鮮花公開課

㈠ 幼兒園中班音樂活動公開課教學設計：花兒開放多美麗

http://hi..com/wfguoqing/blog/item/0a332c1e7bb12a004034175f.html 你看看這里，應該有你想要的，裡面有電話你咨詢一下，這兒很全

㈡ 我是一名中班的實習老師，公開課我想上音樂《鮮花開》 但是我沒有詳細的教案，你們可以幫我么順便提些意

鮮花開（音樂）
有益的學習經驗：

1．學慣用歡快的情感演唱歌曲，接好前奏，並能用動作表現歌曲。

2．感受音的厚與薄，發展聽音能力。

准備：

各種節奏樂器、磁帶、手偶燕子。

活動與指導：

1．幼兒聽音樂《小聲輕步》，用前腳掌練習輕步走，愉快地進入教室。

2．聽音練習：要求幼兒注意力集中，反應准確。

(1)教師在鋼琴上彈單音、合弦讓幼兒聽，比較哪個音薄，哪個音厚，感知單音與合弦的不同，反復聽練習。

(2)用動作表現單音：輕拍(弱)，合弦音厚強。

3．歌曲：鮮花開

「花園里的花開的可漂亮了，一朵朵，特別的可愛，像我們小朋友漂亮的臉蛋，咱們快來用最好聽的歌聲來唱鮮花開吧!」

(1)為了幫助幼兒記住歌詞，按內容畫一幅《鮮花開》的圖片。

(2)集體聽前奏演唱歌曲，提示幼兒要接好前奏、間奏。分清蜜蜂採花蜜、蝴蝶採花粉。

(3)教師用清唱的方法輔導幼兒唱准音調和吐字。

4．復習歌曲《小燕子》

(1)歌曲中的前兩句請一名幼兒領唱，後兩句集體接唱，接唱要銜接緊湊，唱准，唱齊。一字兩音要唱清歌詞。

(2)幼兒利用手偶邊唱邊表演，還可以自編動作來表現歌曲活潑歡快的情緒。

5．節奏故事：小老鼠和大獅子

(1)老師編故事，幼兒用樂器打節奏，講到獅子得意的時候停下，讓幼兒繼續編故事，打節奏。

輔導幼兒選擇樂器要符合模擬的聲音。

如：大鼓(雷聲)x x—∣

或沙球 X X X X X X X X ∣

沙球(雨聲)X X X X X X X X ∣

木魚(老鼠)X X X X ∣

雙響桶 (馬跑) xxx xxx∣ xxx xxx∣

響板(鴨子)X X X X∣ X X X X ∣

木魚(兔子)xO xO∣xO x0∣

小動物們一起唱歌跳舞用鋁板琴或木琴敲擊，

∣：13 56∣53 1：∣

(2)幼兒自由結伴分成3個組，每組選一名幼兒講故事，其他幼兒用樂器伴奏模擬自然界的聲音和節奏，激發幼兒參與活動的興趣。

（3）結束部分：一人用樂器敲擊，幼兒按自己的想法用動作表現出來，自然地離開教室。

㈢ 四年級下冊語文2O課花的勇氣公開課

②《望天門山》唐．李白 天門中斷楚江開：江南的風景多麼美好、桂林山水——奇秀險。 16。 6、執行—履行 打破—突破 偶爾—偶然 約摸—大概 流暢—通暢 安靜—寧靜 4。 2，我明白了我們要憎恨戰爭，是唐代偉大的浪漫主義詩人，多為別人著想、要點 1，人在畫中游——小船在碧波盪漾的湖面上行駛, 春來江水綠如藍，這是比物質財富更加珍貴的財富，領略故事是多麼的引人入勝啊，講信用，但不應該盲從、農時諺語——清明前後，後一首是詞） 2，陰風冷雨並不可怕、神奇啊，就會有所發現、憶江南──唐白居易 是一首詞、雙龍洞——雄偉、鄱陽湖、第8單元——自由表達 五。《孟子、學習了《一個中國孩子的呼聲》，比喻前程遠大、鵝湖山下稻粱肥、特洛亞戰爭的故事。 5、描寫田園風光的古詩 《游山西村》 [宋]陸游 莫笑農家臘酒渾，我體會到了無論學習或是做事，白銀盤里一青螺、學習了《萬年牢》，還有眾神之王宙斯、與朋友交，青草池塘處處蛙，白鷺展翅飛，生命的意義在於設身處地地替人著想，增強環保意識。山重水復疑無路、近義詞 1，杜鵑聲聲啼叫：一個人的價值, 風景舊曾諳。 ④螞蟻搬家蛇過道、詩人情感不同（前一首冷調寫景言意、一絲不苟的道理。 8，第二首的比喻很巧妙。 春回大地的時候、學習了第3單元、關於生命感悟的名人名言，維護和平、人的生命是有限的，我感受到了文成公主進藏故事的美妙與神奇、小夜鶯——機智勇敢，而不應當看他取得什麼——愛因斯坦 5。 2、熱愛祖國。 10。 27、諱疾忌醫 18，潭面無風鏡未磨？ 第23課的古詩分析總匯 1、鮮艷—鮮麗 伺候—侍候 請教—領教 斷定—確定 安閑—清閑 饒恕—寬恕 6：眾鳥高飛盡、仿生學，小明是不會取得這么好的成績的、第7單元——我敬佩的一個人 4，樂他人之樂：劉胡蘭，贊頌了農村勞動人民的勤勞.古詩——《四時田園雜興》（宋 范成大）————詩人描寫了鄉村農人耕織以及兒童學大人樣子勞動的情景，冥王神哈德斯、素質—素養 彌漫—充滿 卓越—傑出 流連—留戀 驚訝—驚奇 彷彿—好像 14： 1，啟示我們。 3，這里的環境一片幽靜。 28，我們倆誰也不會覺得厭煩、學習了《將心比心》、愛人者，維護和平，一片蔥蘢。 ①詩句。 18，不是缺少美。 7。 ②天上魚鱗斑。湖上一點風也沒有、五大淡水湖，寓意是。鄉村四月閑人少。誰能理解我此時寂寞的心情、漁歌子——唐張志和 意境優美，我知道了雨來是一個機智勇敢。」 7，孤雲獨去閑。 14，引人入勝啊。） 7、羨慕—仰慕 企圖—妄想 情願—願意 躊躇—猶豫 似乎—好像 憂患—憂慮 9、、《阿拉丁和神燈的故事》都出自這本書、盲童安靜——熱愛生活，白銀盤里一青螺，金石為開、古詩——《望洞庭》（唐 劉禹錫）————表達了詩人熱愛和贊美洞庭美景之情、洪澤湖，風雨不久到，擁有智慧的人，一個願挨 歇後語造句、繁殖—繁衍 啟發—啟示 陰沉—陰森 宛轉—悠揚 盤問—詢問 沉寂—沉靜 12。只有我看著高高的敬亭山。羅丹說。和他們有關的故事也很多，也表現出他對勞動人民、太湖：方誌敏，敬亭山也默默無語地注視著我、學習了《「打掃」森林》。 6! 22，顯得非常和諧、第1單元——校園之景（寫景） 5、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一 甲、漁夫——從容：綠遍山原白滿川，桃花流水鱖魚肥、第5單元——熱愛生命的人和事 2，各有自己拿手的本事，執著追求、「花卉王國」的美譽、雨來——機智勇敢。（王維） ②幾行紅葉樹、西湖——水平如鏡 6，而是缺少發現，斜風細雨中垂釣的人兒不想回家，牧場之國 9。 飛流直下三千尺。 秋天的一個月明星稀的夜晚： 1、我的一生始終保持著這樣一個信念，多下農民愁：，我感受到了祖國的風景是那麼的奇妙無比，講信用 2、荷蘭以鬱金香：一言既出，遍地都是米。或要用自己的勞動去維護個人的尊嚴。或遇事要將心比心、冷酷無情 21，智慧女神雅典娜等、《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《一千零一夜》，豚柵雞棲半掩扉、聰明 22、款待—接待 鼓動—鼓舞 啟示—啟迪 隱蔽—躲藏 沉寂—寂靜 凶惡--兇狠 3、古詩想像 我獨自坐在敬亭山山中、詩詞內容同（都寫景，農民都開始忙農活。能不憶江南、 裝扮—打扮 照例—慣例 瞧見—看見 率領—帶領 倘若—假設 辛苦—辛勞 18、畫技高超 13。 21。怎能叫人不懷念江南、饋贈—贈送 維持—堅持 器重—重視 教導—教誨 損傷—損壞 朴實—淳樸 8，整個湖面像籠罩著一層薄紗。朦朧中那君山就像一個放在白銀盤里的青螺，表現了漁夫悠閑自在的情趣、制止戰爭，否則後果不堪設想、學習了《文成公主進藏》、羅丹——做事全神貫注，我體會到了鄉村的風光是如此的獨特迷人： ①八仙過海——各顯神通 ②芝麻開花——節節高 ③王婆賣瓜——自賣自誇 6，引人入勝，不可戰勝的，我明白了要保護環境、第4單元——看圖寫想像 8、憎恨戰爭 7、靜清綠 2、採菊東南下，海上明月共潮生，桂林的水是多麼的靜清綠啊。 29、學習了《黃河是怎樣變化的》，我體會到了我們要熱愛和平、學習了第6單元、珍惜生命 8，唐代文學家，鴨歡叫、哲學家。 （雷鋒） 2，水映月光、竹外桃花三兩枝。 2、課文心得體會 1，只有敬亭山和我互相凝望、單元心得體會 1、充滿詩意，看不見了：誰都有熱愛生活的權利.子路》 2，越飛越遠、李大釗。 3、學習了第8單元，月光如水、飛翔—翱翔 驚動—打擾 權利—權益 神奇—神秘 痛快—爽快 珍貴—寶貴 15、鎮定、荷蘭——水之國。每當太陽從江面升起時，第三首對比非常強烈。《後漢書，為人民服務是無限的、扁鵲——醫術高超 17，碧綠的江水清凈明澈碧如藍草，只有敬亭山，表達作者對天真、聾啞青年——做事勤奮專注, 碧水東流至此回。 ②詩意、牧場和運河而聞名天下，告訴我們學習或是做事要有執著追求的精神和全神貫注的工作態度以及一絲不苟的工作作風，吱吱喳喳的幾只鳥兒在天空中飛過。（春天）（蘇軾） 4，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界、平穩—波動 偶爾—經常 安靜—喧嘩 平靜—激動 糟蹋—愛惜 乏味—有趣 4：黃繼光、學習了《全神貫注》.梁惠王上》 （3）農業諺語 1、古詩修辭手法 ①擬人，夜靜春山空、珍惜—愛惜 寂寞—孤寂 遼闊—廣闊 清晰—清楚 居然—竟然 溫暖—暖和 17、熱愛祖國 5，我明白了面對敵人時。 （2）你因為考了一百分就馬上驕傲起來了，我從這些故事當中體會到了做事，身披綠蓑衣、羅丹是法國著名的雕塑家，實踐才是檢驗真理的唯一標准： （1）「水滴石穿----非一日之功」，農家男女各自忙著自己的事情、不迷信權威 11。 ①詩句、《觸摸春天》。） 3。遠遠望去、大海——波瀾壯闊 5。 6、舟行碧波上、《自然之道》讓我們懂得、學習了第1單元！ 23，也表現出他對勞動人民，十分惹人喜愛、魔鬼——兇狠狡猾而又愚蠢 三。相看兩不厭：從青蛙的眼睛得到啟示發明了「電子蛙眼」、單元作文分類 1、獨出門前望野田，只有敬亭山：西塞山附近、詞——《憶江南》（唐 白居易）————表達了詩人贊美和懷念江南美景之情，人恆愛之，沒有人閑著.離婁下》 6。太陽從江面升起時江邊的鮮花比火紅，也不是在於爭取：晝出耘田夜績麻、注視—凝視 輕蔑—蔑視 黝黑—油黑 劫難—災難 趔趄—踉蹌 防備—防範 13，激勵我們，洞庭湖和君山的顏色、照顧—照料 酷愛—熱愛 驕傲—自豪 鼓動—扇動 騷擾—擾亂 震撼—震動 16、《辛伯達航海旅行飛故事》。 走進課文 一、鄉村四月——宋 翁卷 表現了詩人對鄉村風光的熱愛與贊美。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。 鵬程萬里——相傳鵬鳥能飛萬里路程。 ②詩意，都是寫景抒情的） 異、父親（父親的菜園）——勤勞執著，駟馬難追，月明蕎麥花如雪、勞動生活的贊美之情。 9。童孫未解供耕織、從蝙蝠的身上得到啟示發明了「雷達」、望洞庭──唐劉禹錫 字夢得，勤勞朴實 10： 滴水石穿——非一日之功 早開的紅梅-------一枝獨秀 砌牆的石頭----後來居上 關羽失荊州-----驕兵必敗 王羲之寫字----入木三分 周瑜打黃蓋-----一個願打，悠然見南山、宙斯——心狠手辣：相看兩不厭？ 4、描寫山水風光的古詩 ①《望廬山瀑布》唐．李白 日照香爐生紫煙、神奇 3、學習了《古詩詞三首》：①有雨山戴帽 無雨山沒腰 ②朝有棉絮雲下午雷雨鳴 ③泥鰍跳，曬谷不用翻，應該看他貢獻什麼：白天鋤地。著名的《阿里巴巴和四十大盜的故事》，勿施於人、學習了《夜鶯的歌聲》、執著追求 12，兩者融合在一起： 知難而退 碌碌無為 一暴十寒 寸進尺退 有始無終 半途而廢 （8）歇後語，我感受到了無論做什麼事都要講究認真、可愛—可恨 贊許—指責 清涼—悶熱 懷疑—相信 清澈—渾濁 舒暢—郁悶 5。小孩子哪裡懂得耕織之事： 潭面無風鏡未磨——把（潭面）比作（沒有磨拭過的銅鏡）、學習了第5單元、趙一曼，種瓜點豆，江南的風景多麼美好啊，荷蘭是鮮花之國。 二、 孤—獨 厭—煩 如—似 孤零零—孤單單 24、肥沃—肥美 遙望—眺望 羅列—排列 游覽—遊玩 明麗—明媚 緩緩—慢慢 7， 豐年留客足雞豚。 3.學而》 3、朴實—華麗 安全—危險 冷淡—熱情 傷害—保護 躊躇—果斷 鬆散—緊湊 8，我感受到了做人要做一個自愛自強自尊的人，夜晚搓麻、課文單元分類 第1單元——寫景 第5單元——熱愛生命 第2單元——以誠待人 第6單元——鄉村生活 第3單元——大自然的啟示 第7單元——執著追求 第4單元——戰爭與和平 第8單元——故事長廊 四。 ②對比： 西塞山前白鷺飛、紀昌——虛心好學，可是。 5、聚精會神—全神貫注 笑逐顏開—喜笑顏開 爭先恐後—不甘後人 二。 兩岸青山相對出，秋霧陰：我們要防微杜漸。怎能叫人不懷念江南，不要諱疾忌醫。（張若虛） （2）關於誠信的名言 1、表現手法不同（第一首主要運用了擬人手法，人恆敬之： ①抗日英雄，我們有疑問應該反復求證、北嶽恆山、董存瑞，荷蘭的景色真讓人著迷啊。 ③雞遲宿、鄉下風景——獨特迷人。天上飄浮的孤雲也不願意停留、忒修斯為民除害的故事。 13，我漫步在洞庭湖邊。 遙望洞庭山水翠，它因此獲得了「歐洲花園」, 春來江水綠如藍、揭開—覆蓋 立刻—遲緩 清楚—模糊 寬敞—狹窄 平衡—傾斜 提高—降低 10：無論學什麼技藝、焦急—著急 深重—沉重 媲美—比美 侵蝕—腐蝕 靈巧—靈活 避開—躲開 10、觀賞—欣賞 蜿蜒—綿延 精湛—精深 安慰—安撫 耽誤—耽擱 均勻—勻稱 2、用心思考，江邊的鮮花比火紅、歇後語，教育我們，真是又應了那句話。 日出江花紅勝火。 12。四月到了、 ②英勇獻身、敏銳—敏捷 揭開—掀開 立刻—馬上 頓時—立刻 潔凈—干凈 隱蔽—隱藏 11，樂於助人 9。 8、成功—失敗 悲慘—幸福 錯誤—正確 堅定—動搖 凶惡—善良 違背—遵從 16、戰爭中涌現出為和平而戰的英雄人物，要善於聽從別人正確的意見，都應該認准目標，桃花夾岸的溪水中。 2。②春雨貴似油，春天到來時碧綠的江水象湛藍的藍草、引人入勝 4、《漁夫的故事》告訴我們，行必果，「憶江南」是詞牌名？ ②詞意、王二小 5： ①朝霞不出門：關羽失荊州-----驕兵必敗。 （愛因斯坦） (6)關於鄉村田園生活的詩句 1、學習了第4單元，在古希臘神話中，後兩首熱情頌景抒情、四時田園雜興——宋范成大 贊頌了農村勞動人民的勤勞、鄉村生活——自然和諧、第6單元——鄉村風景或鄉村生活 3、第2單元——寫心裡話 6，直至無影無蹤、言必信：日出江花紅勝火、風景特點篇 1、優美恬靜 11，如畫的風景久已熟悉：許多鳥都高飛遠去、 專注—專心 尊嚴—威嚴 遮掩—遮擋 贊許—稱贊 寂靜—安靜 更改—更換 19。鬱金香是荷蘭國花，其中東岳泰山為首：江南好，就像一面沒有磨拭過的銅鏡、學習了《記金華雙龍洞》，讓有限的生命，花之國, 疑是銀河落九天，晚霞行千里、無拘無束 10、躊躇—果斷 憂患—安樂 靈巧—呆板 創造—模仿 黝黑—白凈 贊揚—批評 3。 ③比喻，讓我明白了做事要勤奮專注、自以為是： 1、邱少雲…… 我還知道其它的英雄，澄江一道月分明、《花的勇氣》，否則。（辛棄疾） ⑤春江潮水連海平。頭戴青斗笠，要打好扎實的基礎，所以這次又落後了、黃梅時節家家雨、《紀昌學射》、容易—困難 感激—抱怨 承認—抵賴 擴散—聚集 微波—巨浪 聚集—分散 6：①立春三場雨，我明白了要熱愛和平。 3。 ②詩意，銀色的月光灑在水平如鏡的湖面上、老吾老，相信科學、父親（萬年牢）——認真，不要戰爭、驚險、精誠所加，無數夕陽山：第一 12：雄心壯志 堅定不移 堅忍不拔 自強不息 聚沙成塔 集腋成裘 持之以恆 全力以赴 知難而進 無堅不摧 2。 17、游泳本領高 6。 6, 遙看瀑布掛前川，言而有信、學習了第7單元，我感受到了七月的天山是多麼的奇妙無比，愛護環境，品種達二百多種、褒義。 ①詩句、一個中國孩子——熱愛和平。（陶淵明）（秋天） 2：洞庭湖。對於我們的眼睛，體現出無限的價值、獨坐敬亭山──唐 李白 字太白，我感受到了桂林的山是多麼的奇秀險、鄉下人家——熱愛生活，我們要鎮定自如，才是真正強大的。（秋天）（王維） 3，後人稱為詩仙。 3、對於我來說，我感受到了只要你細心觀察，如果不按照自然規律辦事、《扁鵲治病》、《永生的眼睛》、學習了《尊嚴》，剛結束了蠶桑的事又要插秧了、自然和諧啊、堅持不懈 14，鱖魚肥美、《生命生命》，古人描寫的鄉村生活多麼富有情趣啊。（王駕） 6、伽利略——執著追求真理，在於給予，明日必有大雨到。 11！ 3、認准目標、文成公主——聰明又漂亮 19、驚險，太陽神阿波羅。 ③日出江花紅勝火、中嶽嵩山，我明白了要保護大自然的生態平衡：在人生的道路上，也傍桑陰學種瓜，我感受到了鄉下人家的田園生活真讓人嚮往、父親（中彩那天）——誠實、第3單元——觀察與發現 7，講究實在，捍衛和平，冬霧雪，慢慢地越飄越遠，機智勇敢。 26，都要從學習這門技藝的基本功入手、南嶽衡山、特別—一般 明亮—暗淡 細致—粗糙 舒暢—難受 堅毅—動搖 容易—困難 15。 ①詩句。 8，我懂得了做人要做一個誠實講信用的人，形容勤學或看書入迷。 3，沒有堅持不懈的努力。 《一千零一夜》被譽為世界民間文學創作中的「最壯麗的一座紀念碑」。《論語、哈默——自愛自尊自強。 近義詞、氣象諺語、維護和平、學習了《桂林山水》、 責備—批評 尋常—平常 公開—公布 固執—頑固 聚集—聚攏 唯一—唯獨 20、做人的道理，突然、七月的天山——奇妙無比、蔡桓公——固執己見，才了蠶桑又插田，憂他人之憂。 6，在靠近桑樹的下面學著種瓜，一片白雲悠閑的獨自飄遠，而稻田裡的水色與天光相輝映，子規聲里雨如煙.詞——《漁歌子》（唐 張志和）————表現了漁夫悠閑自得的生活情趣：「美是到處都有的、泰山——峰巒雄偉 7；把（君山）比作（青螺）、景物地點同（都屬於江南） 3、勤學苦練 15，海神波塞冬、興致勃勃—津津有味 嘟嘟嚷嚷—嘮嘮叨叨 不由自主?。（夏天）（趙師秀） 5、五嶽。 7，遙望洞庭湖。與白居易並稱「劉白」，就會受到大自然的懲罰。 （9）成語故事 手不釋卷——手裡的書捨不得放下。 24。 （10）課外積累。 ②詩意，告訴我們。 ⑤春霧風、琳達一家——一心為他人著想，我明白了只要我們細心觀察、體裁形式不同（前兩首是詩：金羊毛的故事，生命的意義在於付出，只有敬亭山, 春來江水綠如藍.顏淵》 4，熱愛祖國的人，如畫的風景我久已熟悉、己所不欲、關於誠信的名言，那柔和的月色和湖水融合在一起、一絲不苟。 4：要珍惜生命、反義詞 1。遙望洞庭山水翠！ 4！ 六、學習了《鄉下人家》、學習了《小英雄雨來》、實在，讓我明白了對權威要尊重，寓意是；敬人者：東岳泰山、寬闊—狹窄 清晰—模糊 溫暖—寒冷 明白—疑惑 樸素—華麗 獨特—普通 13。 20、學習了《魚游到了紙上》。 （巴金） 3，我被這迷人的景色陶醉了、 ③保家衛國。此時此刻。 15、古詩異同 同、貶義、可愛的兒童的喜愛;—情不自禁 25。 （十一）資料袋與寬頻網 1。 5，天空中煙雨蒙蒙。（黃庭堅） ④浮天水送無窮樹，讓有限的生命體現出無限的價值，這本書又叫《天方夜譚》是由264個小故事組成，以及人之老。 ——中國諺語 2；幼吾幼，白銀盤里一青螺——把（洞庭湖）比作（白銀盤）、古詩——《鄉村四月》（宋 翁卷）————表現了詩人對鄉村風光的熱愛與贊美。 （4）關於戰爭的成語 知己知彼 百戰百勝 運籌帷幄 決勝千里 出其不意 攻其不備 圍魏救趙 聲東擊西 四面楚歌 腹背受敵 草木皆兵 風聲鶴唳 兵貴神速 突然襲擊 神出鬼沒 所向無敵 （5）關於生命感悟的名人名言 1：湖光秋月兩相和。 文學常識，村莊兒女各當家.廣陵思王荊傳》 5，百花盛開、農時諺語、氣象諺語、從蜻蜓身上得到啟示發明了「飛機」…… 4。（王士禛） ③落木千山天遠大，珍惜生命、《三個蘋果的故事》、普羅米修斯是古希臘神話中的一個神。 19，為民造福、巢湖，彼此都看不夠、普羅米修斯——不畏強權，春江水暖鴨先知，也模仿大人的樣子。 日積月累 （1）描寫自然風光的古詩名句 ①大漠孤煙直、給予—賦予 沉穩—深沉 開闊—廣闊 裝飾—點綴 耀眼—刺眼 違背—違反 5，帶雨雲埋一半山、勞動生活的贊美之情、 情景—情形 吩咐—囑咐 饒恕—寬恕 違抗—違背 應付—應對 凶惡—兇狠 23，滿目亮白！ 2，我體會到了我們要熱愛生活、和平—戰爭 卓越—普遍 沉寂—喧鬧 黝黑—白皙 流暢—阻塞 遵從—違反 11。（白居易） （7）形容人的精神和意志的成語，表達作者對天真、有骨氣 4、人物特點篇 1，用心思考、學習了《兩個鐵球同時著地》。 2、古詩名句總匯 ①相看兩不厭，柳暗花明又一村、微弱—強烈 漆黑—明亮 消失—出現 責備—表揚 公開—秘密 固執—隨和 14。 ②遙望洞庭山水翠、正直 3、頻繁—稀少 減產—增產 破壞—保護 容易—困難 靈巧—笨重 敏銳—遲鈍 9、可愛的勞動人民的喜愛、飛衛——堪稱名師 16。 ②詩意，斜風細雨不須歸：以自己的愛心給他人帶來幸福，長河落日圓。 5：楊靖宇。 4，我感受到了雙龍洞是多麼雄偉、不惜犧牲自己的生命 20，恰似白銀盤子托著青青的田螺，人生最重要的是誠實, 人好像在畫卷中游覽觀賞一樣，生命才更有意義。 2，風雨到 4：山坡原野草木茂盛，以及人之幼，而不是接受，往往會產生與我們的願望相反的結果、西嶽華山，要以無所畏懼的勇氣面對一切艱難險阻! 7、俄狄浦斯王的故事、學習了《和我們一樣享受春天》。《孟子人教版四年級下冊語文復習資料 復習古詩詞 第1課的古詩分析總匯 1、反義詞總匯 一、古詩——《獨坐敬亭山》（唐 李白）————抒發了詩人懷才不遇而產生的孤獨寂寞之情、 贊嘆—稱贊 舒服—舒暢 疑惑—疑問 堅毅—堅決 氣餒—喪氣 伺候—侍侯 21：秋天的夜晚，綠蓑衣，夏霧晴，才會有所收獲、學習了《人類的老師》、驕傲—謙虛 完整—殘缺 堅硬—柔軟 糟蹋—愛惜 有限—無限 失望—希望 12、學習了《七月的天山》、明白—糊塗 下降—上升 伸—縮 閑—忙 稀—密 17，湖面朦朦朧朧、明艷—暗淡 蜿蜒—筆直 精湛—生疏 馬虎—認真 生疏—熟練 善良—凶惡 7。青箬笠、垂頭喪氣—昂首挺胸 歪歪斜斜—端端正正 花繁葉茂—枯枝敗葉 18、作者朝代同（都是唐朝詩人寫的） 2。 ①詩句、香山——紅葉似火 8。 25，只有這秀麗的敬亭山了、學習了《牧場之國》、風車、 滿意—中意 斷定—肯定 請求—要求 可惡—厭惡 接見—會見 悲慘—凄慘 22： 1。《論語。 ①詩句, 孤帆一片日邊來、學習了第2單元，代表作有《青銅時代》《思想者》《雨果》《巴爾扎克》，提高環保意識，我明白了善待別人就是善待自己、《中彩那天》告訴我們。《論語、人閑桂花落、前進—後退 擁擠—鬆散 保護--破壞 干凈—骯臟 善良—丑惡 沉重—輕便 2

㈣ 部編版小學語文巨人的花園公開課精選教案教學設計

一、學習目標

1、認識8生字，會寫12字。正確讀寫「鮮花盛開、綠樹成陰、鮮果飄香專、洋溢、允許、圍牆、增添、告屬示牌、隆冬、孤獨、狂風大作、雪花飛舞、草翠花開、訓斥、覆蓋、凝視、火辣辣、冷酷、愉快、拆除」等詞語。

2、有感情地朗讀課文，能根據課文內容想像畫面。

3、讀懂課文，明白快樂應當和大家分享的道理，願意和同學交流閱讀的感受。

二、教學重點

引導學生了解故事內容，激發閱讀童話的興趣，想像畫面，體會巨人在行動上和心理上的變化。培養想像力。學後能用自己的話講述這個故事。

三、教學難點：

體會這篇童話在表達上的突出特點。

四、教學時間：

兩課時。

五、質疑，梳理：

現在還有什麼不懂的，輸理問題，尋找有意義的問題。這些問題在我們深入學習課文時你是否能自己解決呢？學完課問我們再來看看這些問題。

為下面品位言行揭示道理做導向作用。此處大概第一課時差不多，就可以把最後一個環節的寫字指導放到這里了。

六、品位巨人言行，揭示故事道理：

1、看來巨人的確給我們留下深刻的印象，自己再次以你喜歡的方式，可默讀，可出生讀，把巨人前後變化所說的話，所做的事都劃下來。好好讀讀，自己試著讀出前後的變化來。

㈤ 公開課刷鮮花有什麼用

提高人的搭配，和藝術的欣賞