素鯉花藝

① 廣州ESA花藝學校怎麼樣

（1）學校的資歷:查詢這所學校是否有教育行政部門頒發的辦學許可證，是否承認學歷，這一點尤為重要，有的學生浪費了幾年時間上了一個野雞學校，結果畢業拿不到學歷證，或是學歷不被認可；所以同學們在選擇學校的時候，建議咨詢學校所在地區的教育局，咨詢這所學校是否具有辦學、招生資質，如果上了假的學校幾年的努力都是白費了。其次看收費情況是否合理？對家庭貧困的學生能否減免學費？
（2）師資力量、校園環境如何：看看是否有一批行業上具有豐富經驗的教師。有的學校教師是臨時聘任的，教室是租賃的。一般大規模的學校有多年的辦學經驗，嚴格的管理制度，有充足的專業師資，有寬闊明亮的教室，有標準的體育場地、設施和優美的校園環境，舒適的食宿條件。
（3）試驗實習設備：上技校可以沒有高樓大廈（那些都是浮雲），但一定不能沒有過硬的實習設備。有的學校僅有幾台電腦、舊車床、幾台電焊機，有的學校數控車床根本不可能有，因為一台數控車床需要量十幾萬甚至幾十萬，一般學校根本沒有實力購買。有的學校的實習設備一塵不染，是應付參觀和檢查，學生沒有動手的機會。
（4）校園文化底蘊：正規學校建校歷史悠久，文化底蘊濃厚，學生能夠受到多方面的熏陶教育。而有一些學校只重視短期經濟利益，忽視學生各方面的教育，不利於學生的綜合素質培養。
（5）就業情況：有的學校會定期進行實訓或者到企業進行假期實習，有的學校畢業會舉辦大型校園招聘會，有的學校對相關專業進行就業推薦，而有的學校就是單純的畢業就等於失業，這類信息可以去非學校官方的貼吧等媒體查看。

② 山東梅瑜花藝學校的老師素質怎麼樣

可以相信的，都蠻好的

③ 什麼是花藝設計

花-插花-技能的掌握。藝-藝術-形式的呈現。花藝：設計+商業=落地的藝術！

花藝設計的出發點：

一. 以主題構思為主的出發點，找到對應的材料表現構思。

二. 以材料為出發點，找到適合某種材料能夠去表達。

任何設計都是存在於限制條件，當限制條件越多時，設計的方向與意圖越明確！作為設計師，你所要具備的素質與知識儲備量要足夠多，足夠豐富，那麼花藝設計師是不是只要把花藝研究明白，有足夠的花藝知識與素質就可以做好花藝設計，答案是絕對不可能！

設計的作用是解決問題！

設計就是為已有條件的問題去找到解決方案，但是我們擅長將答案美化的非常有個性，從而成為了一種獨有風格。但是我們的設計，到底是設計什麼，解決問題到底是解決什麼問題，我們又需要具備怎樣的知識，才能做到一名合格的花藝設計師。

首先，花藝設計師，對花藝本身的認知應該做到八九不離十。但是，其他領域該了解些什麼呢？

藝術——一個用鮮花做藝術載體的人一定要掌握藝術本身，才能更好的用自然材料去渲染與表現自然。

建築——任何的時尚設計靈感，大多沿襲建築特性，更有的是花藝設計本身的很多造型也是沿襲了建築本體結構的組合放方法。

時尚——一切趨勢的發源地，對於一個設計師而言，趨勢就是你的利器，沒有趨勢，不懂趨勢，沒有任何趨勢探究概念的設計師，是無法滿足客戶與解決客戶問題的。

空間——多空間領域的探究，空間構成，空間裝飾特性，空間風格體現，必須掌握，不然你的花藝將特立獨行。

軟裝——了解裝飾風格，掌握整體搭配組合的效果，不要讓的作品成為一個單品。

關於花藝設計的現在於未來。

1. 思維的未來

設計並不是為當下，而是為了未來，設計是解決接下來的問題，也就是未來的問題，那麼解決問題的人要掌握的遠遠不止插花那麼簡單，他所需要掌握的客戶信息如何轉化成設計語言，並且找到對應的產品來符合我們的設計，在這個過程中，你的大腦將會出現從出生到現在所有認知的事物，來變成你的設計思路。

2. 現實的未來

當我們成為一名合格的花藝設計師時，我們打造的未來中，除了解決問題，也是一種引領與行業標桿的過程，花藝設計的方向與業務范疇從大型公共空間到室內居家空間，作為花藝設計師要做的不再是哪裡有問題，解決哪裡的問題，而是針對這些空間我們要提前構思一些可能性。

我們要考究自然植物，自然如何移植對應的空間內，形成自然與現代文明的融合，這是設計師的長遠。成為設計師！不只是說說那麼簡單！

拋開一切去學習，去感知，去體驗，將這些總結變成思維成為你的設計，將解決眼前問題的思想高度慢慢演變到將花藝設計變為自然藝術的探究，再最終讓自然藝術與現代文明的生活連接在一起，從而讓自然很好的呈現在各種適存空間。

希望對您有幫助。

④ 學習花藝需要多少錢

學習花藝的價格與你選擇的培訓機構師資及課程有很大的關系，目前花藝培版訓課程費用2000到8000的課程權都有，建議你找一家比較靠譜的正規花藝培訓機構。
建議你可以到福州花卉協會蓬萊花藝去了解一下；以下引用網友在網路知道的內容。
福州市花卉協會為了順應市場需求，普及和提升插花花藝水平，經福州市勞動局批准於2003年組建的，幾年來在福州插花培訓學校職教人員、協會同仁的努力和有關單位的支持下舉辦了各種插花藝術展，舉辦了四屆福州市花藝交流會，為插花花藝從業人員和具備相應水準的花藝愛好者舉辦國家插花員級別考核等活動，優秀的花藝人才培養出千名在省內外花卉行業中發揮骨幹力量，為插花藝術走進千家萬戶起到引導的作用。

⑤ 花藝的區別

花藝與插花的區別
「插花」即指將剪切下來的植物之枝、葉、花、果作內為素材，經過一容定的技術（修剪、整枝、彎曲等）和藝術（構思、造型設色等）加工，重新配置成一件精緻美麗、富有詩情畫意、能再現大自然美和生活美的花卉藝術品，故稱其為插花藝術。
「花藝」就是廣義的插花。更確切地講，就是用剪切下來的各種花材和其他裝飾性材料進行藝術造型的創新活動，也可稱為切花藝術造型。因此，它與插花藝術的創作原理和藝術表現手法基本相同。
它們之間的不同點是：
（1）、插花必須是插在容器中，而「花藝」可用也可不用容器，可以吊掛在壁面上，或直接插制在檯面上。
（2）、插花必須以植物材料為素材，而「花藝」除用植物材料外，還可用許多非植物的裝飾性材料，如金屬的、玻璃的、塑料的、棉綢織品等。
（3）、「花藝」創作在選材、構思、造型等方面，都比插花更加廣泛自由，尤其在一些大型展覽和比賽場合，它被廣泛應用，造型趨於大型化，很有氣勢，這是插花無法與之相比的。

⑥ 問下花藝師、農藝師、園藝師有什麼區別

花藝師可以分為「自由花藝師」和「職業花藝師」二大類，以及很多小的分類如：婚禮花藝師、花店花藝師、軟裝花藝師、他們有著不同的設計風格，注重細節花藝師，一般是指從事花藝設計，創作工作的人。自由花藝師一般是沒有固定的工作，也不是專職為那個公司服務，而是以兼職為主，屬於那裡需要就服務那裡的花藝師。自由花藝師必須在設計風格上有自己的獨到特色。有與眾不同的能力。因為這樣才會有花店願意在某個自己不擅長的業務上去請你。一般來說，沒有點「絕活」的花藝師是不敢做自由花藝師的，就算做了，也可能因為沒有生意而餓肚子。所以從這個角度講，自由花藝師的隊伍在任何一個國家都是相對要小很多的。而大多數的花藝師[1][2]都選擇做一個專業的職業花藝師。 農藝師從事作物、園藝、中草葯、蠶桑、食用菌等的良種選育、引進、繁殖、栽培、耕作改制、生長調節劑、土壤調查、土壤肥料測試、土壤改良與利用、肥料利用及新型肥料研製與開發、土地利用規劃與管理、土壤環保、病蟲草鼠等有害生物預測預報和防治、植物檢疫、農葯質量及殘留量檢測、農葯與植保機械的開發與應用、農業環境質量檢測、管理與保護、蠶繭收烘、農產品質量檢測、農產品貯藏保鮮與加工及相關專業的規劃、設計、技術研究與推廣和科技管理與教育、服務體系建設、農業法制建設、農業產業化經營等專業技術工作的人員。
園藝師：美化城市的綠色使者
林被稱作「城市之肺」，園林被稱為是城市裡的自然美，是被人同化並被稱為家園的自然。園林城市則是現代人回歸自然的城市，「森林長在城市，城市建在森林」的柏林，大地碧草絨絨，鮮花濃艷的溫哥華，還有被稱為「花園城市」、「鮮花的國度」的新加坡、荷蘭等等，這些城市的環境令人愉悅，並充滿著人與生物共享共處的自然之美。而園林師就承擔著美化和改造我們生存環境的重要使命。
園藝師≠花工
許多花工知道怎麼做，卻不知為什麼這么做，遇到事物發生了變化就無法對症下葯，貽誤時機。而作為一名園藝師不僅要求懂得植物的種植和養護，還要懂得色彩搭配、要有很高的審美能力，同時還要有廣博的知識和豐富的經驗積累。
在國外，園林工作的地位是可以和大學教授平起平坐的。去年在廈門舉行的一個重要參展活動中，一位園藝師的作品被賣出了15萬元的高價，不久前，79歲的易亮教授的一幅《雀舌黃揚》也被武漢市一名盆景藝術家以1．2萬元的價格收藏。
園藝師這個職業，應證了一句老話：「越老越值錢。」初級園藝師，月薪不過千元左右，而高級園藝師月收入都在萬元以上。經驗老道的園藝師，能熟悉植物生長規律及習性，熟知土壤、氣候等因素與植物生長的關系，這些都不是書本上的理論知識可以迅速補充的，需要長時間實踐的檢驗。

⑦ 花藝的設計理念

基於人類喜歡求新求變的性格，有創意的花藝家，就會不斷地追求新的設計手法，來帶動新的流行風潮，而所謂的新手法、新流行，追根究底，卻仍是從傳統理念發展而來的。
現代花藝設計有其獨特的特質：
（一）、現代花藝的計原則之一，是要有很清楚又能下定義的輪廓，使用簡潔的素材，表現單純的線條，使作品造形干凈俐落，讓觀賞者感受到線條的力感與美感。
（二）、空間是現代花藝造形的主要特性，占相當的比例，傳統花藝設計沒有所謂的空間造形。刻意的設計，使花材的插作產生空間與律動。
（三）、強烈的對比，可以使作品蛻變，成為令人拍案的好作品。因為當設計技巧單純且使用的花材數量偏少時，就必須仰賴色彩、質感、形式等強烈的對比，來表現作品的設計感。
（四）、突破傳統花藝設計的比例、尺寸規矩，以誇張的手法做為設計理念。例如很高很直的現代花藝造形（比傳統更向上行的造形）；很獨特的花器上，插作少許的花朵，以凸現花器的年代或質感。
（五）、花材的處理及插作的方式，比傳統更具有跳動性，傳統花藝設計的焦點通常在作品下，現代的花藝設計就應該盡量避免，使觀賞者的視覺受到提醒刺激。
（六）、雖然設計的過程充滿挑戰與不確定，但是，完成的作品必須達到其要求效果，以及整體性的和諧，從傳統出發走入現代。

⑧ 學習花藝，選擇哪個學校好

國內還沒有抄專門開設花藝相襲關的大專本科專業，所以，要想學習，還的去一些培訓機構。但是個人建議，基礎一定要打好，這能為你以後的職業發展省去不少麻煩。都說花藝是坑，沒有打好基礎才是坑，某學校天天請世界花藝冠軍，雖然有點用力過猛，但是對於提升國內整體花藝師素質水平是很有幫助的。

⑨ 如何增加農家樂的參與體驗性

曾有人到日本遊玩，受邀於當地一家農家樂體驗田園生活，事後對其體驗活動的豐富性大加贊嘆。
該日本農家樂主要業務包括餐廳、採摘園、新鮮組、果醬加工、麵包工坊、冰淇淋工坊、糕點工坊、體驗教室和農業塾。其中，餐廳和採摘園較國內並無獨特之處。新鮮組是農產品直銷店，商品來自當地，大多標注了農戶的姓名、聯系方式甚至照片，價格實惠，很受歡迎。果醬加工、麵包工坊、冰激凌工坊以及糕點工坊，可算作有自己風格的農產品加工。
最吸引人的是農場的體驗和互動類旅遊項目——體驗教室和農業塾。農業塾實施會員制，向會員傳授農藝，讓會員享受耕種的快樂，類似於我國的「開心農場」。而在體驗教室里，可在老師的指導下親手製作香腸、果醬和好看的西式糕點，還可跟農場老師學習插花和廚藝，遊玩之餘還能學些本領，活動極受遊客歡迎。
而觀之我國一些美名其曰頗有「特色」的農家樂，如浙江某農家樂，其特色休閑活動為挖竹筍、打年糕、水果採摘、攀山、賞江水，又如該地另一家農家樂，特色活動為漂流、採摘、食宿。姑且不論其到底有無特色，但就其參與體驗性與日本這家農家樂相比，明顯深度和廣泛性有所差距，比如攀山和賞江水，這完全得益於農庄的地理條件，且如攀山、漂流等一類活動，過於「鄭重其事」，限制了一部分人的參與，並不如在老師的指導下製作香腸、果醬和西式糕點來得更加便利，更具有學習性和通用性。
事實上，我國有相當一部分農家樂體量並不小，但是可參與性內容，尤其是單位面積內的可參與內容少，且通常以走馬觀花式的參觀性內容為主。隨著我國人們生活水平的提高和旅遊心理的日趨成熟，參與性和互動性較強的旅遊活動正越來越受歡迎。農家樂旅遊以鄉村農事文化和民俗文化為依託，開發具有鄉村特色的參與性活動項目，可很好地避免與城市旅遊相趨同，使遊客在鄉村美景中增長知識、愉悅身心，從而更加喜愛「農家樂」旅遊。
農家樂體驗活動集錦
1、做一天牧民或漁民
馬術表演，馬球比賽，澆木桶，馬上籃球賽，狩獵，放牧，手工擠奶，騎駱駝，開越野車，滑沙，灘塗船速滑，挖沙蛤，打紫菜，潛水，堆沙，水上射擊，搖櫓接力，沙灘自行車，爬頂桅桿，船頭拔河，跳傘，漁家垂釣，錦鯉喂養，龜，鱉、鱒魚等水產品飲食，荷花全席，游泳，劃龍船，戽水，踩龍骨車，采菱角，剝蓮子比賽，摸鴨子，篝火烤全羊，等等。
2、冒險旅遊和體育健身項目
定向越野，尋幽探險，漂流，沖浪，空中滑翔，帆傘運動，噴汽船，游泳比賽，賽馬，露營，水上高爾夫，網球，溪降，穿越，溜索，打木球，練武術，騎山地自行車，灘塗滑泥，滑草，桑拿浴室，卵石健康路，香花治療室，中草葯茶廳，棋趣廣場，農村傳統健身器械，等等。

3、學生學習體驗之旅
水果採摘，看紅葉，山水寫生，徒步旅遊，登山，參加農事活動，滑雪，野營，農村科普長廊，電化教室，錄像演播廳．開放式實驗室，溫室大棚，觀看農作物切片的組織培養，小雞孵化，辨別蝴蝶、飛蛾、雜草等動植物的標本，燒窯，作坊，陶藝作品展覽廳，等等。
4、當一天農民
春天參與播麥、插秧、耕作、揚谷、脫粒、舂火、吊井水、點豆、種花、養鳥等；秋天採摘瓜果梨桃、種植蔬菜、喂雞放鴨、做民間菜點、收割麥子、摘棉花、掰玉米、挖土豆等。其他可學做刺綉，學習竹編、草編工藝、農民版畫，學做農家風味小吃，學包粽子，品嘗水果、糯米香茶、烤地瓜、磨豆腐、車水，參與農戶婚嫁迎娶，等等。
5、產品化鏈條體驗旅遊
從採摘各種農產品，到送到工廠加工裝罐，直到出售等。
6、老年樂園
「學書畫農家游」，請書法家、畫家任教開講座；茶文化講座、觀茶、種茶、採茶、制茶、茶道、茶膳；酒文化講座、釀酒、品酒、酒療、酒俗、酒藝；老知青重返農家種菜種瓜、聊天、打牌、下棋等。撫今追昔游；天然氧吧、中秋賞月詩會、重陽敬老活動，等等。
7、特色農家樂
支鍋野炊，圍繞篝火打歌，看花燈，農家評彈，異域風情，歌舞表演，彩繪麥田，建植物迷宮，乘坐畜力車，養殖（突出特色，避免常規品種）；觀看野豬、雞打鬥，野豬、野兔賽跑，釣蟹比賽，鬥牛，斗羊，小豬排隊站列表演；種花，賞花，花浴，花療，花藝，種新型水果蔬菜（如美國黑樹莓、台灣青棗、西番蓮、佛肚竹、大紅桃、台灣脆桃、食用仙人掌），等等。
8、農家美食文化
山珍野菜，野生菌宴，野花，蘆薈，茉莉花燉雞蛋，炒芭蕉花，炒酸角葉，炒甘蔗芽，甜菜湯，綠色食品，雞、魚、兔等的特色烹調，各地特色飲食、風味小吃，等等。
9、少兒農庄與「領養制」
踢毽子，踩高蹺，滾鐵球，射箭，玩彈弓，抬轎子，堆沙，盪鞦韆，抖空竹，搖水車，捉魚，粘鳥，造琥珀，剪紙，刻蠟版，放鞭炮，鬥蟋蟀，打乒乓球，滑梯，吊床，兒童樂園，翻騰蹦床，沖天太空艙，空中索道，富斯特滑道，以及「領養」動植物等。
10、寵物農家樂
以金魚、熱帶魚、寵物狗等為主，修雞宅、鴨寮、鵝園、鴿官、孔雀院、小鳥天堂、豬邸、馬房、牛王府、羊庄、驢舍、狗別墅、兔公館、鼠紅樓、鹿苑、猴山莊、蛇王國等。
11、歲時節令、節慶游
元宵節的觀燈、跑旱船、耍龍燈、舞獅子、觀焰火、拜廟等活動，中秋拜祭，春節年飯，祝壽習俗，婚慶習俗、生養習俗。蒙古族的「那達慕」，藏族的「跳神會」、跳鍋庄，高山族的「豐收節」，白族的三月街、背新娘，彝族的火把節，壯族的歌圩節，等等。
12、民俗建築、古村落、古建築、歷史文化游
四合院，天井院，雲南「一顆印」與「三坊一照壁」民居，蒙古包，客家五風樓，藏族方室、碉房，彝族土掌房，傣式竹樓，苗族吊角樓，新疆地鋪民居等。歷朝歷代遺留下來的眾多古村落、古橋、祠堂、古坊、古廟、古碾、古樓、宗祠文化、民間傳說、歷史典故、名人勝跡、道觀佛寺等。
13、農家樂主題活動
以瓜果時節為主題：如南瓜藝術節、珍奇蔬菜文化節、盆景藝術節、櫻桃節等。以節日習俗為主題：如清明踏青游，白族趕海會，苗族龍船節等。
14、戶外拓展訓練基地
野外健身活動場，生存游戲，協作配合游戲項目，野營，自助旅遊項目，天然浴場，徒步，摩托車沙漠越野，滑水，帆板，攀岩運動，叢林野戰，荒島探險，登山，沙灘排球，沙灘足球，海上沖浪，摩托艇，潛水，牽引傘，木排漂流，等等。
15、連點成線農家樂
把幾家各具特色的農家樂或是幾個村不同風格的農家樂組成一條旅遊線路，發揮各處特長，建立大農家樂旅遊概念。
體驗活動設計注意事項
1、適當借力
體驗活動的設計，尤其是要把旅遊生活和農民生活結合在一起，加入了旅遊者參與性過程的創設，是單兵作戰的農家樂在資金、意識上都無法達到的。因此，需要農家樂從外界適當借力。

一是借政府的力。不只是宣傳推廣，還有實際的運營。成功例子有，在成都創建「世界現代田園城市」的過程中，由政府主導的綠道建設給農家樂經營帶來了很大變化。溫江、郫縣等地已建成的綠道將周邊的農家樂連點成線，農家樂成為利用綠道進行騎行休閑人群的休息站，贏來了可觀的經營利潤。
二是借社會的力。借力引入資金，並借專業之力進行專業體驗活動的設計。如體驗活動設計中的體育休閑運動一類。農家樂在進行打造時，若與休閑運動產業經營者攜手合作、共同經營，一來可以不必擔心體驗項目的服務與管理，可以明顯優化經營環境；二來，農家樂能夠學習到相關技術和管理知識，並將此內化為自身的經營素質，提升農家樂品質，甚至可以直接引入部分資金。
2、配套安全
安全的保障系統在農家樂體驗參與活動中居於十分重要的地位。主要是兩個方面：一是指導救助系統。參與農家樂體驗活動雖然沒有野外探險、極限挑戰等活動那麼驚險刺激，但不少項目還是有著不確定的危險性，如踩高蹺摔下導致不慎骨折和扭傷；收割農作物時劃破手腳；池塘摸魚時被割傷、刺傷等。這些極容易碰到的安全事故，要求富有經驗的老農或專業人士進行現場指導或進行短暫培訓。在意外不慎發生的情況下，還應配備包紮、葯品等治療包，嚴重情況下，還應有緊急救助程序。二是專業保險系統。指導救助系統只是解決體驗活動事前、事中的指導和簡單救治問題，涉及較重傷害問題的根本性解決，就得靠保險系統的開啟，這是農家樂體驗活動進行的保險鏈和保護傘。依此，要加強培訓，使經營人員學到體驗活動的理念、知識和技能。
3、不拘古舊
有人說，中國文化中最有情韻、最本質的東西保留在農村，都市人對於農家樂的追尋，有著尋找故園的內在渴望，丟掉了最富情趣的「土」，再全，久了，農家樂便會失去對城裡人的吸引力。因此，在體驗活動中，我們多在提倡一個「土」字，要求傳統、原始，回到農耕時代的生產情景。這確實是發展農家樂必須遵循的一個方面，但另一方面，我們也應考慮到我國大多都市人「脫農」時間並不長，許多人過年要回的老家甚至就處在農村。因此，體驗活動的設計可以因時而異，不拘泥於傳統，以更加豐富的體驗內容和形式來增強觀光體驗的樂趣。如手工製作薰衣草香皂、手工提取精油，以及像上文中日本農家樂中的親手製作香腸、果醬和好看的西式糕點，學習插花和廚藝等。體驗內容不必為了「土」而「土」，而是可以結合遊客體驗需要進行設計。總歸來講，體驗的關鍵還是在於主題的設計，完整的體驗產品才是遊客所需要的內容。