鮮花與掌聲作文

① 以鮮花掌聲比賽為主題寫一篇作文300字

篇一：迎接元旦20XX年12月30日下午，學校廣播室里播出明天上午第三、四節課在各班教室里舉行「走進新春，迎新年」慶祝活動。12月31日第三節課教室里熱鬧起來，向老師說：「有氣球的同學把氣球吹大系好，在上面繫上綵帶，然後把它掛在窗戶上和黑板上。」然後，向老師又在黑板上寫了「喜接新春」幾個大字。頓時掌聲四起，教室里成了一片歡樂的海洋。同學們忙著布置教室，有的吹氣球，有的掛綵帶，歡樂的氣氛洋溢在每個人的臉上!「叮——叮」，下課了。我迫不及待地跑出教室，來到樓下，看到每個教室里都喜氣洋洋，整個校園都歡騰起來。特別是98班的教室，布置得真漂亮。天花板上掛滿了心形的氣球、閃光的綵帶、紅色的燈籠、五顏六色的花，讓人目不暇接。上課了，教室里沸騰起來，因為慶元旦活動開始了。同學們都想在活動中表演自己拿手的節目，我也不例外。有的同學講故事，惹得我們鬨堂大笑;有的同學講腦筋急轉彎，可我怎麼也猜不出來。最後，我和付雨萌、晏煜、江佐瑤等同學表演了《蝸牛和黃鸝鳥》這首歌，贏得了同學們的陣陣掌聲。教室里歡聲笑語，我們唱著、跳著、歡笑著，盡情地歡慶新年的到來。「叮——叮」，下課了。同學們在狂歡中送走了20XX年，迎來了20XX年。我們班的「喜迎新春」班隊活動在師生的歡歌笑語中接束了!篇二：迎接元旦「哈哈哈，你看他……」教室里一陣陣歡笑聲在回盪，這是怎麼回事呢？原來今天下午我們六（3）班在舉行著一場「元旦聯歡會」啊。今天，大家都期盼已久了，大家都積極的參與，裝飾教室的裝飾教室，表演節目的在那裡排練節目，沒事乾的便在一旁七手八腳的幫忙抬桌子，很快，教室里便布置好了一張張的桌子圍成了一個半圓，窗戶上貼著一顆顆的小星星最上面還粘了幾個氣球，黑板上貼著一個個泡沫製作的雪花，上面還掛著一些綵帶，五顏六色的……聯合會開始了，主持人常志開始報幕：「第一個節目是歌曲——《逆戰》表演者：張豪等人。」說完，常志便走到一旁，而張豪他們走到了「舞台」上。開始唱了：「在這個風起雲涌的戰場上，暴風少年登場……」大家會唱的就跟著一起唱，不會唱的也跟著哼哼調子，教室里一片歡樂的景象。接下來就是吳瑩鈺等人的舞蹈——江南style。只見她們六個人一會兒擺出一個三角形，一會兒又變成了一個「一」字的圖案，而且跳「騎馬舞」的時候，她們做的惟妙惟肖的，動作一致，大家都為之喝彩。馬上就要到我了，我非常緊張，懷里像揣著一隻小兔子似的，砰砰直跳。終於，我要上台了，我懷著忐忑不安的心情上了台，可是不知是因為緊張還是怎麼了，原來繞口令被我背的滾瓜爛熟的，上了台我卻有一點不知所措了，雙腿還在微微的顫抖著，快速的背完了繞口令，就回到座位上了，這一次，我失敗了，我輸在緊張上了，這一次，我也成功了，我成功的突破了自己，以前我都不敢上台表演的，更何況是單槍匹馬的一個人表演呢，但是這一次，我卻做到了。這時，老師招呼同學們過去，說：來，大家來一張合照，低的蹲在最前面，中等的蹲在第二排以此類推……」很快，大家就都已經就位了，「一、二、三！」「茄子！」同學們在一片歡聲笑語中走出了教室……

② 那有,有鮮花和掌聲的作文600子

《那有鮮花和掌聲》
人的性格的形成，大多數是來自於成長的環境。良好的環境造就人才，這是亘古不變的道理。
我家的家風嚴厲，太爺，爺爺，父親三代從醫，他們都是努力的學習，從而學得了一手好醫術。在太爺那時，我們這一個大家族就是那個地方少有的知書達禮人家，與那些大字不識只靠種地為生的人家不同。父親常常告訴我，他與爺爺，太爺，都是普通的來自農村的，只是靠勤奮努力的學習才有一門技術，做個體面的工作。
所以作為第一個大孫女，我無疑被寄存了厚望，所有人都極關心我的學習。我認為，我似乎也沒有讓他們失望，小學的我成績算比較好的了。老師的喜愛，同學的羨慕，爸爸媽媽同事朋友的誇獎，這一切都太讓我飄飄然了。高老師對我說過：可能從小伴隨你的就是鮮花與掌聲，讓你不懂得怎樣去自我反省。
是了，老師的話一語中的。從小到大被鮮花掌聲贊美包圍的我，不知反省，自私，以為自己不可一世。
我記得小學四年級一次考試，我考差了，爸爸的同事們說，與其成績那麼好，肯定是一時馬虎了。之後我有了這種想法：我之前成績好，以後差了，他們也不會認為是我不好好讀書。
漸漸我上課不再特別專注，作業也不認真做。成績開始下滑，之前的底子，讓我還能維持中等偏上的成績，但我的學習態度大不如前。
而在這鮮花掌聲下，我有了一個性質特別惡劣的做法：嘲笑成績差的同學，現在後悔萬分，我不知道會不會有人因為我當年無知的祝福而喪失信心，變得自卑，我只能祈禱，千萬別有。
我比誰都能感受這種別人的誇贊和否定的影響多大，或許有許多人嚮往贊美與掌聲，可生活中若是沒有了否定的聲音，只充滿贊美掌聲，似乎也少了什麼東西?
其實父母也經常會提出我的不足，那時的我卻認為他們就是雞蛋里挑骨頭，便白白將那些金玉良言錯失了。
我常常在想，我是該怪那些人對我盲目的贊美讓我變成了這樣，還是恨自己不爭氣竟如此恃寵而驕。但現在我明白了，他們或許不是盲目贊美，是看在爸爸媽媽的面子說幾句客套話，鼓勵鼓勵我，可惜我當時沒想到這一點。我只能嘆自己意志不堅，虛榮浮躁。若我一心向學，就是把我捧上天又如何，怎會變成現在這樣。
看過許多人因為不自信而自甘墮落，我這樣是不是更悲哀呢。
過分自信，過於自負，這些都是我的錯誤，現在明白了，希望來得及。
這鮮花掌聲最後成了累我之物。

③ 生活不止有鮮花和掌聲,還有淚水寫一篇作文

生活不止有鮮花和掌聲
為期兩天的學校運動會匆匆而來，又匆匆結束，似乎還沒來得及細細的體味。有時真感嘆這樣的生活節奏---總有種靈魂跟不上腳步的感覺。以至於運動會後的今天，我才能讓自己靜下心來，思索些什麼。

對於運動會的成績，我一向不報太大的希望。我了解我的學生，我知道他們的水平。我想要的是大家都積極參與的一種狀態。賽前，我一直鼓勵學生：無論結果如何，只要盡自己最大的能力去拼搏，就沒有遺憾。我感到高興地是，這次運動會，除了團體項目，其他項目加起來，有一半學生參與比賽----參與面比原來廣了。

整個比賽過程中，我更多地是關注孩子們的表現。在參賽選手稍顯慌亂的眼神中，在他們微微發抖的肢體中，在他們緊緊握著的雙拳中，在他們緊閉的雙唇中，在稍顯急促的呼吸中，在他們露出微笑的面容上……緊張、期待、自信，表現的那樣真實。而身為你的我，面容平靜，內心澎湃。時而了解比賽進程，時而帶著學生為參賽者加油助威。

每一場比賽結束，勝利者總是笑容滿面，失利者神情落寞。甚至個別學生還會抱怨—怎麼這么差勁？但是這樣的話語，立刻被幾個同學打斷---你連比賽都不敢參加，還說別人？抱怨著頓時啞口無言。個別自尊心強的孩子沒有得到名次，傷心流淚，身旁總有幾個同學好言勸慰---這何嘗不是一種成長？

無論是失利者、勝利者還是勸慰者、抱怨者，一次活動總能讓他們收獲些什麼。這次比賽沒有取得名次，找找自身的原因和不足，下次再來。如我們的小張同學就對自己的表現進行反思----最後一秒輕敵。那些安慰他人的同學，一定懂得了寬容和團結。抱怨別人的同學，是否會想想自己能為班級做什麼，自己為班級做了什麼。勝利者的驕傲似乎理所當然----成功背後付出的努力只有自己知道。當然，部分勝利者先天條件占優勢，還不排除極少數選手運氣好，坐收漁翁之利。但是，我們總得明白，人生就是這樣—不是所有的努力別人都看得到，不是所有的努力都會有回報。成長路上，我們需要鮮花和掌聲，也需要荊棘和淚水。沒有誰的人生之路會一帆風順。但是，我的孩子們，請你們記住---沒有播種，絕不會有收獲。

④ 那兒有鮮花和掌聲作文

我家的家風嚴厲，太爺，爺爺，父親三代從醫，他們都是努力的學習，從而學得內了一手好醫術。在太爺那時，容我們這一個大家族就是那個地方少有的知書達禮人家，與那些大字不識只靠種地為生的人家不同。父親常常告訴我，他與爺爺，太爺，都是普通的來自農村的，只是靠勤奮努力的學習才有一門技術，做個體面的工作。
所以作為第一個大孫女，我無疑被寄存了厚望，所有人都極關心我的學習。我認為，我似乎也沒有讓他們失望，小學的我成績算比較好的了。老師的喜愛，同學的羨慕，爸爸媽媽同事朋友的誇獎，這一切都太讓我飄飄然了。高老師對我說過：可能從小伴隨你的就是鮮花與掌聲，讓你不懂得怎樣去自我反省。
是了，老師的話一語中的。從小到大被鮮花掌聲贊美包圍的我，不知反省，自私，以為自己不可一世。
我記得小學四年級一次考試，我考差了，爸爸的同事們說，與其成績那麼好，肯定是一時馬虎了。之後我有了這種想法：我之前成績好，以後差了，他們也不會認為是我不好好讀書。
漸漸我上課不再特別專注，作業也不認真做。成績開始下滑，之前的底子，讓我還能維持中等偏上的成績，但我的學習態度大不如前。

⑤ 《鮮花和掌聲》為一篇作文怎麼寫

鮮花和掌聲
晚上收到一個陌生女孩給我發來的消息。她說：「木蘭姐，我是那個曾私信給你留言的女孩，」她說：「為什麼現在一直沒有看到你寫文章了，」她說：「我支持你，會永遠做你的讀者。」
曾經也有個女孩對我說過類似的話。她說：「你的文字那麼受傷那麼絕望，卻又帶給我無盡的希望，」她說：「我只是想透過文字看看你最近過得怎麼樣？」我常常不擅表達，因此在回復時總是打了又刪，刪了又打，幾次都欲掉眼淚。好像，我總是這么的不快樂。
受了點小痛，經歷點小傷，就覺得眼前漆黑一片。厭倦愛情里太多的無疾而終，兩兩相忘；厭倦友情里太多的當面一套，背後一套；厭倦親情里太多的欲語還休，隔膜牽絆。每次想到這些都有種無語凝噎的疲憊感，甚至開始擔心這輩子都找不到愛自己的人了。
也許在十六歲以前，我也曾幻想過浪漫唯美的愛情。童話里英勇的騎士；韓劇里溫柔多金的王子；小說里無所不能卻只對女主專情的男主角。但十八歲以後，愛情在我的世界觀便開始混沌模糊，不再買帥氣的偶像貼紙貼滿整個房間，不再輕易喜歡一個人，不再因為某個人的突然表白而手足無措激動好幾天。
誠然，不管我們抽過多少煙，喝過多少酒，有沒有實現最初的夢想，是不是和年少時的戀人走到一起，我們意氣風發的青春都不會再回來了，也不可能再重來了，因為生活總是往前，時光總是往前。
我離開學校四年，我漂泊四年，我熱愛文字四年，我收起那些桀驁不馴四年，我愛身邊所有給過我溫暖的人四年。我所度過的所有的寂寞永夜，漫漫人生，我所收獲過的所有鮮花和掌聲，都來源於我有一個鬱郁寡歡的靈魂。

⑥ 《鮮花和掌聲》為一篇作文怎麼寫

你上初中還是高中啊
初中的話要寫記敘文，你可以從某件事寫我們雖然需要鮮花和掌聲，內但不能容沉溺於此。
高中的話要寫議論文，你可以從鮮花和掌聲並不一定是重要的，我們要守住心裡的善良或信念什麼的為論點寫，時間太緊了，寫不詳細。可以找我。

⑦ 以「那兒，有鮮花和掌聲」為題寫一篇600字作文

「那兒，有鮮花和掌聲」

有鮮花或者有掌聲對有些人來說就是成功，但是每個人對自己的要求不一樣所以成功沒有特定的形式，這個形式是自己給的。但是人們的普遍觀念是成功就是得到別人的肯定！

一個好的演講能夠獲得雷鳴般得掌聲，但掌聲並不只代表贊賞，掌聲還給人以鼓勵。

剛剛進入中學時，在課堂上我很少舉手發言。但我們班每節語文課前都有一個課前演講，這使我很擔心：萬一說不好，同學和老師會怎樣看我呢？演講的日子越來越近了，我忙著開始准備名人名言，組織材料和編寫文稿。

終於到我演講的那天，我從早自習開始就不停地看稿子，希望讀的時候不會結巴。第三節課是語文課，第二節課下課時，我將名言抄在黑板上。手中緊緊握著發言稿，眼睛緊緊盯著上面的字，生怕抄錯。放下粉筆時，我才發現手心已經出汗。

上課鈴終於打響了，班長叫過起立後，我走到了講台前，心裡一直告訴自己：鎮靜，你行的。但我突然感到耳根一陣發燙，顯然我臉紅了。「大家好，今天我演講的名言是……」我開了腔，讀著稿子。我不敢抬頭看坐在下面的同學，但心裡感覺一下輕松許多。「……我的演講完了，謝謝大家。」抬起頭，「啪，啪，啪」下面響起了幾聲掌聲，隨後更多的人鼓起掌來。我如負重勢。雖然鼓掌聲音不大，也不整齊，但我仍感到很高興。

也許那次掌聲代表的不是贊許，但那次掌聲給我了鼓勵，是我對自己的信心。大家也一定會有同樣的感受吧，那麼，請不要吝嗇你的掌聲，把它獻給一個個所需要的人。「我來到這舞台，聽到掌聲響起來，我的眼淚禁不住流下來……」一首歌這樣唱到，讓我們用掌聲去感染每一個身邊的人，它會使你收益匪淺。