插花高職

㈠ 鞍山三高職有那些專業

幼師，導游，計算機，商務英語，旅遊服務與管理，飯店服務與管理，坐202下車了一直直走你就能看見招生的，去看看把，會有更多專業可以選的。

㈡ 《插花藝術基礎》這門課有些什麼內容學習之後有什麼感悟

藝術插花是指將剪切下來的植物的根、莖、葉、花、果作為素材，經過一定的技術（修剪、整枝、彎曲）和藝術（構思、造型、設色）加工，重新配置成一件精緻美麗、富有詩情畫意，能再現大自然美和人工美的花卉藝術品。插花看似簡單容易，但要真正插成一件好的作品卻並非易事。因它不是單純的各種花材的組合，也不是簡單的造型，是溶生活情趣、文化知識、藝術修養為一體的一種藝術創作活動。插花界的朋友都認為：插花是用心來創作花型，用花型來表達心態的一門造型藝術。 一、藝術插花的種類和特點 插花種類從形式上可分瓶插、盆插、懸掛式插花、異型花器插花、花籃插花、花架插花、人造花插花等。從風格上可分東方式插花、西方式插花、現代自由式插花。 （一）東方式插花：是以中國和日本為代表的一種插花形式。由於受東方各國傳統文化和習俗影響，它和東方園林一樣特別崇尚自然，師法自然而高於自然，善於利用花材的自然美來感人。講究借物寓意，以形傳神。東方式插花選材講究簡練，以少而精的花材有機組合取勝，造型注重自然，以流暢線條勾勒為主，形體小巧玲瓏，色彩樸素淡雅，意境含蓄深遠，主題突出，耐人尋味。因而東方式插花以形式美和意境美著稱於世。 日本插花：插花在日本稱為花道，公元六世紀至七世紀初，日本飛鳥時代聖德太子派小野妹子來中國（隋朝）建立邦交，作為遣隋使節的他，在潛心研究佛學之時，兼學佛教插花，回到日本後，將日本當時的佛前供花發展起來，形成池坊花道。它是日本插花史上最為悠久的插花流派。中國插花進入日本後，經幾代插花藝術家的不懈努力，已形成目前3000多個流派，其中的池坊流、草月流、宏道流、小原流，為日本著名四大插花流派。日本插花和中國插花均屬東方式插花范疇，它以線條的變化為主，將人的思想轉嫁到插花之中，表現東方人細膩、含蓄和富有內涵的特點。 （二）西方式插花：以歐美各國為代表的一種插花形式。與東方式插花迥然不同。它受西方人崇尚自然、開敞外露、熱情奔放的傳統文化和民族性格影響，擅長用花材的人工美來表現主題。西方式插花選材講究繁盛，以表現植物的群體美取勝，造型注重規則，以對稱的幾何圖形為主，形體大而端正，色彩鮮艷豐富，追求塊面效果，表現出熱情奔放、雍容華貴、富麗堂皇的風格。 （三）現代自由式插花：是一種抽象、寫意、非常個性化的插花形式。隨著東、西方文化的不斷交流，插花交流也日趨增多，現代自由式插花是在東、西方插花的基礎上發展起來的，兼容了東西方插花特點。在花器花材的選擇、構思造型的確定，花葉色彩的處理等方面更趨自由、隨意。常用非植物材料如金屬、玻璃、塑料、棉織品等陪襯和點綴，表現的主題往往使人較難理解，作品完全溶入了個人的性格、愛好和氣質，給人以耳目一新之感。 二、藝術插花的布置 根據環境的不同，插花布置的手法和要求是有區別的。如展覽館、賓館大堂、會議室等大型公共場所，以西方式插花或現代自由式插花為主，要求體量大、數量多、色彩豐富。如居室等小型空間范圍，則以東方式插花為主，只需少數小體量的插花作品點綴，即可起到錦上添花的作用。 （一）展覽館插花布置：這種場合的插花布置，首先是區域劃分，因參展單位眾多，若無指定場所和地段，不但給布展造成混亂，而且參觀者也難覓自己鍾愛的參觀內容。如今年5月在深圳高交會館舉辦的"首屆中國國際插花花藝博覽會"，組委會按參展對象不同，分境外展區、省（區）市展區、賓館飯店展區、花店業展區、切花企業產品展區、押花作品展區、家居布置展區、中國插花花藝史展區等八個區域，使布展者和參觀者一目瞭然。其次是空間補白，展館留一定的空間是需要的，但對於空中、牆面等處可利用的場所放棄是一種浪費，或者說是一種不夠到位的布置。如今年3月在馬來西亞綠野仙蹤國際展覽中心舉辦的"馬中插花藝術交流展"，對牆體和展廳柱子的利用就非常得體。布展者根據牆體的大小，布置了形狀各異、規格不等、以下垂式為主的插花作品。展覽中心的柱子四面均呈凹字形，作者就在凹字形上作文章，用三把大、中、小綢傘倒掛串連起來，上綴垂掛的花葉，既利用了柱子，彌補了柱子的缺陷，又美化了環境，豐富了空間內容，可謂一舉兩得。又如杭州大廈購物中心空中懸掛的大小不等、高低錯落的花球，這種布置手法，若能利用在展館中，那將會達到很好的布展效果。 （二）賓館大堂的插花布置： 插花能為賓館舒適的環境平添幾分熱情、優美和高雅，使客人有賓至如歸的感覺。大堂插花因等級不同，以及平時和節日接待檔次不同，其布置手法和要求有所區別。原則上要求布置在大堂中央、幾架和花器上乘；造型以規劃的幾何圖形為主，常見的有圓形、半圓形；花材新鮮、色彩豐富、花朵大而艷麗；體量較大且可四面觀的西方式插花。

㈢ 揚州環境資源職業技術學院的院系設置

環境科學與工程系是學院重點建設和發展的系科，設有環境監測與評價、環境監測與治理技術兩個環境類專業，建築工程技術、建築裝飾工程技術兩個建築類專業。該系師資力量雄厚，現有專任教師27人，全部為本科以上學歷，碩士研究生達15人。現有客座教授1人，副教授5人，講師10人，高級工程師1人，實驗師1人。實驗設施較為完備，環境類專現有無機化學、有機化學、分析化學、儀器分析、環境微生物、環境監測、環境工程等專業實驗實訓室以及大型儀器分析中心，建築類專業設有建築制圖、計算機輔助設計、建築力學、建築材料、電子電工、專業畫室等實驗實訓室。
該系堅持面向行業、面向企業、面向生產第一線的辦學方向，實行校企聯合，與環境科學研究所、環境監測站、環境工程公司、污水處理廠、自來水公司、垃圾處理廠、發電廠、啤酒廠、建築設計院、建築公司、建築裝飾裝潢公司、園林公司等多家單位合作，建立實訓基地，現有校外實訓基地10個以上。
除了參加學院組織的專轉本、赴韓留學深造外，該系還與揚州大學化學化工學院、資源環境學院緊密合作，學生畢業時可直接到揚州大學進行專接本學習（三年）或獨立本科段（二年）深造，為學生開辟了多種升學渠道。
該系堅持教學改革，推進素質教育，成立了「綠音環保協會」、「大學生環保志願者」等多個學生社團，社團成員可推薦加入揚州市環保志願者協會，深入社區廣泛開展環保活動，為揚州市生態城市建設做出了貢獻，取得了較好的社會效益。 高素質的從事環境監測、環境管理、環境評價等方面的高技術型人才。
主要課程：分析化學、儀器分析、環境生態學、環境微生物學、環境保護概論、環境化學、環境工程學、環境監測、環境質量評價、環境規劃與管理、環境法學、環境專業英語。
專業技能證書：化學分析工、水質檢測工
適應單位和崗位：環境管理部門、環境監測站、環境科學研究所、污水處理廠、垃圾處理廠、自來水公司、環境工程公司、各類工礦企業從事化驗分析、污染監測、環境評價、環境管理等方面的工作。 培養目標：適應社會主義現代化建設需要的富有開拓創新精神的，德、智、體全面發展的，高素質的從事環境工程設計、施工和管理，環保設備生產、銷售、運行與維護的高技術型人才。
主要課程：分析化學、儀器分析、環境微生物學、環境監測、水污染控制技術、大氣污染控制技術、雜訊控制技術、固體廢棄物處理技術、工程制圖、環境工程CAD、電子與電工技術、環保設備與應用、環境工程英語
專業技能證書：化學分析工、廢水處理工。
適應單位和崗位：污水處理廠、垃圾處理廠、自來水公司、環境工程公司、各類工礦企業、環保設備製造企業從事化驗分析、污染監測、環保工程設計預算施工、環保設備生產銷售運行維護等方面的工作。 培養目標：熟悉建築結構的基本理論和設計原理，熟悉並掌握建築工程現場施工技術和現場管理知識，具備建築工程經濟與管理能力的高技術型人才。
主要課程：建築制圖、建築CAD、工程數學、建築力學、土力學與地基基礎、房屋建築學、建築材料、混凝土結構、砌體結構、測量、建築施工技術、監理概論、建築施工組織、建築工程定額與預算。
專業技能證書：測量工、繪圖工
適應單位和崗位：各類建築設計院、建築造價咨詢公司、建築監理公司、建築公司、建築裝飾公司、房地產開發公司等單位從事建築設計、造價預算、質量檢查、施工監理、安全管理等方面的工作。 培養目標：既有一定理論水平又有很強動手能力的高素質的建築裝飾設計、組織、施工、管理的高技術型人才。
主要課程：素描、色彩構成、平面構成、色彩、立體構成、建築制圖、室內設計原理、室內設計表現技法、3DMAX、CAD、建築裝飾材料、建築裝飾構造、室內設計、建築裝飾施工與技術、室外環境設計、建築裝飾施工組織與預算
專業技能證書：CAD、測量工、室內設計員
適應單位和崗位：各類建築設計院、建築裝飾公司、建築監理公司、建築公司、房地產開發公司等單位從事建築裝飾設計、裝飾造價預算、裝飾質量檢查、裝飾施工組織、監理、安全、管理等方面的工作。 培養目標：本專業培養具有現代管理學、經濟學及資源學的基本理論和較強的國土資源調查、勘測規劃設計技能，掌握土地管理方面的基礎知識，具有測量、制圖、計算機信息處理等基本技能，適應國土資源管理基礎工作，能在國土、城建、農業、房地產以及相關領域從事土地調查、土地估價、土地利用規劃、土地整理、地籍管理、國土信息處理等工作的高等技術應用型人才。
主要課程：地籍測量、地圖繪制技術、土地資源學、房地產估價、地籍管理、房地產經營與管理、土地利用規劃、計算機輔助設計、國土信息學、地理信息系統等。
適應單位和崗位：可在各級國土管理部門、城建規劃設計單位、土地事務機構、房地產企業、地理信息公司從事土地調查評價、土地估價、土地利用規劃、土地整理、土地就登記代理、土地勘測定界、國土信息處理等工作 培養目標：本專業培養具有扎實的基礎理論和較強的工程測繪技能，掌握現代測量基本理論和方法、現代測量儀器操作、測量數據處理和計算機繪圖等基本技能，能從事房地產測量、數字化地形測繪、工程測量、空間數據處理及建築施工測繪等工作的高等技術應用型專門人才。
主要課程：測量學、現代平差基礎、控制測量、工程測量、地籍測量、地理信息系統、計算機輔助制圖CAD、GPS原理與利用、遙感原理與利用、數字攝影測量等。
專業技能證書：地質測量工、繪圖員等相關的技能證書和計算機、英語各級等級證書。
適應單位和崗位：可在各級測繪公司、建築工程單位、房地產開發企業從事基礎測量、地形測量、礦產資源勘測、土地勘測定界、房地產測量、工程管線測量和數字化測圖等測繪和管理工作。 培養目標：本專業培養具有建築工程學、管理學、公共關系學等理論，較強的現代化物業管理方法和物業設備操作技能，具有較強的物業日常管理和物業經營實務操作能力以及公共關系能力，能妥善處理業主和顧客事務，能依法開展物業日常管理和經營工作，適應物業管理經營行業第一線需要的高等技術應用型專門人才。
主要課程：管理學基礎、房屋建築學、建築制圖、建築工程概預算、公共關系學、園林綠化技術、物業管理法規、物業設備安裝與維護、建築裝飾與裝潢、物業管理實務等。
專業技能證書：物業管理員等相關的專業技能證書和計算機、英語各級等級證書。
適應單位和崗位：可在各類物業管理公司、房地產各類企事業單位等從事企業、住宅小區、飯店、商廈、寫字樓等從事物業管理的各項工作，也可以從事房地產經營、房屋維修管理等工作。 培養目標：本專業培養掌握房地產經營管理及運作等專業知識和技能；具備一定的建築施工、建築招投標等基本知識；掌握建築概預算及房地產估價基本方法和過程；具備工程項目管理、房地產營銷、房地產經紀、房地產估價等技能的高等技術應用型專門人才。
主幹課程：房屋建築學、建築材料、房地產測量、房地產法規、房地產會計、房地產估價、房地產經營與管理、房地產營銷、物業管理、房地產經紀等。
專業技能證書：房地產經紀人等相關的專業技能證書和計算機、英語各級等級證書。
適應單位和崗位：可在各類房地產開發企業和建築公司、房地產中介公司等從事房地產開發經營、房地產營銷、房地產估價、施工現場管理等工作，也可在房管局、規劃局等政府職能部門從事行政管理工作。 培養目標：培養具有機械設計、園藝設施的設計施工及維修、園藝作物栽培管理、產品營銷及管理、園林設計與規劃等方面能力的專門人才。
主要課程：機械制圖、園藝設施工程、植物及植物生理、園藝作物栽培、土壤肥料學、園林規劃與設計、園藝作物保護學、感測器與傳動構件、農業氣象學、園藝機具、苗圃學等。
專業技能證書：園藝工、插花員、綠化工
適應單位和崗位：公園、園林綠化公司、現代園藝場、種苗繁育公司，基層農業技術推廣部門，園藝設施製造企業等崗位。 培養目標：培養具有苗木繁殖、園林規劃設計、園林綠地的施工管理、園林養護、園林機具使用與維修等能力的專門人才。
主要課程：植物及植物生理、土壤肥料學、花卉學、觀賞樹木學、園林植物栽培學、園林規劃設計、園林病蟲防治、園林工程、園林建築設計與施工、園藝機具、園林美學等。
專業技能證書：園藝工、綠化工、插花員 培養目標：本專業培養能在高等院校和科研機構從事相應專業實驗室工作，能在工業、醫葯、食品、農林、漁牧、環保、園林等行業從事生物技術相關的應用研究技術開發、生產管理等工作的生物科學應用型人才。
主要課程：生物學、生理學、微生物學、遺傳學、普通生態學、生物技術與實驗、微生物與發酵工程、食品化學與分析、應用生物學、生物製品製造。
專業技能證書：農藝工
適應單位和崗位：生物化工企業、制葯廠、食品加工等相關企業從事生產、檢驗、研究和管理工作。 培養目標：本專業培養德、智、體、美全面發展的專科層次的應用型、技能型、開拓型的園林植物栽培、園林規劃設計、園林工程施工方面的高級應用型人才。具有創新精神、實踐能力和創業精神。
主要課程：花卉學、觀賞樹木學、園林種植工程、園林規劃設計、園林建築學、電工基礎與園路工程、疊石造山工程、園林給排水與水景工程、園林工程施工與管理、工程概預算。
專業技能證書：綠化工、插花員。
適應單位和崗位：風景區及公園，園林綠化工程公司，現代化園藝場，花卉苗木繁育基地，工礦企業的綠化部門、中小城鎮小區的綠化管理部門等相關就業崗位群。 培養目標：本專業主要培養具有創造思維、創新精神和實踐能力強，既懂理論又會實踐，融知識、能力、管理於一體的復合型、實用型高級護理人才。並積極探索、研究、借鑒國外護理教育的先進經驗，使人才培養規格與國際接軌，為醫療機構培養高級實用型人才，也為國際人才市場輸出一定數量的高技能型人才。
主要課程：人體解剖學、生物化學、生理學、葯理學、微生物學、病理學、健康評估、護理學基礎、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、預防醫學、護理管理學。
專業技能證書：英語等級證書、計算機等級證書、護士職業資格證書等。
適應單位和崗位：在各級醫療衛生機構及老年公寓、社區衛生服務站、家庭等從事護理、醫葯管理等工作。 培養目標：培養掌握醫學檢驗的基本理論和專業技能，從事醫學檢驗及相關職業實際工作能力和全面素質的應用型高級醫學檢驗人才，能在醫院檢驗科從事臨床檢驗工作、能在醫院病理科及其他實驗室從事實驗技術工作、能在各級防疫部門、中心血站及其他相關實驗室從事實驗技術工作。
主要課程：無機化學、有機化學、分析化學、儀器分析、病理學基礎、微生物學檢驗、寄生蟲學檢驗、生物化學檢驗、血液學檢驗、臨床基礎檢驗、臨床醫學概論、檢驗操作技能訓練、畢業實習等。
專業技能證書：醫學檢驗操作技能證書。
適應單位和崗位：各級醫院、血站、衛生防疫部門的檢驗技術崗位。 培養目標：培養掌握較全面醫葯理論和市場營銷業務與管理實踐能力，在醫葯行業企業從事有關葯品、生物製品營銷業務與管理工作的高級技術應用性專門人才。
主要課程：葯物化學、葯理學、葯劑學、醫葯商品學、醫葯經濟學、公共關系、市場營銷、商務談判、廣告學、會計、經濟法、葯品管理及葯學法規、管理信息系統、電子商務、醫葯市場營銷、商品推銷等。
專業技能證書：英語等級證書，計算機等級證書、會計職業資格證書、營銷員證書等。
適應單位和崗位：適應各類醫葯制葯企業，醫葯流通企業、國外合資醫葯企業等單位從事醫葯營銷、網路營銷、營銷代表商務秘書及管理等工作。 培養目標： 培養具有計算機應用技術專業基礎知識和基本技能，從事計算機應用與開發、系統維護、經營銷售等方面工作的應用型高級技術人才。
主要課程：主要開設C語言程序設計、電工及電子技術、軟體技術基礎、平面圖像處理、網頁製作技術、微機原理、單片機及應用、資料庫及應用、SQL Server應用、微機組裝與維修、區域網組網與維護、面向對象程序設計、WinForms高級應用開發、WEB系統設計、多媒體技術、軟體工程等課程。
適應單位和崗位：計算機軟體設計、計算機控制系統設計、多媒體作品製作、計算機維護與維修。 培養目標：培養具有計算機網路技術專業基礎知識和基本技能，從事計算機網路規劃設計與布線、網路管理、基於網路的應用開發等方面工作的應用型高級技術人才。
主要課程：主要開設C語言程序設計、電工及電子技術、微機原理、單片機及應用、平面圖像處理、網頁製作技術、資料庫及應用、面向對象程序設計、微機組裝與維修、區域網組網與維護、網路互聯技術、LINUX操作系統、WEB系統開發、電子商務、網路綜合布線、網路安全技術等課程。
專業技能證書：大學生英語A級、計算機二級、計算機網路管理員、網頁製作員、計算機維修工。
適應單位和崗位：計算機網路規劃設計、計算機網路布線、計算機網路管理、計算機維護與維修。
計算機應用技術（北大青鳥聯合辦學）
培養目標：本專業為學院計算機系與IT職業教育第一品牌——北大青鳥聯合辦學，依託北京大學優質教育資源，運用先進的教學方式，標准化的教學方法，利用北大青鳥APTECH全球同步、科學、系統、實用的課程體系，培養計算機軟體開發、編碼以及測試的程序員、軟體工程師，適應生產、建設、管理、服務第一線需要的高素質技能型人才。
主要課程：程序邏輯、C語言實現、網頁編程、Java程序設計、Java Web應用開發、SQLSERVER資料庫設計和實現、C#編程、WinForms高級應用開發、Oracle資料庫應用、。NET平台和C#編程、軟體測試技術項目實戰、職業導向訓練。
專業技能證書：國際軟體工程師認證、計算機執業資格等級證書（OSTA證書）。
適應單位和崗位：本專業畢業的學生可從事網站應用程序開發、維護，軟體編碼、資料庫應用開發等工作。主要從事的工作崗位包括應用程序開發程序員（JAVA程序員、。NET程序員）、資料庫程序員（SQL、ORACLE）、嵌入式軟體開發工程師、Web開發工程師、應用程序集成專家、資料庫管理員、解決方案架構師、軟體咨詢顧問、圖形設計師、公司培訓師、項目經理、網路管理員、網頁製作和客戶端腳本程序編寫人員、系統分析設計工程師、軟體項目配置管理員、文檔編寫工程師等。 培養目標：培養具有應用電子技術專業基礎知識和基本技能，從事電子產品的裝配、調試、維修、計量、檢測和電子產品的設計、製造以及其他技術管理等方面工作的應用型高級技術人才。
主要課程：主要開設電路分析、機械制圖、C語言程序設計、模擬電路、數字邏輯電路、電子測量儀器、感測器與檢測技術、電子工程制圖、微機原理、單片機及應用、電視技術、電機與電氣控制技術、可編程式控制制器、高頻電子技術、網路技術、電子產品結構工藝等課程。
專業技能證書：大學生英語A級、計算機一級、電子裝配工、計算機輔助設計繪圖員。
適應單位和崗位：電子產品設計與製造、電子產品調試與檢測、電子產品裝配線技術骨幹、電子產品生產組織與管理。 經濟貿易系在原農經教研室、會統教研室的基礎上組建而成。其所設專業歷史悠久1983年開設了農業經濟與管理專業，1985年開設了會計統計專業，較早設置了經濟貿易與工商管理專業。20多年來，緊緊圍繞企業事業單位對人才的需求，在充分調研論證的基礎上，不斷調整專業設置，優化專業結構，先後創建了農業經濟管理、財務會計、審計、經濟貿易、會計電算化、企業管理、物流與報關、國際貿易實務、電子商務等專業。在教學過程中，十分重視學生的實踐技能培養和素質的提高，在校內建有會計模擬實驗室、會計電算化實驗室、物流工程實驗室、企業信息化實驗室、電子商務實驗室、國際貿易單證實驗室等。校外與揚州用友軟體有限公司所等多家單位簽訂實習協議，實現人才與單位需求的零距離培養模式。
該系現有專兼職教師32名，其中中、高級職稱的近20名，研究生學歷的教師與雙師型教師的比例達到80%。20多年來該系在教學科研方面碩果累累，在各級學術刊物上發表論文數篇，在全省都有一定的知名度。該系先後畢業的2000多名學生分布在全省各地，許多已成為單位的業務骨幹，有的走上了重要的領導崗位。 培養目標：培養德、智、體、美、勞全面發展，適應社會主義市場經濟需要，具有良好的職業道德，掌握大學專科層次文化基礎知識和專業知識，具有較強的實踐操作能力，畢業後能為各類交通貨運基地、商貿企業、物流中心、配貨中心、製造中心、外貿公司等單位從事倉儲管理、貨物運輸與報關、物料控制、物資管理等工作的高級應用型技術管理人才。
主要課程：物流管理信息系統、現代物流與配送、國際物流與報關、物流管理與應用軟體、綜合運輸管理實務等。
專業技能證書：計算機等級證書及物流員、物流師資格證書。
適應單位和崗位：從事生產與流通領域中運輸、儲存、裝卸、搬運、包裝、配送、信息服務等物流活動相關的管理崗位。 培養目標：培養面向商業、貿易、金融等企業，運用計算機及網路技術從事商務信息搜集與管理、電子商務的結算、運輸、保險、報關等工作的高級專門人才。
主要課程：電子商務導論、市場與網路營銷、商務建站與網頁製作、電子商務安全與管理、電子商務模型與活動分析等
專業技能證書：計算機等級證書及電子商務員（國家職業資格四級）、 助理電子商務師（國家職業資格三級）、電子商務師（國家職業資格二級）、高級電子商務師（國家職業資格一級）。
適應單位和崗位：從事企業電子商務系統的規劃、電子商務系統的開發、以及電子商務系統管理和評價的相關崗位。 培養目標：培養德、智、體、美、勞全面發展，掌握會計電算化專業必備的基礎理論和專門知識，具有從事本專業崗位實際工作的基礎能力和專業技能，畢業後能較快適應職業崗位，能在生產，管理和服務第一線工作的高技能型人才。
主要課程：會計學原理、統計學原理、excel在會計中的應用、計算技術、財務會計、會計電算化。
專業技能證書：計算機等級證書、會計從業資格證書。
適應單位和崗位：從事企事業會計機構中的出納、財產物資核算、工資核算、成本核算、資金核算等傳統工作崗位及系統操作員、憑證審核員、系統維護員、會計檔案資料保管員等崗位。 培養目標：培養德智體美勞全面發展，適應社會主義市場經濟需要，具有良好的職業道德，掌握大專層次文化知識與專業知識，具有較強的實踐操作能力，畢業後能在各類公司從事外貿業務的高級技能型人才。
主要課程：國際貿易、國際金融、商務談判、國際商法、進出口單證業務等
專業技能證書：計算機等級證書及報關員、貨代員、營銷師資格證書。
適應單位和崗位：從事貿易信息收集、商務協調、溝通談判、現場生產及組織管理等相關崗位。 外語系擁有一支充滿活力，勇於開拓進取的師資隊伍。系部下設商務英語、商務日語、公共英語三個教研室。 《新世紀高職英語》作為院級優秀課程經過一年半艱辛建設，目前已初具規模。在學院兩屆課堂教學比賽中本系榮獲一等獎2人，二等獎2人，三等獎2人。近年來，系部重視教師隊伍整體水平提高，先後安排五名教師赴加拿大、澳大利亞參加江蘇省骨幹教師培訓，一人參加英國商務英語專業培訓，同時利用暑假安排全體教師參加各種業務培訓，及時、准確把握英語教學改革動態，努力提高自身業務水平和教學能力。
在外語教學中樹立大課堂的理念，創辦了外文電台，成立了英語角和日語俱樂部。為廣大學生營造良好的外語氛圍，為學生展示外語才藝搭建平台。在江蘇省實用英語A級考試中，一次考試通過率超過68%，高於省平均通過率；商務英語專業大學英語四級一次通過率達85%，劍橋商務英語等級考試通過率約70%，也遠超全國平均通過率。在2004年全國高職高專英語競賽中本系有四名學生分別榮獲江蘇賽區一、二、三等獎。在2005年江蘇省第二屆高職高專英語口語競賽中張濤同學榮獲一等獎。
外語系建有四個多媒體網路語音室和三個普及型語音室，集課堂教學、自主學習中心、電子閱覽室、機器考試等多種功能為一體。配備手提電腦、投影儀等先進教學輔助設備，滿足課堂現代化教學手段的需求，為學生提供一種全新的語言學習設備和系統。 培養目標：培養德、智、體、美、勞全面發展，具有良好的人際溝通能力和團隊合作能力，具備扎實的英語語言基礎和較強的語言溝通能力，具有較強的運用英語進行商務貿易、商務談判和企業管理等各類商務活動的實際工作能力，適應現代各類經貿活動要求的高級技術應用性專門人才。
主要課程：大學英語、劍橋商務英語、商務英語聽力、商務英語口語、英語應用文寫作、進出口業務單證、英文函電、經濟學原理、國際商法、國際金融、電子商務、商務談判、國際貿易、市場營銷、第二外語等課程。
專業核心能力：在商貿領域較熟練地運用英語聽、說、讀、寫、譯的能力，具有商務、財務與管理等方面的實際工作能力。
適應單位和崗位：外資企業、涉外企事業單位，從事商務貿易、商務管理、外貿管理、翻譯、客戶服務、項目管理等方面的接待服務和管理工作。 培養目標：培養德、智、體、美、勞全面發展，具有良好的人際溝通能力和團隊合作能力，具備扎實的日語語言基礎和較強的語言溝通能力，熟悉商務法律、法規，掌握國際商務活動必備的基礎理論知識和基本技能，具有較強的運用日語進行商務貿易、商務談判和企業管理等各類商務活動的實際工作能力，適應現代各類經貿活動要求的高級技術應用性專門人才。
主要課程：日語精讀、商務日語、商務日語聽力、商務日語口語、日語應用文寫作、日語視聽說、進出口業務單證、日文函電、經濟學原理、國際商法、國際貿易實務、電子商務、商務談判、國際貿易、市場營銷等課程。
專業核心能力：在商貿領域較熟練地運用日語聽、說、讀、寫、譯的能力，具有商務、財務與管理等方面的實際工作能力。
適應單位和崗位：外資企業、涉外企事業單位，從事商務貿易、商務管理、外貿管理、翻譯、客戶服務、項目管理等方面的接待服務和管理工作。 培養目標：專業培養熟悉現代廣告學理論與技能、有一定美術功底，掌握商業廣告設計與製作理論，能獨立從事商業廣告設計、製作與策劃的高等技術應用型人才。
主要課程： 設計素描、設計色彩、三大構成、廣告學概論、廣告心理學、商業攝影、圖形創意、廣告策劃與創意、平面廣告設計、CI設計、標志設計、書籍裝幀設計、展示設計、ILLUSTRATOR Photoshop。
專業技能證書：計算機等級證書、平面廣告設計師等。
適應單位和崗位：廣告公司、新聞單位、出版社、影視文化產業、營銷策劃公司等方面工作。 培養目標：培養具有良好的綜合素質，具備環境藝術設計的基本知識和技能，能獨立擔任室內外環境藝術設計的高等技術應用型人才。
主要課程：設計素描、設計色彩、三大構成、建築制圖、商業攝影、室內設計、CAD、3DMAX、Photoshop、園林規劃設計、建築設計、裝飾構造及材料工藝、綜合空間設計、工程造價與預算。
專業技能證書：計算機等級證書、室內設計師等。
適應單位和崗位：裝飾裝潢公司、廣告公司、園林建設施工單位等。 培養目標：本專業培養掌握旅遊管理專業知識和實踐操作技能，能在旅遊行政部門及相關企事業單位從事旅遊服務與管理工作的高等技術應用型人才。
主要課程：旅遊學概論、導游基礎知識、導游服務技能、旅遊英語、中國旅遊地理、旅遊心理學、旅遊公共關系、旅遊政策與法規、旅行社經營管理、旅遊市場營銷、旅遊飯店管理、前廳與客房服務、餐飲服務與管理。
專業技能證書：計算機等級證書、英語等級證書、導游資格證書、普通話等級證書。
適應單位和崗位：旅行社經營管理工作、旅遊風景區的導游服務工作；旅遊飯店餐飲與客房的服務與管理工作。 培養目標：本專業培養具有文秘專業基礎知識和技能，能從事企事業單位辦公室管理、檔案管理，並能熟練運用現代化辦公設備的高等技術應用型人才。
主要課程：中國文學、秘書學、基礎寫作、公文寫作、行政管理、檔案管理、辦公自動化、網頁設計與製作。
專業技能證書：計算機等級證書、英語等級證書、秘書資格證書、普通話等級證書。
適應單位和崗位：企事業單位、機關團體。

㈣ 花藝師資格證如何考取

1、二級、一級采來用一體化鑒定模自式，將理論知識融入操作技能的考核中。

2、四級、三級採用非一體化鑒定模式，分為專業理論知識考試和專業技能操作能力考核，理論知識考試採用計算機試卷考試，技能操作考核採用實際操作方式進行。

理論考核場所為標准計算機教室，技能鑒定場所應具備滿足技能鑒定需要的計算機房以及繪圖所需的工具、設備和場地。綜合評審在條件較好的小型室內進行，室內需配備必要的計算機設備，照明設備，投影設備等，室內衛生、光線、通訊條件良好。

(4)插花高職擴展閱讀

四級花藝環境設計師(具備以下條件之一)：

1、連續從事本職業工作3年以上，經四級花藝環境設計師正規培訓達規定標准時數並取得結業證書。

2、連續從事本職業工作4年以上，並具有相關職業初級以上職業資格證書。

3、取得經勞動保障行政部門審核認定的，以中級技能為培養目標的中等以上職業學校本職業(專業)畢業證書。

㈤ 五年制高職 轉段考生是什麼意思

一、五年制高職轉段考生一般是指「3+2」由部分重點中專校和高等職業技術學院經省有關部門批准舉辦、招收應屆初中畢業生，學制五年，畢業後發給省教育廳驗印的大專文憑。前三年按中擬校標准收費，後兩年按大專標准收費。三二分段制學生需在中專學習階段參加「三二分段」中職接高職統一轉段選拔考試,成績合格者轉入高等院校完成兩年大專學習.發兩年制大專文憑。學歷證書電子注冊信息中，考生特徵填「三二分段」。

二、五年制職業教育學生從中職生轉入高職階段參加考試的考生。一般按單獨考試報名，要考專業。

三、高職專科院校的在校生不能報名參加高考，如果你目前是高職高專的在校生是不能參加高考的，如果你已經大專畢業，符合高考報名的前提條件就可以參加高考報名。

四、轉段考試需要考專業課。

五、轉段方法：

1、高職3+2：

入學預錄為「3＋2」五年制的中職生（含中師），其中職階段學校綜合考評成績合格者，以教育廳組織的中高職轉段考試成績、抽考成績劃定錄取最低控制分數線，按轉段成績上線、抽考成績從高分到低分錄取的原則，審查確定轉段新生的名單。計劃缺額部分不再補錄。學校綜合考評成績由各中專學校評定，並於4月22日報省教育廳職成處。

2、錄取結果：

教育廳劃定的轉段成績、抽考成績擬錄取名單，報省教育廳職成處審核批准後，將錄取名冊於5月底前報省招辦備案，占當年高職招生計劃。凡未被選入高職階段學習的「3+2」五年制職業教育的中職學生，三年學習期滿，成績合格，發給中職學校畢業證書。

(5)插花高職擴展閱讀：

貴州省內院校高職教育調整：

貴州省招生考試院昨日公布，我省省內院校高職（專科）教育招生今年將作重大調整，通過分類考試招生錄取考生比例大幅提升，成為省內院校高職（專科）教育招生主渠道。

據了解，我省普通高中畢業生報考省內高職（專科）主要通過兩種途徑，即普通高考和分類考試；中職學生報考高職（專科）教育主要通過分類考試、中職單報高職、中職推優、五年一貫制（3+2）轉錄四種方式。

根據貴州省招生委員會印發的《通知》，今年省內院校高職（專科）計劃通過分類考試錄取將成為主渠道，欲報考省內院校高職（專科）的考生務必引起重視，把握好分類考試機會。

分類考試錄取的考生在招生性質、培養模式、畢業證書發放等方面，與參加普通高考錄取的新生待遇完全相同。

㈥ 可以學插花的高職高專

看的出來你是特別喜歡插花藝術的人，我也是，所以給你推薦一個全國有特色非常專業的插花藝術學校吧。

「博思花藝學校」坐落在花卉市場對面。成立於2001年初。是中原地區首家專業正規的花藝培訓基地。教學及辦公面積約300平方。大教一個，可同時容納60人授課。有音響及投影一部。小教室一個可容25人授課。住宿面積為200平方。每個宿舍可入住8人。
學校致力於講授傳統的花藝原理知識、技巧，注重傳統花藝構思及時尚潮流設計，不斷提高學員創造能力，已成功的的培育出一大批專業花藝人才。
學校共有專業講師8名，專業助教5名，都具有豐富的教學經驗和社會實踐經驗。關傑華老師具有全國統一的插花員教師資格證書。關潔老師為全國插花員考評師，多次參加全國插花員資格認證的考評工作。其餘教師均具有勞動部門的中級以上的插花員資格證書。學員經過1-3個月的培訓，學員能夠獨立開店，甚至在省市級插花大賽中獲得各類獎項。
教材採用的為關傑華老師編著在中原農民出版社正規出版的專業插花教材。在課程設置上，兼顧國內各層花藝愛好者和從業人員的需求，並發揮各流派的各種藝術風格的特點，採用對比式教學方法，讓學員更多的接觸花藝的各項技能和理念，教學方法靈活多變，讓學員掌握不同的技能和手法，並恰當地應用到實際商業及藝術創作中去。
學校環境優雅，教室有空調、飲水機供學員隨時享用，有專門的休息室，可以在此午休，需要住宿的學生有學生宿舍，內有衛生間，開水，被褥，清潔方便，易於學生學習和休息：

學校下屬有陳砦花卉市場內博思花藝店一個，加盟店12家，為學員提供花卉的實操和經營實踐。同時還有自營的博思羅曼緣婚禮企劃公司一個，不僅可以解決部分學員的就業問題，還可以為在校學員提供大量的場景布置的實際操作機會。

博思花藝 ----企業文化

核心文化博思:

責任文化：責任讓我們知道如何做人，責任讓我們知道如何做事。

誠信文化：以誠文本，以信取人，重諾講信，說道做到。

學習文化：學習是個進步的階梯，是博思基業長青的根基。

創新文化：創新是發展不竭動力的源泉，創新創造價值。

人才文化：人才是第一資源，人才工作是博思第一工作。

團隊文化：尊重，真誠，溝通，協作。

競爭文化：跟不上腳步，請出局！

健康文化：健康是事業成功的基石、是幸福生活的基礎。

核心文化理念：

核心價值觀：花藝精神源於無限創意，完美始於每一細節。

博思精神：永不放棄，永爭第一。

管理理念：人人有可循，事事落在實處。

學習理念：每時每刻用心學習，用心進步。

博思格言：拿作品說話。

1 .企業宗旨：

學員（客戶）利益永遠高於一切

2 .企業價值觀：

為中原花藝再崛起，花店業大發展貢獻一份力量

3 .企業理念：

品享花藝 經營夢想

4.企業經營理念：

沒有淡季市場，只有淡季思想：沒有疲軟市場，只有疲軟思想

5.員工理念：

快樂生活 高效工作 創新思維 藝術領先

言行一致 實事求是

沒有完美的個人 只有完美的團隊

6 .企業願景：

創河南花藝第一品牌 創中國一流花藝企業

㈦ 高職每天好無聊啊 怎麼辦

學習一些自己感興趣的課程

㈧ 西安哪裡的花藝培訓班比較好

花店培訓行業是朝陽行業，現在光是年宵花市場都很厲害，更不用說大家平常都願意給家買點花，以後鮮花行業專業化，透明化是趨勢，就像餐飲行業一樣。而且中國花藝學校很多，主要你學花藝目的是什麼，如果是為了開店掙錢，我建議你多多考察，打聽一下。
現在很多什麼知名花藝學校，確實老師的作品挺好，但不落地，跟現實差距很大。花藝學習不單純是技術，還有經營理念和一些經驗傳授，很多學校沒有這些方面，單純的一些技術。還有的老師做的作品很好，現實社會用不到，太過於花哨，不切實際，最後學完開店白瞎。
我給你點建議，一、人數多的不要去，教不細致。二、看課程有沒有供貨、開店營銷這塊。三、你看看具體實操的課程占的比例多不多，花藝實操少了沒有用。四、天數少的你就別去了，你學完開店很難，因為那7天左右的根本學不全面，一般都在半個月左右能學的很細致全面一些。
這是我的一些經驗，我原先就是去的所謂的名校，純粹浪費錢不切實際學的東西，後來又找的學校學習的。我陝西安康的的，最後跑了西安一家墨拾花藝學堂學校，老師教的都是實實在在的，而且針對不同地區這個花藝經營方法都不一樣，這是正兒八經教學15天，而且是小班教學。咱不說老師多出名，確實人挺好的，恨不得自己知道的都告訴你，老師上完課嗓子都啞了。所以，學習不要純看價格（太高了也不合適，好幾萬學費這種都用作廣告費了，就跟大牌化妝品不見得好一樣，太低了花材很差，一般3000左右的肯定給你用不好的花材，時間也短）不要看學校宣傳多厲害多出名，重要的看看教學和老師為人，多多打聽，試聽下課程再做決定。學習都不容易，學不著東西才難受呢。這是我的一點經驗供你參考。墨拾花藝學堂、上林苑也挺好的，就是有丟丟貴

㈨ 問一下哪個高職的園林專業還不錯，或是給我介紹一下這個專業！！

本專業培養具備生態學、園林植物與觀賞園藝、風景園林規劃與設計等方內面的知識，容能在城市建設、園林、林業部門和花卉企業從事風景區、森林公園、城鎮各類園林綠地的 規劃、設計、施工、園林植物繁育栽培、養護及管理的高級工程技術人才。
主幹學科：生物學、林學、建築學
主要課程：生態學(包括景觀生態、植物生態、城市生態)、觀賞植物學、園林植物遺傳育種、插花藝術、園林史、繪畫、設計初步、環境藝術學、植物造景設計原理、園林建築學、園林工程制圖、園林花卉學、盆景學、園林栽培與養護等等。
主要實踐性教學環節：包括實驗、教學綜合實習、課程設計、畢業論文(設計)等，一般安排25-30周。
畢業後的就業方向大體分為三個方向：1.園林景觀設計，進入設計公司設計院等；2.園林工程施工，進入園林工程公司或園林局等單位；3.園林植物研究及教學，進入科研機構或院校等。
畢業生可在城市園林綠化、建築與環境工程、市政園林、公用事業、城鄉規劃建設管理等相關的行業、部門機構就業，也可繼續攻讀園林、景觀、建築、城市規劃、環境藝術專業類的碩士學位。要求考生有一定的美術基礎與形象思維表達能力。

㈩ 花卉生產技術的機工版高職教材

書 名:花卉生產技術


層 次：高職高專
配 套：電子課件
作者：陳春利
出版社： 機械工業出版社
出版時間：2013-01-21
ISBN：978-7-111-40349-4
開本： 16開
定價:￥36.0
內容簡介
本書以花卉生產實際項目為目標，圍繞任務的解決構建教材內容和體系。本書適用於以「項目」和「任務」為驅動，構建以學生為主體、以教師為主導、以培養學生職業能力為主要目標，融「教、學、做」為一體的教學模式。本書分為八個項目，包括花卉的認識、花卉的繁殖、露地花卉生產、溫室花卉生產、鮮切花生產、花卉栽培新技術、花卉的應用、花卉的生產與貿易。
本書可作為高等職業教育園林、園藝專業教學用書，也可作為從事園林規劃設計、園林綠化等工作人員的參考用書，還可作為高級、中級花卉園藝工的考試用書、農村實用技術培訓用書等。
目錄
項目一 花卉的認識
任務一 依花卉的生物學性狀分類
任務二 其他分類方法
項目二 花卉的繁殖
任務一 播種繁殖
實訓一 花卉播種技術
任務二 分生繁殖
實訓二 分球、分株繁殖技術
任務三 扦插繁殖
實訓三 木本花卉的硬枝扦插技術
實訓四 綠枝插、葉插、葉芽插技術
任務四 嫁接繁殖
實訓五 仙人掌類髓心嫁接技術
任務五 壓條繁殖
任務六 組織培養
實訓六 花卉組培快繁技術
項目三 露地花卉生產
任務一 露地花卉的栽培管理措施
實訓七 露地花卉種子的觀察與識別
任務二 一、二年生花卉生產
任務三 宿根花卉生產
任務四 球根花卉生產
實訓八 水仙雕刻造型與養護
任務五 水生花卉生產
實訓九 露地花卉種類識別
項目四 溫室花卉生產
任務一 花卉生產設施及設備
實訓十 花卉栽培設施類型的參觀
任務二 溫室花卉的栽培管理
實訓十一 培養土的配製
任務三 花期調控技術
實訓十二 花卉花期調控技術
實訓十三 杜鵑花花期調控技術
任務四 溫室觀花草本花卉
實訓十四 花卉的上盆與換盆
任務五 溫室觀花木本花卉
任務六 室內觀葉植物
任務七 溫室觀果花卉
任務八 仙人掌類與多肉植物
任務九 蘭科植物
實訓十五 溫室花卉種類識別
項目五 鮮切花生產
任務一 鮮切花生產技術概述
任務二 切花的周年生產技術
實訓十六 唐菖蒲定植技術
實訓十七 切花菊張網、剝芽技術
實訓十八 香石竹摘心、抹蕾操作技術
實訓十九 切花月季採收及保鮮技術
項目六 花卉栽培新技術
任務一 花卉無土栽培技術
實訓二十 花卉的無土栽培
任務二 組合盆栽技術
實訓二十一 花卉組合栽培
項目七 花卉的應用
任務一 花卉室外應用
實訓二十二 花壇花境設計
任務二 花卉室內裝飾
實訓二十三 插花
任務三 花卉租擺
實訓二十四 花卉租擺方案設計
項目八 花卉的生產與貿易
任務一 花卉生產
任務二 花卉貿易
實訓二十五 擬定花卉生產計劃
參考文獻