教師：「今天，老師帶來了小朋友愛吃的糖果，小朋友，你們看一看，這些糖果漂亮不漂亮呀？」 2. 教師引導幼兒觀察糖果，認識糖紙的顏色（紅色，黃色，藍色），

5. 學習插花的步驟是什麼

1．清晨露水未乾時剪取花枝。立即插人盛水的桶中，可使插花經久。版
2. 從山野採摘的權花枝，可用事先准備好的葯棉或廢紙包住折斷處，浸濕 葯棉或皮紙裝進食品袋，捆緊袋口攜回，不讓太陽曬著，這樣可使插花經久。
3．將花枝末端在灶火上燒焦，然後將燒焦部位浸入酒精里1分鍾，取出用清水漂洗後插瓶。這樣處理可防止養分下泄和插後枝條爛壞。
4，對某些枝條硬而脆的花技，插瓶前不要剪斷，以免剪刀壓壞導管，改 用手摺斷，吸水力強，對延長花期有好處。
5. 玉蘭、梅花、紫藤之類的花，擊碎花枝末端長3厘米左右，可增加吸水 面積，有利於延長水養期。
6．在瓶中放0.1％的食鹽可以防腐。放0.1％的食糖增加營養。
7. 可在瓶中放1／4000的高錳酸鉀或適當的硼酸、硫磺、石炭酸、水楊酸、維生素等，都有延長花期的作用。
8．若在花瓶里放人一片阿司匹林，有延長花期的奇效。因阿司匹林經花枝吸水後，可促使葉子氣孔閉合，減慢水分的蒸發。

6. 怎麼做紙花插花的方法 紙花擺飾的做法圖解

紙花插花擺飾的製作教程，材料和步驟都很簡單，完成的作品卻很有意境，有回一種大巧不工的美!

材料答准備：剪裁成圓形的彩紙、樹枝、玻璃瓶、紅色珠子、苔蘚植物、剪刀、熱熔膠槍。

先把苔蘚植物移入玻璃瓶中，插入樹枝。

把紅色紙片疊放起來，簡單折一下。

粘貼到樹枝上。

最後把紅色珠子也粘貼到樹枝或花芯上即可。

7. .幼兒園親子活動美術教案 水粉與插花

【活動目標】
1、通過剪一剪、插一插，培養幼兒的創新求異思維和發展幼兒的動手能力，並激發幼兒對大自然的喜愛之情。
2、欣賞插花藝術，感受插花藝術的色彩對比、高低錯落對比、大小對比的美，對插花藝術感興趣。
【活動准備】
1、插花錄像；
2、花瓶（酒壇、竹桶、木桶）；
3、各類野花、野草、樹葉等。
【活動過程】
一、引出話題。
師：小朋友，瞧，這些是什麼呀？對這些都是我們一起去山上、田埂邊採摘過來的。
師：瞧！（播放春遊：採摘野花）
師：提問：這些花能摘嗎？（鏡頭：人們種植鮮花）
師：這些是人們種植起來給我們欣賞的，而這些野花它是自己生長在大自然中，很漂亮，因此我們就想把這些漂亮的野花帶回來，讓更多的人能夠看到大自然的美。
師：可是把這些野花摘回來這樣放著會很容易枯萎，它們的美別人就欣賞不到了，那你有什麼辦法可以使這些野花變的更美，較長的留在我們身邊，讓別人很好的欣賞呢？
師：那我們就一起來插插花，我們插花的花瓶有些特別哦，瞧，是什麼？（酒壇、木桶、竹桶）
師：好，現在就請你們上來試試吧！（如果覺得花柄太長，可以拿剪刀出來修一修，但用的時候要注意安全）
二、第一次嘗試插花。
1、師：插好的小朋友請把自己位置整理干凈，也可以去看看其他小朋友插的花。
2、師：好了，全部下來坐到自己位置，咱們一起來欣賞下吧。
3、師：你認為哪盆花插的最好看，那你覺得他哪裡插的好看吸引了你呢？
三、（播放插花錄像）欣賞插花藝術，感受插花藝術的色彩對比、高低錯落對比、大小對比的美。
1、師：恩，小朋友很棒都說了自己的看法，老師也專門去了花店拍攝了插花師傅插花的過程，我們一起來看一下插花師傅到底是怎麼插花的？（播放插花錄像）
2、師：看了錄像有哪個小朋友能告訴我，為什麼插花師傅插的花那麼漂亮？（用姿態語言來引導他們說出花的插法，高低、大小、顏色、樹葉的襯托）
3、教師小結：對呀，插花時一定要注意把花插得有高有低、有大有小，顏色有深有淺，再加一些草、樹葉，互相襯托，這樣一盆花插的才會更漂亮。
4、師：但剛才我們看到的只是插花師傅插了一種扇形形狀的花，其實插花它是一門藝術，也是一門技術，每個人可以根據自己的喜歡插出不同形狀的花，如：還有球形、S形等很多，瞧我們來看看（播放錄像不同造型的花）
四、第二次嘗試插花，巡迴指導。
1、師：看了這么多不同造型漂亮的花，你現在想插什麼樣的花呢？
2、師：好，我們根據自己的設想，再照著插花師傅的插法，把剛才覺得哪裡插的不滿意的地方進行調整下，也可以全部拔出來重新插一次。相信小朋友肯定比剛才插的更漂亮。（拍照）
五、結束、欣賞。
插好的小朋友請整理干凈自己的位置，然後請客人老師一起來欣賞我們插的花吧！

8. 插花技巧

首先是整體布來局要有個大致的自情形在心裡。

第二選擇主題，就是目的是給什麼人或為什麼事的花籃、花束。

第三為主題選擇主題花卉，可以根據花語進行選花，表示出你的心情。

第四顏色搭配要合理，更要有主次，

第五花卉大小搭配，層次分明、突出主題。（呵呵，有點像寫作文了）

第六如果是插花藍，調整花的插放位置，多數人都是找不準，有個技巧，就是抓著花卉的根部上10厘米左右的地方，看著花，讓花都在你設計的空間位置，再插。就不會亂了。

咳，打字說不清楚，很多的細節，實踐就知道了，不用多慮，放心大膽的插，准能插出好的作品。祝你成功啊！