鮮花與音樂
Ⅰ 五年級下冊英語14.15頁的句子和翻譯
五年級下冊英語14頁：
What's your favourite season?你最喜愛的季節是什麼？
Why？為什麼？
Winter.冬季。
Because it'察嘩汪s...因為它...
Spring is green with flowers and songs.春天是綠色的,充滿了鮮花和音樂。
Summer is hot and the days are long. 夏天很熱，白天很長。
Fall is golden and farmers are busy. 秋天是金色的，農民們很忙。
Winter is white and the year is gone.冬天是白色的，並且這一敗仔年就這樣過了。
五年級下冊英語15頁：
My favourite season我最喜愛的季節
Come on! It's spring time already.來吧！已經是春天了。
Which season do you like best?你最喜歡哪個季節？
Spring.春天。
Why do you like spring?你為什麼喜歡春天蘆搜？
Because I can plany trees.因為我可以種樹。
I'm sleepy. I don't like spring. I like winter.我瞌睡。我不喜歡春天。我喜歡冬天。
Ⅱ 鮮花正盛開音樂不相配應該怎麼恢復
可以換一首音樂。
音樂都是人工選擇的，大家可以選擇適合花朵的歌曲，更有意境。
Ⅲ 給退休教師鮮花時放什麼音樂較好
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教師節禮物一：送健康產品——黃金律潔身器 最實在.
現在隨著人們生活水平的不斷提高，健康生活意識越來越濃，加上人們在社會生活中禮尚往來的需要，健康產品逐漸成為節日送禮的最佳選擇。中醫講究未病先防，增強自身正氣可防病。因此今年教師節推薦送黃金律潔身器。
潔身器能夠提升衛生間的品位，提高個人健康科學排便意識，是社會進步發展的必然產物。愛好健康美容的人都知道，定期灌腸，排除宿便，是美容養顏，乃至養生之上策。椐報道，每日灌腸之從不間斷可使肌膚健康，光彩照人。現在定期到醫院灌腸通便，大有人在。但耗時耗力，價格不菲。黃金律潔身器具有獨特的通便和潤腸功能。將此美妙體驗，帶給身邊的親人、朋友、老師，使他們都能享有高品質的養生潔身器產品，都能擁有健康的身體，年輕美麗的面容。
教師節禮物二:送花最方便.
愛花是人類的天性。簡簡單單一束花，會讓人眼前一亮，還能把陰沉、煩悶、憂郁一掃而光。一束美麗的鮮花，會給老師帶去心靈的舒適，對增進彼此的感情大有好處。
教師節禮物三：送水果禮藍表心意.
教師節去看望已年老退休的老師，選擇一個水果禮藍會比較合適，能體現對長輩的一片心意。花籃內有水果，旁邊插上些鮮花，就是一份既實惠又得體的教師節禮品。
教師節禮物四：書最有文化含意.
教師節送書給老師，既體面又最有文化含意。而且，每個老師都用得著書，都喜歡看書。不過，送書有個訣竅，最好不要送現成的書，最好送書票，因為你並不知道老師喜歡什麼類型的書。
這樣的教師節禮物挺有意義的，而且對於老師來說，又有選擇的餘地，或者給自己買些教學用書，或者給孩子買些故事書，或者給長輩買些保健養身的書，都是不錯的選擇。或者送音樂書店的禮券也不錯，給老師也可以選些喜歡的CD、DVD碟。
教師節禮物五：送卡片最有意義.
給老師送禮物不應該太貴重，這樣會給老師壓力，被老師拒絕，同時對自己也造成一種經濟負擔。多數的老師都不在乎禮物的金錢價值，重要的是送禮人的心意。送一張精心挑選、別具一格的卡片或是自己親手製作的卡片，就非常有意義。送一張代表自己心意的卡片，既能表達送禮人的真誠祝福，老師也喜歡。
………………
Ⅳ 關於花的歌曲有哪些
1、《菊花台》——周傑倫
《菊花台》是方文山作詞，鍾興民編曲，周傑倫作曲並演唱的歌曲。該曲是電影《滿城盡帶黃金甲》的片尾曲，收錄在周傑倫2006年9月5日發行的專輯《依然范特西》中。
2006年12月該歌曲入圍第79屆奧斯卡金像獎最佳原創音樂56曲大名單，2007年4月獲得第26屆香港電影金像獎最佳原創電影歌曲。
Ⅳ 音樂舞蹈與鮮花的句子
1.輕步曼舞像燕子伏巢、疾飛高翔像鵲鳥夜驚。
美麗的舞姿閑婉柔靡，機敏的迅飛體輕如風。
她的妙態絕倫，她的素質玉潔冰清。
修儀容操行以顯其心志，獨自馳思於杳遠幽冥。
志在高山表現峨峨之勢，意在流水舞出盪盪之情。
2.珠纓旋轉星宿搖，花蔓抖擻龍蛇動。
舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風塗香莫惜蓮承步，長愁羅襪凌波去。
只見舞回風，都無行處蹤。
偷穿宮樣穩，並立雙趺困。
纖妙說應難，須從掌上看。
3.舞鳳髻蟠空，裊娜腰肢溫更柔。
輕移蓮步，漢宮飛燕舊風流。
謾催鼉鼓缺睜品梁州，鷓鴣飛起春羅袖。
錦纏頭，劉郎錯認風前柳。
1.輕步曼舞像燕子伏巢、疾飛高翔像鵲鳥夜驚。
美麗的舞姿閑婉柔靡，機敏的迅飛體輕如猜扮坦風。
她的妙態絕倫，她的素質玉潔冰清。穗桐
修儀容操行以顯其心志，獨自馳思於杳遠幽冥。
志在高山表現峨峨之勢，意在流水舞出盪盪之情。
2.珠纓旋轉星宿搖，花蔓抖擻龍蛇動。
舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風塗香莫惜蓮承步，長愁羅襪凌波去。
只見舞回風，都無行處蹤。
偷穿宮樣穩，並立雙趺困。
纖妙說應難，須從掌上看。
3.舞鳳髻蟠空，裊娜腰肢溫更柔。
輕移蓮步，漢宮飛燕舊風流。
謾催鼉鼓品梁州，鷓鴣飛起春羅袖。
錦纏頭，劉郎錯認風前柳。
Ⅵ 鮮花與牛奮電影音樂 主題曲是什麼
童年
播放
歌手：羅大佑
語言：國語
所屬專輯：之乎者也
詞：羅大回佑
曲：羅大佑
池塘邊答的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天
草叢邊的鞦韆上，只有蝴蝶停在上面
黑板上老師的粉筆還在拚命嘰嘰喳喳寫個不停
等待著下課等待著放學等待游戲的童年
福利社裡面什麼都有就是口袋裡沒有半毛錢
諸葛四郎和魔鬼黨到底誰搶到那支寶劍
隔壁班的那個女孩怎麼還沒經過我的窗前
嘴裡的零食手裡的漫畫心裡初戀的童年
總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點點
總是要等到考試後才知道該念的書都沒有念
一寸光陰一寸金老師說過寸金難買寸光陰
一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年
沒有人知道為什麼太陽總下到山的那一邊
沒有人能夠告訴我山裡面有沒有住著神仙
多少平日記憶總是一個人面對著天空發呆
就這么好奇就這么幻想這么孤單的童年
陽光下蜻蜓飛過來一片片綠油油的稻田
水彩蠟筆和萬花筒畫不出天邊那一條彩虹
什麼時候才能像高年級的同學有張成熟與長大的臉
盼望著假期盼望著明天盼望長大的童年
一天又一天一年又一年盼望長大的童年
Ⅶ 《蝴蝶找花》小班音樂教案
作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那要怎麼寫好教案呢？下面是我精心整理的《蝴蝶找花》小班音樂教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《蝴蝶找花》小班音樂教案1
活動目標：
1．熟悉音樂旋律和分辨樂句的基礎上，能聽音樂做游戲。
2．初步學習創編蝴蝶飛舞的動作以及蝴蝶停飛時的造型
活動准備:
1.花園背景圖,蝴蝶活動教具,四朵形狀,顏色各異的花朵教具.
2.花寶寶,蝴蝶頭飾若干.
3.磁帶.錄音機.
活動過程:
一.導入活動
春天來了，花兒開了，草兒綠了，小動物都出來做游戲了。今天,老師帶來了一段很美的音樂,我們來聽一聽，是什麼動物在做游戲？
二.完整欣賞
1.幼兒欣賞第一遍,教師提問:你們聽出是什麼小動物在做游戲啊？（幼兒自由回答）
2.幼兒欣賞第二遍,教師隨樂講述故事,並輔以動作.
（1）春天來了,花兒伸伸懶腰,展開了美麗的花瓣！紅花,蘭花開了,黃花,紫花開了,美麗的蝴蝶飛來了,一會兒停在紅花上采蜜,一會兒飛到黃花上聞一聞,一會兒停在藍花上比美,一會兒又和紫花說著悄悄話.花兒與蝴蝶把春天打扮的分外美麗.
（2）提問：是什麼小動物在游戲啊？它在找什麼呢？
3.幼兒欣賞握坦第三遍,教師出示背景圖,隨音樂演示教具.
(隨音樂演示的寧靜的花園,競相綻放的花朵,飛飛停停的蝴蝶,不僅形象美觀,色彩鮮艷,而且與音樂十分吻合.這種視聽結合的欣賞方式使幼兒彷彿身臨其竟,音樂形象也變得更加鮮明.)
（1）提問：蝴蝶在花園里一會兒飛,一會兒停,它在花上停了幾次?
（2）蝴蝶是一開始就馬上找到花的嗎？它停在花上會對花兒說什麼呢？
教師邊演示蝴蝶教具,邊哼唱曲調,其間以蝴蝶的口吻,如"真甜啊""好香啊""真美啊""你好啊"提示每一樂句句尾,引導幼兒創編出蝴蝶停飛時的造型動作.
5.幼兒邊聽音樂,邊表演蝴蝶找花的情景,教師及時肯定幼兒優美的造型.
6.教師做蝴蝶姐姐,幼兒做花寶寶,共同隨樂曲表演.
(這是為了讓幼兒明白除了以蝴蝶的動作區分樂句外,還可以變換花的動作來表現四個樂句,這為後面花兒與蝴蝶的交流提供了穗皮逗表演經驗.)
《蝴蝶找花》小班音樂教案2
【教材分析】
這首樂曲節選自中國的經典名曲《梁祝》，樂曲旋律優美抒情， 樂句較整齊，非常適合小班幼兒傾聽、賞析、表現。活動中，教師創設花園情境，引導幼兒隨音樂扮演「蝴蝶」和「花」的角色，在「蝴蝶找花」的游戲中創編出各種蝴蝶飛舞、指花、找花等動作和造型猜賣， 創造性地表達了對音樂的感受和理解。
【活動目標】
1、感受音樂優美抒情的旋律，學習分辨樂句，能隨音樂進行游戲。
2、根據音樂大膽表現蝴蝶飛舞的動作，以及停留在花上的造型。
3、體驗和同伴一起游戲的快樂。
【活動准備】
1、音樂 CD、花園背景圖，蝴蝶活動教具，四朵形狀、
顏色不同的花朵教具，花寶寶、蝴蝶頭飾若干。
2、與家長聯系，說明活動意圖，請家長可以在家與幼兒一同觀看蝴蝶飛舞採花的視頻等。
【活動建議】
一、組織談話，激發幼兒傾聽音樂的興趣
教師提問：春天來了，草地上開滿了五顏六色的鮮花，仔細聽一聽，花兒吸引來了什麼小動物？它們會和小花干什麼？
二、引導幼兒欣賞樂曲，感受樂曲的特點，表達對樂曲的理解和感受
1、第一遍欣賞，感受樂曲的情緒特點。
提問：樂曲聽起來有什麼感受？是什麼小動物被吸引來了？它們會和小花做些什麼？
小結：這首樂曲聽起來優美抒情，花兒吸引來了許多蝴蝶，它們會和小花一起做游戲。
2、第二遍欣賞，梳理游戲情節。
教師隨音樂講述游戲情境，並引導幼兒用動作自由表現：春天來了，花兒伸伸懶腰，綻開了美麗的花瓣！紅花開了，黃花開了，紫花開了， 美麗的'蝴蝶飛來了，它們一會兒停在紅花上看一看，一會兒飛到黃花上聞一聞，一會兒停在紫花上說句悄悄話、花兒與蝴蝶做起了游戲。
提問：蝴蝶和小花做了什麼游戲？蝴蝶是怎麼飛舞的？鼓勵幼兒隨樂曲節奏表現蝴蝶飛舞。
3、再次欣賞歌曲，啟發幼兒創編蝴蝶靜止造型。
出示背景圖，隨音樂邊演示蝴蝶教具，邊哼唱曲調，並以蝴蝶的話「真美啊」「真香啊」等語言，提示幼兒關注每一樂句的句尾。
提問：蝴蝶在花上一共停了幾次？它停在花上做了些什麼？引導幼兒創編蝴蝶停在花朵上的造型。
三、組織幼兒開展游戲，感受隨音樂表演的樂趣
1、教師介紹游戲玩法和規則。
玩法與規則：教師做蝴蝶姐姐，一部分幼兒扮演小花，另一部分幼兒扮演小蝴蝶。小花擺出各種花的造型，隨音樂擺動，蝴蝶姐姐和小蝴蝶隨音樂節奏圍著小花自由飛舞。每個樂句的結尾處，蝴蝶必須找一朵自己喜歡的小花擺出靜止的造型。如：指花、聞花等。
2、指導幼兒佩戴頭飾隨音樂進行游戲。
教師及時肯定幼兒獨特的造型，引發幼兒之間的相互學習。同時需注意引導幼兒正確分辨每一個樂句。游戲熟練後鼓勵幼兒進行角色互換。
《蝴蝶找花》小班音樂教案3
設計意圖
《梁祝》是我國經典的民族音樂之一，有著鮮明的民族風格和特點。《蝴蝶找花》選取了梁祝中「相愛」這一篇章的主要旋律，舒緩、優美、感人的音樂極易引起幼兒情感上的共鳴。結合小班幼兒的年齡特點，我們嘗試選用了改編後的電子合成音樂，節奏鮮明而富有現代感，通過傾聽優美的旋律，欣賞與樂曲相融合的富有動感的多媒體課件，用幼兒喜歡的游戲形式貫穿始終，使幼兒在身臨其境的場景中自然地感受美、欣賞美、表現美。
活動目標
1、欣賞《化蝶》，感受樂曲優美抒情的旋律。
2、學習分辨樂句，知道樂句的開始和結束。
3、能隨音樂做蝴蝶飛舞的動作，並能愉快地與同伴交往。
活動准備
1、知識經驗准備：幼兒欣賞過活潑歡快的情緒的樂曲；組織郊遊，豐富幼兒對蝴蝶、花卉的感性知識；已掌握小碎步及蝴蝶飛等基本動作。
2、物質材料准備：樂曲《化蝶》、電腦、錄音機、多媒體課件、梯形皺紋紙若干。
3、環境准備：設置成花園場景。
活動過程
1、情境引導，激發興趣。
教師：你們去過花園嗎，花園里有什麼？今天，我們一起去逛花園吧！我們的花園漂亮嗎，看見什麼了？
2、完整欣賞，充分感受。
①請幼兒安靜地聽樂曲，交流：有什麼感覺？聽著音樂想到了什麼？
②再次欣賞，並觀看課件，交流：聽一聽音樂里都有誰？他們在干什麼呢？聽著音樂你想做什麼？可隨音樂自由表現。
3、聽故事，看圖譜，理解樂句的開始和結束。
①教師講述故事《兩只蝴蝶》，感受樂曲的情緒。
②看課件欣賞音樂，說一說小蝴蝶是在音樂的什麼時候飛起來，什麼時候停下來，並跟隨課件中的蝴蝶飛飛停停。
③徒手做蝴蝶，跟著課件表現，教師小結提升。
4、跟著音樂表現樂句的開始和結束。
①教師哼唱，幼兒跟隨教師一起表現樂句的開始（飛）、結束（蹲）。
②小朋友手上帶上「蝴蝶翅膀」飛舞，結束時停在自己身上或別人身上。
③小朋友做花，老師做蝴蝶表演。
④小朋友做蝴蝶，樂句結束時兩個小朋友擁抱。
5、介紹曲名。
活動延伸
在區角中設置花園場景，提供蝴蝶頭飾、道具等，給幼兒更多的時間去充分理解和表現音樂。
活動反思
樂曲《化蝶》是中國優秀民樂《梁祝》中千古傳誦的片段，教師節選的主要旋律舒緩、優美，同時電聲音樂又彌補了交響樂、小提琴曲等版本在節奏感上的不足。
課件與音樂完美結合。課件的運用將抽象的音樂形象化，而課件與音樂完美結合，有利於幼兒對音樂的理解、記憶。活動中課件的設計、運用稱得上是「點睛」之筆，如，聽第二遍音樂時，採用了整體教授的方法，小蝴蝶從畫面的左下角隨著音樂的節奏飛舞，每一個樂句結束時正好落在花朵上，既體現了樂曲舒緩、優美的風格，又能形象地幫助幼兒感知音樂的樂句的變化，還給孩子一個想像的空間。
傾聽與表現完美結合。教師用「故事導入法」幫助幼兒理解音樂，將作品背景內涵用生動的故事展現給孩子，讓復雜的旋律簡單化，激發小班幼兒對音樂的興趣，從而幫助他們更好地理解音樂。在傾聽故事的基礎上，結合課件傾聽音樂，充分調動了幼兒視覺、聽覺多種感官的參與，隨後讓幼兒邊欣賞音樂邊學做小蝴蝶，創設了小蝴蝶在花園里找花朵、和朋友嬉戲等情景，為幼兒對音樂的表現搭建了一個表現的平台。同時，教師藉助一些語言、動作的提示，使幼兒在輕鬆快樂的氛圍中大膽地用各種動作表現對音樂的理解，在師幼互動中真切地體驗和欣賞樂曲的內涵，幼兒對音樂的理解感受有了進一步的升華。
難點化解的巧妙。每一樂句的起始掌握對小班孩子來說是個難點，教師恰當地運用課件、形象化的語言、動作巧妙地化解了難點，先是在欣賞時用語言提示：「小蝴蝶在音樂的什麼時候飛起來？什麼時候落在花朵上？」緊接著讓幼兒再次欣賞畫面，驗證自己的想法。在表現音樂樂句的過程中，採用了集體、個別等形式讓幼兒用自己的小手錶現蝴蝶的動作，用紙折的花蝴蝶飛到自己的身上、飛到別人的身上等多種有趣的形式，使幼兒在一次次的游戲中表現自己對樂句的理解。同時，教師用自己誇張的動作、情緒感染幼兒，從而讓幼兒在玩樂中輕松愉快地獲得對音樂的感受。
Ⅷ 什麼花和音樂有關
Ⅸ 鮮花視頻配什麼音樂
我個人認為，鮮花音樂應該感到愉悅優雅的曲子。
例如小野麗莎的 《Les feuilles mortes》內
《fly me to the moon》
《overjoyed》
《C'est si bon》等一些節奏並不容是太快，但是能讓人放鬆而且愉悅身心的曲子。這些網路裡面都直接有的下載的。
或者說是班得瑞的純音樂也是不錯的選擇。